下面是小编为大家整理的呼风唤雨新世纪【优秀范文】,供大家参考。
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【课
题】
29 呼风唤雨的新世纪 课 时 两课时 【学习目标】
1. 我能学会十二个生字, 读准字音识记字形。
2. 我能了解科学技创造的奇迹及威力。
3. 我能感受科学技术发展的惊人速度及变化。
4. 我能联生活实际, 畅谈自己的感受及未来。
【教学重点】
了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化, 理解课文中一些含义深 刻的词语和句子。
教
学
活
动
过
程 教 师 复 备 栏
或学生笔记栏 第一课时 预习任务:
1、 会认本课生字。
2、 会读本课课文。
3、 搜集、 阅读有关 20 世纪重大科技发明的文字和图片资料。
自主、 合作、 探究:
1、 你知道 20 世纪哪些科学技术给人们带来方便?
2、 理解词语:
“呼风唤雨”“世纪”, 是谁来呼风唤雨?
3、 分组讨论:
区别“发现”与“发明”, 举例说明, 哪些是“发现”哪些“发
明” 。
4、 自主学习生字:
你用什么方法读准“赖、 耕、 潜、 舶、 哲”。
5、 研习课文:
1)
这篇课文主要讲了什么? 课文主要是围绕那一段写的?
2)
课文用了什么方法向我们介绍了 20 世纪人类科学技术成就的? 用这样的方法
写有什么好处?
3)
你认为 20 世纪是一个怎样的世纪呢?
第二课时
一、 看拼音, 写词语。
Yī lài
huàn xiǎnɡ
lián
xì
(
)
(
)
(
)
ɡēnɡ zhònɡ
chéng
dù
gǎi
guān (
)
(
)
(
)
ténɡ yún jià wù
ɡuī ɡēn dào dǐ (
)
(
)
二、 比一比, 再组词。
赖(
)
核(
)
幼(
)
懒(
)
该(
)
幻(
)
架(
)
程(
)
联(
)
驾(
)
成(
)
连(
)
三、 选词填空。
发现
发明 1、 地质工作者在塔里木盆地(
)
了大油田。
2、 我国有着五千年的文化史, “四大(
)
” 充分展示了古代劳动人民的智慧。
改变
改善 1、 要(
)
一个人的性格确实很困难。
2、 改革开放以后, 人们的生活水平有了明显的(
)
。
四、 照样子, 改写句子。
例
人类依靠科学技术呼风唤雨。
人类依靠什么呼风唤雨呢? 靠的是现代科学技术。
1、
海底有各种鱼类发出声音。
2、 是人类在呼风唤雨。