呼风唤雨新世纪【优秀范文】

时间:2022-07-26 08:50:03 公文范文 来源:网友投稿

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呼风唤雨新世纪【优秀范文】

 

  班级:

   113          组别:

          

 使用人:

          

  组内评价:

            

  教师评价:

             【课

 题】

  29 呼风唤雨的新世纪 课    时 两课时  【学习目标】

 1. 我能学会十二个生字, 读准字音识记字形。

 2. 我能了解科学技创造的奇迹及威力。

 3. 我能感受科学技术发展的惊人速度及变化。

 4. 我能联生活实际, 畅谈自己的感受及未来。

   【教学重点】

  了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化, 理解课文中一些含义深 刻的词语和句子。

 教

 学

 活

 动

 过

 程 教 师 复 备 栏

 或学生笔记栏                                                          第一课时 预习任务:

 1、 会认本课生字。

 2、 会读本课课文。

 3、 搜集、 阅读有关 20 世纪重大科技发明的文字和图片资料。

  自主、 合作、 探究:

 1、 你知道 20 世纪哪些科学技术给人们带来方便?

 2、 理解词语:

 “呼风唤雨”“世纪”, 是谁来呼风唤雨?

 3、 分组讨论:

 区别“发现”与“发明”, 举例说明, 哪些是“发现”哪些“发

 明” 。

  4、 自主学习生字:

 你用什么方法读准“赖、 耕、 潜、 舶、 哲”。

 5、 研习课文:

 1)

 这篇课文主要讲了什么? 课文主要是围绕那一段写的?

 2)

 课文用了什么方法向我们介绍了 20 世纪人类科学技术成就的? 用这样的方法

 写有什么好处?

 3)

 你认为 20 世纪是一个怎样的世纪呢?

  第二课时

  一、 看拼音, 写词语。

  Yī lài

  huàn xiǎnɡ

  lián

 xì

 (

 )

  (

  )

  (

  )

  ɡēnɡ zhònɡ

  chéng

 dù

  gǎi

 guān (

 )

 (

 )

  (

  )

 ténɡ yún jià wù

  ɡuī ɡēn dào dǐ (

  )

 (

  )

 二、 比一比, 再组词。

 赖(

  )

 核(

  )

 幼(

  )

 懒(

  )

 该(

  )

 幻(

  )

 架(

  )

 程(

  )

 联(

  )

 驾(

  )

 成(

  )

 连(

  )

 三、 选词填空。

  发现

 发明 1、 地质工作者在塔里木盆地(

 )

 了大油田。

 2、 我国有着五千年的文化史, “四大(

  )

 ” 充分展示了古代劳动人民的智慧。

 改变

 改善 1、 要(

 )

 一个人的性格确实很困难。

 2、 改革开放以后, 人们的生活水平有了明显的(

 )

 。

 四、 照样子, 改写句子。

 例

  人类依靠科学技术呼风唤雨。

  人类依靠什么呼风唤雨呢? 靠的是现代科学技术。

 1、

  海底有各种鱼类发出声音。

  2、 是人类在呼风唤雨。

    

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