下面是小编为大家整理的这两句话,供大家参考。
单位：贵州省铜仁市第三小学
作者：
滕芳
《这两句话》主题班会活动方案
2010 年 4 月 12 日
活动背景：
根据目前绝大多数孩子为独生子女，自我意识较强，以自我为中心，不顾他人感受这种现象。对孩子们进行出门，进门向家人打招呼的训练。
活动目的：
1、通过活动增强学生在出门、进门时和家人打招呼的的意识。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母。
活动准备：
1．布置多媒体教室。
2、教师与学生商讨主题班会内容、程序，并确定班会主持人以及对主持人进行培训。
3．同学们分组编排节目。
活动过程：
一、主持人出场宣布班会开始 （在欣赏完歌曲<<再见歌>>后主持人上场）
甲乙：亲爱的同学们，大家好。
甲：我们平时和朋友们分别的时候经常像歌里唱的这样和朋友告别。“朋友，再见！” 乙：是呀，同学们和自己的伙伴们分别的时候都能礼貌的打招呼，可大家每次出门都和家人打招呼吗？同学们每次回家都能和家人打招呼吗？ 合：同学们，今天我们二（4）班主题班会就围绕这个主题展开。《这两句话》 二、班级现状调查展示 甲：儿行千里，母担忧！不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
乙：是呀，我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。但有些同学却认为这是理所应当的，甚至渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，更忘记了自己在日常生活中一些必须注意的细节。我们今天这两句话就是“爸爸妈妈，再见！”“爸爸妈妈，我回来了。” 甲：我们用了一周的时间针对这两句话做了班级调查。结果只有47%的家长肯定自己的孩子在离家出门和回家进门时会说这两句话。
乙：今天，我们希望通过这次班会活动，能让大家学会理解父母对我们的爱，更要谨记在每次回家进门和出门时都要和深爱自己的父母礼貌打招呼。
三、欣赏节目：
（一）甲：请欣赏第一组同学表演的小品《上学去了一》 一个早晨，一位妈妈端着热腾腾的牛奶，追着已经快要走出家门的孩子喊着“宝贝，喝杯牛奶再走”。而这个妈妈的“宝贝”不仅不
知道和妈妈告别，还在嘴里不停地嚷嚷“哎呀，你烦不烦，我不想喝牛奶”一溜烟跑了。妈妈端着牛奶看着宝贝消失在自己的视线里。然后一声叹息“嗨！” 乙：看完了小品，同学们有什么感想呢？（学生发表自己的见解）
乙：是的，面对父母无私的爱，我们该如何回应，连起码的出门都做不到和爱你的家人告别，还嫌妈妈啰嗦，这对吗？ （二）接下来请欣赏二、三、四小组依次表演的小情景串烧。
《我上学去了二》 孩子：“妈妈，爸爸我上学去了，再见。” 妈妈：“宝贝，注意安全。” 爸爸：“上课认真听。” 孩子：“我记住了，再见！” 《我上学去了三》 孩子：“妈妈，爸爸我上学去了，再见。” 妈妈：“放学按时回家。” 爸爸：“记得过马路要走斑马线。在学校不要和同学打架。” 《我放学了》 孩子：妈妈，爸爸我回来了。
妈妈：宝贝，饿不饿？你想吃什么，妈妈给你做。
甲：同学们看了以上小品又有什么感受？（学生发表自己的见解）
乙：同学们，请把你们热烈的掌声送给今天为我们表演的小演员们。谢谢他们精彩的表演。是呀，他们都只简单的说了两句话。可这两句话却是我们家庭礼仪不可缺少的两句话。你会说并记得每次出门进门都说，你的家庭就会更和谐，你也会成为一位有文明素养的好孩子。亲爱的同学们，你们学会了吗？记住了吗？愿意天天说吗？ （三）请大家大声的把这两句话齐读两遍“爸爸，妈妈，再见。” “爸爸妈妈，我回来了。” 四、班主任老师发言。
孩子们，我们的父母无私的爱着我们。我们作为儿女也应该深爱自己的父母，爱可以是一个眼神，爱可以是一些实际的行为，爱更可以是一句语言。这两句话同学们都会说，但老师希望你们以后每一次离家出门和回家进门都能说。这两句话是孩子对父母爱的回应，是孩子对父母爱的体现。更是对父母给予我们爱的理解的体现。就让你们用自己的言行，从今天做起吧！
五、闭幕：
（支持人）甲：昨日的懵懂，已成过去。
乙：今日的感悟，造就未来。
合：让我们学会并用好这两句话“爸爸妈妈，再见。”“爸爸，妈妈，我回来了。”亲爱的同学们《这两句话》主题班会到此结束。
会后反思
这是一节情感性较强的主题班会，由于家庭礼仪主题教育的内在性、特殊性，要求在课堂设计中注意教育道理的集中化、浅显化，通过小品、情景剧、歌曲、等活动和形式以引起学生的共鸣，达到教育的效果。为此，我在课堂设计中，特意选取了《再见歌》这首特别能够引起共鸣的代表性歌曲来作为整个设计的主旋律。在主旋律的情感熏陶下，通过特别为主题创作的小品、情景剧让全体学生共同参与，通过活动增强学生在出门和进门时和家人打招呼的的意识，这次活动效果使我感到十分意外。活动前，我让全班同学分成四个小组，由我命题他们自由编排节目，节目编好后我很开心也很意外。因为在孩子向父母告别后，孩子们所扮演的父母说出“孩子注意安全”；“过马路要走斑马线”；“过马路注意看红绿灯”；“放学按时回家”等等这样的语言。我顿时感到很欣慰。看来以前的班会没有白开。孩子们把以前学的很多知识用在了这次活动里。反过来说这次活动在学习新的知识的同时又温习了以往的旧知识。
