示范课活动方案6篇(完整)

时间:2024-02-24 09:30:02 公文范文 来源:网友投稿

示范课活动方案学习目标:1、了解将面临入学的变化――幼儿园和小学之间的差异。化解幼儿的顾虑,并以正确的心态面对变化。2、树立幼儿的自信心。活动准备:课件活动下面是小编为大家整理的示范课活动方案6篇,供大家参考。

示范课活动方案6篇

示范课活动方案篇1

学习目标:

1、了解将面临入学的变化――幼儿园和小学之间的差异。化解幼儿的顾虑,并以正确的心态面对变化。

2、树立幼儿的自信心。

活动准备:

课件

活动过程:

一、谈话交流激发兴趣

1、老师这几天心里很难过,你们知道为什么?

2、那么老师想知道当你们马上要离开生活学习了三年的幼儿园时,你们现在是什么样的心情?

2、幼儿交流

3、教师总结:每一个人的心情都是不一样的,有开心,有紧张,有担心,有的既高兴又有些害怕……。.那今天我们这位小朋友他的心情和你们一样吗?

二、感受歌曲,引导思考

1、幼儿观看课件。

2、提问:歌曲里的小男孩他是什么样的心情?他担心什么?

3、你们有这种担心吗?除了这个之外,你还有什么担心的?

4、幼儿相互交流

5、师:原来我们小朋友对上小学还有那么多的担心,我倒有个好主意,有一句话说:人多力量大。老师就来和你们一块儿商量讨论一下,看看我们该怎么做才能让这些担心消失。

三、观看课件,交流讨论

1、老师统计了一下,发现我们小朋友对这些事特别担心。

2、演示课件

3、幼儿讨论交流。

4、通过刚才我们大家的努力,我们把这些问题都解决了,那么你们现在的心情和刚才相比,有什么不一样?

5、那么我们进入小学以后还会遇到困难,或者发生让你担心的事,你会怎么办?

6、教师总结。

四、活动延伸

1、现在对上学不担心了吧,那么让我们一块儿高高兴兴被起小书包唱着歌去上学。

2、幼儿演唱歌曲。

示范课活动方案篇2

活动目标:)(

1、欣赏乐曲《孤独牧羊人》感受乐曲欢快热烈的情绪,初步感受乐句,并按乐句变化进行舞蹈。

2、通过情景的创设和图形谱,让孩子了解音乐结构和创编舞蹈动作。

3、在自由活动的情况下,通过游戏促进幼儿的空间方位感及幼儿之间的相互交流与合作,体验与同伴游戏的乐趣。

4、让幼儿懂得做事情要坚持到底,还要做个爱学习的好孩子。

活动准备:

音乐、磁带、画纸,城门、各种礼物、魔术棒。

活动过程:

一、热身活动:游戏《钓鱼》嘿咻咻

二、情景讲述《去魔法城》引起幼儿兴趣及学习欲望。

师:小朋友你们说说这个魔法棒是谁送给我的呀?(小魔仙)。

三、幼儿欣赏音乐,感受音乐,能理解图谱。

师:咦?这张藏宝图上怎么什么都没有啊?

师:别着急藏宝图的路线图和开门的魔语都藏在音乐里的,我们听着音乐来画藏宝图的路线图,你们伸出你的小手指来和我一起画行吗?

(教师在幼儿欣赏音乐的同时画出图谱,可以请孩子们和老师一起手指画)

师:你们知道开门时候的魔语是什么了吗?

师:你们看看路上有几道大门?每次到了大门的时候就要说出魔语“嘿 嘿︱嘿咻 咻”直到大门打开我们找到小魔仙给我们的宝贝。

四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。

1、观察音乐的结构。

师:先是爬四座山,跳过四个台阶,开大门。

2、创编各种去的动作。

师:我们要去很远很远的魔法城怎么去呢?(幼儿讨论)

师:小朋友想了很多办法,谁来做做骑马、开车 开飞机的动作?

3、听着音乐孩子练习连贯动作。在身体上练习,结合图谱

五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈。

1、听音乐老师和孩子们一起走图形谱。

2、师:“孩子们现在我们有藏宝图,也知道怎么去魔法城了准备好了吗?我们要出发了。”课室和听课老师处有些山洞门的图片,孩子自己找门舞蹈,使舞蹈具有流动感,增加孩子和客人的交流。

六、渗透德育教育。

最后一座魔法城。

师:最后一扇大门的时候大家念魔语“嘿 嘿︱嘿咻 咻”哇!我们终于找到宝贝了,看看有些什么?这是书和文具,小魔仙说你们要多看书,爱学习才会越来越聪明;这是一些水果和蔬菜,小魔仙说你们要多吃水果和蔬菜不挑食身体才会棒棒的;哇!这是什么呀?棒棒糖,小魔仙说你们的小嘴要像吃了棒棒糖一样的甜,懂礼貌。走我们回去分宝贝了,来和客人老师说再见。

七、结束活动。

示范课活动方案篇3

一、活动目的与宗旨

进一步认真落实市教育工委《关于在全市教育系统开展“三争三创三满意”活动的意见》精神,深入开展学习新师德规范活动,争做敬业奉献的先锋,拒绝有偿家教,维护教师形象和学校形象,努力让家长和社会满意。

二、参加对象

全校党员教师(在岗)

三、活动安排

1、以党支部为单位,安排党员教师进行师德演讲初赛,每个党支部确定2名选手参加学校党委、校长室组织的校级演讲大赛(9月20日至30日)

2、学校党委、校长室举行校级“党员教师师德演讲大赛”。(10月中旬)

3、学校党委、校长室对参加校级党员教师师德演讲大赛的同志给予表彰,并由各支部组织学习和讨论受表彰同志的先进事迹。

四、相关活动要求

1、首先要认真学习新师德规范,把学习的过程当作对照反思的过程,使全体党员深刻认识弘扬美好师德,树立优师形象,努力让人民群众满意、让社会满意的重要意义。

2、参加演讲大赛的同志,要精心准备演讲稿,既要实事求是,又要有血有肉,尽量达到动人、感人的效果。

3、要把师德演讲大赛活动与开展党员教育、发挥党员先锋模范作用结合起来,与全面关爱学生、爱岗敬业的教育结合起来,与拒绝有偿家教的警钟长鸣的教育结合起来,真正做到内强素质,外树形象。

示范课活动方案篇4

一、指导思想

以科学发展观为指导,以市教研室规划方案精神为依据;以提升教师队伍的整体素质为目标;以课堂教学为主阵地,充分创设高效课堂,全面提高教育教学质量。

二、活动目标

以提高教育教学质量为宗旨,创建和谐教育环境;以校本教研活动为依托,与教师岗位练兵活动紧密结合;以汇报课、示范课、观摩课、推门听课、学科讲座为载体,促进教师课堂教学水平的全面提升。

三、领导小组

组长:

副组长:

成员:

主任

成员:

四、活动范围、内容、要求

(一)、活动范围

资兴二中全体教师

(二)、活动内容

1、青年教师汇报课

2、老教师示范课

3、骨干教师示范课

4、优秀教师示范课(校级教学比武)

(三)活动要求

1、教师要全员参与、集体评价,把公开课活动作为锻炼自己和提高自己教学水平的良好机会,每位教师都要深入了解教材、了解学生,认真备课,精心设计、大胆尝试和创新使用多种教学手段及方法,以达到最佳的教学效果。

2、校级公开课由教研室牵头,其他部门密切配合,保证公开课活动顺利开展。各类示范课由教研室统一管理负责,结合学校实际,适时安排青年教师、学各级优秀教师、骨干教师、老教师等上示范课。

3、主抓教学的业务领导、教师积极参加公开课的评课活动,达到规定的节数。

4、活动过程中,要做到及时积累资料,对上课教师的教案、反思、教师的评课及活动的记录,进行及时的收集和整理归档。

5、各教研组教师都要参加本组的公开课活动。

6、除上级检查、片区活动、兄弟学校交流中安排的展示课和观摩课外,其他公开课及其交流活动要在期中考试前完成。

五、活动过程

(一)准备阶段(20xx年2月)

结合学校实际情况制定学校公开课活动实施方案,提高教师的认识,增强教师自我学习提高的意识。制定好本学期的教学工作计划,合理安排公开课活动,将公开课活动有机地融入到教学活动之中,将公开课活动与我校的校本教研活动、教师的岗位练兵活动紧密结合起来,从真正意义上促进课堂教学的健康发展。

(二)实施阶段(20xx年3月——20xx年5月)

1、扎实开展公开课活动

根据学校实际,校内公开课活动分别从教研组、学校不同层面展开。本学期初要有计划的安排好教师公开课的日程,严格按照公开课日程安排组织活动。深入“差异构建1+4”的教学模式,通过上课教师的上课、说课,教师间的听课、评课,上课教师针对教学实际,对自身课堂教学进行反思,在同伴听评的基础上,教师对自身课堂教学中目标的设定、教法的选择、教学流程的设计等进行充分的剖析,反思自己的教学,研究解决优化课堂教学的方法,最终形成具有一定实效性的教学模式,真正做到同伴互助、共同提高。

2、充分发挥教学骨干力量的辐射作用

充分发挥各级优秀教师、骨干教师、学科兼职教研员等教学骨干力量的辐射优势,组织各级优秀教师、骨干教师、青年教师等教师为主体的教学骨干力量,通过为其他教师做示范课、汇报课、校级比武课、观摩课及经验介绍、学科讲座等,充分发挥辐射作用,为全体教师搭建学习和交流的平台,使每位教师真正能够做到上好每一节课。

(三)总结展示阶段(本学期期末进行总结,5月进行校级优秀公开课评选)

针对公开课活动的开展进行总结,适时开展校级优秀公开课评选活动,根据学校教师总数,本学期评选校级优秀公开课5节,并做好市级优秀公开课的推荐工作。

六、保障措施

1、加强领导管理,提高全体教师的认识

结合我校实际,本学期初制定详实的活动日程安排,对活动进行计划安排,具体工作落实到每一天,由教研室牵头,严格按照计划安排开展工作。严格遵守公开课活动要求,保证活动的扎实开展。充分调动全体教师的积极性,提高认识,增强教师自我学习提高的意识,真正达到人人参与、共同提高的目的。

2、建立奖惩制度,加大对教师的考核力度

依据课堂教学改革的各项考核标准,做好对教师课堂教学的评价,学校切实保证经费的投入,对考核结果优秀的教师给予一定的物质奖励,考核不合格的教师不能参加评先选优。

3、适时总结反思,推进活动高效开展

及时对活动开展情况进行总结反思,针对活动中出现的问题进行研讨解决,及时调整方案。在总结的同时,及时发现涌现的典型教师,树立典型,发挥辐射作用,推进活动的高效开展。

示范课活动方案篇5

目标:

1、通过谈话、讨论、品尝,初步知道哪些菜属于冷菜,并了解其营养价值和口味。

2、大胆创作,体验成功带来的乐趣。

准备:

1、各种冷菜若干盘

2、绘画工具

过程:

一、谈话导入

小朋友们,你们都吃过哪些菜啊?那你们知道这些菜是怎么做出来的吗?(烧出来的、炒出来的)

小结:“对了,这些菜都是烧出来、炒出来的,它们都有好听的名字,叫做‘烧菜’、‘炒菜’。

二、品尝冷菜

1、出示冷菜,讨论做法

“今天,老师带来了一些菜,小朋友们看看都有哪些菜?”

“它们是怎么做出来的?”请小朋友选一种菜向大家介绍一下它的做法。”

小结:小朋友们说的真好,它们也有一个好听的名字,叫做冷菜。

2、共同探讨冷菜的营养、口味

(1)、和幼儿共同探讨冷菜的营养价值

“这些冷菜的营养可丰富了,那你们知道这些冷菜都有哪些营养呢?”

小结:刚才小朋友说了这么多冷菜的营养价值,其实大部分冷菜都是不用烧,也不用炒,洗干净后切成小块拌上调料就直接可以吃了,冷菜中的维生素就不容易流失,这样我们吃下去身体就会吸收更多的营养,身体就会更健康。”

(2)、品尝冷菜,了解口味

① 讨论冷菜口味

你们知道这些冷菜吃到嘴里是什么味吗?(个别幼儿回答)请小朋友们和你旁边的好朋友说一说。

②品尝冷菜,交代要求

“到底是不是这些味道呢?一会请小朋友们尝一尝,尝的时候要注意每尝完一种菜要记住它是什么味道的,一会再来告诉大家。”

③交流品尝结果

“现在请小朋友把你尝到的冷菜的味道告诉大家”

三、设计冷菜,体验成功带来的乐趣

1、经验迁移

(1)互动交流

“除了老师给你们带来的这些冷菜,你们还知道哪些菜属于冷菜呢?”请小朋友们和你旁边的好朋友说一说。”

(2)个别幼儿回答

“谁把你知道的冷菜名字告诉大家?

2、设计冷菜

“除了我们平时看到的这些冷菜,小朋友能不能动动小脑筋想一想:哪些菜还可以做成冷菜?请你们把自己设计的冷菜画下来,好吗?”

3、评价

“画好的小朋友向大家介绍一下你设计的是什么冷菜?(个别幼儿介绍)有的小朋友还想说呢!那回家说给爸爸妈妈听,并且请他们帮你们把自己设计的菜做一做,尝一尝,好吗?”

示范课活动方案篇6

一、活动目的

通过开展消防安全示范课征集活动,培养和建立中小学校消防安全课师资队伍,激励和引导全县中小学、幼儿园师生学习消防安全知识,掌握基本的火灾预防、报警、疏散、逃生技能,增强师生的消防安全意识和自防自救能力,达到“教育一个孩子、带动一个家庭、辐射整个社会”的良好效果。

二、活动组织

第一阶段:课案征集阶段(7月下旬至8月上旬)。各校(园)要通过组织中小学校、幼儿园开展教案制作、试讲试听等形式抓好消防安全示范课选集活动。8月10目前,各校(园)上报参选课件及录像一式三份(封面注明学校、课件全称及授课人),邮寄或报送至县教育科技局政教股。

第二阶段:专家评选阶段(8月中旬)。8月中旬,市教育局、市公安消防支队将组织专家评选,并择优上报省教育厅、省公安消防总队。8月25日起,消防安全示范课课件和授课录像将在“全国中小学安全教育网”、“国家教育资源公共服务平台中小学生安全教育频道”和“中国消防在线”网站上线,供全国各中小学、幼儿园新学年开学时选用。

第三阶段:集中授课阶段(9月)。9月初,全县中小学校、幼儿园在开学第一周,集中上好一节消防安全知识课,掀起消防宣传教育高潮。

三、征集要求

(一)消防安全示范课课件

1、授课时间25分钟;

2、内容贴近教学、贴近生活、贴近实际;

3、消防知识点准确,切入角度好;

4、多媒体课件表现形式丰富、辅助作用强;

5、光盘画面清晰,声音清楚。

(二)消防安全示范课授课教师(录像表现)

1、根据不同年龄段的学生心理,开展针对性授课;

2、准确讲授消防知识,选取角度好;

3、灵活运用授课技巧,善于营造寓教于乐的课堂氛围;

4、授课声情并茂,感染力强;

5、授课方式灵活,可采取讲授式、演讲式、情景剧、实践课和辩论赛等多种形式。

四、征集方式

全市共征集45个“消防安全示范课”。全国确认的“消防安全示范课”,将由教育部基础教育一司、公安部消防局联合公布,同时公布授课教师名单。

五、活动要求

(一)加强领导。各中小学校、幼儿园要高度重视,加强领导,精心部署,确保活动的顺利开展。公安消防部门将对各学校参赛选题、制作、视频拍摄等工作帮扶指导,确保教学内容准确无误。中小学、幼儿园要精心组织,认真开展活动并做好拍摄人员、场地、教具准备等具体工作。

(二)务求实效。各级各类学校(幼儿园)要精心策划,开展富有地域特色的消防宣传活动,积极探索运用各种师生喜闻乐见、寓教于乐的方式,向全体教职工和学生,普及消防安全知识

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