下面是小编为大家整理的成人能从孩子身上学到什么(精品)【优秀范文】,供大家参考。
邹奇奇：成年人能从孩子身上学到什么开始之前，我想问个问题：你上次被评价为“幼稚”是什么时候？像我这样的孩子，被称作“幼稚”是件常有的事。每一次我们提出无理的要求，做出不负责任的行为，又或者是做出异于常人的表现时， 我们便被称作为 “幼稚” ， 这真的很让我为之烦恼。总之，来看看这些大事件吧。帝国主义和殖民化统治，世界大战，乔治·W· 布什。问问自己，谁来为这一切负责？成年人。现在来看看，孩子们都做了些什么。安妮·法兰克写的作品（ 《安妮日记》 ）
，以对二战时期大屠杀的有力记述感动千百万人；卢比·布里奇斯帮助了美国种族隔离的终止；此外，近期的查理·辛普森骑着自己的自行车，为海地灾区筹募了十二万英镑的善款。所以，正如你们所见，年龄和“幼稚”一词并无任何的关系。很多时候，成年人也会做出幼稚的行为。所以，对于在批评他人不负责表现与非理性思考之时，我们应该废除这个对年龄差别歧视的词语。非常感谢。其次，又是谁说那样的非理性思考，不是这个世界所真正需要的呢？也许你曾经胸怀大志，但告诉自己说，这不可能，或者这样代价太大，又或者我并不从中受益。不管怎样，我们孩子并不像你们大人一样，在自己想做的事情面前畏畏缩缩。孩子们心里有着激励人心的抱负和希望美好的想法，就像我希望世界上没有人挨饿，或者一切都是免费的，有点乌托邦。在座的还有多少人依旧心怀梦想，并相信其实现的可能？有时候了解乌托邦历史，以及其曾有的失败，并不是什么好事。比如当你知道一切都是免费的时候，储存的食物将匮乏耗尽，以至于社会混乱。但另一方面，孩子们依然梦想着完美，这是一件好事情。因为任何情况下，你要先怀有梦想，才能再把它付诸于实际。在很多的方方面面，我们大胆想象，帮助我们在幻想与现实之间又拉近一步。例如，华盛顿塔克马的玻璃博物馆。我的家乡，华盛顿！在那儿有个叫“孩子们设计的玻璃”计划，孩子们画出自己心中的玻璃艺术。现在，一些在那儿常驻的艺术家说，正是这些想法激发了他们有史以来最棒的点子。因为孩子们的思想不受局限，他们不会考虑设计后玻璃如何加工，他们只是将最好的创意展现出来。现在当你想到玻璃的时候，你也许会想到奇休利（世界知名玻璃工艺大师）色彩鲜艳的设计，又或想到意大利式的花瓶。但孩子们的想法使工艺师们超越固有的思想，并进入像《心碎小蛇》 、对熏肉充满幻想的《培根男孩》的世界里。所以说，我们智慧是生来的，并不取决于专业的知识。孩子已经从成年人那儿学到很多了，而我们身上也有很多可取之处，我认为成年人应该开始向孩子们学习。现在我做的演讲，主要针对受过教育的群众，就像是老师和学生。我喜欢这个来比喻，不应该只有老师站在教室里告诉学生做这做那，学生也应该教他们的老师。成年和孩子之间的学习应该是相互的。但不幸的是，现实与理想背道而驰，这与信任或又是缺乏信任有着很大的关系。要是你不信任某人，你就会对他有所限制。我若是怀疑我姐姐还百分之十的贷款利
息的能力，我就会根据她上次的贷款记录酌情考虑。要是她不把上次借的钱还回来，我是不会再借给她一毛一分的。顺便一提，这是真实的事情。现在，成年人似乎对孩子普遍持有这种约束性的态度。从学生守则里每一句的不准这样、不准那样，在学校里有限制上网。同时历史为证，政治策略往往会因为担心无法实施而变得具有约束性。尽管成年人并未达到这种极端政权的程度，但在制定规则时，孩子没有或只有很少的发言权。既然看法是相互的，那么成年人应该了解并考虑年轻人想要的究竟是什么。但现在，比限制更糟糕的是，成年人常常低估孩子们的能力。我们喜欢挑战，但他人给予的期望值很低的时候，相信我，我们的意志会消沉。我父母对我和我的姐姐不会期望值过低，他们没有让我们从事医生或者是律师这些行业，但当我爸爸为我们读关于亚里士多德的著作和《细菌斗士》的时候，其他的孩子也许还听着《车轮转啊转》的童谣。我们当然也听过这个，但《细菌斗士》要好看的多。我从四岁开始爱上了写作，当我还是六岁的时候，妈妈帮我买了笔记本电脑，配有微软文字处理软件。谢谢比尔·盖茨，谢谢妈妈。我在那台电脑上写了三百多个小故事，我当时还想将它们出版。我的父母非但没有嘲笑这个怪诞的想法，又或者说，等你长大以后再这么做。相反，他们十分支持我。但许多出版社可不这么给面子，一家大的儿童读物出版商讽刺地说，他们不为儿童作者出书。儿童出版商不与儿童作家共事，我不明白了，你们可是孤立了一个很大的客户群体啊。然而有一家出版商，Action 出版公司，愿意作出突破并信任我，聆听我的想法。他们出版了我第一本书《飞舞的手指》 ，就在大屏幕上。从此以后，这本书被上百所学校借鉴，作为上千教育家的教育方针。最终，今天很荣幸能在这演讲。我十分感谢各位今天到场聆听，因为这表明各位是真的关心孩子，聆听孩子心声。但是，如果孩子比成年人好那么多，这便又成了一个问题。当孩子们长大后，就变成了成年人。但真的像吗？我们的目标不是让孩子变为像你们一样的成年人，而是比你们这代更强的。这可能会具有挑战性，考虑到在座各位的资历。但是发展与进步就是这样发生的，因为长江后浪推前浪，一浪更比一浪强。正是因此，我们现在的社会是文明和发达的。无论你们在生活中扮演什么角色，为孩子们创造条件与机遇都是无可或缺的，这样我们长大以后就可以超越你们。在座的成年人和 TED 的观众们，你们需要倾听孩子并向孩子学习，信任我们，并对我们抱有更高的期望。你得听听我们的想法，因为我们将是未来的领袖。也就意味着，我们会照顾你们，不然你们老了咋办。我开玩笑的。我们是灿烂美好的下一代，我们将推动这个世界进步。如果万一你们觉得，你们没有从中受益，想想克隆技术能让你们返老还童，你也会希望自己的意见被长辈们倾听，就像我们现在一样。总而言之，这个世界需要新的领袖、新的想法，孩子需要机会来引领世界并获得成功。你们是否准备好促成这一切了呢？因为这个世界的各种问题，不该是人类留给后代的唯一遗产。谢谢。谢谢，非常感谢。AdoraSvitak:Whatadultscanlearnfromkids
Now,Iwanttostartwithaquestion:Whenwasthelasttimeyouwerecalledchildish?Forkidslikeme,beingcalledchildishcanbeafrequentoccurrence.Everytimewemakeirrationaldemands,exhibitirresponsiblebehavior,ordisplayanyothersignsofbeingnormalAmericancitizens,wearecalledchildish,whichreallybothersme.Afterall,takealookattheseevents:Imperialismandcolonization,worldwars,GeorgeW.Bush.Askyourself:Who"sresponsible?Adults.Now,whathavekidsdone?Well,AnneFranktouchedmillionswithherpowerfulaccountoftheHolocaust,RubyBridgeshelpedendsegregationintheUnitedStates,and,mostrecently,CharlieSimpsonhelpedtoraise120,000poundsforHaitionhislittlebike.So,asyoucanseeevidencedbysuchexamples,agehasabsolutelynothingtodowithit.Thetraitsthewordchildishaddressesareseensoofteninadultsthatweshouldabolishthisage‐discriminatory word when it comes to criticizing behavior associated withirresponsibilityandirrationalthinking.(Applause)Thankyou.Thenagain,who"stosaythatcertaintypesofirrationalthinkingaren"texactlywhattheworld needs? Maybe you"ve had grand plans before, but stopped yourself, thinking:That"simpossibleorthatcoststoomuchorthatwon"tbenefitme.Forbetterorworse,wekidsaren"thamperedasmuchwhenitcomestothinkingaboutreasonswhynottodothings.Kidscanbefullofinspiringaspirationsandhopefulthinking,likemywishthatnoonewenthungryorthateverythingwerefreekindofutopia.Howmanyofyoustilldreamlikethatandbelieveinthepossibilities?Sometimesaknowledgeofhistoryandthepastfailuresofutopianidealscanbeaburdenbecauseyouknowthatifeverythingwerefree,thatthefoodstockswouldbecomedepleted,andscarceandleadtochaos.Ontheotherhand,wekidsstilldreamaboutperfection.Andthat"sagoodthingbecauseinordertomakeanythingareality,youhavetodreamaboutitfirst.Inmanyways,ouraudacitytoimaginehelpspushtheboundariesofpossibility.Forinstance, the Museum of Glass in Tacoma, Washington, my home state ‐‐ yoohooWashington‐‐(Applause)hasaprogramcalledKidsDesignGlass,andkidsdrawtheirownideasforglassart.Now,theresidentartistsaidtheygotsomeoftheirbestideasthroughtheprogrambecausekidsdon"tthinkaboutthelimitationsofhowharditcanbetoblowglassintocertainshapes.Theyjustthinkofgoodideas.Now,whenyouthinkofglass, you might think of colorful Chihuly designs or maybe Italian vases, but kidschallengeglassartiststogobeyondthatintotherealmofbroken‐heartedsnakesandbaconboys,whoyoucanseehasmeatvision.(Laughter)Now,ourinherentwisdomdoesn"thavetobeinsiders"knowledge.Kidsalreadydoalotof learning fromadults,and we have a lot toshare. I think that adults should start
learning from kids. Now, I do most of my speaking in front of an education crowd,teachersandstudents,andIlikethisanalogy.Itshouldn"tjustbeateacherattheheadoftheclassroomtellingstudentsdothis,dothat.Thestudentsshouldteachtheirteachers.Learningbetweengrownupsandkidsshouldbereciprocal.Thereality,unfortunately,isalittledifferent,andithasalottodowithtrust,oralackofit.Now,ifyoudon"ttrustsomeone,youplacerestrictionsonthem,right.IfIdoubtmyoldersister"sabilitytopaybackthe10percentinterestIestablishedonherlastloan,I"mgoing to withhold her ability to get more money from me until she pays it back.(Laughter)Truestory,bytheway.Now,adultsseemtohaveaprevalentlyrestrictiveattitudetowardskidsfromevery"don"tdothat,""don"tdothis"intheschoolhandbook,torestrictionsonschoolinternetuse.Ashistorypointsout,regimesbecomeoppressivewhenthey"refearfulaboutkeepingcontrol.And,althoughadultsmaynotbequiteattheleveloftotalitarianregimes,kidshaveno,orverylittle,sayinmakingtherules,whenreallytheattitudeshouldbereciprocal,meaningthattheadultpopulationshouldlearnandtakeintoaccountthewishesoftheyoungerpopulation.Now,what"sevenworsethanrestrictionisthatadultsoftenunderestimatekidsabilities.Welovechallenges,butwhenexpectationsarelow,trustme,wewillsinktothem.Myownparentshadanythingbutlowexpectationsformeandmysister.Okay,sotheydidn"ttellustobecomedoctorsorlawyersoranythinglikethat,butmydaddidreadtousaboutAristotleandpioneergermfighterswhenlotsofotherkidswerehearing"The...
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