帮扶人个人总结3篇(精选文档)

时间:2024-01-08 18:45:01 公文范文 来源:网友投稿

帮扶人个人总结20xx年,我很荣幸地被评为第xx届池州市骨干教师,在被评为骨干教师以后的两年内,我把解放中学作为我的固定的联系点,我是解放的孩子,在解放中学下面是小编为大家整理的帮扶人个人总结3篇,供大家参考。

帮扶人个人总结3篇

帮扶人个人总结篇1

20xx年,我很荣幸地被评为第xx届池州市骨干教师,在被评为骨干教师以后的两年内,我把解放中学作为我的固定的联系点,我是解放的孩子,在解放中学教了8年书,后来因为工作关系,调离了母校,但是我对那里的父老乡亲以及以前在一起工作的“战友”都怀有深厚的感情,更是对那里的学生有着浓厚乡情。作为市级骨干教师,两年里我积极和母校的老师一起,共同研究方法,来提高该校的英语教育教学水平。回顾两年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩解放中学老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们才是我真正学习的榜样。在解放中学领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我取得了优异的成绩,现总结如下:

一、精心准备并做好示范课和专题报告

我在繁重的教学工作之外,还承担了一项十分重要的任务,那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后,我提出了许多的意见和建议,并悉心指导授课教师,使青年教师的教学水平有了很大的提高。

二、认真听课、评课,精心指导我校教师的教学工作。

(一)是“听”,按照学校的安排,我把所有教师的课,全部认真地听了一遍,摸清了教师们课堂教学的基本情况,找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。

(二)是“讲”,我对教师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析,归类,并利用间周一次的教研活动时间,有针对性地,有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简单英语不简单”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等4次讲座,为了让教师们学有所获,每次讲座,我都要翻阅大量的资料,认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课,达到了每月一次,起到了较好的示范作用。

(三)是“跟”,学校为我安排了几位青年教师,我深入课堂,随堂听课,进行跟踪指导。一期来,我随堂听课达20节,评课、指导课达10多节,几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师,为教师的教学起到了模范作用,推动了学校新课改的顺利实施。帮扶工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。

帮扶人个人总结篇2

2020年,根据县委、县政府关于全县扶贫工作的统一部署,帮扶县波斯河镇组。在县委、县政府、县扶贫工作领导小组的正确领导下,贯彻省、州、县扶贫工作会议精神,着重抓好特色产业、基础设施建设、村落民居建设,现将2020年全年工作总结汇报如下:

(一)重点帮扶,同扶各方。

调整充实了驻村帮扶工作领导小组,根据实际情况,及时调整了帮扶户的帮扶责任人,把扶贫工作作为落实科学发展观的重要举措。

(二)开展了驻村帮扶工作。

积极开展党建促脱贫攻坚工作。截止11月,共深入联系点乡村开展脱贫攻坚、党建工作共47次。撰写工作简报14期。

走进贫困户家中开展宣讲活动,重点宣讲了十九大精神、精准扶贫有关政策文件、以及水法律法规、河长制工作等。通过入户走访、实地察看、民情恳谈等方式,了解结对贫困户基本情况、思想动态、困难诉求等,其次认真填写帮扶责任人入户台账,更换贫困户明白卡,帮扶责任人向贫困户认真宣传精准扶贫精准脱贫政策,帮助贫困户树立脱贫致富信心,确保脱贫攻坚工作有序有效顺利开展。

(三)筹划全面,细化落实。

召开领导班子专题研究村帮扶工作会议共6次,召集村“两委”研究驻村帮扶工作共4次、帮扶单位到乡开展帮扶工作5次,做好5户贫困户“一户一策”措施台账,建立健全了水利局驻村帮扶季度及月任务清单;并按要求做好了每月帮扶工作台账;同时要求帮扶责任人每月到帮扶户家中了解情况,宣传政策等工作,并做好入户台账工作。

2020年上半年我们的水利扶贫工作虽然取得了一些成绩,但与县委、县政府的要求还有差距,还有不足之处,今后工作将加倍努力,迎难而上,尽已之力,把水利扶贫工作做好。

帮扶人个人总结篇3

本学期,我继续对我的帮扶对象进行帮扶,一年以,在我的努力下,收到了一定的效果,一也取得了一定的成绩。为了更好的总结经验,更好的做好潜能生的转化工作,现总结如下:

一、尊重潜能生。帮助他们找回自尊和自信。

需要帮扶的学生在集体中往往受冷落,不被重视,大都存在自卑感,失落感,缺乏自信;孤独、烦恼又不便诉说。他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重。因此,我对需要帮扶的学生首要的工作是尊重她。

我引导孩子们和她多接触,和她交朋友;多做他们的思想工作,帮扶她分析自己的优势与不足,指出前进的方向,善于发现她的闪光点,及时给予表扬和鼓励。多宽容她,允许她有失误、有反复。对于较浅显的、比较容易掌握的知识,她的学习兴趣更浓一点,学习效果也搞好一点。反之就会又产生畏难情绪,导致作业错误多,或者停滞不前。这时,最需要老师真诚的关心和体贴。

二、改进教法,指导学法,提高需要帮扶的学生的学习兴趣。

联系实际,讲述知识在实际生活中的应用,讲时注意增强趣味性,重视堂练习的教学。借用有关生活实例,为学生创设与教学内容有关的意境,提出有关的问题,以引起学生的好奇与思考。利用学生教会她,达到兵教兵的效果。和其他老师多交流、多沟通,借助群体的力量,共同帮扶。虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有些粗糙,还有待改进。我坚信只要为师者能晓之以理,持之以恒,教学得法,自己不丧失信心,相信需要帮扶的学生一定会有很多的进步。

推荐访问:帮扶 帮扶人个人总结怎么写 帮扶人个人总结范文 帮扶人个人总结100字 帮扶个人总结范文 帮扶个人总结怎么写 帮扶人的个人总结 简短帮扶个人工作总结范文 2019年度帮扶个人工作总结 个人帮扶工作总结及帮扶成效 作为一名帮扶人 工作总结怎么写