发挥五老作用推进工作石家庄市关工委紧紧依靠广大五老，坚持服务青少年的正确方向，牢牢把握立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，为青少年的健康成长做出了下面是小编为大家整理的发挥五老作用推进工作4篇,供大家参考。
发挥五老作用推进工作篇1
石家庄市关工委紧紧依靠广大五老，坚持服务青少年的正确方向，牢牢把握立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，为青少年的健康成长做出了积极贡献。
一、开展“传承红色基因弘扬西柏坡精神争做时代新人”主题教育活动，持续不断地对青少年进行社会主义核心价值观教育
2018年3月，石家庄市关工委在协助中国关工委、省关工委在平山西柏坡纪念馆举办了“传承红色基因争做时代新人”主题教育活动启动仪式后，在鹿泉区举办了石家庄市“传承红色基因弘扬西柏坡精神争做时代新人”主题教育活动启动仪式，鹿泉区举办了“传承红色基因弘扬西柏坡精神争做时代新人”大型图片展;区第二实验小学的学生们表演了抗日英雄王二小等精彩文艺节目。8月中旬，我委联合市教育局组织80余名中小学生，举办了“传承红色基因弘扬西柏坡精神争做时代新人”夏令营。学生们赴平山县参观了西柏坡纪念馆和中共中央旧址;在五大书记塑像前举行了敬献花篮仪式;聆听了老干部所做的传统教育报告;赴鹿泉区黄壁庄镇古贤村参观了荣臻小学(现北京市八一中学前身)陈列馆等。石家庄市关工委还联合市教育局关工委积极向全市征稿，组织编印了石家庄市五老、青少年纪念改革开放40周年文集《回眸》一书。全市各级关工委也根据省、市关工委的要求精心制定了“传承红色基因弘扬西柏坡精神争做时代新人”主题教育活动实施方案，并认真落实。
二、家长学校工作扎实推进，促进了家庭教育事业健康发展
石家庄市关工委会同市教育局关工委始终把办好家长学校、提升家长素质、作为推动家庭教育事业健康发展的主要抓手，不断提高家长学校办学质量，收到学生、家长、社会的普遍赞誉。藁城区注重新时代家长学校家庭教育的理论研究，工作富有成效，发挥了示范带动作用，赵县家长学校采取网上抢课系统，提高了家长入学率和听课率;长安区、平山县免费开设家庭教育指导咨询服务热线，工作体贴入微;裕华区全区同步直播著名家庭教育专家专题培训，打破时空限制;元氏县征集全县家长学校口号，“强化家校协作，强力育人成才”深入百姓家庭;长安区、新乐市编印的《学会爱》《家庭教育杂谈》免费给家长发放;新华区合作路小学创新使用网上家长课堂，在全国家庭教育论坛作示范推广。全市家长学校工作呈现出百花齐放、异彩纷呈的大好局面。
三、积极参与小学生免费托管志愿服务
石家庄市关工委积极动员五老志愿者参与小学生免费托管志愿服务工作。五老志愿者发挥专长，通过把书画、太极拳、戏曲等中华传统文化的形式融入托管教学中，在为双职工家庭解决“孩子放学无人看管”难题的同时，教育培养小学生爱党、爱国、明辨是非、勤于奋斗的宝贵品质和优秀传统。五老志愿服务活动促进了家校和谐发展，提升了整个城市的幸福指数。
发挥五老作用推进工作篇2
近年来，冷水滩区坚持和发展新时代“枫桥经验”，充分调动和统筹各方资源，积极探索矛盾多元化解和第三方调解基层治理新机制，创新推行村级“五老”调解工作新模式，发挥“五老”调解员优势，强化基层治理,助力创建市域社会治理现代化试点地区。
20xx年以来，冷水滩区各村“五老”调解室共摸排各类纠纷2065件，调处纠纷1927件，成功率为93.32%。20xx年至20xx年期间，冷水滩区荣膺“全国社会治安综合治理创新优秀区”，被授予“全省平安县区”等称号，并连续三年荣获“全省综治工作先进县区”称号。
创新模式践行“群众参与”调解新理念
在生活实际中，许多矛盾纠纷发生在基层，将调解工作前移，把矛盾纠纷化解在萌芽状态、初始阶段，就会减少和消除大量的诉访案件，有效提升基层治理水平,提高市域社会治理现代化水平。
良好的基层社会治理局面离不开群众的参与。冷水滩区通过转变工作思路，创新服务方式，聘请“五老”人员成立调解工作室，参与矛盾纠纷调解。充分发挥农村老党员、退休返乡老干部、乡村退休老教师、离任老村(组)长、德高望重的热心老人等“五老”人员在预防化解矛盾纠纷中的社会资源、人脉资源和亲情资源优势。调解员选拔采用村推荐、镇审核方式，由区司法部门颁发聘书，并借助现场教学与视频直播教学，组织“五老”调解员参与视频直播培训。
科学试点确立“五老”调解新模式
20xx年，冷水滩区在花桥街镇敏村开展“五老”调解先行试点，成立领导小组，制定试点方案，广泛宣传发动，确定5名“五老”调解人员，采取“一事一奖”“以奖代补”方式，对“五老”调解案件给予100元至400元的奖励。
20xx年，敏村进行自来水工程建设，村“五老”调解员积极参与矛盾化解，利用自身群众基础和群众工作经验优势，逐个与各组做思想工作，入户与村民沟通，多次召开协调会，并提出免除四个组村民自来水开户费的建议，经过反复耐心的调解，村民最后都纷纷表示支持和配合。如今，村民家家用上自来水，“五老”调解员工作得到村民交口称赞。
四年来，敏村“五老”共参与摸排调处纠纷182起，调解成功176起，摸排调处率100%，成功率96.70%，做到了矛盾纠纷化解“处早、处小、处苗头”，村民幸福指数大大提升。20xx年以来，敏村先后获得“省民主法治示范村”“省美丽乡村”称号。
全面铺开夯实矛盾化解“第一道防线”
20xx年，冷水滩区全面铺开推行村级“五老”调解工作模式。实行“五个统一”(统一组织领导、统一人员聘任、统一指导管理、统一办公场所和制度上墙建设、统一经费保障)，为“五老”调解员统一购买工伤保险和意外险，明确“五老”调解员职责，有效发挥“五老”的作用，助力创建市域社会治理现代化试点地区。
目前，冷水滩区“五老”调解工作已常态化推进开展，178个行政村(社区)已设立“五老”调解室，聘任“五老”调解员739名，逐步形成多方参与、共治共享的“大调解”格局，实现“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”，筑起矛盾化解“第一道防线”,有力推进市域社会治理现代化。
发挥五老作用推进工作篇3
4月10日下午，离退休干部工作处围绕落实立德树人根本任务展开专题研讨，与会人员分别从各自工作角度畅所欲言，就落实立德树人根本任务谈了自己思路，形成以下意见:
“五老”是社会财富的创造者，是党和人民的宝贵财富，充分发挥“五老”在思想政治、知识积累、工作经验、人生亲情、时间阅历等方面的优势，教育引导青年学生树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，切实增强广大青年学生对中国共产党的领导和中国特色社会主义的思想认同、情感认同、价值认同，并以实际成效庆祝新中国成立70周年。
1、抓好“读懂中国”主题活动部署工作，注重社会主义核心价值观教育。紧扣“我和我的祖国”，展示、宣传“五老”参与新中国建设的奋斗历程、感人事迹和真实感悟。组织校院两级关工委遴选“五老”人选，组织青年学生与之结对、交流，开展活动，撰写文章和拍摄微视频。
2、推动离退休党支部与学生支部、社团开展共建活动，促进学生健康发展。一是离退休党委第五党支部与园艺学院大学生创衍茶艺居党支部围绕“新思想、新担当、新作为”主题开展“青老共建”活动;二是第七党支部与金山学院团委青年志愿者协会开展“青老携手——责任担当”共建活动，双方共建活动已进行了十年，取得很好的效果，将共建活动继续发扬光大;三是第三党支部与金山学院农业与生物技术系学生党支部在党员思想政治教育、党史校史教育、青老共建等方面积极开展共建活动。
3、继续推动在“特邀党建组织员”、“青蓝工程”品牌、“立项活动”创新案例和党建带关建等方面开展工作。围绕立德树人为导向，以思想政治教育为主线，以关心下一代成长为目标，明确“培养什么人”是教育的首要问题，发挥“五老”的政治优势、专业优势、经验优势，在青年学生培养方面发挥“五老”的优势和作用。
4、搭建平台载体，把正能量活动引向深入。围绕“我看新中国成立70周年新成就”为主题，举办一场老同志文艺汇演;组织老同志参与学校及二级学院举办的“家风家规”诗书画等系列活动，以展示“五老”风采、弘扬“五老”精神，在教育学生成长中发挥正能量。
发挥五老作用推进工作篇4
1.加强“五老”队伍建设
我们根据实际情况不断调整充实“五老”队伍，动员更多新退下来的老同志来从事关心下一代工作。采取领导出面动员一批、组织部门推荐一批、关工委成员请出一批、关爱活动带出一批的方法，吸引“五老”参加到关心下一代工作中来。
2.加强“五老”时政学习
“五老”在青少年思想教育中有政治、经验、威望、时空、亲情五大优势。但“五老”也有其自身的局限，由于退下来以后学习的机会少了，对时事政治了解少了，思想上很容易保守和僵化，这就要不断地让“五老”学习和充电，使他们紧跟时代的步伐不断前进。因此，我们应定期组织“五老”人员学习、培训，不断更新观念，不断提高自己，以适应工作发展变化的新要求。
3.激发“五老”参与热情
在动员“五老”发挥作用上，我们既要注重培养先进典型，又要注重全面发动，充分调动“五老”的积极性。让“五老”认识到关心下一代工作是老有所为的重要舞台，老有所乐的重要场所，是发挥余热的前沿阵地，让他们形成“为中有乐、乐中有为”的思想感受，达到奉献与收获双赢的效果，激发“五老”热情，持久地发挥他们的积极性。
二、发挥“五老”优势，加强教育引导
1.运用政治优势，发挥引导作用
广大老同志在长期的革命和建设实践中铸就了坚定的理想信念、优良的革命传统和崇高的精神风范，对青少年的健康成长有着高度的政治责任感。要充分运用老同志的这一优势，组织动员他们在传播党的优良作风、弘扬民族精神、教育和引导青少年牢固树立社会主义核心价值体系。
2.运用经验优势，发挥传承作用
“五老”队伍中，有各行各业的老领导、老学者、老科技、老政法、老模范、老专家、老教师，他们经验丰富、知识渊博，在诸多方面都能有所侧重地进行传承教育。要充分运用老同志的经验优势，把社会主义核心价值体系教育寓于各类经常性的工作之中，使青少年在丰富多彩的活动中接受教育、增长知识、坚定信念。
3.运用威望优势，发挥凝聚作用
老同志在几十年的工作实践中，以自己的道德情操和言行作风塑造了为社会所公认的模范形象，他们这种德高望重的威望形成的人格力量，对青少年具有特殊的号召力和凝聚力。要充分运用老同志的这一威望优势，用他们的人格魅力、优良作风和言行举止，影响和凝聚青少年，增强社会主义核心价值体系教育的说服力和感染力。
4.运用时空优势，发挥参谋助手作用
老同志从繁忙的工作岗位上退下来后，有了比较充裕的时间和广阔的活动空间，可以而且能够办一些过去想办但没有时间去办的事，也可以做一些过去想做但没有精力去做的事。要充分运用老同志的这一优势，针对青少年的思想状况和青少年教育中的热点、难点问题，通过向上一级关工委、政府提出建议，以进一步提高社会主义核心价值体系教育的针对性和实效性。
5.运用亲情优势，发挥关爱作用
老同志对广大青少年具有一种深切的长辈对晚辈的挚爱之情。这种亲情，必将转化为对青少年的关怀之情和关爱之意上，使得老同志更容易与青少年进行心灵交流，形成情感交融的亲密关系。
三、挖掘“五老”潜能，注重教育实效
1.挖掘“五老”报告团潜能，深入校园开展社会主义核心价值体系教育
关工委组织“五老”报告团组成社会主义核心价值体系专题教育报告团，深入学校引导广大青少年深刻领会邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等马克思主义中国化最新理论成果的丰富内涵、精神实质和基本要求，真正把党的最新理论成果根植于青少年的脑海之中，转化为青少年的自觉行动。
2.挖掘“五老”文艺专长潜能，以文艺形式向青少年进行社会主义价值体系教育
可联合老干部艺术团组成“红歌宣传队”，通过唱红歌传播爱国情节，以文艺的形式教化人、塑造人、熏陶人。引导青少年自觉地把个人理想融入建设中国特色社会主义的伟大实践中，增强他们的社会责任感和民族自豪感。
“五老”队伍是一个特殊群体，是一个丰富的人才资源库。他们是培养、教育未成年人的主要资源，更是构建和谐社会不可忽视的一支重要力量。今后，我们要从关心“五老”的身体健康出发，耐心细致地做好“五老”的服务与保护工作，做到“发动好、发挥好、保护好”。做到在思想上尊重;生活上关心;工作上支持，使广大老同志感受到组织的温暖，使他们在关心下一代事业中发挥更好的作用。
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