科学知识竞赛精选为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在的潜力，展示学生个性特长，提高学生综合能力，丰富科技月活动，学校研究决定xxxx年科技节，特制订本实施下面是小编为大家整理的科学知识竞赛8篇,供大家参考。
科学知识竞赛精选篇1
为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在的潜力，展示学生个性特长，提高学生综合能力，丰富科技月活动，学校研究决定xxxx年科技节，特制订本实施方案：
一、指导思想：
通过开展丰富多彩的科技活动，创设良好的科技氛围和活动条件，激发全体师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神，启迪学生创新，提高学生审美情趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生耐心和细心的习惯，提高学生的动手动脑能力，培养学生创新精神和实践能力，从而提高学校科技教育的质量，拓宽科技教育渠道，促进学生的全面发展，为学生一生的发展奠定基础。
二、活动主题
放飞科学梦想，创新伴我成长
三、活动对象：
全校学生
四、活动时间
xxxx年10-11月
五、组织机构
为了加强本届科技节活动的组织管理，特成立“校园科技节活动”领导小组。
为了使本届科技节活动的管理做到分工负责、协调配合，特在领导小组下设立“校园科技节活动办公室”，由徐德松、徐向晔、项进军、黄嫦婷等老师负责办公室工作。
六、活动内容：
1、营造氛围，整合科技教育资源。
校园内悬挂“放飞科学梦想创新伴我成长——田梧二中xxxx年科技节”等横幅，利用电子显示屏、橱窗、黑板报等，在校园内营造浓烈的科普宣传氛围，各班相对集中一段时间，依托课堂主渠道，深化科技启蒙教育。充分发挥《科学》、《信息技术》、《综合实践》等学科在科技校园打造中的特殊地位，各级段、各学科要找准渗透点，探索并实施研究性学习，让学生体验科学家是怎样发现、研究、解决问题的，从而学习科学的思维方法，启迪智慧，全面提高实践活动质量。科学组要结合主题教研，开展有效研究。
2、提高素养，开展科技创新大赛。
为展示科技教育成果，提高科技教育质量，选拔优秀成果参加上一级比赛，科技节期间将举办一系列竞赛活动。同学们要关注创新发展、生态环保、和谐社会等当今社会热点话题，以小见大，着力于科技实践、科技创新，力争“新颖、实用、独创”，努力出精品。
本届科技节活动的主要内容：读一本科普书刊；出一期科技黑板报；画一张科学幻想画；做一个科学小实验；写一篇科技小论文；搞一项科技小发明（小制作）；听一次科技知识讲座。
七、活动要求：
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。活动可采用小组（三人以下）合作形式，也可是个人单独活动形式；课内与课外相结合；学校与社会、家庭相结合；普及与提高相结合；各班学生全体参与。
八、竞赛要求：
（一）创新发明创造类：
1、发明创造：指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果。
2、要坚持“三自”（自己选题，自己设计和研究，自己制作和撰写）。“三性”（科学性、先进性、实用性）原则，突出创新意识和科学含量。
（二）科学幻想绘画类：
1、参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不同材料表〈ＷＷＷ．BAIHUAWEN.CN〉现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。
2、参赛作品规格尺寸：54cm×38cm的纸张，贴在57cm×41cm的黑色KT板上，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱。
3、参赛作品限个人作品，须作者独立完成，不接受集体作品参赛。
（三）科技制作类：
自选项目，自己动手，内容具有科技性，最好能结合声光电，能完成几个动作等。
（四）网页制作：比赛内容另定，作者独立完成。
（五）科学小论文类：
科学小论文：指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等（论文一式二份）。学生在进行科技小实验基础上，写出科技小论文。可以做教材上的实验，也可以根据情况自己选择合适的实验。科技小论文可以结合实验来写，字数在500字左右，七、八年级（九年级自愿）每班选送1篇优秀小论文交学校参加评比。
（六）科技实践活动类：科技实践活动属集体项目，以小组、班级组织名义上报，可以是一次课外活动、研究性学习或社会实践活动，上报时最好有如活动过程照片、录像，必要的实物，学生笔记、论文等原始资料。
（七）电脑机器人创意设计项目的申报：电脑机器人创意设计实物作品一份、作品创意设计方案的详细介绍一式、喷绘展板（规格尺寸：120cm×90cm）一份、电脑机器人运行程序（包括支持程序运行平台、所设计程序源代码）光盘一份。
九、评奖工作：
1、由学校统一组织评审委员会，具体负责本届科技节中各项活动成果评审的组织工作。
2、根据比赛的内容和参赛的人员多少，设立奖项。可以分年段评比，也可以全校一起评比，目的在于鼓励学生投入到科技节活动中去。
3、本次活动根据班级活动开展与参与成绩，评选出科技节优胜班级若干名。
4、部分优秀作品将送街道、区里参加展评。
5、本届活动中各单位的获奖情况将作为评选先进年级、学科教研组的考核内容之一。
科学知识竞赛精选篇2
一、活动主题：创新、体验、成长
二、活动口号：
创新一小步，前进一大步；用创意点缀人生，让科技融入生活；
我的实验，我做主；一点小创意，用餐更和谐；一点小创意，课间更和谐；
科学探索乐趣多，和谐发展你我他；科技引领、携手创新、共建和谐。
三、活动时间：xx年12月中旬—xx年1月上旬
四、组别设置：
低段组：1—3年级；中段组：4—6年级；高段组：7—8年级。
五、组织机构设置
1、领导小组：丁闽方、徐晓阳、潘新潮、徐茂林、周明良
2、项目组：吕慧卿、叶丽兰、杨志军、陈晓明、刘永亮
3、宣传组：刘海富、张玉琴、江敏
4、后勤组：陈成华、富伟成
5、推进组：施继红、詹丽立、吕国花、吴宇、蓝春红
六、活动过程安排：
1、准备发动阶段（12月10日—12月22日）
（1）策划、制定活动方案。（团队室）
（2）制作宣传横幅、电子字幕、海报展板等，营造节日氛围。（宣传组）
（3）利用升旗仪式，举行本届科技节活动启动仪式。（团队室）
（4）向各班主任发放活动方案文本。（团队室）
2、班内训练、选拔、报名阶段（12月23日—xx年1月5日）
（1）比赛项目由各班级自行组织辅导训练；
（2）各班级请于xx年1月4日（周五）之前，将选拔出的选手名单上报到团队室汇总；
（3）初中新校区金牌评委培训（团队室）
时间：1月5日（周日）中午午间静校期间；地点：一楼化学实验室。
3、展示、评比阶段（1月6日—1月11日）
（1）黑板报于1月11日（周五）放学前评比。
（2）各班级的摄影作品于1月11日（周五）前上交至朱增东老师处评比。
（3）其他各项目比赛具体安排详见后面的表格。
七、计分方法：
计分项目一等奖（计7分），二等奖（计5分），三等奖（计3分），集体项目加倍积分，计入班级团体总分。
八、奖励办法：
1、各项比赛按参赛件数或人数分年级以1：3：6的比例分别设一、二、三等奖若干名，按照四舍五入取整数。初中校区“排队打饭优化设计实践大赛”分年级取前三名，对应一、二、三等奖加倍计分。中、低年级“我的课间我做主”1—3，4—6年级各以2：4：6取一、二、三等奖计分。
2、班级团体总分七、八年级各取前3名，中、低段组各取前5名。
3、老校区小学各比赛项目最终成绩请交到杜玲窕老师处汇总统计；
新校区7、8年级各比赛项目最终成绩交到吴宇老师处汇总统计。
科学知识竞赛精选篇3
1、中国古代盛行“五行相生”、“五德终始”说，朝代更替，五行更始，如周承火德，秦承水德，汉承土德。还配以对应的颜色。秦朝尚______? A
A、黑 B、白 C、红 D、黄
2、关于中国姓氏起源，唐人柳芳说：“氏于国，则齐鲁秦吴；氏于谥，则文武成宣；氏于事，，则巫乙匠陶。”由此类推，王、侯、公孙等姓氏应源自 ______? C
A、族名 B、邑名 C、爵号 D、官名
3、依据一定的标准对历史时代进行划分是历史研究的内容之一。有历史学家将中华民国成立前的中国历史划分为“域内文明的成人时代”“中华民族文化的蜕变时代”“中国民族的争存时代”“东西文明的接近时代”四个时代，下列各项中最有可能成为其分期依据的是_________? B
A、农耕文明的演进 B、不同文明的交流C、中央集权的加强 D、西学东渐的深入
4、“三羊(阳的谐音)开泰”源于《周易》，“十月为坤卦，纯阴之象。十一月为复卦，一阳生于下。十二月为临卦，二阳生于下。正月为泰卦，三阳生于下。”由此可知，含义“三羊开泰”的是______? A
A、冬去春来 B、幸福吉祥 C、团结一心 D、财源广进
5、在中国来说，姓氏代表着派阀和血统，也是决定结婚与否的重要依据，所以非常受重视，但古人的姓并不是一成不变的，在一定情况下是可以更改的，如郑成功又被时人称为“国姓爷”，他改姓的缘由是_______? C
A、因收复台湾被康熙赐封“国姓爷”称号 B、为逃避清军迫害而改姓 C、因抗清支持明政权被明隆武帝赐姓朱 D、因封地而改姓
6、中国古代不同年龄有不同的特定称谓，下列年龄称谓按实际年龄由小到大排列有误的是 _______? C
A、而立、知命、从心、耳顺 B、弱冠、不惑，知命、花甲 C、志学、弱冠、而立、不惑 D、不惑、花甲、从心、期颐
7、著名史家格奥尔格认为：史识，就是对历史问题的真知灼见，就是对历史的“灵心慧眼”，就是在一定的“史观”的指导下，通过分析大量可靠的史实，得出科学的结论和认识。据此分析，下列属于“史识”的 _________? C
A、公元前221年，秦王赢政建立了空前统一的大帝国 B、距今4800年的浙江吴兴钱山漾遗址出土了丝带、绢片 C、小农经济的狭小生产规模和简单的性别分工，阻碍了社会分工和交换经济的发展 D、《本草纲目》记载：“麦苗，味辛、性寒、无毒。功能与主治：主清除热毒、益气调中……”
8、唐初编定的《隋书•经籍志》，确立了中国古代四部分类著录图书的原则，汉代的乐府民歌应著录于________? D
A、经部 B、史部 C、子部 D、集部
9、中国古代有自己独立计时系统和方法，西周时开始使用的是十二时辰制，汉代命名为夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日昳、晡时、日入、黄昏、人定，又用十二地支来表示，分别与上面的时辰名字对应为：子时、丑时、寅时、卯时、辰时、巳时、午时、未时、申时、酉时、戌时、亥时。一个时辰相当于现在的“两个小时”。古人又把夜晚分成五部分，每一部分为一更，共五更。每更为一个时辰。李商隐《无题》： “来是空言去绝踪，月斜楼上五更钟。”诗中“五更”指的是__________? D
A、人定 B、夜半 C、鸡鸣 D、平旦
A、青龙 B、白虎 C、朱雀 D、玄武
11、许慎《说文解字》中记载“夏者，中国之人也。”陈寿《三国志》中记载“刘备与(孙)权并力，共拒中国”。两则记载中关于“中国”的含义解读正确的是_______? D
A、二者的含义同指当时的华夏民族B、二者的含义同指天下的地理中心 C、前者指天下的地理中心，后者指天朝的政治中心D、前者指天朝的政治中心，后者指天下的地理中心
12、20世纪30年代蒋廷黻的《中国近代史大纲》称：近百年的中华民族根本只有一个问题，即追求近代化如果这一观点成立，是基于它 ______? B
A、全面揭示了近代中国历史的基本线索 B、根据人类文明发展的一般规律得出结论 C、考虑到近代中国特殊的社会性质 D、重视中国近代化建设的政治前提
13、明成祖姓名朱棣，其子明仁宗姓名朱高炽，仁宗之子明宣宗姓名朱瞻基，宣宗之子明英宗姓名朱祁镇。从这几位皇帝的名字来看，体现了明朝皇室命名的思想是_____? C
A、天人合一 B、人定胜天 C、五行相生 D、押韵合辙
14、中国古代将年号与干支纪年结合起来，如崇祯甲辰即公元l644年。以下年号有可能出现两个相同干支纪年的是______? C
A、贞观 B、开元 C、康熙 D、乾隆
15、中国是一个多地震国家，中国地震最频繁的省是( )
A、黑龙江 B、四川 C、台湾 D、云南
1、 第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。
2、 世界十大环境污染之首是大气污染。
3、 环境保护的方针是：全面规划，合理布局，综合利用，化害为利，领先群众，大家动手保护环境，造福人民。
4、 现代文明的三大支柱：材料、能源、信息技术。
5、 细胞生长时，细胞壁表现一定的弹性。
6、 人体血液中红细胞可存活120天。
7、 紫外线能够杀菌的主要原因是破坏细菌的核酸。
8、 成人人体有206块骨骼。
9、 缺乏维生素A会导致佝偻病。
10、人类的主要造血器官是骨髓。
11、 父亲的血型为A型，母亲的血型为AB型，所生子女的血型不可能O型。
12、 生物体的基本单位是细胞。
13、 去年流行的H1N1的病原体是病毒。预防甲型H1N1流感要做到：经常使用肥皂和清水洗手，避免前往人群拥挤场所，咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻。
14、 两栖动物的排泄器官是肾脏、皮肤、肺。
15、 昆虫和软体动物的肌肉组织分别是横纹肌和平滑肌。
16、 在星光灿烂的夜晚仰望天空，会看到繁星闪烁，九大行星中，质量最大的是木星，卫星最多的是土星。
科学知识竞赛精选篇4
一、两科教学环境分析
语文、数学是传统主科，各学校一贯非常重视。由于农村学生和城市学生在高考中英语成绩差距日益明显，农村小学对英语的重视程度有所提升。苑庄镇各小学都选调相对年轻的教师担任英语教学任务，家长也比较注重孩子英语成绩的好坏，英语正式纳入了期末统一考查的范围，成为与语数并列的主科。而农村教育教学资源总量有限，此局面短时间内难以得到根本性改善，英语教学的加强势必挤占了科学、品社的教育资源。于是就出现了顾此失彼的现象，或由语文、数学科任老师兼任科学、品社，或由年龄偏大的老师为主从事科学、品社教学，科学、品社也退出了期末统一考查的范围，各学校的重视程度随之下降。而从科学、品社与初中学科的衔接来说显然比英语重要的多：小学科学学习一些与初中物理、化学、生物相关的基础知识，对培养学生探索大自然的兴趣极为重要；小学品社教学则为初中政治、历史、地理学习打下基础，也关系着正确人生道路的开启。从童年记忆力和好奇心相对强大的特点来说，让孩子们多接触各种各样的知识，效益是明显的；而能给孩子提供丰富多彩的知识的，正是科学和品社。
为加强科学、品社教学，特布置本次知识竞赛活动。
二、组织者和时间
活动由各学校根据实际情况组织；时间为五月上中旬，大体两周，一周准备，一周竞赛。
三、具体办法
1、竞赛代表队的组建
有三种方式：一是在班内以小组为单位组织五个代表队，每队三人，进行竞赛；二是同一年级的两个班进行比赛，分别组织3-5人的一支代表队，设立两次向本班观众求助的机会；三是相邻两个年级的两个班开展竞赛，分别组织3-5人的一支代表队，设立两次向本班观众求助的机会，比赛题目全部出自两个年级中低的那个年级的学过的课程。第二种方式和第三种方式，也可以每班组织男女两个代表队，四支队伍之间进行竞赛。
2、竞赛题目
由科学、品社科任老师按五五原则拟定，可实行百分制，也可实行千分制；以问答题为主，判断题、选择题为辅，根据难易程度设置不同分值；以必答题、选答题、风险题等各种形式出现；也可以设立不同代表队互问环节。
3、参与老师
布置专人担任主持；裁判三人，校长任主裁，指定一名科学科任老师和一名品社科任老师担任裁判；班主任领队，维持秩序；还需1名老师负责更换黑板上醒目处各代表队得分，需1-2名老师负责题目出示等辅助工作。
4、场地
仿照电视中知识竞赛场面摆放桌凳，营造比赛氛围。
5、总结
各学校及时总结活动情况，在五月下旬将活动总结上报镇教研室。
科学知识竞赛精选篇5
一、主题
用创新点缀人生 让科技融入理想
二、宗旨
班班参加，人人参与。让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展。挖掘学生的潜能，激发学生科学学习的欲望，为学生科学素养的发展提供机会，让学生学科学、用科学、爱科学。
三、活动口号：
小古道巷小学校园科技节宣传口号设计
1、 热烈祝贺～年度小古道巷小学校园科技节隆重举行
2、科技发展进步是全社会共同的事业
3、 科学技术日新月异、小古学子与时俱进
4、 实施科教兴国战略，推动科技进步
5、 让科技的光辉照耀校园
6、 科技创新，明天因你而精彩
7、 今日奇思妙想，明日硕果累累
8、 科技----飞翔的翅膀
四、组织和管理。
组 长：周国良校长、李红、彭文娇
副 组 长：陈洁、鲁利沙、朱莹（负责活动的组织）
组织者：科技辅导员朱莹、陈艳以及全体班主任（负责活动方案和活动总结的草拟，负责学生的赛前组织与指导）
评委及裁判：校领导、科技辅导员以及综合组教师
五、竞赛办法
1、竞赛以班为单位组织参赛，分单项个人和团体赛，团体成绩以各班单项成绩之和计算。
2、每组单项分高年级组、中年级组、低年级组分别设奖（1～2年级为低年级组，3～4年级为中年级组，5～6年级为高年级组）。
3、每组单项取前4名，分别是一等奖、二等奖、三等奖、参与奖，按5分、3分、2分、1分别计入班级团体总分。
4、班级团体总分前三名颁发“优秀科技班级”奖，其余颁发“优秀组织奖”
六、具体要求
1、各班要广泛宣传、营造氛围。
2、各班要精心组织、积极参与、讲究实效。
3、各班要在普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。
凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一，并选优秀作品参加省、市、区创新科技比赛。
七、活动时间：～年12月15日
八、活动地点：长沙市天心区小古道巷小学校园
九、参加人员：全校师生
十、 活动内容与形式：
（一）科技节启动式
1、各班出场
2、校长宣布科技节开幕
3、号鼓队演奏欢迎曲
4、校长讲话
5、领导讲话
6、科技辅导员发言
7、学生代表讲话。
（二）开展各项竞赛活动
版块一：“创新科技”作品征集活动
1、“科技三小”作品评比活动
（1）作品内容
创造发明：含发明、发现、革新与改进等作品。
小制作：要求制作精细，实用性强，新颖，并运用一定的科学知识。
小论文及创意方案：科技活动、社会实践的调查报告、观察日记、小设想、新点子等。
（2）参赛要求（各班分别选送“三小“作品至少2件参加校评比并标明作品名称、作者姓名和班级、作品介绍）
（3）评选标准
a.新颖、实用、创新 60%
b.选题、设计、制作 40%
2、“探索科学瞬间”摄影比赛
在全校征集以展现我校学生崇尚科学，进行科学研究、实验探究、小制作活动等文明生活精神风貌的摄影作品，以各班为单位进行评选并选送优秀作品（数量不限）参与学校评比。（作品必须标明作品名称、作者姓名和班级）
3、科幻画创作
在全校开展以“绿色、探索、创新”为主题少年儿童科学幻想绘画活动，以各班为单位选送3～7幅作品参加校评比（请标明科幻画的名称、作品简介、作者姓名和班级）
评比标准：
a.想象创造力 50%
b. 选题 20%
c.整体效果 30%
版块二：“探索与实践”科技现场竞赛活动
1、 小小实验活动
在3～6年级开展小实验设计比赛，各班各派2～3名学生展示自己设计的小实验并进行现场评比。 比赛地点：实验室 （要求：参赛选手需提前准备实验器材，实验过程中需附讲解。） 评比标准： 设计形式 30% 语言表达能力 20%
科学知识运用 30% 操作方法 20%
2、头脑OM创意活动
（1）在十分钟内， 用所准备的材料，建造一幢尽可能高的“摩天大楼”。 材料: 4张白纸、自备适当的胶布、乒乓球、尺子等 得分: 如果建造的“摩天大楼”达到10厘米的高度，并成功地支撑住乒乓球，可得到1分，以后的高度以每10厘米加1分依次计算。
（2）在15分钟内，小队合作用废旧牛奶瓶进行现场创作，比一比哪组创意最棒。
以上活动3～6年级均组成2队参加比赛
3、“校园新设想” 现场电脑科技制作比赛
时间地点：现场比赛在计算机房举行，时间为1个小时。 参赛选手：4～6年级均可派选手参加
参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供网络环境、应用软件、部分相关素材。以设计“校园”为主题，学生独立进行设计、组稿、排版编辑，以bmp格式保存在要求的目录下。
应用软件：比赛电脑装有windows98、word、金山画王等软件。若个别选手要求使用其它更多软件，请在赛前10天提供软件光盘，由学校网络中心统一安装。
4、四驱车比赛（各班有兴趣的同学均可报名参加） 评分标准：选手必须在规定的时间内拼装好四驱车才能进行下一轮的车速比赛，最后成绩以在标准的跑道上完成全路程的时间为准。 （选手必须自备未拼装的统一的奥迪四驱车）
5、橡胶泥制作（一、二年级参加）
6、现场制作比赛（三、四年级参加）内容不限
（三）科技展示活动
内容：“三小”作品、科学幻想画、摄影作品、创意方案等
（四）交流、总结
科学知识竞赛精选篇6
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革与发展，丰富学生艺术文化生活，特举办小学生书法、绘画比赛。
二、内容形式
1、主题：以“家乡、·校园”为主题，内容健康向上，具有创新性，能充分反映当代青少年儿童奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。
2、项目：
（1）书法类：软笔、篆刻、字体不限。
（2）绘画类：国画、油画、水粉、水彩、儿童画、彩笔、素描、速写。（以上作品必须是创作，不许临模，否则作废。）
3、参赛形式：比赛时采取现场书法、绘画的形式。绘画时间为120分钟，毛笔书法时间60分钟，内容按照教学要求自定，一切用品自备。
每人限作一幅作品，书法类尺寸均不超过四尺宣纸；绘画类，规格不得小于16开。
三、活动时间、地点及要求
1、各校按要求先组织学生比赛，选拔优秀学生参加镇级比赛。
2、所有作品简单装裱，但一律不准装框。作品背面右下角用标签（见附件）注明作品名称、作者姓名、年龄、参赛组别、指导教师。
3、活动时间和地点
下周一上午，镇中心小学。
四、评奖办法：
按照要求评比出3男3女，参加县级书法绘画比赛；比赛成绩纳入学校期末评估分中；获奖学生名单刊登在《妹冢教育》上。
五、其他事项：
各校领队、指导教师要带好学生，租用国家规定的车辆到比赛地点，确保师生安全。
是关于什么的？说个主题之类的，我帮你想想~本人可4想到有创意的~自恋中。
以“促进会员书法技能，提高会员摄影鉴赏水平”为宗旨，团结一心，为众多的书法摄影爱好者提供了学习展示和交流的平台。我们通过多年对协会的管理和改进，有了一定的艺术底蕴，同时，多年连续被评为优秀社团，是名副其实的书法摄影爱好者之家。一张张创意的摄影，
通过开展“笑林杯”曲艺晚会、英语文艺晚会、“畅声杯”寝歌大赛、开心擂台、书法、绘画、摄影展、计算机操作大赛、时事知识竞赛、系内排球、足球对抗赛、99级篮球友谊赛等，极大地丰富了广大学生的业余文化生活；4月30日晚6:00,由院团委主办，机械工程系团总支。
科学知识竞赛精选篇7
一、活动宗旨
为了在全校营造探索创新氛围，为广大学生搭建一个充分展示自我的平台，培养学生的动手动脑、实践创新的能力，激发每位学生的探索热情，经学校研究决定，本学期拟举办“沙长市第六中学第二届科技节活动”。
二、活动主题
探索、实践、创新
三、活动对象
学校初一、初二、高一、高二年级学生
四、组织机构
1、组委会主任:
组委会副主任:
2、组委会成员:
五、活动内容
项目 组织 开幕式
教育处、教科室
1、黑板报（初一、初二、高一） 团委
2、主题班会（初一、初二、高一） 教育处
3、创新作文大赛（初一、初二、高一、高二） 语文组
4、数学知识应用与技能实践活动（高一） 高一数学组
5、数学创新知识竞赛（高一） 高一数学组
6、图形的平移（初一） 初一数学组
7、英语科普文翻译（高一） 高一英语组
8、鸡蛋自由下落及安全着地方案的设计（高一） 高一物理组
9、化学实验探究（高一） 高一化学组
10、元素周期表默写比赛（高一） 高一化学组
11、生物论文竞赛（初一） 初一生物组
12、优秀新闻主播评选（初一、高一） 初一、高一政治组
13、四大发明的制作（初一） 初一历史组
14、历史小论文比赛 高一历史组
15、认识自然灾害科学小报评比（高一） 高一地理组
16、图片处理比赛（高一） 高一信息技术组
17、电子板报(word2003)制作比赛（初一） 初一信息技术组
18、网页设计制作比赛（高一） 高一信息技术组
19、研究性学习成果展示（高一） 高一各班班主任
20、美术专业生美术习作展（高一、初一、初二） 美术组
21、音乐合唱比赛（高一、初一、初二） 音乐组
22、“美丽校园、美丽笑脸”摄影作品竞赛 团委、心理咨询室
23、春季环年嘉湖跑（高一） 体育组
24、跳绳比赛（初二） 体育组
25、拔河比赛（初一） 体育组
26、科技小论文（高一） 通用技术组
27、机械产品设计（高一） 通用技术组
六、活动程序
1、筹备阶段:2017年3月10日——3月30日
2、开幕式:4月1日
3、活动开展阶段:4月1日——4月25日
4、成果展示阶段:4月20日——4月27日
5、总结阶段:4月27日——4月29日
七、奖励及注意事项
1、奖励:设组织奖（评教研组、班级），团体奖（按班级和个人总分），个人奖（证书，一等奖记10分，二等奖记8分，三等奖记5分，参与者记2分）
2、每个班级必须参加一项以上的活动。
3、各处室、各教研组、各班级须高度重视，通力协作，圆满完成科技节各项任务。
科学知识竞赛精选篇8
一、指导思想：
传播科学思想、弘扬科学精神，增强学生创新意识，培养学生创造能力，大力普及科学技术知识和科学技能方法。
二、活动主题：携手科学，放飞理想。
三、活动目标：通过举办科技节，进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
四、活动要求：
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。
2、体现特色、突出个性。各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。
4、整个科技节的系列活动要有序地开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
五、活动对象：全校学生
六、活动时间：11月份
七、活动内容：
1、“三个一”科普活动。
即读一本科普书、看一个科普录像、出一期科普黑板报（11月23日评比）。
2、科技健身活动
时间年级内容组织人地点
11月13日1～2年级（每班5名）纸飞机竞赛z操场
11月15日3～4年级（每班5名）飞牌z操场
11月16日5年级（每班5名）纸桥承重z图书室
3、科学幻想画
全校每名同学画一幅科学幻想画，11月15日以班为单位交张跃坤老师，学校科技教育小组对各班科学幻想画进行评选，分别评选一二三等奖若干名。
4、电脑制作活动：
时间年级内容组织人地点
11月19日3年级（每班5名）电脑绘画z微机室
11月21日4、5年级（每班5名）汉字录入z微机室
11月22日5年级（每班5名）制作电子贺卡：自选主题z微机室
5、微博英语
学校组成微博英语指导小组，指导老师由张跃坤、赵瑞杰、陈圆圆、王凌燕老师担任，具体指导微博英语的创作活动，必须在11月23日前完成微博英语的素材准备、照相、录像及后期制作，并发布到学生微博和学校微群中。
6、学生博客评比
具体内容及要求见相关通知。
八、活动规则：
（一）纸飞机竞赛规则：
1、使用标准A4纸制作模型，参加比赛。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时，不得跨线，否则成绩无效。
2、参赛选手自行制作纸飞机，并写上自己的名字，制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。
3、比赛按飞机从起飞到落地（飞机头部）的时间长短计算成绩。
4、每个参赛选手有3次飞行机会，以最好成绩计算。
（二）飞牌
要求：每位参赛学生发3张扑克牌，学生先在牌上写上姓名、班级，然后听裁判口令在规定区域等候飞牌，每位选手有三次机会，以未超边线而距离远者胜出。
（三）纸桥承重竞赛规则：
用一张报纸做成各种形状来试验其承受力。承受力最大的形状与承受力最小的形状相比，其承受的重力可以相差几十倍甚至上百倍。那是因为结构不同，其承受力也不同。我们要设计并制作一个简单的纸制桥梁，使其有尽可能大的承受力。
制作材料（现场提供）
报纸1张、剪刀1把、双面胶一卷、尺子一把、小刀一把、塑料垫板1块（保护桌面用）、试验用重物（矿泉水或钩码）。
活动要求
1、在草稿纸上画出纸制桥梁的内部结构草图（草图不计分，但必须要画）。
2、用所提供的材料制作出本小组设计的桥梁模型，具体要求如下：
（1）只能用提供的报纸进行制作，不可以加纸，不可以填加其他物质。
（2）粘连纸时，只能用所提供的一卷双面胶，不可以用其他物质来代替。
（3）制作的桥梁模型的外形必须为：350mm（长）×100mm（宽），两端开通不封闭。中间，用剩余的纸张制作各种结构的填充物放置其中，做成简单的桥梁模型。
3、纸桥制作完毕后，应向老师举手示意，上交纸桥模型、记录制作时间。注意举手示意后，就不得再进行制作，因而举手示意前，应仔细检查是否完成制作。
4、承重试验顺序按抽签序号从小到大依次开始，承重试验由学生本人亲自操作。试验时，两张桌子的间隔为280mm，通过往板上挂重物的方法来试验各个纸桥的最大承受力。重物用钩码（大小不定），每次加一个，停留3秒钟后加第二个重物，依次加重，直到桥梁模型倒塌，记录倒塌前一次桥梁模型的承重数据。
成绩评比
按承重数据大小依次排名，承重数据大的为第一名。如遇承重数据相同，再考虑制作时间，如制作时间少的名次靠前。
（四）科学幻想画
1、必须能体现对未来科学的展望或想象，要充分发挥自己的想象力。
2、幻想画能体现出科技的进步与人们生活、社会生产、环境、能源等方面的关系。
3、一律左上方写明幻想画的标题，在右下角写明学校、班级、姓名、指导教师。
（五）电脑制作活动
1、电脑绘画：自选主题，自由创作，绘画有标题、学校、班级、姓名、指导教师。
2、汉字录入：在word中录入规定文字，用时少者优胜，现场计时，完成者举手向老师报告，保存文件时使用班级+姓名的方式，如“31王城”。如有错字，每错一字扣0。5分钟。
3、电子贺卡：能体现出接收人或接收人身份、发送者姓名和日期，形式不拘一格。
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