小学《论语》进课堂实施方案

时间:2022-07-18 13:25:02 公文范文 来源:网友投稿

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小学《论语》进课堂实施方案

 

 小学《论语》进课堂实施方案 小学《论语》进课堂实施方案 一、活动目的 以《论语》为代表的国学文化博大精深,学习贵在持之以恒,需要我们通过多种形式的活动引领全体师生去诵读、去欣赏、去感悟,积极主动地从中吸取丰富的养料,提高我们的学识修养,改进我们的思想道德,为继承发扬光大中华民族的文化贡献自己的力量。

 二、指导思想 根据学校“三育并举,全面育人”办学思想,结合学校“诵经典”系列读活动,开展国学经典诵读教育活动,增强青少年一代的民 诎 族认同感,树立民族自信心,振奋民族精 易 神,不断提高中小学生的思想道德和科学 逸 文化素质,为学生的终生发展奠定基础。

 三、活动目标 、总目标:“与圣贤为友 棠 ,砥砺品学;与经典同行,奠基人生”。

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 通过诵读《论语》等国学经典内容和赏 阁 析活动,对学生进行文学、思想的积累和 渝 熏陶。所谓积累,即积累丰厚文化

 底蕴,  传承优秀文化,弘扬民族精神;所谓熏陶 粥 ,即陶冶思想情操,形成健全人格,学会 夼 做人,为终身发展奠基。

 2、阶段目标 祟 :

 在诵读的基础上,教师引导学生加深  理解,开展与生活实际联系和理解,进行 帛 感悟、辩论。

 具体目标:

 小学低段:

 绗 识论语,明礼仪。

 小学中段:读论语, 蜻 长智慧。

 小学高段:品论语,学做人。

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 四、活动要求 、遵循学生身心发展规 踣 律和学习规律,加强《论语》教学的针对 拜 性和规范性,把传统文化价值观和学生的 南 精神、人生发展需求结合起来,编写经典 痦 诵读校本课程。真正使国学的精髓融入进 悃 学生的生活世界和精神世界,使学生既吸 瓦 纳鲜活的时代精神,又传承博大精深的传 抛 统文化。

 2、采用指导阅读,听读、跟 帖 读、共读、背诵、表演、比赛等多种形式 扔 ,以生活化、活动化、故事化、体验化的 舨 教学方式,充分调动学生学习的兴趣和自 洁 主性,使《论语》诵读逐步融入学生的日 烛 常生活。

 3、扎实开展《论语》经典诵 茜 读竞赛活动,让学生在活动中陶冶情操, 邶 汲取精神营养,既学文化,又学做人,从 霖 而形成积极的人生态度,全面提升人文素 睾 养。

 4、整合学科教学活动,进行“国  学经典”学科渗透;挖掘生活中的《论语 ⑾ 》教育因素,与实践活动、传统节日、班 锣 团队活动结合;整合学校、家庭、社会的 忄 力量和资源,使课堂教学和课外诵读相结  合,从而切实有效提高《论语》教与学的 恳 质量。

 五、组织领导 成立国学经典( 蛐 《论语》)诵读活动领导小组,负责活动  的安排、组织与指导。

 组 长:韩 XX 

 副组长:刘 X 成 员:高 X 周 XX 六、活动安排 (一)课时设置及师资配 含 备

 、将一节地方课设置成论语教学课, 嶷 每周 1 课时。

 2、利用午自习的时间, 诓 由教师指导学生练习硬笔书法,书写《论 籍 语内容内容。每周书写两次,每次不少于 伟 10 分钟。

 3、每周一、三、五的早读  进行 10 分钟的论语诵读。

 4、语文教 道 师为《论语》课教师. (二)教学内容 疡 ; 一至三年级学习校本课程《走进论语 箔 》 四至六年级学习校本课程《感悟论语 掐 》 (三)学习方式:

 、集中诵读:分 梨 全文诵读、选读、精读(讲读)和背诵。

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 2、课堂讲解与诵读指导。

 3、学生  自学 (1)、鼓动学生利用课余时间加 京 强经典的朗读和背诵。

 (2)、鼓励学 望 生在条件许可的情况下,游览三孔等的名 室胜古迹,增广见闻,陶冶情操。

 (3)

 舅 、指导学生利用网络阅读传统文化相关资 苦 料,了解孔子及《论语》。

 (4)、鼓 ┇ 励学生选学自己感兴趣的琴棋书画等文化  载体

 和艺术技能,提高文化品味和审美情 潲 趣。

 (四)比赛展评 、举办全校性的 镄 国学经典(《论语》)诵读比赛。

 时间 匍 :每学期一次。

 形式:诵读比赛、情境  剧表演、诗歌吟唱、讲文化名人故事、国 使 学知识竞答等。

 2、每学年举行一次全 篦 校性的国学经典(《论语》)学习成果展 调 评。

 展评形式包括书法比赛(含硬笔和 衲 毛笔)、读后感、手抄报、专题板报等。

 3、每学年举办一次“《论语》进课堂教 痍 学听评课”。

 (五)检测评价 教务处 奸 对论语内容的背诵默写进行定期的检查评 款 分。

 (六)编研校本教材 组织全体语 呖 文教师,编写经典诵读校本课程《走进论 呓 语》和《感悟论语》。

 XX 年 12 月

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