下面是小编为大家整理的科技给我们带来了什么（2022年）,供大家参考。
课
时
教
案 课时进度 第
一 周第 1
课时（学期第
课时）
课
题 科技带给我们什么
教学目标 ⒈感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活， 给我们生活带来了数不清的好处， 使我们的生活发生了巨大的变化。
⒉认识科技是把双刃剑， 学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。
教学重点 感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活， 给我们生活带来了数不清的好处， 使我们的生活发生了巨大的变化。
教学难点 认识科技是把双刃剑， 学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法 课
型 新授课 教具 小黑板 教法、 学法及 个性化设计
教
学
内
容
与
过
程 活动一科技给我们的生活带来的变化 ⒈师：
科技推动着社会的进步和发展， 不时地改变着我们的生活， 科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看（播放课件：
视频资料）
⒉课前， 老师安排同学们开展“科技在我家” 采访调查活动， 现在请同学们在小组里交流交流。
⒊小组交流。
首先， 要对小组交流提出要求， 如：
小组的每个同学应举例说科学技术给我们的生活带来了 哪些好处和方便； 小组长要在大家充沛交流的基础上组织大家进行小结， 并引导大家选择好方式在全班汇报。
其次， 教师可提供一些汇报方式供学生参考。
如：
表格展示式。将“科技效果名称” 、“给我们带来的好处” 、“对生活的影响程度” “我们的理由” 等栏目用表格的形式列出来， 然后在每个栏目中填写内容。
图文并茂式。
与教材第 2 页出现的方式一样， 将科技效果画成简单的图， 在图的旁边用简洁的语言进行表述。
拟人扮演式。
将某种科技效果拟人化， 配上演讲词， 进行交流。
…… 在小组交流的过程中， 教师要加以指导， 尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报， 为班级高质量的交流打下基础。
⒋在小组充沛交流的基础上， 组织全班交流。在这个过程中，要根据引导学生交流的内容提出问题， 进行深入研讨， 如“假如没有这些科技， 我们的生活会是什么样？ 我们的社会是什么样？ ” 等。
从而让学生进一步明白， 科技给我们的生活， 给我们的社会带来的好处。
⒌在班级交流的基础上， 请每个人用一句话总结， 科技给我们带来了……
活动二从“双刃剑” 说起…… ⒈师：
科学技术的发展给我们的生活带来了 日新月异的变化， 但是你知道吗？ 有人说， 科技是把双刃剑， 我们要警惕它对我们的伤害。
你同意这种说法吗？
⒉在学生提出自身观点的基础上交流：
举例说说科技这把双刃剑具体表示在哪些方面？ 教师引导学生根据教材第 4 页中提供的信息， 启发学生广泛的考虑、 发现、 交流。
如：
电视机的诞生、 手机的出现、 飞机的发明、 天然气的利用、 洗涤剂的使用等等。
⒊学生分小组阅读教材第 5 页中的内容， 讨论：
通过阅读教材中介绍的克隆技术， 你了解到了什么？ 教材中以克隆技术为例， 说明科技是把双刃剑的表达方式我们可以怎样借鉴？⒋全班交流 ⒌实践活动。
请同学们以科技是把双刃剑为内容， 办一期手抄报。
可选择一个或两个自身熟悉的科学技术， 用正反两个方面的事例，具体的说明科技是把双刃剑的观点， 同时提出预防不利因素影响的措施。
能力。
通过内容丰富的交流， 使学生进一步体会到科技是把双刃剑， 树立防范科技不利因素的意识， 学会防范的方法。
⒍手抄报展示评价。
组织学生阅读手抄报， 然后进行评价。评价的主要方面是：
表述是否清楚有理； 出现方式是否美观有创意。
板 书 设 计
课 后 反 思
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