小学班主任暑期培训心得感悟最近，我十分荣幸的参加了高新区统一组织的小学班主任全员培训，通过这次培训我收获很多。从这次的专题讲座中，我越发感到教师这个职业下面是小编为大家整理的小学班主任暑期培训心得感悟4篇,供大家参考。
小学班主任暑期培训心得感悟篇1
最近，我十分荣幸的参加了高新区统一组织的小学班主任全员培训，通过这次培训我收获很多。从这次的专题讲座中，我越发感到教师这个职业是无比的光荣、神圣的。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着地对每件事情进行认真反思、总结，才能不断进步。所以，要想做一名合格的班主任，还得从以下几方面下功夫。
爱学习
不仅要向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段，同时也要向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短；做中学、学中做。人们常说教师要给学生杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。
爱学生
爱是亘古不变的主旋律。作为班主任更需要爱，博大的爱。对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。
建立良好的师生关系
作为班主任，最重要的一点，那就是对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生。对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法；正确把握学生行为的性质，分清是故意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。
用人格去影响学生
不管什么老师，你的言行举止对学生总有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句鼓励的话；学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导；对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。
组建和培养好班干部队
要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。
做好家校联系
孩子的进步，集体的成长，离不开教师更离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。
总而言之这次的班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作。做一名班主任，就要做到教学生一天，想学生一生，这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。
小学班主任暑期培训心得感悟篇2
7月17日上午，老师们分年级组对《班级管理实用工作手册》进行研读并对如何做好班主任工作进行座谈交流。
《班主任管理实用工作手册》从如何做好开学前的准备、如何做好开学第一天和第一周的工作、如何做好班级常规工作、如何建立班级课堂教学规范等方面进行了详细地阐述，有鲜活的案例，也有实用的解决问题方法。此外，老师们聚在一起，年轻教师倾听老教师过去的教学故事和经验，并就班主任工作存在的困难进行请教。座谈其乐融融，作为一名新教师，我也受益颇多。以下，我将从几个方面，谈谈感受体会。
守初心，全心投入
对于一名新老师来说，接手一个新班级既兴奋，又担心。兴奋的是突然成为了一朵朵正在茁壮成长的可爱花朵的呵护者和浇灌者，有了大展身手的机会；担心的是该如何帮助它们沐浴知识的阳光，吸取教育的营养，从而汲取力量，健康成长?我想，守着教育的初心，全心投入必不可少。曾经认识一个女生，她是北方人，师范毕业后来到xx乡村学校支教。她走几个小时山路去做家访、买剃发刀学着为学生理发、在QQ空间上传支教的生活日志，引来很多朋友、同学关注并捐款捐物。后来她考了当地的教师，彻底扎根在教育岗位。如果没有对教育的热爱，没有对孩子的喜爱，估计她不会背井离乡，也不会如此“费尽心思”。想到班上的孩子，有时候不经意脱口而出的那句“妈妈”，内心充满了温暖和感动。这便是你付出的回报。
多请教，讲究方法
当然，想要做好班妈妈，光有一份赤诚的心还不够，得讲究方法。以“如何培养一年级学生自己交作业的习惯”为例，面对刚从幼儿园升上来的小朋友，很多规矩意识还未树立，如何去引导他们逐渐养成上交作业的好习惯呢?《班级管理实用工作手册》中提到：一是建立交作业的流程；二是指定放置作业的位置；三是将规则告诉家长，请家长配合；四是加强督促，班主任要一遍遍指导提醒，帮助学生适应新规则；五是及时找未交作业的学生谈话。你看，凡事一理清头绪，一注重方法，内心的慌张便减少了许多，也知道该从何着手。同时，我们身边也有很多优秀的班妈妈，她们都是行走的班级管理宝典，多多向她们请教，一定会有很多不一样的收获。
善总结，调整变通
实践是检验真理的唯一标准，我们通过书籍学习和向优秀班主任请教所获取的，多是处于理论层面的内容，在运用时还需做到“知行合一”。不同的学校不同的班级情况各异，面对独立的学生个体，我们要做到以学生为中心，将理论在实际操作中不断升华认识，多总结经验，根据反馈灵活调整、变通，突出坚持和完善。
想要做好班主任工作，任重而道远。我们还需要不断地学习专业知识，不断地在实践中磨练本领，练就高水平的班级管理能力、学生发展指导能力、教育沟通协调能力等，用专业的方法代班，争取早日成为一名优秀的班妈妈！
小学班主任暑期培训心得感悟篇3
xx年是特殊的一年，我带的班级一年级结束，即将升入二年级。记得新生刚入学的时候，我就感觉我们班的孩子比较活跃，上课小动作特别多，倾听的习惯没有，上课的概念也不明显，听到上课铃声响了还在说话。良好的班级氛围对孩子的成长是至关重要的，而班主任恰好是良好班风的倡导者，是学生养成良好学习习惯的引路人。一年下来，我在管理班级中有以下几点体会:
帮助孩子适应角色地转变
从幼儿园到一年级，这对于一年级的孩子来说是一个巨大的变化，他们需要有一个适应的过程。如何从幼儿园小朋友到小学生的角色转变?这个过程当中，需要我们花大力气对他们进行常规教育。养成一个良好的习惯，对学生终身有益。我要求学生做到:
（1）课前准备要做好。下课了，喝水、上厕所，为下节课做准备；把下节课用的学习物品准备好，统一放在课桌的左上角，再出去玩。
（2）遵守课堂秩序。上课不随便说话，有问题举手，得到老师的允许再发言。课堂发言中引导孩子学会完整表达，同时按要求回答问题，这就暗示孩子必须认真倾听。
（3）认真完成作业，写字姿势要正确。对于一年级的孩子来说，坐姿、握笔姿势非常重要，我们利用口诀 “身正、肩平、臂开、足安”，“一尺、一拳、一寸”来指导孩子认真端坐，正确握笔。同时要求孩子准备抄题本，记录每天的作业，明确自己的学习任务。刚开始的时候因为写字有限，学生会觉得很困难，但随着识字量、写字能力的提高，后面会容易很多，学生也养成了习惯。
养成良好的行为习惯
要求学生离开座位就把椅子推送到桌子下，课下不追跑打闹，不打架不骂人。会使用礼貌用语，如：您好，请，谢谢，对不起。不往地上扔垃圾，保持教室的整洁。要爱护公物，不随地吐痰，不损害花草树木。
当然一下子给学生定下这么多规矩，他们还不能够完全做到，这就需要我们老师以身示范，抓典型、多提醒，常抓不懈。
培养班干部
班干部、“小老师”是班主任的得力助手，是形成班集体的核心力量。一开学，我就留心观察同学们的表现，选出学习比较好的，有责任心的，有组织才能的同学，对他们进行指导，担负一些班级日常事务。比如：小老师组织班级早读；学习组长收发作业、帮助学困同学；卫生组长安排教室卫生清洁及牛奶的领取分发等等。这样班级常规工作有序进行，孩子也在不断的实践中锻炼了自己。
应用互联网辅助教学
因为疫情，今年显得尤为不同。为了更好管理班级体，在学校的培训资源中，我采用了一些app来辅助班级日常管理和教学，成效显著。疫情期间，组织学生网络上课，推送相关学习资料视频等，学习不掉队。通过钉钉家校本、“一起学”app完成对学生的学习检验，利用班级钉钉群的直播加强和家长的沟通联系，复学后通过“班级优化大师”强化班级管理以及对学生行为规范评价。通过这一系列的操作，最大程度降低疫情给班级带来的影响，让孩子平稳度过一年级。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。班主任工作还有很多方面，班级管理也是一项长期、复杂、艰巨的工作。作为班主任，我必将以高度的责任感、强烈的事业心，满腔的热忱，去努力探索班级管理工作的最佳手段，提高班级管理工作质量，让每个孩子能够成长进步。
小学班主任暑期培训心得感悟篇4
本学期，担任一年级（6）班班主任工作。班主任工作看来是一件平凡的事，但要做好这样一件平凡的事却很困难。班主任工作做得好可以提高学生的全面素质，更能在学生的成长的过程中起着重要的作用。在班主任工作的实践中，我意识到班主任工作注意以下几点：
日常安全常规
1、对于刚进入小学的孩子们来说，首先要规范孩子的行为习惯，所以让孩子学习了《行为规范》、《小学生守则》和《课堂常规》，对他们进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。
2、安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我平时再三强调安全的重要性，除利用班会课、还采取了许多安全措施：平时对学生的行为给予一定的约束，禁止攀爬走廊的栏杆，禁止在教室和楼道内追逐打闹，禁止去其他班级串门、更不允许去其他空教室里玩耍、禁止在小摊小贩购买三无产品、教育学生上学、放学路上注意交通安全，特别是放学时没有看见家长绝对不能独自一人离开学校，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
3、不断加强学生的清洁卫生教育，利用中午午饭后的空余时间让孩子自己用抹布把自己桌椅四周打扫干净，并时刻提醒孩子要保持好教室的环境卫生。另外也给孩子讲解我们的资源是有限的，需要我们共同去保护它，爱护它，珍惜它，不使用塑料制品，一起共建“无废校园”。
4、本学期初，我就根据班中的实际情况，明确了个别岗位的负责人，初步构建一个班级体系，分管清洁，纪律，图书等管理员。同时我利用各种空余时间再次讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。另外我还采用“班级大师”给每位孩子和每个小组进行评价，也激发了孩子爱表现的欲望。
教育教学
1、由于孩子才进入一年级，首先应当树立孩子的自信，他们才会更愿意展示自己，所以平时我多以表扬的形式组织教育教学，发现进步及时表扬，但对于那些容易骄傲、翘尾巴的学生，要及时提醒。
2、随着学习的深入，学生的差距也在不断的拉大了，特别是这一学期因为疫情延迟到校上学来说，差距更大了。为了缩小差距，让后进生能跟上其他同学的步伐，以自愿结队、老师调配的方式组成小老师帮带后进生，在各个方面进行提醒帮带，互相促进共同进步。效果非常好。
3、在我们班上由于多数父母不知道怎样教育孩子，把一切的希望都寄托在老师这里，并不清楚自己的素养和家庭环境对孩子的成长的影响更深。因此，对孩子的教育，往往伴随着对家长的说服、教育和改变，同时进行的是对孩子及家长的反复行为的矫正和期待。虽然这是一个艰辛而曲折的教育之路，任重而道远，我将求索不停止。
班主任生活让我感受到的是工作的繁琐和艰辛，但与此同时也让我更快融入新的工作环境，和学生之间的感情也日渐加深，希望在接下来的日子里，不断加强自己的锻炼，争取做一个更合格的班主任。
