阅读练习及答案托福考试阅读技巧--单词：这一部分在前面已经提到了，并给出了背单词的建议和注意事项。多背多记，一定是必须要做的。这里就不多说了。托福考试阅读技下面是小编为大家整理的阅读练习及答案4篇,供大家参考。
阅读练习及答案篇1
托福考试阅读技巧--单词：
这一部分在前面已经提到了，并给出了背单词的建议和注意事项。多背多记，一定是必须要做的。这里就不多说了。
托福考试阅读技巧--语法：
这一条更多的是针对初级水平的宝宝们来说，除了背单词之外，其实就是要打磨语法。我们可以通过一个体系将自己的英语语法梳理一遍，如果时间比较长，比如说1-2年的时间，而且自学能力不是特别好的话可以找一些课程听一听，但是如果是比较着急的考友，来进行自学。所谓自学，建议大家可以去做一下托福的语法的真题，通过做题来让自己对于语法的细节可以进行熟练的运用，当然，分析错题，并且研究里面的讲解永远是很好的学习方法。
当大家可以刷10-20套老托福语法真题的时候，其实就已经具备了一个初步做题的能力，就可以尝试直接做TPO，然后再根据里面的错题来分析自己的问题。
托福考试阅读技巧--长难句：
这一项是几乎90% 的考生都被打败的一项，长难句，顾名思义，不仅句子长，单词多，而且句子的结构复杂，有些甚至是层层嵌套，这些一系列的特征就让很多阅读能力平平的考生望而却步，那么，如何提高学生的阅读能力，帮助学员攻克阅读长难句呢？
（1）判断是简单还是复杂句？
当考生拿到一道句子简化题的时候，首先要做的就是对于题目中出现的长难句进行句类的判断。如果该句只含有一个主谓结构，并且句子各成分都只由单词或者短语构成，那么这个句子就是简单句。如果该句包含分句，那么这个句子就是复杂句。
（2）找出主干和句内逻辑。
在对长难句的句类判断之后，考生可以分析这个句子内部的逻辑关系。对于简单句来说，只要要找出这个句子的主干，即主谓宾语。而对于复杂句来说，考生需要做的就是分析复杂句内部各分句之间的逻辑关系。在句子简化题中最常考的逻辑关系分别有四种：并列、因果、转折、比较。要判断逻辑关系，考生可以在阅读过程中寻找相应的逻辑词，如and、but、because等等。
（3）在选项中找到句子主干和逻辑关系。
当考生完成对句子的分析之后，考生就要去看选项了。但是这个时候考生不能只是去看选项，考生要做的是在选项里寻找考生刚刚对句子进行分析的结果：主干和逻辑关系。在判断句类和找到主干、逻辑关系后，考生就来看一下选项。如果选项主干和逻辑齐全，就是正确选项。其余都是错的。
阅读练习及答案篇2
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阅读练习及答案篇3
托福阅读文本：
Duringmostoftheirlives,surgeglaciersbehavelikenormalglaciers,travelingperhapsonlyacoupleofinchesperday.However,atintervalsof10to100years,theseglaciersmoveforwardupto100timesfasterthanusual.Thesurgeoftenprogressesalongaglacierlikeagreatwave,proceedingfromonesectiontoanother.Subglacialstreamsofmeltwatermightactasalubricant,allowingtheglaciertoflowrapidlytowardthesea.Theincreasingwaterpressureundertheglaciermightliftitoffitsbed,overcomingthefrictionbetweeniceandrock,thusfreeingtheglacier,whichrapidlyslidersdownhill.Surgeglaciersalsomightbeinfluencedbytheclimate,volcanicheat,orearthquakes.However,manyoftheseglaciersexistinthesameareaasnormalglaciers,oftenalmostsidebyside.
Some800yearsago,Alaska"sHubbardGlacieradvancedtowardthesea,retreated,andadvancedagain500yearslater.Since1895,thisseventy-mile-longriveroficehasbeenflowingsteadilytowardtheGulfofAlaskaatarateofapproximately200feetperyear.InJune1986,however,theglaciersurgedaheadasmuchas47feetaday.Meanwhile,awesterntributary,calledValerieGlacier,advancedupto112feetaday.Hubbard"ssurgeclosedoffRussellFiordwithaformidableicedam,some2,500feetwideandupto800feethigh,whosecagedwatersthreatenedthetownofYakutattothesouth.
About20similarglaciersaroundtheGulfofAlaskaareheadingtowardthesea.Ifenoughsurgeglaciersreachtheoceanandraisesealevels,westAntarcticiceshelvescouldriseofftheseafloorandbecomeadrift.AfloodoficewouldthensurgeintotheSouthernSea.Withthecontinuedriseinsealevel,moreicewouldplungeintotheocean,causingsealevelstoriseevenhigher,whichinturnwouldreleasemoreiceandsetinmotionaviciouscycle.TheadditionalseaicefloatingtowardthetropicswouldincreaseEarth"salbedoandlowerglobaltemperatures,perhapsenoughtoinitiateanewiceage.Thissituationappearstohaveoccurredattheendofthelastwarminterglacial(thetimebetweenglacations)，calledtheSangamon,whenseaicecooledtheoceandramatically,spawningthebeginningoftheIceAge.
托福阅读题目：
1.Whatisthemaintopicofthepassage?
(A)Theclassificationofdifferenttypesofsurgeglaciers
(B)Thecausesandconsequencesofsurgeglaciers
(C)Thedefinitionofasurgeglacier
(D)Thehistoryofaparticularsurgeglacier
2.Theword"intervals"inline2isclosestinmeaningto
(A)records
(B)speeds
(C)distances
(D)periods
3.Theauthorcomparesthesurgingmotionofasurgeglaciertothemovementofa
(A)fish
(B)wave
(C)machine
(D)boat
4.Whichofthefollowingdoestheauthormentionasapossiblecauseofsurgingglaciers?
(A)Thedeclineinsealevels
(B)Theoccurrenceofunusuallylargeoceanwaves
(C)TheshiftingAntarcticiceshelves
(D)Thepressureofmeltwaterunderneaththeglacier
5.Theword"freeing"inline7isclosestinmeaningto
(A)pushing
(B)releasing
(C)strengthening
(D)draining
6.Accordingtothepassage,theHubbardGlacier
(A)movesmoreoftenthantheValerieGlacier
(B)beganmovementtowardtheseain1895
(C)is800feetwide
(D)hasmovedasfastas47feetperday
7.Yakutatisthenameof
(A)anAlaskantown
(B)thelasticeage
(C)asurgeglacier
(D)anAntarcticiceshelf
8.Theword"plunge"inline22isclosestinmeaningto
(A)drop
(B)extend
(C)melt
(D)drift
9.Theterm"viciouscycle"inline24referstothe
(A)movementpatternofsurgeglaciers
(B)effectsurgeglacierscouldhaveonthetemperatureoftropicalareas
(C)effectthatrepeatedrisingsealevelsmighthaveonglacialice
(D)constantthreatsurgeglacierscouldposetotheGulfofAlaska
10.Theauthorprovidesadefinitionforwhichofthefollowingterms?
(A)tributary(line15)
(B)icedam(line16)
(C)albedo(line25)
(D)interglacial(line26)
11.Whichofthefollowingstatementsissupportedbythepassage?
(A)Themovementofsurgeglacierscanbeprevented.
(B)Thenexticeagecouldbecausedbysurgeglaciers.
(C)SurgeglaciershelptosupportAntarcticiceshelves.
(D)NormalglaciershavelittleeffectonEarth"sclimate.
托福阅读答案：
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阅读练习及答案篇4
托福考试阅读技巧一：达成托福阅读词汇要求
对于阅读部分的单词，单词意思放在首位，而不是拼写和发音，也就是说在前几遍的背诵中，只需要做到看到单词，迅速反应出意思即可。需要注意的是反应时间超过2秒的，都算是没有背下来，因为在托福阅读中，我们的阅读量很大，要想做完题目，阅读速度要在100words/min，没有很长时间给我们思考单词的意思，所以要十分熟悉单词、反应快。
大量、多次、重复背诵，不要一个单词盯很久。比如说，10个单词，先花5分钟背第一遍，再花3-4分钟背第二遍、第三遍，这样的背诵方法比每个单词盯着看3-5分钟要有效得多，有利于我们集中精力，也不容易产生倦怠感。
按照记忆曲线，对于背过的单词要有计划的定期重复，我们才能把单词从我们大脑中的快速记忆区挪到长期记忆区。比如早上背了10个单词重复了3遍，这些单词只是暂时留在了快速记忆区，随着时间的推移，很容易会遗忘，那么我们可以安排晚上和第二天早上再拿出来看一遍，两天以后再复习一遍，一周以后再复习一遍，这些单词就逐渐转存到了你的长期记忆区。在重复时发现有遗忘的部分不要担心，这是正常现象，慢慢重复你会发现忘记的越来越少，记住的越来越多。
托福考试阅读技巧二：学会分析托福阅读长难句
理解长难句的能力可以说是托福考试的核心能力。一开始，我们会明显感受到，有些真题中的句子里明明每个单词都很熟悉，但是我必须要反复看3-5遍以上，才能比较好的理解它，有的时候看了后面忘了前面，看了这句，忘了上句，浪费时间不说还做不对题目。
其实，这和我们平时的初高中课堂上讲语法多、用语法少的现象有关。我们的语法知识储备不少，但是欠缺训练把语法知识运用到长难句的理解中。
语法中比较难理解的其实就是定语从句、后置定语，在中文中，我们的定语无论多长都加个“的”然后放在名词前面；然而在英文中，定语的位置和形式变换很多，给我们设置了很多的阅读障碍。
例如托福真题中的长难句：
“A series of mechanical improvements continuing well into thenineteenth century, including the introduction of pedals to sustain tone or tosoften it, the perfection of a metal frame and steel wire of the finestquality, finally produced an instrument capable of myriad tonal effects fromthe most delicate harmonies to an almost orchestral fullness of sound, from aliquid, singing tone to a sharp, percussive brilliance.”
句子其实就是一个简单句Improvements produced an instrument，然后加上了后置定语、同位语的修饰成分而已：一系列技术进步（19世纪的，包括123种），产生了一个有好多音效的乐器，这些音效从某种声音1到某种声音2，从某种声音3到某种声音4。
考生们在通过系统的语法学习后，再把它利用到分析和理解真题中的长难句，达到阅读中的任何长难句读一遍就能get到它的意思。
托福阅读考察的文章来自大学中的课本，课本中的文章都是说明文，这就意味着我们可以通过相对稳定的结构找到主旨，通过精读相应背景下的文章，可以掌握各种背景的核心场景词汇。
如何通过精读不断提升阅读能力呢？
在阅读当中，精读和泛读都是非常重要的。很多同学做了很多TPO，但是并没有及时的总结和精读。如果只是一味刷题，而不回头看都存在哪些问题，也不知道自己的问题究竟在哪，那读十篇文章，还不如读一篇文章十遍。
精读的要点：
词：专门总结、整理出你文章中不认识的单词并记忆。
句：用word文档或者是软件整理出文章中读不懂的句子，这是长难句的理解，提高你阅读速度很重要的一点；也可由授课老师指定长难句材料作为练习内容。
段：概括出这个段落大意。对于阅读，这是基本的能力素养；对于考试，这是做对多选题有很大的提示作用。
正确选项：分析正确选项为什么对，你要想明白，在原文中画出答案的依据，在比较选项，体会ETS是如何改写原文的。
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