工商管理的论文在刚入学时，我们不管是否是在报志愿时对工商管理这个专业有些许了解，我们对这个专业的认识都是模糊的，不全面的。所以我们在大学入学后就必须首先对这下面是小编为大家整理的工商管理的论文5篇,供大家参考。
工商管理的论文篇1
在刚入学时，我们不管是否是在报志愿时对工商管理这个专业有些许了解，我们对这个专业的认识都是模糊的，不全面的。所以我们在大学入学后就必须首先对这个专业有个基本的、初步的认识，这对于我们以后专业课的正式开展大有补益。很有幸，我们学校开设了工商管理导论这一课程，在这一课程中我听到了四位资深教师从不同角度对工商管理这门专业进行解读，让我获益匪浅，同时我对这一专业的认知程度也进一步加深。下面我就谈谈我对工商管理专业的看法吧。
首先我想工商管理是属于管理学的一个重要组成部分，而要了解工商管理，就首先要了解管理学。管理学相对于物理、化学这些老牌学科来说是个很年轻的学科，不过就在这几十年期间，它发展迅速，以至于一些管理学原理像常识一样普遍，这也足以见得人们对管理学的认同和需要。管理学从产生就是为了解决社会面临的问题，管理学从泰勒到彼得·德鲁克无不围绕现实社会所产生的问题进行研究，这也回答了为什么管理学发展如此迅猛这个问题。管理学是一门实践的科学与实践的哲学。对于所有的组织，管理都是必要的。无论组织规模的大小，无论在组织的哪个层次上，无论组织的工作领域是什么，无论这个组织位于哪一个国家，这种性质称为管理的普遍性。在所有组织环境中，管理者都要计划、组织、领导和控制。
而管理学的理论依据来自哪呢？答案是经济学。经济学通过对经济规律的研究，提出一系列经济理论，而管理学正是依此来进行实
践和发展。从某种程度来说，经济学是分析问题，而管理学则是解决问题。所以说一个出色的管理学家必然都经济学有相当程度的把握，这也提醒我们要学好工商管理专业，首先必须要学好经济学。
在经济学中，经常有经济规律失灵的时候，而管理学作为一门直接为解决社会问题所产生的学科，所面临的问题就更复杂了。管理中所涉及的一个核心因素就是人。古人云“知人者智，自知者明。”要做到“自知”尚且是一件很难的事，何况是对人性的把握。在管理中，人所涉及到决策、组织、领导、激励、执行等问题，以及在管理系统中所涉及的战略管理、组织管理、人力资源管理、生产管理、质量管理、营销管理、财务管理、信息管理、公共关系管理等，以及人与物的交叉都让卓有成效的管理变得十分困难，这也是为什么一些学院派真正到了企业当中并不能学以致用。所以我认为学习管理学不仅仅是学习一些管理学的知识，而更要牵涉到经济学的知识，对人性的了解和把握，以及对自然知识和哲学思辨的学习。只有如此，我们才能说我们学习到了管理学的精髓。
那么作为我们管理的主要对象是什么呢？放眼全球，可以毫无异议的说是企业。企业作为一个社会存在，具有特定的社会价值。企业是提供产品和服务的一类组织，但是企业要想更好地实现满足客户的需要，就必须在竞争的环境中生存下去。什么是企业？任何一个通过经营产品和服务来体现自己职能的组织就是企业。企业存在于社会的目的是为客户提供产品和服务，但是企业能否生存、发展和壮大，其重要的一个考核指标是能否获得利润。是否有竞争力，最终的考核指标也是通过利润来体现的。企业是社会经济发展到一定程度的产物，企业可以说是社会资源的集合器和社会财富的放大器。但企业内部所有的生产要素在一纸合约下，它是不会自动组合形成优质的经济组合和经济目标，所以必须引入管理手段。企业在生产经营过程中会产生很多资源的浪费和无用功，这也客观上让我们这些学习管理的人员的存在有意义。彼得·德鲁克曾说过“管理的最终目的是没有管理。”，不过目前社会对管理人员的需求量还是巨大的，所以我们更应学到管理的精髓，以期待在未来有更强的竞争力。
再来说说工商管理类专业是学什么的。管理学的是精神，是一种文化。在本科阶段，经济与管理是管理类专业的核心课程，也就是传授如何驾驭市场，如何领导员工和企业共同进步。市场是一个高风险，高变数的事物，对理论的学习显得尤为重要。学习经济学要求有一定的思辨能力，数据计算和统计能力，能够静下心独立思考。可以说，管理类专业在本科阶段注重的是经济理论，因为它是每个专业的基本必修课程。学习管理方面的知识是等选择了小专业之后的事情，这时会根据每个专业的侧重点不同而有所差别。工商管理知识涉及面最广，比较适合有大局观念，眼界开阔的人学习；人力资源管理侧重于对公司职位职责和员工的定位；物流管理是新兴专业，后面将展开介绍；会计注重公司财务的管理，投资动向分析；财务管理侧重通过财务来控制公司的整体运作；市场营销主要是进行市场定位和规划，以及消费者和市场的有效衔接；旅游管理融合旅游设计和酒店管理为一体。总之，管理就是要组织企业资源，实现人、物的和谐共进。
工商管理专业可以说是管理学最早的一门专业，在推动社会发展方面起到了很大的作用。工商管理专业培养掌握经济管理前沿理论，熟悉国内外工商企业经营方式和管理方法，掌握经济、管理及工程等多方面的复合知识体系，具有扎实的理论基础、良好的实践技能、有效的沟通协调能力和创新能力的优秀管理人才。工商管理专业属于一级学科，培养的毕业生具有宽口径、厚基础、重实践、求创新的特点，因此，工商管理专业的毕业生就业范围广，社会需求旺盛，择业机会多。从该专业的培养目标与实际就业情况看，工商管理专业的毕业生主要到各类工商企业、银行、证券公司等金融机构，会计师事务所等中介机构，IT、营销、战略、人力资源等方面的咨询公司，以及政府经济管理部门，从事管理以及教学、科研方面的工作。
但在现实中，工商管理专业毕业生也面临着种种问题。首先是面临其他专业的竞争，如在人力资源岗位的招聘中，心理学专业的毕业生就对其产生很大的竞争，在人力资源的岗位上，在一些对应聘者的测评中，心理学无疑更专业。而工商管理专业的宽口径的学科特点也让它在一定程度上牺牲了对深度的要求，同时管理知识的普及，也似乎让工商管理专业成为了一个什么都懂，又什么都不懂的“万金油”般的专业。这似乎使工商管理专业的毕业生在面临那些专业性强的专业的毕业生失去优势，也使许多人对工商管理这个专
业失去信心。
不过问题来了，社会对高级管理人才的需求有增无减、供不应求。所以说这不能说是专业的问题。由于管理类专业的办学成本低，在这十几年里中国的管理专业招收实现了一个大跃进，这也客观导致了管理学科总体质量的下降，大量的管理毕业生水平普遍偏低，在一些招聘会上，一些简单的管理学原理应聘者都答不上来。与此同时，出现了理论与实际脱钩的现象越来越严重，应届毕业生一毕业就想当管理者，不屑从底层做起，却又只会纸上谈兵，企业自然不会想留住这种人。
那么我们该怎么做呢？我想基本的专业知识我们必须掌握，同时我们也要在我们感兴趣的某点上深入专研，形成“广＋精”的知识结构。同时我们要积极参加实践，不断的在实践中来验证书本上的知识。管理类专业是一门集理论和实践为一体的学科，实践经验在工作中的地位举足轻重。因而，管理类学生应该作好从基层做起的心理准备。任何事情都是一步步走下去的，不可能一锄头挖一口井，这就要求我们端正态度，在大学里学好基础理论知识，以便于工作后能够有效的把知识融入到实践当中，从而获得事半功倍的效果。
目前，这是我读工商管理专业的一点粗浅认识，希望在大学四年中能对这个专业有更深刻的了解。同时我希望我在大学中能日日精进，不负年华。
工商管理的论文篇2
关键词:人力资源；管理；企业管理；重要性；分析
对于人力资源管理而言，主要是管理学中新兴起的领域，和传统的人事管理存在着不同，人力资源管理主要是对员工进行统一的管理和有组织的管理，这种管理的方式具有着主动性和创新性，远远要好于传统的人事资源管理，这种管理方式在企业管理的过程中具有着十分重要的作用，可以有效的将其企业的管理变得更加的优化，同时也是可以为企业的发展提供人才的基础。
1现如今我国企业人力资源管理的问题分析
1.1由于人才选择的制度存在着不全面
对于我国现如今的企业发展而言，也需要满足全球经济体制的需求，并不是只是针对了我国的内部发展，在多数的情况下，企业目前所采用的依然是为传统的人力资管理方式，这种传统的管理方式仅仅只是对员工自身的工作量引起足够的重视，并且也是重视员工自身的档案是否完善，然而对于员工的潜力和能力也是没有充分的发挥出来，这样会导致人才存在着严重的浪费。归根结底这种情况的出现主要是因为人力资源管理单位的领导人员没有在思想上跟上时展的需求，虽然是在最近几年我国的一些企业对于人力资源的重视程度在逐渐的进行加深，但是这点是并不够的。在企业发展的同时，是需要人才的，人才也是作为企业发展的根基，但是现如今我国对于人才的竞争并没有引起足够的重视，这点也是因为落后的观念导致企业发展受到限制的根本原因，所以观念的落后也是导致企业发展受到限制的一个根本所在。
1.2由于薪酬制度方面存在一定的不合理
在我国一些中小企业之中，工作人员的收入分配并不是合理的，并且薪酬以及员工所带来的价值也是不对等，企业的管理人员收入则是自定的，并没有根据其企业的经营情况做好相应的评定，因此在行业之中，都是存在着高低收入的差距。对于一些员工来说，并没有获得自己劳动的报酬，但是一部分的管理人员收入则比较高，存在着严重的不平等，同时也会导致企业的发展受到一定的阻碍。
2提升企业人力资源管理的措施分析
2.1需要建立起规范的人才选拨制度
在对人才进行选择的同时，也是企业人力资源管理时候的一个重点内容，建立起这种素质，主要是因为具有着先进思想进行决定的，在二十一世纪中，最为宝贵的就是人才，如果想要在一个激励的市场竞争中可以掌握主动权，那么人才是不可以缺少的，在社会快速发展的同时，对于人才的需求量也是逐渐的增加，并且在我国经济体制不断完善的同时，全球在人才方面的竞争已经是越来越明显了，人才的知识储备也是成为了竞争中的关键，在人才争夺的同时，也是企业是否可以在竞争中具有着决定性作用。
2.2需要对新型人才管理模式进行建立
针对于传统的人才管理方式来说，和现如今的社会发展已经是出现了相互脱节，并且在目前市场竞争的同时传统的人才管理方式已经是无法可以起到相应的作用。现如今随着我国社会经济体制不断的完善，人力资源的管理方式存在着比较大的改变，并且在企业发展的同时人才也是成为了一个重要的资源，在企业中，管理人员已经是重视了人才对于企业发展所存在着的作用，所以针对于传统的人力资源管理方式也是在不断的更新，同时已经是越来越重视按劳分配。
2.3需要建立起优秀的工作环境
在企业中，员工对于自身的环境是具有着一定的要求的，同时一个良好的环境对于员工的工作状态是具有着直接的应县，因此一个好的工作状态也是可以对员工自身的能力充分的发挥出来，并且舒适的工作环境也是最为基本的一个要求，多数得企业在这个方面做得比较好的，也为员工建立起相对来说比较舒适的工作环境，保证员工在工作的时候可以充分的去体会到企业对自己的关系，这样不仅可以保证员工自身的工作积极性得到一定的提高，同时也是可以促进企业得到持续稳定的发展。
2.4制定出完善的激励管理制度
在企业之中，员工自身的工作状态是十分重要的，不仅仅需要保证具有着一个舒适的工作环境，同时也是需要对员工自身的心态做出相应的掌握，因此在企业中，人力资源管理的工作便是可以更好的发挥出自身的作用，通过建立起合理完善的激励管理制度，不仅仅可以让员工在工作的时候充分的发挥出自身的积极性，与此同时这种完善的管理制度也是作为企业内部发展的一个重要的策略，通过对员工自身的基本心理活动进行掌握，可以对员工的工作效率进行提高。并且在此过程之中也是需要不断的去激发员工自身工作的积极性，提高创造力，保证为企业更好的发展。
2.5将以人为本的作用发挥
在企业之中，其人力资源管理的工作中最为重要的管理对人才进行管理，然而不管是企业中多高层次的一些人才，也是具有着一定的感情，因此在企业管理的时候必须要做到坚持以人为本的发展战略，并且让员工可以在繁杂的工作中可以感受到企业对于自己的关心，这样可以让员工在心理上更好的发展，同时也会让员工认为自己所付出的努力是值得的，这样会提高员工自身的工作热情，促进企业的经济效益得到不断的提高。
3总结
通过对上述的内容进行分析研究后得出，对于可持续发展的企业而言，是没有办法可以离开人力资源的管理，并且人力资源的重要性也是显而易见的，因此要想可以保证企业在激励的市场竞争中占据有力的位置，同时创造出更多的价值，必须要找到适合企业发展的人力资源管理方式，这点不仅仅需要从企业自身的角度进行出发，也是需要建立起一个科学好合理的制度，站在员工创造价值方面进行出发，选择合适的人才去促进企业全面的发展和进步。
工商管理的论文篇3
《工商管理专业导论》
期末作业
班级： 学号： 姓名：
2017年X月X日
1、你对工商管理及工商管理专业有哪些认识？ 2.阐述你选择工商管理专业的理由。
3、大学毕业后，你打算到什么单位上班？为什么？ 字数：不少于1500字。
广义的工商管理既包括一个国家和一个地区的经济部门所辖的工业企业、商业企业、金融企业、农业企业、服务企业、交通运输企业、建筑企业、邮电通信企业等各种企业组织的宏观指导、政策调控与行政监管，即“工商行政管理”；也包括企业经营管理者对上述企业具体的计划、指挥、领导、组织、协调、控制等经营管理活动，即“工商企业管理”。工商管理是管理学中的一个一级学科，工商管理学下设4个二级学科，它们是：会计学，主要研究工商管理中会计的理论和方法；企业管理学，主要研究企业的经营活动及其组织和管理；旅游管理学，主要研究旅游业的经营管理；技术经济及管理学，研究技术的生产、流通与应用管理，是管理科学与工程技术科学的结合。工商管理是一门应用性很强的学科，它的目标是依据管理学、经济学的基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策。工商管理着重培养学生的管理能力，因此，学习者需要有一定的领导潜能。其基本理论课有：经济学、经济法、管理学、企业战略管理、运营管理、人力资源管理、会计学、统计学、计算机程序设计、数据库原理与应用等。此外，课堂教学还包括许多非常有趣的讨论课，案例分析课等等。当然，还有许多的实践机会：进行社会调查，到企业进行管理实习，或为地方中小企业提供管理咨询。
工商管理专业旨在培养能够在国际化竞争中承担和独立承担工商企业管理、项目管理和创业投资等企业管理中的知识密集性和综合性工作的高级专门人才。所以工商管理（中美交流项目）专业将学习工商管理所需的各项核心知识课程安排在国外进行，一方面是为了培养一批能够适应国际化竞争的管理人才，另一方面是为了将国外先进的管理知识和经验带回国内以满足国内经济发展的需要。工商管理专业的学习分为四个阶段，第一阶段首先进行政治理论课的学习，包括“马克思主义哲学原理”“邓小平理论”“法律基础与思想道德修养”“毛泽东思想概论”。然后安排应用基础课的学习，例如外语、大学语文、高等数学的学习。第二阶段安排学科基础课程学习和应考，包括“政治经济学”“计算机应用基础”“基础会计学”等。第三阶段安排专业方向课程学习。例如，本科层次的“管理学原理”“国际贸易理论与实务”“财务管理学”“金融理论与实务”“企业经营战略”“组织行为学”“质量管理”“企业管理咨询”等。第四阶段安排毕业论文撰写，完成本科段的全部课程的考试后，学生可以开始撰写毕业论文。
大学毕业后我打算到家乡的工商局工作。因为如果我可以在我家乡的工商局工作的话就不用常年呆在外地，还可以多陪陪家人。能够在自己熟悉的环境中工作是一个不错的选择，会有一种归属感和使命感。归属感源于我是土生土长的本地人，我熟悉这里的一切。使命感源于我要对我的父老乡亲们认真负责。其次工商局属于政府机构，它是非盈利组织，它的职责是负责市场监督管理和行政执法的有关工作，所以不会像一些私企那样不断的对员工进行加压。工商局的工作相对于私企更稳定些。
工商管理的论文篇4
学科导论论文——工商管理专业。txt等余震的心情，就像初恋的少女等情人，既怕他不来，又怕他乱来。 听说女人如衣服，兄弟如手足，回想起来，我竟然七手八脚地裸奔了二十多年！今天心情不好，我只有四句话想说，包括这句和前面的两句，我的话说完了！学科导论论文 -------工商管理专业
工商管理专业的特色：
专业知识结构合理，适应社会需求，就业前景广阔。工商管理专业的开设为广大本科学历者选择就业，提高工作层次提供了机会，同时也为社会选择管理人才提供了更好的环境。该专业重视基础理论和专业基础知识的培养，并通过实习基地建设和聘请有实践经验的优秀企业家参与教学，强化学生应用专业知识的能力。该专业重视外语教学和吸收国内外最新教学和研究成果，并与国外以及香港地区著名大学建立了广泛联系，鼓励学生融会贯通学习国内外工商管理专业的理论和知识。专业的知识结构设计既适应了开放教育学员的学前基础，又能体现本科教学规律和教学层次，课程涵盖了战略管理、组织行为、成本管理、公司理论、流通及营销管理、质量管理、资本运营、跨国经营等工商管理的各个分支领域，同时强调实用性与理论性相结合，注意了与MBA课程体系的衔接，使学生能够学以致用，学生毕业后不仅可以在各类营利性组织（企业）就业，也可以在各类非营利性组织就业，因此，工商管理专业的就业领域广泛，从业人员有着很好的发展前景。
一、培养目标：
工商管理专业依靠先进的教学设施，科学的教学方法，完备的教学环节，广泛的社会实践，全面提高学生的政治素质和业务素质，为现代工商企业培养理论基础扎实、适应性强、实践能力突出的高级综合管理人才。该专业要求学生全面掌握企业战略、人力资源管理、国际商务等方面的理论知识；注重战略管理、人际沟通、推销谈判技巧等方面的技能训练。同时该专业注重管理者的素质和能力开发，包括决策能力、公关能力、咨询诊断能力、组织指挥能力、涉外经营能力等。
本专业培养坚持四项基本原则，全心全意为人民服务，适应社会主义市场经济需要，系统掌握现代管理理论知识和方法的应用型高等专门人才。学业结束时，适合在企业事业单位、经济管理部门从事经营管理工作、项目管理工作以及行政管理等方面的工作。业务知识和能力方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德；系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法；具有企业综合管理的基本素养和技能能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题；掌握一门外语；具备一定自学和自我发展的能力。在身体素质方面，身心健康，能经历充沛地工作。
二、培养要求：
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识，并能够灵活运用到企业的经营管理实践中；
2、能够对企业进行定性和定量的分析；
3、具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本能力；
4、熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；
5、了解企业经营理论的前沿和发展动态，使企业在不断创新中与时俱进；
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；
7、能熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作。
三、核心课程：
微观经济学、宏观经济学、管理学原理、统计学、会计学、财务管理学、企业战略管理、人力资源管理、组织行为学、市场营销管理、企业概论、管理信息系统、生产作业管理、国际企业管理、产业组织理论、商务谈判、市场调查、国际商务、消费者行为、新产品开发、标准化与质量管理、资本市场理论与实务、现代管理方法与应用、西方管理理论、公共关系、广告学、企业创新管理、市场调研预测学、计算机原理及其应用等。
四、就业方向：
1、 国家和省市各级经济综合管理部门或行业管理部门；
2、 各级经济管理部门、工商企业、服务企业（含大中型国有企业、知名跨国公司以及政府机关）从事经营和管理工作；
3、 外资或涉外经营的工商企业，以及国际著名的会计师事务所和其他类型的咨询服务等中介企业；
4、 银行、证券公司等各类金融机构；
5、 在国内院校继续攻读硕士、博士学位或到国外高校 深造学习。
6、 利用所学知识和技能创办并管理企业
就业行业或部门的百分率
国有企业 30.92%录取研究生 7.77%出国 0.62%民营及私营企业 12.10%其它 2.66%中小学及其它教学单位 0.95%部队 0.62%其他事业单位 2.73%高等学校 1.83%机关 3.54%医疗卫生单位 0.07%科研设计单位 2.36%金融单位 4.59%
我的学习预测
（一）学好工商管理专业的课程的特殊性表现在：
1．工商管理专业的许多课程兼有文、理性质，既要理解和逻辑推理，又要“死记硬背”。2．许多概念和定义比较抽象、“空虚模糊”，“死记硬背”也不易，要通过多看不同的书，相互印正加深理解和多次重复而留下清晰印象。博览群书是好方法。
3．许多课程的知识是社会实践性很强的知识，要通过案例的学习分析、社会调查、参观访问、工作实践来学习。
此外，关心时事，如工商有关的改革、法规的调整变化等也不可不重视，否则知识易老化过时。
（二） 针对工商管理课程的学习方案：
第一类是偏文科性质的，包括企业战略管理、人力资源管理、应用文写作和公共关系等。在学习这些课程时，只需上课认真听老师讲解，并仔细记录老师强调的重点内容就基本上抓住了要旨，相对比较轻松。
第二类是偏理科性质的，包括运筹学、质量管理和物流学等，这类课程的逻辑思维关系比较严密，对于学文科的人来说，就比较困难了，因此在课堂上一定要跟着老师的思路，一步一步地分析推理，要确保注意力高度集中，决不能思想开小差，否则一步听不懂，后面的就更难懂了。而对于涉及很多专业术语的质量管理和以其为基础的数理统计，虽然每节课都在专
心地听讲，但学懂搞会还是比较困难。这就需要针对不懂的问题多查些资料，最好再把《数理统计》教材自学一遍，课后自己多看书，达到熟能生巧的效果。我想：只要我们拿出蚂蚁啃骨头的精神，学习这类课程的阻碍就减少了许多。而对于物流学和运筹学等实用性比较强的课程，我们应逐步尝试把课堂上学到的理论和思维方法灵活运用到日常生活中，以使我们的学习、工作和生活更加便捷、高效。
第三类就是英语。从很早的时候我们就开始学习英语了，但学了好几年了，为什么没学出个什么名堂？我想，根本问题就是我们只顾埋头死学，却不懂得运用。而造成这种结果的一个很重要的原因就是，很多人都缺少一个良好的语言环境，而语言的学习和应用关键在于听说。所以，在日常的学习生活中，我们应共同创造这种学习环境和氛围，让大家听得明白、说得出口，越发顺畅流利。
学习预防针：
1．首先必须有明确的学习目的立志成才，报效国家，是我们大学深造的大目标。想想盛唐以来，除康乾盛世稍有可称颂之处，我们中华民族在世界上都不是令人骄傲的一流强国，1840年鸦片战争至新中国成立的100多年中，更是受尽列强的欺凌。新中国的成立，中国人民开始站立起来，但经济的落后，始终不能使我们的国际地位有极大的提高。改革开放至今，我们的国力有了量的飞跃，但在盛气凌人的帝国主义、霸权主义面前，我们的腰杆总还是不夠硬，美日等对我们根本不当回事，振兴中华仍然任重而道远。想想革命先烈为我们国家的主权、独立、解放所作的巨大牺牲，改革开放后的一代人为国家振兴所作的伟大贡献，我们年轻人没有理由不立志成才，报效国家，为中华民族的历史性复兴担负起我们这一代人应尽的历史重任。我们只有学好过硬的知识和本领，才能在我们这一代实现中化民族的伟大复兴，使中国人在世界上真正扬眉吐气，广大人民生活富裕安康，自己的前途、事业和家庭幸福生活也得到真正的实现和保障。
2．要有端正的学习态度
组织行为学告诉我们，态度含知觉、情感和行动倾向三要素，我们在明确学习的目的，认识努力学习的必要性和重要性的前提下，才能产生对学习的热爱之情，才会有自觉地认真地刻苦学习的行动倾向，才能产生以上课为乐，以做作业为乐，以读书为乐，以实验、实践为乐，不以为苦的端正的学习态度。
3．要找到正确的学习方法
兵来将挡，水来土掩，没有正确的学习方法，往往事倍功半。正确的学习方法会因人而异，因课程而异，故必须善于体会、总结、革新。但做好预习、认真听课不开小差、做好作业、课后整理笔记、经常复习、劳逸结合是基本的正确的学习方法。结合自己的特点突出一两项一定会收到好效果。
学好工商管理的能力需要：
一是沟通力。智商高的人往往这方面弱，因为他很聪明，所以沟通时缺乏耐心。
二是决断力。智商高的人往往不容易决断，因为很聪明，他的选择方案就很多，四下权衡后，没有一个完美的方案，而且事实上也永远没有最佳方案，所以不敢轻易拍板。但现在的管理决策往往要求在有限的时间里、信息不充分的情况下拍板。
三是意志力。智商高的人选择的机会多，所以经常坚持力不够，一遇挫折就放弃，而智商不高的人，没有太多的选择，只能一条路走到黑，可谓无知者无畏，反而更容易成功。
学习的实施策略：
1． 努力学好专业知识的同时也要积极参加社会实践活动，开拓视野，锻炼自我。
2． 不仅要掌握专业知识利用课余时间，多读课外书，多了解专业以外的知识。
3． 发现职业兴趣，专业知识学起来也挺枯燥乏味，把握好自己的位置，以喜欢的心态来学好专业。
4．调查表明就业率相对来说还可以，但我们毕竟没有到社会当中实过，要成为精英当中的精英，我们要搞好人际关系，还有提高口才。
5． 提高综合素质，学好专业知识以前要学好怎样做人，做好人事作好事情的充分条件。
6．迎合市场的主流，了解行业的动向和具体企业对个人能力素质的要求及挑战，更有目的性地学习和提高。
结语
知道了大世界的存在，有了大世界的感觉，在大世界中生存，这才是人生的真正开始。没有能力时，我只是世界的一个旁观者，得到的只是冷遇、挫折和牺牲。当有了足够的力量后，我将是世界的支配者，世界将献给你鲜花、微笑和更大的自由。这时，对我已不仅仅只是一个看世界的问题，而是如何分享世界的博大、丰富、资源、文明和机会。我现在跨出一步，仅仅只是开始，而不是结束。
不管现在社会的形式怎么样，既然选择了，就要学好，就业形势好也罢，坏也罢，只要在大学这四年的时间你真正努力了，各个方面真的进步了，思维方式改变了，就可以了。当然，还要随时掌握就业的前景，审视自己哪一点不足，发挥好自己的长处，处理好人际关系，真诚的对待人和事。相信自己一定会找到一个好的立足之处。
造物之前，必先造人。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。世界会向那些有目标和远见的人让路。
工商管理的论文篇5
引言
应用型人才是高等院校的重要教育培养目标，而在该培养目标中，对学生实践能力的培养占据着很大一部分比例。因此，加强高校学生实践能力及职业能力的培养也成为了高校人才培养的重要方向。另外，高校教学模式的科学性是决定高校培养目标能否有效实现的重要影响因素。本文首先对工商管哩专业人才培养中存在的问题进行了简要的分析，然后提出了构建工商管理应用型人才培养的有效策略，希望能为实际工作起到一定的指导作用。为此，对高校的教学模式进行探究则显得尤为必要与迫切。现以工商管理专业为例，对其教学模式展开进一步探讨，具体如下；
一、当前工商管理专业人才培养中存在的问题
（一）培养目标不明确，教学观念落后
首先，在人才培养目标、专业定位以及办学方针上欠缺明确，并未树立起高素质的人才培养观念，这导致教学内容及教学方向存在一定的偏差，甚至是与高等教育的指导方针背道而驰。另外，教学观念传统、滞后。工商管哩专业是一门实践胜较强的专业，提高学生的实践能力是提升学生能力重要方式与必要途径。然而，从目前情况来看，仍有许多教师受到传统应试教育的影响，未能及时对教学理念进行更新，在实际教学过程中，过于注重工商管理论知识的传授，而忽略了对学生实践技能的培养，学生的实践能力得不到有效锻炼与指导，长此以往，学生的职业技能和应用能力也大打折扣，与社会人才要求越行越远。
(二）课程内容设计不合理
首先，在学科基础方面不够广泛，即经济学依然占据绝对的主导地位，而社会学、法律学以及管理学等重要相关学科却还未成为工商管理的学科基础，很大程度上影响了学生在知识摄取上的全面性与整体性。其次，在工商管理专业教材内容的设计上，也呈现出了重理论、轻实践的问题现象，即课程理论性较强，实际应用价值偏弱；理论基础科较多、实践课较少，这使得学生所学非工作所需，其拥有的职业技能不能満足人才市场的需求。
(三）教师队伍的素质有待提高
教师作为知识的传授者，学习的组织者与参与者，其素质的高低将对学生的学习效率产生直接影响。然而，我国目前高校的英语专业教师却普遍存在素质偏低的问题。其主要体现在以下几个各方面。其一，部分教师缺乏实际经验，且受传统教学理念的影响，在课堂教学中，仍以单一的讲授为主，严重影响了学生学习的积极性与主动性。其次，师资队伍水平有待于进一步提升，部分教师专业理论知识及技能掌握的不够扎实，致使未能对工商管理理论进行深刻理解，影响了学生的学习。另外，在工商管理专业在社会资源的利用方面也较为不足，学生的学习基職少，拥有的实践机会也极为有限。
二、工商管理应用型人才培养模式的构建
（一）明确培养目标，更新教育观念
工商管理专业应以社会人才需求为重要导向，把培养目标定位为“面向企业等组织从事职能管理的应用型人才，具体明确为：“培养适应社会主义建设需要，德、智、体全面发展，掌握现代经济学和管理学基本理论，具备分析和解决经营管理问题的基本能力，知识面铰宽、综合素质高，在企业等组织从事管里业务的应用型中高级人才。其次，对传统教育观念进行及时的更新，积极转变教学中的主体地位，以学生为中心，加强课堂内的互动环节，营造民主、和谐的课堂氛围，并有意识的激发学生学习兴趣，充分调动学生学习的积极性与主动性，以将学生的工商管理知识实际应用水平进行有效提升。另外，将课内学习与课外学习进行融合，帮助学生提升其自主学习的能力。
(二）优化课程设置
优化专业课程的结构是工商管理专业教学模式改革的重要内容之一。在我国高校工商管哩专业的理论教学课程中，主要由公共基础课、专业基础课以及实践课这三大模块构成。为此，对于课程结构的优化也可以从这几个板块来进行入手。首先，对于公共基础课，要进行足够的重视，如政治思想课程、数学课程以及外语课程等，以有效培养学生的基本素质。其次，对于会计学、财务管理、统计学、微观经济学以及市场营销等专业基础课，要设置好一定份额的课程比例，以保证学生能有足够的课时来学习与掌握专业知识和技能。其次，加大实践环节的教学，通过组织管理设计竞赛以及开展情境模拟教学的方式，来加大对学生实践能力的培养，不断提升学生的管理技能和创新能力。
(三）提升教师的综合素质
首先，工商管理专业教师应当及时转变教育理念不断更新自身的专业知识体系，以満足当代工商管理专业的教学的要求。其次，相关教师应将科研与教学进行有效结合，以科研来促进教学，除了加强内部的学习和专题研究外，还应当多多争取来自企业等组织的横向课题，通过‘走出去，引进来’的方式，来了对企业的管理动态和发展方向进行更为深入勺了角转擁。
三、结语
总而言之，学生应用能力的高低是衡量高校教育水平的重要指标，想将学生的应用能力进行有效提升，就要对现有的教学m进行不断改良，将教学与市场就业实际和行业的发展紧密结合起来，并在教学培养目标、教学方式、教学课程以及教学队伍上进行不断的优化与完善，唯有如此，才能有效提升学生的实践能力与职业能力，为社会的建设与发展培养出更多的应用型人才。
