解说词是什么如何写在这样一个阳光明媚、天高云淡的金色季节里，在这样一片蔚蓝的天空下，一(1)班的运动员正昂首阔步而来。一(1)班的运动健儿们坚定的秉承“更高下面是小编为大家整理的解说词是什么如何写5篇,供大家参考。
解说词是什么如何写篇1
在这样一个阳光明媚、天高云淡的金色季节里，在这样一片蔚蓝的天空下，一(1)班的运动员正昂首阔步而来。一(1)班的运动健儿们坚定的秉承“更高、更快、更强”的宗旨，决心发扬体育竞技中的乐观向上、永不放弃的精神，为班级荣誉增光添彩！我们预祝他们成功！
看，现在向我们走来的是一(2)班代表队，他们斗志昂扬，充满了青春活力，带着自信的微笑，踏着整齐的步伐，怀着对运动的满腔热情，坚守“友谊第一，比赛第二”的信念，准备在这次运动会上赛出成绩，赛出风格，超越自己，为班争光，让我们预祝他们成功吧！
燧石在敲打中发光，钢铁在熔炉中成器。现在正健步走来的是一(3)班代表队，这是一个紧张、团结、活泼的集体。鹰击长空不足以概括他们神勇，英姿飒爽不足以诠释他们的蓬勃，意气风发不足以形容他们的自信。他们坚信：“年轻没有失败！”他们不狂言自己最好，但他们会努力做到更好！
恰同学少年，风华正茂，显飒爽英姿，一代天骄。
现在迈着整齐的步伐，昂着阔步向主席台走来的是一(4)班的运动员们。当最美的太阳冉冉升起之时，当娇艳的鲜花吐露芬芳之时，他们已站在了这年轻的战场上。大江东去，浪淘尽，四班少年，矫健雄姿英发；赛场之上，少年豪杰，一展下。让百鸟为他们歌唱，让鲜花为他们芳香，让我们为他们骄傲！
现在正向主席台走来的是一(5)班的运动健儿们。看！他们迎着朝阳，昂首挺胸，迈着整齐的步伐，英姿勃发，显示出他们团结协作、奋发向上的决心。瞧！他们露出坚定的目光，面带笑容，这是他们自信的表现。“我努力，我自信，我成功”，让我们为他们祝福吧，一(5)班的运动健儿们，加油！
怀着凌云斗志出征 在酣畅淋漓中挥洒
天宽地阔任我飞翔 青春年少如花光彩
笑对成败重在参与 精神瞬间永留赛场
迈着矫健的步伐，带着自信的微笑，看啊，一(6)班正向我们阔步而来！
乘着“神舟七号”翱翔太空的东风，我们，一(7)班来了！
79颗心，79个梦想，构成一个坚强的班级——一(7)班。为了心中的梦想，我们从四面八方汇聚县中；坚持是我们的"信念，勤奋是我们的座右铭。我们以坚强的微笑面对学习和生活中的一切挑战，高喊着：同学们，一(7)班来了，20__，一(7)班来了！
看！斗志昂扬、生机勃发的一(8)班的运动健儿们正向我们走来。淡定的神态，稳健的步伐，向我们昭示着他们对胜利的信心；整齐的队列，从容的微笑，向我们展现着青春的风采。一(8)班，非同一般！让我们预祝他们在比赛中取得优异的成绩！
看哪！现在正迎面走来的是一(9)班的运动健儿们！他们一个个焕发出耀眼的青春光彩，脸上绽放着自信而坚定的笑容，踏着铿锵的步伐，向我们走来！那稳健的步伐是在告诉我们：“赛场夺魁，舍我其谁！”
秋风送爽，丹桂飘香，我们又迎来了秋季田径运动会。你们看，一(10)班的男运动员个个精神抖擞，女运动员人人英姿飒爽。青春赛场上，你们永远是胜利者！看台上，千百双眼睛充满希望的望着你们，期待着你们凯旋！
看，运动场上最有精神、最有活力的一(11)班的运动健儿们正满面春风地走来了！
他们正迎着朝阳，迈着矫健整齐的步伐朝着我们走来，他们精神抖擞，他们斗志昂扬。相信他们是最棒的预祝他们能在比赛中超常发挥，创造奇迹。
友谊第一，比赛第二，安全第一，比赛第二，相信自己，超越自我！
迸发着青春的活力，挥洒着拼搏的汗水。我们，自信与奋斗的一(12)班斗志昂扬，满怀信心地注视着前方，年少的我们只想让青春绽放无限的光彩。在一(12)班的宣言里，只有团结、奋斗、坚强。我们会携起手，共同分享成功的欢乐，争创更多的辉煌！
“13”“13”勇往直前，“13”“13”勇夺桂冠！朝气蓬勃，意气奋发，英姿飒爽——瞧，这就是一(13)班的健儿们，他们坚信，坚持就是胜利，拼搏就是冠军。相信胜利一定属于他们！
现在迎面走来的是一(14)班的体育健儿们。他们容光焕发，英姿飒爽，洋溢着青春的活力；他们步伐矫健，满怀信心，相信这一方土地将是他们大展身手的舞台。他们本着一颗友谊第一，比赛第二的热心，力争为班级争光，为运动会添彩。一分耕耘一分收获，相信他们会赛出水平，赛出风格，更相信，他们一定会收获成功后的喜悦，满载胜利的硕果归来！
接下来向我们走过来的是一(15)班的体育健儿们，集少年朝气于一身，炼炉火纯青之巧技，他们充满自信，士气磅礴，蓄势待发。相信他们一定充分体现更高更快更强的体育精神，为本次运动会做出显著的贡献。
迎着朝阳，踏着晨风，一(16)班代表队正迈着矫健的步伐向我们走来，他们是一群雄鹰，期待着搏击天空；他们脸上洋溢着年轻人的自信与豪迈，他们的眼中透射着勇敢者的坚毅与不屈，人生最美丽的时刻，就是拼搏，拼搏是多么富有朝气的名词。一(16)班会以高昂的斗志去迎接每一个挑战，挑战自我，向着朝阳，向着理想奋勇前进！
迎面走来的是二(1)班的代表队。瞧，那整齐的队伍；听那嘹亮的号声；诠释了二(1)班的整体风貌。运动员们个个精神抖擞，斗志昂扬。烈日炎炎，怎能阻挡他们青春的朝气？艰苦训练，无法撼动他们顽强的毅力。他们相信，只有浸透了汗水的衣背，方能锻造铮铮的铁骨。二(1)班，你们是钢铁长城，你们是无往不胜的英雄！
天空任凭他们展翅飞翔，海洋召唤他们扬帆远航，高山激励他们奋勇攀登，平原等待他们信马扬鞭。现在向主席台走来的是高二(2)班的运动员，你看他们英姿飒爽，精神抖擞，平日里他们在书海里畅游，而今他们将以挑战自我的勇气、坚强不屈的执著在运动会上尽展青春风采，我们期待他们在运动会上取得良好的成绩，为班争光！
现在向我们走来的是二(3)班代表队。这是一个纪律严明、班风优良、积极进取的集体。瞧！他们一个个斗志昂扬，活力四射，犹如矫健的雄鹰，正准备吒咤苍穹。他们心中充满希望，他们的步伐矫健有力。加油吧！二(3)班的健儿们，“狭路相逢勇者胜！”
二(4)班，这是一个充满活力的集体，他们的形象大使迈着整齐的步伐正向我们走来，这二十个运动员，凝聚着七十四颗心，把赛前的一次次汗流浃背、一份份努力化作无限的豪情，以全班同学的支持作为他们奋勇拼搏的动力。加油吧！努力吧！让我们展开青春的翅膀飞翔在激情的赛场上吧！
迎面走来的是一个阳光团队，他们是天之骄子，课堂上他们思维活跃，克难奋进，体育场上他们矫健如雄鹰，迅猛如猎豹，燃烧着青春激情，迸发出撼天的力量，他们是体育场上的威武之师，他们是实力的象征，是夺冠的希望。这就是二(5)班的运动员们，让我们共同期待他们奏响凯旋的乐章。
现在走来的是二(6)班代表队，你看他们高昂的斗志，青春的笑脸，你听他们铿锵的步伐，自信的欢歌，相信他们一定在接下来的三天中会有许多精彩的表现。努力拼搏吧，成功最终会属于你们的。
伴着欢快而又激昂的进行曲，迎面走来的是二(7)班的运动员代表队。这是一支永葆生机、斗志昂扬的队伍，他们带着火一样的激情参与这场盛会。人生能有几回搏，此时不搏何时搏。让我们祝福他们，鼓起勇气，挑战自我，在这场盛会中绽放出青春的活力和光芒！
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
金秋盛会，燃烧激情，锻炼意志，超越自我。
看！雄姿英发的少年，精神百倍；听，铿锵有力的步伐，震撼大地！
他们就是二(8)班的运动健儿，努力拼搏吧，健儿们！我们相信，你们一定能满载硕果凯旋！
迎面走来的是一支团结友爱、纪律严明、积极进取的队伍，他们步伐整齐，英姿飒爽，自信的表情写在脸上。
他们胜不骄，败不妥，斗志昂扬！
他们志存高远，永不服输！他们，就是具有钢铁意志的二(9)班团队。
二(10)班的运动健儿们迎着灿烂的阳光，斗志昂扬地向我们走来，他们的脸上写满青春的活力，写满战胜一切的自信，朝气蓬勃的他们将向我们展示最美的英姿。他们的口号是“第一名是我们的追求，但坚持到最后更是我们永恒的目标！”
“意气风发，斗志昂扬。”迈着坚定的步伐正向我们走来的是二(11)班体育代表队。他们来自一个精诚团结的集体，一个永远不甘平庸、积极进取、不断向优秀靠近的集体。万马奔腾，问天下谁是英雄，勇往直前，尽显王者风范，相信他们一定能创造一个属于自己的奇迹。
看，二(12)班运动员们迈着矫健步伐，精神抖擞的正向主席台走来。他们团结友爱，积极向上，代表了二(12)班的团队形象。他们面带笑容，满怀信心的参加这次运动会，决心发扬团结、友爱、互助的精神，力争取得优异的成绩。相信他们一定会为二(12)班争光夺荣！
现在向我们迎面走来的是二(13)班代表队，这是一支拼搏奋进的队伍，他们，团结互助；他们，从容自信；他们，永不言败！
他们会为班集体荣誉而竭尽全力，他们会为对手的胜利而鼓掌喝彩！我们有理由相信，胜利的旗帜会为他们升起，成功的号角会为他们吹响。让我们为这支顽强的队伍加油，预祝他们一路过关斩将，勇敢凯旋！
瞧！现在正向我们走来的是二(14)班的运动健儿们。他们脸上洋溢着笑容，迈着矫健的步伐，意气风发，气宇轩昂。他们怀着“不抛弃，不放弃”的信念参加本届运动会。赛出风格、赛出友谊、赛出成绩是他们的追求，让我们一起为他们加油吧！
二(15)班代表队走过来了，这是一支英雄的队伍，一支自信、团结而又纪律严明的队伍。十年磨一剑，霜刃未曾试，今朝良机来，何不展身手？在学习上，他们是无所畏惧的勇者，在运动场上，他们更是所向披靡的强者！
超越自我、力争第一、创造记录、铸就辉煌是他们的的追求；坚持到底、永不言败，是他们的信念；他们将淋漓展现青春的魅力！他们将奋力点燃青春的激情！
雄鹰将展翅蓝天，最强要数二(15)班！
看，迎面走来的是二(16)班阳光少年，他们精神抖擞，士气高昂，满怀自信；他们将向全校师生展示自己的勇气和实力；他们不甘落后，决心为班级的荣誉而战斗。让我们一起共同期待，让我们用最响亮的掌声来为他们加油！
雄赳赳，气昂昂，迈着娇健的步伐正向我们走来的是二(17)班的运动健儿们！他们秉承着“友谊第一，比赛第二”的参赛宗旨，以饱满的精神状态出现在赛场上，他们力争赛出水平，赛出风格。
他们将会借助____奥运成功之东风，神七出鞘之豪气，把最精彩的表现奉献给大家，为本次运动会增添一道靓丽的风景。
同学们，请看迎面而来的是二(18)班的代表队，他们英姿飒爽，斗志昂扬。他们本着友谊第一、比赛第二、重在参与的理念，决心在本届运动会上展示全班同学的风采。他们相信参与就是荣誉，坚持就是胜利！加油吧！二(18)班的健儿们！成功是属于你们的！
迎面走来的是三(1)班的运动健儿们，他们步伐矫健，精神抖擞。在手如云的体育盛会上，“我参与，我拼搏，我快乐！”是他们的口号，在追逐梦想的赛场上，友谊与比赛共享第一，是他们的追求。为了心中的那份执著，他们一定会不畏艰辛，奋勇向前，如蛟龙撼动大海，似雄鹰搏击长空。
前进，前进！三(2)班的同学在激昂振奋的乐曲中到来了，他们脸上的微笑代表着坚毅，坚定的步伐显示出无畏。“在沉默中爆发，于梦想中飞扬，乘风破浪，勇往直前”激昂的口号响天动地般振奋人心，爆发出无尽力量，他们坚信：只要心比天高，梦想便比大地更广阔。
“我们拼搏，我们成功”是三(3)班全体学生的目标。他们是清晨的太阳，拥有无限的活力与能量。他们朝气蓬勃，雄姿英发，看他们矫健的步伐，这是力量的体现，坚毅的笑容是自信的昭示，让我们预祝他们在赛场上取得好成绩！
看！充满激情与朝气的三(4)班运动健儿正向我们走来。阳光，是他们灿烂的笑容；蓝天，是他们成功的见证。他们带着坚强与自信，像雄鹰翱翔万里晴空，如蛟龙畅游万顷碧波。他们决心和大家一起拼搏，共创佳绩。让我们为他们加油，为他们喝彩，为他们的坚持不懈而高声欢呼！
正向主席台走来的是三(5)班的运动健儿们，他们脸上洋溢的笑容充满朝气，他们迈出的坚定步伐彰显必胜的信心，“数风流人物，还看今朝”，让我们期待他们的精彩表现吧！
现在正向我们走来的是三(6)班代表队，看！整齐潇洒是他们的形象，坚定勇敢是他们的性格，永不放弃是他们的品质，他们用矫健的步伐踏出青春的活力，用自信的微笑迎接明天的胜利。三(6)班的英雄健儿，你们是好样的！
看啊！迎着阳光正向我们走来的是三(7)班的体育健儿们，他们步伐整齐，神情刚毅，信心十足，因为他们深知只要凭借顽强拼搏的毅力，就能撑起一片蓝天。三(7)班的体育健儿们，努力吧，拼搏吧，郧县一中的所有师生都在这里为你们加油！
现在向我们走来的是三(8)班的运动健儿们。他们雄赳赳，气昂昂，像一只只等待搏击长空的雄鹰。“奋力拼搏，超越自我”是他们最响亮的口号；“坚持到底，永不放弃”是他们获胜的法宝。他们坚信“有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹”。我们坚信，他们的奋力拼搏，定会迎取最辉煌的战果，让我们一起为他们喝彩——三(8)班，非同一般，勇往直前，定能夺冠！
雄纠纠，气昂昂，三(9)班健儿正入场；争奋进，图自强，志在必得创辉煌！
带着自信的笑容和青春的活力，三(9)班代表队正向主席台走来，他们意气风发，激情回射；他们朝气蓬勃，斗志昂扬。面对为期三天的挑战，他们坚信自己定会以更快速度更好的成绩刷新历史，成为赛场的焦点。健儿们奋力拼搏吧！胜利的曙光正映红你们的脸庞！
看，迎面走来的是三(10)班代表队，他们将信念深深埋在心底，把理想高放飞蓝天，纵使今天强手如云，他们仍然信心十足。无论何时，他们都深信凝聚产生力量，团结创造辉煌。让我们留一份期待，存一份希望，预祝他们在赛场上能像雄鹰一样翱翔，刺破蓝天，超越梦想！
是雄鹰，就该搏击长空，让啸声响彻云霄；是蛟龙，就能畅游四海，惊涛骇浪任我逍遥！
真正的健儿，在那力竭之际，在那坎坷之时，在那荆棘之中，决不会停止运动的双脚，挥一把汗水，洒一腔热血，昂首迈出坚毅的步伐。
这便是三(11)班特有的风采：放飞理想，放飞激情，勇往直前，永不言败。
现在向我们走来的是三(12)班的运动员们。他们自信的笑容，飒爽的英姿，展示了他们必胜的信心，也代表着三(12)班这个活跃、团结的班集体形象，他们坚信“自信创造奇迹，拼搏成就梦想”。衷心祝愿他们在本届运动会上再创佳绩，让我们共同期待他们精彩的表现吧！
号角起，脚步响，雄心勃勃向朝阳；共拼搏，齐努力，师生携手谱华章。迎面走来的是一支冠军之师——三(13)班代表队。
疆场夺魁，舍我其谁！谁敢这么大气？唯有我们坚强不屈的三(13)班代表队！
他们坚信：团结就是力量，拼搏造就辉煌！
赛场大点兵，爱拼才会赢。现在正向主席台走来的是三(14)班代表队。青春的风采在飞扬，自信的目光流露出对成功的渴望。用拼搏为班级赢得荣誉，用拼搏为自己放飞梦想。我们期待从他们身上汲取前行的力量，我们期待与他们共享胜利的荣光。
现在正向主席台走来的是三(15)班的代表队。看，他们一个个英姿勃发、精神抖擞，正迈着矫健的步伐向我们走来。他们是一支充满了信心与力量的团队，是一支极具实力的队伍，他们怀着必胜的信心与顽强不屈的拼搏精神来接受所有挑战。他们雄纠纠、气昂昂地高呼着：“为胜利而博，为荣誉而战，为体育的辉煌而奋斗！”我们坚信这支极具实力的团队一定会为这届运动会增光添彩！
不为鲜花的环绕，不为刹那的荣耀，只为执着的信念。我们，三(16)班，来了！
我们坚定的告诉自己，在高中的最后一届运动会上激情飞扬！用汗水书写新的篇章用青春造就新的辉煌，用坚韧与拼搏放飞莘莘学子奋飞的梦想！把精彩留给永远的郧县一中。
看到运动员代表们一个个信心百倍、激情满怀的身影，我们想对本届所有三同学说，今天你们在郧县一中参加最后一届运动会，你们在赛场上朝气蓬勃，斗志昂扬，勇争第一，豪情万丈，你们不仅把飒爽英姿留在母校的运动场上，你们还让疆场夺魁、舍我其谁的胆识和豪气激励着我们每一个人，更是把勇往直前、奋力拼搏的精神印在了我们的脑海中。相信你们明年在高考的考场上也一定会出色发挥，以优异的成绩考上自己理想的大学。我们感谢你们，我们祝福你们，因为你们将是郧县一中明年的骄傲！因为你们将创造郧县一中新的辉煌！
解说词是什么如何写篇2
现在向大会主席台走来的`是政法系代表队。学院政法系始建于20____年6月，是成立学院以来第一批独立设置的专业教学系。该系拥有一支学历高、职称、年龄、双师比例合理的教师队伍。这是一支政治素质高，业务能力强，团结向上，奋发有为的先进团队。
该系开设的法律事务专业、书记官专业致力于培养掌握法律基础理论和专业职业技能、适应法律服务第一线需要的蒙汉兼通的高级职业型法律人才。该专业拥有校内“模拟法庭”、速录两个实训室，建有校外实习实训基地4个，加大实践教学力度，满足学生职业技能培训需要，为学生就业创造良好的条件。政法系与北京万国司法考试辅导学校合作，在兴安盟地区开办司法考试专业辅导班；与北京华图公务员考试辅导学校合作，在兴安盟地区开办公务员考试专业辅导班。两项考试辅导突显专业优势，针对性强，取得了良好的社会声誉。
政法系教学管理工作在学院迎接高职高专人才培养水平评估工作中，获得评估专家组的高度评价。政法系已连续三年荣获院级实绩突出部门称号。让我们留一份期待，共同祝愿他们能在本届运动会中取得优异的成绩！
解说词是什么如何写篇3
解说词常用于陈列、展览物品，导游及纪录片等，主要是根据选用的实物或照片等，对所介绍的人或事物做概括的或重点的介绍。说明书以及各种介绍性的文字如学校招生时用的专业介绍，旅游景点的风景名胜介绍，以及文物介绍等，也属于这一类，它们的写作特点和要求大体是相同的。 解说词的写作要求如下： 1、通俗化、口语化。解说词的接受对象很广泛，年龄、职业、文化程度都很不相同，因此要求写得通俗易懂；又因为解说词是要“说”的，所以还要尽量做到口语化。这就要求： (1)尽量用规范的语言写，一般不要用方言土语。有些特定对象的解说词，如地区性的展览会等，也可以用方言写。 (2)选词造句要大众化，尽量少用冷僻的、专门的词语；要口语化，尽量不用文言文。 (3)避免使用容易引起歧义的词语和生造的词语。解说词主要是讲、念给人听的，有些音同或音近而义不同的词语，如不注意便会使听者发生误解。例如“全不”与“全部”，“治癌”与“致癌”，“死人”与“使人”等，听上去差不多，而意思大不一样，在使用这些词时就应慎重，尽可能换一个说法，如把“全部”改成“全都”，“治癌”改成“治疗癌症”，这样效果就更好一些。 (4)群众中不常用的简称，尽可能不用。如“××市第一百货商店”，不要写成“市百一店”，“市人民政府”不要写成“市府”等。 2、及物扣题。解说词一般是配合实物或图片写的说明文字，因此，文字必须与实物一致。如介绍石林、溶洞时，就要紧扣石林、溶洞的形状、规模、特点、成因等，为了增加知识性和趣味性，也可以讲一些有关的传说和科学道理；但不要离开本题，去讲无关的其他内容。 3、简明扼要。解说词，一般都是对实物加以解说，所以，一般人看了实物能够理解的东西就不要多讲，而只要把观众不容易懂或可能产生疑问的地方以及需要引起观众特别注意的地方写出来就可以了。因此，文字要简明扼要，适可而止，不要唠叨个没完。 有一些解说词还要求有文采。如电影、幻灯等艺术性作品的解说词，要求像散文诗那样美，实际上属于文艺作品，这里就不多说了。
解说词在生活中用途广泛，一般用于图片、幻灯、记录影片、新闻实况录音、陈列物品、展览物品、导游、接待检查及纪录片等，主要是根据选用的实物或照片等，对所介绍的人或事物做概括的或重点的介绍。解说词不仅有介绍、说明作用，还要有一定的感染力，要引起强烈的共鸣。当然，除了形象的语言外，如果还能运用排比、对偶、反复等修辞手段，并注意语言的音韵与节奏，效果会更佳。因此解说词的主要表现方法是叙述和说明，有时是叙述、说明、描写、抒情、议论相结合。优秀的解说词，往往采用夹叙夹议，或与抒情相结合的形式，通过对事物准确的描绘、渲染，达到吸引感染观众，宣传自己的效果。
天津卷命制此题主要是引导考生关注生活中的语言现象和语言的实用性，有意识地提醒考生要重视生活知识的积累，培养考生的社会参与意识。
那么如何撰写解说词呢？
1、解说的内容要明确、恰当、合理。使人置身其中时感觉是协调而又舒适的。解说词一般是配合实物或图片写的说明文字，因此，文字必须与实物一致。如介绍石林、溶洞时，就要紧扣石林、溶洞的形状、规模、特点、成因等，为了增加知识性和趣味性，也可以讲一些有关的传说和科学道理；但不要离开本题，去讲无关的其他内容。
2、解说词的表达要通俗易懂。解说词的接受对象很广泛，年龄、职业、文化程度都很不相同，因此要求写得通俗易懂；又因为解说词是要“说”的，所以还要尽量做到口语化。具体要求是(1)尽量用规范的语言写，一般不要用方言土语。(2)避免使用容易引起歧义的词语和生造的词语。解说词主要是讲、念给人听的，有些音同或音近而义不同的词语，如不注意便会使听者发生误解。(3)群众中不常用的简称，尽可能不用。如“XX市第一百货商店”，不要写成“市百一店”，“市人民政府”不要写成“市府”等。
3、解说词要简短。解说词，一般都是对实物加以解说，所以，一般人看了实物能够理解的东西就不要多讲，而只要把观众不容易懂或可能产生疑问的地方以及需要引起观众特别注意的地方写出来就可以了。因此，文字要简明扼要，适可而止，不要唠叨个没完。
4、解说词力求有文采。如电影、幻灯等艺术性作品的解说词，要求像散文诗那样美，运动会入场式解说词也尽可能做到这样。
解说词是什么如何写篇4
长湖社区南起贤宾路，西至长湖路，北达东葛路延长线，东到厢竹大道，辖区面积约1.5 平方公里。现有居民3421户，常住人口9954人，流动人口2304人。社区党委成立于20**年3月，下设在职党支部、退休党支部、军转干党支部等共4个支部，共有党员184名。社区党委成立以来，积极探索工作新途径，创新工作开展新模式，提出了“三建三强”的工作措施，积极打造幸福长湖家园。
建幸福美满暖心家园，强小区内的邻里互助
社区以“三有一化”的建设标准，推行一站式便民服务、集中化办公，简化社区办事流程，增加便民服务事项，使党群综合服务中心成为社区服务的主阵地。现有社区服务用房面积1523平方米，其中，社区服务大厅面积约180平方米。社区严格按照“1+3+X”的建设模式，本着“党建引领服务发展、暖心长湖幸福家园”的服务宗旨，合理设置了社会事务、安全生产监督等10个对外服务窗口，为社区居民提供党组织转接、低保申请等服务，开设了乒乓球室、阅览室等17个功能室，为社区居民提供文娱等方面的服务，助推社区各项工作蓬勃发展。
建购买服务试点社区，强家门口的专业服务
社区按照自身发展的定位和实际，大力培育发展“家门口”的服务，通过政府购买方式引入社会服务，为社区居民提供居家养老等专业化的`服务。社区先后与南宁市新兴苑幼儿园等5家社会服务组织签订了协议，为社区居民提供青少年教育、老年人照料等服务，还计划于近期引入辖区非公企业为社区居民开展残疾人康复等服务；积极孵化社工服务工作站，组建社区志愿者服务团队，为残疾人等特殊群体提供慰问帮扶等服务。社会组织参与社区建设提供“家门口”的服务这一探索与尝试，得到了社区居民的一致认可和好评，同时也实现了社会组织的发展壮大，达到双赢的局面。
建非公党建创新阵地，强楼宇上的发展活力
在创建社区党建示范点中，依托长湖社区开展“红动楼宇”工程，坚持以“竖起来的楼宇，立起来的党建”为理念，打造并投入使用青秀万达党群活动服务中心，辐射带动周边党组织的组建及发挥示范引领作用；通过强化服务团队，按“一楼六员八人”模式打造服务平台，彰显红色魅力，为楼宇业主和入驻企业提供及时、有效的全方位服务；创新丰富活动内容，坚持“围绕经济抓党建，抓好党建促发展”的工作要求，组织开展形式多样的群众性文体、技能比赛等；如组织开展“七一”文艺晚会、应急救护培训等活动，使党建工作与企业的生产经营共发展、与员工共进步。
今后，社区将继续推行“三建三强”服务，进一步提升社区的服务水平，为社区居民提供更优质化的服务。
解说词是什么如何写篇5
1、了解解说对象，搜集有关素材这是解说词写作的准备阶段，大量地收集有关材料，深人了解解说对象的有关知识，对其作全方位的研究，是对解说对象精确介绍、生动描述的前提。
2、抓住被解说对象的特征和本质对被解说的事物，应认真地进行分析研究，准确地抓住它的特征、本质和意义。在解说中应恰当地运用对比联想、点面结合、由此及彼、由表及里等多种方法，来突出事物的特征、揭示事物的本质、说明事物的意义。这是保证解说质量的一个关键。如果解说内容流干一般，缺乏特色，则失去解说的意义。如：在进行人物解说时，要抓住感人至深的一面；在对一些实物进行解说时，则突出其最有价值、最受人称道之处；在进行旅游解说时，则注意景物的生态意义、观赏意义以及旅游价值，让旅游者感到不虚此行。
3、富有审美意义。发挥宜传作用优美的文字能愉悦心情，净化心灵，说者娓娓道来，听者（看者）如痴如醉，这就要求写作者对解说对象的认识要有真知灼见，对所解说的事物，或褒或贬，爱憎分明。对赞扬的事物，要充满爱的感情，对否定的事物，要有切肤之恨的感情，这样的解说才能感染听众，收到预期的宜传教育效果。
4、运用准确、生动的语言解说的概念、判断要准确；解说的用语，力求将抽象的事理形象化、高深的知识通俗化、复杂的程序简单化、静止的事物动态化、枯燥的东西趣味化等；解说中还可以用一些修辞方法，以增强语言的生动性和感染力。我们在此强调，解说词不同于纯理论描述的教科书或论文，它主要是以听觉形式进行信息传播的，所以应当在解说词中多增添文学色彩。
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