大讨论调研报告一、开展思想大讨论重要意义的认识在领导班子深入开展“为了谁、依靠谁、我是谁”思想大讨论，是深入开展群众路线教育实践活动的重要一环，也是教育实践下面是小编为大家整理的大讨论调研报告3篇,供大家参考。
大讨论调研报告篇1
一、开展思想大讨论重要意义的认识
在领导班子深入开展“为了谁、依靠谁、我是谁”思想大讨论，是深入开展群众路线教育实践活动的重要一环，也是教育实践活动的根本所在。
“一切为了群众，一切依靠群众，一切服务群众。”完整、准确的回答了“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。它是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党取得革命和建设改革胜利的一大法宝。他充分体现了马克思主义唯物史观和认识论，体现了党的性质和宗旨，体现了对群众历史地位和作用的深刻认识。它要求党的一切工作都要以实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益为出发点和归宿。
实现全面建成小康社会的宏伟目标必须充分调动广大人民群众的积极性、主动性、创造性。要求广大党员深入基层、深入群众、了解群众所思所想，把握群众所盼所忧，解决群众所需所急。
二、对“为了谁、依靠谁、我是谁”的理解
1、关于“为了谁”
“管”好路“养”好路是我们公路部门的本分，是我们的工作中心，是我们开展工作的出发点和落脚点，一切工作都要围绕他进行展开。
为人民群众的出行，我们公路部门提供便捷、安全、舒适、畅通的道路是我们工作的终极目标，也是“为了谁”的最好回答。
2、关于“依靠谁”
为了实现公路安全畅通，为人民出行提供便利的工作目标，要充分调动全局职工的聪明才智，调动他们的积极性、主动性、创造性，特别是一线路政、养护工作人员的工作积极性、主动性、创造性，其他职能部门的工作要从属和服务于路政、养护一线，工作要围绕一线展开。政策上要向他们倾斜，人、财、物要优先保证，正视他们的困难和问题，工作上要关心，生活上要照顾，让他们全身心的投入到管好路、养好路中。
充分依靠全体职工是我们工作的力量源泉。
3、关于“我是谁”
全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，领导就是服务，作为领导班子的一员，要牢记宗旨意识，服务意识，大局意识。摆正自己的位置，与职工打成一片。倾听他们的心声，反映他们的心声。切实帮助解决他们工作生活遇到的实际难题。解除他们的后顾之忧，使他们全身心投入到工作中去。
群众路线教育实践活动开展以来，特别是通过“为了谁、依靠谁、我是谁”思想大论证，深深感到自身存在许多不足，主要表现为：宗旨意识不够强，群众观念不够深，廉政意识还需进一步提升等。这些需要我在今后努力加以改进。
大讨论调研报告篇2
从大家讨论发言的情况来看，这次党代会的报告得到了广泛的认可，是一个能够指导未来五年吉安发展的纲领性文件。这个《报告》充分凝聚了全市广大干部群众和市级领导班子的集体智慧。《报告》的起草经历了自下而上、自上而下的反复酝酿和讨论，是一个集体决策、广集民智、广纳群言的过程，汲取了各方面意见，集中了各方面智慧，只要是发展有需要、百姓有期盼，我们就负责任地尽量体现到《报告》中来。
《报告》全面总结了我们过去五年发展的宝贵经验，又对未来发展的挑战进行了认真研判，并结合吉安实际，站在一定的制高点上来谋划未来，体现了广大人民群众意愿和市委领导核心集体意志的高度统一，体现了继承性和开创性的高度统一，体现了进位赶超与可持续发展的高度统一，体现了经济发展与全面进步的高度统一，体现了伟大事业与伟大工程的高度统一。
报告勾画了未来吉安发展的宏伟蓝图。把蓝图变成现实，需要用报告的精神统一思想，把报告的理念转化为全市上下的共同认知，转化为建设开放繁荣秀美幸福新吉安的自觉行动。全市各级党组织和广大党员干部要把学习宣传党代会精神作为当前的首要任务，带头认真研读、深入思考，领会报告精神实质。
要全面把握报告主题内涵，“建设开放繁荣秀美幸福新吉安”既是吉安未来五年的发展定位，同时又是我们必须坚持的发展方向，也是我们必须完成的建设任务。开放是前提，是第一位的，繁荣是路径，秀美、幸福是目标，就是要通过开放繁荣来建设秀美幸福新吉安。这是一个“四位一体”、有机联结又互为因果的完整体系。要认真理解领会报告要点，特别是对报告提出的新观点新理念、新一轮发展的战略部署、新的工作要求、新的工作指向要研读好研读透，认真领会我们吉安过去发展到底靠的是什么？哪些是必须要继承、总结和发扬的？哪些是必须要与时俱进的？哪些难题是必须要破解的？要大力营造学习宣传宏大声势，充分运用各种传媒方式和阵地，通过专题、专栏、专刊、专辑等多种形式，长流水、不断线，持之以恒地宣传造势；要组织全市各级党员干部系统开展党代会精神学习，全面加强思想武装，使党代会精神真正转 化为全市上下的共识共为，成为引领吉安新一轮发展的思想先导和行动纲领。
学习研读的目的在于贯彻落实。各地各部门要迅速行动起来，紧紧围绕建设开放繁荣秀美幸福新吉安这个主题，提出具有操作性、促进工作落实、实现奋斗目标的贯彻实施意见，拿出切实可行的办法，抓好贯彻落实。结合工作实际，找准切入点和结合点，无论哪个地方、哪个部门，都要始终保持良好的精神状态，不断解放思想，开拓创新，突破思想束缚，突破体制机制桎梏，按照报告提出的新要求、新任务、新观点、新思路、新举措，抢抓发展机遇，力争在进位赶超中有新突破，在服务大局中有新举措，不断开创工作的新局面。我们的党员干部，特别是领导干部，要发扬真抓实干的工作作风，不负历史的重望，不枉百姓的重托，多一点责任，多一点担当，多一点实干。谋划好明年工作，在改革发展大潮中争先进位，争创一流，以每一个地方、每一个部门的突出业绩，支撑起全市的发展大局，真正把报告中的各项部署转化为全市上下加快发展的实际成果。
大讨论调研报告篇3
大家午时好！感激高一年级备课组给我这次与各位教师学习交流的机会。下头就我编写的模块三的导学案向大家先做一简单的汇报。为了响学校和年级部新课改的"号召，将先进的教学理论与我校实一些际情景相结合，学校和年级部提议鼓励我们尝试“先学后教、以学定教、因材施教、为学而教”的教学模式。这种教学充分体现了教师的引领作用和学生的主体作用，使课堂教学发挥了最大效益。
主要以导学案为载体，以导学为方法的教学活动。其主要教学策略在于提高每个学生的学习进取性和主动性，进而培养学生自主学习本事，提高课堂教学效益。我的导学案的编制遵循以下原则：
①围绕教学目标，紧扣教材，从整体上体现教材的知识结构和知识间的内在联系。
②有启发性，对教材中学生难以理解的资料作适当的提示，引导学生自主学习。
③问题设计应有层次性，梯度性，根据学生对问题的认识逐渐加深，做到循序渐进。我们还采取了“师生不共用导学案”的方式，将教师的教案与学生的学案一分为二，教师在备注栏填写双边活动、知识拓展，学生则进行重点笔记或改错；教师在“课后记”处填写课堂教学反思，学生则记录本节课的学习体会。
这次导学案编制的过程是：
1、教师编写导学案，提出自学要求。导学案由备课组进行分工，学期初明确每一模块的主备人，所有备课都要经历这样一个三步曲才能走进课堂：第一步，个人研究教材、教法；第二步，在组内讨论、进行集备，主备人编写导学案；第三步，个人根据教学风格、学生特点补充修改教学案。上完课之后，我们还要及时进行总结、反思、修正。这种做法将团体备课、提前备课落到了实处，有力地促进了学科教学水平的整体提高。
2、学生自学教材，完成学案中的有关问题。这是学案导学的核心部分。在学生自学过程中教师要做到以下2点：
第一，要指导学生自学的方法。如告诉学生学案中哪些资料只要略读教材就能掌握，那些资料应注意知识前后联系才能解决等等，让学生逐步理解掌握教材。
第二，教师应要求学生把预习中有疑问的问题作好记录，让学生带着问题走向课堂。
3、讨论交流。在学生自学的基础上，教师组织学生讨论学案中的有关问题，对一些简单，易懂的资料教师只须一带而过，而教学中的重点，难点问题则应引导学生展开讨论交流，合作探究，构成共识。
4、精讲释疑。教师根据教学重点、难点及学生在自学交流过程中遇到的问题，进行重点讲解。精讲应具有针对性和启发性，切忌面面俱到，尽量让学生自主解决疑难问题，以最大限度地发挥学生学习的进取性，培养学生的思维本事。
5、练习巩固。这是导学案的最终一个环节。练习的设计要紧扣本节的教学资料和学生的认知水平，让学生在无疑——有疑——无疑的过程中，由浅入深，由表入里，由此入彼地掌握知识，增强学习本事。
在“高效课堂”的课堂教学中，我们还借助多媒体这种现代化教学手段，为英语课堂注入了新鲜的活力。多媒体的使用使得教师从多层次、多角度的展现了教学资料，改变了传统的“一支粉笔加一块黑板”的单一教学模式，极大的丰富了课堂教学的方式和结构，大大激发了学生学习英语的兴趣，使教学资料生动形象、引人入胜。当然，它也加大了教师备课的难度，对教师提出了更高的要求。在使用多媒体技术进行课堂教学的过程中，我们以导学案为载体，把每一模块各个板块的重点以及讲解以课件的形式呈此刻学生面前，视觉上改变传统的板书，并且在多媒体使用中，配以音频和视频，调动学生学习兴趣，集中学生注意力，提高课堂效率。让学生在宽松的氛围中视、听、说并举，真正感受英语的魅力，使他们学在课堂、乐在课堂！
在今后的教学过程中，我们要继续推行“先学后教、以学定教、因材施教、为学而教”的课堂教学模式，注重“以人为本”，发挥学生的主体性，让教学真正落到实处。教学是一门科学，它需要我们去探索；教学是一种艺术，它需要我们去创造。没有最好，仅有更好。作为一名教师，教书育人我们责无旁贷；作为一名英语教师，提高教学质量我们义不容辞。我们备课组将继续努力，继续探索。
以上就是我们高一英语备课组的一些做法，如有不当之处还请各位领导教师批评指正，多谢！
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