下面是小编为大家整理的学校红领巾奖章实施细则（完整）,供大家参考。
学校红领巾奖章实施细则 为全面落实《中共中央关于加强新时代少先队工作的意见》和共青团中央、教育部、全国少工委颁布的《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》精神，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，培养和增强少先队员光荣感、组织归属感，按照最新出台的《“红领巾奖章”实施办法》，结合学校实际情况，开展红领巾奖章争章活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，特制定豫办实验学校“红领巾奖章”实施细则。
一、实施对象：
我校所有中国少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋队的少年儿童 二、实施原则 1.全面参与，鼓励进取。以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。
2.因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。
3.强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4.注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
三、实施程序 定章、争章、考章、颁章、护章。
四、奖章设置：
基础章、特色章、一星章、二星章（向上一级少工委推送）
五、奖章设置说明：
根据《“红领巾奖章”实施办法》明确规定，基础章共设红星章、红旗章、火炬章 3 大章目类别。分别是：
——红星章。聚焦热爱中国共产党教育；牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望；革命传统教育；中国特色社会主义教育；社会主义核心价值观教育；共产主义教育等。
——红旗章。聚焦爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育；热爱人民教育；集体主义教育；公民道德教育；民族团结教育；法治教育；国防教育；锻炼健康体魄教育等。
——火炬章。聚焦岗位服务教育；劳动实践；担当、刻苦、拼搏、奋斗精神教育；勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。
每个章目根据年级或年度不同设置不同的名称和要求。
“红领巾奖章”特色章是学校少工委根据工作实际，围绕“德智体美劳全面发展”自行设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。我校特色章章目定为多彩章，也根据年级设置不同的名称和要求。
个人一星章由学校少工委根据少先队员获得基础章和特色章的
情况，进行考察、评定、颁发。个人二星至五星章由县级、市级、省级、全国少工委颁发，原则上须从下一级星级章获得个人中推选产生。
集体星级章根据集体开展“红领巾奖章”争章活动的成效和影响力来进行考察评定，面向中队和大队组织颁发。一星章面向中队组织，由学校少工委颁发。二星至五星章由县级、市级、省级、全国少工委每年颁发一次，原则上须从下一级星级章获得集体中推选产生（优秀大队可直接参评二星集体章）。
六、奖章的评定颁发 （一）细化章目 每名队员每学期可以争四枚章（基础章 3 枚+特色章 1 枚），分解争章目标如下：
一、二年级：
向阳章 1.知道并认识我国最高领导人是习近平，知道我们党的名称。（5分）
2.知晓习爷爷对少年儿童无比关怀，能背过习爷爷寄语两条以上。（5 分）
3.认识国旗、国徽、队旗、队徽。（5 分）
4.会唱《国歌》、《没有共产党就没有新中国》。（5 分）
5.尊重国旗、国徽、队旗、队徽，升国旗时礼仪正确（保持安静肃立，少先队员敬队礼，其他学生行注目礼）（5 分）
6.背过社会主义核心价值观。（5 分）
7.会讲一个党的故事。（5 分）
团结章 1.尊敬老师，见到老师主动问好。（5 分）
2.团结同学，不歧视有缺陷的同学，主动帮助有困难的人。
（5 分）
3.爱护校园环境，不踩踏绿地。（5 分）
4.不乱扔垃圾。（5 分）
5.校园里慢步轻声，不追逐打闹。（5 分）
6.积极参加学校组织的各种活动，认真做好眼保操和课间操。（5分）
节约章 1.爱惜粮食不浪费，吃多少盛多少。（5 分）
2.会自己整理文具，认识自己的物品，不撕纸，不乱扔文具。（5分）
养成较好的学习习惯，看书、书写等姿势正确。（5 分）
3.节约水电，随手关灯，关紧水龙头。（5 分）
4.学会扫地、摆放扫具等劳动技能。（5 分）
5.能每天刷牙、洗脸、洗脚，做到文明如厕。（5 分）
6.不往学校带零食饮料。（5 分）
7.承担一项家务劳动（如：倒垃圾、擦桌子等），并坚持做下去。（5 分）
三、四年级：
向阳章
1.知晓习爷爷教导的基本内容，能说出三条及以上习爷爷对少年儿童的寄语。（5 分）
2.尊敬国旗、国徽，爱护红领巾，规范佩戴红领巾，集会、升旗时肃立、脱帽、行队礼。（5 分）
3.会唱《国歌》、《队歌》、《没有共产党就没有新中国》。（5 分）
4.熟背社会主义核心价值观。（5 分）
5.认识党旗，知道党旗和队旗的含义。（5 分）
6.会讲两个党的故事。（5 分）
7.能从网上或家乡实地寻访一个或以上党的红色纪念地，写一篇寻访感想。（5 分）
团结章 1.和队员互换一次玩具、图书，和队员分享快乐。（5 分）
2.积极参与中队建设，共同布置“中队角”。（5 分）
3.了解并帮助本中队至少一名队员解决具体困难，解除一个烦恼。（5 分）
4.积极参加学校组织的各种活动，认真做好眼保操和课间操。（5分）
5.知道我国有 56 个民族，能说出 5 个以上少数民族的名称、节日。（5 分）。
6.给少数民族的朋友写两条祝福语。（5 分）
节约章 1.爱惜粮食，不挑食，打卡“光盘行动”。（连续两周进行打卡，
发饭前食物、饭后光盘对比照片即为完成任务）（5 分）
2.节水节电，随手关灯、关紧水龙头。（5 分）
3.珍惜自己的学习和生活用品，不损坏，不浪费。（5 分）。
4.诚实守信，拾到他人物品主动交公。（5 分）
5.不乱花钱，不在学校附近买垃圾食品，不往学校带零食、饮料。（5 分）
6.学做家务活，确定一个劳动岗位（比如：刷碗、扫地、洗袜子等）。（5 分）
五、六年级：
向阳章 1.能熟练说出五条及以上习爷爷寄语的内容。（5 分）
2.寻访一个优秀党员，分享一个优秀党员为人民服务的故事。（5分）
3.知道新中国成立以来家乡和祖国的发展变化，开展家乡发展新变化小调查活动，写一份简单的调查报告。（5 分）
4.牢记社会主义核心价值观，践行少先队优良作风。（5 分）
5.会唱《国歌》、《队歌》、《没有共产党就没有新中国》，观看两部以上红色故事影视剧。（5 分）
6.通过网络或实地参观打卡两个红色教育基地，写下自己的感想。（5 分）
团结章 1.积极加入学校文明礼仪岗，认真负责。（5 分）
2.参加一次校内外志愿服务活动。（5 分）
3.为小同学开展一次队前教育活动。（5 分）
4.知道 3 个少数民族的政策。（5 分）
5.参加民族大团结故事会或故事交流会。（5 分）
6.制作一期民族小报。（5 分）
节约章 1.爱惜粮食，不挑食，打卡“光盘行动”。（连续两周进行打卡，发饭前食物、饭后光盘对比照片即为完成任务）（5 分）
2.节水节电，随手关灯、关紧水龙头。（5 分）
3.珍惜自己的学习和生活用品，不损坏，不浪费，看到浪费现象能主动制止。（5 分）。
4.诚实守信，拾到他人物品主动交公。（5 分）
5.不乱花钱，不在学校附近买垃圾食品，不往学校带零食、饮料。（5 分）
6.学习一项劳动技能，做力所能及的事。（比如：炒菜、整理家务等）。（5 分）
特色章——多彩章 根据学校多彩教育理念，特设定特色章为“多彩章”，鼓励队员张扬个性，全面发展。我校所有中国少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋队的少年儿童只要积极参加学校社团活动，遵守社团纪律，按照老师要求上课，不旷课，即可得到“多彩章”。（25 分）
注：每个章目获得 25 分即可获得相应的红领巾奖章。
（二）量化评价 结合各年级争章目标制定量化的评价标准，构建以中、小队为主体的争评机制和辅导员、队员、家长、社会等多方参与的评价方式。每学期从全部争章完毕的少先队员中评选个人一星章，比例为参与评选少先队员的 30%，评选集体一星章，比例为参与评选中队的 30%。并从个人一星章和集体一星章从推送上一级少工委申报二星章。
（三）结果运用 要充分运用奖章评价结果。学校少工委会根据各年级不同的争章内容设计奖章，各中队要注重指导少年儿童记录争章过程、获章集章，为星级章评定提供有形依据。
五、实施办法 以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。
1.定章：各中队对照争章细则，充分利用队会广泛宣传章的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。
2.争章：争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。
3.考章：各中队对照四个章目，进行量化评价，开展自评、互评、他评。
4.颁章：由各中队每月汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，贴在争章园地或争章手册上。学期末，所有章目获得者填
写好“红领巾奖章”争章申报表，由中队辅导员统一收集上交德育处审核，然后进行表彰。
4.护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。
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