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魏书生谈人生感悟和教师培训
魏书生谈人生感悟和教师培训
2011 年 11 月 19 日上午，听魏书生老师报告。魏老师讲了近 3 小时，站了 3 小时，中间不休息，没有用 PPT，没有稿子，主要谈了人生感悟和教师培训。魏老师非常谦虚，说：“我没有什么新鲜东西，我属于那种死心眼的人，做一个职业适合自己，就会持之以恒的做下去；做事情找到合适的思路和办法，也是持之以恒的做下去，不动摇，不懈怠，不折腾。就这些，我没有什么新鲜的东西。”其实，人生感悟很实用，教师培训很有见地。
一、人生感悟
（一）别与他人攀比，别与自己过不去。
1、当教师的不管是与中学同学相比还是与大学同学相比，可以肯定地说，都是比上不足，比下有余的。但却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情、财富方面比你强的同学，而这种比较既让你感到浮躁，也让你失去信心。因此，别与他人攀比，别与自己过不去，你应该与自己的过去比，与各方面都不如你的人比，这样，你会心胸坦荡，活得自在、潇洒。
2、抓住给你的机会，别让它丢失。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于机会。机会只不过是相对于充分准备而又善于创造机会的人而言。也许，你正为失去一个机会而懊恼、埋怨的时候，机会却被你的同事给抓住了。作为教师，要创造机会、争取机会、千方百计地抓住机会，别让它丢失。就像这个地球上，具备奥巴马那个本领的，甚至比他强的有不少，但是别人没有干到那个位置，原因是什么？很多很多机遇，很多很多阴差阳错，很多很多不可预见的因素。人生就得把这些看得透透的。一个人想到非常理想的岗位上去，必须具备两个条件，第一有素质，第二机遇。机遇有时候比素质还要重要。有机遇没素质白着急。有机遇好好干，没有机遇把眼前当做机遇。有人就说，那不是怀才不遇、大材小用了吗？你大材小用也不吃亏。为什么？你想想看你这么大一匹马，给你套这么小的一挂车，你这辈子拉着它得省多少劲啊。
3、要始终保持一种开放的心态，不要心胸狭窄。一个成功的人一定是善于学习的人，要保持一种开放的心态，心胸开阔。坚持每天翻几页书，写一点生活随笔，以一份古典而恬静的心情坚守一个文化人的精神家园。不断提高自己，尽可能多地钻研业务，在属于你的领域力争做到最好，如果做到了，不要炫耀，如果做不到要勇于承认，相信人外有人，不要心胸狭窄，找不到快乐。
4、从小事做起，别眼高手低。人生要有奋斗目标、个人计划。一个又一个小目标串起来，一个又一个个人计划加起来，就变成人一生的大目标。作为教师，一定先要从小事情做起，不能眼高手低。“小事做不来，大事不愿做”的做法是不对的，教师应该脚踏实地，一步一个脚印，逐步走向人生辉煌。
5、魏老师强调最多的是什么，好好过日子，好好度过生命的每一分钟。人的生命是由一分钟一分钟组成的，人的肉体都很渺小。宇宙空间，咱们都只不过是一粒沙尘。经常想着自己渺小，相对来说，你的心就会少一点散乱，就能静下心来做自己能做的事。盘锦市
教育局每年印发工作日记，赠送中小学教师人手一册，赠送县区教育局机关干部人手一册。日记本上每一页上都印上这么一句话——学习、工作、尽责、助人是享受。意思就是，学习是享受、工作是享受、尽责是享受、助人是享受。翻一页是享受，再翻一页还是享受，年初是享受，年末还是享受。
（二）改变自己的态度。
6、要学会忍受孤独，千万别浮躁。教师面对形形色色的人和事时，千万别浮躁，要学会静心，学会忍受孤独，学会处理繁杂的事务。教师一定不要因为寂寞而乱了方寸，而去做无聊无益的事情，白白浪费宝贵的时间。
7、任何时候，贪睡和不守时，都将成为你工作和事业上的绊脚石，作为教师，不仅要学会准时，更要学会提前，最好把表拨快两分钟，上班不能迟到，开会不能迟到，上课更不能迟到。
8、不要谈论自己，更不要谈论别人。不参与办公室的闲聊，更不要谈论你的同事或领导。谈论自己往往会自大虚伪，在名不副实中失去自己。议论同事往往会惹事生非，在鸡毛蒜皮、是非口舌等小事中纠缠不清、庸俗自己；议论领导往往会惹火燃身，在职称晋升、评选先进、竞争岗位等大事上自讨苦吃、委屈自己。
9、学会原谅他人，不生自己的气。学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气。所以，你得学会原谅，原谅学生和家长；学会宽容，宽容领导和同事；学会安慰，安慰自己，不生自己和家人的气。
10、不怕失败，就怕一蹶不振。有的教师工作没干好，学生管不好，就怨天尤人，抱怨自己。没有苦中苦，哪来甜中甜？不要像玻璃那样脆弱，而应像水晶一样透明，像太阳一样辉煌，像腊梅一样坚强。教师只有经过磨练、经过失败、经历风雨，才能走向成熟。不怕工作失误，不怕做事失败，就怕一蹶不振，跌倒了爬不起来。
11、学会控制自己，不要将情绪带进课堂。人是有七情六欲的，但不等于可以随时释放。学会对七情六欲的控制和释放，就是做人的水平。教师，应有良好的心境，平衡的心态，很好的控制力，不把自己不好的情绪带到课堂，不要把自己不愉快的情绪带给学生，不要让自己糟糕的情绪影响课堂教学。
12、获得同事的支持，不要单打独斗。一位哲人曾经说过“我最大的失误就是没有坚持做一个良师益友，一个好同事。如果有来生的话，我会广交朋友，请他们多多指教”。朋友多了路好走，同事支持事好办，一个好汉三个帮，众人拾柴火焰高，单打独斗吃苦头。教师如果人缘好、口碑好，就会成绩大、荣誉多。
13、人在任何位置上，提升自己素质都是人生的一种乐趣。千万别把当官做为人生目的，这样你一辈子就在求不得中煎熬。官当多大才算大？乡长都想当镇长，镇长都想当市长，这都是真的。如果大家在不提工资也不提职的情况下，天天享受学习、工作、助人的幸福和快乐，谁都有这个机遇，人的幸福观归根结底限定他一辈子的幸福指数。幸福观不正确，一辈子幸福指数非常低。反过来，如果守住核心的价值观，正确的幸福观，生活大
浪把你冲上高峰还是卷入低谷你都能够找准位置，学习、工作、尽责、助人，享受自己独特的生活快乐。
（三）多干活，不吃亏
14、当教师是不同于当医生的。医生是越老越吃香，而教师，哪怕曾经是非常优秀的教师，等到他临近退休时，他的教学几乎不可能受到学生的欢迎。究其原因，面对病人，医生有足够的时间来诊断分析，丰富的经验能帮助他对病情做出正确的判断；而面对学生，老师的讲授应该是行云流水，回答学生的问题应是对答如流，而衰老显然会让你力不从心，所以，您就必须格外用心去做。
16、尽职尽责，不要奢求额外的回报。教书作为职业，薪水就是你的回报。你也许在正常的教学工作之外还付出了许多，但这也只体现了你是一位将责任放大的老师，但你不能因为放大了责任而又追求更多的回报。就象农民不应奢望穿上自己种植的棉花制成的衣服，建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一样，老师不要奢望学生今后会对你有额外的回报。
17、与日俱进，别让自己成为新文盲。原来你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋的缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多，经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，教师应该与时俱进，成为一个学习狂，而不是新文盲。
18、把事当事来做，别敷衍塞责。人生的价值在于人性的不断提升和人格的不断完善。作为教师必须始终保持积极的生活态度，保持对社会工作的高度责任感，把事当事做。只有这样，才能够产生对社会“富贵病”的免疫能力，从而成就自己的生命价值。
19、不怕做不到，就怕想不到。作为教师，无论做什么事都应该有计划：既有短期计划，也有长期计划；既有教育计划，也有教研计划；既有工作日计划，也有业余时间计划；既有专业进修计划，也有业务骨干计划；既有工作计划，也有生活计划。凡事只要想到了，计划了，经过努力之后就有成功的可能或一定能成功。凡事如果没有想到、没有计划，就谈不上成功。因此，作为教师，在平常的教育教学工作中，做事要有计划、按计划做事，好计划就意味着成功，不怕做不到，就怕计划不到。
20、做快乐的教师，不当工作的奴隶。如果总是把工作当作负担，而不是尽可能地寻找其中的乐趣，我们会活得很累，且不会有收获和进步。所以你应该努力营造快乐的环境，从工作中寻找乐趣，不当工作的奴隶，让工作的快乐陪伴你。
21、照亮别人，不损伤自己。走出师范院校大门的时候，每个人脑子里装的是教师是“阳光底下最灿烂最光辉的职业”和教师是“人类灵魂的工程师”的观点。其实，那个职业不光辉灿烂啊？警察、医生、农民工都是啊！当真正走进教师队伍之后，很快发现，教师的职业只是三百六十行中最普通的一行。古人云：教师好比蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。作为当代教师，不要做蜡烛，燃烧了自己也照亮不了多大的地方；我们要做电灯，照亮别人，但不损伤自己，并且把开关掌握在自己手中。
22、古往今来，大教育家讲来讲去都是讲改变人的内心，改变他的人生观、幸福观。从释迦摩尼，到耶稣，到马克思，他们的教育归根结底讲的先是改变人的内心，而且坚信内心如果改变的话，每个人都能获得人生的快乐和幸福。佛学讲人人是佛。大家是尚未觉悟的佛陀，佛陀只不过是觉悟的众生。儒家更是，大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。那怎样达到至善的地步？修身齐家治国平天下，把它守住。大家想想看教育家、老师是干什么的？是做产婆的，是帮助人的内心发生变化，改变人的思想的。马克思讲改造客观世界和改造主观世界，同时也讲了大量解脱自己内心的办法。所以当外在世界不能够整体改造的时候，每位老师深入内心，修炼自己，不断强化学习、工作、尽责、助人之享受价值观。潜心育人，忘我科研，时时能在天堂。宗教所宣扬的天堂，直到今天尚无一个事例真的证得它的存在，但不妨碍我们建造内心世界的天堂净土。当你全身心学习的时候，此刻就是天堂；当你忘我的搞科研的时候，处处都是净土。
23、教师只要虚心向他人学习，听取他人的建议，采纳他人忠告，借鉴他人的经验，辛勤耕耘教育这片沃土，就一定会品尝到奋斗后成功的喜悦。记住了：教师的心有多大，学生的舞台就有多大；只要努力了，肯定会有收获；没有最好，只有更好；
二、教师培训
24、魏老师干了十三年局长兼党委书记，不搞一次小学统考，不搞一次初中统考，不搞一次高中统考，低成本运行。当局长时，领着大家做操。带领后面 108 个将，干了 13年，剩了 78 个人，只出不进。工作量越来越大，人越来越少。高中不搞统考，高考之后每所高中考上多少大专、本科、一本，也不公布，不排榜，更不下指标。不办重点小学，也不办重点初中，而是哪所学校不好抓哪所。当老师从最后一名学生抓起，当校长从最后一个班级抓起，当局长就从最后一所学校抓起。孩子长大了，老百姓自动就送在附近的小学，幼儿园，长大到小学，小学长大，自动小学对口哪个初中，平平静静的办教育。却在全市高考的考场都加电子监控器，所有的考生都是用电子监控器录像之下。不抓成绩，不抓考试，只抓考风！那么，成绩怎么样呢？这样升学率能上去吗？辽宁省政府教育工作会议 2010 年 1 月份召开，全省三个先进发言集体介绍经验，两所大学，另一个单位就是盘锦市市政府。辽宁省 14 个市，教育工作会上公布统计结果，各项指标共同综合之后，盘锦市高中阶段升学率排在辽宁省 14 个市的第一位。盘锦市升入大学的，本科的、重点的、600 分以上的高分学生，明显不是一般的领先。很多人认为学生尖子就得从小开始选拔，狠狠办重点，小学生开始搞奥数，不管学生是否累得苦不堪言；到初中办重点班，加大负担，这样才能把尖子拔出来。所有这些，他们一概不弄。辽宁省四千多万人口，每年考入清华、北大的大约二百四五十个。一般像盘锦这样的城市，跟省会没法比，沈阳一座城市 31 所大学，教授子女成千上万，人家那个遗传基因，人家那个学习习惯，人家那个家庭背景跟盘锦都不在一个层面上。但这些年，盘锦市的尖子学生，按人口平均都超过沈阳。万人口中他们不是六个，也不是七、八个，多年都是 12 个。辽宁省平均值的两倍。
25、高考有这么好的成绩，怎么抓的呢？强调的是什么？教师培训。教师培训一定从小事抓起，抓习惯，抓好好过一天一天的日子，好好上一堂一堂的课。当然了，也把住教师入口关。13 年了，市一高这些年进了二百多位从各高校选的大学生，没有一个市领导硬塞一个老师。进口之后，抓继续教育班，鼓励大家读书，考上硕士，在职学习。拿到硕士证，教育局给五千块钱，学校再给五千，自己再拿五千。农村老师，专科考完了，上本科教育局就给他一半学费。用这种方式鼓励大家继续接受教育。接下来就是培养学科带头人，一拼十三年，每年继续教育考试，每年 8 月 25 日，小学、初中、高中教师全都统一
继续教育考试。让学生去监考，十来年都这么做了。考试结果不是让大家难受，而是激发大家做题的积极性。考什么呀？考教育法规、教育学、心理学。一张卷，教什么考什么，高考试题，中考试题。每年到这个日子干这个事。每年 7 月 11 日，高级职称，评比答辩；每年 8 月 16 日，师范大学毕业生考试，怎么考？也是监控器都打开。那些考场，考生家长到教育局五楼看一个个大屏幕，看自己孩子在哪个考场，从走进考场，到交卷，如果有兴趣看，卷子放在哪，一直盯着，下午临时通知谁来判卷，晚间出成绩公布。年年到这个日子干这个事，孩子不合格不要灰心，来年 8 月 16 日还考。在领导支持、群众理解的环境里干起来相对比较好。每年 8 月 25 日，继续教育考试。单人单桌，监控器全都打开，学生监考，也有教师。第二天是高中教师。年年这样，大家根本不拿做题当回事。感觉做高考题中考题快乐的时候，你自...
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