华南师范大学继续教育学院自考广州自考网，学而好教育机构，成就您未来的梦想辅导班的选择（学而好，自考必备资料）社会助学是连接自学者与国家考试的中间环节，是帮助下面是小编为大家整理的华南师范大学继续教育学院自考3篇,供大家参考。
华南师范大学继续教育学院自考篇1
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辅导班的选择（学而好，自考必备资料）
社会助学是连接自学者与国家考试的中间环节，是帮助自学者走向成功的桥梁和纽带。社会助学的组织形式大致有以下几种类型：广州自考网
（1）高等学校举办的自考助学。包括普通高等院校，也包括电视大学、各级党、团、干校等院校。这些学校助学多为可脱产学习的全日制办学形式，学校的教学设施比较齐全，师资力量雄厚，开办的助学专业也较多，比较适合高中毕业生和非业余学习人员继续接受高等教育的需要。
（2）委托开考部门和用人单位举办的自考助学。包括部门组织的学校、培训中心及各种形式的辅导站。
这种部门助学的最大优势是把自考助学的专业与发展所需要的人才培养方向有机结合起来，形成有系统有组织的助学活动，从参学职工的行业特点出发，学习的时间和方式灵活多样，有利于解决工学矛盾，因而更适合在职职工按照从事的工作选好专业，参加助学。
（3）社会力量助学。这种助学组织多数属于民办院校，有社会团体、民主党派举办的学校，也有社会有关部门的离退休人员依托有关单位举办的助学学校。
选择学习班时应注意以下问题：
（1）要选择经过教育行政部门审批，自考机构审查、备案的，具有正式办学资格的助学组织。
（2）学校开设的是否属于国家自考系列，与考生自己所选择的专业是否一致。在报考前，先看一下学校专业介绍和各省、市、自治区自考办的专业考试计划，将专业设置的课程目录浏览一遍，做到心中有数。
（3）学校的助学方式和授课时间是否适应个人的情况，如全脱产、半脱产，业余、夜校和函授等等。考生可以根据自己的学习时间、学习计划，权衡哪种方式最适合自己。
（4）了解学校的办学质量，看一看学校的设施（硬件）和管理（软件）怎样？哪些教师任课？学生的课程统考及格比例在当地的水平如何？这些都是考生选择学校前应该了解清楚的。
（5）另外，自学考试的某些专业，或某个层次，对考生来说，还有具体报考条件的限制。比如报考医药类的的助学学校，是否具备较好的实验和实践环节考核条件，这也是考生完成学业必不可少的条件。
教材的选择
高等教育自学考试教材实行两级管理。凡是全国统考课程的教材由全国考委组织编写、出版，并作为全国考委指定教材向考生供应；凡是省统考课程由省考委编写或指定教材。全国及各省自考办每年都要向社会公布开考计划，计划中对每门课程使用的教材都有明确规定，考生应注意所规定的教材的名称、作者、出版社等有关信息，以便按规定购买。自考教材实行主渠道供应，即由全国考办及省级考办、地、县各级考办向考生供应教材。供应教材是各级自学考试办公室的职责。
考生咨询有关教材问题均可与当地自学考试办公室联系。
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华南师范大学继续教育学院自考篇2
广东自考招生中心
华南师范大学自考学前教育试题
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1、“整体大于部分之和”体现了()
A.合理用人 B.人力组合的优化
C.用人的认可度 D.用人的透明度
2.___________就是对园所管理目标的控制。()
A.决策 B.计划
C.组织 D.评估
3、战略决策需要解决的问题是()
A.怎样干 B.为什么干
C.干得如何 D.干什么
4、过程管理的系统化特点，必然带来过程管理的()
A.科学化 B.全面化
C.网络化 D.多样化
5、提出“没有机构就没有管理，没有管理就没有机构”的是()
A.西蒙 B.罗宾斯
C.巴纳德 D.德鲁克
6、组织文化的重要任务是()
A.柔性管理 B.组织价值观
C.增强凝聚力 D.人本文化
7、教研组的本质特征是()
A.研究功能 B.教学功能
C.管理功能 D.保育功能
8.___________是督导工作的中心环节，主要解决怎样督导的问题。
()
A.计划准备阶段 B.组织实施环节
C.总结处理环节 D.反馈环节
9.___________是在教育计划、教育工作方案实施过程中经常进行的评价。()
A.诊断性评价 B.相对评价
C.终结性评价 D.形成性评价
10、美国教育家___________1929年首次提出教育评价的概念。
()
A.泰罗 B.泰勒
C.法约尔 D.巴纳德
11、教育督导活动必须依据一定的方针、政策、法规进行，要体现学
2前教育的宗旨，学前教育管理的特点和规律。这体现了教育督导的___________原则。()
A.方向性 B.科学性
C.民主性 D.促进性
12.___________是对教育行政及教育机构的经常性工作予以面上的检查指导，及时了解教育工作的动态。()
A.调研性督导 B.检查性督导
C.总结性督导 D.经常性督导
13、以某个既定目标为参照，判断被评价对象是否达到目标，称为
()
A.相对评价 B.绝对评价
C.终结性评价 D.过程性评价
14、预先确定的以集合标准为参照体系，评价中注意判断其他对象是否达到某标准所具备的特征及程度，称为()
A.相对评价 B.绝对评价
C.终结性评价 D.过程性评价
15、学前教育是国民教育的有机组成部分，是最基础的教育，是全面发展我国教育事业和提高全民族素质的奠基工程。这体现了学前教育规划编制的()
A.学前教育发展与国民经济和社会发展相协调的原则
B.学前教育发展与国民教育整体发展相协调的原则
C.学前教育规模与质量相互协调的原则
D.从实际出发的原则
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
16、影响组织决策的因素有()
A.环境 B.决策者
C.地点 D.组织
E.时间
17、有效信息的特点有()
A.事实性 B.透明性
C.滞后性 D.内部性
E.选择性
18、学前教育的发展趋势有()
A.国际化 B.标准化
C.科学化 D.多样化
E.系统化
19、教育行政作用划分为()
A.政策决策作用 B.管理作用
C.指挥作用 D.权力限制作用
E.非权力方面的促进作用
20、学前教育规划编制原则是()
A.学前教育发展与国民经济和社会发展相协调的原则
B.学前教育发展与国民教育整体发展相协调的原则
C.学前教育规模与质量相互协调的原则
D.从实际出发的原则
E.解放思想，实事求是
三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
21、园所教育管理
22、能级管理的原则
23、学前教育行政
24、学前教育规划
25、影响力
四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
26、简述例外管理与条例管理的关系。
27、简述园所政治文化构建的基本内容。
28、简述班级工作管理的基本任务。
29、简述学前教育规划编制的一般方法步骤。
30、简述学前教育督导有哪几种主要形式。
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
31、运用指挥职能的基本理论论述园所管理者指挥职能的有效实施。
32、论述制定教育规划需要研究分析哪些相关因素。
六、分析题（本大题10分）
33、分析“园所长完全采取强制性、命令式的管理方式，或者采取动辄训人的方法”进行园所管理的弊端，如何充分发挥园所领导者的权力影响力。
华南师范大学继续教育学院自考篇3
华南师范大学网络教育学院
2003年春季高中起点升本科《数学》入学考试
复习大纲
代数（Ⅰ）
一、集合的意义及其表示法，了解空集、子集、交集、并集、全集、补集的概念及其表示法，了解符号、=、、的含义，并能运用这些符号表示集合与集合、元素与集合的关系。
二、1、理解不等式的性质，会用不等式的性质和基本不等式a0（aR），2a2b22ab(a,bR)，ab2ab(a,b0)解决一些简单问题。
2、会解一元一次不等式、一元一次不等式组和可化为一元一次不等式组的不等式，会解一 元二次不等式，了解区间的概念，会在数轴上表示不等式或不等式组的解集。
3、了解绝对值不等式的性质，会解形如axbc和axbc的绝对值不等式。
三、1、理解零指数、负整数指数、分数指数的概念，会用幂的运算法则进行计算。
2、理解对数的概念，会用对数的性质、对数恒等式、运算法则和对数换底公式进行计算，了解常用对数的概念。
四、1、理解函数概念，会求一些常见函数的定义域。
2、理解一次函数、反比例函数的概念，掌握它们的图象和性质，会求它们的解析式。
3、理解二次函数的概念，掌握它们的图象和性质，以及函数yax2bxc与yax2(a0)的图象之间的关系；会求二次函数的解析式及二次函数的最大值、最小值。能灵活运用二次函数的知识解决有关问题。
4、理解指数函数、岁数函数的概念，掌握它们的图象和性质，会用它们解决有关问题。
5、了解反函数的意义，会求一些简单函数的反函数。
6、理解函数的单调性和奇偶性的概念，掌握增函数、减函数、奇函数及偶函数的图象的特征。
三角函数
一、1、了解正角、负角、零角的概念，理解象限角以及终边相同的角的概念。
2、理解弧度的概念，会进行弧度与角度的换算。
3、理解任意角的三角函数的概念，识记三角函数在各象限内的符号和特殊角的三角函数值。
4、掌握同角三角函数的基本关系式、诱导公式，会用它们进行计算、化简和证明。
5、掌握两角和、两角差、二倍角的正弦、余弦、正切的公式，会用它们进行计算、化简和证明。
6、掌握正弦函数、余弦函数的图象及其性质，会用这两个函数的性质（定义域、值域、周 期性、奇偶性和单调性）解决有关问题。
7、了解正切函数的图象和性质。
8、了解函数yAsinx,ysin（x），ysinx,yAsin（x）与ysinx的图象之间的关系，会用五点法画出它们的简图。
9、会求函数yAsin（x）的周期、最大值、最小值。
二、掌握两角和、两角差、二倍角的正弦、余弦、正切的公式，会用它们进行计算、化简和证明。
三、1、掌握直角三角形的边角关系，会用它们解直角三角形及应用题。
2、掌握正弦定理、余弦定理，会用它们解斜三角形及简单应用题，会根据三角形两边及其夹角求三角形的面积。
3、已知三角函数值求角，并会用符号arcsinx,arccos,arctanx表示法。
平面解析几何
一、1、理解向量的概念，掌握向量的几何表示，了解共线向量的概念。
2、掌握向量的加、减法运算，掌握数乘向量的运算，了解两个向量共线的条件。
3、了解平面行量的分解定理，掌握直线的向量参数方程。
4、掌握向量内积运算，了解运算的几何意义。了解向量内积运算在处理长度、角度及垂直问题中的应用。了解向量垂直的条件。
5、掌握向量的直角坐标及其运算。
6、掌握平面内两点间的极力距离公式、线段的中点公式和平移公式。
7、理解直线的倾角和斜率的概念，会求直线的斜率。
8、会求直线方程，能灵活运用直线方程解决有关问题。
9、理解充分条件、必要条件、充分必要条件的概念。
10两条直线平行或垂直的条件，以及点到直线的距离公式，会用它们解决有关问题。了解两条直线所成角的公式。
二、1、掌握圆的标准方程和一般方程以及直线与圆的位置关系，能灵活运用它们解决有关问题。
2、理解椭圆、双曲线、抛物线的概念，掌握它们的标准方程和性质，能灵活运用它们解决有关问题。
3、了解坐标轴的平移公式，会用平移公式化简圆锥曲线的方程。
4、了解参数方程的概念，理解圆和椭圆的参数方程。
代数（Ⅱ）
一、1、了解熟练及其有关功能。
2、理解等差数列、等差中项的功能，会灵活运用等差数列的通项公式、前n项和公式解决有关问题。
3、理解等比数列、等比中项的概念，会用等比数列的通项公式、前n项和公式解决有关问题。
二、1、了解分类计数原理和分步计数原理。
2、理解排列、组合的意义，掌握排列数、组合数的计算公式。
3、会解排列、组合的简单应用题。
4、了解二项式定理，会用二项展开式的性质和通项公式解决简单问题。
三、1、了解随机事件及其概率的意义。
2、了解等可能事件的概率的意义，会用计数方法和排列组合基本公式计算一些等可能性事件的概率。
3、了解互斥事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式计算一些事件的概率。
4、了解相互独立事件的意义，会用相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。
5、会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率。
6、了解总体和样本的概念，会计算样本平均数和样本方差。
7、了解离散型随机变量及其期望的意义，会根据离散型随机变量的分布列求出期望值。
四、1、理解复数和复平面的有关概念，会用向量表示复数。
2、了解复数的三角形式，会进行复数的代数形式与三角形式的互化。
3、会进行复数的代数形式的加、减、乘、除运算，会进行复数的三角形式的乘、除、乘方、开方运算。
4、会在复数集中解实系数一元二次方程。
五、1、了解函数极限的概念，了解函数极限的四则运算法则，了解函数连续的意义。
2、理解导数的概念及其几何意义。
3、会用基本导数公式（c,xm（m为有理数，ex,lnx的导数），掌握两），ex,lnx的导数）个函数和、差、积、商的求导法则。
4、理解极大值、极小值、最大值、最小值的概念，并会用导数求多项式函数的单调区间、极大值、极小值及闭区间上的最大值和最小值。
5、会求有关曲线的切线方程，会用导数求简单实际问题的最大值与最小值。
立体几何
一、1、了解平面的基本性质。
2、了解空间两条直线的位置关系，以及异面直线所成的角的概念。
3、了解空间直线和平面的位置关系。理解直线和平面垂直的概念，点到平面的距离的概念。会用直线和平面平行、垂直的判定定理和性质定理。
4、了解点、斜线和斜线段在平面内的射影以及直线和平面所成的角的概念。了解三垂线定理及其逆定理，会用它们解决有关问题。
5、了解空间两个平面的位置关系，以及二面角、二面角的平面角的概念。了解两平行平面间的距离的概念，了解两平面平行、垂直的判定定理和性质定理。
6、理解空间向量的概念。掌握空间向量的加法、减法和数乘向量的运算，掌握向量平移。
7、掌握空间向量分解定理，理解直线的方向向量，掌握直线的向量参数方程。
8、掌握空间向量内积的定义及其运算。
9、会用向量运算解决空间中的平行、垂直、夹角和距离等简单几何问题。
二、1、了解直棱柱、正棱柱和平行六面体的概念、性质，会计算它们的表面积和体积。
2、了解棱锥、正棱锥的概念、性质，会计算它们的表面积和体积。
3、了解圆柱、圆锥的概念、性质，会计算它们的表面积和体积。
4、了解球的概念、性质，会计算球面面积和球体体积。
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