大学生辩论赛辩论题目一、活动背景：激情飞扬，辩出自我二、活动目的：1，为中专生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台2，通过本次活动提高广大中专生的口才表下面是小编为大家整理的大学生辩论赛辩论题目11篇,供大家参考。
大学生辩论赛辩论题目篇1
一、活动背景：
激情飞扬，辩出自我
二、活动目的：
1，为中专生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台
2，通过本次活动提高广大中专生的口才表达能力和交际水平
三、活动时间：
优良校风月期间(3.5~4.5)
四、活动地点：
预赛：各班教室
决赛：阶梯教室
五、主办班级：
承办班级：
协办班级：
六、比赛要求：
参赛队伍：中医药系
辩手要求：每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备
主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方
七、活动流程：（具体事项如有改动将另行通知）
（一）辩论资格赛
在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题
（二）复赛：
在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题
（三）半决赛
在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题
（四）决赛：
注：每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。
八、比赛规则
（一)比赛程序、用时及相关要求(全场总计用时28分钟）
1、陈词共6分钟
正、反方一辩发言各3分钟
2、攻辩阶段：
（1）正方二辩提问，反方二辩回答，双方累计时间1分30秒
（2）反方二辩提问，正方二辩回答，双方累计时间1分30秒
（3）正方三辩提问，反方三辩回答，双方累计时间1分30秒
（4）反方三辩提问，正方三辩回答，双方累计时间1分30秒
（5）正方一辩做攻辩小结，用时1分钟
（6）反方一辩做攻辩小结，用时1分钟
注意：每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒。回答方不得以任何形式向对方提问。攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。
3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟。（双方轮流发言，正方先开始。一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分）
4、总结陈词阶段共用时4分钟，双方四辩总结陈词，每方用时2分钟。反方先开始。（辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分）
5、公布结果，评委点评
（二）评判标准
团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分
（1）按辩论阶段评分，计200分
陈词：30分
攻辩：40分
攻辩小结：20分
自由辩论：60分
回答观众提问：20分
总结陈词：30分
（2）综合印象分，计100分
语言风度：50分
团体配合，临场反应：50分每场评出辩手一名，优胜队伍一支。
（三）评分原则
1、团体部分：
（1）审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。
（2）展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。
（3）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。
（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。
（5）语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。
（6）辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。
（7）形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。
2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：
（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；
（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。
（3）台风与辩风。
（四）胜负判定
1、每场比赛的胜负判断由评委的综合评定决定，分数高者获胜（评委的打分中去掉一个分，一个最低分，将其余分数相加取平均值，为该队得分）
2、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负
3、单场辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。
（五）点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评。
九、奖项设定
一、团体奖
1、辩论赛亚军奖（一个）奖品：待定
2、辩论赛冠军奖（一个）奖品：待定
3、辩论赛季军奖（一个）奖品：待定
二、个人奖1、大赛辩手奖：（一个）决赛，参加比赛的辩手中，累积分者获得该奖。
备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队及季军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的辩手颁发相应的证书及物质奖励。
附录
比赛须知
一、请各系学生会、学习部长、参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。
二、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场。同时，各赛场的黑板装饰由对战双方协调商定，在比赛开始前三十分钟装饰好，以利于赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
三、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者以及院学生会学习部人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。
四、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的水平。
五、比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与学习部成员联系。
六、各系可专门组织本系同学观看本系队伍参加的比赛，并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。
组队须知
⑴初赛队伍由每一年级每班派出代表队，可弃权。
⑵每队人数为4人，4名辩论选手，每队必须在第一轮比赛前设计一个属于自己队伍的标志。
⑶参赛同学必须先到各班班长处报名，由各班班长将名单交往辩论赛负责人处，全体参赛成员应留意最新通知（教学楼、饭堂、各栋宿舍一楼），收到组织方通知后务必尽快回复，认真参与辩手培训，保证出席每次活动会议，无故缺席队伍主办单位有权取消该队参赛资格。
⑷参赛队伍应遵守比赛规则，严守选手道德，严禁做出不当言行，初次违反者作口头警告，再违反者扣除团体总分5%，第三次违反者主办单位将立即取消该队参赛资格。
⑸严禁冒名顶替，一经发现，立即取消该队参赛资格。
⑹比赛前参赛队伍需提前10分钟在比赛地点签到，准备开赛事宜，如在开赛时间10分钟后仍未签到的队伍将视为自动弃权。
⑺比赛期间，各领队负责与主办单位的工作联系及本队的一切事务性工作。如在比赛前参赛选手出现突发情况的需由领队提前两天知会主办单位。参赛选手如有疑问可以直接找到当场学习部工作人员询问，工作人员应准确、清楚、耐心地为同学解答，如回答有误的将追究当场学习部负责人责任。
⑻比赛结果将在比赛日第二天公布（教学楼、饭堂）。参赛队伍若对当天赛果有异的可以由领队在赛后询问当场负责人，主办单位需给出一个真实合理的解释。
⑼如因天气、器材等不可遇见因素导致比赛无法正常运作时，当场负责人将在比赛开始后20分钟内决定是否继续或中止，并在1天内予以公告（教学楼、饭堂）。
具体事宜：
1、抽签事宜
第一条、初赛：在月日确认辩题时由各领队抽签分组，确定分组情况及在组序号（具体比赛顺序详见赛程表）
第二条、抽签分组确定后由各领队抽签决定每场比赛的正反方。
第三条、每场比赛的辩题由该场比赛的正方领队抽取。
第四条、各参赛队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理，其赛程由筹办方随机制定。
2、比赛服务
为评委和辩手提供必要细致的比赛应有的服务，比如相应的评委、比赛记时员、必要的设备、相应的教室、，以便保证比赛的完美顺利进行。
3、比赛程序（由主持人完成）
（1）宣布辩题
（2）宣布比赛规则
（3）介绍参赛代表队及所持立场
（4）介绍参赛队员
（5）介绍规则，评委及点评嘉宾
（6）比赛开始
（7）观众自由提问（暂定）
（8）评委团评分后退席评议（辩手观众休息时间）
（9）评委团入席，由点评嘉宾评析赛事
（10）宣布比赛结果
大学生辩论赛辩论题目篇2
20xx年3月28日（周一）晚，由我院学生会主办的第四届辩论赛初赛第一场、第二场比赛在8110教室顺利举行。此次比赛特邀10级辅导员袁凯、第五届学生会主席谢瑞琦以及第二、三届辩论赛最佳辩手、学生会宣传部部长刘雯担任评委，由学生会副主席吴嵩倩主席。
第一场比赛在10级物流专业与10级软件工程专业两队之间展开。在双方简洁的自我介绍后，比赛正式开始。双方就“经验促进人类发展还是桎梏人类发展”的问题展开辩论。正方10级物流专业认为“经验促进人类发展”而反方10软工专业则坚持“经验桎梏人类发展”的观点。
双方选手在立论，驳立论，智辩等各个环节中思路清晰，引经据典，字字珠玑，使现场气氛迅速升温。在随后进行的自由辩论环节中，双方选手就辩题展开更深层次的辩论，个个妙语连珠舌绽莲花的辩论一次次比赛推向高潮。赛后，10级辅导员袁凯对本次比赛做了点评。他充分肯定了双方选手在辩论时的活跃表现，同时也提出了希望改进的不足之处。
最终10级软件工程专业代表队获得胜利，来自10级软件工程专业的程启航同学摘得最佳辩手的称号。
另外，在随后进行的第二场比赛中，由10级国贸专业对阵10级软件工程专业。他们就“人生道路上是乘胜追击还是见好就收”的话题展开辩论。最终，正方10国贸专业以93.34分获胜，最佳辩手由10国贸专业的戴美疆同学获得。
初赛其他场次的比赛也将陆续进行，欢迎全院师生届时前往观摩。
大学生辩论赛辩论题目篇3
正方/反方
企业用人才为先/企业用人德为先
人和自然可以和谐相处/人和自然不能和谐相处
高校产业化利大于弊/高校产业化弊大于利
网络经济是泡沫经济/网络经济不是泡沫经济
个人的命运是由个人掌握/个人的命运是由社会掌握
便利器具便利/便利器具不便利
发掘人才需要考试/发掘人才不需要考试
民族技艺应该保密/民族技艺不应该保密
理想人才以仁为主/理想人才以智为主
网络对大学生的影响利大于弊/网络对大学生的影响弊大于利
金钱的追求与道德可以并行/金钱的追求与道德可以并行
杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色/杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色
个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求
宽松式管理对大学生利大于弊/宽松式管理对大学生弊大于利
留学归国是个人问题不是社会问题/留学归国是社会问题不是个人问题
通俗文学比文学名著影响大/文学名著比通俗文学影响大
网络的发展对文学弊大于利/网络的发展对文学利大于弊
相处容易相爱难/相爱容易相处难
外来文明对中国文明利大于弊/外来文明对中国文明弊大于利
青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部机遇
环境保护应该以人为本/环境保护应该以自然为本
企业发展需要无私奉献精神/企业发展不需要无私奉献精神
成大事者不拘小节/成大事者也拘小节
审判时参考判例在我国利大于弊/审判时参考判例在我国弊大于利
送子女进名校，利大于弊/送子女进名校，弊大于利
避免人才外流，是政府的责任/避免人才外流，不是政府的责任
爱的教育比体罚更有效/体罚比爱的教育更有效
合作比竞争，更能使文明进步/竞争比合作，更能使文明进步
天灾比人祸更可怕/人祸比天灾更可怕
相爱容易相处难/相处容易相爱难
远亲不如近邻/近邻不如远亲
新闻自由是社会改革的最大动力/新闻自由不是社会改革的最大动力
全球化能为我国带来经济发展/全球化不能为我国带来经济发展
性教育应列为中学课程/性教育不应列为中学课程
性教育是科学教育/性教育是道德教育
大学生辩论赛辩论题目篇4
一、 活动背景：激情飞扬，辩出自我
二、 活动目的：
1，为中专生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台
2，通过本次活动 提高广大中专生的口才表达能力和交际水平
三、 活动时间：优良校风月期间(3.5～4.5)
四、活动地点：：预赛：各班教室 决赛：阶梯教室
五、主办班级：
承办班级：
协办班级:
六、比赛要求：
参赛队伍：中医药系
辩手要求：每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备
主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方
七、活动流程：（具体事项如有改动将另行通知）
（一）辩论资格赛
在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题
（二）复赛：
在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题
（三）半决赛
在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题
（四）决赛：
注： 每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。
八、比赛规则
（一)、 比赛程序、用时及相关要求(全场总计用时28分钟）
1、陈词共6分钟
正、反方一辩发言各3分钟
2、 攻辩阶段：
(1) 正方二辩提问，反方二辩回答，双方累计时间1分30秒
(2) 反方二辩提问，正方二辩回答，双方累计时间1分30秒
(3) 正方三辩提问，反方三辩回答，双方累计时间1分30秒
(4) 反方三辩提问，正方三辩回答，双方累计时间1分30秒
(5) 正方一辩做攻辩小结，用时1分钟
(6) 反方一辩做攻辩小结，用时1分钟
注意：每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒。回答方不得以任何形式向对方提问。攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。
3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟。（双方轮流发言，正方先开始。一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分）
4、总结陈词阶段共用时4分钟，双方四辩总结陈词，每方用时2分钟。反方先开始。（辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分）
5、 公布结果，评委点评
（二）、评判标准
团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分
（1）按辩论阶段评分，计200分
陈词：30分
攻辩：40分
攻辩小结：20分
自由辩论：60分
回答观众提问：20分
总结陈词：30分
（2）综合印象分，计100分
语言风度：50分
团体配合，临场反应：50分 每场评出最佳辩手一名，优胜队伍一支。
（三）评分原则
1、团体部分：
（1）审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。
（2）展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。
（3）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。
（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。
（5）语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。
（6）辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。
（7）形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。
2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：
（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；
（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。
（3）台风与辩风。
（四）胜负判定
1、每场比赛的胜负判断由评委的综合评定决定，分数高者获胜（评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分，将其余分数相加取平均值，为该队得分）
2、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负
3、单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场最佳辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。
（五）点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评。
九、奖项设定
一、团体奖
1、辩论赛亚军奖（一个） 奖品：待定
2、辩论赛冠军奖（一个） 奖品：待定
3、辩论赛季军奖（一个） 奖品：待定
二、个人奖 1、大赛最佳辩手奖：（一个）决赛，参加比赛的辩手中，累积分最高者获得该奖。
备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队及季军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的最佳辩手颁发相应的证书及物质奖励。
附录
比 赛 须 知
一、 请各系学生会、学习部长、参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。
二、 请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场。同时，各赛场的黑板装饰由对战双方协调商定，在比赛开始前三十分钟装饰好，以利于赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
三、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者以及院学生会学习部人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。
四、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。
五、比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与学习部成员联系。
六、各系可专门组织本系同学观看本系队伍参加的比赛，并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。
组队须知
⑴初赛队伍由每一年级每班派出代表队，可弃权。
⑵每队人数为4人，4名辩论选手，每队必须在第一轮比赛前设计一个属于自己队伍的标志。
⑶参赛同学必须先到各班班长处报名，由各班班长将名单交往辩论赛负责人处，全体参赛成员应留意最新通知（教学楼、饭堂、各栋宿舍一楼），收到组织方通知后务必尽快回复，认真参与辩手培训，保证出席每次活动会议，无故缺席队伍主办单位有权取消该队参赛资格。
⑷参赛队伍应遵守比赛规则，严守选手道德，严禁做出不当言行，初次违反者作口头警告，再违反者扣除团体总分5%，第三次违反者主办单位将立即取消该队参赛资格。
⑸严禁冒名顶替，一经发现，立即取消该队参赛资格。
⑹比赛前参赛队伍需提前10分钟在比赛地点签到，准备开赛事宜，如在开赛时间10分钟后仍未签到的队伍将视为自动弃权。
⑺比赛期间，各领队负责与主办单位的工作联系及本队的一切事务性工作。如在比赛前参赛选手出现突发情况的需由领队提前两天知会主办单位。参赛选手如有疑问可以直接找到当场学习部工作人员询问，工作人员应准确、清楚、耐心地为同学解答，如回答有误的将追究当场学习部负责人责任。
⑻比赛结果将在比赛日第二天公布（教学楼、饭堂）。参赛队伍若对当天赛果有异的可以由领队在赛后询问当场负责人，主办单位需给出一个真实合理的解释。
⑼如因天气、器材等不可遇见因素导致比赛无法正常运作时，当场负责人将在比赛开始后20分钟内决定是否继续或中止，并在1天内予以公告（教学楼、饭堂）。
具体事宜：
1、 抽签事宜
第一条。 初赛：在月日确认辩题时由各领队抽签分组，确定分组情况及在组序号（具体比赛顺序详见赛程表）
第二条。抽签分组确定后由各领队抽签决定每场比赛的正反方。
第三条。每场比赛的辩题由该场比赛的正方领队抽取。
第四条。各参赛队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理，其赛程由筹办方随机制定。
2、比赛服务
为评委和辩手提供必要细致的比赛应有的服务，比如相应的评委、比赛记时员、必要的设备、相应的教室、，以便保证比赛的完美顺利进行。
3、比赛程序（由主持人完成）
（1）、宣布辩题
（2）、宣布比赛规则
（3）、介绍参赛代表队及所持立场
（4）、介绍参赛队员
（5）、介绍规则，评委及点评嘉宾
（6）、比赛开始
（7）、观众自由提问（暂定）
（8）、评委团评分后退席评议（辩手观众休息时间）
（9）、评委团入席，由点评嘉宾评析赛事
（10）、宣布比赛结果
（11）、辩论赛结束
大学生辩论赛辩论题目篇5
为了丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，促进各团支部班级之间的沟通，开拓同学们的思路，体现大学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。
一、活动口号：“四方辩驳，展现自我”
二、活动时间：4月7日—4月25日
三、活动地点： 阶梯教室及教室
四、活动内容：当代大学生有着美好青春无限活力，因此我们特举办一次“关注热点，追求真理，锻炼自己，发展自我”为宗旨的辩论赛。通过开展此次活动，让同学们关注社会问题，展现当代学子风范。
五、活动目的：
(1)为学生自主参与社会问题，独立发现问题，解决问题提供机会。
(2)为学生展现自我，提高语言组织、表达能力创建一个平台。
(3)使学生学会搜集、整理资料，丰富课余生活，构建充实积极向上的校园文化生活。
六、活动对象：机械系大一各团支部班级
七、活动主策划办方：机械系团总支组织部
赞助单位：
八、奖项的设置：
冠军、亚军、季军、优秀奖各一名 最佳辩手4名
九、经费预算：400元
附(一)活动流程
18个参赛队
9个胜出队
从队中选出1个幸运
5个淘汰队
5个胜出队
6个队晋级半决赛
3个淘汰队
从队中选出1个幸运队
4个队晋级决赛
2个负队
3个胜出队
9个淘汰队
10个晋级复赛
争夺第一名
争夺第三名
2个胜出队
从队中选出1个幸运队
(二)赛事主要是：初赛、复赛、半决赛、决赛。
(三)辩论赛流程及规则以及评分标准(附表)
(四)活动宣传：
(1)机械系团总支组织部下班宣传，向各团支部详细说明活动规则。
(2)主办方向参赛队伍提前宣传并给出辩题，让参赛队员有充足时间准备。
(1)评委及主持人的选定
(2)计时员、记分员的选定(若干名)
(3)经费的申请
(4)每轮辩论赛中辩题的拟定
(5)必要的比赛设备，场地的提供
大学生辩论赛辩论题目篇6
反方：竞争比合作，更能使文明进步
正方：天灾比人祸更可怕
反方：人祸比天灾更可怕
正方：远亲不如近邻
反方：近邻不如远亲
正方：新闻自由是社会改革的最大动力
反方：新闻自由不是社会改革的最大动力
正方：全球化能为我国带来经济发展
反方：全球化不能为我国带来经济发展
正方：性教育应列为中学课程
反方：性教育不应列为中学课程
正方：性教育是科学教育
反方：性教育是道德教育
正方：道义比利益对人际关系的影响更大
反方：利益比道义对人际关系的影响更
正方：教育应注重人格培训多于知识培训
反方：教育应注重知识培训多于人格培训
大学生辩论赛辩论题目篇7
大学生辩论赛经典辩题
/ 文才比口才更重要/口才比文才更重要
同性恋是个人问题，不是社会问题/同性恋是社会问题，不是个人问题 市场经济条件下财政需要向企业输血/市场经济条件下财政不需要向企业输血 传播中国酒文化应靠酒乡/传播中国酒文化应靠“吆喝” 保护弱者是社会的倒退/保护弱者不是社会的倒退
一所学校的社会地位如何关键在领导/一所学校的社会地位如何关键在学生 / 应当鼓励“新新人类”作家/应当批判“新新人类”作家 时势造英雄/ 英雄造时势 愚公应该移山/愚公应该搬家
去向哪里比与谁同行更重要/与谁同行比去向哪里更重要 在人生的道路上，机遇更重要/在人生的道路上，奋斗更重要 在校大学生创业利大于弊/在校大学生创业弊大于利 知难行易/知易行难
治愚比治贫更重要/ 治贫比治愚更重要
中国发展网络经济应走洋为中用/中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径 中国社会更需要德治/ 中国社会更需要法治 中庸之道应该提倡/中庸之道不应提倡 全才更适应社会竞争/专才更适应社会竞争
自动售套机进入校园利大于弊/自动售套机进入校园弊大于利 个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求 善心是真善/善行是真善
用和平手段可以遏止恐怖主义/ 用和平手段不能遏止恐怖主义 情在理先/ 理在情先
钱是万恶之源/钱不是万恶之源 美丽是福不是祸/美丽是祸不是福 功可以补过/功不可以补过
人类应加强对海洋资源的开发/人类应限制对海洋资源的开发 管理比收费重要/ 收费比管理重要 / 强将手下无弱兵/强将手下未必无弱兵 在人生路上乘胜追击好/在人生路上见好就收好 / / “盗版”折价换购“正版”活动利大于弊/“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利 艾滋病是医学问题，不是社会问题/艾滋病是社会问题，不是医学问题 辩论赛新形式利大于弊/辩论赛新形式弊大于利 不破不立/不立不破 / 应对女性就业实行保护/不应对女性就业实行保护 知足常乐/不知足常乐
实体法比程序法更重要/程序法比实体法更重要 挫折有利于成才/ 挫折不利于成才
大学教育应以市场为导向/大学教育不应以市场为导向
大学生打工利大于弊/大学生打工弊大于利 大学生广泛社交利大于弊/大学生广泛社交弊大于利
大学生就业实行“双项选择”利大于弊/大学生就业实行“双项造择”弊大于利 / 代沟的主要责任在父母/ 代沟的主要责任在子女
当代社会，“求博“更有利于个人发展/当代社会，“求专”更有利于个人发展 当今时代，应当提倡“干一行，爱一行” /当今时代，应当提倡“爱一行，干一行” 地方保护主义可以克服/地方保护主义不可以克服 电视征婚利大于弊 / 电视征婚弊大于利
读大学，长进最大的应该是知识/读大学，长进最大的应该是人格 对于西部开发应当知识优先/对于西部开发应当资金优先 / 法律无情/法律有情
法治能消除腐败/法治不能消除腐败 高分是高能的体现/高分不是高能的体现 革新技术更重要/革新思想更重要
广告竞争对经济发展利大于弊/ 广告竞争对经济发展弊大于利 机遇是成功的关键/机遇不是成功的关键 纪律会促进个性的发展/ 纪律会限制个性的发展
经济发展应该以教育发展为前提/教育发展应该以经济发展为前提 金钱追求与道德追求可以统一/金钱追求与道德追求不可以统一 经济发展可以避免自然环境恶化/经济发展不能避免自然环境恶化
经济发展水平的高低能代表文明程度的高低/经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低 克隆人有利于人类发展/克隆人不利于人类发展
类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密/类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密 理想人才以“仁”为主/理想人才以“智”为主
流动人口的增加有利于城市的发展/流动人口的增加不利于城市的发展 留学生归国是个人问题，不是社会问题/留学生归国是社会问题，不是个人问题 名人拍商业广告可以虚构/名人拍商业广告不可以虚构 目前的彩票发行方式利大于弊/目前的彩票发行方式弊大于利 男女平等是可能实现的/男女平等是不可能实现的 逆境有利人才成长/逆境不利人才成长
评价行为善恶的标准是效果，不是动机/评价行为善恶的标准是动机，不是效果 人类和平共处是一个可能实现的理想/人类和平共处是一个不可能实现的理想 人类社会应重义轻利/人类社会应重利轻义 人类是环境的保护者/人类是环境的破坏者 人为自己活着快乐/人为别人活着快乐
儒家思想可以抵御西方歪风/儒家思想不能抵御西方歪风 社会发展应重利轻义/ 社会发展应重义轻利 社会发展主要靠法制/社会发展主要靠德制
个人需要对于大学生择业更重要/社会需要对于大学生择业更重要 社会秩序的维系主要靠法律/ 社会秩序的维系主要靠道德
社会主义市场经济能避免拜金主义/社会主义市场经济不能避免拜金主义 生态危机可能毁灭人类/ 生态危机不可能毁灭人类 实行学分制利大于弊/实行学分制弊大于利 市场经济有利于道德发展/市场经济不利于道德发展
提倡购买国货有利于经济发展/提倡购买国货不利于经济发展
外来文化对民族文化的发展利大于弊/外来文化对民族文化的发展弊大于利 外行能够管好内行/外行不可能管好内行
网恋能成为婚姻的有效途径/网恋不能成为婚姻的有效途径 网络爱情是真正的爱情网络爱情不是真正的爱情 / 网络对大学生的的影响利大于弊/网络对大学生的的影响弊大于利 温饱是谈道德的必要条件/温饱不是谈道德的必要条件 文凭能够代表知识水平/文凭不能够代表知识水平 现代社会女人更需要关怀/ 现代社会男人更需要关怀 效率必然牺牲平等/效率不一定牺牲平等 哭比笑难/笑比哭难
信息高速公路对发展中国家有利/信息高速公路对发展中国家不利 选美活动利大于弊/选美活动弊大于利 烟草业对社会利大于弊/烟草业对社会弊大于利 1. 正： 反：
3、 正：现代社会更需要通才 反：现代社会更需要专才 4. 正：诚信主要靠自律 反：诚信主要靠他律
5、 正：当今社会，合作比竞争更重要 反：当今社会，竞争比合作更重要 6．正：知识扶贫比经济扶贫更重要 反：经济扶贫比知识扶贫更重要 7．正：大学生做兼职利大于弊 反：大学生做兼职弊大于利 8．正：网络使人更亲近 反：网络使人更疏远 9．正： 反：
10．正：社会秩序主要靠法律来维系 反：社会秩序主要靠道德来维系 11．正：爱情是自私的 反：爱情是无私的
12．正：人类社会最终不可能毁于高科技 反：人类社会最终可能毁于高科技 13．正：经济发展和环境保护是可以并行的 反：经济发展和环境保护是不可以并行的 14．正：网络语言有存在的合理性 反：网络语言没有存在的合理性
15．正：商业炒作是现代社会文化现象之必然 反：商业炒作是现代社会文化现象之或然 英雄造时势/时势造英雄 成大事者应该/不应该拘小节 仁者无敌/仁者未必无敌 重赏之下必有/未必有勇夫
平凡是/不是福 体育比赛更重技能/精神 技术引导观念/观念引导技术 美德可教/不可教
现代社会应该/不应该提倡急流勇退 理想人才应该以仁/智为主 大一学生该/不该买电脑
大学教育应该以市场为导向/大学教育不该以市场为导向 善心是真善/善行是真善
手机拉近人与人之间的距离/手机疏远人与人之间的距离 青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部环境 追星利大于弊/追星弊大于利
西部大开发引资更重要/西部大开发引知更重要 狭路相逢智者胜/狭路相逢勇者胜 现在社会应该更重视的是知识/还是能力 人的成功是基础重要/还是机遇重要 全才是/否更能适应社会竞争 物质待遇能/否体现人才的价值
大学生辩论赛辩论题目篇8
大学生辩论赛辩题1. 正：逆境更有利于人成长 反：顺境更有利于人成长 大学生辩论赛辩题2. 正：发掘人才需要考试
反：发掘人才不需要考试 大学生辩论赛辩题3. 正：现代社会更需要通才 反：现代社会更需要专才 大学生辩论赛辩题4. 正：成大事者不拘小节
反：成大事者也拘小节
大学生辩论赛辩题5. 正：当今社会，合作比竞争更重要 反：当今社会，竞争比合作更重要
大学生辩论赛辩题6．正：知识扶贫比经济扶贫更重要 反：经济扶贫比知识扶贫更重要 大学生辩论赛辩题7．正：大学生做兼职利大于弊 反：大学生做兼职弊大于利 大学生辩论赛辩题8．正：网络使人更亲近 反：网络使人更疏远
大学生辩论赛辩题9．正：现代社会中，情商比智商更重要 反：现代社会中，智商比情商更重要
大学生辩论赛辩题10．正：社会秩序主要靠法律来维系 反：社会秩序主要靠道德来维系 大学生辩论赛辩题11．正：文才比口才更重要
反：口才比文才更重要
大学生辩论赛辩题12．正当今时代，应当提倡“干一行，爱一行”：
反：当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”
大学生辩论赛辩题13．正：机遇是成功的关键
反：机遇不是成功的关键
大学生辩论赛辩题14．正：文凭能够代表知识水平
反：文凭不能够代表知识水平
大学生辩论赛辩题15．正：温饱是谈道德的必要条件
反：温饱不是谈道德的必要条件
大学生辩论赛辩题16. 正：大学教育应以市场为导向
反： 大学教育不应以市场为导向
大学生辩论赛辩题17。正：地方保护主义可以克服
反：地方保护主义不可以克服
大学生辩论赛辩题18。正：经济发展应该以教育发展为前提 反：教育发展应该以经济发展为前提
1、正方：贸易保护主义可以抑制。反方：贸易保护主义不能抑制 2.正方：发展旅游业利多于弊。反方：发展旅游业弊多于利
3、正方：儒家思想可以抵御西方歪风。反方：儒家思想不可以抵御西方歪风 4.正方：温饱是谈道德的必要条件。反方：温饱不是谈道德的必要条件 5.正方：安乐死应该合法化。反方：安乐死不应该合法化
6、正方：艾滋病是医学问题，不是社会问题。反方：艾滋病是社会问题，不是医学问题
7、正方：人性本善。反方：人性本恶
8、正方：女性比男性更需要关怀。反方：男性比女性更需要关怀 9.正方：治愚比治贫更重要。反方：治贫比治愚更重要 10.正方：愚公应该移山。反方：愚公应该搬家
11、正方：信息高速公路对发展中国家有利。反方：信息高速公路对发展中国家不利
12、正方：金钱追求与道德追求能统一。反方：金钱追求与道德追求不能统一 13.正方：社会秩序的维系主要靠法律。反方：社会秩序的维系主要靠道德 14.正方：知难行易。反方：知易行难
15、正方：各国政府应该全面禁烟。反方：各国政府不应该全面禁烟 16.正方：国际网络应该受管制。反方：国际网络不应该受管制 17.正方：真理越辩越明。反方：真理不会越辩越明 18.正方：网络使人更亲近。反方：网络使人更疏远
19、正方：成功的作品应该拍续集。反方：成功的作品不应该拍续集 20.正方：电脑必将取代书本。反方：电脑不会取代书本
21、正方：足球比赛引进电脑裁判利大于弊。反方：足球比赛引进电脑裁判弊大于利
22、正方：都市化有利于人类发展。反方：都市化不利于人类发展
23、正方：发展知识经济自然科学比社会科学更重要。反方：发展知识经济社会科学比自然科学更重要
24、正方：美是客观存在。反方：美是主观感受
25、正方：青春偶像崇拜利大于弊 。反方：青春偶像崇拜弊大于利
26、正方：先成家后立业 。反方：先立业后成家
27、正方：爱情是自私的 。反方：爱情是无私的
28、正方：夜晚对人类利大于弊 。反方：夜晚对人类弊大于利
29、正方：人类将毁于科技 。反方：人类将不会毁于科技
30、正方：经济发展和环境保护可以并行 。反方：经济发展和环境保护不能并行
31、正方：全球化有利于发展中国家 。反方：全球化不利于发展中国家
32、正方：信息传播发展会打击本土文化 。反方：信息传播发展不会打击本土文化
33、正方：以成败论英雄是可取的 。反方：以成败论英雄是不可取的34.正方：个人利益和群众利益可以两全 。反方：个人利益和群众利益不能两全
35、正方：钱是万恶之源 反方：钱不是万恶之源
36、正方：电脑给人类带来福音 反方：电脑未必给人类带来福音
37、正方：流动人口的增加有利于城市的发展 反方：流动人口的增加不利于城市的发展
38、正方：生态危机可能毁灭人类 反方：生态危机不可能毁灭人类
39、正方：离婚率上升是社会文明的表现 反方：离婚率上升不是社会文明的表现
40、正方：经济发展应该以教育发展为前提 反方：教育发展应该以经济发展为前提
41、正方：医学发展应有伦理界限 。反方：医学发展不应有伦理界限
42、正方：外来文化对民族文化的发展利大于弊 反方：外来文化对民族文化的发展弊大于利
43、正方：学生就业压力大有利于成才 反方：学生就业压力大不利于成才
44、正方：中国足球走向世界关键在于商业化 反方：中国足球走向世界关键不在于商业化
45、正方：跳槽有利于人才发挥作用 反方：跳槽不利于人才发挥作用
46、正方：打假主要靠消费者 反方：打假主要靠执法者
47、正方：现代社会男女竞争是平等的 反方：现代社会男女竞争是不平等的48.正方：安乐死符合人道主义精神 反方：安乐死不符合人道主义精神
49、正方：思想道德应该适应市场经济 反方：思想道德应该超越市场经济
50、正方：克隆技术的应用必将造福人类 。反方：克隆技术的应用必将殃及人类
51、正方：Internet能够改变世界 反方：Internet不能改变世界
52、正方：汽车的发展取决于道路的发展 反方：道路的发展取决于汽车的发展
53、正方：人口问题是未来社会发展的成败关键 反方：人口问题不是未来社会发展的成败关键
54、正方：青少年素质的提高主要靠家庭养成 反方：青少年素质的提高主要靠学校教育
55、正方：人是大自然的保护者 反方：人是大自然的破坏者
56、正方：现代社会竞争比合作更重要 反方：现代社会合作比竞争更重要
57、正方：世纪回眸喜大于忧 反方：世纪回眸忧大于喜
58、正方：高中毕业生出国留学利大于弊 反方：高中毕业生出国留学弊大于利
59、正方：发展经济应鼓励超前消费 反方：发展经济不应鼓励超前消费
60、正方：网络经济是泡沫经济 反方：网络经济不是泡沫经济
61、正方：现代社会男人更累 反方：现代社会女人更累
62、正方：西部开发引知更重要 反方：西部开发引资更重要
63、正方：城市交通问题主要是设施问题 反方：城市交通问题主要是管理问题
64、正方：电视征婚利大于弊（女队） 反方：电视征婚弊大于利（男队）
65、正方：物价上涨的总趋势是可以抑制的 反方：物价上涨的总趋势是不可以抑制的
66、正方：进口高档消费品利大于弊 反方：进口高档消费品弊大于利
67、正方：北京市乘车难的原因是人多车少 反方：北京市乘车难的原因不是人多车少
68、正方：金钱的作用越来越大是一种进步 反方：金钱的作用越来越大不是一种进步
69．正方：中国体育的发展应走竞技体育之路 反方：中国体育的发展应走全民体育之路
0、正方：就文化而言越是民族的就越是世界的 反方：就文化而言并非越是民族的就越是世界的
71、正方：大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长 反方：大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个 人专长
72、正方：人类社会应重义轻利 反方：人类社会应重利轻义
73、正方：我国农村剩余劳动力应在当地吸纳 反方：我国农村剩余劳动力不应在当地吸纳
74、正方：应对女性就业实行保护 反方：不应对女性就业实行保护
75、正方：法治能消除腐败 反方：法治不能消除腐败
76、正方：烟草业对社会利大于弊 反方：烟草业对社会弊大于利
77、正方：效率必然牺牲平等 反方：效率未必牺牲平等
78、正方：提倡购买国货利于经济发展 反方：提倡购买国货不利于经济发展
79、正方：不破不立 反方：不立不破
80、正方：未来社会，女性比男性压力大 反方：未来社会，男性比女性压力大
81、正方：互联网络，使人越来越亲近 反方：互联网络，使人越来越疏远
82、正方：事业成功，奋斗比机遇更重要 反方：事业成功，机遇比奋斗更重要
83、正方：拒绝毒品，教育比惩治更重要 反方：拒绝毒品，惩治比教育更重要
84、正方：不以成败论英雄 反方：英雄自以成败论（应以成败论英雄） 85.正方：法不容情 反方：法也容情
86、正方：高薪能够养廉 反方：高薪不能养廉
87、正方：近墨者黑 反方：近墨者未必黑
88、正方：知足者常乐 反方：不知足者常乐
89、正方：强将手下无弱兵 反方：强将手下多弱兵
90、正方：名师出高徒 反方：名师未必出高徒
91、正方：不想当将军的士兵不是好士兵 反方：总想当将军的士兵不是好士兵
92、正方：好心总会有好报 反方：好心未必有好报
93、正方：响鼓无需重槌敲 反方：响鼓也需重槌敲
94、正方：清官难断家务事 反方：清官好断家务事
95、正方：事实胜于雄辩 反方：事实未必胜于雄辩
96、正方：少年识得愁滋味 反方：少年不识愁滋味
97、正方：身正不怕影子歪 反方：身正也怕影子歪
98、正方：有志者事竞成 反方：有志者事未必成99.正方：万事开头难 反方：万事中间难
100、正方：旁观者清 反方：旁观者未必清
101、正方：功夫不负有心人 反方：功夫也负有心人
102、正方：失败是成功之母 反方：失败未必是成功之母
103、正方：知识就是力量 反方：知识不等于力量
104、正方：五十步不可以笑百步 反方：五十步可以笑百步
105、正方：笨鸟应当先飞 反方：智鸟应也要先飞
106、正方：学海无涯苦作舟 反方：学海无涯巧作舟
107、正方：不知者不为过 反方：不知者也为过
108、正方：三个臭皮匠，抵个诸葛亮 反方：三个臭皮匠，不如诸葛亮
109、正方：酒好不怕巷子深 反方：酒好也怕巷子深
110、正方：存在的就是合理的 反方：存在的未必就是合理的111.正方：不应学“王婆卖瓜” 反方：应当学“王婆卖瓜”
112、正方：“做一天和尚撞一天钟”好 反方：“做一天和尚撞一天钟”不好
113、正方：尽可“三天打鱼，两天晒网” 反方：不可“三天打鱼，两天晒网” 114.正方：不要“自扫门前雪” 反方：应当“自扫门前雪” 115.正方：不要“见风使舵” 反方：应当“见风使舵” 116.正方：不可“得寸进尺” 反方：应当“得寸进尺” 117.正方：不应“吹毛求疵” 反方：应当“吹毛求疵” 118.正方：不可“异想天开” 反方：尽可“异想天开” 119.正方：不可“我行我素” 反方：尽可“我行我素”
120、正方：“一意孤行”，应当称赞 反方：“一意孤行”，应当批判
121、正方：“难得糊涂”好 反方：“难得糊涂”不好
122、正方：“班门弄斧”不可取 反方：“班门弄斧”又何妨
123、正方：“嫉妒之心”不可有 反方：“嫉妒之心”不可无
124、正方：“狂妄之心”不可有 反方：“狂妄之心”不可无
125、正方：“杞人忧天”不该贬 反方：“杞人忧天”实该贬
126、正方：人心叵测 反方：人心可测
127、正方：文人相轻 反方：文人相亲
128、正方：高枕无忧 反方：高枕有忧
129、正方：开卷有益 反方：开卷未必有益
130、正方：书读百遍，其义自见 反方：书读百遍，其义未必自见
131、正方：街亭失守，过在马谡 反方：街亭失守，过在孔明
132、正方：应以理服人 反方：应以礼服人
133、正方：成事在天 反方：事在人为
134、正方：干一行，爱一行 反方：爱一行，干一行
135、正方：“做”比“说”重要 反方：“说”比“做”重要
136、正方：小事也应计较 反方：小事不应计较
137、正方：从小事做起 反方：从大事做起
138、正方：机遇出人才 反方：机遇未必出人才
139、正方：成功靠实力 反方：成功靠机遇
140、正方：逆境更能出人才 反方：顺境更能出人才
141、正方：勤奋可以出人才 反方：勤奋未必出人才
142、正方：学习好靠勤奋 反方：学习好靠天资
143、正方：学习比实践更重要 反方：实践比学习更重要
144、正方：素质教育应当废除考试 反方：素质教育不应废除考试
145、正方：标准化试题弊大于利 反方：标准化试题利大于弊
146、正方：高费上学利大于弊 反方：高费上学弊大于利
147、正方：大学生应包分配 反方：大学生不应包分配
148、正方：高分高能 反方：高分未必高能
149、正方：文凭等于水平 反方：文凭不等于水平
150、正方：听话的学生是好学生 反方：听话的学生未必是好学生
151、正方：有钱就有幸福 反方：有钱未必幸福
152、正方：金钱是万能的 反方：金钱不是万能的
153、正方：追求理想与享受生活是矛盾的 反方：追求理想与享受生活不是矛盾的
154、正方：竞争精神比互助精神更重要 反方：互助精神比竞争精神更重要
155、正方：个性与集体利益是相冲突的 反方：个性与集体利益不是相冲突的156.正方：服从真理，需要独立思考 反方：服从真理，不必独立思考
157、正方：多疑是缺点 反方：多疑是优点
158、正方：做好事不应留名 反方：做好事应当留名
159、正方：谎话决不能说 反方：谎话也可以说
160、正方：玩物必然丧志 反方：玩物也能长志
大学生辩论赛辩论题目篇9
哭比笑难 笑比哭难
信息高速公路对发展中国家有利 信息高速公路对发展中国家不利
选美活动利大于弊 选美活动弊大于利
烟草业对社会利大于弊 烟草业对社会弊大于利
一所学校的社会地位如何关键在领导 一所学校的社会地位如何关键在学生
医学的发展应有伦理界限 医学的发展不应有伦理界限
应当鼓励“新新人类”作家 应当批判“新新人类”作家
时势造英雄 英雄造时势
愚公应该移山 愚公应该搬家
去向哪里比与谁同行更重要 与谁同行比去向哪里更重要
在人生的道路上，机遇更重要 在人生的道路上，奋斗更重要
在校大学生创业利大于弊 在校大学生创业弊大于利
知难行易 知易行难
治愚比治贫更重要 治贫比治愚更重要
中国发展网络经济应走洋为中用 中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径
中国社会更需要德治 中国社会更需要法治
中小学封闭式管理有利于学生成才 中小学封闭式管理不利于学生成才
中庸之道应该提倡 中庸之道不应提倡
全才更适应社会竞争 专才更适应社会竞争
自动售套机进入校园利大于弊 自动售套机进入校园弊大于利
功可以补过 功不可以补过
人类应加强对海洋资源的开发 人类应限制对海洋资源的开发
管理比收费重要 收费比管理重要
当今世界合作高于竞争 当今世界竞争高于合作
强将手下无弱兵 强将手下未必无弱兵
在人生路上乘胜追击好 在人生路上见好就收好
大学生辩论赛辩论题目篇10
人性本善 人性本恶
儒家思想可以抵御西方歪风 儒家思想不能抵御西方歪风
社会发展应重利轻义 社会发展应重义轻利
社会发展主要靠法制 社会发展主要靠德制
个人需要对于大学生择业更重要 社会需要对于大学生择业更重要
社会秩序的维系主要靠法律 社会秩序的维系主要靠道德
社会主义市场经济能避免拜金主义 社会主义市场经济不能避免拜金主义
生态危机可能毁灭人类 生态危机不可能毁灭人类
实行学分制利大于弊 实行学分制弊大于利
市场经济有利于道德发展 市场经济不利于道德发展
提倡购买国货有利于经济发展 提倡购买国货不利于经济发展
外来文化对民族文化的发展利大于弊 外来文化对民族文化的发展弊大于利
外行能够管好内行 外行不可能管好内行
大学生辩论赛辩论题目篇11
大学生辩论赛经典辩题
人的功利色彩增强是社会进步的体现/人的功利色彩增强不是社会进步的体现 文才比口才更重要/口才比文才更重要
同性恋是个人问题，不是社会问题/同性恋是社会问题，不是个人问题 市场经济条件下财政需要向企业输血/市场经济条件下财政不需要向企业输血 传播中国酒文化应靠酒乡/传播中国酒文化应靠“吆喝” 保护弱者是社会的倒退/保护弱者不是社会的倒退
一所学校的社会地位如何关键在领导/一所学校的社会地位如何关键在学生 医学的发展应有伦理界限/ 医学的发展不应有伦理界限 应当鼓励“新新人类”作家/应当批判“新新人类”作家 时势造英雄/ 英雄造时势 愚公应该移山/愚公应该搬家
去向哪里比与谁同行更重要/与谁同行比去向哪里更重要 在人生的道路上，机遇更重要/在人生的道路上，奋斗更重要 在校大学生创业利大于弊/在校大学生创业弊大于利 知难行易/知易行难
治愚比治贫更重要/ 治贫比治愚更重要
中国发展网络经济应走洋为中用/中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径 中国社会更需要德治/ 中国社会更需要法治
中小学封闭式管理有利于学生成才/中小学封闭式管理不利于学生成才 中庸之道应该提倡/中庸之道不应提倡 全才更适应社会竞争/专才更适应社会竞争
自动售套机进入校园利大于弊/自动售套机进入校园弊大于利 个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求 善心是真善/善行是真善
真正的爱情一定是天长地久的/真正的爱情不一定是天长地久的 用和平手段可以遏止恐怖主义/ 用和平手段不能遏止恐怖主义 情在理先/ 理在情先
网络的实用性比娱乐性大/网络的娱乐性比实用性大 钱是万恶之源/钱不是万恶之源 美丽是福不是祸/美丽是祸不是福 功可以补过/功不可以补过
人类应加强对海洋资源的开发/人类应限制对海洋资源的开发 管理比收费重要/ 收费比管理重要
当今世界合作高于竞争/当今世界竞争高于合作 强将手下无弱兵/强将手下未必无弱兵 在人生路上乘胜追击好/在人生路上见好就收好
实现男女平等主要应该依靠男性的努力/实现男女平等主要应该依靠女性的努力 在校大学生积累知识更重要/在校大学生塑造人格更重要
“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊/“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利 艾滋病是医学问题，不是社会问题/艾滋病是社会问题，不是医学问题 辩论赛新形式利大于弊/辩论赛新形式弊大于利 不破不立/不立不破
应当允许名人免试就读名牌大学/不应当允许名人免试就读名牌大学 应对女性就业实行保护/不应对女性就业实行保护 知足常乐/不知足常乐
实体法比程序法更重要/程序法比实体法更重要 挫折有利于成才/ 挫折不利于成才
大学教育应以市场为导向/大学教育不应以市场为导向 大学生打工利大于弊/大学生打工弊大于利 大学生广泛社交利大于弊/大学生广泛社交弊大于利
大学生就业实行“双项选择”利大于弊/大学生就业实行“双项造择”弊大于利 大学生勤工俭学弊大于利/大学生勤工俭利大于弊 代沟的主要责任在父母/ 代沟的主要责任在子女
当代社会，“求博“更有利于个人发展/当代社会，“求专”更有利于个人发展 当今时代，应当提倡“干一行，爱一行” /当今时代，应当提倡“爱一行，干一行” 地方保护主义可以克服/地方保护主义不可以克服 电视征婚利大于弊 / 电视征婚弊大于利
读大学，长进最大的应该是知识/读大学，长进最大的应该是人格 对于西部开发应当知识优先/对于西部开发应当资金优先 发展旅游业利多于弊/发展旅游业弊多于利 法律无情/法律有情
法治能消除腐败/法治不能消除腐败 高分是高能的体现/高分不是高能的体现 革新技术更重要/革新思想更重要
广告竞争对经济发展利大于弊/ 广告竞争对经济发展弊大于利 机遇是成功的关键/机遇不是成功的关键 纪律会促进个性的发展/ 纪律会限制个性的发展
经济发展应该以教育发展为前提/教育发展应该以经济发展为前提 金钱追求与道德追求可以统一/金钱追求与道德追求不可以统一 经济发展可以避免自然环境恶化/经济发展不能避免自然环境恶化
经济发展水平的高低能代表文明程度的高低/经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低 克隆人有利于人类发展/克隆人不利于人类发展
类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密/类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密 理想人才以“仁”为主/理想人才以“智”为主
流动人口的增加有利于城市的发展/流动人口的增加不利于城市的发展 留学生归国是个人问题，不是社会问题/留学生归国是社会问题，不是个人问题 名人拍商业广告可以虚构/名人拍商业广告不可以虚构 目前的彩票发行方式利大于弊/目前的彩票发行方式弊大于利 男女平等是可能实现的/男女平等是不可能实现的 女性比男性更需要关怀/男性比女性更需要关怀 逆境有利人才成长/逆境不利人才成长
评价行为善恶的标准是效 https://m..com/ 果，不是动机/评价行为善恶的标准是动机，不是效果 人类和平共处是一个可能实现的理想/人类和平共处是一个不可能实现的理想 人类社会应重义轻利/人类社会应重利轻义 人类是环境的保护者/人类是环境的破坏者 人为自己活着快乐/人为别人活着快乐 人性本善/人性本恶
儒家思想可以抵御西方歪风/儒家思想不能抵御西方歪风 社会发展应重利轻义/ 社会发展应重义轻利 社会发展主要靠法制/社会发展主要靠德制
个人需要对于大学生择业更重要/社会需要对于大学生择业更重要
社会秩序的维系主要靠法律/ 社会秩序的维系主要靠道德
社会主义市场经济能避免拜金主义/社会主义市场经济不能避免拜金主义 生态危机可能毁灭人类/ 生态危机不可能毁灭人类 实行学分制利大于弊/实行学分制弊大于利 市场经济有利于道德发展/市场经济不利于道德发展 提倡购买国货有利于经济发展/提倡购买国货不利于经济发展
外来文化对民族文化的发展利大于弊/外来文化对民族文化的发展弊大于利 外行能够管好内行/外行不可能管好内行
网恋能成为婚姻的有效途径/网恋不能成为婚姻的有效途径 网络爱情是真正的爱情网络爱情不是真正的爱情 网络影响人际关系/网络不影响人际关系
网络对大学生的的影响利大于弊/网络对大学生的的影响弊大于利 温饱是谈道德的必要条件/温饱不是谈道德的必要条件 文凭能够代表知识水平/文凭不能够代表知识水平 现代社会女人更需要关怀/ 现代社会男人更需要关怀 效率必然牺牲平等/效率不一定牺牲平等 哭比笑难/笑比哭难
信息高速公路对发展中国家有利/信息高速公路对发展中国家不利 选美活动利大于弊/选美活动弊大于利 烟草业对社会利大于弊/烟草业对社会弊大于利 1. 正：逆境更有利于人成长 反：顺境更有利于人成长
2、 正：对高职学生来说，打工对学业有利 反：对高职学生来说，打工对学业不利 3. 正：现代社会更需要通才 反：现代社会更需要专才 4. 正：诚信主要靠自律 反：诚信主要靠他律
5、 正：当今社会，合作比竞争更重要 反：当今社会，竞争比合作更重要 6．正：知识扶贫比经济扶贫更重要 反：经济扶贫比知识扶贫更重要 7．正：大学生做兼职利大于弊 反：大学生做兼职弊大于利 8．正：网络使人更亲近 反：网络使人更疏远
9．正：现代社会中，情商比智商更重要 反：现代社会中，智商比情商更重要 10．正：社会秩序主要靠法律来维系 反：社会秩序主要靠道德来维系 11．正：爱情是自私的 反：爱情是无私的
12．正：人类社会最终不可能毁于高科技 反：人类社会最终可能毁于高科技 13．正：经济发展和环境保护是可以并行的 反：经济发展和环境保护是不可以并行的 14．正：网络语言有存在的合理性 反：网络语言没有存在的合理性
15．正：商业炒作是现代社会文化现象之必然 反：商业炒作是现代社会文化现象之或然 英雄造时势/时势造英雄 成大事者应该/不应该拘小节 仁者无敌/仁者未必无敌 重赏之下必有/未必有勇夫 平凡是/不是福 体育比赛更重技能/精神 技术引导观念/观念引导技术 美德可教/不可教
现代社会应该/不应该提倡急流勇退 理想人才应该以仁/智为主 大一学生该/不该买电脑
大学教育应该以市场为导向/大学教育不该以市场为导向 善心是真善/善行是真善
手机拉近人与人之间的距离/手机疏远人与人之间的距离 青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部环境 追星利大于弊/追星弊大于利
西部大开发引资更重要/西部大开发引知更重要 狭路相逢智者胜/狭路相逢勇者胜 现在社会应该更重视的是知识/还是能力 人的成功是基础重要/还是机遇重要 全才是/否更能适应社会竞争 物质待遇能/否体现人才的价值
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