美德少年评选活动实施方案为进一步加强我校未成年人思想道德建设，推动社会主义核心价值体系建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，在我校同学身边树立一批学习下面是小编为大家整理的美德少年评选活动实施方案5篇,供大家参考。
美德少年评选活动实施方案篇1
为进一步加强我校未成年人思想道德建设，推动社会主义核心价值体系建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，在我校同学身边树立一批学习榜样，让我校未成年人在学习教育实践活动中接受激励、陶冶和锻炼，经行政会议决定在全校广泛开展第二届花山中学“美德少年”评选活动，现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以建设社会主义核心价值体系为根本，树立社会主义荣辱观，建立和完善符合传统美德和时代精神的道德行为规范，大力宣传近年来我校学生的思想道德建设的成效和经验，在我校学生中营造追求先进、崇尚先进、学习先进的浓厚氛围。通过树我们身边的先进典型，推动我校学生积极参与到“做一个有道德的人”实践活动中，营造文明和谐的社会氛围。
二、组织机构
主办：xx中学德育处
协助：初一、二、三级，团委，学生会。
三、评选标准
第二届花山中学“美德少年”评选的基本标准是：爱家爱国，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德、智、体、美、劳全面发展的少年。主要包括五类：
1．勤俭自强美德少年（3名）：不挑吃穿、不乱花钱、不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯；树立远大志向，具有脚踏实地、百折不挠、坚忍不拔、不畏困难的品质，勤奋学习，艰苦奋斗，向着崇高的理想迈进。
2．助人为乐美德少年（3名）：热心公益，主动参加社会志愿服务活动，利用假期为孤寡老人、残疾人和军烈属等生活困难人员提供服务；主动投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动。
3．诚实守信美德少年（3名）：遵纪守法，拾金不昧，无私奉献，坚持诚信做事，得到家长、老师、同学们的一致肯定。
4．尊老爱幼美德少年（3名）：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；在同学中主动结对互助、交心谈心、补习功课、帮助有困难的同学。
5．勤奋好学美德少年（3名）：勤奋向上，品学兼优，态度端正，刻苦钻研，全面发展。
四、评选对象和范围
凡花山中学学生，具有以上方面或某一方面突出事迹，能够带动他人的优秀少年均可参加评选。
五、评选步骤和方法
整个评选活动原则上采用各级评选、逐级推荐的办法，学校行政会议确认和公示相结合的方式进行。
（一）制定活动方案（第13周）。各级要广泛发动学生开展“美德少年”评选活动。
（二）宣传发动（第14周）。宣传发动广大学生积极参与“美德少年”评选活动，并认真做好活动的组织工作。
（三）广泛推荐申报（第15周）。各级认真筛选，做好推荐工作，各级按每类“美德少年”向德育处推荐1名候选人，并填写好“美德少年”推荐评审表（见附件），于12月13日前上报学校德育处。
（四）公示（12月18日）：德育处在汇总各级推荐情况后，学校行政会议审核确定正式候选人，并将候选人的基本情况进行公示宣传。
（五）表彰奖励（元旦文艺演出）。最后确定第二届花山中学“美德少年”名单（共5类，每类3人，共15人），并在元旦文艺演出时进行表彰奖励。
美德少年评选活动实施方案篇2
一、指导思想：通过开展“寻找美德少年学习美德少年争做美德少年”的活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、组织领导：
组长：
副组长：
成员：
三、评选范围：本校79年级在籍学生。
四、评选类别及标准：
自觉践行社会主义核心价值观，爱党爱国、爱学习、爱劳动，心理健康、品行端正，是广大青少年学习的榜样。
1、自立自强。心智健康，乐观向上，热爱生活、热爱家庭、热爱劳动。身处逆境不气馁、不妄自菲薄，面对困难能迎难而上，顽强拼搏，意志品质坚强。
2、诚实守信。为人诚实，不说假话，不欺骗他人，重信守诺，言行一致，表里如一。
3、孝老爱亲。孝敬父母长辈，经常帮父母长辈做一些力所能及的家务，帮助体弱和病残的家人、亲属解决困难或问题；在家里主动帮助家长做家务，听从家长老师教导。
4、勤劳节俭。有吃苦耐劳、勤俭节约的好品质，珍惜他人劳动成果的好习惯。生活节俭、衣着简朴，不挑吃穿，不攀比、不浪费，养成节约用钱、节约用水、节约用电、节约粮食和物质的好习惯。
5、文明有礼。尊德守礼、举止文明、礼貌待人，尊敬师长，团结同学，遵守公共秩序，爱护公共环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不高声喧哗，过马路不闯红灯，乘坐公交地铁主动让座给需要帮助的人；文明旅游参观；带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。
6、助人为乐。在日常学习和生活中有爱心、善心、同情心。主动帮助无血缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独和其他困难人员；积极参加学雷锋志愿服务、为社会献爱心；在他人合法权益受到侵害时，用自己的智慧和能力进行保护和救助。
五、评选方法：
1、先由班级开展“美德少年”评选，学生自行申报，由家长推荐，经各班主任及班级学生民主推荐和班级任课老师的意见，各班推举出5名校“美德少年”候选人。并从中推选出2名“美德少年”候选人在20XX年3月24日之前报学校团委。27日中午开展“校美德少年”的评选。
2、20XX年3月27日前，公布各候选人事迹材料，每班选派十名团员投票评选出本校9名“美德少年”。
3、20XX年4月5日，将本校评选出的“美德少年”相关材料收集整理，报送县文明办。
4、校团委收集整理开展本次活动的文字及图片资料，并存档。
六、活动要求：
1、抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班团会等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。
2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给校团委让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。
美德少年评选活动实施方案篇3
一、活动主题
强国有我
二、活动目的
通过开展适合青少年成长特点的主题教育读书活动，引导青少年树立远大理想，不断增强对党、对祖国、对人民、对社会主义的热爱之情，充分认识肩负实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的历史重任，牢固树立当好社会主义建设者和接班人的使命意识，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人，把成长奋斗融入党和人民事业，努力成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
三、活动时间
xxxx年xx月至xxxx年xx月
四、活动组织
主办单位：xx部关心下一代工作委员会
协办单位：各省级教育系统关工委
独家媒体支持单位：xxx国际网络有限公司（简称“xx网”）
五、活动内容和形式
各地各校围绕活动主题，充分发挥“五老”优势，组织动员广大“五老”深入到青少年学生中，引导他们广泛阅读党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等主题出版物，崇敬先烈，致敬英雄，重温奋斗历程，感受国运昌盛，增强民族自尊心、自信心和自豪感，并以征文、朗诵、演讲的形式谈感想体会，交流思想，分享收获。参与活动的青少年学生按要求撰写或录制征文、朗诵、演讲作品，并上传至xx网专属平台“xx影音”进行展播。平台简介、上传作品要求及流程见附件。
六、活动安排
（一）各省级教育系统关工委根据本地疫情防控总体安排，经省级教育行政部门备案，结合实际制定本地活动具体实施方案，做好组织部署和督促落实。各市（地）、县（区）、乡（镇）等教育系统关工委根据部署安排，做好本区域内中小学的组织指导工作。各中小学关工委围绕主题组织学生完成作品撰写、拍摄和上传工作。同时，以省级为单位于xxxx年xx月xx日前填报《“新时代好少年·强国有我”线下活动开展情况统计表》（附件1）并发送至xx部xx工委秘书处电子邮箱。
（二）xx网于xxxx年xx月xx日至xx月xx日完成展示平台更新，并指导各省级教育系统关工委熟悉运用展示平台流程。xxxx年xx月至xx月，在xx网“xx影音”平台设置专区展示上传的征文、朗诵、演讲作品，并向作者颁发证书（证书由xx网出具），xx月中下旬，协助各省拍摄线下活动总结视频并设置专区展示。活动展示平台、作品要求及流程见附件2。
（三）xx部xx工委适时联合xx网组织专家学者举办线上解读活动，推动xx网对作品进行展示推介，并对活动组织工作优秀的各级教育系统关工委和广大“五老”进行专题报道，向社会大众做好广泛宣传。
七、活动要求
（一）坚持公益属性，突出组织特色。要坚守活动全过程全环节的公益性，不向学生、家长、学校收取任何费用，不增加教育行政部门负担，充分体现关心下一代工作的公益属性。
（二）准确把握定位，加强业务指导。要充分认识活动对助力中小学校立德树人工作的独特作用，在同级党组（党委）领导下，把活动作为配合学校德育工作的重要抓手，主动融入学校思想政治工作大格局，列入年度工作计划，制定实施方案，加强对各单位各层面的业务指导，确保活动健康持续深入开展。
（三）整合各方资源，深化活动内涵。要充分挖掘本地本校“五老”优质资源，动员他们到学校、社区中结合主题讲述亲身经历或感受，开展理想教育，引导青少年践行“强国有我”的誓言；整合利用好本地革命纪念馆、科技馆、博物馆、烈士纪念馆等社会资源，组织学生参观学习，让青少年学做结合、知行合一，在亲身体验中思想受到洗礼，进一步深化活动内涵。
（四）丰富活动形式，用好平台优势。坚持从青少年身心特点和成长需求出发，运用青少年喜闻乐见的形式和语言，持续深入开展好线下活动；借助xx网平台，发挥线上平台优势，丰富活动形式，不断增强活动的吸引力和感染力，提升活动的参与性、互动性和实效性，形成线上线下相互促进、融合发展的局面。
（五）加大宣传力度，持续扩大影响。高度重视活动各阶段的宣传，充分发挥xx网融媒体作用，大力宣传活动意义、经验和成效，积极展示推广优秀案例，深入挖掘、广泛展示活动中表现突出的先进典型并发挥他们的榜样作用，持续扩大活动影响力。
联系方式：
1、xxx部xx工委秘书处
xxx13700000000
2、xx网
xxx13700000000
美德少年评选活动实施方案篇4
01比赛主题
新时代好少年·强国有我
02征文比赛截止时间
xx月xx日
演讲朗诵比赛时间
xx月xx日
03活动安排
征文比赛参赛要求
（1）紧扣“强国有我”主题，题目自拟，写出作者的所思所想；征文要主题鲜明、感情真挚，内容积极向上，符合社会主义核心价值观；征文中引述的名人名言，涉及的人名、地名、历史事件的时间、地点等需要有准确来源出处，字数不少于500字，不超过800字；
（2）3-6年级每班2-5篇，要求提交征文电子版，命名为班级姓名+征文标题；（字体要求：作品标题用二号方正小标宋体；正文用三号仿宋体；行距：固定值28。）
（3）截稿时间：xx月xx日，各班参赛选手于xx月xx日下午5点前将稿件发至班主任初审，由班主任发至学校关工委专干xxx老师。
演讲朗诵比赛要求
（1）以“新时代好少年·强国有我”为主题，题目自拟，形式自选。各班朗诵2人，演讲1人，共推3人参加比赛。
（2）朗诵时间不超过4分钟，演讲时间不超过5分钟，正负30秒之内不扣分。
（3）比赛时间地点：暂定xx月xx日下午，xxxx小学益智楼202会议室。
（4）朗诵、演讲比赛一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。根据评委评分，结合文件要求确定晋级片赛人选。
比赛优秀优秀选手和作品将选送参加上级组织的比赛，并对各比赛结果进行表彰。
美德少年评选活动实施方案篇5
一、指导思想
为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当文明美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“文明美德少年”，用身边的典型模范教育学生学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、讲文明、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展“文明美德少年”评选主题教育活动。
二、组织领导
为确保“文明美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“文明美德少年”评选小组。
组长：
副组长：
成员：全体班主任老师
三。评选对象
全校学生
四、评选内容及标准
自觉践行道德规范、富有理想、品德高尚。有一定的影响力和公信力，事迹真实感人，在学生中具有良好的示范导向作用。
文明美德少年的选拔标准：
（一）在家庭：
1、孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等；
2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；
3、要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。
（二）在学校：
1、尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等；
2、友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等；
3、诚实守信。言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
4、自强自立。不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。
5、勤奋好学。自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
3、言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保环境等；
4、关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；
5、讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。
6、环保节约。爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动
（三）在社会：
1、遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等；
2、遵守交通规则。如不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等。
五、评选步骤、方法
1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。
2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人，各班把“文明美德少年”先进事迹材料交给史怀老师（500字左右的事迹材料）。
3、评选小组组织评选学校“十大文明美德少年”。
六、活动要求
1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班会组织学生学习方案，评选班级“美德少年”。
2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给学校，学校运用校园宣传栏、黑板报等宣传阵地，及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标。
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