中学生综合社会实践活动一、活动目标：通过走进图书馆，进行志愿讲解、文化传播、图书整理、图书导读等志愿服务活动，提高学生参与社会公共文化服务能力。二、活动内容下面是小编为大家整理的中学生综合社会实践活动6篇,供大家参考。
中学生综合社会实践活动篇1
一、活动目标：
通过走进图书馆，进行志愿讲解、文化传播、图书整理、图书导读等志愿服务活动，提高学生参与社会公共文化服务能力。
二、活动内容
（一）、时间安排：
**月**日上午
（二）、活动地点
**图书馆
（三）、活动方式：
1、整理自己负责图书室的图书，及时提醒别人借阅书籍要归还原处，保持图书室的干净整洁环境。
2、公共图书室，可轮流进行整理。
（四）、活动内容：
1、去图书馆整理书籍，将摆放凌乱的书籍统一归类，按目录摆放好，方便读者查找。
2、活动中，发现有破损的图书可以协助图书管理员进行保护性修补。
3、在活动中看见不好的行为及时进行提醒并纠正，告知图书摆放等相关信息。
（五）、活动流程
1、前期准备
写好策划，并联系图书馆负责人，说明此次活动内容、方式及目的。
2、活动中期
（1）联系图书馆负责人，是否有必要对整理图书的志愿者进行必要的培训。
（2）活动可以开展时，自行组织人员进行整理。
（3）准备一些必要的修书工具，如胶带、笔、剪刀等，发现破损的书籍及时进行修补。
（六）、后期总结
1、活动结束后做一次总结，发现不足与缺点，及时改进。
2、负责人认真登记好参加活动的同学，并做表彰。
3、活动结束后在图书馆门口留影纪念。
（七）、注意事项
1、活动时间要按学生的课表安排。
2、活动中志愿者要保持积极认真的态度，工作要仔细耐心。
3、在图书馆活动手机要静音，不能大声喧哗。
4、活动过程要佩戴好工作证、帽子、青年志愿者标志。
中学生综合社会实践活动篇2
21世纪什么最流行？－－－网络用语。九十年代后期，网络就像一场熊熊大火，蔓延了整个地球，似乎无处不网络，无时不网络，网络成了人们的时尚。人见了面，不再问吃了吗，而代之以上网了吗来表示时尚。网络就像一场巨大的冲击波，震动了我们每一个人的生活。随着科技日新月异的发展，网络这个代名词已经被人们所熟识。而随着网络的发展，出现了越来越多的网络流行语。
一直以来，我们的政府都在努力的推广普通话。只要你稍微的细心一点，在公共场合你都会看到请说普通话的标语。但随着社会的发展，网络用语悄无声息的在滋长，然后近乎疯狂的扩散、蔓延。等它浮出水面的时候，我们已经无力挽回。网络用语在它刚露头的时候就开始挑战我们汉语言的权威。特别在少年一代中影响是极为深刻的，家长都开始有点担心这会对青少年有什么影响。
有这样一则事例：一个8岁的小女孩有一天对妈妈说，芙蓉姐竟然在北京开演唱会了，好雷人哪！妈妈就纳闷了，雷人是什么意思啊？难道是我落伍了？于是他赶快上网查找了资料，发现现在网络上有很多新兴的名词。比如886（拜拜啰），7656（气死我啰）等。这些网络名词被人们广泛使用，甚至还出现在学生的作文中。妈妈对此表示很担心，因为女儿现在正在上小学，正是语言学习的时候，要是这么早接触这些网络上流行语，肯定会受到不好的影响。
目前网络上最火的一句话当属神马都是浮云了，相信大家一定不陌生吧，这句话在网络上一时引起了轰动，越来越多的人把他当做口头禅。其实，神马并非一匹马，而是什么的意思。浮云的意思即虚无缥缈，转瞬即逝。什么都是浮云的谐音，意思是什么都不值得一提，有抱怨感叹之意。它的流行源于红遍网络的小月月事件，20xx年国庆期间，一则名为《感谢这样一个极品的朋友给我带来这样一个悲情的国庆》的帖子中，小月月横空出世，以极其诡异的言行雷倒众生，并让网友们将神马和浮云联系在了一起，诞生诸如：小月月还能保持着晕的状态靠在他胸口，神马晕倒无意识论，统统是浮云！的感叹。而神马和浮云的神奇之处，则是当这两个词结合在了一起，便可组成万能金句，推之四海而风靡。
其实这句话是网友们用输入法打什么时，习惯用拼音首字母sm代替，因为打字飞快，常在打什么时打错，打出一个神马来神马一词就像曾在网络红极一时的虾米一样，走的同样是谐音路线，而这个词语也迅速代替了虾米，成了时下最热门的流行语。在考试后，某某同学考了个极差的分数，通常就套用神马都是浮云了这句话，考试成绩神马都是浮云。
这是一个万能的网络流行语，就像一块泥巴一样，你可以随便捏成一个形状。我相信网络流行语一般都只能各领风骚一两年，而这个词，必将千古流传，它不仅会风靡网络。甚至在学校乃至社会中流传下去。成为千古名句。除了神马都是浮云这句网络用于，还有许许多多的网络流行语，像打酱油、俯卧撑、躲猫猫一类的词。校园里可是网络用语泛滥的地方。几乎每位同学都会把伊妹儿、猫等网络用语挂在嘴边，而如果你对它们大眼瞪小眼的表示不明白的话，可能会有一票子人来告诉你，你已经OUT了！然后，当众取笑你。本人的大脑也在随网络的发展而发展，虽然我的大脑发展速度远不上网络的发展速度，但也不至于落后，这些用词还是略懂一些。即使不知道，也是虚心好学。似乎自己学习网络用语比自己学习汉语还会肯专研。所以，根据这种现象，我们调查了一些同学：
甲同学：网上的语言很有趣，比在课堂上上的更加生动有趣，同学们之间也都很流行这样的对话！
乙同学：刚开始我也不懂，不过后来看得多了，也就了解了一些。其实我并不是很赞同使用网络语言，因为我觉得汉字是祖先留给我们的宝贵财富，任意的篡改是对中华民族5000年历史的玷污。
丙同学：我觉得无论什么事都有他的对立面，我对这件事说不上很支持，但也能够理解，毕竟网络这东西也是为人们服务的，只要用它的人感到开心，不就足够了吗，其他的什么都不重要。
看来同学们对于网络用语问题各有各的看法，我们也不能轻易判定它的好坏，一千个读者就有一千个哈姆雷特。所以，如果不能理解，也请试着去接受。
其实网络用语，即多在网络上流行的非正式语言。多为谐音、错别字改成，也有象形字词，以及在论坛上引起流行的经典语录。网络用语有很多，它算是新时代的一种网络象征，代表一种潮流。特别是在年轻人一代它被普遍地使用着。网络用语以其新奇简洁另类的表达风靡网络，更有甚者出现在了中小学生的口语和作文中，而且新的词汇也在以迅雷不及掩耳之势小断涌现着。我们也不能单单认为这对于我们这一代来说这是对于我们不好的。父母认为这会对我们青少年有很恶劣的影响，而我们一味的追求时尚和趣味。
不过，抛开网络语言的好与坏，任何的事物都是有它的两面性。我们其实可以这些网络语言是反映一种社会的态度，现在的人都喜欢在现实生活中讲话很直白，十分干脆爽快，总让人觉得有些刺耳。而在网络上这些流行语可以避免用直白的语言交流意见，通过某些已经达成共识的网络语言表达质疑。况且，网络媒体尤其是各大论坛都对一些关键词进行技术性屏蔽，对其内容审核，导致网友难以畅所欲言，所以取而代之的则是网络用语。它不仅实用，还可以避免这一系列的麻烦。
中学生综合社会实践活动篇3
今天是特别的一天，班级组织参加x老师有关垃圾分类理论知识的讲座，受益匪浅。
地球是我们赖以生存的家园，但这个家园正在被垃圾所重重包围。身为一名合格的中学生，我们不能只是简单的抱怨与担忧，而是要做出行动，做出绿色的行动。
x老师首先为我们播放了一段视频，“大自然不需要人类，人类需要大自然”这句话多次出现。是的，空气，水，树木，土地…这些东西只要有一样没了，人类都活不长久。而这些我们赖以生存的东西，都被垃圾所覆盖或污染。相关统计显示，我国生活垃圾清运量已从1979年的2508万吨增长至2018年的2.26亿吨左右，由此引发的环境问题日益突出。垃圾像个恶魔，吞噬绿色的土地，让家园变得肮脏。
在这时，必要的垃圾分类则是一个变废为宝，循环利用资源的好方法。垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。
到2020年底，先行先试的46个重点城市，要基本建成垃圾分类处理系统；其他地级城市实现公共机构生活垃圾分类全覆盖。到2022年，各地级城市至少有1个区实现生活垃圾分类全覆盖。2025年前，全国地级及以上城市要基本建成垃圾分类处理系统。
而青岛实行垃圾分类主要采取“四分法”，分为可回收垃圾，餐厨垃圾，有害垃圾，其他垃圾。x老师用我们熟悉的小猪佩奇做了形象的比喻，让我们对分类有了更生动的认识。猪能吃的是餐厨垃圾，猪不能吃的是其他垃圾，猪吃了会死的是有害垃圾，能卖了换猪的是可回收垃圾。
垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋。垃圾分类可以大幅度地减少垃圾增加带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用，还可以培养大家环境保护的意识。
1吨废塑料可回炼600公斤的柴油；回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木；一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿；垃圾中的其他物质也能转化为资源，如食品、草木和织物可以堆肥，生产有机肥料；垃圾焚烧可以发电、供热或制冷；砖瓦、灰土可以加工成建材等等。
普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善垃圾分类处理政策，建设一个绿色、环保、和谐、节约型的家园。保护环境、爱护家园，垃圾分类从我做起。
中学生综合社会实践活动篇4
去龙佳之前，心情并没有太多起伏。只是听学长学姐们说，那里虽然没有特别的地方让你印象深刻，但离开时内心会有舍不得的感觉，舍不得教官，舍不得大家在一起的时光。内心又难免多了一些好奇。
一路的颠簸，观看着路边的风景，心里揣测着即将发生的一切。
来到龙佳，刚下完雨，路面湿湿的，一走进大门，就闻到那一阵阵清新的味道了。虽然没有意料之外的惊讶，但心里觉得这样的环境还挺好的。
初来龙佳，教官教导我们要学会向别人微笑，给予别人温暖的问候。一声声的问候回荡在耳畔，一阵阵温暖流淌在心间。就在这样的环境里，我真真切切感受到了青春的热情、纯朴、气息和活力。
“我是最棒的！”这是我们这次活动项目的主题。从刚开始的不计分数，最后挑战到6秒多。我们二班在不断前进，永不退缩。梦想的旗帜一步步地向我们靠近。
以前听说过有关“垫脚石”的游戏，现在我们就要去挑战它了。教官向大家介绍规则的时候，我们一个个还以为自己强大到可以无视它了。但是，当看到男生们一个个轮流当垫脚石；当我们踩过他们那赤裸的脚丫；当教官一字一句地讲出这过程中的挑战，我们为最初的轻视的心理感到惭愧。
还有，我们一个个被抬起来钻过那张所谓的“电网”。淅淅沥沥的雨中，我们感受到了热情和活力，伴随着我们的笑声、尖叫，空气和雨水交融成一场盛宴。
从这次的活动项目中，我们懂得了团结，我们会把彼此拧成一股绳去冲击任何困难与险阻，去对抗任何挑战。
哭过，又摆一个鬼脸，哎呀，真难看！响起我们的队歌:他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。
在这里，没有你，没有我，没有你们，只有我们。因为二班就是一个家。我们可以在下着滂沱大雨的林子中，欢快地唱着《水手》。
三天两夜的活动下来，我所学到的最重要的。是团结精神。没有团结起来，身单力薄自己一人是做不成大事的。只有团结起来，把一根根细绳拧成一根粗绳，才会有更大的韧力，承受更大的挑战。
临走前教官送给我们一句话：青山依在，绿水长流。我们要伴着青春的活力继续向前，优秀的表现属于我们，属于我们二班。
中学生综合社会实践活动篇5
1研究背景：在信息技术高度发达的今天，各行各业都飞速发展；尤其是游戏行业发展极
块，几乎每年都有众多新游戏产出。韩国甚至以游戏竞技为第三国技。但中学生大多因为游戏而耽误学习。不过究其原因终是中学生自身对游戏态度不正确导致的。而游戏是一把双刃剑如果利用得当将有利于中学生智力的开发，而不当则会对中学生的学习乃至于未来造成负面影响。所以我们认为有必要对中学生该怎样对待游戏进行研究。
2调查：知己知彼，百战不败。那我们先来了解一下电脑游戏吧。游戏大体分为两种：那就是网络游戏和单机游戏。但却只有以下几种类型：RPC角色扮演类，即时战略类，动作类，MUD（网络泥巴）。
对于以上的多种游戏我们为了更好地研究游戏对中学生影响，我们发出130多张问卷调查，共回收108张，以下就是我们问卷调查的内容：问卷调查：1你是否喜欢玩游戏呢？2你平时经常玩游戏吗？3你爱玩什么类型的游戏呢？4你为什么爱玩游戏？
5你认为玩游戏对你有什么好处吗？6你认为游戏对你学习是否有害？7你觉的你是否该不再玩游戏了？
我们经过对材料的分析发现，我们发现有75人承认爱玩游戏，而有15人爱玩即时战略类的游戏，17人爱玩RPC角色扮演类的游戏，20人爱玩MUD（网络泥巴），还有23人爱玩动作类的游戏。由此看来这四种游戏的爱好人数相差无几，并没有那一种游戏爱好者特别多。这为游戏发展提供了广阔的前景。
70人认为玩游戏对学习有坏处。但却不会放弃玩游戏。毕竟游戏的魅力太大了。只有5人要放弃玩游戏。不过85人认为上学期间不适合玩游戏。毕竟游戏容易使人沉迷。以下是我对各种游戏的评价：
即时战略类：典型的有星际争霸，帝国时代，魔兽争霸等等。以上这些都是魔兽争霸的图片，画面十分动人）。也难怪那么多的中学生沉迷于这些游戏了。游戏都有不同的背景，精致的画面和各种战斗方式，如星际争霸是未来高科技战争而帝国时代则是从古到今的发展模式而玩的，而魔兽争霸却是属于幻想的魔法大战。不过这些游戏却都是同一模式即都为生产战斗扩大生产战斗统一。但恐怕这些单调的模式反而正是那么多玩家喜欢它的原因吧。
动作类首推反恐精英和波斯王子。这两个都是对操作有极大要求的。为了达到高水平玩家们也就只有苦练了。不过他们独特的魅力却吸引了百万的玩家。以下是他们的图片。左边是古墓丽影，右边是波斯王子）。
以上这些画面是否十分吸引人呢，如果你说不，那是自欺欺人的。这类游戏都有景致的画面和有趣的剧情。但最吸引人的是那让人身临其镜的感觉，不过它们大多操作复杂，并不适合那些初学者，动作类还包括格斗，赛车和冒险等等，可谓是各有百态，各有千秋；以下就不细说了。
RPC型游戏可谓是最流行的游戏了，他首广大人们的喜欢。而且种类丰富，几乎每一两个星期都会有新片出现。较经典的是仙剑奇侠传和剑侠情缘。
这些游戏可以让人们自己去扮演故事的角色，让人们忘情于游戏，甚至无意中真的把自己当做游戏中的主人公。这类游戏为什么这么吸引人呢？其因有三：一是因为这类游戏有着十分动人的故事情节二是因为它们都有简单的操作。三是因为它们的画面如诗如话。
还有MUD型游戏，这类游戏则是十分无聊的。（我个人认为）但是却有很多人玩。我想是虚荣心做怪吧。毕竟这类游戏只有聊天，升级，获宝这类功能吧。它们除了有绚丽的打斗画面外还有什么呢？虽然这类游戏也有自己的特色但这类游戏太耗时，无非是用自己的钱去填饱那些网吧老板的口袋罢了。总之这类游戏无非是打怪捡宝升级聊天而已。以上就是我对这些游戏的看法了。游戏心理：好奇心
好奇心谁都有，更何况是中学生呢？而游戏本身就有很大的吸引力，游戏中可以做一些现实生活中不可以做的事。比如说RPC型的游戏吧这类游戏是有剧情的，也就是说如果你不达通关那么你是不会知道结果的。这也就是游戏为何吸引这么多的人的原因了吧。当然这种游戏只要你把握时间有度的话那它是不会对你学习有害的。求胜心
游戏一定会有胜败，即使是苏东坡那样“胜亦欣然败亦喜”的人恐怕也会希望自己欣然时多，喜时少吧。游戏一定会有难度，一定会有窍门，为了胜利，我们只有不断努力，找到窍门那样难度就下降了。不过这需要不断的练习。于是，我们就不知不觉中沉迷其中了。如即时战略类游戏和动作类游戏它们都有一定的难度，且要求你要有熟练的操作。所以你只有经过大量的练习才会傲视游戏。
还有一些原因如为了有满足感，为了打发时间，或是因为心理惯性，行为惯性等等；我就不细说了。
5总结：游戏带给我们许多坏处和好处，但我们要把握玩的尺度，用自身能力抑制不良举动，将游戏作为一种放松手段，而不是目的。我们可以适当游戏，但不可游戏人生。毕竟游戏只是虚幻的，是非现实的，如果你发太多时间在上面的话可能会影响你在现实生活中的表现。虽然游戏很有趣但游戏终究是游戏，作为一个中学生，我们应该以学为重而不要因小失大；荒废了学业。毕竟我们是学生，就因该以学业为重。
中学生综合社会实践活动篇6
中学生社会实践活动调查及社区服务报告
一、活动目的：
走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力。
二、活动主题：
深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“辽油一高”的风采。
走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力。
三、活动时间：寒假。
四、活动内容：
1、参与社区管理，协助社区出墙报、普法宣传，进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动，清理绿化带内随意丢弃的垃圾；
2、清理社区内墙面上张贴的广告；
3、为社区居民分发报纸；
4、服务孤老，为社区孤寡老人做家务事；
5、收集社区废品卖掉处理，将挣的钱用于社区公共建设。，为社区买几盆花。
6、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资
源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。
7、开展读书学习互助活动，帮助和指导社区内的小学生开展读书学习。
五、活动心得：
通过服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。
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