2023年度月考总结3篇

时间:2023-07-05 17:55:03 公文范文 来源:网友投稿

月考总结十月份月考,作为新学期开端的第一次考试,既是对第一个月学习的摸底与剖析,对接下来的学习也起到安定情绪、定位目标的作用。有人考得好,有人发挥失常。如何下面是小编为大家整理的月考总结3篇,供大家参考。

月考总结3篇

月考总结篇1

十月份月考,作为新学期开端的第一次考试,既是对第一个月学习的摸底与剖析,对接下来的学习也起到安定情绪、定位目标的作用。有人考得好,有人发挥失常。如何理性分析,尽快调整心态,以应对接下来的期中考试?

1.学会为自己鼓掌,每一次的考试都不能丢掉自己的信心

有一位美国作家,他靠为报社写稿而维持生活。他给自己定了一个目标,每周必须完成两万字。达到了这一目标,就去附近的餐馆饱餐一顿作为奖赏;超过了这一目标,还可以安排自己去海滨度周末。于是,在海滨的沙滩上,常常可以见到他自得得其乐的身影。

作家劳伦斯·彼德曾经这样评价一些著名歌手:为什么许多名噪一时的歌手最后以悲剧结束一生?究其原因,就是因为,在舞台上他们永远需要观众的掌声来肯定自己。但是由于他们从来不曾听到过来自自己的掌声,所以一旦下台,进入自己的卧室,便会觉得凄凉,觉得听众把自己抛弃了。他的这一剖析,确实非常深刻,也值得深省。

同样,我们要正确看待自己的成绩,只要我们有进步就是希望,哪怕进步一点点,都要给自己鼓掌,绝不同于自我陶醉,而是为了更强化自己的信念和自信心,更正确地评价自己的能力和付出。当你做出了成绩,千万别忘了给自己鼓掌:告诉自己“你干得好极了”,让自己被这种内在的诠释所激励。长久会在内心形成一种强有力的驱动,驱赶自己勇于超越、勇于进取。

2.养成考后分析、总结、反思的良好习惯是进步的阶梯

每学期的重大考试不少,如何发挥出每次考试的应有作用是每个人要重视的问题,我们可以试着把自己错误的信息分类。

第一类问题——遗憾之错。就是分明会做,反而做错了的题;比如说,“审题之错”是由于审题出现失误,看错数字等造成的;“计算之错”是由于计算出现差错造成的;“抄写之错”是在草稿纸上做对了,往试卷上一抄就写错了、漏掉了;“表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致,如角的单位混用等。

第二类问题——似非之错。理解得不够透彻,应用得不够自如;回答不严密、不完整;第一遍做对了,一改反而改错了,或第一遍做错了,后来又改对了;一道题做到一半做不下去了等等。

第三类问题——无为之错。由于不会而瞎蒙或者根本没有答。这是无思路、不理解,更谈不上应用的问题。

经分析统计,这几类错误的比例是2:7:1,得出这个结论事情就好办了,因为我们知道:做不出和因粗心做错的并不是太多,问题主要集中在对概念理解得并不深刻,这是光靠背诵、练习所无法解决的,并且时间有限自己也不能在短期内完全依靠自己独立解决。所以第二个影响成绩的重要方法就是,求助于老师。

比如,数学可以分为8大部分:函数、数列、立体几何、解析几何、排列组合、不等式、平面向量、二项式定理以及统计。其中,尤其以函数和几何较为难学,同时也是重点知识内容,要弄清楚它们各自的特点以及相互之间的联系,这些都是最基本的内容。而要做到这一点,首先就要对课本上的一些基本的概念、定理、公式了如指掌,用的时候才能从容不迫,信手拈来。

每次考试有80%的基础题目,只要你花上一点点时间把课本好好看看,要拿下这些题易如反掌;反之,要是对一些基本的概念、定量都含混不清,不但基础题会失分,难题也不可能做得很好。在老师的指导下,把基础题目进行反复练习,把所谓80%的基础题目反复吃透,深刻理解以后基本没有出过什么太大的闪失。题目做得多了,就会发现,好多题其实大同小异,所考查的知识点是一样的,只不过是换了一种形式。

月考总结篇2

一个月的时间,不知不觉地走过了。在这一个月里,激动、紧张、开心、难过都尝遍了。在这一个月里,经历了与新同学新老师接触的羞涩与怯懦;经历了学习过程中从未有过的困难与挫折;经历了高中生涯中第一次激动人心的月考;经历了月考后的一切……

月考的成绩不尽如人意,没能达到我的目标。望着那鲜红的分数,眼泪是多么的不争气,一滴一滴流在了试卷上。但是,“失败是成功之母”这句话要铭记。无论当时的心多么痛苦多么难过,也要勇敢面对现实。俗话说“阳光总在风雨后”“不经历风雨怎能见彩虹”,我要把眼泪与失落感扼杀,化作继续努力奋斗的动力。

说实话,在开学初的一个星期后,我哭着回家,真的有要回家不要继续上下去的念头。我哭着告诉父母自己一个人的孤独寂寞,自己一个人面对学习的困惑是多么地难过,想想曾经那么高傲受宠的自己如今是多么失落。他们安慰、劝说后,我终于鼓起勇气走进一中的大门。不过,后来我逐渐适应了这里的环境,这里的一切对于我来说仿佛已成为定局,一切变得有条理、有顺序、有层次。我爱上了这个新环境的老师、同学、舍友,爱上了教室、宿舍、操场、食堂……

今天回家了,父母了解情况后,笑了笑,对我说:“没事儿,刚开始,以后努力就好了。”我的心暖暖的,我受到了鼓励。回到屋里,缓缓拿着考卷看了起来,并做了总结。我认为它能帮我很好总结出优缺点,帮助我更快地进步。

语文:翻开语文试卷,我有种心里有底的感觉。因为从当时的考试时答案来看,我的成绩自然会不尽人意。基础知识的模棱两可是我语文最大的失误。诗歌的分析不准确。文言文的翻译不精准。对课内字词的学以致用能力不强。对作文优美程度上的欠佳。以后的学习,我会先抓基础知识,把老师讲的一定要记住。其次我会抽时间阅读课外读物以增添写作素材增高语文学习的能力。

数学:对于数学试卷,我惭愧得无地自容。没发试卷前,我是多么盼望发试卷啊,因为我自认为考得不错,当时几乎都还会写,状态也不错。但当我兴奋地打开我的数学试卷时,似乎一个晴天霹雳,竟然68分不及格。当时心跳加快,我手忙脚乱地翻开。哇!一道接一道地错。这些我明明记得会做啊!为什么?20多分竟然白白扣掉:集合忘带“花括号”,小于号看成大于号,左边都按右边写。粗心马虎这个毛病从小学竟然一直带到了高中,这个毛病一直没改掉。再一个重大问题就是考虑问题不周密严谨,总是疏漏些什么。还有就是对基础知识的牢记合格对稍难题的深入理解差。我以后会根据以上缺点如条如实地进行改正。

英语:这个让我从小引以为荣的学科也败得一败涂地。听力这个大难关我没闯过去。我听力的推测能力、完型的词汇掌握能力与语法的深入理解能力、阅读的进一步思维能力和写作的能力都有待提高。我会坚持每天听录音15分钟、大声朗读15分钟、平常多看语法书、多、多向老师请教以提高英语成绩,争取下一次取得满意可喜的成绩。

物理:我通过这次考试,在我身上发现一个重大问题,如果这个毛病不克制,恐怕会使我步步落后。就是当老师讲解试卷时说“我们用曾经学过的这个方法……”我竟然一头雾水。因为我貌似在老师讲课的时候在打盹,以至于没听到,导致我成绩低。以后,我要努力去克服这个问题,抓住老师上课所讲的每一细节,听好老师上课说的每一句话。

化学:这一科上,我的有些难点没有掌握、对语言题叙述得不准确、对书上基础图形的遗忘,还有一些马虎的毛病。这一科我自认为考得还算说得过去,但对于这些细节我会更加注意,不放过每一环节每一细节。平常多向老师请教,这一点十分重要。

史地政:虽然说以后我应该是学理科,但这3科也很重要,我却没有学好,因为观念还没转变过来。初中三年这三门“小科”我一直认为不重要,以至于基础没打好,所以现在上课有时会听不懂或茫然得一片空白。我要赶快转变观念,这以后都是“主科”,都要好好学,都是有用的。背——是学好文科的重要因素。我要从它入手,学好这3门课。

通过认真的思考分析,我对这几科进行了简要的分析,它会有效地帮助我学好以后的课。失利会变成前进的动力。一次不能说明一切,今后的道路很长,我会全力以赴地走下去。

月考总结篇3

十一之前进行九年级第一次月考,题目不是太难,但都是平时上课的知识点。但是40分以上的学生很少。化学前两个单元相对于整个化学来说比较简单,但是学生的测试并不理想。我将总结这次月考的原因:

第一,问题不规范,写作不规范

九年级化学文科有很多需要记忆的实验现象,学生对实验现象的描述不规范。比如看到很多白烟,不能说是白雾。白烟是固体颗粒,白雾是液滴。如果你犯了一个错误,意义就会改变。学生不按照老师的标准回答,而是想当然。还有一些化学文字表达和符号表达,要么条件少,要么符号错误。任何问题都是似是而非的。在以后的教学中,一定要让学生重视,强调做题的注意事项,规范的写标准答案。坚持让学生记住文字表达和符号表达。

第二,错字现象严重

化学的填空题都是空的,都是有分数的。关键词写错了就没分了。很多意思写对了,可惜有几个错字,分数丢了。比如清水石灰水变浑浊写为“浑浊”,而“爆”写为“油炸”。九年级开始学化学。学生对学习化学的重点和做题的注意事项不是很清楚,所以不能关注这样的细节。不知道这种失分现象在入学考试中是不是很严重。在以后的教学中,要引起学生对细节的注意,注意易错单词和关键词的板书,强调这些易错点。学生们被严格要求在平时的练习中养成一个好习惯。

第三,加强理解和记忆

化学中有许多实验现象需要记忆,学生很容易记住并混淆。在以后的教学中多做实验,让学生在理解的基础上加深记忆。训练学生自己总结实验现象。

作为一名新老师,他的教学和管理经验不足,班上的学生也没有那么配合老师。学生觉得新老师不可怕,课后偷懒也是原因之一。以后要严格要求学生,作业要保质保量完成。虽然这次考试我没考好,但我也可以借此机会抨击一下学生,让他们找到自己的定位,明白规范问题的重要性。通过纠正这一系列问题,下次可以避免类似的问题。

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