查摆问题求实效风清气正谋发展

时间:2022-07-09 12:35:04 公文范文 来源:网友投稿

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查摆问题求实效风清气正谋发展

 

 查摆问题求实效 风清气正谋发展彭婆镇中心学校二 O 一四年五月 党的群众路线教育实践活动 发 言 稿

 查摆问题求实效 风清气正谋发展各位领导、 同志们:

 近年来, 彭婆镇的教育事业虽然取得了一些成绩, 素质教育扎实推进, 教育基础设施得到极大完善, 但也存在着一些亟待解决的矛盾和问题。

 比如优质教育资源缺乏, 学校布局不合理, 教育发展不均衡、 教师业务水平亟待提高等。

 所有这些问题的解决都要靠充分联系群众, 发掘群众积极性和智慧!

 为此, 我们彭婆镇中心校以这次党的群众路线教育实践活动为契机, 以问题为导向, 以“为民、务实、 清廉” 为主要内容, 以领导班子及学校中层领导干部为重点, 涵盖教育系统所有人员, 对照“四风” 主动查、 深入查, 听真话、 纳良谏, 赢得开展批评与自我批评的勇气。

 扎实有效的看展学习教育活动。

 主要做法如下:

 一、 营造学教氛围, 明确学教重点 知为行之始, 学为用之先, 我们彭婆镇中心校通过召开民主生活会、 张贴标语、 挑战书等形式营造浓厚氛围 1. 我们组织中心校全体成员和各学校班子成员多次召开专题会议, 认真学习有关文件和学习材料, 理清学习思路, 统一认识, 明确重点。

 我们召开了各学校校长会议, 传达上级文件和我镇学教方案:

 以贯彻落实中央“八项” 规定为切入点, 积极改进工作作风、 密切联系群众, 突出抓好作风建设, 坚决反对形式主义、官僚主义、 享乐主义和奢靡之风, 下大气力解决广大人民群众对教育普遍关心、关注和反映强烈的突出问题, 使全体教职工进一步提高思想认识, 进一步转变工作作风, 进一步密切党群干群关系, 进一步树立“为民、 务实、 清廉” 的光辉形象, 以作风建设的新成效推动教育事业又好又快地发展, 着力办好人民满意的教育事业。

 要把“照镜子、 正衣冠、 洗洗澡、 治治病” 的总要求贯穿始终, 把反对形式主义、 官僚主义、 享乐主义和奢靡之风“四风” 贯穿始终, 把整风精神贯穿始终, 把制度建设贯穿始终, 把群众参与贯穿始终, 把领导带头贯穿始终。

 坚持

 正面教育为主、 批评和自我批评、 讲求实效、 分类指导、 领导带头、 统筹兼顾的基本原则, 严格落实“为民、 务实、 清廉” 的要求。

 通过学习教育获得听取意见的动力; 通过查摆问题赢得开展批评和自我批评的勇气; 通过建章立制, 促进整改落实成果的到位。

 在教育局确立的三驾马车和四个年活动中, 以群众的意见为导向, 以群众的满意为目标, 深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动系列指示精神, 重点在教育督导评估、 教师培训、 课程改革、 优质教育资源培育等方面取得突破, 达到改善教育民生的实际成果检验活动成效, 确保全镇教育工作面貌为之一新, 教育工作者精气神为之一振, 社会各界对教育的满意度为之一亮。

 2. 我们成立了以我为组长, 邀请人大代表和退休教师代表等为成员的领导小组, 领导小组不断深入各学校, 督促检查学教活动开展情况, 并定期下发简报,对活动开展过程中的先进典型进行通报表彰!

 3. 各单位闻风而动, 雷厉风行, 学教氛围浓厚。

 文正中学、 彭婆小学等单位都召开了“开门评议会” , 对工作中存在的消极因素进行了剖析, 文正中学党支部还要求全体党员向社会做出承诺, 自觉接受监督, 各个教研组之间公开挑战,提出了“是英雄, 是好汉, 前进路上比比看” 口号。

 各单位都张贴标语、 举办黑板报, 全体教师谢写心得体会、 利用校园广播等大张旗鼓的营造氛围。

 二、 开门纳谏, 多角度听取群众意见 “广泛、 深入听取意见和建议” 是围绕坚持党的群众路线、 反对“四风” 、破解教育热点难点问题的前提和关键。

 我们中心校主要领导干部在三四月份多次 带着问题听意见, 带着问题去调研; 我们广开言路, 通过召开座谈会、 问卷调查、设置意见箱、 走访教师、 学生、 家长和人大代表等多种形式, 广泛征求社会各界人士的意见和建议。

 随后我们把收集到的意见和建议整理成《彭婆教育大家谈》印发各学校, 要求全体教职工广泛讨论, 建言献策, 提出破解难题的方法途径。

 三、 建立专项领导小组, 提高工作实效

 本着“惩前毖后、 治病救人” 的原则, 我们成立了“工作作风领导小组” 、“校建领导小组” 、 “课改师训领导小组” 、 “廉洁自律领导小组” 。

 对教育工作的方方面面进行评估督导, 建立各小组例会制度, 分析研究, 制订措施, 评估效果, 对末位单位进行黄牌警告, 限期整改, 切实解决暴露出来的思想和工作作风问题, 察实情、 求实效, 出实招、 办实事, 切实做到抓住不放、 一抓到底的思路举措, 努力为学校师生成长成才多办实事、 多解难题。

 各小组职责如下:

 1. 工作作风领导小组 着重解决一些教师作风漂浮、 不求实效的问题。

 如空话多、 大话多, 做表面文章多, 唯上不唯实; 思路不清晰、 工作不实、 重点不突出、 举措不务实, 工作越位、 错位、 缺位, 以会议落实会议、 以文件落实文件, 工作有部署没检查、 有号召没落实, 有检查没效果, 有的走过场, 抓而不紧、 抓而不实、 抓而不细等问题; 有些领导争名夺利、 怕事躲事, 大局意识淡薄; 高高在上, 官气十足, 各自为政、 消极应付、 推诿扯皮、 工作效率低下; 对师生利益不维护, 对所反映出来的焦点及难点问题不作为, 对师生疾苦不关心; 有的同志对基层人员、 对待学生态度傲慢、 颐指气使, 不办实事。

 2、 校建领导小组 着重解决校内外安全、 学生食宿管理、 校园卫生、 校容校貌、 乱停乱放等问题。

 (1)我们组织全体校长赴新安考察学校管理, 并要求所有校长写出改进措施,我和中心校成员多次到各学校调研, 进行突击检查 12 次, 我们查门岗, 进食堂、看寝室、 从细微之处入手来改变学校面貌和社会形象。

  (2)

 积极倡导养成教育, 规范学生行为是我们工作的一大重点, 我们制订了养成教育考评细则, 我和中心校成员一起进校园、 入班级, 对养成教育工作进行督导, 这项工作异彩纷呈, 各学校各显神通。

 文正中学建立了教师执勤队和学生

 文明岗, 检查学生言行, 并利用升旗等场合对学生进行养成教育, 他们还举行了养成教育书法展、 演讲等活动, 并在三月份举行了文化艺术节; 中心小学、 彭婆小学等举行了消防安全演练, 我们还举行了清明节祭奠英烈活动, 使学生的精神面貌得到了极大提升。

 3、 课改师训领导小组 着重解决课改推进, 教育均衡发展、 教师培训、 班班通使用、 毕业班管理、教学质量方面的突出问题。

 (1)

 、 在课改工作方面, 由中心校选派优秀教师, 组织骨干教师进行指导,然后组织全体同科目教师在南寨、 彭小等学校听评课改公开课 8 次, 课改工作开展的轰轰烈烈。

 (2)

 在教育均衡发展方面, 我们组织了校长讲论坛, 提升校长工作水平;我们还组织了优秀教师送教进校园活动, 做到资源共享。

 下一步, 我们正在谋划建立彭婆教育网页, 为老师们打造课改心得、 教学、 班级管理等交流平台。

 (3)

 在班班通使用方面, 我们在文正中学召开了班班通使用培训会, 在彭婆小学召开了班班通使用现场会, 并要求人人上过关课, 青年教师上优质课, 把班班通使用情况作为教师考核的一项内容, 形成以骨干教师为先导, 青年教师为主体的班班通使用大军。

 (4)

 在师训方面, 我镇特岗教师较多, 为了促进他们快速成长, 我亲自主抓特岗教师培养工作。

 我们在积极参加上级组织的培训活动同时, 还积极开展校本培训活动, 为每个特岗教师指派导师, 建立成长档案, 并举行了班主任、 板书、与家长的沟通艺术等研讨活动, 使一大批特岗教师敬业乐业, 并迅速担任毕业班等主要课程, 成为学校的中坚力量。

 (5)

 在毕业班管理上, 我亲自抓此项工作, 多次和小六和九年级教师谈心,我多次参加文正中学九年级研讨会、 分析会, 后进生促进会, 并多方查找信息,在小学倡导推广中心小学的对抗赛模式, 在文正中学举行两次大练习复考活动,并亲自帮学生分析试卷, 掌握一手资料, 督促文正中学开展月考活动, 使文正中学初三工作稳步提高。

 4、 廉洁自律领导小组 着重解决贪图安逸、 怕苦怕累、 养尊处优、 追求奢华、 不愿意动心动脑; 大吃大喝、 迎来送往、 讲究排场、 玩风盛行; 超标接待、 铺张浪费; 假公济私、 特权意识、 困难学生资助、 校建等方面违规违纪问题, 大力推动节约型校园建设。

 四、 提高中心校工作效率 着重解决深入基层较少, 对基层排忧解难少。到基层调研不深入实际等问题。在中心校成员中开展“五个一” 活动, 即要求每月至少深入一所学校、 联系一名教师、 听一堂推门课、 与师生在学校食堂同吃一餐饭、 召开一次教师座谈会, 进学校、 进课堂, 深入师生, 了解学校期愿、 教师期盼、 学生期望。

 总之, 在开展党的群众路线教育实践活动中, 我们将坚持做到学习文件和讲话精神要“深” , 听取意见要“诚” , 查摆问题要“准” , 开展批评要“严” ,整改落实要“真” , 建章立制要“实” 。

 坚持深入基层、 深入师生, 问计于师生,问策于师生, 针对学校在教育改革发展中的一些热点及难点问题、发展瓶颈问题、发展短板问题, 勇敢、 积极面对。

 在推进教育改革的过程中, 敢作为、 勇担当,言必信、 行必果, 不断提高执行力和公信力, 为不断推进教育现代化进程, 努力办好人民满意的教育而继续努力。

  谢谢大家!

 彭婆镇中心学校

 2014. 5

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