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2022年加强对分管领域意识形态
分管领域意识形态、党风廉政建设、安全生产“一岗双责”工作情况汇报 一、工作开展情况 （一）意识形态领域 1 1 、 加强组织领导，落实意识形态工作。明确站所长以及联系村负责人为第一责任人，按照守土有责、守土负责、守土尽责的要求，从更深的战略意义、更高的目标追求，把意识形态工作同环卫、道路、环保等工作同安排同部署，纳入年终绩效考核的主要内容，充分利用建立的微信工作群，不断增强干部职工特别是负责人的责任意识。
2 2 、加强理论学习，提升思想认识。从全面学习向专题研讨深化，通过理论武装增强参会人员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，推动全面从严治党向基层延伸。与此同时，把学习和解决群众的实际困难和问题结合起来，把学习和各项中心工作结合起来，用理论来指导实践，用实践来丰富理论。
（二）党风廉政建设 1 1 、加强教育，增强反腐倡廉意识，提高拒腐防变能力。
一是抓学习教育。采取多种形式加强宣传教育，认真组织实施党员干部廉政教育年度工作计划，组织学习《中国共产党纪律处分条例》、《实施纲要》、《工作规划》等党纪政纪方面
的内容以及省委、省纪委、市委、市纪委有关党风廉政建设文件精神。二是抓主题教育。组织开展学习《廉政准则》活动，积极参加民主评议政风行风工作，积极开展干部作风建设活动。三是抓警示教育。积极组织科室党员干部参加警示教育活动，观看警示教育宣传片、警示教育专题演出等活动，引导党员干部端正态度、对照检查，形成弘扬正气、尚廉倡廉的良好风尚。
2 2 、强化工作措施，扎实 推进廉政工作。一是规范程序，绘制权力运行流程图。我科室组织对每一项权力绘制了运行流程图，对各项行政职权的行使条件、运行程序、承办主体、办理时限等进行了明确，确保权力运行科学、高效。二是人人参与，全面排查风险点。我们组织科室负责人和各项业务主要负责人，从思想道德、岗位职责、业务流程、制度机制和外部环境等五个方面，对可能发生腐败行为的风险点进行了排查，为有效防控腐败打下了良好的思想基础和制度基础。三是注重创新，建立健全长效机制。针对查找发现的腐败风险点，进一步健全完善重点领域和“三重一大”事项的管理制度，优化行政审批工作流程，不断完善机关内控机制，真正形成预防更加超前、监督更加有力、制度更加完善、干部更加廉洁的预警防控机制 （三）安全生产“一岗双责” 1 1 、强化工作措施，扎实推进廉政工作。一是规范程序，
绘制权力运行流程图。我组织相关科室对每一项权力绘制了运行流程图，对各项行政职权的行使条件、运行程序、承办主体、办理时限等进行了明确，确保权力运行科学、高效。二是人人参与，全面排查风险点。我们组织科室负责人和各项业务主要负责人，从思想道德、岗位职责、业务流程、制度机制和外部环境等五个方面，对可能发生腐败行为的风险点进行了排查，为有效防控腐败打下了良好的思想基础和制度基础。三是注重创新，建立健全长效机制。针对查找发现的腐败风险点，进一步健全完善重点领域和“三重一大”事项的管理制度，优化行政审批工作流程，不断完善机关内控机制，真正形成预防更加超前、监督更加有力、制度更加完善、干部更加廉洁的预警防控机制。
二、存在问题 总结工作，虽然做了许多，但还存在一些问题：一是舆论引导形式单一,方法载体有待创新,针对性、实效性不够;二是重大典型挖掘不够，重大主题报道形成不成系列，持续效果不强;三是应用网络新媒体积极正面引导的意识和本领有待进一步提高；党风廉政建设工作中，做了一些工作，但离组织的要求还有不少差距，思想和工作方法上还存在一些不足，我将在今后的工作中，不断加强学习，强化宗旨观念，解放思想，实事求是，把廉政建设做好；我镇的安全形势还比较严重，主体责任还需进一步落实，监管的难度比较大，
与上级的要求还有一定的差距。
三、下一步打算
下一步，我们将继续落实市委部署，学习借鉴兄弟单位的好经验，进一步落实意识形态、党风廉政建设、安全生产等工作责任制，找准着力点和突破口，把各项工作紧紧抓在手上，做到不放手、不松手、不缩手，推动主体责任深化、细化、实化，推动全局工作开创新局面。
2022年加强对分管领域意识形态
加强意识形态领域工作的意见
加强意识形态领域工作的意见
加强意识形态领域工作的意见 2016-07-27 浏览:分享人：孔敬宜手机版
加强意识形态领域工作的意见
【要点】高校是知识和思想的创造源和集散地，也是各种思潮和价值观念争夺的前沿。当前高校意识形态领域以马克思主义和社会主义核心价值观为主导，但也存在思想政治工作被边缘化，多种社会思潮渗透，对西方价值渗透渠道缺乏警惕，以及宗教信仰“升温”等问题。面对新形势，高校急需加强意识形态阵地建设和教师队伍建设，创新马克思主义理论研究和教学方式，加强对新兴媒体的监管，为大学生的健康成长营造良好精神环境。
中央财经大学冯秀军的课题研究成果，针对当前高校意识形态领域的新特征，提出了相关的对策建议。
高校是知识和思想的创造源和集散地，也是各种思潮和价值观念争夺的前沿。当前高校意识形态工作面临着多种思潮交织和交锋的新特征，对高校的办学方向、教学科研以及学生的健康成长带来了新的挑战，急需引起高度的重视。
一、当前高校意识形态领域的新特征
1.马克思主义的指导地位仍需切实巩固。总体看，拥
护中国特色社会主义道路，拥护党和政府的领导，拥护新时期治国理政总方略，是当前高校意识形态领域的积极主流，但也存在马克思主义指导思想与高校业务工作“两张皮”现象。个别高校管理者和教师忽视、轻视、甚至拒斥马克思主义理论教育和思想政治工作。高校党建思政工作、思想政治课教
学在重点抓业务的大环境下一定程度被淡化和边缘化。高校师生对马克思主义理论的学习和认识尚停留在表面，离对马克思主义真学、真懂、真信、真用的要求还有距离。
2.多种社会思潮渗透且影响深刻复杂。总体看，认同社会主义核心价值体系，认同实现中华民族伟大复兴的中国梦是高校意识形态的主流。同时，由于经济全球化、社会结构转型以及网络技术的迅猛发展，多元、多样、多变的价值观念不断地投射和渗透进高校，“极端个人主义”、“功利主义”、“拜金主义”、“消费主义”等思潮和价值观念在高校潜滋暗长，反马克思主义、反社会主义、反对中国共产党领导的言论以及鼓吹西方宪政民主、普世价值的思潮在校园里不时泛起，个别教师缺乏职业自律，以学术自由为由，突破政治、法律、道德底线，滥用课堂话语权，在课堂上公然发出“抹黑中国”、“扭曲历史”、“美化西方”的言论。
3.对西方价值渗透缺乏警醒和辨别。改革开放 30 多年来，高校积极学习借鉴国外先进的科学文化知识，并努力将
其转化为培养人才、服务社会的教学科研成果。与此同时，一些错误价值观念和思想思潮借机在高校传播渗透。特别是一些西方发达国家在意识形态操纵方面有着丰富经验，其意识形态渗透渠道、载体和方式多样而隐蔽，如设立不同明目的基金，以资助师生科研、进修的名义，引导和培植对西方社会制度和价值观的亲近和信奉;依托西方先进专业知识传
播的载体，将镶嵌其中的价值观潜移默化地传递给高校师生;通过各种国际学术交流活动进行价值渗透，等等。部分高校师生对此缺乏应有的警醒和辨别。
4.宗教信仰“升温”的隐患值得关注。高校一贯重视广大师生的科学理想信念教育，绝大多数师生树立了中国特色社会主义共同理想，部分先进分子确立了马克思主义的科学信仰。与此同时，少数师生理想信念缺失，信仰迷失，宗教信仰有所“升温”。一些师生受社会中负面事件和信息影响对党和政府缺乏信任和信心，因学业、工作、交友、婚恋、经济、家庭等方面遇到挫折而到宗教中寻求精神解脱或精神寄托，也有大学生因好奇、盲从等偶然因素信奉宗教。这部分师生虽是少数，但其对身边人群具有一定影响，且数量有上升趋势，值得重视关注。
二、当前高校意识形态领域问题成因分析
1.对意识形态工作的极端重要性认识尚不到位。高校管理者和教师对意识形态工作和高校业务工作辩证关系的
认识存在偏差，尚未形成学校各部门协同创新意识形态工作的合力。
2.对教师在高校意识形态工作中的关键作用认识不到位。高校师资队伍建设重视专业能力而忽视思想政治、职业道德等素质，缺乏对教师进行法律、政治、道德底线教育。
3.马克思主义学院作为高校意识形态建设的主力军，在
部分高校实际处于弱势地位。高校马克思主义理论学科建设和人才队伍建设有待提升，意识形态教育一定程度上存在“双轨制”，即思政课强调意识形态教育，个别专业课则有意无意淡化主流意识形态，甚至唱反调。
4.对意识形态领域的社会思潮和错误言论缺乏有力有效的回应和反击。对马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系研究不够，对当代中国现实问题的解释力不足，对国际形势和热点问题认识不清，对社会舆论特别是网络舆论的传播机制和规律把握不足，未能在重大问题上占有主动权和话语权，发声不够，影响有限。
三、加强和改进高校意识形态工作的对策建议
1.加强顶层设计，加大对高校意识形态工作监管力度。充分认识高校意识形态工作作为战略工程、固本工程、铸魂工程的极端重要性，加强顶层设计，确保党在高校意识形态工作中居于领导地位，明确学校各部门、各环节在意识形态
建设中的分工和责任。同时，要加大对高校意识形态工作的引导和监管力度，建立高效的舆情监督和反馈机制。
2.加强高校教师队伍建设，建设一支政治坚定、师德高尚、专业过硬的教师队伍。思想政治素质高、师德师风正、专业素质过硬的高校教师队伍是高校意识形态建设的关键。教师言行对学生“三观”的确立发挥着潜移默化的作用和影响，因而要切实增强教师对中国特色社会主义理论、制度、
道路的自信，坚守政治底线、法律底线和道德底线，切实增强教师教书育人、立德树人的责任感使命感。
3.加强高校意识形态阵地建设，形成意识形态建设协同创新合力。高校思想政治理论课课堂、高校哲学社会科学教学研究、大学生思想政治工作、高校校园文化建设、校园网络平台等都是高校意识形态建设的主渠道和主阵地，要加强各类高校意识形态阵地建设，推动和巩固思想政治理论课教学与其他各项建设相融合，将理论教育、能力培养和价值引导有机统一起来，形成意识形态建设协同创新的合力，为大学生健康成长营造良好的思想文化环境。
4.深化和创新马克思主义理论研究，增强主流意识形态的说服力和吸引力。当前高校意识形态领域的复杂性，要求马克思主义理论研究者和思想宣传工作者必须不断提升马克思主义理论研究水平，以具有说服力的理论来吸引和征服更多的师生。要以突出的问题意识、扎实的理论素养、坚
定的理论勇气来驳斥错误思潮，澄清模糊认识，为大学生的健康成长驱散思想雾霾，营造清朗精神环境。
5.深刻把握网络舆论的传播机制与规律，加强对互联网等新兴媒体的监管。在当前信息化的背景下，互联网、微博、微信等新兴媒体日益成为高校教师和学生获取资讯的主要渠道。由于我国目前对新兴媒体的监管体系还不够成熟，高校管理者和教师对网络舆论传播规律的认识不足，某些网络
加强意识形态领域工作的意见
加强社会主义核心价值体系武装
牢牢把握党对学校意识形态领域主导权
中共四川大学委员会
当前形势下，由于经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念的深刻变化，高校教职工和在校大学生们在思想认识、道德选择、价值取向等方面的独立性、多样性、多变性、差异性客观上日益增强，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2016-2020)》战略主题的核心就是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。在新的历史起点继续办好人民满意的高校，切实加强社会主义核心价值体系的武装工作，推进社会主义核心价值体系“进教材”、“进课堂”、“进头脑”，进一步确保马克思主义在学校意识形态领域的指导地位，牢牢把握党对高校意识形态主
导权，是高校党建工作和思想政治教育工作的重大任务。四川大学党委历来高度重视，长期坚持加强社会主义核心价值体系的武装工作，将社会主义核心价值体系融入高校人才培养全过程，创新大学生思想政治教育方式方法，确保马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，牢牢把握党在高校意识形态工作的主导权，凝心聚力，使高校知识分子紧紧团结和凝聚在党的周围，确保学校思想引领不迷失方向。我们的主要做法是：
一、高度重视，加强领导，完善制度
学校高度重视意识形态工作，加强认识，各级党组织和各部门、各单位认真贯彻中央要求，把思想统一到中央关于意识形态工作的重
要指示上来，统一到中央关于意识形态领域的形势判断上来，统一到中央对意识形态工作的整体要求和重大部署上来，保证学校意识形态工作的正确方向和健康发展;根据中央和教育部的有关文件和重大部署，按照“守土有责、守土尽责”的要求，迅速行动，积极建立健全学校党委统一领导、党委宣传部门组织指导协调、党政部门和院系及各单位各负其责、学校各方面齐抓共管，共同做好意识形态领域工作的新格局;及时制定下发学校关于加强意识形态领域工作的实施意见和相关管理规范，先后制定出台实施了《四川大学关于贯彻落实的通知》、《四川大学关于进一步加强意识形
态领域工作的实施意见》、《四川大学关于举办形势报告会和哲学社会科学报告会、研讨会、讲座管理暂行办法》等规整制度，以制度的形式明确工作的内容、重点和机制体制;切实落实政治责任、领导责任和把关责任，牢牢掌握工作的领导权和主动权，确保该项工作领导有力、责任明晰、部门互动、落到实处、成效显著。
二、以科学发展观为指导，正确把握意识形态领域“四大关系” 当前形势下，不仅要增强“五个意识”(增强党性意识、增强凝聚意识、增强团结意识、增强学习意识、增强廉政意识)和划清“四个重大界限”(自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界
限)，同时，学校坚持以科学发展观为指导，正确把握意识形态领域工作中的四项重大关系，确保意识形态工作的科学性和针对性。
(1)坚持正确政治方向和正确处理学术自由的关系
积极探索用社会主义核心价值体系引领各类思潮的有效方式，充分发挥课堂主渠道作用。学校哲学社会科学教师在课堂和教学中，高度负责，充分发挥主阵地、主渠道、主课堂作用，坚守研究无尽区课堂有纪律，绝不给错误思想和
有害信息提供传播渠道，努力提高学校正面引导的能力和水平。
(2)正确处理一元指导思想和文化多样性之间的关系
我校正确判断激荡变化的时代特征，对西方敌对势力的意识形态渗透，高度重视，小心谨慎，不掉以轻心。同时，我校加强思想文化阵地的管理，努力增强马克思主义意识形态的感召力、亲和力、凝聚力，努力构建贴近师生生活、贴近师生实际、贴近高校改革发展实践和百花齐放、百家争鸣的和谐校园文化。
(3)正确处理先进性和广泛性的关系。我们注重区分学校师生中党内知识分子和党外知识分子不同群体，采用不同的宣传教育方式和途径，循序渐进地将科学理论转化为广大师生的思想共识。在创先争优活动中树立一批教育系统的先进典型，发挥其示范及引领作用，进一步营造尊师重教的良好氛围。
(4)正确处理解决思想问题和解决现实问题的关系，既教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要尊重人、理解人、关心人、帮助人，
在为师生办实事、办好事的过程中凝聚和教育师生。我们积极利用好建国六十周年和建党九十周年等各类重大节点和寒暑假，全面开展“我爱我的祖国”主题社会实践活动，引导广大师生深入基层、深入农村，更好地认识国情，
看到成绩，增强变挑战为机遇的信心和勇气，增强同舟共济、共渡难关的意志和决心，在为师生办实事和办好事的过程中凝聚和教育师生，最大限度地把广大师生紧紧团结在党的周围，为四川大学加快中国一流高水平研究型综合大学建设步伐做出新的更大贡献。
三、坚持“管理”与“引导”并重，努力构建工作长效机制 学校在意识形态领域工作方面坚持“管理”与“引导”并重的原则，积极通过多种形式，采取分类指导、全面推进，努力构建意识形态领域工作“大格局”，确保“标本兼治”，注重构建长效机制，使意识形态领域工作落到实处，取得明显实效，为学校实现跨越发展提供坚实的思想、政治和组织保障。
(1)大力推进社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑
我们充分发挥课堂教学主渠道作用，帮助和引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。按照党的十七届六中全会精神，大力实施马克思主义理论研究和建设工程，采取切实措施加强思想政治理论课课程建设，进一步繁荣哲学社会科学，努力提高教学实效。实施思想道德工程，深入开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育，进一步加强和改进大学生思想政治教育。积极探索用社会主义核心价值
体系引领各种社会思潮的有效途径，既尊重差异、包
容多样，又有力抵制各、种错误和腐朽思想的影响。学...
