关于实施《天津市义务教育学校现代化建设标准（2016—2023年）》的意见市教委为进一步推进义务教育学校现代化标准建设，促进我市义务教育更加优质均衡发展，在实施前两轮义务教育学校现代化建设标准基础上，下面是小编为大家整理的【教育意见】关于实施《天津市义务教育学校现代化建设标准—》意见,供大家参考。
关于实施《天津市义务教育
学校现代化建设标准（2016
—2020年）》的意见
市教委
为进一步推进义务教育学校现代化标准建设，促进我市义务教育更加优质均衡发展，在实施前两轮义务教育学校现代化建设标准基础上，特制定《天津市义务教育学校现代化建设标准（2016—2020年）》（以下简称《标准》）。现就《标准》的实施提出如下意见：
一、指导思想
深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，全面落实国家及我市教育改革发展规划纲要，落实我市“十三五”教育规划和教育综合改革方案，坚持义务教育的公平性、公益性和普惠性，坚持学校现代化建设的阶段性、持续性和发展性，以提高质量为核心，以立德树人为根本任务，让每个孩子都能接受公平优质的义务教育；把教育信息化作为教育现代化发展的核心驱动力，进一步推动我市义务教育创新发展；在实施过程中，更加突出学校内涵发展，全面提升学校教育品位，确保优质教育资源有效供给。
二、预期目标
进一步巩固和提高我市前两轮义务教育学校现代化建设成果，进一步坚持创新发展和协调发展，进一步提升城乡教育一体化水平，进一步优化学校办学思想理念，进一步提升学校管理水平，进一步深化教育教学改革，全面实施素质教育，全面提升学校教育品位和教育质量，全面落实立德树人的根本任务，实现义务教育更高水平的均衡发展。
三、主要任务和工作重点
（一）全面提高教育质量，落实立德树人根本任务。全面实施素质教育。以社会主义核心价值观为指导，加强和改进德育工作。健全义务教育学段一体化德育体系，推进德、智、体、美诸育融合，完善校内外和谐育人机制。深化课程改革和课堂教学改革。严格执行课程标准和课程计划。加强教学常规管理，提高课堂教学质量效益。落实学生学习主体地位，提倡多样化、个性化学习，深化改革人才培养模式，注重学生综合素质的培养。
（二）加强教师队伍建设，促进教师专业化发展。认真落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号），积极推进《教育部中央编办国家发展改革委财政部人力资源社会保障部关于大力推进农村义务教育教师队伍建设的意见》（教师〔2012〕9号）以及中小学教师专业标准等若干标准化文件的落实，促进教师专业化发展。完善师德建设长效机制，提升教师师德素养及专业化水平，加强骨干教师、特长教师、专家型教师的培养，加强音乐、体育、美术等结构性缺编教师的培养，建立一支工作作风硬、教学能力强、科研水平高的教师队伍。
（三）加强学校文化建设，全面提升学校教育品位。完善学校办学理念，挖掘学校优秀历史文化、办学传统、师资优势以及社区文化等文化资源，积极培育发展体现时代精神和个性特色的学校文化。加强文化设施建设，开展丰富多彩文化活动。发挥校史、“一训三风”等学校文化资源的育人功能。创建学校文化特色，提升学校办学品位，涵养师生人文精神。
（四）大力推进依法治校，完善现代学校制度。健全依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。加快推进中小学校章程建设，引导学校依法制定各具特色的学校章程，实现“一校一章程”。激发学校办学活力，推动学校依照章程，依法办学、依法治校。加快完善学校内部管理结构，拓宽师生、家长和社会民众参与学校管理的渠道。学校教育向社会开放，构建学校、家庭、社会间的和谐关系，推动学校可持续发展。
（五）进一步优化资源配置，充分发挥资源效益。优化校舍场地设施设备，完善师生工作、学习和生活设施。加强各功能教室、教学仪器、设施设备的配备和管理，充分发挥使用效益。进一步完善图书配置，形成补充更新的长效机制，充分发挥图书的人文涵养作用。
（六）加快教育信息化进程，推进信息化与教育教学的深度融合。加快推进和完成“三通两平台”基础建设，强化深度应用、融合创新，大力提升信息化在推进教育公平和提高教育教学质量中的效能。运用信息技术推进教学改革和课程改革，促进教学方法、管理模式以及教育服务供给方式的变革，以教育信息化推动教育现代化，带动义务教育的公平、优质、均衡发展。
四、实施步骤
（一）《标准》自2016年7月开始实施，到2020年12月结束。
（二）各区县要在前两轮达标建设的基础上，认真总结经验，发扬优势，查找不足。各区县教育局对照《标准》的要求，拟定本区县义务教育学校现代化建设规划。要全面推进、重点突破，整体规划、分步实施，确保《标准》的落实。
（三）自2016年秋季开始，市人民政府教育督导委员会办公室将按照《标准》要求，采取多种形式，分期分批对义务教育学校进行评估验收，到2020年底，使全市义务教育学校全部达到《标准》要求。
五、督导验收
评估验收工作将依照发展评价、多层验收、专项督导的方式进行。坚持督政与督学并重、监督与指导并重、评价与服务并重。义务教育学校评估验收结果每年向社会公布，并作为衡量区县义务教育现代化整体水平的重要依据。
