下面是小编为大家整理的形势与政策学到了什么【精选推荐】,供大家参考。
形势与政策学到了什么
北师大版一年级下册 整理与复习说课稿 :
长武县柳杨小学
李
勇 本节课讲的是北师大一年级下册整理与复习部分内容,现就本课的设计意图予以说明:
一,说 教学目标:
1. 使学生掌握 20 以内退位减法的计算方法,并能正确地进行计算。
2. 体会计算方法的多样性,发展估算意识和解决实际问题的能力。
3. 通过独立思考,交流合作,培养创新思维能力。
二,说 教学重点:
对学过的知识进行回顾与反思。
三,说 教学难点: 培养学生主动学习和认真反思的意识。
四. 教学资源整合:
课件、数字卡片。
五, 教学过程:
一、
整理巩固:
提问:这一学段你学到了什么?出示课件 1。
让学生在小组内对所学知识进行回顾与反思。
学生在小组内交流。
教师小结:
二、
复习应用:
(一)
我学到了什么?
1、 出示课件 2,44 页主题图。
提问:这几副图里能找到那些我们学过的知识?其中对那些知识印象最深?想一想,小组交流说说。
2.你有那些问题没有解决吗? 3 指导仔细观察每一副图,依次提问:出示课件:
(1)
算一算,和同伴交流计算过程。
(2)
连一连,选你喜欢的玩具来说一说。
(3)
100 可以那些形式来表示?找一个比 20 大的说一说。
(4)
图中的学生拼的是什么?用到了那些图形?你能用七巧板拼出长方形吗?能拼出几种? 小组内互相说一说,再进行交流、汇报、展示。
2、 独立完成第 1,2,3 题。
三、
随堂演练:
出示课件:第 5,6 题。
(1)
观察图片,理解题意。
(2)
列式计算,教师讲评。
四.课堂小结 :
通过今天的学习,请总结我们前四个单元学了些什么? 五.作业布置:
完成 47 页第 7 题,第 8 题 本节课以学生自主探究为主,由于学生较少,活动气氛不太浓厚。
形势与政策学到了什么
教学反思
本课重点要求学生了解窗口与对话框的基本操作,由于学生已经掌握了一定的 Windows 操作系统的知识,所以从整个课堂效果看来,大部分学生对该部分知识操作起来相对容易。但是由于学生掌握知识的能力参差不齐,所以在操作练习的过程中,学生完成任务的进度也不同,教师应该考虑分层次教学,如对一些知识掌握较好的同学,可以让他们依着自己的兴趣或疑惑,继续进行与任务相关的深入探究,当然还可以请他们作为教师的助手,去帮助学有困难的同学。这样,慢的孩子也能得到更多的帮助,在互帮互助的氛围下进行学习,能够收到较好的效果。
本节课的内容比较多,如“打开文件对话框打开文件”、“保存文件对话框保存文件”等操作是一些重要而基础的操作,应该多安排部分时间让学生熟练掌握。窗口与对话框的区别是本课的重难点,应该做明确的阐述,或者请掌握较好的学生来进行总结。本课使用任务驱动和自主探究等教学方法相结合,同学们基本上能够掌握相关的知识点,完成了相应的学习任务。
在今后的教学中,我要特别注意学生的差异性,力争使自己的教学水平达到更高的境界。在教学设计方面,应注意教学策略的选择和使用。力争用多种有效的教学策略,调动学生的学习兴趣和积极性。本课在探究尝试练习时,积极鼓励学生自主思考和学习,鼓励小组成员之间互相交流和帮助,达到一定的教学效果。
在学习评价中,我设计了四个不同的层次让学生去思考去感悟,明白学习不仅是学知识,更要学会用自己所学的知识解决遇到的困难,希望同学们在今后的学习中互帮互助,共同进步。我除了教学内容外,更注重培养学生良好的信息素养,使他们养成良好的行为习惯,更好地学习信息技术知识。
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