幼儿园本学期个人师德表现小结1 从跨出学校、到跨入幼儿园做“孩子王”已有五个月了。在这五个多月来、我用爱心扣响了童心的大门、尽管我还没有完全走进他们、但那一扇扇美好的心灵之门已经向我敞开了。我是一下面是小编为大家整理的2023年幼儿园本学期个人师德表现小结,菁选3篇【精选推荐】,供大家参考。
幼儿园本学期个人师德表现小结1
从跨出学校、到跨入幼儿园做“孩子王”已有五个月了。在这五个多月来、我用爱心扣响了童心的大门、尽管我还没有完全走进他们、但那一扇扇美好的心灵之门已经向我敞开了。我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师、带小班。记得我刚接触孩子时、孩子们仿佛视我为“坏人”、哭的哭、闹的闹、面对这样的情景、毫无工作经验的我束手无策、幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间、跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏、渐渐地从孩子们那友好和信任的眼光里、我找到了自信。为了以后更好地开展工作、特作如下总结：
一、爱心、天职
幼儿园教师首先要有爱心、她们应给幼儿母亲般的爱抚、使孩子感受到老师是那么亲切可近、从而把老师当成可爱可敬的人、爱孩子是每一个教师最起码的道德、爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易、但爱那些不怎么讨人喜欢的孩子、甚至是爱那些有缺陷的孩子、那就需要有一颗真正的爱心、神圣的师爱是广博的、它应该是面向全体幼儿的“博爱”这是教师的天职。
小班幼儿年龄小、生活不能自理、孩子由个体进入到群体中生活、开始会有一种陌生感、恐惧感。我耐心的抱着这个哄着那个、不怕脏、不怕累的和邵老师一起象慈母般的照顾着每一个孩子。对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示、而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼唤、来自对工作强烈的责任感、每天我们都是微笑着迎接孩子、微笑着送走孩子、尽全力做到让每一个孩子开开心心的来、高高兴兴的回家。
二、童心、知心
幼儿天真活泼、无忧无虑、正处在个性发展的关键时期、老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象、能创建一个轻松活泼的气氛、会使幼儿的心境始终保持愉快、逐渐形成健康开朗的性格。教师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众、这是老师的智慧和能力的表现、这就需要老师要有一颗童心、去和孩子们叫知心朋友。我处处以孩子为出发点、走进孩子世界、做到尊重孩子、信任孩子、把他们的每件事情都当作大事情来看、尊重孩子的人格、尊重孩子的兴趣和需要、使孩子真正生活在自由宽松的环境里、把老师当成知心朋友一样吐露心声。
三、尽心尽职
人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素质水*、努力培养出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅、只有不断提高自身素质、不断完善自己、才能担此重任。因此我非常注重自身的修养、我常常刻苦钻研教材、有空就阅读幼教书刊、遇到好文章、儿歌、教学经验等都记录下来、进行认真的学习、研究以便提高自己的业务水*、在工作中我积极探索、虚心接受领导及有经验老师意见。邵老师是我的好老师、她看我的课指出我的不足之处、使我从实践到理论再理论再提高中成长。这学期园内还组织了教师专业素质比赛、我以积极的状态投入每一项比赛、虽然并未取得优异的成绩、但我已在过程中得到发展。
幼儿教育事业是灿烂的、幼儿教师的使命是崇高的、我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己、尽心尽职的工作、如苏霍姆林斯基所论的：教师应该成为儿童幸福的创造者、成为儿童心灵的医治者和治愈者。
幼儿园本学期个人师德表现小结2
师德是一个教师的灵魂、是搞好教育教学的前提保证、是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正、不令而行、其身不正、虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用、注意自己的行为举止、言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起、从自我做起、率先垂范、做出表率、以高尚的人格感染人、以整洁的仪表影响人、以和蔼的态度对待人、以丰富的学识引导人、以博大的胸怀爱护人。总结过去、展望将来、对师德修养方面做了下面的总结：
一、思想认识
作为一名人民教师、我感到由衷的自豪、也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀精神文明工作者、就要不断提高自身的精神修养、提高自己的政治素养和专业文化水*。信息时代的.教师一定要勤于学习、勇于创新、踏实肯干、用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
二、教书育人
１、加强学习、依法执教
首先、社会在发展、知识在更新、知识容量在扩大。其次、只有在*凡的岗位中踏踏实实的工作、默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》、以它为准则、时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业、教书育人
以“校荣我荣、校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上、不断探索、大胆创新。工作中本着“心中有目标、眼中有孩子”的原则来设计活动、并做好记录。
3、热爱学生、和谐发展
以尊重孩子、热爱孩子为出发点、坚持“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”、对学生严格要求、耐心教导、不讽刺、挖苦、歧视、不体罚和变相体罚、使孩子们愉快茁壮地成长。
4、尊重家长、服务家长
家长是我们搞好工作的.有力后盾、及时与家长沟通、认真听取家长意见和建议、取得支持和配合、不指责、责备家长、并且在语言交流中、语气*和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
三、存在的不足
工作作风不够扎实、遇到困难不能知难而进、有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾、对学生的思想动态了解得还不够、因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
四、努力的方向
1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。
2、树立终身学习的观念、不断充实自身。
3、要把师德师风建设常抓不懈、抓好抓落实、抓好四个"并重"、即教书与育人并重、抓质量与抓素质提高并重、抓教育与抓管理并重、抓督察与抓奖惩并重；狠抓五大环节、即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。
4、在教研组活动中、让组内每一个教师都有畅谈教育心得的机会、让每一个教师都有获得新知的机会；教学反思与探究、让更多的教师寻找到了新的教学方向。
只要每位教师都负起应负的责任、遵循教师规章制度、多奉献一点爱心、我们的教育事业、一切都将美好起来。我坚信只要承担了我所能承担的责任、我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色、成为一名优秀的人民教师。
幼儿园本学期个人师德表现小结3
通过师德师风的学习、让我深深的知道：“百年大计、教育为本；教育大计、教师为本；教师大计、师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德、就是教师具备的最基本的道德素养；师风、是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业、教书育人、为人师表、诲人不倦、有教无类、这都是师德。教育实践证明、师德的影响是不可估量的。
教师是知识种子的传播者、是文明之树的培育者、人类灵魂的塑造者、又是人类社发展与进步的开拓者、是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而、教师的言行是对学生影响的重要因素之一、它不仅影响着学生学习状况及其效果、而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水*。
教师应因材施教、一视同仁、对“好学生”关爱备至、而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步、去寻找他们生活、品德上每一个闪光点、加以充分的肯定和激励、让他们感到温暖、增强自信
学校是培养人才的地方、教师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师、应自强不息、不断充实和完善自己专业知识、不断探索新的教学方法、丰富教学经验、取众人所长、补己之不足、精益求精。
这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会、很感谢学校进行这个“师德师风”学习月、让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。
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