幸福叙事文作1 在一阵撕心裂肺的锯声过后，原本郁郁葱葱的大森林瞬间化为*地，一群失去家园的动物像一群无家可归的孩子，含着泪，到处流浪。 夕阳西下，落日的余晖收敛了他的光彩，然后抛下云朵独自在那地下面是小编为大家整理的2023年幸福叙事文作,菁选3篇,供大家参考。
幸福叙事文作1
在一阵撕心裂肺的锯声过后，原本郁郁葱葱的大森林瞬间化为*地，一群失去家园的动物像一群无家可归的孩子，含着泪，到处流浪。
夕阳西下，落日的余晖收敛了他的光彩，然后抛下云朵独自在那地*线上。那远处的花园之上，像世外桃源一样令人神往。走了一天的动物们拖着疲惫的身躯顿时惊呆了，都停下了脚步，筋疲力尽的他们仿佛看到了家一样急切地冲了进去，开始了他们幸福的时光，却不知这是巨人心爱的北京奥林匹克花园。百鸟们住进了鸟巢，熊猫、老虎、长颈鹿也住进了满是树木的奥运村里，刁喉儿们更是在五棵松体育馆里打起了篮球，鱼儿们也在水立方游泳馆里游得畅决湘离啊。他们笑着，跑着，整个花园里生机勃勃，鸟语花香。
到了第二年春天的某一天，巨人度完了他的双飞欧洲豪华游回来后，看到花园里玩耍的动物，他心中的怒火点燃了：“谁允许你们进来的，这里是我的花园，都滚出去！”动物们都吓得四处逃窜，顿时，空荡荡的花园里，只剩下了巨人寒冷的.叹息声，一下子没有了往日的生机，一夜之问，鲜花凋零，树叶飘落，整个花园里只能听到巨人的声音：“好冷！”
“我想有个家，一个不需要太大的地方……”巨人听到鸟巢里传来了歌声，心想，一定是动物们又回来捣乱了，于是气急败坏地来到鸟巢准备赶他们出去，然而，他所看到的竟是动物们送给他的礼物：新鲜欲滴的果子，千姿百态的鲜花还挂着露珠、绽放着笑脸，它们散发着诱人香气，弥漫了整个鸟巢。动物们本想留下这礼物不辞而别，却遇到了巨人。一只小熊猫从动物中间走了出来：“巨人叔叔，谢谢您，是您的花园帮我们度过了最艰难的日子。我们不会忘记这里的树梢像摇篮一样荡漾，不会忘记这里绵软的露珠和草，不会忘记这里曾经像我的家一样能放心地做梦。再见了，我们再去寻找像家一样的地方。”巨人感动的泪珠流出了眼眶，颤抖的喉咙说不出话来，在动物们转身的那一刻，“请你们留下来吧！”巨人说，“好东西要大家一同分享才快乐，好的花园也要同你们一起分享啊！”大家兴奋地跑了过去，亲吻他的脸颊，舔着他的额头，巨人此刻才终于明白什么叫做真正的幸福。
后来，巨人挂出了这样的告示：真诚邀请所有小朋友来这里玩耍，开动物奥运会。
后来，百鸟云集鸟巢开起了“超级鸟声”，猴子在体育馆里打起了NBA，水立方里还评选出了跳水公主呢。巨人品尝到了真正的幸福，这个被爱笼罩的花园从此也享有了“幸福满园”的美誉。
幸福叙事文作2
第一次听杰伦的这首歌是一个晚上在网吧。
那段时间感情正跌入低谷，所以在处理人际关系上一塌糊涂经常莫名其妙的沉默，整段整段时间的发呆不理任何人。我用杰伦的歌去消磨大段的时间，扼杀还未成形的忧伤。于是自然而然的听到了这首让我想到很多关于过去的`现在的`未来的歌曲。
《说好的幸福呢》这首歌是为爱情而歌唱的。但是我想把它安放在我的友谊的空间里。固执的人终将一无所有，就像我一样。害怕寂寞却又讨厌热闹，总是与一些喧闹的场合显得格格不入。只喜欢我的世界里只有两个人相互依偎的感觉。讨厌过多的人介入，也只有两个人才会有幸福的约定。事实证明，一群人不可能成为亲密无间的朋友。我的一位好友叫雨儿，她是我上高中后唯一的一个朋友，高一上学期的时候，她喜欢拉着我的手满大街的跑，有时去寻找杰伦的唱片，然后拿到手里幸福的笑。那时候，碧空无云，我们就似快乐的小鸟。但是，每个人身边的位子都是有限的，有人进来就一定有人出去……
甜蜜散落了/情绪莫名的拉扯/我还爱你呢/而你断断续续唱着歌/假装没事了/时间过了/走了
我努力的把它学会，想唱给雨儿听。但最终还是没有。每个人都会找到能给自己幸福依靠的人。
再一次听的时候依旧是心血澎湃。杰伦那蓄满情感的哭腔，仿佛是呼唤时的无奈和强烈心愿。让我感觉有一种东西从心里渐渐涌起却有被卡在喉咙。我像迷路的小孩寻找妈妈一样寻找“说好的幸福呢”的答案。哦，明白了，幸福仅仅是遥远的`抽象的`幻觉的东西。它如同百年不遇的真理一样，永远都无法抵达人民所做过的一切，都是捕捉的风，手里注定将一无所获。听杰论的歌永远都不会感到厌烦和过时，也是因为它给人的感觉太深刻，刻骨铭心的记忆又怎么会忘得了。
说好的幸福呢？恩，是说过了幸福的。可无论是看似美好的海誓山盟，还是激情迸发时永不改变的约定，它总有被搁浅的一天。因为我们都在长大，天真的誓言并没有立下保证书。杰伦的歌好真实，总会给我依赖的感觉。
用心的去听杰伦的歌，用心的去呵护隐藏的幸福。
幸福叙事文作3
那天是星期一。根据学校工作安排，这次班会的主要内容是让学生写一写自己心目中的最爱戴的老师的形象。上完了语文课后，我便投入到了积极的筹备工作中：先是到图书室找到了苏霍姆林斯基的名著《给教师的一百条建议》一书；又到网上查阅了相关的与之相适应的操作资料。
下午第三节是开班会时间。我把“我心目中最爱戴的老师的形象”这一题目写到黑板上时，引起了学生们的窃窃私语。当我把班会内容与要求讲明白时，学生们顿时眉飞色舞起来。在情绪激动中，我让他们好好回忆一下,自己印象最深的老师是谁?不用提及名字，只谈出为什么喜欢她即可。学生们异常活跃，争先恐后地议论起来。在交流的过程中，我把他们发言中的关键词逐一写在黑板上。对于善于观察、善于总结的学生的精彩答案，我总是予以表扬和肯定。如李沛同学提出的“我喜欢善于和同学沟通的老师”，表达出了学生渴望并喜欢与老师*等、亲切、友好地交往的心愿。我听了不由地反思起自己的教学行为┉然后，我向孩子们郑重承诺：“我在工作中一定与大家多谈心。希望大家都来与我做朋友！我渴望成为在座每一位同学的朋友！”学生们一听都愣住了，顿时变得鸦雀无声。紧接着，教室里立刻想起了一片热烈的掌声。师生情意浓浓，幸福包围着大家！
学生们的谈论又掀起了新一轮高潮，如“幽默”“笑口常开”
“‘会’批评同学”“关心同学，为大家办实事”“知识渊博、授
课水*高”﹍﹍下课铃声响起来了，大家还是口若悬河地议论不止。最后，一位女生突然站了起来，原来是机灵的龚鲜花同学。她郑重其事地看着我，眼中闪过一丝“狡洁”的目光：“老师，您知道我们刚才谈论的是谁吗？”我有些茫然：“我不指导。”学生们一听，“哇”地异口同声的笑起来：“是你啊——”他们笑得前仰后合，手一齐指向我。我愣住了，随即幸福的感觉像潮水一样包围着我，淹没了我。我情不自禁地向学生深情地鞠了一躬：“谢谢大家对我的信任和鼓励！能成为大家心目中最爱戴的老师，是我最大的荣幸！”
一天的工作在热烈的欢呼声中结束了！能拥有全班四十名学生的衷心爱戴和信任，使我感到莫大的幸福！这是我教学生生涯中感到最幸福的一天！这激动人心的一幕，将永远定格在我的记忆中！
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