2023年有关文学名言9篇【优秀范文】

有关文学的名言9篇　　在*时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触优秀的名言吧，名言是人们在实践中的经验教训的提炼和总结。其实很多朋友都不太清楚什么样的名言才是好的名言，下面是小编帮大家整理的有关文下面是小编为大家整理的2023年有关文学名言9篇【优秀范文】,供大家参考。

有关文学的名言9篇

　　在*时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触优秀的名言吧，名言是人们在实践中的经验教训的提炼和总结。其实很多朋友都不太清楚什么样的名言才是好的名言，下面是小编帮大家整理的有关文学的名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关文学的名言1

　　1、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

　　2、我的成就，当归功于精力的思索。——牛顿

　　3、文学使思想充满肉和血，它比哲学或科学更能，给予思想以巨大的明确性和说明性。

　　4、文学是社会的家庭教师。

　　5、好动与不满足是进步的第一必需品。——爱迪生

　　6、文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。

　　7、在一生中连一次诗人也未做过的人是悲哀的。——拉马丁

　　8、文学的目的，是帮助人了解自己本身，提高他的自信心，激发他对于真理的企求，同人们的鄙俗行为作斗争，善于在人们身上找到好的东西，唤醒他们灵魂中的羞耻、愤怒和勇气，做一切使人能变得高尚坚强、能用美好圣洁的精神来活跃自己的生活的事情。这就是我的公式。

　　9、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

　　10、一切假知识比无知更危险。——肖伯纳

　　11、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。

　　12、社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。——郭沫若

　　13、学习，永远不晚。——高尔基

　　14、弄文学的人，只要一坚韧，二认真，三韧长，就可以了。——鲁迅

　　15、文学应该预见未来，用自己那最美的鼓舞人心的成果跑在最前面，就像它在护着生活向前迈进似的。——阿·托尔斯泰

　　16、优秀的作品无论你怎样去探测它，都是探不到底的。

　　17、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

　　18、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

　　19、风格就是人品。——巴尔扎克

　　20、只有伟大的人格，才有伟大的风格。——歌德

　　21、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。

　　22、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。——*

　　23、任何文学，要不把完善道德、理想和有益的作为目的，都是病态的，不健康的文学。——小仲马

　　24、读者群是文学的最高法庭和最高裁判者。

　　25、我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产。

　　26、真理和美德是艺术的两个密友，你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有德行的人。——狄德罗

　　27、说到底，文学中的不朽的东西是风格，而不是思想。

　　28、只有人越来越堕落，文学也就一落千丈。——歌德

　　29、文学家是以抽象化了的，即以观念来表现自己。但是画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化。

　　30、文学的真正的使命就是使感情成为可见的东西。

　　31、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔

　　32、不要在已成的事业中逗留着！——巴斯德

　　33、文学使思想充满肉和血，它比哲学或科学更能，给予思想以巨大的明确性和说明性。——高尔基

　　34、耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦

　　35、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。——拉尔夫

　　36、优秀的作品无论你怎样去探测它，都是探不到底的。——歌德

　　37、对文学工作的渴望基本上是个人的一种自然的、健康的愿望，他想用文字来表现和描绘人们的内心生活和外部生活的无穷尽的、形形色色的现象，借此达到与人民群众的结合。

　　38、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

　　39、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。——雪莱

　　40、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士

　　41、任何文学，要不把完善道德、理想和有益的作为目的，都是病态的，不健康的文学。

　　42、异端是生活的诗歌，因此有异端思想是无伤于一个诗人的。——歌德

　　43、文学，其实一向是教育的伙半；文学的展和受教育程的要求的发展，一向是*行的。

　　44、文学是人的生活的教科书。——车尔尼雪夫斯基

　　45、弄文学的人，只要一坚韧，二认真，三韧长，就可以了。

　　46、知识就是力量。——培根

　　47、耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图

　　48、文学---其实一向是教育的伙半；文学的展和受教育程的要求的发展，一向是*行的。

　　49、文学是社会现象经过创造过程的反映；反过来，社会要受到文学的创造性的影响被塑造。社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。

　　50、艺术之艺术，词藻之神采，以及文学之光华皆寓于纯朴之中。

　　51、审美观是人的文学悟性。

　　52、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

　　53、书是人类进步的阶梯。——高尔基

　　54、有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。

　　55、没有思索和悲哀，就不会有文学。

　　56、文学是人的生活的教科书。

　　57、文学应该预见未来，用自己那最美的鼓舞人心的成果跑在最前面，就像它在护着生活向前迈进似的。

　　58、文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。——福楼拜

　　59、人的价值蕴藏在人的才能之中。——马克思

　　60、生活便是寻求新的知识。——门捷列夫

　　61、只有人越来越堕落，文学也就一落千丈。

　　62、爱心得匠意，则杰作在望。——JohoRukjh

有关文学的名言2

　　1、志足而言文，情信而辞巧。南北朝刘勰

　　2、在一生中连一次诗人也未做过的人是悲哀的。拉马丁

　　3、事之博者其辞盛，志之大者其感唐梁肃

　　4、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。刘向

　　5、世事纷纷一局棋，输赢未定两争持。须臾局罢棋收去，毕竟谁赢谁是输?冯梦龙

　　6、妙想就像在外流浪的孩子，会在你最意想不到的时候出现。bernwilliams

　　7、文学是社会的家庭教师。(别林斯基)

　　8、一篇向人写肝肺，四海知我霜鬓须。苏轼

　　9、只有人越来越堕落，文学也就一落千丈。佚名

　　10、要为天下奇男子，须历人间万里程冯梦龙

　　11、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。冯梦龙《醒世恒言》

　　12、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。冯梦龙《警世通言》

　　13、富贵本无根，尽从勤中得。冯梦龙

　　14、以智强愚，愚者不解;以智角智，智者不服。冯梦龙《智囊》

　　15、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文

　　16、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。达芬奇

　　17、生活是美好的，但它缺少形式，艺术的目标正是给生活某种形式。jeananouilh

　　18、居不幽者志不广，形不愁者思不远。冯梦龙《东周列国志》

　　19、在心为志，发言为诗。(宋朱熹)

　　20、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。冯梦龙

　　21、言论关时务，篇章见国风。(唐杜荀鹤)

　　22、君有诤臣，不亡妻国;父有诤子，不亡其家。冯梦龙《东周列国志》

　　23、只有人越来越堕落，文学也就一落千丈。歌德

　　24、事之博者其辞盛，志之大者其感深。(唐梁肃)

　　25、文章均得江山肋。王十朋

　　26、识趣之人看美人，三分容貌有姿态等于六七分，六七分容貌乏姿态等于三四分沈复《浮生六记》

　　27、小人知其过，谢之以文;君子知其过，谢之以质。冯梦龙《东周列国志》

　　28、瓦罐不离井上破，将军多在阵前亡。冯梦龙《东周列国志》

　　29、艺术是让我们意识到真理的诺言。picasso

　　30、文学作品应当能使读者不仅从作品所说的事情中，而且从述说这些事情的方式中，得到快乐;否则，就称不上是文学布鲁克

　　31、耐心是一切聪明才智的基础。柏拉图

　　32、心正自然邪不扰，身端怎有恶来欺。冯梦龙《警世通言》

　　33、文学用有教养者的庄重榜样来激发我们的品德，它颂扬有教养者，把他们描写为值得我们效仿的形象。圣皮埃尔

　　34、艺术是让我们意识到真理的诺言。佚名

　　35、我的成就，当归功于精力的思索。牛顿

　　36、为人第一谦虚好，学问茫茫无尽期。冯梦龙

　　37、文学使思想充满肉和血，它比哲学或科学更能给予思想以巨大的明确性和说明性。高尔基

　　38、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁《神曲》

　　39、一首好诗，能让人如面对明镜，觉得内与外都变得清明洁净了。席慕蓉

　　40、眼底江山皆净域，毫端兰竹见灵魂。近代许乃钊

　　41、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。佚名

　　42、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基

　　43、善仕者不但择君，兼欲择友。冯梦龙《东周列国志》

　　44、剑老无芒，人老无刚冯梦龙

　　45、恩德相结者，谓之知己;腹心相结者，谓之知心。冯梦龙

　　46、高飞之鸟，死于美食;深泉之鱼，死于芳饵。冯梦龙《东周列国志》

　　47、文学是社会的阶级和集团意识形态情感、意见、企图和希望之形象的表现。高尔基

　　48、好动与不满足是进步的第一必需品。爱迪生

　　49、戏剧出于虚构：歪曲事实以表明真理。edwevrdalbee

　　50、日中必移，月满必亏。冯梦龙《东周列国志》

　　51、艺术之艺术，词藻之神采，以及文学之光华皆寓于纯朴之中。佚名

　　52、言论关时务，篇章见国风。杜荀鹤

　　53、文章均得江山肋。宋王十朋

　　54、文学使思想充满血和肉，它比科学和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性。苏高尔基

　　55、优秀的作品无论你怎样去探测它，都是探不到底的。佚名

　　56、文学使思想充满肉和血，它比哲学或科学更能，给予思想以巨大的明确性和说明性。佚名

　　57、文学是社会现象经过创造过程的反映;反过来，社会要受到文学的创造性的影响被塑造。社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。佚名

　　58、艺术不是一种观察方式是什么?佚名

　　59、贱不能临贵，贫不能役富，疏不能制亲。冯梦龙《东周列国志》

　　60、世事洞明皆学问，人情练达即文章。(清曹雪芹)

　　61、恩德相结者，谓之知已;腹心相结者，谓之知心冯梦龙

　　62、任何文学，要不把完善道德、理想和有益的作为目的，都是病态的，不健康的文学。佚名

　　63、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱;人缺少知识，头脑就要枯竭。高士其

　　64、过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。贝弗里奇

　　65、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!奥斯特洛夫斯基

　　66、书是人类进步的阶梯。高尔基

　　67、一首伟大的诗篇像喷泉一样，总是喷出智慧与欢愉的水花。雪莱

　　68、怒中之言，必有泄漏。冯梦龙《东周列国志》

　　69、不要在已成的事业中逗留着!巴斯德

　　70、志者诗之本也。朱熹

　　71、古人结交在意气，今人结交为势利。冯梦龙

　　72、焚琴煮鹤从来有，惜玉怜香几个知。冯梦龙《醒世恒言》

　　73、明主立政，有功者赏，有能者官，劳大者禄厚，才高者爵尊。冯梦龙《东周列国志》

　　74、一切假知识比无知更危险。肖伯纳

　　75、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。德谟克里特

　　76、文学使思想充满血和肉，它比科学和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性苏高尔基

　　77、余曰：来世卿当为男，我为女子相从。沈复《浮生六记》

　　78、对文学工作的渴望基本上是个人的一种自然的、健康的愿望，他想用文字来表现和描绘人们的内心生活和外部生活的无穷尽的、形形色色的现象，借此达到与人民群众的结合。佚名

　　79、赏罚不明，百事不成;赏罚若明，四方可行。冯梦龙《东周列国志》

　　80、一首伟大的诗篇像喷泉一样，总是喷出智慧与欢愉的水花。雪莱

　　81、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱;人缺少知识，头脑就要枯竭。高士其

有关文学的名言3

　　1、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。——雪莱

　　2、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

　　3、优秀的作品无论你怎样探测它，都是探不到底的。——歌德

　　4、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

　　5、具有丰富知识和经验的人，比仅有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。——泰勒

　　6、文学使思想充满血和肉，它比科学和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性——苏高尔基

　　7、志足而言文，情信而辞巧。——南北朝·刘勰

　　8、仅有人越来越堕落，文学也就一落千丈。——歌德

　　9、期望是附丽于存在的，有存在，便有期望，有期望，便是光明。——鲁迅

　　10、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。——拉尔夫·英

　　11、爱心得匠意，则杰作在望。——JohoRukjh

　　12、文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自我点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。——法福楼拜

　　13、汝果欲学诗，工夫在诗外。——宋·陆游

　　14、艺术不是一种观察方式是什么——ThomasBerger

　　15、仅有伟大的人格，才有伟大的风格。——歌德

　　16、风格就是人品。——巴尔扎克

　　17、社会向文学供给素材，文学向社会供给规范。——郭沫若

　　18、事物的美存在于细心观察它的人们的头脑中。——hume

　　19、异端是生活的诗歌，所以有异端思想是无伤于一个诗人的。——歌德

　　20、眼底江山皆净域，毫端兰竹见灵魂。——近代·许乃钊

　　21、如果你期望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以期望为哨兵。——爱迪生

　　22、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。——拉尔夫·英

　　23、文学是社会现象经过创造过程的反映;反过来，社会要受到文学的创造性的影响被塑造。社会向文学供给素材，文学向社会供给规范。

　　24、只要人越来越堕落，文学也就一落千丈。——歌德

　　25、言论关时务，篇章见国风。——唐·杜荀鹤

　　26、诗文字画，大抵从胸臆中流出。——宋·张戒

　　27、生活是完美的，但它缺少形式，艺术的目标正是给生活某种形式。——JeanAnouilh

　　28、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

　　29、风格就是人品。——巴尔扎克

　　30、弄文学的人，只要一坚韧，二认真，三韧长，就能够了。——鲁迅

　　31、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔

　　32、优秀的作品无论你怎样去探测它，都是探不到底的。——歌德

　　33、妙想就像在外流浪的孩子，会在你最意想不到的时候出现。——bernwilliams

　　34、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根

　　35、知识不多就是愚昧;不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨;没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基

　　36、没有人能经过模仿别人而成名。——SamuelJohnson

　　37、文学是人的生活的教科书。——车尔尼雪夫斯基

　　38、一切假知识比无知更危险。——肖伯纳

　　39、眼底江山皆净域，毫端兰竹见灵魂。——近代·许乃钊

　　40、文学是社会的家庭教师。——别林斯基

　　41、艺术是让我们意识到真理的诺言。——picasso

　　42、诗文字画，大抵从胸臆中流出。——宋·张戒

　　43、语言赋予人类是为了表达思想。——moliere

　　44、真理和美德是艺术的两个密友，你要当作家，当批评家吗请首先做一个有德行的人。——狄德罗

　　45、书是人类提高的阶梯。——高尔基

　　46、在一生中连一次诗人也未做过的人是悲哀的。——拉马丁

　　47、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

　　48、闭门造句非诗法，只是征行自有诗。——宋·杨万里

　　49、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦

　　50、戏剧出于虚构:歪曲事实以证明真理。——EdwevrdAlbee

　　51、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔

　　52、言者志之苗，行者文之根。——唐·白居易

　　53、文学是社会的家庭教师。——别林斯基

　　54、语言赋予人类是为了表达思想。——Moliere

　　55、言者志之苗，行者文之根。——唐·白居易

　　56、事物的美存在于细心观察它的人们的头脑中。——Hume

　　57、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇

　　58、有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。

　　59、文学使思想充满肉和血，它比哲学或科学更能，给予思想以巨大的明确性和说明性。

　　60、言论关时务，篇章见国风。——唐·杜荀鹤

　　61、优秀的作品无论你怎样去探测它，都是探不到底的。——歌德

　　62、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成简便而舒适的诗。——高尔基

　　63、文变染乎世情，兴废系乎是序。——南北朝·刘勰

　　64、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

　　65、在心为志，发言为诗。——宋·朱熹

　　66、生活是完美的，但它缺少形式，艺术的目标正是给生活某种形式。——jeananouilh

　　67、文章均得江山肋。——宋·王十朋

　　68、事之博者其辞盛，志之大者其感……——唐·梁肃

　　69、我的成就，当归功于精力的思索。——牛顿

　　70、作家当然必须挣钱才能生活，写作，可是他决不应当为了挣钱而生活，写作。——马克思

　　71、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。——雪莱

　　72、生活便是寻求新的知识。——门捷列夫

　　73、过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。——贝弗里奇

　　74、社会向文学供给素材，文学向社会供给规范。——郭沫若

　　75、文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自我点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。

　　76、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——清·曹雪芹

　　77、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。

　　78、一篇向人写肝肺，四海知我霜鬓须。——宋·苏轼

　　79、仅有伟大的人格，才有伟大的风格。——歌德

　　80、戏剧出于虚构:歪曲事实以证明真理。——edwevrdalbee

　　81、文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自我点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。——福楼拜

　　82、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱;人缺少知识，头脑就要枯竭。——高士其

　　83、爱心得匠意，则杰作在望。——johorukjh

　　84、艺术是让我们意识到真理的诺言。——Picasso

　　85、作家当然必须挣钱才能生活，写作，可是他决不应当为了挣钱而生活，写作。——马克思

　　86、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

　　87、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇

　　88、没有人能经过模仿别人而成名。——samueljohnson

　　89、期望是附丽于存在的，有存在，便有期望，有期望，便是光明。——鲁迅

　　90、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基

　　91、志者诗之本也。——宋·朱熹

　　92、一首伟大的诗篇像喷泉一样，总是喷出智慧与欢愉的水花。——雪莱知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱;人缺少知识，头脑就要枯竭。——高士其

　　93、事之博者其辞盛，志之大者其感……——唐·梁肃

　　94、文章均得江山肋。——宋·王十朋

　　95、文学是社会现象经过创造过程的反映;反过来，社会要受到文学的创造性的影响被塑造。社会向文学供给素材，文学向社会供给规范。——郭沫若

　　96、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根

　　97、志足而言文，情信而辞巧。——南北朝·刘勰

　　98、文学使思想充满血和肉，它比科学和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性。——苏高尔基

　　99、爱心得匠意，则杰作在望。

　　100、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。——雪莱

　　101、异端是生活的诗歌，所以有异端思想是无伤于一个诗人的。——歌德

　　102、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

　　103、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

　　104、异端是生活的诗歌，所以有异端思想是无伤于一个诗人的。——歌德

　　105、真理和美德是艺术的两个密友，你要当作家，当批评家吗请首先做一个有德行的人。——狄德罗

　　106、文学是人的生活的教科书。——车尔尼雪夫斯基

　　107、仅有伟大的人格，才有伟大的风格。——歌德

　　108、弄文学的人，只要一坚韧，二认真，三韧长，就能够了。——鲁迅

　　109、在心为志，发言为诗。——宋·朱熹

　　110、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基

　　111、文学家是以抽象化了的"，即以观念来表现自我。可是画家以素描和色彩把自我感觉和知觉到的具体化。

　　112、弄文学的人，只要一坚韧，二认真，三韧长，就能够了。——鲁迅

　　113、真理和美德是艺术的两个密友，你要当作家，当批评家吗请首先做一个有德行的人。——狄德罗

　　114、知识不多就是愚昧;不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨;没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基

　　115、诗歌比历史更接近于事实真相。——plato

　　116、在一生中连一次诗人也未做过的人是悲哀的。——拉马丁

　　117、优秀的作品无论你怎样探测它，都是探不到底的。——歌德

　　118、戏剧出于虚构:歪曲事实以证明真理。

　　119、戏剧出于虚构:歪曲事实以证明真理。——edwevrdalbee

　　120、仅有伟大的人格，才有伟大的风格。——歌德

　　121、文学，其实一向是教育的伙半;文学的展和受教育程的要求的发展，一向是*行的。

　　122、文学应当预见未来，用自我那最美的鼓舞人心的成果跑在最前面，就像它在护着生活向前迈进似的。

　　123、爱心得匠意，则杰作在望。——johorukjh

　　124、文学的目的，是帮忙人了解自我本身，提高他的自信心，激发他对于真理的企求，同人们的鄙俗行为作斗争，善于在人们身上找到好的东西，唤醒他们灵魂中的羞耻愤怒和勇气，做一切使人能变得高尚坚强能用完美圣洁的精神来活跃自我的生活的事情。这就是我的公式。

　　125、文学是人的生活的教科书。——车尔尼雪夫斯基

　　126、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

　　127、文变染乎世情，兴废系乎是序。——南北朝·刘勰

　　128、闭门造句非诗法，只是征行自有诗。——宋·杨万里

　　129、文学是社会的家庭教师。——别林斯基

　　130、风格就是人品。——巴尔扎克

　　131、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。——拉尔夫

　　132、诗言志，歌咏言。——尚书

　　133、任何文学，要不把完善道德梦想和有益的作为目的，都是病态的，不健康的文学。

　　134、志者诗之本也。——宋·朱熹

　　135、文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自我点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。——法福楼拜

　　136、优秀的作品无论你怎样去探测它，都是探不到底的。——歌德

　　137、诗歌比历史更接近于事实真相。——Plato

　　138、一首伟大的诗篇像喷泉一样，总是喷出智慧与欢愉的水花。——雪莱

　　139、诗言志，歌咏言。——尚书

　　140、只要人越来越堕落，文学也就一落千丈。——歌德

　　141、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

　　142、艺术之艺术，词藻之神采，以及文学之光华皆寓于纯朴之中。

　　143、在一生中连一次诗人也未做过的人是悲哀的。——拉马丁

　　144、过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。——贝弗里奇

　　145、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

　　146、社会向文学供给素材，文学向社会供给规范。——郭沫若

　　147、一篇向人写肝肺，四海知我霜鬓须。——宋·苏轼

　　148、妙想就像在外流浪的孩子，会在你最意想不到的时候出现。——BernWilliams

　　149、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

　　150、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

有关文学的名言4

　　世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

　　未来将属于两种人：思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。

　　1在绝对正确的之上还有一个绝对正确的人道主义。

　　2人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。

　　3世人缺乏的是毅力，而非气力。

　　4大胆是取得进步所付出的代价。

　　5应该相信，自己是生活的强者。

　　6艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人例外。

　　7谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们。

　　8笑声如阳光,驱走人们脸上的冬天。

　　9勉强应允不如坦诚拒绝。

　　10释放无限光明的是人心,制造无边黑暗的也是人心。

　　11书籍是造就灵魂的工具。

　　12人,有了物质才能生存;人,有了理想才谈得上生活。

　　13脚步不能达到的地方,眼光可以到达;眼光不能到达的地方,精神可以飞到。

　　14多办一所学校,可少建一座监狱。

　　15生活就是面对微笑。

　　16人的两只耳朵,一只听到上帝的声音,一只听到魔鬼的声音。

　　17我宁愿靠自己的力量,打开我的前途,而不愿求有力者垂青。

　　18人类第一种饥饿就是无知。

有关文学的名言5

　　1、心正自然邪不扰，身端怎有恶来欺。——冯梦龙《警世通言》

　　2、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

　　3、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德谟克里特

　　4、事之博者其辞盛，志之大者其感……——唐·梁肃

　　5、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。——佚名

　　6、居不幽者志不广，形不愁者思不远。——冯梦龙《东周列国志》

　　7、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。——冯梦龙《醒世恒言》

　　8、志足而言文，情信而辞巧。——南北朝·刘勰

　　9、怒中之言，必有泄漏。——冯梦龙《东周列国志》

　　10、世事纷纷一局棋，输赢未定两争持。须臾局罢棋收去，毕竟谁赢谁是输？——冯梦龙

　　11、文学使思想充满血和肉，它比科学和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性。——苏高尔基

　　12、古人结交在意气，今人结交为势利。——冯梦龙

　　13、富贵本无根，尽从勤中得。——冯梦龙

　　14、妙想就像在外流浪的孩子，会在你最意想不到的时候出现。——BernWilliams

　　15、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁·《神曲》

　　16、艺术是让我们意识到真理的诺言。——Picasso

　　17、恩德相结者，谓之知已；腹心相结者，谓之知心——冯梦龙

　　18、文学是社会现象经过创造过程的反映；反过来，社会要受到文学的创造性的影响被塑造。社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。——佚名

　　19、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——冯梦龙

　　20、瓦罐不离井上破，将军多在阵前亡。——冯梦龙《东周列国志》

　　21、文学是社会的家庭教师。——（别林斯基）

　　22、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

　　23、好动与不满足是进步的第一必需品。——爱迪生

　　24、艺术是让我们意识到真理的诺言。——佚名

　　25、对文学工作的渴望基本上是个人的一种自然的、健康的愿望，他想用文字来表现和描绘人们的内心生活和外部生活的无穷尽的、形形色色的现象，借此达到与人民群众的结合。——佚名

　　26、耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图

　　27、艺术之艺术，词藻之神采，以及文学之光华皆寓于纯朴之中。——佚名

　　28、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。——高士其

　　29、不要在已成的事业中逗留着！——巴斯德

　　30、一切假知识比无知更危险。——肖伯纳

　　31、一篇向人写肝肺，四海知我霜鬓须。——苏轼

　　32、要为天下奇男子，须历人间万里程——冯梦龙

　　33、焚琴煮鹤从来有，惜玉怜香几个知。——冯梦龙《醒世恒言》

　　34、眼底江山皆净域，毫端兰竹见灵魂。——近代·许乃钊

　　35、一首伟大的诗篇像喷泉一样，总是喷出智慧与欢愉的水花。——雪莱

　　36、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。——冯梦龙《警世通言》

　　37、事之博者其辞盛，志之大者其感深。——（唐·梁肃）

　　38、为人第一谦虚好，学问茫茫无尽期。——冯梦龙

　　39、日中必移，月满必亏。——冯梦龙《东周列国志》

　　40、文学使思想充满血和肉，它比科学和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性——苏·高尔基

有关文学的名言6

　　1、风格就是人品。——巴尔扎克

　　2、在一生中连一次诗人也未做过的人是悲哀的。——拉马丁

　　3、文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同拥有。——（法国作家）福楼拜

　　4、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇

　　5、艺术不是一种观察方式是什么？——Thomas Berger

　　6、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

　　7、真理和美德是艺术的两个密友，你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有德行的人。——狄德罗

　　8、文章均得江山肋。——宋·王十朋

　　9、生活是美好的，但它缺少形式，艺术的目标正是给生活某种形式。——Jean Anouilh

　　10、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

　　11、优秀的作品无论你怎样探测它，都是探不到底的。——歌德

　　12、一首伟大的诗篇像喷泉一样，总是喷出智慧与欢愉的水花。——雪莱

　　13、诗歌比历史更接近于事实真相。——Plato

　　14、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

　　15、爱心得匠意，则杰作在望。——JohoRukjh

　　16、在心为志，发言为诗。——宋·朱熹

　　17、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

　　18、志者诗之本也。——宋·朱熹

　　19、没有人能通过模仿别人而成名。——Samuel Johnson

　　20、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根

　　21、弄文学的人，只要一坚韧，二认真，三韧长，就可以了。——鲁迅

　　22、一首好诗，能让人如面对明镜，觉得内与外都变得清明洁净了。——（*诗人）席慕蓉

　　23、言论关时务，篇章见国风。——唐·杜荀鹤

　　24、言者志之苗，行者文之根。——唐·白居易

　　25、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——马克思

　　26、事之博者其辞盛，志之大者其感……——唐·梁肃

　　27、文学是社会的家庭教师。——别林斯基

　　28、文学是社会的阶级和集团意识形态——情感、意见、企图和希望之形象的表现。——（前苏联作家）高尔基

　　29、只有伟大的人格，才有伟大的风格。——歌德

　　30、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

　　31、文学使思想充满血和肉，它比科学和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性——苏高尔基

　　32、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——清·曹雪芹

　　33、眼底江山皆净域，毫端兰竹见灵魂。——近代·许乃钊

　　34、优秀的作品无论你怎样去探测它，都是探不到底的。——歌德

　　35、语言赋予人类是为了表达思想。——Moliere

　　36、文学是人的生活的教科书。——车尔尼雪夫斯基

　　37、妙想就像在外流浪的孩子，会在你最意想不到的时候出现。——Bern Williams

　　38、异端是生活的诗歌，因此有异端思想是无伤于一个诗人的。——歌德

　　39、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

　　40、一篇向人写肝肺，四海知我霜鬓须。——宋·苏轼

　　41、文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。——法福楼拜

　　42、汝果欲学诗，工夫在诗外。——宋·陆游

　　43、戏剧出于虚构：歪曲事实以表明真理。()——Edwevrd Albee

　　44、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。——拉尔夫·英

　　45、事物的美存在于细心观察它的人们的头脑中。——Hume

　　46、文学就是用语言来创造形象、典型和性格，用语言来反映现实事件、自然景然和思维过程。——（前苏联作家）高尔基

　　47、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

　　48、社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。——郭沫若

　　49、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅

　　50、知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基

　　51、闭门造句非诗法，只是征行自有诗。——宋·杨万里

　　52、诗文字画，大抵从胸臆中流出。——宋·张戒

　　53、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。——雪莱

　　54、艺术是让我们意识到真理的诺言。——Picasso

　　55、只要人越来越堕落，文学也就一落千丈。——歌德

　　56、过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。——贝弗里奇

　　57、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔

　　58、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。——高士其

　　59、文变染乎世情，兴废系乎是序。——南北朝·刘勰

　　60、志足而言文，情信而辞巧。——南北朝·刘勰

　　61、诗言志，歌咏言。——尚书

有关文学的名言7

　　1、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。

　　2、弄文学的人，只要一坚韧，二认真，三韧长，就可以了。——鲁迅

　　3、文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。

　　4、戏剧出于虚构：歪曲事实以表明真理。

　　5、文学使思想充满肉和血，它比哲学或科学更能，给予思想以巨大的明确性和说明性。

　　6、文学使思想充满血和肉，它比科学和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性。——苏高尔基

　　7、生活便是寻求新的知识。——门捷列夫

　　8、书是人类进步的阶梯。——高尔基

　　9、爱心得匠意，则杰作在望。

　　10、风格就是人品。——巴尔扎克

有关文学的名言8

　　1、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。——高士其

　　2、文学是社会现象经过创造过程的反映：反过来，社会要受到文学的创造性的影响而塑造。——郭沫若

　　3、文学使思想充满血和肉，它比科学和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性——苏·高尔基

　　4、任何文学，要不把完善道德、理想和有益的作为目的，都是病态的，不健康的文学。——小仲马

　　5、文变染乎世情，兴废系乎是序。——（南北朝·刘勰）

　　6、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

　　7、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德谟克里特

　　8、忧在外者攻其弱，忧在内者攻其强。——冯梦龙《东周列国志》

　　9、妙想就像在外流浪的孩子，会在你最意想不到的时候出现。——佚名

　　10、乱极则治，暗极则光，天之道也——冯梦龙

　　11、余曰：“来世卿当为男，我为女子相从。”——沈复《浮生六记》

　　12、贱不能临贵，贫不能役富，疏不能制亲。——冯梦龙《东周列国志》

　　13、合意友来情不厌，知心人至话投机。——冯梦龙

　　14、文学使思想充满血和肉，它比科学和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性——苏高尔基

　　15、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

　　16、有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。——佚名

　　17、志足而言文，情信而辞巧。——（南北朝·刘勰）

　　18、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。——拉尔夫

　　19、任何文学，要不把完善道德、理想和有益作为目的，都是病态的、不健康的文学。——小仲马

　　20、善仕者不但择君，兼欲择友。——冯梦龙《东周列国志》

　　21、文学使思想充满肉和血，它比哲学或科学更能，给予思想以巨大的明确性和说明性。——高尔基

　　22、一切假知识比无知更危险。——肖伯纳

　　23、过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。——贝弗里奇

　　24、诗文字画，大抵从胸臆中流出。——（宋·张戒）

　　25、何时黄鹤重来，且共倒金樽，浇洲渚千年芳草。但见白云飞去，更谁吹玉笛，落江城五月梅花。——沈复《浮生六记》

　　26、艺术之艺术，词藻之神采，以及文学之光华皆寓于纯朴之中。

　　27、文学对人民的发展多多少少总会有所影响，在历史运动中多多少少总会起重要的作用。——车尔尼雪夫斯基

　　28、爱心得匠意，则杰作在望。——佚名

　　29、世人大多眼孔浅显，只见皮相，未见骨相。——冯梦龙《醒世恒言》

　　30、知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基

　　31、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

　　32、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——冯梦龙

　　33、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

　　34、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦

　　35、世界上不可能用任何人力材料建筑的宫殿和城堡，原可以用文字作成功的。——沈从文

　　36、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦

　　37、具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。——泰勒

　　38、言者志之苗，行者文之根。——白居易

　　39、一篇向人写肝肺，四海知我霜鬓须。——（宋·苏轼）

　　40、芸则拔钗沽酒，不动声色，良辰美景，不放轻过。——沈复《浮生六记》

　　41、富贵多士，贫贱寡交，事之常也。——冯梦龙《东周列国志》

　　42、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

　　43、文学使思想充满肉和血，它比哲学或科学更能给予思想以巨大的明确性和说明性。——高尔基

　　44、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。——雪莱

　　45、春为花博士，酒是色媒人——冯梦龙

　　46、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——（清·曹雪芹）

　　47、诗文字画，大抵从胸臆中流出。——张戒

　　48、志高则言浩，志大则辞宏，志远则旨永。——（清·叶燮）

　　49、文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。——列夫·托尔斯泰

　　50、文学也像其他一切值得注意的智力或者道德活动一样，就其本性来说，它本能不是时代愿望的体现者，不能不是时代思想的表达者。——车尔尼雪夫斯基

有关文学的名言9

　　1)人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。

　　2)弄文学的人，只要一坚韧，二认真，三韧长，就可以了。——鲁迅

　　3)一切假知识比无知更危险。——肖伯纳

　　4)具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。——泰勒

　　5)文学家是以抽象化了的，即以观念来表现自己。但是画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化。

　　6)在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦

　　7)文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。——福楼拜

　　8)只有人越来越堕落，文学也就一落千丈。——歌德

　　9)艺术之艺术，词藻之神采，以及文学之光华皆寓于纯朴之中。

　　10)优秀的作品无论你怎样去探测它，都是探不到底的。——歌德

　　11)社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。——郭沫若

　　12)文学是社会现象经过创造过程的反映;反过来，社会要受到文学的创造性的影响被塑造。社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。

　　13)异端是生活的诗歌，因此有异端思想是无伤于一个诗人的。——歌德

　　14)真理和美德是艺术的两个密友，你要当作家，当批评家吗?请首先做一个有德行的人。——狄德罗

　　15)如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生

　　16)文学是社会的家庭教师。——别林斯基

　　17)只有伟大的人格，才有伟大的风格。——歌德

　　18)文学的目的，是帮助人了解自己本身，提高他的自信心，激发他对于真理的企求，同人们的鄙俗行为作斗争，善于在人们身上找到好的东西，唤醒他们灵魂中的羞耻、愤怒和勇气，做一切使人能变得高尚坚强、能用美好圣洁的精神来活跃自己的生活的事情。这就是我的公式。

　　19)文学是社会现象经过创造过程的反映;反过来，社会要受到文学的创造性的影响被塑造。社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。——郭沫若

　　20)事不三思终有悔，人能百忍自无忧。--冯梦龙《醒世恒言》

　　21)文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。

　　22)戏剧出于虚构：歪曲事实以表明真理。

　　23)文学使思想充满肉和血，它比哲学或科学更能，给予思想以巨大的明确性和说明性。

　　24)文学使思想充满血和肉，它比科学和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性。——苏高尔基

　　25)生活便是寻求新的知识。——门捷列夫

　　26)书是人类进步的阶梯。——高尔基

　　27)爱心得匠意，则杰作在望。

　　28)风格就是人品。——巴尔扎克

　　29)一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

　　30)书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。——高尔基

　　31)我的成就，当归功于精力的思索。——牛顿

　　32)当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。——拉尔夫

　　33)我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。--达尔文

　　34)当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。--佚名

　　35)居不幽者志不广，形不愁者思不远。--冯梦龙《东周列国志》

　　36)瓦罐不离井上破，将军多在阵前亡。--冯梦龙《东周列国志》

　　37)过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。--贝弗里奇

　　38)以智强愚，愚者不解;以智角智，智者不服。--冯梦龙《智囊》

　　39)余曰：“来世卿当为男，我为女子相从。”--沈复《浮生六记》

　　40)贱不能临贵，贫不能役富，疏不能制亲。--冯梦龙《东周列国志》

　　41)一首伟大的诗篇像喷泉一样，总是喷出智慧与欢愉的水花。--雪莱

　　42)有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。

　　43)文学，其实一向是教育的伙半;文学的展和受教育程的要求的发展，一向是*行的。

　　44)文学是人的生活的教科书。——车尔尼雪夫斯基

　　45)人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

　　46)任何文学，要不把完善道德、理想和有益的作为目的，都是病态的，不健康的文学。

　　47)一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。——雪莱

　　48)文学应该预见未来，用自己那最美的鼓舞人心的成果跑在最前面，就像它在护着生活向前迈进似的。

　　49)在一生中连一次诗人也未做过的人是悲哀的。——拉马丁

　　50)知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。——*

有关文学的名言9篇扩展阅读

有关文学的名言9篇（扩展1）

——有关语文学习计划汇总9篇

有关语文学习计划汇总9篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家整理的语文学习计划9篇，希望对大家有所帮助。

语文学习计划 篇1

　　对新高三的同学来说，高三生活既是高中的最后一年，也是压力最大的一年，为了明确目标提高学习效率，制定一个新高三的语文学习计划是最好的选择！分享一个新高三的学习计划供同学们参考，其内容如下：

　　一、不要被老师牵着

　　走高三有其特殊性，老师讲的内容要听，但学生也要时刻抱有“因人而异”的观念，密切结合自身情况学习。然而不可避免，老师布置学习任务往往得顾及整体，这使一些基础较好的同学不得不做“无用功”。所以高三需要学会的第一点就是：不要被老师牵着走。譬如抄写，如果你觉得不用抄写你也能背出单词，那就别抄;譬如整理文言文课文中的词法、句法，如果你觉得这些内容很简单，已经掌握了，那就别整理了……时间宝贵，得把它用在更需提高、更见成效的地方!

　　二、别忙着查词典

　　做语文试卷时常会碰到不认识的古文的字词，愿意查文言文字典是好事，但也不要立刻查!陌生的词多碰到几遍，反复记忆后，它就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时，注的解释最好是比较全面利于记忆的，一方面文言文的点滴阅读能培养良好的语感，另一方面文言文字词解释常有现代文解释无法比拟的简洁性。

　　三、老老实实地背诵

　　高三要背诵的东西相当多，而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此，背诵时应背诵(看、背结合)——一小时后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人对繁重的背诵很是头疼，但如果高考中因为这种“死”的东西造成失分，不会觉得不甘心吗?所以，老老实实地背吧!

　　四、精选讲座、补课班

　　在高三后期，各类讲座、竞赛会接踵而至。对于讲座，要选择针对自己水*的去听，询问有经验的老师，一定要把某时某地举行的权威讲座给“挖”出来!补课也是同样道理。花些时间去听个“经典”的补课班，一旦参加就要认真去学。但补课得保证自己是学有余力的，先基础后提高。

　　五、通过“玩”进行“学”

　　毫无休歇地学估计没人撑得住，即使身体不垮，心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦应有“学”。看看能为作文提供人文底蕴的书籍……在紧张枯燥的高三学习中，这些已是足够有趣的消遣了。常被人问起：“有没有什么学习捷径?”我想说的是：学习没有捷径，只有技巧和方法。怀一颗“天道酬勤”的心，以技巧结合切实的努力，成功便有可能为你所得。俗话说：“书山有路勤为径”。用于此处最为贴切了。

语文学习计划 篇2

　　一、复习概述：

　　（一）关注知识结构的梳理和教学重点的把握。

　　一年级起始阶段的学习内容相对来说还是比较简单的，所以可以把单元复习和归类复习相结合。我们可以认真研究教材，把具有相同价值的教材进行组合，这样既抓住了教材的教学重点，又使复习的块状结构清晰、明白。

　　（二）关注学生的学习基础和学习差异。

　　学生在一学期的学习结束后，从作业、试卷的方方面面都呈现出真实的学习状态，这是复习阶段最有价值的基础性资源。所以要关注学生的学情，根据班级的实际情况，制定相应的复习计划。

　　（三）关注复习阶段的师生心理调适。

　　学生面临这么重要的考试，我们既要让孩子认真对待考试，又不能让其成为学生的思想负担。应在认真组织好复习课教学的过程中，保护孩子对学习的兴趣，同时帮助孩子梳理知识，掌握重点、难点。同时我们也要积极克服复习中易产生的急躁情绪，要善于用自己的情绪去带动、感染学生，让孩子认为考试是一件重要而有意义的事，复习是轻松快乐的。另外，补差要充分考虑孩子的需要，不做无效甚至适得其反的工作。

　　二、班级学生基本情况分析：

　　这学期班中又来了五位新同学,个别基础特别差的一学期下来还是没有跟上大家的步伐。但是，班级中大多数学生都有一定的上进心，基础知识的掌握还可以，也有一部分学生在学习方法上还有所欠缺，再加上教学时间紧张，字词和课文朗读掌握还不够。当然，班级中也有一部分学生还没有很好地进入学习状态，在学习上没有自觉性，上课听不牢，作业拖拉，因此一些基础知识掌握得很不扎实。再加上班级后进生比较多，所以在对后进生的教育和转化问题上要花更多的时间和精力。

　　三 、复习目标：

　　（一）识字写字

　　1 、全面复习本册书中要求会认的550个生字，能分清*翘舌音和前后鼻音，要求会写250个生字，并能用常用字组词或者说话。

　　2、复习基本笔画，字写得端正、正确、整洁，按正确的笔顺写。

　　（二）句子阅读

　　1、能用一定的句式说完整的话，将不完整的句子补充完整。

　　2、用普通话正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

　　3、理解课文内容，感受阅读的乐趣。

　　四、复习内容及课时安排

　　一、字词(4课时)

　　1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字， 复习掌握《生字表（二）》中的250个汉字。

　　2、复习和掌握一些常用的识字方法。

　　3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、同偏旁的字，复习本册要求的反义词，能用部分生字口头或书面组词。

　　4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

　　二、句子(3课时)

　　1、认识句子，能正确地听说读写句子。

　　2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

　　3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。

　　三、积累(渗透在整个复习过程)

　　1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

　　2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。

　　3、正确背诵指定的课文。

　　四、阅读 (3课时)

　　1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

　　2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

　　3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

　　五、朗读(渗透在*时读书的时候)

　　1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

　　3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

　　六、写字(渗透在*时书写的时候)

　　1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。

　　2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。

　　3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

　　五、复习重点和难点

　　◆复习重点

　　1、要让学生能够认读《生字表（一）》中的550个汉字，能分清*翘舌音和前后鼻音。掌握《生字表（二）》中的250个汉字，能用常用字组词或者说话。

　　2、了解和掌握一些常用的识字方法和规律。

　　3、辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、同偏旁的字，复习本册要求的反义词，能用部分生字口头或书面组词。

　　◆复习难点

　　1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

　　3、发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。

　　4、审题能力的培养。

　　六、具体复习安排：

　　一、识字

　　1、听写生字。以奖励的方式进行。

　　2、开猜谜会：把以前编的字谜集中起来，由老师、学生说字谜，学生猜。猜完把生字写下来。看谁记得多，猜得多，写得多。

　　3、开个故事会，记难记的内容。

　　4、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。

　　5、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。

　　6、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。

　　7、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。

　　二、词语

　　1、字、词擂台赛

　　1）词语接力赛：分组 学生开火车式的到黑板上写词语，（会写的字组成的词）看看哪组写得多，写得对。其他同学在下边写。

　　2）对对子（这个是用对对子的形式，复习反义词。）玩法：（两组对对，一组提，一组说，计时，看哪个组快。

　　3）给字宝宝找亲人（这是形近字的复习）：先自己在本子上写，小组再互相补充，根据数量和质量，评哪个小组获胜。

　　4）给字宝宝找朋友（这是同音字的复习）。

　　2、师生共同归纳要掌握常用的特殊词语或词语搭配。

　　3、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词。

　　4、积累掌握词语类型：

　　1）（ ）的（ ）例：暖和的衣裳

　　2）（ ）[叠词]的（） 例：弯弯的（ ）

　　3）很（ ）很（ ）的（ ） 例：很高很高的房子

　　4）又（ ）又（ ） 例：又唱又跳

　　5）AABB 例：仔仔细细

　　三、句子的训练归类

　　通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。

　　复习时，请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容；可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力（这也是一个难点）；可以请学生判断一个句子是否完整，如果不完整，还要进行恰当的补充；还可以做一做趣味性的组句游戏。

　　四、阅读

　　1、能熟读课文，背诵指定的课文段落。

　　2、能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌、文章或片断，能读准确，读流利。

　　3、能阅读儿歌、短文或片断，并根据内容回答简单的问题。

　　七、复习措施：

　　一.是互帮互学，优化组合。课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神；课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。

　　二.是注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的情况，以便及时矫正或查漏补缺。

　　三.是情绪的保持。复习期间合理安排一些调节，通过创设和谐、*等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。

　　四.分层次训练。

　　1)对于优生:让他们进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。

　　2)对于学困生:

　　1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性，让他们增强学习的信心。

　　2、本册要求掌握的250个四会字，尽量全部过关。

　　3、综合练习面批面改，及时改正错漏。

　　4、争取家长的配合，形成教育合力。

语文学习计划 篇3

　　暑期计划：新初一语文暑期学习计划

　　语文：先修思考，学会自主学习

　　语文学科在暑假要不要先修，是一个很让人纠结的问题。一步迟、步步迟。“知己知彼，百战不殆。”四十二中的李锦奎老师说，让孩子在暑假了解初中语文的学习特点，这对在新的环境中展现一个自信的自我形象很重要。

　　小学语文知识单一、内容简单，初中语文知识丰富、内容复杂、文体多样，李锦奎老师建议，语文先修，先修思考，因为中学语文主要是在老师指导点拨下，学生以自学为主，学生需要自己用心去体会感悟。

　　“说到准备的话，我觉得可以先看看初一的语文课本，明确各单元的具体内容和要求。”李锦奎说，在阅读语文课本的同时，还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。这样可以使学生在读书时思想集中，提高效率，养成“不动笔墨不读书”的良好学习习惯，还有利于学生日后的复习归纳整理。

　　“‘读书破万卷，下笔如有神’，要多读古今中外名家名篇。”李锦奎说，在这个假期，学生可以去背诵、抄录一些精彩的语句，慢慢积累，开拓眼界，启迪思维，使自己的情思“深”、“广”，这对于今后的作文写作有非常好的帮助。

　　“‘学而不思则罔，思而不学则殆’，在初中语文学习中，要培养良好的思维习惯。”李锦奎说，不论哪个学习环节、何种学习任务，学生决不能盲目接受任何未经自己思考的东西，学生要学会保持自主性。“小学升初中，只要我们用心去体会，做好充分的准备，不一定要上多少培训班。李锦奎说，书山有路勤为径，学海无涯”巧“作舟，学会”巧“就一定会顺利做好小学升初中的语文学习的过渡。

　　初中课程难度提升 名师帮你提前做应对

　　在小学阶段，由于科目少，知识内容浅，学生即使学习较差也能通过刻苦努力取得好成绩。进入初中后，随着课程的增多及学习内容的加深拓宽，尤其是数学从具体到抽象，由文字发展到符号、图形……学习内容发生了根本性的变化，学生的认知结构也要发生变化。如果还是用小学时的方法对待，将会因学不得法而使成绩逐渐下降，久而久之，这一部分学生就会失去学习信心和兴趣而成为学困生。而且数学学习的好坏会对物理、化学的学习产生一定的影响。因此，对新初一的学生掌握科学的数学学习方法是非常必要的。

　　为了帮助小升初的同学们更快地适应新初一学习生活，北京四中网校主讲教师、北京四中数学高级教师龚剑钧向大家提出了几点建议.

　　1．读的方法。初一同学往往不善于读数学书，在读的过程中，易沿用死记硬背的方法。那么如何有效地读数学书呢？*时应做到：

　　一是粗读。先粗略浏览教材的枝干，并能粗略掌握本章节知识的概貌，重、难点；二是细读。对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考，领会其实质及其因果关系，并在不理解的地方作上记号(以便求教)；三是研读。要研究知识间的内在联系，研讨书本知识安排意图，并对知识进行分析、归纳、总结，以形成知识体系，完善认知结构。

　　2．听的方法。“听”是直接用感官去接受知识，而初一同学往往对课程增多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效果下降。因此应在听课的过程中注意做到：

　　(1) 听每节课的学习要求；

　　(2) 听知识的引入和形成过程；

　　(3) 听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不理解的或有疑问的知识点)；

　　(4) 听例题关键部分的提示及应用的数学思想方法；

　　(5) 听好课后小结。

　　3．思考的方法。“思”指同学的思维。数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，善于思考则学得活，效率高；不善于思考则学得死，效果差。可见，科学的思维方法是掌握好知识的前提。七年级学生的思维往往还停留在小学的思维中，思维狭窄。因此在学习中要做到：

　　(1) 敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。在看书、听讲、练习时要多思考；

　　(2) 善于思考。会抓住问题的关键、知识的重点进行思考；

　　(3) 反思。要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结。

　　4．问的方法。孔子曰：“敏而好学，不耻不问。” 爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”问能解惑，问能知新，任何学科的学习无不是从问题开始的。但七年级同学往往不善于问，不懂得如何问。因此，同学在*时学习中应掌握问问题的一些方法，主要有：

　　(1) 追问法。即在某个问题得到回答后，顺其思路对问题紧追不舍，刨根到底继续发问；

　　(2) 反问法。根据教材和教师所讲的内容，从相反的方向把问题提出来；

　　(3) 类比提问法。据某些相似的概念、定理、性质等的相互关系，通过比较和类推提出问题；

　　(4) 联系实际提问法。结合某些知识点，通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。

　　此外，在提问时不仅要问其然，还要问其所以然。

　　5．记笔记的方法。很大一部分学生认为数学没有笔记可记，有记笔记的学生也是记得不够合理。通常是教师在黑板上所写的都记下来，用“记”代替“听”和“思”。

　　有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此，学生作笔记时应做到以下几点：

　　(1) 在“听”，“思”中有选择地记录；

　　(2) 记学习内容的要点，记自己有疑问的疑点，记书中没有的知识及教师补充的知识点；

　　(3) 记解题思路、思想方法；

　　(4) 记课堂小结。并使学生明确笔记是为补充“听”“思”的不足，是为最后复习准备的 初中数学，好的笔记能使复习达到事倍功半的效果。

　　初一数学复习四点建议—初中频道—*教育在线

　　一、适当多做题，养成良好的解题习惯。

　　要想学好初一数学，做一定量的题目是必需的，刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些初一数学辅导书上的课外习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的初一数学解题规律，熟悉掌握各种题型的解题思路。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己错误的解题思路和正确的解题过程，两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在*时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与*时练习无异。如果*时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中会充分暴露，故在*时养成良好的解题习惯是非常重要的。

　　二、细心地挖掘概念和公式

　　很多初一同学对数学概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对初一数学概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够 初中学习方法。二是，对初一数学概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?

　　初一学习方法：如何快速提高英语口语水*

　　很多都学不好英语，英语中最难的还是英语口语水*，很多了掌握了很多词汇语法，可是就是开不了口讲英语，所以提高英语口语水*成了很多英语学习者的心头之痛。今天我们为大家介绍一些提高英语口语水*的方法：

　　说一下语音，语气，语调的问题。在练习语音方面，我见过一些同学，不太重视发音，经常会按自己的喜好去读英语。比如确定一个单词的发音，他会在不同的地方都重读一下，然后觉得哪个读着比较顺，就决定采用哪种发音。这样做的结果是，很多时候我们说出来的话别人听不懂。在*学英语，是有人做到发音准确到听起来像英语为母语的国家的人一样，不过这需要很长时间持续的练习才有可能。而如果我们本身说汉语如果有一些方言习惯的话，会影响我们英语的发音。比如湖南湖北同学，可能会在L，N的发音上会遇到困难。我的一个同事，是湖北人。前些天跟我说一个地名，叫南星仓，他说的是LanXinChang.还有比方说牛奶，有人可能会说成LiuLai（这时候举这个词，会不会让大家敏感）。于是，说英语是也会出现类似的情况。比如I know，会被一些同学发成I low.东北同学在z，c，s和zhichishi上也许会混淆。我祖籍是辽宁。我爸说的是东北话。有一次问他中午吃的什么，他说包子（BaoZhi）。问他买了几个，他说10个（SiGe），问他吃了几个，他说4个（ShiGe）。*舌翘舌全都反过来说了。英语类似的发音也就会遇有麻烦，比如pencilbox.那我们到底语音应该练到何种程度呢？看一下新托福考试的一个评分标准，我觉得这应该是我们*时练语音把握的基本原则：我们理解不同国家的人的发音会带有一定的口音，但这不会成为扣分的标准；不过如果发音错误，从而影响了对于词义的理解，就会被扣分。大家应该把握住：我们说出的话的基本原则是能让别人听懂。大家说的内容其实是核心。说的有内容，发音稍有瑕疵，好过于发音完美，但内容空洞无味。所以发音的练习更多的时候应该是在我们不断充实自己的语言内容和实力时同步进行的，而不一定非得专门抽出一段时间，就只练习语音。没必要每天对着镜子，研究什么舌头声带气流震动位置等。用最人性化最自然的状态来掌握一个交流工具吧。

　　我想起我的一个大学同学，学习英语态度非常端正。他的文具盒里永远有这两样工具，镜子和镊子。镜子用来看口型，镊子用来夹舌头。有时还会用上自己的手指头，来测量发某个音发的是否到位。我当时就跟他开玩笑说：我很佩服你的态度，不过这方法我觉得有点儿过了。

　　那时很多同学学英语都很用功。有的睡觉说梦话都是英文版的。我那时也属于比较用功的一个。因为我特别喜欢英语。我每天都会早起来一会儿，带着书和录音机，到校园里的名人雕像下面，去朗读英文。呵呵，学累了烦了的时候，看看那些雕像，用他们的精神激励自己。想起一个大学同学跟我妈的对话。毕业多年，她打电话到我家找我。我妈说我不在。她就和我妈聊上了。说：“阿姨，当年晓楠在上大学时，每天早出晚归，经常大声读英语，我们都觉得没必要。结果人家就学得那么好了。让我后悔当时没有也像她那样坚持大声读一读。”所以我上篇文章提到的方法，真心地希望大家可以试一试 初中语文，确实很管用。

　　初一上学期期末语文复习：字词 文言文 作文

　　资料预览：

　　一、掌握重点字词：(在这个环节中要注意培养和锻炼自己的记忆能力，从字词的音、形、义三个方面准确掌握与积累)

　　以成语为例作系统复习：成语练习(涵盖30篇课文)

　　高不可( ) 瘦骨( )峋 头晕目( ) 酣畅淋( ) 灰心( )气

　　擎天( )地 昂然( )立 肃然起( ) 浮想联( ) 生机( )然

　　忍( )不禁 仙露琼( ) 端庄淑( ) 明察秋( ) 夏蚊成( )

　　鹤( )云端 ( )然自得 ( )然大物 布衣( )食 绝处( )生

　　( )子回头 ( )终生 问心无( ) 繁( )急管 冉冉( )起

　　红灯绿( ) 玲珑( )透 ( )体而微 不可( )灭 ( )无为

　　举( )无双 险象( )生 突如( )来 阴晴( )缺 心痛如( )

　　得失之( ) 多( )善感 天灾人( ) ( )国他乡 坚韧不( )

　　专心致( ) 获益( )浅 ( )然长逝 坚持不( ) 任重( )远

　　呼朋( )伴 抖( )精神 花枝招( ) 德高( )重 波光( )灭

　　返老( )童 津津( )道 化为( )有 ( )然潜行 ( )古不息

　　海枯石( ) 日转星( ) 满( )而归 初三 弱肉强( ) ?( )作响

　　惊慌失( ) 惊心动( ) 一( )孤舟 碧瓦飞( ) ( )在目

　　黯然缥( ) 恍然大( ) 苦心孤( ) 水波荡( ) 各得其( )

　　不可救( ) 随声( )和 ( )人听闻 莽莽( ) ( )开眼笑

　　兴高( )烈 神( )广大 踉踉( ) 爱( )虚荣 智子( )邻

　　( )翁失马 老骥伏( ) ( )在千里 烈士( )年 壮心不( )

　　曲( )通幽 老态( )钟 白( )过隙 ( )而不舍 期期( )

　　( )然泪下 迫不( )待 遐( )闻名 公正不( ) 浅尝( )止

　　心无旁( ) 悬梁刺( ) 对( )下药 跌( )起伏 强( )之

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　　初一学习方法：“三步高效法”助推孩子学习进步路

　　郑强，142分，名次前进23名；李晓利，英语133分，名次前进9名；郭明明，英语146分，名次前进1名，跃为全班冠军……这是记者在望子成龙学校看到的一叠教学质量综合调查问卷表，上面登记着本次半期的成绩情况。这仅仅是该校一个英语补习精品小班的学生成绩统计，令人惊奇的是，班上20名同学，在本次考试中人人有进步，各自在班上的名次都得到提升。是什么“奇招妙术”让这些同学短时间内成绩上升如此迅速？校长蒋杨斌道出了其中秘密，原来是望子成龙学校独创的“三步高效法”助推着孩子的进步路。

　　蒋校长说，由于学校采用精品小班的精品教学，的责任心很强。通过知识串讲、经典例题分析、学生“过手”练习的三步教学法，保证全班同学都有进步。“串讲知识，就是讲授课本的重、难点，在每个学生听懂的基础上，进行第二步的例题分析，教会学生顺着思路掌握破题方法与切入点，学会举一反三，最后让学生从 初中生物;过手’练习，把刚才所学知识运用到实际中，把老师的方法变为已有，避免‘一听就懂，一做就错’的现象。”的确，经过一段时间的学习，同学们都在各自的基础上得到进步，望子成龙学校这个教学法宝，真的帮助很多孩子尝到学习甜头，从中收获了成功的喜悦。

　　初一语文：如何应对你的学习“定好位”

　　：冬去春来，很多同学还沉浸于"小升初"的诸多感慨中，也有的同学还在感伤小学生涯的结束和小学好友的别离，已逾半年的初中生活带给同学们的更多是初中许多新增科目给同学们带来的新视野，新角度，而更多的同学并没有在很短的时间内找到自己的初中语文学习定位。

　　众所周知，如果说初一是小升初的适应期，初二是真正掌握初中各科知识的阶段，初三是中考预备及冲刺期的话，初中三年的学习生活实际上非常短暂。由此看来，同学们应该尤其重视初一上学期的"小升初"衔接期，尽快将自己的学习方法和学习习惯从小学形成的"定势"中走出来，尽快完成初中生的转变，并在初一的寒假集中精力查漏补缺，夯实基础。历年来，同学们在初一下学期掌握科学的学习方法并养成良好的初中语文学习习惯非常重要，因为初一下学期期末语文的考试成绩和排名往往决定着你在整个初中阶段的语文成绩排名！

　　以下，我们围绕着同学们在初一年级语文学习中常出现的问题具体说说同学们在语文学习中应该提起注意的重点内容。

　　【文言文阅读】

　　由于北京市中考考查的文言篇目均为课内文言文阅读，故有些同学认为文言文*时尽可以忽略，到初三冲刺的时候再集中背诵。实际上，从小学开始，文言文的学习至少延续12年的时间。因此，在积累一定量的文言实词基础上，同学们应加强解读生僻文言实词的能力。在此基础上，翻译句子要围绕着这样的步骤进行：落实重点实词、补充省略成分、将特殊句式调整成现代汉语中的语序及语法格式、保留不需翻译的成分（如人名、官名、地名、帝名等）及原文的语气（陈述、疑问、感叹）。

　　基于此，建议刚升入初一年级的同学手边备一本如《初中文言文全解》、《初中文言文一本通》之类的书，同时要注意书籍的使用方法：遇到文言文阅读，在预习的时候先自己尝试翻译，不会的地方一定要重点标明，通过课上认真听讲，课下反复复习，达到"预习-听讲-复习-巩固"一条龙完整的学习效果。另外，学有余力的同学，可以备一本《古汉语常用字字典》，方便自己在课外阅读文言文的.时候查找实词或者虚词的含义，积累更多的知识。

　　【记叙文阅读】

　　就初中语文学科而言，其与理科的最大不同为：数学、物理等学科的考试范围和课本学习阶段范围一致，即"学到哪考到哪"，而语文不同，实际上初一语文试卷除了议论文和说明文（有些区县的试卷会出现说明文）尚未出现外，其他题型均已经在试卷中出现，可以说初一阶段同学们见到的语文试卷和中考如出一辙，并不存在有哪些题型没有见过的问题。因此，初一阶段虽大部分学校尚未系统地学习记叙文阅读的技巧和方法，但很多区县、学校的语文试卷中已经出现记叙文阅读句子作用题、赏析题等重难点题目。

语文学习计划 篇4

　　对于初三的学生来说面临中考。想要在考试中脱颖而出，进入一所理想的高中，在*时的学习中有没有尝试为自己量身定制一套属于自己的初三语文复习计划呢？一套好的计划可以帮助你在有限的时间里找到有效的学习方法，从而提高学习效率，在中考中取得优异成绩。一起来看下初三中考语文复习计划如何制定吧。

　　初三中考语文复习计划之第一轮，对初中这三年所学的知识点，尤其是中考的必考点进行完整的梳理，包括基础知识九大考点、综合性学习三类题、阅读三大文体、作文常考三类等等。不仅要做好书面整理工作，还要把所有的知识点在脑中过一遍。做到知识点无遗漏。

　　初三中考语文复习计划之第二轮，是根据自身的知识掌握情况进行查缺补漏。因为每一个知识点都很重要，一旦存在漏洞就很有可能会影响到整道题的准确性，从而影响整体的分数。每位同学的情况都不一样，只有自己最了解自己，准备一本错题本。把遗漏的知识点及时记录下来，配合习题牢固掌握它。

　　初三中考语文复习计划之第三轮，重难点突破。其实中考语文很多板块，经过同学们的认真准备，是可以做到不失分的。例：名句默写、名著阅读、议论文等。作为重点难点，同学们每天都要对这些基础知识进行背诵。每天都要看，确保完全弄懂。

　　初三中考语文复习计划最后一个工作也很关键，那就是练习。选一些历年的考题来做，看看它的出题方向，看看它涉及到了哪些考点。哪些考点的出现频率最高。答案中是如何解题的。同样的知识点换种考法自己还会不会做了。按照自己制定的复习计划，每天坚持去实施，相信肯定会取得不小的进步！

语文学习计划 篇5

　　一、指导思想：

　　1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。

　　2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水*、理解能力，让每个学生考出好成绩。

　　二、学生情况分析:

　　本班共有学生50名，其中男生25名，女生25名。从整体看，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在复习阶段还要对他们多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给复习方法，使他们能和大家一起快乐学习，弥补*时学习漏洞，以求共同进步。

　　三、语文知识复*目标：

　　(一)汉语拼音目标

　　继续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音，阅读。

　　(二)识字与写字目标

　　1、复习本册认识的200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

　　2、复习使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

　　(三)阅读目标

　　1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

　　3、复习初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情的方法。

　　4、复习略读的方法，粗知文章大意。

　　5、复习并积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，复习复述课文。

　　6、在复习期间继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

　　(四)口语交际目标

　　三年级下册语文计划

　　复习学生能逐步清楚明白地讲述一件事情。

　　(五)习作目标

　　复习学生能不拘形式地写下见闻、感受和想象。并将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

　　四、复习重点

　　1、正确书写、默写生字词。

　　2、朗读、背诵课文。

　　3、阅读训练。

　　4、习作练习。

　　五、复习方法:

　　在复习过程中不仅要培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，还要进行扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌握重点、难点，理解所要把握的内容。为此主要分以下三步走：

　　(一)全面、系统地复习：

　　1、掌握本册书所学生字新词，并能熟练理解运用。

　　2、能熟练背诵并默写本册书所要求片断。

　　3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。

　　4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出，具体生动。

　　5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。

　　6、掌握把字句和被字句，会准确转换。

　　7 、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。

　　(二)重点、综合地复习：

　　这一点一定要抓住重点和关键，以点带面。同是要增加练习，但要精选，从而能举一反三、解类旁通，要在准确、规范，熟练上下功夫。

　　(三)调整、巩固地复习：

　　利用较短时间，以学生自主复习为主，自己查漏补缺。

　　六、复习措施：

　　1、注意实效性，注意方法的渗透指导，避免过多的题目训练。

　　2、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。

　　3、 重视积累和总结日常生活中学习的生词、句子等基础知识，夯实基础。

　　4、复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。

　　5、 把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。

　　6、 改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。

　　7、 积极辅导差生，让基本的大纲要求必须100%的实现达到。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。

　　三年级下册语文计划(二)

　　一、复习目标

　　1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

　　2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

　　3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。

　　4、讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。

　　5、面向全体、不失时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。

　　二、复习内容

　　1、字：300个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认200个生字。能比较熟练地运用音序法和部首查字法查字典，能比较迅速准确地在字典中选择字(词)义，有较强的独立识字能力。能够辨析多音字、同音字、形近字和多义字。学过的字能正确书写，不写错别字。

　　2、词句：能按要求把词语归类，能辨析和正确使用各类词语，注意积累词语，对课内关联词和成语能熟练掌握和运用。会区分含比喻、拟人、排比等修辞手法的句式，判断并修改常见病句，会扩句和缩句，并能按文章结构要求排列句子的顺序。

　　3、阅读：在复习期间继续借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容;能正确、流利、有感情地朗读课文，并进行读书互评;能背诵指定的课文，理解重点词语和句子，把握课文内容，分清文章的主次，从内容中体会思想。

　　4、口语交际：能认真倾听别人说话，了解主要内容。能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。

　　5、作文：能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。会写应用文和读书笔记。复习期间着重指导写人习作，可着重描写人的部分器官或肢体(细部)，也可以通过某件事情突出人物的特点。

　　考察目的：观察能力、表达能力和想象能力。

　　三、复习策略

　　本次期末复习任务重，内容多，时间紧。拟根据语文新课标精神的指导思想，用新思路进行期末复习指导。期间突出三个特色：1、新理念：尽量减少头绪，加强整合，引导学生积累、感悟、运用语言，培养学生的语文素养。2、新内容：适当向课外扩张，不局限于书本。3、新教法：适当采用单元复习法，结合其它灵活的方法，调动学生主动学习的兴趣，使复习课焕发活力。

　　具体做法如下：

　　(一)、吃透教材，科学构建复习提纲

　　1、根据教材内在联系，重组教材。

　　2、依据复习重难点，精选习题。

　　3、依据学生反馈情况，巧设练习。

　　(二)、激*趣，复习形式多样化

　　通过各种灵活的形式，激发学生的学习热情。如：多采用小组合作复习办法，调动学生自主学习、互帮互助学习的兴趣。练习的形式除思、议、答、评、做、改等书面或口头练习外，还可以用竞赛、游戏、挑战对方等多种有趣的方法。使学生不仅有新鲜感，能保持思维兴奋，还可进一步发展思维及语言。

　　(三)、自主探究，引领查漏拾遗补缺

　　1、自主订正，拾遗补缺。

　　2、鼓励质疑，查漏解惑。

　　3、互动学习，化整为零。

　　(四)、注重思考，引导主动发展能力。

语文学习计划 篇6

　　一、复习内容：

　　1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。

　　2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。

　　3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，

　　能简单概括段意。

　　4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。

　　5、进一步提高口语交际水*，在阅读复习中相机进行实践。

　　6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不

　　足进行指导。

　　二、复习时间：

　　12月24日至1月18日。

　　三、复习办法：按内容分块复习，层层落实。

　　四、具体举措

　　1、扎实：复习的知识以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础，为他们下一学期的学习打好基础。特别是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、

　　2、分层：为了防止优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了，在复习时与*时的教学一样，也要注意实行分层教学。对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。的下一学年的后续发展打好坚实的基础。

　　3、深化：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。

　　4、拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。

　　5、移情：在复习的过程中，我们不能一味地严格或以过多的作业来压学生，而是应该以多过*时的关心去关注学生。多问问学生的困难，少一点训斥；多了解情况，少主观臆断；多听听学生的意见，少自作主张。特别是对学习成绩不够理想的学生，更要多关心，多照顾。

　　五、具体安排：

　　（一）基础知识复习：

　　１、时间：6课时

　　２、形式：专题复习和训练评讲相结合

　　３、内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改

　　病句，照样子写句子等。

　　４、措施：

　　（１）编写训练题一份，进行堂上练习。包含以上内容。

　　（２）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字

　　词和修改病句，实词的词性。

　　（３）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。

　　（二）阅读复习：

　　１、时间7课时

　　２、形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，

　　３、内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。

　　４、措施：

　　（１）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文 的重点段落。

　　（２）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。 提高学习兴趣，

　　（３）优帮差，加强合作与督促。

　　（４）辅差工作不放松。

　　（５）课堂上教会学生抓住每【第课文的知识要点，重点突破，加强解决 问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。

　　（６）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方 人人过关。

　　（三）作文复习篇】：

　　１、时间：2课时

　　２、形式：习作欣赏、修改和临场指导

　　３、内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一 步提高。

　　４、措施：

　　（１）对于中下生加强写得出的个别指导。

　　（２）书写习惯的纠正。

　　（四）模拟考试：

　　１、时间：3课时

　　２、形式：当堂完成模拟试卷

　　３、内容：期末模拟试卷

　　４、措施：分析讲解试卷。

语文学习计划 篇7

　　我个人认为暑假应当让自己的生活变得有收获，下面便是我对暑假里语文的学习计划：

　　一是要读完名著，把九年级上、下两册附录的书全部读完，而且要读原著、精读，不要浮光掠影。

　　包括《水浒传》、《傅雷家书》、《培根随笔》、《格列佛游记》、《简·爱》等书。在读这些书的时候不是略读，不是自己以为的梗概读一读，这是不行的，因为现在的中招考试考查得非常细。

　　强化古诗文

　　二是这个假期要强化古诗文。这里指的是课标所规定的50篇古诗文，它包括课本和课后的诗词，课后10首诗只要在50篇里面，都不能放过。争取在以后的考试中有很大的收获。

语文学习计划 篇8

　　转眼间，我们又迎来了开学。在开学之际，我给自己制定了一个学期计划，希望自己在新的学期里能够以新的精神面貌来面对学习中的困难和挑战，希望自己能够在语文方面更上一层楼。那么现在大家就一起来看一下我制定的学期计划吧。

　　首先，最重要的一点当然是上课的时候，我一定要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，努力争取把老师课堂上讲的知识都记在脑海里;对于自己不懂的，不明白的问题要及时并且虚心地向老师和同学请教。

　　其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

　　第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先把它认会，弄懂意思;还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题，要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教，或*时向同学请教。

　　第四，要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的课外知识。要挤出时间，多读语文课外书，增长语文功底。

　　这就是我制定的学期计划，希望自己在新的学期里都能按照计划完成，我相信通过这样的努力，我一定能够每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生。

语文学习计划 篇9

　　一、学习方面

　　1、老师布置的作业（语文）要按时完成。

　　2、每门功课的考试成绩都要在90分以上（争取语文上96分）

　　3、仔细、认真的听老师讲课，随堂记下笔记，以便课后复习。

　　4、老师上课提问时，要积极、大胆的举手发言，哪怕是发言错了，老师也不会怪你，主要是勇于尝试，不要怕失败。

　　5、学习新课的时候，要做到课前预习，课后复习，每单元做一个总结和一个回顾。

　　二、纪律方面

　　1、上课坐端正

　　2、上课不开小差，不说话，不打闹

　　3、老师在讲课时，不要乱发言

　　三、读书方面

　　1、这个学期我要在闲暇时间多读书，读好书

　　2、每天写日记、争取多写各种题材的作文

　　四、其他方面

　　跟同学之间要互相帮助，团结友爱。多向那些学习好的同学学习，学习他们的优点。体育方面：我每天要争取锻炼半个小时，在体育各方面都要达标。

　　新学期新的我，我会按照新计划执行，我相信三年级会有一个崭新的我展现在大家面前，语文成绩定能突飞猛进。

有关文学的名言9篇（扩展2）

——有关语文学习计划集锦9篇

有关语文学习计划集锦9篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开始写计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编精心整理的语文学习计划9篇，希望能够帮助到大家。

语文学习计划 篇1

　　1.每学完一课都是复习的课堂上所学的知识和书上的内容.

　　2.每学完一课就预习下一课，有不懂的问题画起来，在课堂上问老师和同学.

　　3.所学的生字的音，形，意要牢牢记住.

　　4.每学完一课后，把好词佳句积累起来.

　　5.每学完一课后，把自己的感受写在日记本上，使对课文的印象更深.

　　6.要多看课外书，增长知识.

　　7.预习新课时，注意收集有关课文的资料，就能加深对文章思想感情的理解，有助于知识的增长.

　　8.在阅读课文的时候，要从阅读的内容展开联想.阅读的时候先要读通读懂，独立阅读思考，理解课文的主要内容，体会文章的思想感情，想到与课文有关的人和事，景和物，情和理.

　　我为自己的指定的目标，我一定全力以赴，做到最好，为小学阶段留下一个完美的句号!

　　1、记笔记

　　这是每个在上课的同学都能够做到的，但有的同学，尤其是刚开始尝试记笔记的

　　初中生，对于记笔记实在是十分厌烦的。但是，如果你有兴趣去了解一下大学生的学习方法和习惯，你一定会吃惊地发现几乎没有一个大学生学习是不依靠笔记的。所以，这似乎在说明一件事：记笔记是一种很有效很必要的学习技巧。这一点应该是不会错的。

　　有的同学讨厌记笔记是因为：一、记笔记挺麻烦的，上课时还要多写几个字;二、记下来的笔记不知道派什么用。*时既然用不到笔记，记了也白记，所以，索性不记。

　　其实，记笔记的作用在于：一、帮助复习时有的放矢。如果你能在上课时记下老师讲授的知识重点和难点，同时又记下你自己学习时认为的重点和难点，那么在复习时就能够对照笔记本，使自己的复习更有目标，更能把握关键，做到事半功倍。二、笔记往往是所学知识的纲要。那些纲要把厚厚一本书变薄了。同时，这纲要对自己上课认真听讲。如果你上课不认真听讲的话，又怎能完成一份满意的笔记呢?四、锻炼自己的分析、判断和概括能力。有的同学做笔记仅仅是将老师写在黑板上的内容“复制”到自己的笔记本上。其实，这样记笔记并不是最有效的。老师上课讲的写的，有的重要有的不重要，你记下来的应该是重点和难点。什么才是重点和难点呢?这就需要你有一定的分析和判断能力，并在最短的时间内作出概括，记下来，然后继续听下去久而久之，你的反应速度和概括能力一定会大有提高的。

　　2、复习

　　由于中学的授课速度比小学大大加快，课程内容也大大增加，所以如果不加强*时的及时复习是难以取得好成绩的。假设为了应付期末考试，你决定从一个月就开始复习，当总课程为三门课时，你也许能应付自如;当总课程增加到六门时呢?对于高中生来说课程可能要达到九门以上，如果你要在短短三十天内将九门不熟悉的课一网拓尽，恐怕其结果除了巨大的精神压力之外，很难取得好成绩，因此，*时的复习也是一项很重要的学习方法。

　　3、预习

　　你有没有预习的习惯?我个人觉得，预习对中学生来说甚至是比复习重要的学习

　　习惯。预习是对老师未讲授的课进行自学，所以它首先锻炼了自己的自学能力。如果某些知识，没有人讲授，你自己就能搞懂，这将是多么令人感到自豪的事啊!这对个体的自信心也将是一种提升，无师自通的能力将使你终生受益。其次，在上课时，如果你事先有所预习，你对老师的讲课和提问就会有更多更快的反应，这种先于他人的反应会让你感觉良好，增进听课兴趣。第三、如果价钱进行了预习，那么上课本身就成为了一次复习机会。最后，预习能提高你的学习自觉性，培养你的钻研精神。在个调查表明，清华、此大的同学有92%人曾经在高中、初中就有预悯的习惯。这都有是取得优良学业的保证，也是下向成功的必备品质。

　　科学学(复)习技巧

　　1、定时定点定科目

　　同学们，你们有没有听过生物钟?你在家里学习时有没有规律?

　　为什么每天早晨到了时间你就会醒，到了晚上你以会犯困，到了吃饭时间就会肚子饿?这就是生物钟在起作用。天长日久形成了习惯，生物钟就会使人的生理和心理善在某个特定的时间发生变化和反应。所以，我们能不能利用生物钟为我们的学习服务呢?

　　“定时定点定科目”学习便是利有用生物钟的一个方法。你可以每天在同一个时间段，同一个科目。比如，你可以坚持每天晚上七点到八点在同一个房间的同一张书桌上复习数学，解数学难题。久而久之，生物钟就会记住这个规律。然后，到了晚上的七点钟，它将你的大脑的接收频率自动调到“数学档”，从而使你的数学学习更具效率，到了八点，它又会自动将频率调到下一个复习科目。

　　让生物钟为提高自己的学习质量和效率服务。你是不是有兴趣试一试呢：

　　2.告别死记硬背

　　由于小学的知识总量少，靠着题海战术和死记硬背也许绝大多数学生都还能应付得了学习。但是进了中学就大不相同了。知识内容繁杂，题型变化多端，再靠题海战术和死记硬背就会越来越让人觉得吃力，而且效率不高，效果不佳。所以，在学习中，理解就显得越来越重要了。心理学研究表明，理解了的东西记忆起来比较迅速和牢固。这是因为它与过去已经掌握的知识和过去的经验发生了内容丰富的联想。

　　所谓理解，主要是指对所要学习和记忆的材料有本质的把握。能用自己的话表达出来，并使这新知识和原有的对比分析，融入自己原有的知识结构中去。这样掌握快些。

　　尽管初次用理解去记忆的人可能会感到麻烦些，但用熟了就快了。而且记忆效果会又快又持久的。不是说“磨刀不误砍柴工”吗?

　　3.你是如何背书的

　　背书的方法有三种，心理学家分别把它们叫做整体背书法、部分背书法和综合背书法。整体背书法是这样操作的：你先将要记忆的材料全部阅读，然后读上一遍又一遍，直到能背诵为止;部分背诵法是将要记忆的材料一段一段地阅读，分段背诵，最后再组合起来，将整篇都背出来;综合背书法是前两种方法的结合。它先进行整体记忆再进行部分记忆，最后再进行整体记忆，直到能背出来为止。一般地，综合背书的效果最好，整体背书法次之，部分背书法最差，这是因为综合背书法利用了材料的内容，这使得材料的各部分在意义上有所联系，所以就容易理解和记忆了。通常，如果要记忆的材料较短且具有密切的意义联系(比如短文、短诗等)，可采用整体背书法;如果材料本身各部分之间没有多少意义联系，可用部分背书法(比如英语单词表);如果材料的内容是有意义的但既长又难(比如语文长课文)。则采用综合背书法效果较好。

　　7.“全面动员”或学习

　　你在学习时利用了多少感觉器官?长时间地利用单一的器官学会使人感到枯燥乏味，容易使大脑皮层产生抑制和疲劳，所以，“全面动员”多种感觉器官协同“作战”是提高学习效率的一种重要的方法。以背英语单词为例，你可以用眼睛看单词的拼法、用嘴读出单词的读音，耳朵则能听到这读音，同时还可以利用手在纸上写出这个单词，脑子积极地回忆记忆，从而使多种感觉通道的信息同时到达大脑皮层，加深了记忆痕迹，并在视觉区、听觉区、语言区、动觉区等建立在广泛的神经系统，最终达到加强记忆效果的目的。

　　拥有自己的方法：

　　以上和大家谈了不少学习方法，这些却是最基本最常用的方法。其实，进入了中学这一学习阶段之后，每个人由广身心的全面成熟和发展，个体之间的差异也日益明显。所以，个性越来越突现出来。这一点同样地也应该反映到学习上来。我们的学习方法也应该有自己的独到之处。符合自己的特点，以便于将自己的学习潜力最大限地开发出来，把自己的学习效率提高到可能达到的最高限度。

　　学习不是一味地蛮干。如果你想让学习变得轻松些，你想让自己在学习时偷些懒，那么很可能先要花时间花精力动动脑筋，寻找一下有没有你自己的学习方法。

　　举个例子，比如背书，你知道自己最佳的记忆时间吗?是在清晨还是深夜、抑或是其它什么时间?你听说过百灵鸟型人和猫头鹰型的人，或者是一个混合型的人。

　　前苏联的科学家曾研究人们的大脑生理节奏，提出了猫头鹰型和百灵鸟型两种大脑生理节奏分类。所谓猫头鹰型的是指那些一到夜晚脑细胞就进入兴奋状态的日呢，他们在夜晚精力集中，思维活跃，工作效率极高;而百灵鸟型的人则在清晨和上午朝气蓬勃，精神焕发，记忆和创造效率高，但到了晚上，大脑就效率低下了。当然，混合型的人没有明显的高效学习和工作时间，整天都差不多。所以，当你了解了自己的高效作业时间，就可以在这些时间段安排自己觉得最难完成的作业，比如记忆作业和一些学科的难题。而混合型的人则可以利用为自己制造生物钟来激发自身的内在潜力(你一定还记得前面我们提到的“定时定点定科目”学习法吧)。

　　也许你现在成绩不好，但是只要你努力并且找到符合自己特点的好方法，你的学业一定会有

语文学习计划 篇2

　　一、学习和奋斗目标

　　逐渐掌握各个学科的基础知识、基础技能，各个学科成绩*均分在第一学期期末初步定为50-60分，下个学期一模稳定达到70-80分（分值按100分满换算），也就是良好程度。中考考上学校第一定位二中、侨中（80分上），第二定位一中、英才侨中（70分上）。第三定位（60分左右），建议就读里中。

　　二、 具体方法和计划

　　1、每天的作息时间安排：6.30分起床（可能的话6点起床）。6.30-*0刷牙洗脸等。*0-7.00读英语单词.每次记住14个就可以了，不需要多。7.00-7.30吃饭和骑车上学。然后按照学校规定执行。中午放学回家，可以挤点时间的话，就背下英语单词，不需要多7个就可以了。吃饭时或吃晚饭可以看会新闻（当然吃饭时看电视对身体不好）。准时到校午写。放学回家到7.00为自由设定时间，可以帮忙家务、看会新闻、回映英语单词古诗、朋友聊天什么的??不能看小说、电影、电视连续剧了。7.00到10.00是晚上学习时间。也可以短点，但不要少于2个小时。保证每天用于学习的时间要9个小时以上。10.00睡觉，睡前要像放电影似的，放映下今天学的知识，特别是英语单词。不要晚过10.30睡，要保证有充足的睡眠时间。星期天是唯一没上学的一天，你可以自由安排下时间。最好把老师布置的作业完成，在抽3到5个小时复习。

　　2、新课学习和复习同步进行，要做到2不误。新课学习包括预习、课堂听讲、课后复习3大要点，预习可以在晚上抽时间预习，或者是在课间休息抽几分钟浏览下课文，在课本上划出重点（建议：除英语个别学科外，其他学科可以试试）。课堂听讲结合课堂笔记当堂记住本堂课的重点，要点，有时间要做下练习（掌握知识点的应用）。当天上午学习学科的重要知识点可以在午写时间复习，结合每节课优化设计上的随堂练习（加强记忆今天课堂学到的知识点）。有时间可以在做下优化作业部分（学会知识的运用）。有时候时间不够可以留在晚上（因为每天学习的学科难度有时候不同）。晚上抽时间复习下午学的各个学科，同时完成各个学科的作业（时间长短可以按具体情况定，晚上7点到8点30分左右）。

　　3、把初三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。

　　第一阶段，是整个初三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个初三复习的一半时间左右。第一阶段可以称为基础复习阶段。每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，你应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。要充分利用这五个月，把每一科在中考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺补漏、巩固基础，才能在中考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

　　三、语文复习须牢牢掌握的知识和技能：

　　(1)语音：能根据汉语拼音正确认读常用字。

　　(2)汉字：①能准确区分常见的同音字；②能够辨识简单的形似字；③理解常见的多音多义字在不同词语中的语音和意义；④书写汉字笔画清楚，字形规范，不写错别字。

　　(3)词语：①理解掌握课本中的常用词语；②理解词语在具体语言环境中的意义；③能分辨词语在具体语言环境中的感情色彩；④能根据具体的语言环境正确使用词语。

　　(4)句子：理解句子的结构，能够正确运用句子表情达意。

　　(5)识记课本中涉及的重要作家和作品。（这一点现在我也不清楚要不要考了，以前要的！）

　　(6)背诵规定的篇和段。（可以在早读时背）

　　(7)文言文单元复习:准确的背诵出所有注释,全文能较准确翻译,规定背诵的篇和段能翻译得细致准确。（古诗和文言文是要考的，按老师要求的要考试的部分去背熟）

　　语文作为国语学科，相信你不会很差。*时语文要紧跟语文老师的教学步划，同时注意积累掌握上述所提到的。复习时也可以多阅读课外文章，中考很少几乎 2

　　不考课本的文章，每晚写写日记（可以写你今天看到的、听到的，心情什么的都可以，字数100字左右就可以了。写完了记得拿给你语文老师教她帮你查下，看看那里出问题）这样对语文考试中最重要部分阅读理解和作文都很有帮助。

　　数学复习要注意知识的连贯性，数学假如有某个环节脱节了，就很麻烦的，可能你现在的数学糟糕透顶，可是只要你能坚持，就会慢慢的补上来的。首先把你初一到初三的课本拿出来，把课本的目录整理下，了解数学所要掌握的知识系统怎么样的，哪些和现在正在学习的`知识有关联的（可以优先复习），具体计划：11月到12月，复习初一课本的知识。1月到新学期开学前复习初二课本的知识。下个学期结合初三知识进行总复习时你就不会落下了。复习方法：理解熟记课本里的公式，理论（可以在早读午写时间背）。学会运用所记得公式（多做精练的题，每天不低于5道）当然你的数学不差的话，可以根据个人的情况，利用初一到初三课本目录，先捡自己的薄弱环节复习，不要从头到尾复习。想检查自己的薄弱环节，可以拿课本目录下的一道题目做一做，看看自己在哪些题目当中没有做出来，归纳一下，看这些题目集中反映的知识点是什么，可能就是这个知识有缺陷，进行分析一下。知识要是有缺陷的话，你就重点复习这个问题，如果一做不假思索就做出来，也要归纳一下，反映的知识点是什么，是不是这方面的知识点掌握得比较牢固，就不要怎么注意复习它就可以了。

语文学习计划 篇3

　　单词卡记忆法：

　　1、制作单词卡；

　　2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3个单词，不允许积累，不背不允许吃饭；

　　3、当天晚上复习一次；

　　4、周三和周六在作业吧找老师考核单词卡；

　　5、准备“易错单词本”，考核时单词出错直接抄写上去，然后强化记忆三遍，回去再复习；

　　6、半个月在作业吧考试一次单词；

　　7、一个月考试一次单词；

　　8、月考后如果还有单词没掌握好，写到纸条上，贴在课桌和床头等明显的地方，通过经常观察达到掌握的目的。

　　朗读计划：

　　1、朗读与学生学习阶段相适应的满分作文；

　　2、一天只允许朗读一篇；

　　3、有感情的朗读，声情并茂，加入面部表情和肢体语言；

　　4、一篇作文通过三遍朗读达到最好的效果，朗读文章是为了减轻压力、陶冶情操、欣赏美文、锻炼自己的语言表达能力，必须用心朗读；

　　5、朗读环境可以在自己的房间内进行，最好是当着父母的面朗读，父母是评委，可以为学生的朗读进行评价，有利于亲子关系的培养；

　　6、用心体会文章的意思，达到课外阅读理解专项训练的效果。

　　理科学习方法：

　　预习→做课后练习题→带着问题去上课→做笔记（一定把没有听懂的知识点写在笔记本上）→问老师（注意说话技巧，礼貌、谦虚，让所有老师都喜欢你，都来帮助你的学习）→写作业前复习刚学过的内容→写作业（写作业不看书，看书不写作业，不会写就把作业放在一旁，复习会了再写）→作业批改→错题本2.多做练习题→错题也会随之增多。

语文学习计划 篇4

　　上课准备

　　1、课前要提前做好准备工具。

　　2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的人说悄悄话。

　　3、每天坚持看半个小时课外书。

　　4、资源和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。

　　5、老师布置的作业要按时时完成。

　　6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。

　　7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。

　　8、提前预习新课。

　　如果我按照这些学习计划去做，这学期我就会更棒!

　　教师措施

　　1、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，教师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生交流，给他们激励。*时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的健康心态。

　　2、努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理能力;总之，我与学生共同成长。

　　3、加强教学常规的落实，把工作做实。

　　备课

　　(1)充分利用资源和学校、个人资料，深入研究高考，保证备课质量。

　　(2) 充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。

　　(3) 认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。

　　(4) 认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。

　　上课

　　(1) 一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。

　　(2) 结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。

　　(3) 面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。

　　(4) 狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。

　　(5) 认真布置作业，突出重点和知识整理。

　　(6) 严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。

　　辅导

　　(1)培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。

　　(2)对艺术生加强文化专题训练和能力训练。

　　(3)课后抓名篇名句的落实。

　　阅读写作

　　(1)上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。

　　(2)印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。

　　(3)分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学习写作感悟。

　　(4)印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。

　　(5)指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行交流。

　　考试评价

　　(1)以周周练的形式，分阶段专题测试。

　　(2)以月考的形式，进行综合训练。

　　(3)及时评分评讲。甚至针对部分学生偏题的作文，进行个别辅导。

　　本学期的教学内容作如下安排：

　　1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取重要的篇目，培养学生各类文章的阅读能力，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力。

　　2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，着重要点的回顾与整理，巩固已有的感性认识，同时引导学生尝试着进行理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础。

　　3、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练中，主要介绍高考最新信息、发展动态，分析考试大纲，评价近年高考试卷，预测命题趋势，归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的实用方法技巧。简言之，就是专题复习，梳理知识，解读政策，预测命题，指导学法，指点秘笈，示范解法，规范答题，提升能力。

语文学习计划 篇5

　　初中升入高中，在学业上对学生而言可说是一次重大的转折，初中与高中相比，无论学习进度、学习方法、学习习惯和学习心态等各方面都将发生很大的变化，如何做好初中升高中的衔接？在暑假里进行有计划的学习是相当重要的。

　　初中升高中的同学，在暑假里应当如何对语文进行学习？对语文的学习当中应当注重哪些内容？

　　学生应当从基础做起，对语文基础知识进行系统的梳理十分必要，从字音、字形、词语、标点到句法、修辞等方面进行整理，搜集文学常识、写作知识等内容，构建起自己的语文知识框架体

　　高中语文与初中阶段相比有较大的跳跃，着重强调学生自主阅读和自主写作，因此，学生应当变“要我读，要我写”为“我要读，我要写”。在暑假的语文学习当中，甚至整个高中学习当中，一要善于“发现”，二要善于“表达”。方法就要留意体察自然、社会和人生，关注文化生活，获得许多发现，积累

　　到丰富的写作素材。

　　高中的文言文，相较初中难度增加不少，暑假里也应花一些时间对文言文进行学习。文言文最有效的学习方法是“积累”。而积累最好的办法就是背诵，把若干重要的文言篇章熟记于心，文言的实词意义、虚词应用、各种句式的变化就已经包含其中了。在阅读背诵的基础上掌握文言文的学习规律和方法，从而能够自己阅读比较浅显的陌生文言文。

　　暑假里，时间比较多，学生应当有计划地读一些高中教学大纲规定的参考书目上的课外阅读。在阅读优秀作品时，要学会品味语言，感受作品思想、艺术的魅力；领悟其丰富的内涵，思考人生价值和时代精神；提出自己的新看法。对自己的新发现，要学会不断追问，懂得联想和想象。多阅读，阅读能力和写作能力也都能够得到有效的提升。

语文学习计划 篇6

　　自从参加工作以来我一直担任班主任和语文教学工作，已有十年了，随着新的课程理念、新的教材、新的课程评价观的出现，要求我们必须加强学习、进修，尽快提高专业化水*，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

　　本人打算一年里阅读好学校提供的书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。

　　一、重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路

　　我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教学反思，进行教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。

　　因此，我将积极参与学校的教学改革和课题研究。争取每学期上好一节公开课，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文。

　　二、做一个勤学的人

　　1.勤学理论知识

　　只有用深厚的理论知识作支柱，才能更好地开展教学科研，为自己的教学实践服务，为学生的终生发展服务。

　　因此，我准备本学年阅读三至五部教育教学论著(比如：《教育研究方法导论》, (美)杨雷迪斯?D?高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社20xx年版。《教育的奇迹》, 朱永新主编, 上海教育出版社20xx年版。

　　《班主任工作漫谈》, 魏书生著, 漓江出版社1995年版。《教师人文读本》, 张民生、于漪主编, 上海辞书出版社20xx年版。《宁夏教育》。《有效教学的时间与反思》)。

　　多听专家的报告，使自己能够更好地理解各种教育现象所蕴含的深层含义，而且能够将正式的理论与个人的专业经验进行转换、修正与反省，以获得理论与实践的高层整合。

　　2.勤学他人经验

　　“他山之石，可以攻玉。”我们学校就是一所内容丰富的资源宝库，有许多经验丰富、技艺精湛的老师，多向他们请教、多听他们的课，博取众长、补已之短应成为我的必修课。

　　三、做一个善思的人

　　1.在学习中思考。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习也好，听课也好，请教也好，如果只去汲取，而不去内化，是不会结出丰硕的果实的。只有将知识、经验经过冷静地思考，结合自身的实践加以内化，才会真正学以致用。

　　2.在实践中思考。首先，我们应认真对待每一课，课前要对教材、对学生、对教学设计进行认真思考;课上要善于观察、发现，审视学生对自己的教学设计作出的反应;课后，要对教学效果，教学过程的优与劣、得与失进行反思，总结经验教训，这样才能使自己的教学工作走上一个良性循环的轨道。

　　回顾过去，虽然积累了一些教学经验，但在工作中还存在着一些问题：首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，缺乏思考，造成工作中缺乏精益求精的精神，无法创造性的开展工作。

　　同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。

　　总之，在以后的学习生活中，我要树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;

　　工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

语文学习计划 篇7

　　一、时间计划

　　1、制定合理的作息时间表

　　起床：6：00

　　学习：6：30—7：30 英语

　　早饭：7：30—8：00

　　学习：8：20—10：00 数学 化学(历史或地理)

　　休息：10：00—2：00

　　学习：2：00—4：00 物理（政治） 语文

　　休息：4：00—6：30

　　学习：7：30—9：00 复*结一天所学知识，写日记。

　　2、严格执行所制定的作息计划，决不因其他事情而不按计划行事。如果有特殊情况占用了学习时间，必须加倍弥补。

　　二、学习计划

　　1、预习下学期所学新课。制定严格的预习计划，然后坚决实行之。计划的落实以自学为主，要尽量地自己看懂；不会的要做出标记，等以后解决，或询问他人马上解决。预习新课要尽量多预习，争取预习下学期新课的三分之一以上。

　　2、复习旧课。对以前学过的旧知识必须时常复习，要用10天左右的时间来复习旧知识，复习时尽量采用目录回顾法，对不会的知识尽量摘录下来，留待以后在复习时作重点复习用。

　　3、自觉写2篇以上语文作文和英语作文，养成自觉修改文章的好习惯。

　　4、看一部*古典名著，并做好笔记摘抄。

　　5、坚持练字。每天学习累了的时候，要仿照一本好的字帖去练字。

　　三、高质课堂，聆听名师。

　　听名师的讲解，会起到事半功倍的效果。北京四中网校的网络面授班课程是寒假很好的选择，需要注意的问题是：

　　1.让自己的耳朵始终站立着

　　最有效的一个学习方法就是要牢牢抓住课堂。力求通过提高课堂学习的效率来减轻课下的负担。因此，上课要做到全神贯注，全力以赴。相反，如果本末倒置，不是寄希望于课上解决问题，而是专靠课下加班加点，自然就很难做到集中注意，专心听讲了。

　　2、让自己的大脑始终飞跑着

　　对教师所讲的知识要多瓿几个为什么，要善于从不同的角度，不同的侧面去分析和理解，将问题进行加深和拓宽。只有这样，才能将知识真正把握，从而做到举一反三，触类旁通。对老师的提问要勇于回答，积极参加课堂讲座和争论，以阐明自己的见解和看法，以培养我们的思维能力和表达能力。

　　3.让自己的思路始终欢畅流动着

　　不要中断听讲而去死钻“牛角尖”，而应先将暂时不懂的问题记下来，留到课后去解决，以保持听课的连续性。否则，如果中断听讲而去死抠某个问题，就会使课堂的整体性遭到破坏。待到你从“牛角尖”中醒悟过来时，老师已经又讲到其它问题上去了。这样就会因一步掉队而步步被动，甚至造成整堂课都听不懂的严重后果。所以，上课时一定要紧跟老师的思路，不走神，不掉队，不钻“牛角尖”，始终保持思维的灵活性和听课的连续性。

　　4. 让自己的笔端不断飞扬着

　　第一，做笔记时要记下老师的思维方法、思维过程和思维结果，以便课后复习和指导作业。

　　第二，笔记要尽量完整而简洁。重点、难点、疑点要记全，但不必照抄老师的原话，否则会因忙于笔记而顾不上听下面的内容。记录最好能用自己的话或“关键词”概括老师讲授内容。这样可迫使自己集中精力，边听边积极思考，抓住重点，重新归纳，既省时，又省力，还能提高听课效果。

　　第三，笔记不要写得太密，要留有空白，以便课后补充和修正。

　　假期还是一个亲近亲人的好时间，主动和父母聊聊心事，帮父母做点儿家务，去老家看看久违的亲人……虎年到了，和谐规划，学习进步，一定要有过年的感觉哦，来年必然虎势巍巍，虎虎生风。

语文学习计划 篇8

　　（一）基础知识复习

　　基础知识继续以“每日一练”主客观题相结合的形式进行积累和落实。

　　1、字音复习。回扣课本，将高中语文课本中出现且已注音、释义的生字再呈现再训练；注意多音多义字；留心形近异音字。

　　2、字形复习。

　　除了对已学知识再巩固，还要以主观题的形式对《咬文嚼字》中提出的100个容易写错的字进行考查。

　　特别注意三字熟语和成语的字形的考查。

　　3、词语复习。除常规训练外，要特别注意成语和熟语的积累和归类。

　　4、病句复习。紧抓11个标志不放，结合模拟题进行再训练，要特别注意病句和标点的修改训练。

　　（二）一般论述类文章阅读复习

　　1、强化学生“读”的能力，努力纠正学生“重做题，轻阅读”的毛病。在做题之前一定要圈点勾画，读明白文本的主旨，主旨是通过什么来表达的。

　　2、让学生进一步明确题目设定的7个陷阱——以偏概全、混淆时间、主次不分、关系失当、答非所问、歪曲事实、无中生有。

　　（三）文言文复习

　　利用早读时间，回扣课本经典篇目——《劝学》《师说》《鸿门宴》《陈情表》《报任安书》《六国论》《齐桓晋文之事》《廉颇与蔺相如列传》《信陵君窃符救赵》。利用主观题的形式巩固18个文言虚词的用法和意思。

　　（四）诗歌鉴赏复习

　　借助典型试题明确考题类型及解题思路，解决学生词不达意的毛病；强化学生的语言组织能力和术语意识；学会严谨而规范的表述，力求简洁到位，使文字表述和思维真正统一，解决学生语言颠三倒四、要点不全的毛病。

　　（五）名言名句仍以三个版本的交叉篇目为主，辅以《诗经》《论语》等其它名篇名句。

　　（六）语言运用题。

　　首先应熟练掌握常见的各种题型，强化审题意识，挖掘题干的限制语和提示语，找出隐含信息，从中寻求解题思路。要发挥老师的积极性，密切关注各省市的高考模拟题，关注新题型，避免题型遗漏。要特别关注扩写、排序和短文改错三种题型。

　　（七）选做题复习

　　强化审题意识，进一步让学生明确“考什么”“如何考”“怎样答”等问题；强化学生的语言组织能力和采点意识，学会严谨而规范地表述；提高卷面质量，力求清晰美观，简洁到位。

　　（八）作文复习

　　内容上，继续加大审题立意训练。在素材积累上下功夫，将以前读过的精彩文章，新鲜、活泼、生动的语言，名言警句进行归纳总结，及时下发最新写作素材，力争做到“内容充实”。不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等话题。。

　　表达上，强化文体意识，根据题目确定最拿手的文体。规范各种文体的结构，使之严谨；加强语言训练，使之更加流畅；严抓卷面质量，使之工整。

　　发展等级上，通过升格训练，使文章更深刻更有文采更丰富。

语文学习计划 篇9

　　暑期要做到的是对历年中考趋势与题型的了解，明确备考方向。

　　秋季时间比较充沛，需要我们分题型，将各个考点进行梳理，掌握其答题思路，做到知识点上的无死角。

　　寒假时间短暂，同学们要集中精力攻克重难点题型。

　　春季则是对前三轮复习中的漏洞和易错题型进行回顾，做到中考冲刺零失分，整个初三全年的复习思路遵循着先整体，后局部再整合的方式进行。

　　所以要注重以下几个要点：

　　1.首先，初三马上会学到两种新文体（有的学校已提前学习）：抒情散文和议论文，提前阅读相关文章，各阅读书目都会根据文体分类出题，先了解该文体特点，然后总结该文体常出的几类高频题目反复练习，做到对文体考查点的掌握；

　　2.其次，写作从现在起要多看中考满分作文，具体看它的立意、选材、语言和结构四个方面，找出写作亮点，因为这四个方面是中考作文的评分标准所在。

　　3.最后，初三涉及到的几篇课内文言文提前背会，夯实基础，对疑难词句反复理解记忆其含义，做到书写准确，理解准确，翻译准确。

有关文学的名言9篇（扩展3）

——经典文学的名言

经典文学的名言1

　　1.当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛----[英]拉尔夫

　　2.社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。-----郭沫若

　　3.文学是人的生活的教科书---车尔尼雪夫斯基

　　4.弄文学的人，只要一坚韧，二认真，三韧长，就可以了。----鲁迅

　　5.文学---其实一向是教育的伙半；文学的展和受教育程的要求的发展，一向是*行的。[俄]杜勃罗留波夫

　　6.文学使思想充满肉和血，它比哲学或科学更能，给予思想以巨大的明确性和说明性。[苏]高尔基

　　7.文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。---[法]福楼拜

　　8.任何文学，要不把完善道德、理想和有益的作为目的，都是病态的，不健康的文学。----[法]小仲马

　　9.文学应该预见未来,用自己那最美的鼓舞人心的成果跑在最前面,就像它在护着生活向前迈进似的.-----[苏]阿.托尔斯泰

　　10.一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。--雪莱

　　11.异端是生活的诗歌，因此有异端思想是无伤于一个诗人的。--歌德

　　12.在一生中连一次诗人也未做过的人是悲哀的。--拉马丁

　　13.戏剧出于虚构：歪曲事实以表明真理。--EdwevrdAlbee

　　14.只有人越来越堕落，文学也就一落千丈。--歌德

　　15.只有伟大的人格，才有伟大的风格。--歌德

　　16.风格就是人品。--巴尔扎克

　　17.真理和美德是艺术的两个密友，你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有德行的人。--狄德罗

　　18.优秀的作品无论你怎样去探测它，都是探不到底的。--歌德

　　19.爱心得匠意，则杰作在望。--JohoRukjh

有关文学的名言9篇（扩展4）

——文学的名人名言5篇

文学的名人名言1

　　1、 一切假知识比无知更危险。 肖伯纳

　　2、 书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。 高尔基

　　3、 我的成就，当归功于精力的思索。 牛顿

　　4、 知识就是力量。 培根

　　5、 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 *

　　6、 书是人类进步的阶梯。 高尔基

　　7、 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 爱迪生

　　8、 自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。 马克思

　　9、 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 巴而扎克

　　10、 不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。 托尔斯泰

　　11、 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 爱因斯坦

　　12、 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 贝弗里奇

　　13、 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 爱因斯坦

　　14、 耐心和恒心总会得到报酬的。 爱因斯坦

　　15、 耐心是一切聪明才智的基础。 柏拉图

　　16、 *静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 列别捷夫

　　17、 理想的书籍是智慧的钥匙。 托尔斯泰

　　18、 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 托尔斯泰

　　19、 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 爱因斯坦

　　20、 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 巴尔扎克

　　21、 生活便是寻求新的知识。 门捷列夫

　　22、 书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。 伏尔泰

　　23、 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 爱因斯坦

　　24、 学习知识要善于思考，思考，再思、我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦

　　25、 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。 达·芬奇

　　26、 知识不多就是愚昧；不习惯于思维， 就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。 车尔尼雪夫斯基

　　27、 一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。 ——雪 莱

　　28、 异端是生活的诗歌，因此有异端思想是无伤于一个诗人的。 ——歌 德

文学的名人名言2

　　1、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ —— 朗费罗

　　2、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫

　　3、不要慨叹生活底痛苦！---慨叹是弱者...... —— 高尔基

　　4、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 —— 罗曼·罗兰

　　5、我们唯一不会改正的缺点是软弱。 —— 拉罗什福科

　　6、私心胜者，可以灭公。 —— 林逋

　　7、人人好公，则天下太*；人人营私，则天下大乱。 —— 刘鹗

　　8、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶铸

　　9、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。 —— 列夫·托尔斯泰

　　10、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。 —— 海涅

　　11、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。 —— 布莱希特

　　12、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 —— 程颢

　　13、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

　　14、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。 —— 契诃夫

　　15、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 —— 郭小川

　　16、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基

　　17、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德

　　18、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生

　　19、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫·托尔斯泰

　　20、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰

　　21、生活只有在*淡无味的人看来才是空虚而*淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基

　　22、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦

　　23、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦

　　24、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。

　　25、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ —— 郭小川

　　26、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。 —— 赫胥黎

　　27、生活就是战斗。 —— 柯罗连科

　　28、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 —— 罗丹

　　29、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 —— 鲁迅

　　30、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川

文学的名人名言3

　　1、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。——拉尔夫·英

　　2、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川

　　3、闭门造句非诗法，只是征行自有诗。——宋·杨万里

　　4、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

　　5、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔

　　6、文学就像炉中的 火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。——法 福楼拜

　　7、文变染乎世情，兴废系乎是序。——南北朝·刘勰

　　8、事之博者其辞盛，志之大者其感。。——唐·梁肃

　　9、事物的美存在于细心观察它的人们的头脑中。——hume

　　10、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——清·曹雪芹

　　11、诗言志，歌咏言。——尚书

　　12、诗文字画，大抵从胸臆中流出。——宋·张戒

　　13、诗歌比历史更接近于事实真相。——plato

　　14、生活是美好的，但它缺少形式，艺术的目标正是给生活某种形式。——jean anouilh

　　15、文学是人的生活的教科书。——车尔尼雪夫斯基

　　16、文学使思想充满血和肉，它比科学和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性——苏 高尔基

　　17、社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。——郭沫若

　　18、汝果欲学诗，工夫在诗外。——宋·陆游

　　19、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

　　20、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基

文学的名人名言4

　　1、言论关时务，篇章见国风。杜荀鹤

　　2、眼底江山皆净域，毫端兰竹见灵魂。许乃钊

　　3、我*生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。爱迪生

　　4、思想，在诗句中得到冶炼，立刻就具有了某种更深刻，更光辉的东西。雨果

　　5、文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。福楼拜

　　6 、文学是社会的家庭教师。别林斯基

　　7、沉沉的黑夜都是白天的前奏。郭小川

　　8、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基

　　9、世事洞明皆学问，人情练达即文章。曹雪芹

　　10、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文

　　11、文学对人民的发展多多少少总会有所影响，在历史运动中多多少少总会起重要的作用。车尔尼雪夫斯基

　　12、任何文学，要不把完善道德、理想和有益作为目的，都是病态的、不健康的文学。小仲马

　　13、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。刘向

　　14、文学使思想充满血和肉，它比科学和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性苏高尔基

　　15、文学是社会的阶级和集团意识形态情感、意见、企图和希望之形象的表现。高尔基

　　16、过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。贝弗里奇

　　17、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。高士其

　　18、文学其实一向是教育的伙伴；文学的发展和受教育的要求的发展，一向是*行的。杜勃罗留波夫

　　19、知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。车尔尼雪夫斯基

　　20、好动与不满足是进步的第一必需品。爱迪生

　　21、文学总是预示生活。它不是模拟生活，而是按照自己的目的塑造生活。王尔德

文学的名人名言5

　　1、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ —— 朗费罗

　　2、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫

　　3、不要慨叹生活底痛苦！---慨叹是弱者...... —— 高尔基

　　4、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 —— 罗曼·罗兰

　　5、我们唯一不会改正的缺点是软弱。 —— 拉罗什福科

　　6、私心胜者，可以灭公。 —— 林逋

　　7、人人好公，则天下太*；人人营私，则天下大乱。 —— 刘鹗

　　8、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶铸

　　9、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。 —— 列夫·托尔斯泰

　　10、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。 —— 海涅

　　11、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。 —— 布莱希特

　　12、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 —— 程颢

　　13、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

　　14、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。 —— 契诃夫

　　15、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 —— 郭小川

　　16、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基

　　17、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德

　　18、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生

　　19、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫·托尔斯泰

　　20、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰

　　21、生活只有在*淡无味的人看来才是空虚而*淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基

　　22、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦

　　23、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦

　　24、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。 —— 秋瑾

　　25、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ —— 郭小川

　　26、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。 —— 赫胥黎

　　27、生活就是战斗。 —— 柯罗连科

　　28、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 —— 罗丹

　　29、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 —— 鲁迅

　　30、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川

有关文学的名言9篇（扩展5）

——外国文学家的名言3篇

外国文学家的名言1

　　1) 除非你的话能给人安慰，否则最好保持沉默;宁可因为说真话负罪，也不要说假话开脱。——萨迪

　　2) 吹牛撒谎是道义上的灭亡，它势必引向政治上的灭亡。——列宁

　　3) 无德之人常嫉他人之有德。——培根

　　4) 受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗

　　5) 无论乌鸦怎样用孔雀的羽毛来装饰自己，乌鸦毕竟是乌鸦。——*

　　6) 谁若想在困厄时得到援助，就应在*日待人以宽。——萨迪

　　7) 生活的悲剧不在于人们受到多少苦，而在于人们错过了什么。(英国散文家历史学家 卡莱尔 T)

　　8) 对于过去不幸的记忆，构成了新不幸。(西班牙作家 塞万提斯 M)

　　9) 意志坚强的乐观主义者用“世上无难事”人生观来思考问题，越是遭受悲剧打击，越是表现得坚强。(古罗马哲学家 西尼加

　　10) 困难只是穿上工作服的机遇。(美国实业家 凯泽

　　11) 我们都有足够的力量来忍受别人的不幸。(法国作家 拉罗什富科)

　　12) 只要一息尚存，我们就要为保卫自己而战。(英国皇帝 威廉二世)

　　13) 苦难显才华，好运隐天资。(古罗马诗人 贺拉斯)

　　14) 差不多任何一种处境——无论是好是坏——都受到我们对待处境的态度的影响。(古罗马哲学家 西尼加

　　15) 虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的(美国作家 海伦·凯勒)

外国文学家的名言2

　　1) 水果不仅需要阳光，也需要凉夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难。(美国作家 布莱克 H)

　　2) 我可以拿走人的任何东西，但有一样东西不行，这就是在特定环境下选择自己的生活态度的自由。(德国小说家 弗兰克 L)

　　3) 每场悲剧都会在*凡的人中造就出英雄来。(美国作家 斯蒂芬斯 N)

　　4) 自己甘愿*的人，受污辱也活该。(英国作家 科福德

　　5) 永不言败!失败与否定是通向成功的第一步

　　6) 如果你每天不摔上几个跟头，那你的志向还不够远大

　　7) 不要在顾影自怜上浪费时间;与其对着丑恶之事浪费口舌，不如学着赞美美好之物。——拉尔夫·沃尔多·爱默生

　　8) 失败的教训来得比你想象的还快，但这是世界上最美好的事情。——沃尔特·迪斯尼

　　9) 你得相信自己的命运，命中注定你要成功，你将被他人否定，人生的道路无法一帆风顺，永远都要经历挫折——既然这样，那就好好享受路上的风景吧。——麦克尔·约克

　　10) 逆境就像蚌中的沙子，最终总能绽放出珍珠般耀眼的光芒

　　11) 感谢所有否定我的人，正是他们让我成为了我自己。——阿尔伯特·爱因斯坦

　　12) 否定你不意味着你不够优秀;这意味着那个人没发现你能够创造的价值

　　13) 不要被拒绝伤透心，让这些经历来坚定你的信念，相信上天一定为你准备了更美好的事物

　　14) 我们唯一不会改正的缺点是软弱。 ——奥斯特洛夫斯基

　　15) 人人好公，则天下太*;人人营私，则天下大乱。 ——刘鹗

有关文学的名言9篇（扩展6）

——语文学习计划锦集9篇

语文学习计划锦集9篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，很快就要开展新的工作了，是时候开始写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编收集整理的语文学习计划9篇，欢迎阅读与收藏。

语文学习计划 篇1

　　今年暑假我在校信通里建了个博客,在那里我认识了许多新朋友,他们个个都是写作高手,有好多比我小的弟弟妹妹都当上了博腕,真让我佩服不已，我很想拥有像他们一样的好成绩。新学期到了，为了使自己更快地进步，我特意为自己制定了一个学习语文的计划，就请大家看看吧！

　　（1）早上6点半起床，读半个小时的书（优美散文或片段），这样不仅可以丰富我的词汇，还有助于我的写作。

　　（2）上语文课时，认真做好课堂笔记，这样可以对课文理解的更加透彻。

　　（3）放学后，认真完成老师布置的每一项作业，复习所学课文，同时也会按照“四字方针”(读，划，分，提）的预习方法预习好下一篇课文。

　　（4）查找一些与课文主人公相关的资料，粘贴在书上，这样可以让我的知识面更广一些。

　　（5）要求自己对每篇课文都做到熟读或会背。

　　（6）多看书，多摘抄，多练笔。

　　（7）争取改掉粗心大意的坏毛病，杜绝错别字。

　　（8）多思考，多感悟。

　　怎么样？我的计划还不错吧！我想，就算我的成绩比不上那些博腕们，按照这个学习方法，我的语文成绩也一定会更上一层楼的，你们说是吗？

　　（其中第8条是我接受威如先生的建议加上的，感谢威如老师，一语点醒梦中人，感谢校信通让我能够认识这么多的好老师。）

语文学习计划 篇2

　　时间真的就像流水一样，一眨眼，就没了，我的初二学期就又要结束了，不得不感叹时间真是无情，我还没有享受完初二这下学期的生活，我就面临期末考试了。如今为了能够让期末语文考试顺利进行，我也做了一个语文期末的复习计划。复习计划如下：

　　一、背记书上的笔记

　　经历了一学期，语文课本书上已经写满了笔记，每天老师上课重点讲解的知识，都被我记在了课文旁边的角落，就是为了等待这一刻的到来，就是为了在期末考试前方便复习的。记在书上的知识点，是老师讲的重点，基本上考试考的就是这些。所以期末来临之前，我着重的去背诵这些笔记，反复的记笔记，直到自己觉得差不多了为止。因此本学期剩下的时间里，就把语文书上的笔记都尽量的背一遍，让自己有一个初次的印象，也是为方便更深层的记忆。

　　二、把之前语文考试做错的题目再重新做一遍

　　往前的考试，自己都会做错好些题，都是一些重复的，为了期末的时候不在做错，我决定把之前考试的卷子上的错题在单独拿出来做一遍，重新分析一遍自己当初做错的原因，看是否会在同一个地方做错。做这些反复出现的题型，而且还是自己常常做错的，会帮助自己加深同一题型的印象，做的多了，分析的多了，后面考试也就不至于拿不到分了。此前自己每一次考试总是有些题做不对，都是错在一个地方，这次一定要防止这种事情发生，也是为自己最后期末拿高分做准备。

　　三、针对性的复习古诗词

　　初中以来，古诗词在考试中的比例占的越来越重，这也是自己比较薄弱的一方面。初二这学期的语文书上要背的古诗词很多，但是又不一定全考完，因此为了能够押中题，只能去针对性的去记，全部记下来是来不及的了。所以我打算只背诵书中经典的诗句，既省时间，也能记得住一些。要知道诗词那么多篇，就算背完一遍也还是会忘，那不如就挑重点的背，刚好语文老师在讲解的时候也进行了重点诗句的标注，直接背就行。

　　期末马上就要来了，我渐渐的也感到了有压力，但是我并不害怕，相信自己做好复习的准备，在期末的时候是一定可以拿到好的成绩的，我相信最后自己能自信进入考场，也能自信出考场。

语文学习计划 篇3

　　1、课前要提前做好准备学习工具（笔、练习本子，书本）。

　　2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的人说悄悄话（克制自己上课想讲话的*）。

　　3、每天坚持看半个小时课外书（连环画、古诗词均可）。

　　4、资源和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。

　　5、老师布置的作业要按时时完成。

　　6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。

　　7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。

　　8、提前预习新课。

　　我相信，如果我按照这些学习计划去做，这学期我就会更上一层楼，甚至走在小伙伴的前面！

语文学习计划 篇4

　　暑期要做到的是对历年中考趋势与题型的了解，明确备考方向。

　　秋季时间比较充沛，需要我们分题型，将各个考点进行梳理，掌握其答题思路，做到知识点上的无死角。

　　寒假时间短暂，同学们要集中精力攻克重难点题型。

　　春季则是对前三轮复习中的漏洞和易错题型进行回顾，做到中考冲刺零失分，整个初三全年的复习思路遵循着先整体，后局部再整合的方式进行。

　　所以要注重以下几个要点：

　　1.首先，初三马上会学到两种新文体（有的学校已提前学习）：抒情散文和议论文，提前阅读相关文章，各阅读书目都会根据文体分类出题，先了解该文体特点，然后总结该文体常出的几类高频题目反复练习，做到对文体考查点的掌握；

　　2.其次，写作从现在起要多看中考满分作文，具体看它的立意、选材、语言和结构四个方面，找出写作亮点，因为这四个方面是中考作文的评分标准所在。

　　3.最后，初三涉及到的几篇课内文言文提前背会，夯实基础，对疑难词句反复理解记忆其含义，做到书写准确，理解准确，翻译准确。

语文学习计划 篇5

　　1.处理好回归基础与综合训练的关系。我们要以回归基础为本，以训练为抓手，以提高能力为目标。要统筹安排，给予学生一定的自主回归基础的时间和空间。引导学生回归课本，回归做过的试题，回归错题本，将基础夯实，完善知识体系。综合训练应是查漏补缺、用综合题，真正起到模拟的效果。

　　2.坚持“讲—练—悟—结”的讲课模式。讲薄弱点、关键点，讲方法、思路，不搞面面俱到。 “练”要练思路、练薄弱点、练技巧。变式训练要是真正变式，要体验成功，讲什么就练什么。要让学生“悟”，悟知识点，悟思路，悟方法。要“结”，总结经验和教训，让学生在成功中提高，在教训中进步。

　　3.高度重视学生的卷面和书写的规范。在书写问题上要“严”要“狠”，在三轮的综合训练中要对学生的答卷规范严格要求，力争作文卷面一字不改；翻译、诗歌鉴赏、大阅读善用标号分条作答，力争做到不修改不涂改，做到条条理清晰。

　　4.关注命题动态，以不变应万变

　　搜集最新的高考信息，及时反馈给学生，适时调整复习计划。要让学生充满信心，放稳心态，鼓励他们，不论高考题目怎么变，只要脚踏实地地做了，就可以胸有成竹地走上高考考场。

语文学习计划 篇6

　　一、班级学生学习情况

　　五年级有学生22人，学习层次参差不齐，有的是学习习惯不好，有的是学习态度不端正，有的是学习基础薄弱，有的是不知道为什么学？通过上新课时，每单元检测以及学校组织的三次月考，我做了横向和纵向和纵向对比，学生的成绩可以封为三个层次，即稳定提升的、稳定原地不动的、原地不动的。这三种情况，我也都结合成绩和他们自己的实际进行一对一的交流和引导，我想他们会转变的。

　　二、复习计划

　　语文的知识量大，复习面广，该怎么复习呢？我回顾了自己从教以来的工作经验，我打算分三步来复习五年级语文。

　　1、引导学生复习课本，一周两个单元，学生动手。

　　课本是最好的复习资料，一切知识的源泉都在课本中，要抓住课本。课本中的字词句以及重点语段，这些要在过课本的过程中，学生动手写、记。每一单元有两到四篇文章，可以分重点，抓住主要的篇章和要背诵的段落，通过让学生读、记、背来巩固和增加学生的语文知识。这一阶段最重要的是要学生动手，怎么样使学生动呢？只有抓好早读和每一节课，使学生知道复习同样可以学到新知识。早读要给学生布置任务，自由读和有任务朗读；每一节课要学生做好准备，既要有练习本、练习册和相关资料，学生只要跟着走，复习一定会有效果的。

　　2、通过写、找、买试题来检测学生的复习效果。

　　每单元复习结束，要及时查看复习效果，怎么查看呢？要做好有针对的写题、选题来对学生进行检测，同时做好试卷的评阅。让学生知道在检测中存在的问题，使学生能尽快弥补缺失。这一环节，教师的工作量大，要能引导和调动学生的复习积极性。同时也要使学生知道学好语文的重要性。

　　3、分类复习、做好提优补差。

　　在教材复习结束后，要分类对字词句、修辞、口语交际、阅读、习作等进行重点指导和讲解，使学生把整个教材放在心中，能做到熟悉教材并会写读字，并由字组词造句等；通过专题检测做好通报补救。在复习的过程中，一定要注意学困生和后进生的态度和方法。成绩的提升就在这部分学生身上，为此，要鼓励和指导他们跟上复习节奏。多和他们谈心交流，是他们找到学习的乐趣。

　　通过以上三步的复习，我想学生对教材的掌握一定会有所提升的，会考成绩也一定不会差的。

　　总之，学习没有捷径，只有通过勤奋、努力、踏实，只有通过坚持，按照老师说的去做，转变态度，掌握方法，你的学习一定会进步。同学们，让我们一起坚持吧！因为很快就有一个长假等着你们，努力吧！奋斗吧！同学们！

语文学习计划 篇7

　　首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争将老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

　　其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

　　第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典将它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先将它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。

　　第四，要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。要挤出时间，多干事。

　　总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生。

语文学习计划 篇8

　　高三这个短暂又充满了挑战性的寒假要到来了，这段假期里，对于我们高三的学生来说，是非常宝贵的。所以我也为自己制定了一个学习计划，在这个寒假里好好把自己的语文科目巩固一下，希望在最后的一个学期里实现新的突破。

　　其实我的语文成绩在班里也算是比较好的，但是我觉得在这一门科目上，我还有很多很多的方面是需要去拓展和巩固的。比如说写作上，比如说文言文上，都是存在着一些缺陷的，因此，这个寒假，我在综合安排好了其他科目的基础上，我会重点提升自己的语文。学习上最怕的就是不温不火，所以，这次我想把自己最擅长的一门科目先学好，其他的科目再去慢慢提升。

　　在这个寒假里，语文是我全部科目中最着重的一个部分，因为我擅长它，我就想做到极致。我的计划是如下这样的：

　　1、每天清晨花半个小时的时间朗读课文。朗读是一种提升语感最快捷的方式，在清晨朗读有利于提高我们的记忆里。我们现在这个年龄阶段的记忆里是非常好的，对于语文这门需要记忆的科目来说，朗读是很有帮助的。

　　2、*时花半个小时的时间去看书，可以包括自己的教材或者是课外书。其实在学习中，我认为我们还是需要不断去接触课外书籍的，因为很多时候我们都是处于比较疲惫的一个阶段，所以当我们去接触一些新鲜的领域的时候，我们的精神可能还会更加振奋一些了。

　　3、提高自己的写作技巧。我在写作这一部分并不是很优秀的，我认为我还有很大一部分的空间是可以去提高的。*时考试中，我的作文分绝大部分都是处于中等的，所以这也是我此次寒假中需要提高的一个方面。

　　4、多去积累字词，把文言文的课文加倍熟悉。其实到了这个阶段，我认为最难的.一个地方就是我们的文言文了，这的确是一个需要花费不少心力的地方。有时候我也会被文言文困倒，虽然说我是一个比较喜欢古文的人，但是想要掌握好文言文并不是一件很简单的事情。所以寒假里我会多去阅读文言文，理解文言文，多加积累一次字词。

　　语文这个科目是我一定要突破的一个科目，这次寒假，我一定拿出自己全部的力气来，为自己的语文成绩拼搏一次，我希望不远的未来，我的语文成绩能够在班里拿到一个更好的名次，为我的总体排名贡献一些力量。

语文学习计划 篇9

　　升上初二，要学的内容也渐渐增多了，学习的时间日益紧张，如何高效地利用时间提升语文成绩。下面，小编整理了相关学习计划，以供参考。

　　一、课前预习习惯

　　(1)课前预习课程，每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，了解课程的知识、重点、难点，为课堂学习做好准备。

　　(2)预习时遇到不懂的地方要通过、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然不能解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。

　　(3)预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点的内容在文字下面标“△”有疑问的地方在文字下面画“_”，并在字边写上“?”等，以便在课堂学习时多留心。

　　(4)预习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。

　　二、课堂学习习惯

　　(1)课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好，左边的放在左上角，右边的放在右上角。*齐诵或齐背古诗文，等候教师上课。

　　(2)学会正确地使用铅笔、圆珠笔或钢笔，掌握正确的书写姿势，注意用笔卫生。

　　(3)课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习。

　　(4)积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。

　　(5)有疑难问题时，及时举手发言。自己独立解决问题，并能阐明自己的观点。

　　(6)善于倾听他人的发言，虚心听取别人的意见和建议，在听取别人讲话时眼睛要看着对方，不随便打断别人的讲话，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他讲话。不讥笑别人的错误。认真听取别人讲话的习惯

　　(7)善于合作学习，在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助，共同提高。

　　(8)学习各科知识时，注意联系生活实际，多角度地解决问题。

　　(9)学会记课堂笔记，按时完成课堂作业，书写认真、工整。

　　三、读的习惯

　　(1)养成不动笔墨不读书的习惯，读书要有所思、有所记，有所用。做好读书笔记。

　　(2)培养广泛阅读的的兴趣和习惯。

　　(3)要学习多种阅读方法，如精读时将重点内容圈出来，疑点标出来，有选择地记诵某些内容，略读时一目十行等。

　　(4)应用多种工具辅助阅读，如看电视、听录音、上网等。

　　(5)自己订阅的报刊应及时阅读。每天课外阅读时间累计不少于1小时，每周背诵古诗文不少于6首。

　　四、写的习惯

　　(1)保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子。

　　(2)做到字迹工整，书写规范。不在作业本上乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯。不随便撕作业纸，保持纸面整洁。不用修正液、修正带。

　　(3)做作业时专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。

　　(4)书写要注意保护好视力，要做到“三个一”，眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。

　　(5)写完作业必须认真检查，发现错误及时纠正。

　　五、学习技巧

　　(1)温故知新。学习过的知识很容易遗忘。温故，是巩固已学到知识的一种好办法;同时，由于“温故”对原有知识有了更深入的了解，就会有新的收获、新的见解。

　　(2)举一反三。只会背诵、记忆一些文章，那是不能做别人的老师的，学习应该能够举一反三，触类旁通。

　　(3)熟读精思。要下功夫熟读一些文章，要熟读到这些文章仿佛是自己写出来的一样;在此基础上还要精思，在没有疑问的地方找出问题，然后逐一地解决这些问题，达到一个新的境界。

　　(4)循序渐进。杂乱无章地读书毫无收获，要真正学到知识，那就必须按照一定的次序逐步地学习。

　　(5)劳逸结合。在规定的时间内应该学习正课，课外休息时也要有相应的作业;上正课时要认真学习，休息时应轻松愉块地娱乐和游戏。劳和逸的结合，有利于学习效率的提高。

　　(6)持之以恒。学习决不是一朝一夕的事，它要靠长期的积累，长期的努力，所以持之以恒就显得特别重要。

　　(7)实习实用。要学得真知，非躬行实践不可，要在实践中学习，在运用中学习，这种方法摒弃了那种学究式的*读书的方法，很有意义。

　　(8)浓缩提炼。学习语文往往会经过薄—厚—薄的过程。语文知识少，经过刻苦学习，知识越学越多。要学会会学习，提炼知识，把握住最本质的东西。

　　六、学习方法

　　1.合理分割时间。连续长时间的学习很容易使人产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，还可以意识的训练自己缩短所用的时间。

　　2.一心不能二用。有许多同学喜欢边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，但这样容易分散人的注意力，而且长此以往，你将在安静的环境下反而静不下心来学习，所以还是在专心的学习一小时后再全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

　　3.科学复习功课。实践证明，千万不要将整晚的时间用于复习某一门学科。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。除了十分重要的内容以外，课堂上不可专注于记笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可

　　4.劳逸要结合。饱满的精神是提高效率的基本要求。每天保证8小时睡眠， 晚上不要熬夜，定时就寝。学习时则要全神贯注。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。课余坚持体育锻炼。 身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。

有关文学的名言9篇（扩展7）

——有关孩子的名言

有关孩子的名言

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家常常会遇到需要使用名言的情形吧，名言是对生活、对世界的综合浓缩，简短的一句话，蕴含着深刻的道理。什么样的名言才是好的名言呢？以下是小编为大家收集的有关孩子的名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关孩子的名言1

　　1、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

　　2、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大*后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。

　　3、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

　　4、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

　　5、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

　　6、不用辱骂来惩治孩子。

　　7、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

　　8、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

　　9、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

　　10、诚实地评价自己对孩子的感情。

　　11、家庭关系紧张，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

　　12、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。

　　13、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

　　14、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

　　15、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

　　16、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

　　17、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

　　18、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。

　　19、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

　　20、帮助孩子修改他的作业。

有关孩子的名言2

　　1、播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。——（美）威廉.〃詹姆士

　　2、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏）

　　3、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。（张石*）

　　4、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石*）

　　5、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）

　　6、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）

　　7、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受*的熏陶，也容易受假丑恶的污染。（张于义）

　　8、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）

　　9、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。（薛灿芝）

　　10、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。（赵秀朵）

　　11、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！（阮庚梅）

　　12、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。（蓝天）

　　13、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲）

　　14、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（吕斌）

　　15、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。（赵静波）

　　16、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。（顾欣）

　　17、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌）

　　18、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。（元曲）

　　19、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛）

　　20、教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山）

　　21、喜欢孩子，但不溺爱。（李旭）

　　22、保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。（甄世田）

　　23、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。（甄世田）

　　一个人可能很富有，但是失去灵魂（丧失了丰富的感受能力而变得麻木不仁）的他很可能不会真正享受生活的欢乐！（甄世田）

　　24、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。（马文会）

　　25、 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。（卢梭）

　　26、孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大*以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。 －－*

　　27、教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。

　　因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。

　　《马卡连柯全集》

　　28、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

　　陶行知：《陶行知全集》

　　29、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

　　《陶行知全集》

　　30、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。

　　______吴玉章

　　31、假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。

　　苏霍姆林斯基

　　32、积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用；剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。

　　33、家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的……总起来说，小孩子（1）好游嬉的；（2）好奇的；（3）好群的；（4）好模仿的；（5）喜欢野外生活的；（6）喜欢成功的；

　　（7）喜欢别人赞许他的。

　　陈鹤琴

　　34、必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。

　　康斯坦丁诺夫

　　35、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可

　　36、能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。

　　沛西.能

　　37、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。

　　加里宁

　　38、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。

　　巴甫洛夫

　　39、体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。

　　勒柏辛斯卡娅

　　40、 伟大人物的最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。 爱迪生

　　41、形成天才的快定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。

　　郭沫若

　　42、所有智力方面的工作都有依赖于兴趣。

　　皮亚杰

　　43、儿童们的记忆力最强，所以想象特别生动，因为想象不过是扩大的或复合的记忆。

　　（意大利）维柯：《新科学》

　　44、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

　　苏霍姆林斯基

有关孩子的名言3

　　1.伟大的思想家培根：你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是百依百顺。

　　2.鲁迅先生：终日给予冷遇或呵斥，甚至于扑打，使他畏缩退缩，仿佛一个奴才，一个傀儡。然而父母却美其名曰‘听话’，自以为是教育的成功。待到放他到外面来，则暂出樊笼的小禽，他绝不会飞鸣，也不会跳跃。

　　3.斯宾塞：粗糙轻率的家庭管理作风是最贫乏最无教育智慧者都能采用的。最不开化的野人和最笨的农夫都会想到用打几下和骂几句作为惩罚。兽类都能用这个办法来管教，从一个母狗用吠声和假咬去制止一个要求过分的小狗，就可以看得出来。

　　4.父母教，须静听；父母责，须顺承。——《弟子规》

　　5.英国17世纪大教育家洛克在其享誉300年的教育名著《教育漫话》中也鲜明地指出：我们幼小时所得的印象，哪怕是极微极小的，小到几乎觉察不出，都有极大的影响；正如江河的源泉一样，水性很柔，一点点人力便可以把它导入他途，使河流的方向改变。

　　6.美国幼儿教育家麦恩说：当孩子流泪——并非是由于害怕惩罚，而是悔悟的时候，就不该去责罚他了 丹麦童话家安徒生曾断言：80％的罪犯来自那些缺少怜悯心的家庭！

　　7.《苏氏家语》云：孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒，所以然者，生而善教也。

　　8.古人云：子不教，父之过。

　　9.德国教育家爱尔维修说：即使再普通的孩子，只要教育方法得当，也会成为不*凡的人。

　　10.民间俗语：树大自然直，人大自然好俗话说：玉不琢，不成器；人不学，不知义。

　　11.教育家马卡连柯说：一切都让给子女，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这就是父母所能给孩子的最可怕的礼物。

　　12.马卡连柯说得好：过分溺爱，虽然是一种伟大的情感，却会使子女遭到毁灭。俗话说：严是爱，宽是害。

　　13.亚里士多德曾说：人是最富于模仿的生物，人是借助于模仿来学习他最早的功课的。

　　14.教育家赞科夫说：他们年龄虽小，可是他们多么渴望对近旁的，自己周围的，还有远处的事物多知道一些啊！而我们却迫使他们几乎天天跟词和数字打交道。这种片面性和令人厌倦的单调性，自然会打消学生对学习的热情。

　　15.教育家斯卡特金有过一段精辟的论述，他说：最有效的伤害脑子和智力的办法之一，就是*的死记知识。愚笨的人正是用这种办法产生出来的，他们不会理智地把自己学到的一般知识同现实联系起来，因而，往往陷入窘境。

　　他还说：由此造成死读书，与其说是一种怪论，不如说是摧残 脑子和理性更确切、更实在。

　　16.鲁迅先生讲过一句颇为深刻的话，对于孩子小的时候不把他当人，大了以后，也做不了人。

有关孩子的名言4

　　教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。——〔中〕舒天丹

　　教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育

　　教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

　　教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧

　　结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻

　　懒惰行动得如此缓慢，贫穷很快就能超过它——富兰克林

　　懒人老是找不到给他干的活——沃维纳格

　　懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿——雨果

　　良好的个性胜于卓越的才智

　　良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最*常的机遇变良机——马丁·路德

　　盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀，不过，许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了——尼采

　　没有体谅和信任，便没有友谊

　　没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病

　　每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的——[中]杨广德

　　母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间

　　努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。

　　*庸的生活使人感到一生不幸，波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。——池田大作

　　勤奋是好运之母——富兰克林

　　勤勉能使我们保持身体健康，头脑清醒，内心完美，钱包丰富——塞蒙兹

　　任何生命都会对某些对象表现出特别的兴趣。一旦他们发生兴趣时，也就是教育的好时机。

有关孩子的名言5

　　一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。 夸美纽斯

　　我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类发展重要的一个问题。 蒙台梭利

　　儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向 杜威

　　不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。 夸美纽斯

　　严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。 夸美纽斯

　　儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。 洛克

　　把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法 洛克

　　人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 卢梭

　　对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。 陈鹤琴

有关孩子的名言6

　　1、做事情要细心、耐心、专心，否则你可能看不到事情的真相。

　　2、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

　　3、孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。

　　4、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。

　　5、*时和考试一样，考试方和*时一样。

　　6、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

　　7、路，要一步一步、脚踏实地地往前走，才能获得成功!

　　8、很多时候都是这样，你赢了时间，你就赢了一切。

　　9、总结，就是为了在高考中不留下任何遗憾。

　　10、今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。

　　11、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

　　12、读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。

　　13、时间多反而容易使人懒散，缺乏动力，效率低。

　　14、智慧源于勤奋，伟大出自*凡。

　　15、同学之间的相互信任是无价之宝。

　　16、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影?

　　17、像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。

　　18、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。

　　19、获得的成功越大，就越令人高兴。

　　20、竞争的胜负常常要看谁第一时间掌握了最好最新的知识，唯有虚心学习，才能够成功掌握未来。

　　21、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

　　22、你的自觉、上进让老师和家长感到欣慰。

　　23、敢于梦想，勇于梦想，这个世界永远属于追梦的人。

　　24、不要等待机会，而要创造机会。

　　25、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

　　26、如果你不能很好地珍惜时间，那么就看看对手那在不停地翻动书页的手吧。

　　27、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

　　28、在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险、克服困难、勇往直前!

　　29、你是一个有责任感的孩子，你的人生也会因此而亮丽!

　　30、生活的乐趣的大小取决于我们对生活的关心程度。

　　31、劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。

　　32、我们唯一拥有的就是今天，唯一能把握的也是今天。

　　33、“热爱”就是最好的老师。热爱学习，就一定会愉快、入迷。

　　34、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

　　35、始终保持积极向上的精神状态，就会创造出惊人的成绩。

　　36、能勤不能俭，到头没积攒;能俭不能勤，到头等于零。

　　37、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

　　38、珍惜今天的拥有，明天才会富有。

　　39、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。

　　40、学习不一定成功，不学习一定不能成功。

　　41、学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终身的。

　　42、良好的生活习惯对人的一生都至关重要。

　　43、每天都要让自己有所收获，有所进步。

　　44、进步很大，希望你更上一层楼。

　　45、把意念深潜得下，何理不可得，把志气奋发起，何事不可做。

　　46、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

　　47、态度决定命运图片。

　　48、不论你在什麽时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

　　49、青年时的失败要比壮年时的胜利，老年时的成功更令人满意。

　　50、有力量的人，有学问的人就是主人，所有其余的人都是客人。

　　51、懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。

　　52、总是在疼过之后，才能学会做一个全新的自己。

　　53、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

　　54、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

　　55、在这一人航海的人生浩瀚大海中，理想是罗盘针，热情是疾风。

　　56、你的时刻有限，不好浪费于重复别人的生活。不好让别人的观点淹没了你内心的声音。

　　57、愿你在*凡的.岗位上，创造出不*凡的业绩来，直到实现远大的理想。

　　58、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

　　59、如果一个人将钱袋倒进他的脑袋里，就没有人能将它偷走。知识的投资常有最好的利润。

　　60、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

　　61、很多时候都是这样，你赢了时间，你就赢了一切。

　　62、乐观地对待失败，成功就会向你招手。

　　63、今天的优势会被明天的趋势代替，把握趋势，把握未来。

　　64、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

　　65、成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。

　　66、成功之路只有一条，那就是准备，准备，再准备。

　　67、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧克服恐惧。

　　68、岁月可以让你的皮肤起皱纹，失去了生命的热情却必然使你的灵魂起皱纹。

　　69、一个今天胜过两个明天。

　　70、树苗如果正因怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

　　71、始终保持积极向上的精神状态，就会创造出惊人的成绩。

　　72、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

　　73、人之所以能，是相信能。

　　74、过去的一页，能不翻就不翻，翻落了灰尘会迷了双眼。

　　75、对于凌驾命运之上的人来说，信心就好似生命的主宰。

　　76、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

　　77、读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。

　　78、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢?勇敢些吧!孩子。

　　79、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。

　　80、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

有关孩子的名言7

　　1、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

　　2、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

　　3、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

　　4、受罚最重的孩子，长大了很少有成为的人的。

　　5、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。

　　6、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

　　7、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

　　8、兴趣是的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。

　　9、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

　　10、让孩子独立思考问题。

　　11、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

　　12、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

　　13、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

　　14、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

　　15、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

　　16、某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。

　　17、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。

　　18、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。

　　19、努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的的是孩子的缺点。

　　20、让孩子从小养成读书的习惯。

有关孩子的名言8

　　1、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。

　　2、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。

　　3、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。

　　4、一旦孩子认为他的观点有价值，那么他自然而然就感到了自身的价值，他的独立意识将越来越强。

　　5、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。

　　6、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

　　7、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。

　　8、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。

　　9、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

　　10、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

　　11、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。

　　12、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

　　13、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

　　14、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

　　15、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

　　16、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

　　17、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。

　　18、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

　　19、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

　　20、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

有关孩子的名言9

　　1、良好的个性胜于卓越的才智。

　　2、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　3、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　4、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

　　5、给人以鱼，不如教人以渔。

　　6、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

　　7、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

　　8、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

　　9、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

　　10、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

　　11、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

　　12、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

　　13、让孩子做他力所能及的事情。

　　14、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

　　15、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

　　16、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　17、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

　　18、帮助孩子修改他的作业。

　　19、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

　　20、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

　　21、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

　　22、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

　　23、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

　　24、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

　　25、定期为孩子读点东西。

　　26、让孩子从小养成读书的习惯。

　　27、鼓励孩子编故事，去幻想。

　　28、认真地对待孩子的个人要求。

　　29、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

　　30、不用辱骂来惩治孩子。

　　31、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

　　32、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

　　33、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

　　34、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

　　35、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

　　36、让孩子独立思考问题。

　　37、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

　　38、允许孩子玩各种废弃物。

　　39、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

　　40、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

　　41、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

　　42、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。

　　43、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

　　44、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

　　45、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

　　46、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

　　47、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

　　48、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

　　49、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

　　50、诚实地评价自己对孩子的感情。

　　51、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

　　52、让孩子有机会真正作决定。

　　53、帮助孩子成为有个性的人。

　　54、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

　　55、相信孩子的理智并信任他。

　　56、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

　　57、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

　　58、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

　　59、运动贵有恒，饮食贵有节。

　　60、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

　　61、没有体谅和信任，便没有友谊。

　　62、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

　　63、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

　　64、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

　　65、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。

　　66、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

　　67、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

　　68、教是为了不教；管是为了不管。

　　69、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

　　70、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。

　　71、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

　　72、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

　　73、一切变坏都是从不劳动开始。

　　74、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

　　75、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

　　76、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

　　77、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

　　78、您的孩子是非常可爱的。

　　79、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

　　80、好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。

　　81、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。

　　82、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。

　　83、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

　　84、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

　　85、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

　　86、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。

有关孩子的名言10

　　1、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。——[美]布鲁尔·卡特

　　2、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。——[美〕爱德华

　　3、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

　　4、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。

　　5、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

　　6、即使是饲养一头牛、一匹马，人们都知道要去获取相关的一些知识，而对于养育的是一群的孩子这样一件大事，难道不应该去学习吗？

　　7、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。

　　8、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

　　9、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

　　10、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　11、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

　　12、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

　　13、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

　　14、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。

　　15、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

　　16、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

　　17、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。——[中]晨曦

　　18、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。——[中〕杨振武

　　19、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——[日]木村久一

有关孩子的名言11

　　1、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。

　　2、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

　　3、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响。

　　4、家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。

　　5、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　6、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

　　7、给孩子的，哪怕很少。给孩子的，尽管不是地位、金钱。给孩子的，不是我们的无奈和恶习。

　　8、鼓励孩子编故事，去幻想。

　　9、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。

　　10、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

　　11、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

　　12、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

　　13、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

　　14、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

　　15、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。

　　16、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。

　　17、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

　　18、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。

　　19、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

　　20、定期为孩子读点东西。

有关孩子的名言12

　　孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。

　　——[中]晨曦

　　孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会

　　孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

　　——[美]布鲁尔·卡特

　　孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。

　　孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导

　　孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐

　　和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

　　激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多

　　即使是饲养一头牛、一匹马，人们都知道要去获取相关的一些知识，而对于养育的是一群的孩子这样一件大事，难道不应该去学习吗？

　　家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人 ——[中〕杨振武

　　家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——[日]木村久一

　　家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。——[美〕爱德华

　　家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习

　　简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理

　　教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的

　　教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始

　　教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。

　　教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞

　　教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。

有关文学的名言9篇（扩展8）

——有关孩子的名言

有关孩子的名言

　　在*凡的学习、工作、生活中，许多人对一些广为流传的名言都不陌生吧，名言主要用来激励和告诉当事人某些道理，提醒人们在生活中时刻保持着某种精神品格。还苦于找不到优秀的名言？下面是小编收集整理的有关孩子的名言，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关孩子的名言1

　　1、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。

　　2、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

　　3、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响。

　　4、家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。

　　5、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　6、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

　　7、给孩子的，哪怕很少。给孩子的，尽管不是地位、金钱。给孩子的，不是我们的无奈和恶习。

　　8、鼓励孩子编故事，去幻想。

　　9、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。

　　10、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

　　11、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

　　12、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

　　13、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

　　14、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

　　15、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。

　　16、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。

　　17、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

　　18、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。

　　19、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

　　20、定期为孩子读点东西。

有关孩子的名言2

　　1、做事情要细心、耐心、专心，否则你可能看不到事情的真相。

　　2、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

　　3、孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。

　　4、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。

　　5、*时和考试一样，考试方和*时一样。

　　6、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

　　7、路，要一步一步、脚踏实地地往前走，才能获得成功!

　　8、很多时候都是这样，你赢了时间，你就赢了一切。

　　9、总结，就是为了在高考中不留下任何遗憾。

　　10、今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。

　　11、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

　　12、读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。

　　13、时间多反而容易使人懒散，缺乏动力，效率低。

　　14、智慧源于勤奋，伟大出自*凡。

　　15、同学之间的相互信任是无价之宝。

　　16、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影?

　　17、像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。

　　18、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。

　　19、获得的成功越大，就越令人高兴。

　　20、竞争的胜负常常要看谁第一时间掌握了最好最新的知识，唯有虚心学习，才能够成功掌握未来。

　　21、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

　　22、你的自觉、上进让老师和家长感到欣慰。

　　23、敢于梦想，勇于梦想，这个世界永远属于追梦的人。

　　24、不要等待机会，而要创造机会。

　　25、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

　　26、如果你不能很好地珍惜时间，那么就看看对手那在不停地翻动书页的手吧。

　　27、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

　　28、在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险、克服困难、勇往直前!

　　29、你是一个有责任感的孩子，你的人生也会因此而亮丽!

　　30、生活的乐趣的大小取决于我们对生活的关心程度。

　　31、劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。

　　32、我们唯一拥有的就是今天，唯一能把握的也是今天。

　　33、“热爱”就是最好的老师。热爱学习，就一定会愉快、入迷。

　　34、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

　　35、始终保持积极向上的精神状态，就会创造出惊人的成绩。

　　36、能勤不能俭，到头没积攒;能俭不能勤，到头等于零。

　　37、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

　　38、珍惜今天的拥有，明天才会富有。

　　39、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。

　　40、学习不一定成功，不学习一定不能成功。

　　41、学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终身的。

　　42、良好的生活习惯对人的一生都至关重要。

　　43、每天都要让自己有所收获，有所进步。

　　44、进步很大，希望你更上一层楼。

　　45、把意念深潜得下，何理不可得，把志气奋发起，何事不可做。

　　46、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

　　47、态度决定命运图片。

　　48、不论你在什麽时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

　　49、青年时的失败要比壮年时的胜利，老年时的成功更令人满意。

　　50、有力量的人，有学问的人就是主人，所有其余的人都是客人。

　　51、懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。

　　52、总是在疼过之后，才能学会做一个全新的自己。

　　53、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

　　54、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

　　55、在这一人航海的人生浩瀚大海中，理想是罗盘针，热情是疾风。

　　56、你的时刻有限，不好浪费于重复别人的生活。不好让别人的观点淹没了你内心的声音。

　　57、愿你在*凡的岗位上，创造出不*凡的业绩来，直到实现远大的理想。

　　58、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

　　59、如果一个人将钱袋倒进他的脑袋里，就没有人能将它偷走。知识的投资常有最好的利润。

　　60、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

　　61、很多时候都是这样，你赢了时间，你就赢了一切。

　　62、乐观地对待失败，成功就会向你招手。

　　63、今天的优势会被明天的趋势代替，把握趋势，把握未来。

　　64、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

　　65、成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。

　　66、成功之路只有一条，那就是准备，准备，再准备。

　　67、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧克服恐惧。

　　68、岁月可以让你的皮肤起皱纹，失去了生命的热情却必然使你的灵魂起皱纹。

　　69、一个今天胜过两个明天。

　　70、树苗如果正因怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

　　71、始终保持积极向上的精神状态，就会创造出惊人的成绩。

　　72、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

　　73、人之所以能，是相信能。

　　74、过去的一页，能不翻就不翻，翻落了灰尘会迷了双眼。

　　75、对于凌驾命运之上的人来说，信心就好似生命的主宰。

　　76、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

　　77、读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。

　　78、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢?勇敢些吧!孩子。

　　79、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。

　　80、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

有关孩子的名言3

　　1、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

　　2、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的.氛围中生活的孩子长大*后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。

　　3、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

　　4、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

　　5、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

　　6、不用辱骂来惩治孩子。

　　7、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

　　8、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

　　9、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

　　10、诚实地评价自己对孩子的感情。

　　11、家庭关系紧张，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

　　12、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。

　　13、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

　　14、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

　　15、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

　　16、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

　　17、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

　　18、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。

　　19、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

　　20、帮助孩子修改他的作业。

有关孩子的名言4

　　1、播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。——（美）威廉.〃詹姆士

　　2、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏）

　　3、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。（张石*）

　　4、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石*）

　　5、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）

　　6、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）

　　7、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受*的熏陶，也容易受假丑恶的污染。（张于义）

　　8、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）

　　9、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。（薛灿芝）

　　10、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。（赵秀朵）

　　11、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！（阮庚梅）

　　12、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。（蓝天）

　　13、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲）

　　14、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（吕斌）

　　15、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。（赵静波）

　　16、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。（顾欣）

　　17、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌）

　　18、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。（元曲）

　　19、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛）

　　20、教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山）

　　21、喜欢孩子，但不溺爱。（李旭）

　　22、保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。（甄世田）

　　23、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。（甄世田）

　　一个人可能很富有，但是失去灵魂（丧失了丰富的感受能力而变得麻木不仁）的他很可能不会真正享受生活的欢乐！（甄世田）

　　24、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。（马文会）

　　25、 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。（卢梭）

　　26、孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大*以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。 －－*

　　27、教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。

　　因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。

　　《马卡连柯全集》

　　28、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

　　陶行知：《陶行知全集》

　　29、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

　　《陶行知全集》

　　30、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。

　　______吴玉章

　　31、假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。

　　苏霍姆林斯基

　　32、积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用；剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。

　　33、家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的……总起来说，小孩子（1）好游嬉的；（2）好奇的；（3）好群的；（4）好模仿的；（5）喜欢野外生活的；（6）喜欢成功的；

　　（7）喜欢别人赞许他的。

　　陈鹤琴

　　34、必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。

　　康斯坦丁诺夫

　　35、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可

　　36、能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。

　　沛西.能

　　37、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。

　　加里宁

　　38、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。

　　巴甫洛夫

　　39、体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。

　　勒柏辛斯卡娅

　　40、 伟大人物的最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。 爱迪生

　　41、形成天才的快定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。

　　郭沫若

　　42、所有智力方面的工作都有依赖于兴趣。

　　皮亚杰

　　43、儿童们的记忆力最强，所以想象特别生动，因为想象不过是扩大的或复合的记忆。

　　（意大利）维柯：《新科学》

　　44、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

　　苏霍姆林斯基

有关孩子的名言5

　　1、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。——[美]布鲁尔·卡特

　　2、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。——[美〕爱德华

　　3、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

　　4、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。

　　5、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

　　6、即使是饲养一头牛、一匹马，人们都知道要去获取相关的一些知识，而对于养育的是一群的孩子这样一件大事，难道不应该去学习吗？

　　7、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。

　　8、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

　　9、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

　　10、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　11、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

　　12、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

　　13、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

　　14、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。

　　15、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

　　16、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

　　17、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。——[中]晨曦

　　18、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。——[中〕杨振武

　　19、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——[日]木村久一

有关孩子的名言6

　　1、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。

　　2、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。

　　3、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。

　　4、一旦孩子认为他的观点有价值，那么他自然而然就感到了自身的价值，他的独立意识将越来越强。

　　5、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。

　　6、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

　　7、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。

　　8、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。

　　9、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

　　10、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

　　11、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。

　　12、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

　　13、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

　　14、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

　　15、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

　　16、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

　　17、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。

　　18、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

　　19、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

　　20、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

有关孩子的名言7

　　教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。——〔中〕舒天丹

　　教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育

　　教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

　　教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧

　　结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻

　　懒惰行动得如此缓慢，贫穷很快就能超过它——富兰克林

　　懒人老是找不到给他干的活——沃维纳格

　　懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿——雨果

　　良好的个性胜于卓越的才智

　　良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最*常的机遇变良机——马丁·路德

　　盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀，不过，许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了——尼采

　　没有体谅和信任，便没有友谊

　　没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病

　　每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的——[中]杨广德

　　母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间

　　努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。

　　*庸的生活使人感到一生不幸，波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。——池田大作

　　勤奋是好运之母——富兰克林

　　勤勉能使我们保持身体健康，头脑清醒，内心完美，钱包丰富——塞蒙兹

　　任何生命都会对某些对象表现出特别的兴趣。一旦他们发生兴趣时，也就是教育的好时机。

有关孩子的名言8

　　1、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

　　2、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

　　3、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

　　4、受罚最重的孩子，长大了很少有成为的人的。

　　5、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。

　　6、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

　　7、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

　　8、兴趣是的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。

　　9、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

　　10、让孩子独立思考问题。

　　11、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

　　12、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

　　13、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

　　14、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

　　15、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

　　16、某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。

　　17、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。

　　18、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。

　　19、努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的的是孩子的缺点。

　　20、让孩子从小养成读书的习惯。

有关孩子的名言9

　　孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。

　　——[中]晨曦

　　孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会

　　孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

　　——[美]布鲁尔·卡特

　　孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。

　　孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导

　　孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐

　　和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

　　激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多

　　即使是饲养一头牛、一匹马，人们都知道要去获取相关的一些知识，而对于养育的是一群的孩子这样一件大事，难道不应该去学习吗？

　　家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人 ——[中〕杨振武

　　家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——[日]木村久一

　　家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。——[美〕爱德华

　　家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习

　　简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理

　　教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的

　　教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始

　　教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。

　　教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞

　　教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。

有关孩子的名言10

　　一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。 夸美纽斯

　　我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类发展重要的一个问题。 蒙台梭利

　　儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向 杜威

　　不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。 夸美纽斯

　　严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。 夸美纽斯

　　儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。 洛克

　　把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法 洛克

　　人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 卢梭

　　对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。 陈鹤琴

有关孩子的名言11

　　1、良好的个性胜于卓越的才智。

　　2、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　3、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　4、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

　　5、给人以鱼，不如教人以渔。

　　6、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

　　7、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

　　8、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

　　9、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

　　10、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

　　11、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

　　12、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

　　13、让孩子做他力所能及的事情。

　　14、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

　　15、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

　　16、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　17、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

　　18、帮助孩子修改他的作业。

　　19、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

　　20、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

　　21、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

　　22、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

　　23、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

　　24、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

　　25、定期为孩子读点东西。

　　26、让孩子从小养成读书的习惯。

　　27、鼓励孩子编故事，去幻想。

　　28、认真地对待孩子的个人要求。

　　29、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

　　30、不用辱骂来惩治孩子。

　　31、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

　　32、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

　　33、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

　　34、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

　　35、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

　　36、让孩子独立思考问题。

　　37、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

　　38、允许孩子玩各种废弃物。

　　39、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

　　40、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

　　41、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

　　42、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。

　　43、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

　　44、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

　　45、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

　　46、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

　　47、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

　　48、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

　　49、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

　　50、诚实地评价自己对孩子的感情。

　　51、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

　　52、让孩子有机会真正作决定。

　　53、帮助孩子成为有个性的人。

　　54、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

　　55、相信孩子的理智并信任他。

　　56、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

　　57、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

　　58、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

　　59、运动贵有恒，饮食贵有节。

　　60、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

　　61、没有体谅和信任，便没有友谊。

　　62、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

　　63、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

　　64、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

　　65、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。

　　66、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

　　67、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

　　68、教是为了不教；管是为了不管。

　　69、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

　　70、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。

　　71、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

　　72、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

　　73、一切变坏都是从不劳动开始。

　　74、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

　　75、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

　　76、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

　　77、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

　　78、您的孩子是非常可爱的。

　　79、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

　　80、好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。

　　81、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。

　　82、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。

　　83、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

　　84、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

　　85、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

　　86、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。

有关孩子的名言12

　　1.伟大的思想家培根：你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是百依百顺。

　　2.鲁迅先生：终日给予冷遇或呵斥，甚至于扑打，使他畏缩退缩，仿佛一个奴才，一个傀儡。然而父母却美其名曰‘听话’，自以为是教育的成功。待到放他到外面来，则暂出樊笼的小禽，他绝不会飞鸣，也不会跳跃。

　　3.斯宾塞：粗糙轻率的家庭管理作风是最贫乏最无教育智慧者都能采用的。最不开化的野人和最笨的农夫都会想到用打几下和骂几句作为惩罚。兽类都能用这个办法来管教，从一个母狗用吠声和假咬去制止一个要求过分的小狗，就可以看得出来。

　　4.父母教，须静听；父母责，须顺承。——《弟子规》

　　5.英国17世纪大教育家洛克在其享誉300年的教育名著《教育漫话》中也鲜明地指出：我们幼小时所得的印象，哪怕是极微极小的，小到几乎觉察不出，都有极大的影响；正如江河的源泉一样，水性很柔，一点点人力便可以把它导入他途，使河流的方向改变。

　　6.美国幼儿教育家麦恩说：当孩子流泪——并非是由于害怕惩罚，而是悔悟的时候，就不该去责罚他了 丹麦童话家安徒生曾断言：80％的罪犯来自那些缺少怜悯心的家庭！

　　7.《苏氏家语》云：孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒，所以然者，生而善教也。

　　8.古人云：子不教，父之过。

　　9.德国教育家爱尔维修说：即使再普通的孩子，只要教育方法得当，也会成为不*凡的人。

　　10.民间俗语：树大自然直，人大自然好俗话说：玉不琢，不成器；人不学，不知义。

　　11.教育家马卡连柯说：一切都让给子女，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这就是父母所能给孩子的最可怕的礼物。

　　12.马卡连柯说得好：过分溺爱，虽然是一种伟大的情感，却会使子女遭到毁灭。俗话说：严是爱，宽是害。

　　13.亚里士多德曾说：人是最富于模仿的生物，人是借助于模仿来学习他最早的功课的。

　　14.教育家赞科夫说：他们年龄虽小，可是他们多么渴望对近旁的，自己周围的，还有远处的事物多知道一些啊！而我们却迫使他们几乎天天跟词和数字打交道。这种片面性和令人厌倦的单调性，自然会打消学生对学习的热情。

　　15.教育家斯卡特金有过一段精辟的论述，他说：最有效的伤害脑子和智力的办法之一，就是*的死记知识。愚笨的人正是用这种办法产生出来的，他们不会理智地把自己学到的一般知识同现实联系起来，因而，往往陷入窘境。

　　他还说：由此造成死读书，与其说是一种怪论，不如说是摧残 脑子和理性更确切、更实在。

　　16.鲁迅先生讲过一句颇为深刻的话，对于孩子小的时候不把他当人，大了以后，也做不了人。

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