老鼠活动方案1 活动目的和要求： 1.复习巩固6以内的数数和数字认读。 2.发展幼儿的动作灵敏性，培养良好的游戏秩序。 活动准备： 1至6的数字卡片、数字奖牌、数字编号各若干套；分别画有1下面是小编为大家整理的老鼠活动方案,菁选3篇（范文推荐）,供大家参考。
老鼠活动方案1
活动目的和要求：
1.复习巩固6以内的数数和数字认读。
2.发展幼儿的动作灵敏性，培养良好的游戏秩序。
活动准备：
1至6的数字卡片、数字奖牌、数字编号各若干套；分别画有1至6只老鼠的靶子；黑猫警长和小猫头饰；布置果树林，内放“老鼠”若干。
活动过程：
老师戴上头饰扮演黑猫警长，让幼儿戴上小猫头饰扮演警察。师：今天我们来玩“黑猫警长”的游戏，我扮演黑猫警长，你们来当白猫警士。
布置任务
刚才果树林附近居民打来电话说果树林里发现有许多老鼠在活动，我们马上去捕捉，现在先抓紧时间练本领。
练本领
1.找隐蔽区
师：抓老鼠时，我们要找几个地方躲起来，躲起来的地方就叫“隐蔽区”，等老鼠一出现我们就扑上去抓住它。现在我出示数字卡片，看谁眼睛亮，能又快又准地说出是第几号隐蔽区。师反复出示数字牌1至6。
2.看暗号
师：执行任务时，要有联络暗号，我们的暗号是摇小旗，我摇几下你们就拍几下手。
教师先示范摇小旗。分别摇1、2、3幼儿拍手，4、5、6师生一起拍。
3.看谁耳朵灵（认读、数数1至6）
师：我按一下喇叭就说明发现了一只老鼠，你们仔细听喇叭声，然后把和喇叭声一样多的数字卡片举起来。
4.打靶练习（综合练习1至6的数字认读和数数）
师：我先出示一张数字卡片，再出示一张老鼠靶子，如果卡片上的数字和老鼠靶子上老鼠数量一样多，你们就开枪，一只老鼠打一枪。
休息
师：刚才大家练本领很辛苦，现在请大家先闭上眼睛伏在凳子上休息一会儿，我们马上要去执行任务。
执行任务
分行动小组：请大家拿起椅子下的数字编号，数字是几就表示在第几行动组。（分组集合站成6个摩托车队）
找隐蔽区：请1号车队到1号隐蔽区。。。。。。依次到6.
捉老鼠：听到命令后，“猫警察们”冲进“果树林”捉老鼠，最多只能捉6只。
5、领奖品 ：发出归队的命令，幼儿迅速回到自己座位上。捉一只老鼠记一分，领一分的记分牌，以此类推至
6.“猫警察们”凭记分牌到“警察总部”领奖牌。
老鼠活动方案2
小班游戏：老鼠与小猫
活动名称：小猫与老鼠
活动目的：
1、在游戏中知道小猫是晚上出来抓老鼠的，并能模仿老鼠和小猫的动作，体验游戏的快乐。
2、丰富词语：静悄悄、东瞧瞧西望望
活动准备：磁带
活动重点：知道白天与黑夜的主要特征
活动难点：能模仿猫和老鼠的动作做游戏
活动过程：
一、小猫的本领[
·师：出示手偶小猫，小猫有什么本领？小猫白天为什么睡觉？
我们小朋友什么时候睡觉？白天怎样呢？
·让幼儿学习做学校；了老鼠的动作和小猫的动作。
二、游戏与老鼠
1、老师示范唱歌曲小猫与老鼠。
提问：·这个歌曲唱的是什么时间的事情？
· 夜晚是怎样的.（歌曲里怎样唱的）歌曲中都有谁？
· 小老鼠出来是怎样的？（请个别幼儿模仿，集体学做）
·小猫怎样走出来抓老鼠的？
2、幼儿跟老师学唱歌曲。
3、边唱边做游戏。
老鼠活动方案3
活动目标：
1、有序观察图片并尝试仿编儿歌，初步感受语言节奏的韵律。
2、愉快参与语言活动, 感受语言节奏变换带来的乐趣。
活动准备：
“老鼠娶亲”PPT，双响梆子一个。
活动过程：
一、进入活动室，幼儿自然与客人老师招呼。（1分钟左右）
小朋友们，我们先去认识一下今天的客人老师，然后和客人老师问个好！
二、导入谈话：（2分钟左右）
1、传出一阵热闹的鞭炮声。
你们和客人老师聊的真开心呀！听！这是什么声音啊？嘘?你们听到了吗？（听到了?鞭炮声?）
2、模仿鞭炮声。
哦，原来是鞭炮声啊！那鞭炮声是怎样的？（教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声，教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。）
3、什么时候我们会放鞭炮？（结婚的时候?搬家的时候?家里有喜事的时候?哪里开张的时候?）
小结：我们遇到节庆日时会放鞭炮，或者有重要事情的时候也会放鞭炮。
4、你们想不想知道刚才为什么放鞭炮？我们一起去看看吧！
三、学习儿歌《老鼠娶亲》：
（10分钟左右）
1、出示剪纸，引导幼儿短时观察记忆：
（1）你看到了什么？（好多老鼠?老鼠抬轿子?老鼠吹喇叭?老鼠放鞭炮?）
（2）什么事情？这样热闹呀？（老鼠娶亲?）（出示大喜字）
哦，你们看出来了，原来今天是老鼠结婚呀！教师出示老鼠（戴着大红花，穿着新郎的衣服）图片。
2、再次出示剪纸，引导幼儿边观察边听儿歌的第一句：
这幅剪纸的名字叫“老鼠娶亲”，王老师想把这幅好看的剪纸编成一首有趣的儿歌，你们愿意帮助我好吗？（愿意?）
（1）王老师想到了第一句：八只老鼠抬花轿呀抬花轿?
（3）谁会编第二句？（四只老鼠来吹号呀来吹号?）
（4）第三句该怎么编呢？（两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮?） 难点指导：句式相同，老鼠的个数和动作要与剪纸画面相符。
（5）教师示范儿歌第四句，幼儿模仿。（吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。）
3、播放紧张气氛的音乐背景。
（1）哎呀~！不好了，看！谁来了？（随着音乐出现老猫的图片）
（2）教师示范儿歌最后两句：老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！” 一口一个全吃掉呀全吃掉！
重点指导：儿歌前后两句语气语态的明显区分对比。 四、幼儿练习：（7分钟左右） 1、改变节奏型进行集体练习。
ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹ ⅹ∣ⅹ -∣ 八只 老鼠 抬花 轿呀 抬 花 轿，
ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹ ⅹ∣ⅹ -∣ 四只 老鼠 来吹 号呀 来 吹 号，
ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹ ⅹ∣ⅹ -∣ 两只 老鼠 放鞭 炮呀 放 鞭 炮， 吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。
老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！” 一口一个全吃掉呀全吃掉。
ⅹ．ⅹ∣ⅹ ⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹ∣ 八 只 老 鼠 抬花 轿呀 抬花 轿， ⅹ．ⅹ∣ⅹ ⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹ∣ 四 只 老 鼠 来吹 号呀 来吹 号， ⅹ．ⅹ∣ⅹ ⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹ∣ 两 只 老 鼠 放鞭 炮呀 放鞭 炮， 吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。
老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！” 一口一个全吃掉呀全吃掉。
ⅹⅹ 0∣ⅹⅹ 0∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹ∣ 八只 老鼠 抬花 轿呀 抬花 轿， ⅹⅹ 0∣ⅹⅹ 0∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹ∣ 四只 老鼠 来吹 号呀 来吹 号， ⅹⅹ 0∣ⅹⅹ 0∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹ∣ 两只 老鼠 放鞭 炮呀 放鞭 炮， 吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。
老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！” 一口一个全吃掉呀全吃掉。
难点指导：教师边敲梆子边范念第一句，幼儿根据节奏型的变换跟念后两句。（最后两句节奏型不变 ）
五、延伸活动：
王老师把这首儿歌变成了一个好玩的游戏，你们想不想玩？我们一起去操场上玩吧！
附： 儿歌：《老鼠娶亲》
八只老鼠抬花轿呀抬花轿， 四只老鼠来吹号呀来吹号， 两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，
吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。
老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！”
一口一个全吃掉呀全吃掉。
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