会议发言稿结束语尊敬各位同仁，大家下午好！今天我们怀着兴奋的心情在这里举行*公司20xx年年会；在此，我向大家的到来表示热烈的欢迎(鼓掌)。今天是我们享下面是小编为大家整理的会议发言稿结束语4篇,供大家参考。
会议发言稿结束语篇1
尊敬各位同仁，大家下午好！
今天我们怀着兴奋的心情在这里举行*公司20xx年年会；在此，我向大家的到来表示热烈的欢迎(鼓掌)。 今天是我们享受荣誉和丰硕成果的日子，让我们以一种飞扬的心情、肯定的态度回顾我们的足迹吧。首先有请为今天本次年会致开幕词——掌声有请。
谢谢黄总！相信在新的一年，我们一定能够创造出更好的业绩。
下面有请路总介绍*20xx年发展规划。
回顾20xx年，在广大员工的共同努力下，我们取得了良好经营业绩；
是勤奋让我们有所收获；
是付出让我们倍感荣耀；
现在，我们将为大家揭晓20xx年优秀员工和优秀团队获奖名单。
......
一份耕耘一份收获，辛勤播种必定硕果累累。在他们获得的同时一定付出了艰辛的汗水。下面我们请其中的获奖代表进行获奖感言。把掌声送给。
让我们再次以热烈的掌声向获奖者表示衷心的祝贺！
当然，这些成绩的取得，是大家共同努力的结果。成功，只因为我们是大的队伍！我们坚信
20xx年，将是诚实守信、精耕细作，勇创佳绩；持续创新，迎接挑战，筑就*品牌的一年。在此，让我们齐心协力、同舟共济，完成工作目标。
真诚祝愿欣欣向荣，蓬勃发展。
*20xx年度优秀员工表彰大会到此结束！
谢谢大家！
会议发言稿结束语篇2
高地之间是要填平的，别的国家更胜一筹，中国人就要用力量追上对手，在超越对手，在未来的时代中，我们也不能输在起跑线上，超不过不要紧，但一定要让中国人活的有脸面，更要有一身正气。
会议发言稿结束语篇3
一、端正态度是上好课的前提。
关于教学态度，我感觉有三点很重要。
1、用心。教学工作是党校的中心工作，也应该是党校教师的中心工作。所以，作为党校教师，我们应该时刻把自己的教学工作装在心里。应该开设什么专题？如何更好的设置、充实专题内容？如何更好的讲授？等等，对这些问题的思考应成为我们全部工作的中心，并成为我们日常生活的一部分。
2、脚踏实地。要能够真正地把每个专题、每次课都讲好，需要一套过硬的本领，而本领的练就需要脚踏实地。脚踏实地表现在几个方面：通过潜心研读专业书籍，系统掌握本专业的基础知识，构筑扎实的专业理论-功底；通过认真学习党的重要文献，熟练掌握党的基本理论的提出、基本内涵及发展脉络；通过社会实践的点滴积累，对市情实情有比较精准的把握等。
3、高标准，严要求。仔细算来，到现在，我们进入党校工作已近六年的时间。虽然，从整个教师梯队来看，我们属于年轻教师，但今天，这一点不应再是我们放松对自己要求的理由。在各个方面，我们应抓紧向老教师学习并努力追赶。工作态度上，勤恳务实，教学方法上，勇于创新，教学方式上，敢于突破，教学任务承担上，敢于担当。这一点对于我们的成长进步至关重要。
二、精心备课是上好课的基础。
1、科学选题。对于如何科学选题，我并没有很深刻的认识。在这里我只和大家交流体会比较深的三点。
第一，一般来说，选题要有党的理论或政策依据。这是党校教学的内在要求，也是个人在教学中“有底气”的保证。第二，选题要新。结合党的理论、路线、方针、政策的最新要求，以及我们盛市经济社会发展的新动态进行选题，这样更容易引起学员的兴趣。第三，选题不宜过大。专题范围过大，会导致备课非常吃力，而且，如果找不好切入点，备出来的内容会明显宽泛和空洞。这一学期，我开设了《积极推进基层党建创新》这一专题。这一专题的范围就有些大，因为基层党建涵盖的内容很多，包括农村党建、城市社区党建、国企党建、机关事业单位党建、非公有制经济组织和新社会组织党建等方面。因为要照顾到各方面，又要避免内容空洞，所以在备课过程中，我感觉特别吃力，可以说焦头烂额。经过反复的思考和权衡，我才理清思路，才算比较顺利的完成讲稿。
我个人感觉，要做到科学选题，最重要的还是深度把握本专业领域的理论和实践及它们的发展动向。这是前提。
2、合理设置讲稿内容。
确定了题目，就要考虑如何设置内容。设置内容，首先就要搜集材料。通过教学实践，我感觉备课的材料来源主要有这么几个：第一，相关的书籍。这是最重要的来源。第二，相关的理论文章。第三，相关的讲课录音、视频或者课件。这类材料，我们去中央党校和省委党校学习时，可以在现场拿到一部分。此外，我们还可以通过网络搜集。比如宣讲家网站、中央党校远程教学网都是比较好的学习网站。第四，注重实践调研，掌握（)第一手的鲜活材料。
在搜集材料的基础上，设置内容应注意以下几个方面：第一，思路清晰，讲求逻辑。并不是要求千篇一律的按照“提出问题、分析问题、解决问题”或者“地位作用、原因背景、办法措施”的套路去设计，而是要求层次分明、条理清楚，对专题内容从框架、逻辑到重点，从开头到结尾，均应有比较清楚的交待。但是，标题不宜弄得太多太细，三级标题为宜，如果超过四级标题，反而会造成逻辑上的混乱，而且很可能会引起学员的反感。第二，理论与实践相结合，即虚实结合。一堂专题课，不能没有理论，没有理论就没有高度。但又不能光有理论，否则会变成空洞的说教。所以，我们说，要坚持理论与实践相结合。我感觉，这里的“实践”不仅仅指贴切生动的例子，还包括丰富的资料、详实的数据，甚至还包括自己对实际问题的思考和感受等。所以做到这一点，我们尤其注意平时的积累，多听、多看、多思考，把接触到的有启发的事例记录下来，以便随时运用。第三，深浅适度。一堂好的专题课应当让功底深的学员不觉得浅，基础差的学员不觉得难，做到深浅适度，雅俗共赏。在教学过程中，我经常有这样的体会：把在专业书籍中看到的比较深刻的东西，拿到课堂上去讲，并不必然产生预期的好效果。仔细分析原因，我感觉有两点：一点是没有把书中的比较深刻的东西用比较通俗的语言清晰的表述出来，即缺乏化深为浅的能力，第二点就是这些深刻的东西，可能太过晦涩，确实不适合在课堂上讲。由此有两点启示：一是要注重提高“深入浅出”的转化能力，二是要对素材进行慎重的选择。第四，设计一个比较精彩的开头和结尾。精彩的开头可以引人入胜，精彩的结尾可以精彩的结束一堂课，给人留下深刻印象。对于开头，我们可以尝试使用一个典型生动的事例，或一些前沿时事，或一句经典名言，或要闻热点。
会议发言稿结束语篇4
一、我们正处在人生成长当中的叛逆期，但我们要掌控自己，走回到正常的上升通道中去。
给大家讲个哲理。上帝造人，予人以百态。他老人家希望人有差别，既有平庸的多数，也有优秀的少数。所以就让许多人在应该学习、发奋的最佳年龄，“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”;给他们配置一个叫逆反的软件，使其听不进教诲，虽然也有“少壮不努力，老大徒伤悲”的诵读，虽然有“莫等闲，白了少年头，空悲切”的激昂，但其中含有的人生沧桑与至理却无论如何也领悟不足。于是，这多数人就成了四十岁时的平庸者。同时，上帝又让少数的人具有前瞻性的眼光，具有与众不同的意志与努力，于是，这部分人在应该读书、应该发奋的年华刻苦努力，积累了人生所必须的必要能量，为后续的发展选择了一条阳关大道，在四十岁时达到了令人仰视的事业顶峰，获得了生活给予的丰厚馈赠，为大多数人所敬仰。然而，细想一下，上帝又是公平的，给每个人以极为相似的智力，给每个人公平的受教育的机会，给每个人以同等的机遇，然后，把财富与成功放在每个人都要经过的，四十岁的路口，幻化为人面兽身的“斯克芬”之谜，静静地等待所有路过的人来取。
请大家展开自己的手，认真看着他，你发现什么？一只有五根长短不一的手指组成的能创造精彩未来的手。正是这五根长短不一且能伸直的手指，合成了一个有层次、有美感、灵动自如的手。试想：如果五根手指等长，哪叫手吗？如果五根手指都如大拇指般粗壮或中指一样纤细，它具有今天的层次与美感吗？如果其中的一根手指无法伸直，呈弯曲状，这只手健全吗？答案不言而喻。在今天的生活与学习中，既然自己没有做成粗壮的大拇指，也没有做成纤细的中指，那么，就让我们做一根小拇指吧，一根能伸直的小拇指。正是这根小拇指，让人才看出大拇指的粗壮，中指的纤细，食指的灵动与无名指的无私；正是这只小拇指的伸直，才更增添这只手的美感，才不致导致这只手的残缺。今天，我让你看着自己的手，是想告诉你，小拇指，是我们今天学习中所在的位置，这不可怕，这更不必自卑，伸直它，才是最重要的。伸直，就是使自己的言行规范，品行端正，不养成不好的习惯和习气。
二、我们正处于物欲横流，思想腐朽的社会染缸中，们们只有物欲的放弃，才有精神的升华，才能登上人生的巅峰
在这里我想跟大家讲个现象。在我们高二的学生中有种错误的思想。有一些学生觉得学习无用，踏上社会找个好工作靠的是父母，这个社会是个拼爹的社会。我对这些同学说你错了，你看到的是这个社会的假象，正确的是这个社会拼的是综合实力。我们来看看一个人的综合实力包括那些呢，
1、学习能力：学习能力(x)以应用旧知识的能力(y)，接受新知识的能力(j)和知识创新的。能力(c)为参考标准，是衡量一个人前途光明与否的一项重要指标。学习能力=应用旧知识的能力+接受新知识的能力+知识创新的能力
2、实践能力：实践能力(S)以适应新环境的能力(s)，知识转化的能力(z)和处理具体问题的能力(c)为参考标准，是衡量一个人前途光明与否的另一项重要指标。实践能力=适应新环境的能力+知识转化的能力+处理具体问题的能力
3、人际交往能力：人际交往能力(R)以人际关系(r)，交际态度(nt)和交际方式(nf)为参考标准，是衡量一个人前途大小的另一项重要指标。斯坦福研究中心的一份报告指出：一个人赚的钱，12.5%来自知识，87.5%来自关系。人际交往能力=人际关系+交际态度+交际方式
4、应变能力：应变能力(x)以应对突发事件的能力(y)，创新工作方法的能力(c)和灵活处世的能力(l)为参考标准，是衡量一个人前途光明与否的一项必要指标。应变能力=应对突发事件的能力+创新工作方法的能力+灵活处世的能力
5、潜在能力：潜在能力(Q)以处世目标(m)、处世态度(t)和处世方式(f)为参考标准，是衡量一个人前途光明与否的一项重要标准。说白了就是一个人有无目标、有无正确的行动、能不能接受别人正确的批评、建议。潜在能力=处世目标+处世态度+处世方式
6、经济能力：以围绕个人为中心的团队的经济支配能力，包括家庭有形的无形的经济能力。
个人综合实力由六项指标组成，各有千秋，就象一只手有5个不能的手指，每一个手指都有其应的功能，我比的就是综合协调能力。同样在不同时期，各项指标具有不同的侧重。在学生阶段侧重的是学习能力，踏入社会，个人综合实力的较量主要是实践能力与人际交往能力的较量，而一个人的潜在能力有时也会对个人前途起到决定性的作用。拼爹是假象，这个只能是个人综合实力中的第6部分。有个好爹，是个好事，如果你个实力(前面5个能力)又强，那你的个人综合实力就强了，但有人没有一个正确的认识，以为有了个好爹，就万事大吉了，到最后连拼爹的资格都没有。就算没有一个好爹，也没有关系，只要你认清自己，努力学习，通过学习提高自己的综合能力。统观社会万现，的确有许多官二代资二代等很光鲜，但正真走的长远的且是那些一开始没有背景的人如我们熟透的马云、比尔盖茨、李嘉诚、俞敏洪等。所以请我们的同学抛弃错误的观点，树六正确的思想，好好学习。
三、我们正处新一轮课改的前沿，既有挑战，更是机遇，我们要正确把握。
我们有许多同学其实进入高二的时候也的想好好学习的，但由于高一的不努力导致基础的不足，有心而无力，想坚持但一次次的失败让自己失去了信心与耐力。但我想对这样的同学讲，的确基础的提高不是一蹴而就的，要付出比别人更多的努力。但不管如何你一定要咬紧牙关，紧紧跟上班级的大部队，别让自己掉下太多。现在更有一个好的消息，由于我们是新一轮课改的第一届学生，我们的学习任务减轻了很多，我们有很多的学科高二第一学期基本上高考的内容学习完了，与以往的学生更是多了一个学期的复习时间，相信学校会改变复习的策略，会有更多的时间来复习，事必我们老师的的教学难度与进度会放慢，我们下面的同学你还有很多机会赶上来，那么现在你要咬紧牙关，努力跟上大部队，争取在第一轮复习中弥补自己学科知识的短板。新课改还有一个利好信息的是，由于高考内容的调整，相信高三复读的人会减少，竞争有所下降。所以我们应该不放弃每节课，不放过每一个错题，不错过师长同学们的提醒，好好学习，努力跟上同伴。
四、在下阶段的学习中对大家提出几项要求。
1、用责任抵御一切的外在诱惑，让自己回归到正常的人生道路上来。
“百善孝为先”，孝心是什么？孝心是对责任的担承，并由此带给家庭、父母、师长的欣慰与欢乐。现在，父母、亲友、师长需要你的成绩了，你拿什么奉献给她们？“面对父母渴盼的眼神”，如何如何，是许多班级的誓词，我们真的要拷问一下：当我们把拳头举过肩头的时候，是不是把责任一起扛上了肩头？每一个在高二有所放松，有所迷惘，有所出规的同学，都要认真地拷问一次自己的灵魂：责任，在你的肩头，还有多重的份量？
2、用信念坚定奋斗的方向，让自己不懈的行动丰满奋斗的过程。
下苦功夫学。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功。”我以为，所谓下，就是立志，行动，坚决地去做而不是犹豫，下得去，有下的去的决心，有坚定的信念；所谓苦，就是要承受得艰苦、挫折、打击和失败，耐得过寂寞，就是意志与毅力，吃得起；所谓功，就是不折不挠地做下去，不退缩，不回头，永不屈服，记不言弃，坚持不懈。事实上，世上做任何一件事，下得决心，吃得起苦，坚持得下来，就没有做不成的。
就高考而言，没有人可以限制你的成功，除非你自己。信念的高矗，才有了“玩命”与“拼命”;也是因为了“玩命”，才有了对命运的掌控。
3、用觉悟打造良好的习惯、让自己为自己挣得较高的综合实力。
高二年级，是个极为特殊的时期，要完成这“三分之二”的坚巨任务，需要以强大的觉悟力，消弥高二学习中的“知见暲”，矫正坏习惯，强壮好习惯，让游离的责任回归，让原有的信念更坚，让学习更有效，为高三奠定一个无比坚实广阔的基础，甚而提前进入高三。是每个高二人的任务，也是高二学生的聪明所在。
在每个高二学生的字典上，面对成功，不仅是“想”，而且是“非常想”;面对成功的信念，不仅是“能”，而且是“一定能”;面对每天任务的完成，不仅是“要”，而且是“一定要”;面向自己的要求，不仅是“严”，而且是“非常严”。把“能、要、想、严”变为“一定能、一定要、非常想、非常严”，我想，你就一定会在高二创造出一个奇迹来。
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