《安其拉的灰烬》读后感1 永恒的苦难 生于纽约，却在爱尔兰的贫民窟度过了苦难的童年，作者弗兰克曾在书中说道：“当我回首童年，我总奇怪自己竟然活了下来——家庭贫困潦倒；父亲一无所长、醉话连篇；母亲下面是小编为大家整理的2023年《安其拉灰烬》读后感3篇【完整版】,供大家参考。
《安其拉的灰烬》读后感1
永恒的苦难
生于纽约，却在爱尔兰的贫民窟度过了苦难的童年，作者弗兰克曾在书中说道：“当我回首童年，我总奇怪自己竟然活了下来——家庭贫困潦倒；父亲一无所长、醉话连篇；母亲虔诚而沮丧，坐在火炉旁哀叹个不停；神父自以为是；教师恃强凌弱；还有那不休不止的湿漉空气带来的不休不止的咳嗽与肺病……”
本是童真的年纪，本应在父母的怀抱中安然成长，本应在广阔的草地上肆意奔跑，年幼的弗兰克却早早地开始了自己的“生活”：清晨与其他孩子在昏暗的街道旁争抢煤渣，深夜被醉酒的父亲折磨而无法入睡，为填饱肚子向店铺商人乞讨……这是弗兰克灰色的童年。
如果说有一本*叙着最悲惨的童年，那么一定就是美国作家弗兰基·迈考特的《安琪拉的灰烬》。
永恒的快乐
或许是经历了太多个阴雨天，一到天放晴，许多地方都是弗兰克游戏的乐园。跑上几公里，去到神秘的苹果园偷苹果；跑上几公里，去看静默深沉波光粼粼的香农河；跑上几公里，用送报纸的报酬给家人带来一顿丰富的"晚餐。或许是经历了太多个饥饿寒冷的日子，许多事物都可以让弗兰克快乐。可以因为一次明媚阳光而感到幸福，可以因为吃到一颗糖而感到满足。弗兰克的家庭一无所有，家人却总能在困难时期相互依偎、相互关心，共度难关。
童年时期的弗兰克从未发现也从不认为自己的成长环境是贫民窟，他始终为自己所拥有的东西而感到快乐，甚至怜悯那些正遭受困苦的人们。他总是期盼未来，充满希望，就像作者在晚年曾说的：“（那时）我们在物质上极端贫穷，但我们总是很快乐，有很多渴望，很多梦想，很多激情，我们感觉很富有。”也正是因为弗兰克始终怀揣着激情与梦想，他在青年时期就踏上了回归美国的征途，为自己和家人的未来而拼搏。
如果说有一本*叙着最快乐的童年，那么一定就是美国作家弗兰基·迈考特的《安琪拉的灰烬》。
永恒的灰烬
在希望渺茫的灰烬中诞生，在希望渺茫的灰烬中成长，在希望渺茫的灰烬中苦中作乐，用最可爱的语言讲述自己的苦难，用最可爱的语言讲述自己的快乐·。就像《迈阿密先驱报》评论道：一座关于不朽精神的纪念碑，一段震撼人心的童年故事。书中这种感伤而不失乐观积极的精神让身处泥泞的人仍可以勇敢前行。
如果说有一本书震撼人心，那么一定就是美国作家弗兰基·迈考特的《安琪拉的灰烬》。
《安其拉的灰烬》读后感3篇扩展阅读
《安其拉的灰烬》读后感3篇（扩展1）
——《学其短》读后感3篇
《学其短》读后感1
《史通》，唐初史家刘知几（子玄）著，凡二十卷，“内、外四十九篇，讥评今古。徐坚读之，叹曰‘为史氏者宜置此坐右也。’”（《旧唐书》）
《史通》外篇·点繁第六言：夫史之繁文，已于《叙事篇》言之详矣然凡俗难晓，下愚不移。虽六卷成言，而三隅莫反。盖语曰："百闻不如一见。"是以聚米为谷，贼虏之虚实可知；画地成图，山川之形势易悉。昔陶隐居《本草》，药有冷热味者，朱墨点其名；阮孝绪《七录》，书有文德殿者，丹笔写其字。由是区分有别，品类可知。今辄拟其事，抄自古史传文有繁者，皆以笔点其繁上。凡字经点者，尽宜去之。如其间有文句亏缺者，细书侧注于其右。或回易数字，或加足片言，俾分布得所，弥缝无缺。庶观者易悟，其失自彰。知我摭实谈，非是苟诬前哲。
所谓“点烦”，即芟芜去杂（杨绛言），如范晔言“殆无一字空设”（《狱中与诸甥侄书》）；《文心雕龙》曰：字不妄；明人胡应麟评《世说新语》：读其语言，晋人面目气韵，恍然生动，而简约玄澹，真致不穷。（《少室山房笔丛》）
英国诗人柯勒律治（S。 T。 Coleridge）谈及散文与诗歌之别：I wish our clever young poets would remember my homely definitions of prose and poetry； that is， prose = words in their best order； poetry = the best words in the best order。 许渊冲译：“散文是井然有序的文字；诗是井然有序的绝妙好词。”啰嗦而未达意，不如欧阳修之“简而有法”。
英国文豪约翰逊博士（Samuel Johnson）论及简洁：He is a benefactor of mankind who contracts the great rules of life into short sentences， that may be easily impressed on the memory， and so recur habitually to the mind。（能以简洁之文诠释人生义谛，且使人过目不忘，念兹在兹者，善莫大焉。）
斯特伦克（Willianm Strunk Jr）论行文洗练：Vigorous writing is concise。 A sentence should contain no unnecessary words， a paragraph no unnecessary sentence， for the same reason that a drawing should have no unnecessary lines and a machine no unnecessary parts。 This requires not that the writer make all his sentences short， or that he avoid all detail and treat his subjects only in outline，but that every word counts。（The Elements of Style）
铿然有力之文必简洁。一句之中无赘字，一段之中无赘句，犹如丹青无冗枝，机器无废件。此说不求作者下笔句句精短，摒弃细节，概而述之；但求字字有着落耳。（董桥译）
所谓every word counts（字字有着落耳），即福楼拜追求的Le mot juste （最恰当的字）；范晔“殆无一字空设。”
钟叔河先生晚年“学其短”，可谓深得“点烦”之旨。先生著《学其短》（安徽教育出版社），收文316篇，“标出一个短字”，从宋明清笔记（如，洪迈《容斋随笔》、李斗《扬州画舫录》等）精选不足百字短文，配以［念楼读］与［念楼曰］，“兴之所至，笔亦随之。”’
另一本学其短名《念楼学短》（湖南美术出版社），收文190篇，短文大多摘自《论语》、《世说》等经典。重温古训，三省吾身。据先生“自序”言，为“课孙，积年抄得短文。”，“学其短，是学把文章写得短。写得短当然不等于写得好，但即使写不好，也宁可短一些，彼此省时省力，功德无量。”惟［念楼曰］某些文字不如《学其短》简洁。
八十年代初，偶读《航海述奇》（张德彝著），系钟先生编辑《走向世界丛书》之一，于是，连借带买，通读《丛书》，此后，凡钟先生写作或编辑之书必读，计有《知堂书话》、《知堂序跋》、《曾国藩教子书》、《凤凰丛书》、《儿童杂事诗图笺释》（图文并茂，装祯也精）等，受益多多。
《安其拉的灰烬》读后感3篇（扩展2）
——《安琪拉的灰烬》五年级读后感3篇
《安琪拉的灰烬》五年级读后感1
《安琪拉的灰烬》片段选读：
奥尼尔先生是学校四年级的老师，我们都叫他“小不点”，因为他个头很小，像个小数点。他在惟一一间带有讲台的教室里讲课，这样他可以站得比我们高一些，用他的白腊树枝威胁我们，让所有的人看着他削苹果皮。九月开学的第一天，他在黑板上写了三个打算一直留到年底的单词：欧几里得、几何学、白痴。他说要是他抓到哪个男孩动了这几个单词，那个男孩就将靠一只手度过余生。他说任何一个不懂欧几里得定理的人都是白痴：现在，跟着我说，任何一个不懂欧几里得定理的人都是白痴。当然，我们都知道什么是白痴，因为老师们一直告诉我们，我们就是白痴。
布兰登·奎格雷举起了手：先生，什么是定理？还有什么是欧几里得？
我们期待着小不点向布兰登抡起棍子，就像别的老师在被提问时所做的那样。但是，他却带着微笑望着布兰登：噢，好吧，这儿有个男孩有不少的问题。你叫什么名字，孩子？
布兰登·奎格雷，先生。
这将是个前程远大的孩子，他的前程会怎么样，孩子们？
远大，先生。
确实，他将会前程远大。想认识欧几里得的好处、优雅和美妙的孩子，只能走“上进”这条路。这孩子只能走哪一条路，孩子们？
上进，先生。
没有欧几里得，孩子们，数学就是站不住脚的可怜虫；没有欧几里得，我们就无法远游；没有欧几里得，自行车就不会有轮子；没有欧几里得，圣约瑟就不能成为一个木匠，因为木工活儿就是几何学，几何学就是木工活儿；没有欧几里得，咱们这所学校就没法盖起来。
推荐《安琪拉的灰烬》理由：
《安琪拉的灰烬》是一本讲述艰辛和苦难的书，也是一本感恩和励志的小说。小弗兰克是在母亲安琪拉的生命美德的`照耀下，在不断地反抗周围环境中，一天天坚强地成长起来的。读完这本小说，我们便懂得了生命的意义——再苦再难的日子里也会有欢笑。就像高尔基回答托尔斯泰，为什么自己最终没有成为一个坏人的原因，“因为天使一直伴随着我成长”。弗兰克·迈考特的“天使”就是他的母亲安琪拉，安琪拉坚忍、自尊、善良、乐观和宽容的性格，是弗兰克从小到大取之不竭的精神财富。
我想到用海伦·凯勒说过的一段话来加深对《安琪拉的灰烬》的感悟：“人们经常发现，那些生活在死亡阴影里的人，或者曾经在死亡的阴影里生活过的人，对他们所从事的每一项事业，无不感到甜蜜。然而，我们大多数人却把生命看得太*淡了。”
《安其拉的灰烬》读后感3篇（扩展3）
——《安琪拉的灰烬》初中读后感3篇
《安琪拉的灰烬》初中读后感1
八月中旬，太陽袭红衣，长袖一挥，染出千般绚烂，美艳极了。我刚吃完晚饭，从外婆家那黄澄澄的房子里慢悠悠地晃到马路上。
已是黄昏，淡而暖的光泼洒在身旁长满青苔的旧瓦上，给寂静的小村添了一份安宁之色。每年都到外婆家来过暑假，我也从不觉得厌烦，可能是因为这里总是让我沉静下来，洗掉从城市里粘来的满心浮华。
天上的云朵大片大片地铺开，白得令人失了心神。继续往上散步，一眼望去，远处青山滴翠，近处水稻鲜绿，一大片一大片地向天边绵延而去，绿得不见尽头。我在宽阔而安静的路上走着，心里宁静而又惬意。
过了个坡，一老农戴着斗笠，扛着锄头，就向我走来。他低着头，隐约可见裂开的厚唇里吐出疲惫的气息。老农看着约莫六十几岁，头发花白，几近古稀。洗的发白的衣服上沾着些泥土，一看就知他刚刚劳作完，正要归家。
我走的倒是挺慢的，老农的步子却略略有些急促，脚步声很是有力。一眨眼的功夫，他就已经从我身边掠过，依旧低着头，也不知是不是没发现我。我反而停下了，看着老农那佝偻而单薄的背影渐行渐远。
半晌，我才拖着步子继续走。
来外婆家之前，我刚好读完《安琪拉的灰烬》一书。弗兰克这个主人公，他在苦难中长大。这本书的字里行间都有苦味儿，但它却不叫人绝望。弗兰克与他的兄弟们在物质上很贫穷，但它们总是很快乐，有很多渴望，很多梦想，很多激情，感觉很富有。
我也是第一次感受到，原来苦难中竟蕴含一着如此强大的力量！就像是下雨前那一声响雷，轰地一下，颤一抖了我的心灵。
我们这一代人，其实从来就没看见过，体验过真正的苦难。什么事儿都不用想，不用做，最多就是去一下苦乡村体验一下所谓的“苦生活”。那叫做苦难吗？不，那不是苦难。真正的苦难是以暴风雨的袭击让你什么都没有了。
它仿佛要把你拆了一般，戴着笑脸或是一脸冷淡地把你丢进深渊。
你消失了吗？不，你还 活着，卑微而肮脏的苟活。有些人堕一落了，他冷了心，像个蝼蚁般存活；有些人受不了，他直接把自己抹杀，好像其实什么都没发生过一样，他觉得解脱了。还 有些人呢，他们一开始消沉了一段时间，却又在某一瞬间振作，冒着风雨继续前行。
我的外婆，就好像是《安琪拉的灰烬》中的弗兰克一样，从小生活在苦难里。也不知父母是谁，只因她是个女儿，送了别人。别人又送给了别人，别人再送给了别人…直到我现在的老外婆一家。她是养女，也算是长女，身后一溜儿的弟妹，从小就得带着他们。长到十六七岁了，又被老外婆做主嫁给了我只有一只手的外公。外公的妈妈一把结婚证藏着，生怕他们俩离了婚。然后外婆开始跟外公种田，又开早餐店，生了三个儿女，房子又在我一妈一六岁那一年给烧了……这是说不清又道不尽的苦难。
外婆不怨吗？她怨，也不怨。她接受了现实。苦难一个个的来，她咬咬牙，迎难而上。房子再建，儿女们就是砸锅卖铁也得上学，老公残疾就残疾了，至少还 可以干活……她总是时时刻刻想着别人，一性一格也是刀子嘴豆腐心，前几天还 跟人闹翻了，又在人家出事儿的时候又帮这个又帮那个。脸上也是整天乐呵呵的，惟一的愁容又是在一操一心别人了。
苦啊！她跟我唠嗑，回忆起过去的时光时，总是这么两个字。那张沧桑的老脸上满是怅然，可是日子总得过下去不是，良久又有些无奈却又带有坚定决心地来上这一句。
在苦难中汲取里量，向布满荆棘的未来进发！
《安琪拉的灰烬》初中读后感2
看到这本书的名字时还以为讲述的会是一个凄美的爱情故事，可是当我打开这本书时，感觉却有些沉重，贫困、失业、酗酒、疾病、死亡 …… 阴霾、沉闷的调子如同爱尔兰潮湿多雨的天气，让人压抑，让人窒息，让人看到生命的底层如同一摊烂泥 —— 爱尔兰湿漉漉的街头一摊无助的烂泥，被漠然的、熟视无睹的路人或者飞驰而过的马车任意践踏。 这是一部成长小说，讲述了一个叫弗兰基的男孩的成长过程。从他出生之日开始，他就一直生活在水深火热之中。他的父亲是一个不可救药的醉鬼。他的母亲是一个地地道道的家庭妇女，她的任务就是不停地繁衍后代，然后就是千方百计地支撑这个风雨飘摇的家庭。还有就是一群肮脏的弟弟妹妹。这是一个浑浑噩噩的家庭。那时正在战争，社会环境也十分恶劣。
那是一个充满战乱的时期，并不仅仅是因为人们经受着枪林弹雨的肆虐扫荡，更是因为在每个人的心中，都有一场没有硝烟的战争。起初，我觉得如此幸福的我们没有必要走进那个灰蒙蒙的世界，那个已经蹂躏了希望的世界，就让它成为了历史，成为回忆吧，可一切终是要明了的……
生活中的苦难现在的我体会的并不多。所以面对书中的主人公乱成一团的生活，我竟然有点手足无措。可是，看完这本书我却有另外一种感觉。文中的妈妈安琪拉含辛茹苦，受尽屈辱，却用自己最无私的爱抚养着孩子们。在这样艰苦的环境中，她也没有磨灭心中的快乐，她唱歌唱得很好听，跳起舞来身姿也很美。虽然她并不完美，她会大声斥责孩子，她抽香烟，她偶尔会讲粗话，但她对自己的孩子尽心尽责，为了家庭的生计，她可以牺牲自己的尊严，去领救济金，她是世上唯一能因小女儿的死而躺在床上面对墙壁三天不吃不喝的人；即使这样只要稍有高兴的理由，她也会唱起歌来，跳起舞来。我想弗兰克的坚强意志有很大一部分是受了她的感染，她是能给这个家带来快乐的天使 是的，对于孩子们来说母亲就是天使，我们在她的翅膀的呵护下茁壮成长。莫泊桑曾经说过： “ 人生最美的情景出现在我们怀念母亲的时候。 ” 因为每个人都沐浴着母亲给予的爱的阳光；因为世界的一切光荣与骄傲，都来自母亲；因为我们的血液中流淌的，我们的言行举止中流露的那份独特而超凡的东西，都来自母亲的辛勤哺育和言传身教。 最难忘的当然是离开家去美国前的那个晚上，一家人围坐在炉边，母亲唱的那首歌， “ 母爱是一种赐福，无论你浪迹何方，趁她健在好好珍惜，不然将是思念的惆怅。 ” 弗兰克 · 迈考特轻轻地说： “ 尽管我们在物质上非常贫穷，但我们总是很快乐，有很多渴望，很多梦想，很多激情，我们感觉很富有。 ” 是的，我们感觉很富有。因为，我们都是天使的孩子。
相对于天使母亲安琪拉，主人公的父亲似乎是无一是处，每到周五父亲便去酒吧喝光全家人的救济金或是刚领的薪水（如果父亲找到工作的话），然后醉醺醺的回家，叫醒已睡着的 “ 我 ” 及弟弟，唱爱尔兰的歌曲并答应像一个真正的战士一样为爱尔兰去死。而这时他的母亲还在为明天的面包发愁。但即使对于这样的酒鬼父亲，作者用词非常小心，绝不流露出丝毫的轻慢之意，他说自己仍然喜欢呆在父亲的膝上，听他讲爱尔兰英雄的故事，虽然父亲后来又给其他的.小孩子讲了这个故事，那个故事再也不是完整地属于自己了。 这样一个沉迷于酒精的父亲，一个以不断繁衍后代为任务的母亲和一群肮脏的弟弟妹妹，组成了书中这个风雨飘摇的家庭。说是“家”，还真是有点奢侈，只可说有了家的成员，却没有家的情感，有了家的形式，却没有家的温暖……金色的阳光似乎从不眷顾那些可怜的小家伙们，即使正值无忧无虑的童年时期也是如此，它秉持着命运的大公无私，掠夺了一个个欢乐的脸庞。
虽然，弗兰基的童年是如此的悲惨，但是，我们也看到，那颗历经磨难的生命，非但没有枯萎、失去光泽，反而更加熠熠生辉。磨难就象磨刀石，把生命之刀打磨得闪闪发亮。现在展现在他面前的也许是荒原，也许是充满希望的田野，但无论是荒原还是田野，都会因这刀的锋利，而成为可收获的土地。只要我们的心中还有着希望，并向着希望不断努力，我们就可以取得成功。
在现实生活中，许多人就是因为心中缺少了梦想，才会生活地浑浑噩噩，自甘堕落。而有的人却在为自己的梦想打拼、奋斗，虽然结果可能是失败，但他们在奋斗的过程中享受着快乐，他们会继续努力，直到实现他们的梦想。
在这种生活里，有着梦想，有着眺望，有着前方，有着境界，有着生机。正是由于它们的存在，那些在苦难中的人，才能避免了彻底的堕落，才能从容不迫地走向前方在一个温暖的下午，我读完了它，读完了弗兰基的一生，我发现我被感动着。阳光撒在书面上，摸上去暖暖的，我的心中也有种莫名的触动，也许正是书中那少年对生命的顽强挣扎使得他最终博得了生命的熠熠生辉感染了我，也许是那圣洁无私的“天使”用她那善良的心打动了我。面对这灰黑色的大海，有一叶扁舟在月光的引领下向人们证实了生命有一种绝对。
《安琪拉的灰烬》初中读后感3
这个暑假我一口气读完了《安琪拉的灰烬》这本书， 却久久不能恢复*静的心情。 因为这本书告诉我们太多太多感人的故事， 又值得我们去深思。
作者弗兰克·迈克特在书中讲述了自己成长的经历。 他有一个醉鬼父亲，整天喝得烂醉； 幸好他有一个伟大的母亲——安琪拉，安琪拉（Angel）正如她的名字一样， 是这个风雨飘摇的家庭中的天使。 她像上帝派来的使者，对孩子尽心尽责，让他们能够幸福快乐； 为了家庭的生计，她甚至不顾自己的尊严去乞讨，只为支撑起这个家庭。 读到这里， 我已经控制不住自己的眼泪了， 天底下的母亲都是伟大的， 真可谓父爱如山， 母爱如天！
弗兰克虽然有着一个悲惨的童年，生活在黑暗中，但在母亲的呵护下， 他成为一个有梦想，有激情的男孩， 特别难得的是他没有怨天尤人， 而是乐观积极， 充满着梦想和对未来的憧憬。 也许这样的孩子身上聚集的能量更大， 一旦有了机会， 他们不会惧怕失败， 因为成功属于勇敢者， 属于勇于坚持的人。
弗兰克迈考特在书中有一句话说得特别好：“尽管我们在物质上非常贫穷，但我们总是很快乐，有很多渴望，很多梦想，很多激情，我们感觉很富有。 ”历史上有着这样经历的人很多， 我们熟知的居里夫人半生清贫，命运坎坷，幼年丧母，中年失夫，晚年始终被流言和疾病折磨，但她却懂得用恬淡的心态去面对清贫，用卓越的努力去赢得光荣，她不愧为一位伟大的女性。又比如我们语文书中提到的美国盲聋作家、教育家海伦凯勒， 她幼时患病，两耳失聪，双目失明，可是她用顽强的毅力克服了生理缺陷所造成的精神痛苦同时她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，喜爱参观博物馆和名胜古迹，并从中得到知识。最难得的是她还有一位值得尊敬的老师——安妮沙利文。 她的精神难道不值得我们学习吗？
我的母亲只是一个*凡的人， 可她为了我放弃了工作， 她每天围绕着我这个中心忙得团团转， 不仅学会了下厨， 而且每天变换花样。 我深深地相信母爱是人世间最伟大的爱！
《安其拉的灰烬》读后感3篇（扩展4）
——《安的种子》读后感10篇
《安的种子》读后感1
《安的种子》，颇有深意，颇有禅意，只是不知道我们是否真的能读懂其中的深意和禅意。
它是王早早写的一篇关于“等待”的故事。故事中以本、静与安三个小和尚为叙述线索，讲述了一个有关大自然规律的寓言故事。本书文字精准而乾脆利落，图像简纯而突显人物性格，像急躁的本、刻意经营的静与泰然的安。此外，文图结合所展示的说故事魅力，更令人击赏。
故事是这样的，老和尚把三颗“几千年前的莲花种子”分送给三个小和尚：一个名字叫本，一个名字叫静，一个名字叫安。而不同性格的三个人，要如何才能等到种子开花结果呢？
拿到种子后……我要第一个把它种出来！本想。
怎样才能种出来呢？静想。
我有一颗种子了。安想。
对本来说，种子是否会发芽并不重要，重要的是“第一个”！而静想的是如何才能种出来，他想要的是种植的结果。安呢，在得到种子时表现出来的是一种感恩的心态，安然处之。
本跑去找锄头，把种子种在寒风中，结果种子死了。因为万物皆有时，生有时，长有时，衰有时，亡有时。本追求第一，却不知道万物有时，万物有序。导致种子死去。而静把种子埋在好盆子里，并且放在温室里面用最珍贵的药水浇灌着，但是因为违反了自然常理，种子也死了。安则是把种子小心翼翼地放在胸前的袋子里，等待着好的季节才来种这颗千年莲花的种子。
春天来了，在池塘的一角，安把种子种活了，不久，种子发芽了，安欣喜地看着眼前的绿叶。他的不慌不忙、冷冷静静、好好思考的态度帮助了种子的存活，也是三个人当中最有智慧的一个，是小孩子学习的好榜样。
在盛夏的清晨和着温暖的阳光下，古老的千年莲花轻轻的盛开了。我们的孩子，何尝不是一颗千年莲花的种子？对他灿烂盛开的祝福和期望里，我们是否给对了生根发芽的时节？是否武断地拒绝了滋养他的阳光和氧气？
有幸看到这本书的大人，无论你是不是准备将它读给孩子听，也许都应该先找一个安静的角落，轻轻地念给自己听，然后想一想，再想一想，我们有没有得到过“千年莲花的种子”？有，当然有。好像我们日夜都在马不停蹄地追逐一些“珍贵”的东西，仿佛所有的人都希望以最快的速度达到各种各样的目的。这时候，大自然的规律往往被撇在一边，我们甚至不会思考冬天是不是可以种花，只一味想着“我要第一个种出来”“怎样才能种出来”。生活的主题仿佛只是追逐······
在这急功近利的社会中，安的那份*和的心境，宛如一潭清澈*静的水，是那么难得。一天天长大的孩子啊，你总有一天也会得到“千年莲花的种子”，会为了各种“珍贵”的东西夜以继日、马不停蹄。可是，无论如何，希望你记得安——这个你小时候听过的故事里的小和尚，记得他感激地把种子装进小布袋里，挂在胸前；记得他从容地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水；记得他悠悠然散步的样子。种出璀璨的莲花是一场极致的盛事。享受生活的过程，享受那些*凡的琐事，享受每一个安然的等待，何尝不是生命的智慧？
《安的种子》读后感2
近一个月的暑假生活过去了，我读了很多好看的绘本，其中《安的种子》我最喜欢。
一位老师傅分别给了本、静、安各一粒珍贵的千年莲花种子。老师傅说：“你们把它种出来吧。”本忙去找来锄头，在土里种下了莲花种子。静去挑最好的花盆，用最贵重的药水和花土小心种下种子。只有安像往常一样做着自己该做的事情。过了很久，本种下的`种子还没有发芽，愤怒的本摔断锄头再也不干了。静种下种子发芽了，静用金罩子罩住了它，过了几天，因为得不到阳光枯死了。第二年春天，安把种子放到池塘的角落里，没过多久，莲花慢慢长大，到了夏天莲花盛开了，十分美丽。
通过这个故事我懂得了一个道理：做事情不能急于求成，要有耐心，更不能半途而废。我还懂得：植物生长需要空气、阳光、水分和适合的温度。光靠用心是不够的，要科学种植。
《安的种子》读后感3
昨天，带女儿去参加了小荧星组织的《大头哥哥讲故事》活动，在活动中听到了这样一个绘本故事《安的种子》，很是喜欢，也很感慨。
故事中的三个小和尚代表了三种不同的人生态度，本性情急躁，急功近利，静性情细致，浮华不实，安性情*和，淡定踏实。
这是一个关于等待的故事。每一个读这本书的人都可以从书中看到自己的影子。生活总我们很多时候都是这样一个怀抱种子的人，当你有了一棵种子的时候，你会是本？是静？还是安呢？看了这本书，感动的是画面中透露出的安静地感觉，是故事中散发出的安的*和的心境。在这个急功近利的社会里，安的那一份*和的心境，宛如一潭清澈*静的水，是多么难得。他感激地把种子装进小布袋，挂在胸前，从容地去买东西，扫雪，做斋饭，挑水，悠悠然去散步。他告诉我，要满怀希望，有所追求，但一定要淡定，顺其自然。同时，享受生活的过程，享受那些*凡琐碎的小事，享受等待。
看完这个故事，我们再去反思我们的教育，如果我们的孩子是我们所拥有的一棵种子，做为教师，做为家长，你会怎样对待种子的成长？很多人选择了做本，“望子成龙”“望女成凤”心切，急功近利的，说什么要赢在起跑线，看不到自己所要的结果就大发雷霆地抱怨、指责。更多的人选择了做静，照本宣科，什么都给他最好的，却忽视了孩子成长过程中最最关键的东西。然而，我们有多少人能有安的淡定、顺其自然，却又扎扎实实地做好各项工作，在孩子的`需要的时候给予必要的帮助。
《安的种子》读后感4
一颗种子，三种命运；一个关爱，多样诠释；一种教育，多种演绎。在教育的路上，迫于各种外界原因，我们有时候揠苗助长，像本；有时候过分宠溺，像静……毫无例外，无论哪一种所收获的结果，都不是我们所期望的。
——题记
教育家苏霍母林斯基曾经说过：“教育的技巧和全部的奥秘就在于如何爱护儿童，高尚纯洁的爱是教师和儿童之间的一条通道。”那什么样的“爱”才称得上“高尚纯洁”呢？我觉得，“适合”即是“高尚纯洁”。其实，每个孩子的心中都有一座快乐的城堡，每座城堡都需要知识的铸造。作为“传道授业解惑”的我们，无疑就是帮助每个孩子用“知识”把他们自己的城堡建设的独一无二。但所有的孩子需要的“知识”是不同的，或者更准确的说是有层次，这就要求我们老师“视其所以，观其所由，察其所安。”，为每个孩子量身选择、传授。
绘本中，安有着一份*和的心境，宛如一潭清澈*静的水，静静地等待着春天的到来，再去播种。当然，安的莲花开得也是那样美丽，那样惊艳。其实，孩子就是一粒千年莲花的种子，等待着适合的阳光雨露的恩赐，“可是我拿什么送给你，我亲爱的孩子？”这是各位家长和老师们一直冥思苦想的问题。因为时间总是那样白驹过隙，我们都希望在你那灿烂的时光，给你童年的幸福，让我们的爱与智慧和你同行，共同成长。
首先，我们教师不再是成批生产的“工程师”而是个性凸显的“裁缝”。教师是工程师，幼儿是没有生命力的钢铁，幼儿在教师的拿捏下成为一模一样的零件。在这个彰显个性的时代，我们成了“裁缝”，量体裁衣，因材施教，倾注毕生所学，为幼儿在童年做一件终身受益的“衣服”。
其次，各位家长也要有点“虎妈”“狼爸”的精神，让孩子从小明白“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。虽然现在独生子女越来越多，但并不意味着“物以稀为贵”，因此适当地放手，适当的摔打，对于孩子来说可能更是是一笔获益匪浅的财富。
或许，我们的孩子是铁树，不开则以，一开惊人；或许，我们的孩子是梅花，只有在适宜的季节才会凌寒独自开；或许，我们的孩子是大器晚成，大智若愚……探索那教育的真谛，静静等待那一朵朵花开吧！时间就在我们用心走过的每一天内，时间就在我们执着守望的童年里。要相信，为了孩子们微笑的花朵盛开的刹那，我们为之去付出，去努力的一切都是值得的。
《安的种子》读后感5
一颗种子，三种命运；一个关爱，多样诠释；一种教育，多种演绎。在教育的路上，迫于各种外界原因，我们有时候揠苗助长，像本；有时候过分宠溺，像静… …毫无例外，无论哪一种所收获的结果，都不是我们所期望的。
——题记
教育家苏霍母林斯基曾经说过：“教育的技巧和全部的奥秘就在于如何爱护儿童，高尚纯洁的爱是教师和儿童之间的一条通道。”那什么样的“爱”才称得上“高尚纯洁”呢？我觉得，“适合”即是“高尚纯洁”。其实，每个孩子的心中都有一座快乐的城堡，每座城堡都需要知识的铸造。作为“传道授业解惑”的我们，无疑就是帮助每个孩子用“知识”把他们自己的城堡建设的独一无二。但所有的孩子需要的“知识”是不同的，或者更准确的说是有层次，这就要求我们老师“视其所以，观其所由，察其所安。”，为每个孩子量身选择、传授。
绘本中，安有着一份*和的心境，宛如一潭清澈*静的水，静静地等待着春天的到来，再去播种。当然，安的莲花开得也是那样美丽，那样惊艳。其实，孩子就是一粒千年莲花的种子，等待着适合的阳光雨露的恩赐，“可是我拿什么送给你，我亲爱的孩子？”这是各位家长和老师们一直冥思苦想的问题。因为时间总是那样白驹过隙，我们都希望在你那灿烂的时光，给你童年的幸福，让我们的爱与智慧和你同行，共同成长。
首先，我们教师不再是成批生产的“工程师”而是个性凸显的“裁缝”。教师是工程师，幼儿是没有生命力的钢铁，幼儿在教师的拿捏下成为一模一样的零件。在这个彰显个性的时代，我们成了“裁缝”，量体裁衣，因材施教，倾注毕生所学，为幼儿在童年做一件终身受益的“衣服”。
其次，各位家长也要有点“虎妈”“狼爸”的精神，让孩子从小明白“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。虽然现在独生子女越来越多，但并不意味着“物以稀为贵”，因此适当地放手，适当的摔打，对于孩子来说可能更是是一笔获益匪浅的财富。
或许，我们的孩子是铁树，不开则以，一开惊人；或许，我们的孩子是梅花，只有在适宜的季节才会凌寒独自开；或许，我们的孩子是大器晚成，大智若愚… …探索那教育的真谛，静静等待那一朵朵花开吧！时间就在我们用心走过的每一天内，时间就在我们执着守望的童年里。要相信，为了孩子们微笑的花朵盛开的刹那，我们为之去付出，去努力的一切都是值得的。
《安的种子》读后感6
一颗种子，三种命运;一个关爱，多样诠释;一种教育，多种演绎。在教育的路上，迫于各种外界原因，我们有时候揠苗助长，像本;有时候过分宠溺，像静… …毫无例外，无论哪一种所收获的结果，都不是我们所期望的。——题记
教育家苏霍母林斯基曾经说过：“教育的技巧和全部的奥秘就在于如何爱护儿童，高尚纯洁的爱是教师和儿童之间的一条通道。”那什么样的“爱”才称得上“高尚纯洁”呢?我觉得，“适合”即是“高尚纯洁”。其实，每个孩子的心中都有一座快乐的城堡，每座城堡都需要知识的铸造。作为“传道授业解惑”的我们，无疑就是帮助每个孩子用“知识”把他们自己的城堡建设的独一无二。但所有的孩子需要的“知识”是不同的，或者更准确的说是有层次，这就要求我们老师“视其所以，观其所由，察其所安。”，为每个孩子量身选择、传授。
绘本中，安有着一份*和的心境，宛如一潭清澈*静的水，静静地等待着春天的到来，再去播种。当然，安的莲花开得也是那样美丽，那样惊艳。其实，孩子就是一粒千年莲花的种子，等待着适合的阳光雨露的恩赐，“可是我拿什么送给你，我亲爱的孩子?”这是各位家长和老师们一直冥思苦想的问题。因为时间总是那样白驹过隙，我们都希望在你那灿烂的时光，给你童年的幸福，让我们的爱与智慧和你同行，共同成长。
首先，我们教师不再是成批生产的“工程师”而是个性凸显的“裁缝”。教师是工程师，幼儿是没有生命力的钢铁，幼儿在教师的拿捏下成为一模一样的零件。在这个彰显个性的时代，我们成了“裁缝”，量体裁衣，因材施教，倾注毕生所学，为幼儿在童年做一件终身受益的“衣服”。
其次，各位家长也要有点“虎妈”“狼爸”的精神，让孩子从小明白“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。虽然现在独生子女越来越多，但并不意味着“物以稀为贵”，因此适当地放手，适当的摔打，对于孩子来说可能更是是一笔获益匪浅的财富。
或许，我们的孩子是铁树，不开则以，一开惊人;或许，我们的孩子是梅花，只有在适宜的季节才会凌寒独自开;或许，我们的孩子是大器晚成，大智若愚… …探索那教育的真谛，静静等待那一朵朵花开吧!时间就在我们用心走过的每一天内，时间就在我们执着守望的童年里。要相信，为了孩子们微笑的花朵盛开的刹那，我们为之去付出，去努力的一切都是值得的。
《安的种子》读后感7
"播种一种想法，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生。"你我本是万千世界中的沧海一粟，在这片人生旅程的沃土上，我们播下了抒写美妙人生的誓言，用满腔的热情和信念去抒写美丽的画卷。
——题记
人生如戏，戏如人生。当一粒种子选择亲吻大地的那一刻，他就开始了与大地相容一起经历风雨的洗礼，一起感受成长的欢喜；当我们带着第一声哭啼向世界宣告我们的存在时，你我满心好奇得踏上播种自己人生的未知之旅。对于这个世界，对于给予我们生命的父母，我们犹如那颗"千年莲花种子"般无物可比。沐浴着父母无私的关爱，我们犹如雨后的春笋般茁壮的成长，无忧无虑。当有一天，我们在懵懵懂懂中听到了一个词"自己",我们开始在好奇和新鲜中寻找并探究"我要做怎样的自己"。我们开始有了打造自己的想法，开始学会了在跌跌撞撞中认识自己，并且不断的提升和完善自己。
世界因为千形百态的万物而更加美丽动人，人生因为丰富多彩的经历而更加绚丽多姿。老和尚的三颗千年莲花种子分别给了三个小和尚"本"、"静"、"安",三颗一样的千年莲花种子因为不一样的种法收获了不一样的命途。本的急功近利，静的循规蹈矩，安的从容淡定，安然等待。小故事，大人生。当我们一起在沐浴夏天的清凉，欣赏那满塘盛开的动人的荷花，呼吸那沁人心脾的花香时，我们是否会静静的思考：这三种迥然不同的结局，千差万别的心境其实就是我们生活的小缩影呢？
曾经一脸青涩的我们也懵懂过，那些年少轻狂的日子里，我们无数次的对这个世界宣读那些我们曾经写下的誓言，我们渴望有属于自己的舞台，急功近利的想一展自己所学，急于向世界证明自己的存在和价值。可是，年轻的我们却忘记了静静的审视自己，静静得了解这个我们还未曾真正的开启的世界。年少的我们总以为只要有想法，似乎就可以实现"给我一个杠杆我就能撬动整个世界"。时间会告诉我们，那些曾经急功近利的惨痛经历会告诉我们，现实和理想总是会有一些距离。一味的急于求成只会蒙蔽我们智慧的双眼，我们忘记了思考我们为什么出发，怎么出发。"看山是山，看水是水",是人生的懵懂从此刻开启。
在跌跌撞撞中，我们学会从中吸收教训，学会了去总结和探讨自己。青春的棱角已经在每一次的碰壁中变得没有那么分明，经验的积累让我们更容易凭借自己的直觉和经验去界定怎么样去做。万物皆处在变化之中，我们忽略了事情的本真却活在自己界定的思维空间中，没有从根源去看待事情，这样的我们很多时候在做着"盲人摸象、闭门造车"的事情，却无法真正的耐心全观事情的全貌。我们为自己播种固定的技能，却永远也不能失去我们随时创新性的本领。"看山不是山，看水不是水",是人生累积的丰富累积。
经历了人生的贴荡起伏，我们渐渐明白了：当方向错误的时候，停下了本身就是一种前进。人生的每一个机会就如那颗"千年莲花种子",当机会来临的时候，我们是否会带着那颗感恩的心去认真把握这难得的机遇？是否会淡定从容的去看清事物的本质而不是将我们的思维强加其上？在人生的洪流中，我们能够阳光自信的笑对每一天，可以宠辱不惊得做最好的自己。"看山还是山，看水还是水",是毕生精华的提炼萃取。
"宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。"匆匆行走的人生路上，有太多的诱惑和障碍会扰乱我们。无论何时何地，我们都要鼓励自己在这条播种自己的人生路上坚守内心的宁静，*和淡定坚持做内心深处最真实的自己。带着那份对生活的热情，携着那份对万物的尊重，轻装前行，淡定从容让自己这颗独一无二的种子开出美妙的人生。
《安的种子》读后感8
《安的种子》是一本国产图画书，作者王早早大概是想为我们讲述了一个关于“等待”故事。
老和尚分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。本是一个性子着急的小和尚，他想要第一个种出莲花，所以即便是在大雪纷飞的寒冷冬季，他还是毅然决然地选择将种子埋进泥土里。漫长地等待，依旧不见种子发芽，于是本选择了放弃。静是一个患得患失的小和尚，他仔细地挑选花盆，认真地从书中学习种植方法，但是由于过度保护，小幼芽得不到光照和氧气，最后死在了金罩子里。只有安，他将种子装进了小布袋里。然后和往常一样上街买东西、扫雪、做饭、挑水、散步，直到春天到来，才将种子种在池塘的一角。在盛夏的清晨，温暖的阳光下，古老的莲花在池塘中静静地盛开了。
古老的莲花种子，是一件多么“珍贵”的礼物。在这个急功近利的社会，有的像本一样，想成为第一个种出莲花的人，以最快的速度达成目的；也有人像静一样，前期做了许多努力，却因为没有遵循自然法则，而失去了成功的机会；只有安，虽然心中有所追求，但是懂得顺其自然，既不影响生活，也能享受等待。
我们身边是不是也有这样的人呢？大人们为了让孩子赢在起跑线上，利用周末时间带孩子上各种兴趣班，是不是有点像本的急于求成？大人们在工作中虽然尽职尽责，但是有时会因为患得患失而错失良机，是不是又有点像静的优柔寡断？
《安的种子》更像是一则寓言故事，它传达给我们的是生活中的智慧。安的不急不躁、不慌乱，遇事懂得冷静思考，不正是我们对待生活应有的态度吗？在等待的过程中，不忘记把眼前的事情做好，虽然都是挑水、做饭的生活琐事，但是这不才是生活最真实的样子吗？
希望每一个看到这本书的人都能像安一样，享受生活中*凡琐碎的小事，在“等待”之后，也能看到盛开的千年莲花。
《安的种子》读后感9
《安的种子》讲述当冬天的雪花纷纷飘落的时候，寺院里的老师父给了本、静、安每人一颗古老的莲花种子：“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种下去吧!”
本和静立即就开始行动了：本拿了锄头，把种子种到雪地里，因为看不到种子发芽而气急败坏;静则找来最好的花盆，查阅关于莲花种植的书籍和资料，用了最名贵的药水和花土。不久，他的种子发芽了，静把它当成了宝贝，用金罩子罩住。因为没有阳光和氧气，结果枯死了。静垂头丧气。
安呢，他把种子装在小袋子里，一直挂在胸前，然后像以往一样*静地为寺院扫雪、做斋饭、挑水，课后悠闲地散步。春天到了，安在池塘的一角种下了他的种子，有一天挑水时看到了嫩芽，到了盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花盛开了。
其实，不只只是安可以种出千年莲花，我们也可以，只是没有留心观察。
《安的种子》读后感10
最近爱上漂童书，儿子不喜欢看，就我自己看，碰到有满意的句段，就用铅笔轻轻作个记号，读一遍给儿子听，请他帮我摘抄下来，但是安的种子，我没法摘抄，也不忍心去亵渎书中，悠然见南山，自然*淡中求人生真谛意味。看完之后，我憨畅淋漓，睡了个好觉，没有日有所思，夜有所梦等纷扰；也没有计算今晚我得到了什么，感悟到什么……
安是个普通憨厚小和尚，却能种出千年莲花，没有豪年壮语，没有才高三斗，没有营养培植，没有华丽花盆，只是怀踹种子，心怀感恩，在春天到来的时候，在池塘里种下，然后慢慢等待……发芽、吐叶、开花。顺其自然，就能期待奇迹。
《安其拉的灰烬》读后感3篇（扩展5）
——安的种子读后感10篇
安的种子读后感1
对于学生来说，老师在生活中扮演着相当重要的角色。我们的知识与学问，无一不是传授的。老师像太阳一样温暖着我们的心灵，照亮着前面的道路，为我们的人生创造辉煌。
书中的小林宗做校长就是这样的一位好老师。六岁的小豆豆因为淘气，一年级就退学了。她来到了巴学院，遇到了小林校长，在校长先生的教导与鼓励下，小豆豆逐渐成长起来，终于成为了家喻户晓的大作家。黑柳砌子。
小豆豆是幸运的，因为她遇到了好老师。我所在班里，也涌现了许多位温暖心灵的“园丁”。班主任徐**老师就是其中一位。
徐老师挺严格的，但不过分，严厉的惩罚下往往隐藏了一个关爱孩子们的心。作文本上，都会出现徐老师大的分数和点评，评价一针见血，一下子就点明了用词、用句的错误所在，可见老师的用心良苦。因此，我每一次写作文都会比上一次进步。
有一次，徐老师在课堂评讲我的作文：《爸爸进厨房》。他打开摄影机给大家朗读了一遍，然后让同学们一起大声读好几次，才开始点评作文。徐老师告诉我们，这篇作文最好的地方就在于细节准确到位，还用了一名言来评讲：细节出真功。听了徐老师的评讲，心里甜滋滋的，也发现了不少写得好的地方和不足之处，同时也感觉到，自己下一次一定写的更好。
花儿在园丁的甘露下发芽，我们在老师的`教导下成长。面对这些温暖心灵的“园丁”我们发自内心的感激说：“谢谢您，老师！”
安的种子读后感2
暑假里，我和妈妈一起读了一本图画书，书名叫《安的种子》，让我来谈谈自己的感悟吧。
书中讲了一个简单的故事：在一个寺庙里，老师傅分别给本、静、安三个小和尚，每人一颗几千年前的、非常珍贵的莲花种子，让他们去种出莲花来。
第一个小和尚叫本，性格很急躁，他一拿到种子就想第一个种出莲花来，他在大雪天里跑去寻找锄头，把种子种在了雪地里，等了很久。结果，种子连芽都没有发。
第二个和尚叫静，拿着种子想着怎样才能种出莲花来。他先查找种植莲花的书籍，再挑选最好的金花盆，搬进温暖的房间，用最名贵的药水和花土，小心翼翼地种下种子。虽然种子发芽了，但他用金罩子罩住了小幼芽，小幼芽得不到阳光和氧气，没过几天就枯萎了。
第三个小和尚叫安，安拿着种子想：我拥有了一颗种子，一定要好好珍惜。他不慌不忙地把种子装进小布袋里，挂在自己的胸前。安像往常一样：去集市为寺院买东西；清扫寺院里外的积雪；做斋饭；早起挑水；晚课后去散步……一直等到春天来了，才在池塘的一角种下了种子。结果，种子不但发芽了，还在盛夏的清晨轻轻地盛开了，开得十分美丽，十分惊艳。
原来，安是在遵循大自然的生长规律，静待春天的到来。相比急于求成的本，我更喜欢安静的安。安拿到师傅给的种子以后，不急躁、不慌乱、冷冷静静、好好思考的态度，就值得我们学习。在日常的学习、生活中，我们更应该学会耐心等待，遵循规律，在适当的时机做适当的事情，不要急于求成而违反了自然规律。
“内心*静，则外在安然”，我希望浮躁的自己像安一样，耐心地等待着，等待着春天的到来，等待着种子的发芽，等待着千年莲花的盛开。
安的种子读后感3
这天，老和尚把三颗古老的千年莲花种子分给了本、静和安，本想第一个种出来，可是天气寒冷，本的种子怎么也种不出来；静想我一定能种出千年莲花，静看了很多关于种莲花的书籍后，自信的种下了种子，静用了最漂亮的花盆，最好的泥土，最好的药水去浇灌花朵，种子没几天就发芽了，静用金罩子把小芽罩住，小芽没有得到阳光的照耀也死了；安每天还过着正常的生活，到了春天，在池塘的一角种下了种子，在夏天的午后，古老的千年莲花开出了美丽的花朵。
你们知道为什么本和静种不出千年莲花吗？我觉得本急于求成，在冬天把种子种在了雪地里，种子很快就冻死了；静的种子发芽了，但是他过度的保护了小芽，没多久小芽也死了；安却不一样，他享受当下，富有等待的智慧，扫庙门，做斋饭，买东西，这些他都照常做，等到春天把种子种到了池塘的一角，让种子在大自然中自由的生长，到了盛夏，古老的千年莲花盛开了。
在生活中也有很多人跟本和静一样，刻意的去保护自己的孩子，在新闻上经常会看到有些小孩子从小就被爸爸妈妈宠爱，孩子想要什么父母就会买什么，长大了以后爸妈还养着他，可是孩子不懂感恩，不满足他们的要求还会打父母，这是多么悲哀的事呀！所以教育孩子不能像本和静，不能急躁，也不能刻意的保护。要向安，静静等待，享受当下，让孩子遵循自然规律在大自然中快乐成长！
每个人都是一颗千年莲花种子，只要放*心态自然生长都可以开美丽的千年莲花！我也是一颗千年莲花种子，在大自然中嬉戏，努力向上，努力学习就可以学。
安的种子读后感4
"播种一种想法，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生。"你我本是万千世界中的沧海一粟，在这片人生旅程的沃土上，我们播下了抒写美妙人生的誓言，用满腔的热情和信念去抒写美丽的画卷。
——题记
人生如戏，戏如人生。当一粒种子选择亲吻大地的那一刻，他就开始了与大地相容一起经历风雨的洗礼，一起感受成长的欢喜；当我们带着第一声哭啼向世界宣告我们的存在时，你我满心好奇得踏上播种自己人生的未知之旅。对于这个世界，对于给予我们生命的父母，我们犹如那颗"千年莲花种子"般无物可比。沐浴着父母无私的关爱，我们犹如雨后的春笋般茁壮的成长，无忧无虑。当有一天，我们在懵懵懂懂中听到了一个词"自己",我们开始在好奇和新鲜中寻找并探究"我要做怎样的自己".我们开始有了打造自己的想法，开始学会了在跌跌撞撞中认识自己，并且不断的提升和完善自己。
世界因为千形百态的万物而更加美丽动人，人生因为丰富多彩的经历而更加绚丽多姿。老和尚的三颗千年莲花种子分别给了三个小和尚"本"、"静"、"安",三颗一样的千年莲花种子因为不一样的种法收获了不一样的命途。本的急功近利，静的循规蹈矩，安的从容淡定，安然等待。小故事，大人生。当我们一起在沐浴夏天的清凉，欣赏那满塘盛开的动人的荷花，呼吸那沁人心脾的花香时，我们是否会静静的思考：这三种迥然不同的结局，千差万别的心境其实就是我们生活的小缩影呢？
曾经一脸青涩的我们也懵懂过，那些年少轻狂的日子里，我们无数次的对这个世界宣读那些我们曾经写下的誓言，我们渴望有属于自己的舞台，急功近利的想一展自己所学，急于向世界证明自己的存在和价值。可是，年轻的我们却忘记了静静的审视自己，静静得了解这个我们还未曾真正的开启的世界。年少的我们总以为只要有想法，似乎就可以实现"给我一个杠杆我就能撬动整个世界".时间会告诉我们，那些曾经急功近利的惨痛经历会告诉我们，现实和理想总是会有一些距离。一味的急于求成只会蒙蔽我们智慧的双眼，我们忘记了思考我们为什么出发，怎么出发。"看山是山，看水是水",是人生的懵懂从此刻开启。
在跌跌撞撞中，我们学会从中吸收教训，学会了去总结和探讨自己。青春的棱角已经在每一次的碰壁中变得没有那么分明，经验的积累让我们更容易凭借自己的直觉和经验去界定怎么样去做。万物皆处在变化之中，我们忽略了事情的本真却活在自己界定的思维空间中，没有从根源去看待事情，这样的我们很多时候在做着"盲人摸象、闭门造车"的事情，却无法真正的耐心全观事情的全貌。我们为自己播种固定的技能，却永远也不能失去我们随时创新性的本领。"看山不是山，看水不是水",是人生累积的丰富累积。
经历了人生的贴荡起伏，我们渐渐明白了：当方向错误的时候，停下了本身就是一种前进。人生的每一个机会就如那颗"千年莲花种子",当机会来临的时候，我们是否会带着那颗感恩的心去认真把握这难得的机遇？是否会淡定从容的去看清事物的本质而不是将我们的思维强加其上？在人生的洪流中，我们能够阳光自信的笑对每一天，可以宠辱不惊得做最好的自己。"看山还是山，看水还是水",是毕生精华的提炼萃取。
"宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。"匆匆行走的人生路上，有太多的诱惑和障碍会扰乱我们。无论何时何地，我们都要鼓励自己在这条播种自己的人生路上坚守内心的宁静，*和淡定坚持做内心深处最真实的自己。带着那份对生活的热情，携着那份对万物的.尊重，轻装前行，淡定从容让自己这颗独一无二的种子开出美妙的人生。
安的种子读后感5
近一个月的暑假生活过去了，我读了很多好看的绘本，其中《安的种子》我最喜欢。
一位老师傅分别给了本、静、安各一粒珍贵的千年莲花种子。老师傅说：“你们把它种出来吧。”本忙去找来锄头，在土里种下了莲花种子。静去挑最好的花盆，用最贵重的药水和花土小心种下种子。只有安像往常一样做着自己该做的事情。过了很久，本种下的种子还没有发芽，愤怒的本摔断锄头再也不干了。静种下种子发芽了，静用金罩子罩住了它，过了几天，因为得不到阳光枯死了。第二年春天，安把种子放到池塘的角落里，没过多久，莲花慢慢长大，到了夏天莲花盛开了，十分美丽。
通过这个故事我懂得了一个道理：做事情不能急于求成，要有耐心，更不能半途而废。我还懂得：植物生长需要空气、阳光、水分和适合的温度。光靠用心是不够的，要科学种植。
安的种子读后感6
一颗种子，三种命运;一个关爱，多样诠释;一种教育，多种演绎。在教育的路上，迫于各种外界原因，我们有时候揠苗助长，像本;有时候过分宠溺，像静……毫无例外，无论哪一种所收获的结果，都不是我们所期望的。
——题记
教育家苏霍母林斯基曾经说过：“教育的技巧和全部的奥秘就在于如何爱护儿童，高尚纯洁的爱是教师和儿童之间的一条通道。”那什么样的“爱”才称得上“高尚纯洁”呢?我觉得，“适合”即是“高尚纯洁”。其实，每个孩子的心中都有一座快乐的城堡，每座城堡都需要知识的铸造。作为“传道授业解惑”的我们，无疑就是帮助每个孩子用“知识”把他们自己的城堡建设的独一无二。但所有的孩子需要的“知识”是不同的，或者更准确的说是有层次，这就要求我们老师“视其所以，观其所由，察其所安。”，为每个孩子量身选择、传授。
绘本中，安有着一份*和的心境，宛如一潭清澈*静的水，静静地等待着春天的到来，再去播种。当然，安的莲花开得也是那样美丽，那样惊艳。其实，孩子就是一粒千年莲花的种子，等待着适合的阳光雨露的恩赐，“可是我拿什么送给你，我亲爱的孩子?”这是各位家长和老师们一直冥思苦想的问题。因为时间总是那样白驹过隙，我们都希望在你那灿烂的时光，给你童年的幸福，让我们的爱与智慧和你同行，共同成长。
首先，我们教师不再是成批生产的“工程师”而是个性凸显的“裁缝”。教师是工程师，幼儿是没有生命力的钢铁，幼儿在教师的拿捏下成为一模一样的零件。在这个彰显个性的时代，我们成了“裁缝”，量体裁衣，因材施教，倾注毕生所学，为幼儿在童年做一件终身受益的“衣服”。
其次，各位家长也要有点“虎妈”“狼爸”的精神，让孩子从小明白“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。虽然现在独生子女越来越多，但并不意味着“物以稀为贵”，因此适当地放手，适当的摔打，对于孩子来说可能更是是一笔获益匪浅的财富。
或许，我们的孩子是铁树，不开则以，一开惊人;或许，我们的孩子是梅花，只有在适宜的季节才会凌寒独自开;或许，我们的孩子是大器晚成，大智若愚……探索那教育的真谛，静静等待那一朵朵花开吧!时间就在我们用心走过的每一天内，时间就在我们执着守望的童年里。要相信，为了孩子们微笑的花朵盛开的刹那，我们为之去付出，去努力的一切都是值得的。
安的种子读后感7
春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。不久，种子发芽了。安欣喜的看着眼前的绿叶。盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花轻轻的盛开了。
（我们的孩子，何尝不是一颗千年莲花的种子？对他灿烂盛开的祝福和期望里，我们是否给对了生根发芽的时节？是否武断的拒绝了滋养他的阳光和氧气？）
每个孩子都是千年莲花的种子，尊重它原来的样子，郑重地给出等待，享受陪伴孩子的过程。
《安的种子》中，很显然，首先要意识到，当我们拥有一个孩子时，其实我们就有了一颗可以盛开的莲花种子。种子有它自己生长时间、生长条件，不是我们只含一句爱种子，种子自己就可以开花。我们必须在春天种下种子，在夏天看他盛开。孩子也一样，不要指望一个年幼的孩子向你一样成熟、像*一样有自控力。*有时候也没有自控力啊！种子，不是只种下去，就可以花开，孩子也一样，不要说撒手不管就说孩子可以自己成长为人。安该干什么就干什么，做父母的也一样，不断地的修行自己，才可以有资本去种种子，才可以等待花开。
在这急功近利的社会中，安的那份*和的心境，宛如一潭清澈*静的水，是多么难得。一天天长大的孩子啊，你总有一天也会得到“千年莲花的种子”，会为了各种“珍贵”的东西日以继夜、马不停蹄。
可是，无论如何，希望你记得安---这个你小时候听过的故事里的小和尚，记得他感激地把种子装进小布袋里、挂在胸前；记得他从容地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水；记得他悠悠然散步的样子。他告诉你，要怀着希望、有所追求，但一定要淡定、顺其自然；同时，享受生活的过程，享受那些*凡琐碎的小事、享受等待。
种出璀璨的莲花是一场极致的盛事。享受生活的过程，享受那些*凡的琐事，享受每一个安然的等待，何尝不是生命的智慧？
祝福所有看到这个故事的大人和孩子，祝你们在某个盛夏的清晨，也看到千年莲花的盛开。享受每一个安然的等待，何尝不是生命的智慧？等待也是一种智慧。
安的种子读后感8
我在听我的搭档星宇讲绘本《安的种子》，投影仪上每一张图片像定格的电影镜头，让我有身临其境的感觉。这本绘本以前读过好几遍，但以这样的方式读，更抵达内心。结束时我分享说：我觉得我就是安。今天听的过程里，我一直沉浸在深深地感动里，有挂着眼泪的微笑、有释然后的舒心、有自我洞察的喜悦。
读后最大的感受是：在适宜的时间适合的地方，种下属于你的种子。因为我们的春天都会来到。
只要，你，还记得，你的种子是什么。
我们每个人，都能从故事里三个小和尚的身上找到自己的影子。老和尚把三颗"几千年前的莲花种子",分送给三个小和尚：一个名字叫本，一个名字叫静，一个名字叫安。我曾经也像急功近利的本，要第一个种出千年莲花。也像用尽心思的静，把种子种在金花盆里。所以，像本和静一样，我曾经也种死了"种子"，而我也希望像安一样，有一天，和交给他种子的师父、和曾经一起种下种子的师兄弟们一起享受这个的画面：在"盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花轻轻地盛开了。"
我感受到了让我我感动的根源，感受到了我自己的状态：我在渐渐成为安。而安，是我这么久这么久以来的理想。
故事里有两条线：一条是拿到种子的本和静，只围绕"种种子"这一件事所做的各种徒劳无功的事情。一条是安，在每一个普通的日常里，除了"种种子",只埋头做当下自己要做的事情。这样的两条线，对比着我们每个人身处的"外在"和"内在"。
"内在"是，我珍惜我的种子，所以我在接到手心里的那刻，把它放在了一个布袋里，挂在我的胸前，从此，没有摘下来。是我去集市买东西，遇到那个卖藕的人，他和我闲聊中，我就知道无论是千年的种子还是普通的种子，都要生长在适合它本质的环境里。是我扫雪、做斋饭、挑水时享受眼前小事的顺其自然，是我坚信理想在心，慢慢等待的喜悦。是我知道什么时间种种子。
什么时间就做什么事。悠然地做事，安静地和自己在一起。于是我的内在就让我和我自己连接起来，也和自然连接起来。
总有听我讲课后的朋友说，你说的真好。
我微笑着说：能说出来的好，是因为我先做出来了。
安的种子读后感9
《安的种子》讲述当冬天的雪花纷纷飘落的时候，寺院里的老师父给了本、静、安每人一颗古老的莲花种子：“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种下去吧！”
本和静立即就开始行动了：本拿了锄头，把种子种到雪地里，因为看不到种子发芽而气急败坏；静则找来最好的花盆，查阅关于莲花种植的书籍和资料，用了最名贵的药水和花土。不久，他的种子发芽了，静把它当成了宝贝，用金罩子罩住。因为没有阳光和氧气，结果枯死了。静垂头丧气。
安呢，他把种子装在小袋子里，一直挂在胸前，然后像以往一样*静地为寺院扫雪、做斋饭、挑水，课后悠闲地散步。春天到了，安在池塘的一角种下了他的种子，有一天挑水时看到了嫩芽，到了盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花盛开了。
其实，不只只是安可以种出千年莲花，我们也可以，只是没有留心观察。
安的种子读后感10
这是一本文字与绘画都十分朴素的绘本，我站在书店的童书区，一气读完后不禁掩卷叹息。《安的种子》，与其说是给孩子们的读物，其实对于有机会读到它的大人，更有它特殊的意义。在物质文明高速发展的今天，我们日夜都在马不停蹄地追求着一些“珍贵”的东西。我们不知道，有多久没有能去陪着孩子静静地散步了，不提学习；有多久没有心无旁骛地准备和享受一份美味的早餐了，不想烦恼。
绘本向我们描述了这样一个故事：安是一名小和尚，一天师傅给了他和两个师兄每人一颗千年莲花的种子。三个小和尚自然十分喜悦，于是分头去种。本立刻把种子种在雪地里，等了很多天自然没有发芽，他气得刨烂了地、摔断了锄头；静把种子种在金花盆里，按照书上说的浇上名贵药水，种子终于发芽了，他用金罩子罩住了幼芽，结果幼芽因为没了阳光和空气，枯死了；安呢，他把种子放在胸前的布袋里，对自己说：哦，我有一颗种子了。安一如既往地干着寺庙里的活，诵经做功课以及天天散步。春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。不久，种子发芽了。安欣喜地看着眼前的绿叶。盛夏的清晨，温暖的阳光下，千年莲花绽开了清新纯净的笑容。
在书评里，作家赞美了安的淡定从容，尊重自然规律，乐于享受*凡小事，我很赞同这些观点。可是思考一番后，我还是觉得对于一个普通人，让他把当下很紧急很重要的事情放下去干并不重要的事，实在是有站着说话之嫌。尤其对于工作和子女的教育，任谁都很难那么洒脱自如。那么为什么安能够如此从容呢？难道他不希望千年莲花早点盛开？我想还有一种可能，就是对于安而言，每天所做的.每一件事都与千年莲花种子同样重要。也就是说，去买东西可以保证寺院物品的供应，扫雪可以防止师傅和师兄们摔倒……我猜安在看到斋饭做好、水缸挑满后，心里的满足和喜悦应该不会比看到自己的千年莲花开放更少吧。这样看，每天乐呵呵忙进忙出的安，是不是就更容易让人理解了呢？
在很女儿小的时候问过我：为什么我要学这么多东西？我告诉她：只是为了多种下几颗种子，等你长大了这些种子也就长成大树了。现在的她，已经学会在感到累的时候安慰自己：我画画、跳舞并且坚持，以后我身上会长出很多棵树。
是啊，无论是工作、学习还是生活，在人的一生中都是由无数的细小部分构成，能说哪一个才一定算是千年莲花的种子？万事万物都在不断发展演变，昨天最重要的今天很可能不再重要，昨天无人问津的可能今天人人趋之若骛。只有向安那样，充满爱心和热情，认真地对待身边每一件事，无论事情大小轻重，对己对人都能有个交待，我想千年莲花自然会在你的人生路上随处绽放……
《安其拉的灰烬》读后感3篇（扩展6）
——《安琪拉的灰烬》五年级学生读后感3篇
《安琪拉的灰烬》五年级学生读后感1
八月中旬，太陽袭红衣，长袖一挥，染出千般绚烂，美艳极了。我刚吃完晚饭，从外婆家那黄澄澄的房子里慢悠悠地晃到马路上。
已是黄昏，淡而暖的光泼洒在身旁长满青苔的旧瓦上，给寂静的小村添了一份安宁之色。每年都到外婆家来过暑假，我也从不觉得厌烦，可能是因为这里总是让我沉静下来，洗掉从城市里粘来的满心浮华。
天上的云朵大片大片地铺开，白得令人失了心神。继续往上散步，一眼望去，远处青山滴翠，近处水稻鲜绿，一大片一大片地向天边绵延而去，绿得不见尽头。我在宽阔而安静的路上走着，心里宁静而又惬意。
过了个坡，一老农戴着斗笠，扛着锄头，就向我走来。他低着头，隐约可见裂开的厚唇里吐出疲惫的气息。老农看着约莫六十几岁，头发花白，几近古稀。洗的发白的衣服上沾着些泥土，一看就知他刚刚劳作完，正要归家。
我走的倒是挺慢的，老农的步子却略略有些急促，脚步声很是有力。一眨眼的功夫，他就已经从我身边掠过，依旧低着头，也不知是不是没发现我。我反而停下了，看着老农那佝偻而单薄的背影渐行渐远。
半晌，我才拖着步子继续走。
来外婆家之前，我刚好读完《安琪拉的灰烬》一书。弗兰克这个主人公，他在苦难中长大。这本书的字里行间都有苦味儿，但它却不叫人绝望。弗兰克与他的兄弟们在物质上很贫穷，但它们总是很快乐，有很多渴望，很多梦想，很多激情，感觉很富有。
我也是第一次感受到，原来苦难中竟蕴含一着如此强大的力量！就像是下雨前那一声响雷，轰地一下，颤一抖了我的心灵。
我们这一代人，其实从来就没看见过，体验过真正的苦难。什么事儿都不用想，不用做，最多就是去一下苦乡村体验一下所谓的“苦生活”。那叫做苦难吗？不，那不是苦难。真正的苦难是以暴风雨的袭击让你什么都没有了。
它仿佛要把你拆了一般，戴着笑脸或是一脸冷淡地把你丢进深渊。
你消失了吗？不，你还 活着，卑微而肮脏的苟活。有些人堕一落了，他冷了心，像个蝼蚁般存活；有些人受不了，他直接把自己抹杀，好像其实什么都没发生过一样，他觉得解脱了。还 有些人呢，他们一开始消沉了一段时间，却又在某一瞬间振作，冒着风雨继续前行。
我的外婆，就好像是《安琪拉的灰烬》中的弗兰克一样，从小生活在苦难里。也不知父母是谁，只因她是个女儿，送了别人。别人又送给了别人，别人再送给了别人…。。直到我现在的老外婆一家。她是养女，也算是长女，身后一溜儿的弟妹，从小就得带着他们。长到十六七岁了，又被老外婆做主嫁给了我只有一只手的外公。外公的妈妈把结婚证藏着，生怕他们俩离了婚。然后外婆开始跟外公种田，又开早餐店，生了三个儿女，房子又在我一妈一六岁那一年给烧了……这是说不清又道不尽的苦难。
外婆不怨吗？她怨，也不怨。她接受了现实。苦难一个个的来，她咬咬牙，迎难而上。房子再建，儿女们就是砸锅卖铁也得上学，老公残疾就残疾了，至少还 可以干活……她总是时时刻刻想着别人，一性一格也是刀子嘴豆腐心，前几天还 跟人闹翻了，又在人家出事儿的时候又帮这个又帮那个。脸上也是整天乐呵呵的，惟一的愁容又是在一操一心别人了。
苦啊！她跟我唠嗑，回忆起过去的`时光时，总是这么两个字。那张沧桑的老脸上满是怅然，可是日子总得过下去不是，良久又有些无奈却又带有坚定决心地来上这一句。
在苦难中汲取里量，向布满荆棘的未来进发！
《安其拉的灰烬》读后感3篇（扩展7）
——《小狼拉马尔》的读后感3篇
《小狼拉马尔》的读后感1
好奇，是每个人都拥有的。最近我读的一本书《小狼拉马尔》的主人公就是这样。
书中拉马尔是一个非常好奇的孩子。一出生就喜欢问东问西。喜鹊与狼群的弗里克告诉拉马许多知识。但拉马尔却和父亲有些隔阂。后来，拉马尔得知父亲其实是一头非常了不起的狼。他不仅在捕猎时勇往向前，而且对待狼群成员十分公*，受到爱戴。虽然蓝仔对自己儿子的一些行为起也觉得非常出格，但在紧要关头，拉马尔挺身而出，帮助他与狼群度过难关。蓝仔终于承认儿子是一只合格的头生仔。
作者托尔·赛特勒十分有趣，他写本书时，自已用喜鹊的口吻讲述了故事，让少年儿童读起来兴趣盎然。
因为儿童好动，所以动物小说对我们有着巨大的吸引力。我看了《小狼拉马尔》之后，感觉自己对动物界的好奇心越来越重，现在经常看《动物世界》之类的节目。有一次为了求证小苍鼠会不会咬人，我亲自用自家的小苍鼠做了实验。我戴上手套，把一只白色苍鼠放在手上，它开始并没怎么慌张，竟趴在我手上打起盹来，我把它抛上抛下，小鼠立即缩成一团，，后来，我加大了抛的幅度，它咬住了我的手套，我立刻把它放进笼子里，回到家，上网查了一下，我知道了，小苍鼠在发现自己有危险时，或者手有异味时都会咬人。
其实，人与动物是朋友，动物原来是善良的，只要你不伤害它们，它们也不会攻击我们。
希望人与动物能和睦相处！
《小狼拉马尔》的读后感2
这个暑假里，我读完了《小狼拉马尔》，不禁为故事情节的曲折及狼群之间的情谊而折服。
书中讲了小狼拉马尔是头生崽，被父亲蓝仔寄予厚望。但拉马尔一出生便与众不同，脑袋里问题特别多，对整个世界感到好奇。他强壮，机警又果断，父亲希望他在狼群中树立权威，而他却永远在关心弱者。为此，父子关系不再像以前那样亲密了，拉马尔便离开了狼群。而在父亲遇到危险时，他又挺身而出，挽救了整个狼群的故事。
故事的前半章尽显蓝仔出于一个父亲的宽容与爱心，以及拉马尔小时候的天真可爱。后半章写蓝仔与拉马尔之间开始因为意念、性格上的不同在感情上发生了小摩擦。然而在最危机的关头，拉马尔仍挺身而出，化解了危机。最让我感动的就是拉马尔归来时妹妹喊的一声：“拉马尔！”这里面包含了她对哥哥的期盼，惊喜以及快乐。大家用充满希望的眼睛望过来。我想，这是最让人激动的画面。这是要有多么深厚的父子情谊才会发生的事啊！事后，当拉马尔放哨时开小差，蓝仔又给予他理解，并说：“并非不像我的头生崽。”。我想，这是最令人动容的画面；是最温馨的场景！
这两段给我的感受最深。我能体会到狼群中浓浓的亲情味儿，那是父、母亲的慈爱；是家人之间的关爱；是同类之间的友爱。拉马尔，为我们展现了一个逐渐长大的幼狼所经历的一切。有喜也有忧，有内疚，也有骄傲。蓝仔，完全是一个有责任心的.父亲，首领。他具备一切父亲应有的品质，对孩子，他有耐心，有宽容心，理解心，更有一颗无私的爱心。从始至终，风景变了很多，事物变了很多，情节变了很多。唯不变的，即是拉马尔与蓝仔的深厚的父子情谊，还有一家人永不更变的温情。
《小狼拉马尔》给了我一个全新的动物界视角，它以细腻的文字，向我展露了一个关于狼群亲情的故事。让我头一次进入作者的文笔之中，零距离地感受到了这一份温馨。第一次在动物身上，体会到了人类之间的亲情。
《安其拉的灰烬》读后感3篇（扩展8）
——《拉贝日记》读后感3篇
《拉贝日记》读后感1
夜晚里想起他，还不想睡，等待他来到我思想的梦里。我并不害怕想起了解他的那个夜晚，反而是记忆犹新，让我不断的回想。想什么?想，他一个德国人，远渡重洋，来贫困的*工作近半生?想，他为什么把自己的子女留在*，在这里落脚扎根?想，他为什么不回到祖国的身边，难道他不思念自己的祖国吗?难到他不思念自己的父亲母亲吗?为什么他置自己的安全于不顾，偏偏要留在异国呢?这样的回想，勾起了尘封多年的往事，那一段不堪回首的，令人捶胸顿足的岁月，而他就是被人称为济难扶危，佛心侠骨的活菩萨——约翰拉贝。
约翰拉贝先生1882年生于德国汉堡，1908年作为德国西门子公司的雇员来到*经商。
他和他的家人在*生活了三十年。拉贝先生的子女及外孙子女均出生在*，并且扎根于*，我认为能让他们留在*出了*悠久的民族文化与传承的民族道德观深深地吸引了拉贝先生，还有源自他身上对*，世界乃至宇宙苍生的无限感怀与侠骨柔肠。让他无所顾忌的留在了*，留在了南京。
这个曾经再1937年至1938年发生过灾难的地方。
在这个时期南京大屠杀是日本人留下的对*百姓最为发指的一刀，这一刀砍掉了成千上百的头颅，砍掉了成千上百人的前途跟命运。这一刀是无耻的，令人难以接受的一刀，日本人的行为是对生命的不尊重，是对中华民族圣灵的亵渎，这种行为应该受到国际社会的唾弃和谴责。约翰先生的《拉贝日记》是对日军暴行的描写，也是对日军残酷暴行的无情揭露，该影片以约翰拉贝先生的视角让我们看到的是一场毫无人性的灭绝残杀。
虽然面对的是无情的绝杀，但是拉贝先生为了拯救那些屠刀下的百姓，拉贝先生和他的伙伴们不顾个人的安慰，共同联合起来建立了安全区来保卫无辜的百姓。他们设立的安全区为大约二十五万**民，提供了暂时栖身的场所。拉贝先生以这样爱的方式保护*人的生命。*有句谚语：救人一命胜造七级浮屠。拉贝先生就连二十万人的生命，是当之无愧的活菩萨。
从历史中，我们知道拉贝先生爱*，爱*人民，*人民也深深的爱着拉贝先生约翰拉贝先生是中华民族的英雄，是中华民族最为真挚的朋友。
他济难扶危，佛心侠骨共祝天麻，他用实际行动展现了人世间最伟大的，最淳朴的爱是怎样的!
《拉贝日记》读后感2
也许，因为了陆川电影《南京南京》的热映，引起了我对另一部同题材小说《拉贝日记》的兴趣，从网上，我读完了它。
《拉贝日记》是当年在南京的一名德国友人亲身目击南京大屠杀所作的真实记录。这本书的作者约翰拉贝是德国西门子公司的雇员，1937年日军进攻南京前夕，他和十几位外国传教士、教授、医生、商人等共同发起建立南京安全区，并担任安全区国际委员会*。他和一些国际友人在当时极其危险艰难的战争环境中，四处奔走呼号，奋不顾身地*和尽其所能地阻止日军对*人民疯狂施暴。他们设立的南京安全区为大约25万**民提供了暂时栖身避难的场所。在他自己的住宅和小花园里，也挤进了600多名*难民，受到保护。他还在他的日记和其他文字中记述了日军在南京犯下的一桩桩令人发指的暴行。他在1938年4月回到德国以后，连续举行报告会，向德国当局呈送书面报告，继续对日军在南京的罪恶进行揭露。在受到德国警察*的讯问和警告之网后，他仍然暗暗地细心整理自己的日记和有关资料，将这些历史记录留给后人。
这本书主要采取的是日记体这一形式，在情节上，他更多的是翔实的、朴素的记述，读完后令人压抑、愤怒，为那段黑色的历史。
对于南京大屠杀，我最初的记忆是在初三那年，学校发了一本补充教材，那上面的`记载。对于这段历史，我想每一个*人的感觉都应该是相同的。
然而，有时候，问问现在的学生，他们对这段历史的陌生，却又常常会令我心生感慨：不是要宣传怎样的去敌对日本，而是，作为一段屈辱、悲痛的历史，我们应该铭记。
因为了《流星花园》的小优而喜欢的杨丞琳，因为她对的抗日的无知言论而对她厌恶到了极点。在吴宗宪主持的《我猜我猜我猜猜猜》中，面对宪哥的提问“抗日战争打了多少年”，杨丞琳说不知道，宪哥告诉她打了8年，她居然说：“哇，才打8年啊！”。
身为一名教师，我只希望这样的例子不要发生在我的学生的身上。
再一次，缅怀，为那些枉死的冤魂。
《拉贝日记》读后感3
读完《拉贝日记》，便知拉贝其人，他没有满腹的哲理，也没有宏伟的韬略，更不是一个狂热的政客。他是一位受人尊敬的诚实质朴的商人，一位有头脑的人，他知道什么时候应该干什么事。他恢谐幽默，遇乱不慌，临危不惧，即使在险恶的环境下依然能保持随和而受到周围人的欢迎。他是一个纯正的人道主义者，他把帮助危难中的人，看作是自己的义务。在日军占领南京时，他为了保护自己的佣人和职员，为了南京*民的安全，不顾个人的安危，甘愿留在受难的南京，吃尽苦头。他对难民一视同仁，尤其不亏待穷人。一次，当拉贝正准备关院门时，有3个穷孩子来找防空洞，被他这个洋人吓得撒腿就跑，拉贝却把他们喊了进来，安排在防空洞中间的位置。他说，我的目的是使客人们以此为榜样，懂得在危急关头每个人都是同等重要的，不管是富人还是穷人。在他的防空洞里，总是把最中间最安全的位子留给妇女、和儿童。
他勤奋刻苦，在为保护难民而极其繁忙的情况下，也始终坚持挤出时间，把他的“战时日记”一天不间断地记下来。他虽然不会说*话(他和*人交谈多用英语)，却是一个"*通"，连他自己的墓碑也让亲人刻上阴阳八封图。他能用*人的思维方式理解*人，而且也欣赏和热爱*人。当他重新回到欧洲时，对已经变得陌生的祖国的生活感到很难适应。他是一个盲从的爱国主义者。在南京时，他只有通过迟三个星期才收到的德国旧报纸来了解自己的祖国。这些报纸都是为德国和它的元首唱颂歌，因此，拉贝在很长一段时间内，一直以为希特勒是要和*的。从日记中可以看出，他是多么幻想由希特勒来制止日军在南京的暴行。
拉贝回到柏林后，国务秘书、大区党部领导人授予他一枚红十字勋章，在斯图加特他还被授予国外德侨银质勋章，**也授予了他蓝白红绶带的玉石勋章，真是一派威风！由于他对纳粹党，尤其是希特勒抱有不切实际的幻想，在 1938年5月2日至25日接连在柏林作了5场关于南京受难的报告，他期盼着大区党部领导人伯勒能带他见希特勒，这个希望没有实现，他又不假思索地于6月8日向希特勒呈寄了一份报告。接着就发生了他没有料到的事：几天之后，他被*逮捕，他的“战时日记”和照片也一起被收走。警察局审讯了他，并责令他必须对南京发生的一切保持沉默，然后释放了他，后来又发还了他的日记。此后，他遭到西门子公司上层领导的冷落，再没有得到重用。苏联红军攻占柏林后，拉贝又被苏联人逮捕。他接受了审讯。三天后被释放。后英国人接管了位于柏林西北区的西门子城，英国军*招用拉贝为首席翻译，但是几周后被解雇，理由是前纳粹党员不能在军*工作。他失去了生活来源，井担心西门子也会因为同样的理由而不敢用他。这段时间，他经常生病，除了心脏病、高血压和糖尿病经常复发外，又因缺乏营养患上了皮肤病。尽管这样，他仍然必须在西门子工厂干着沉重的拆卸机器的活。在1945年6日18日的日记中，他记述了所有纳粹分子和家人都必须早上7点45分开始工作，拉贝和他的妻子多拉也不例外，一直干到晚上才能国家。
德国肃清纳粹法庭一直把他作为纳粹分子，因为有人认为他是-个有头脑的人，他在南京不应当入党，回国后又没有*。英国人也对他进行了连续几天的审问。1946年年4月。拉贝申请非纳粹化遭到拒绝，他因而无法找到工作，西门子公司的几个老同事有时偷偷地给他介绍一点零工。后来。在上诉审理中，拉贝终于因为"在*卓有成效的人道主义工作"而被判不是纳粹分子。西门子重新录用了他，但是只得到一个三等的职位。1947年拉贝65岁退休，退休后。有时帮助公司做点零工，以弥补微薄的退休金。
他在1947年的一篇日记中写道：“在南京，我是一个活菩萨，在这里、我是一个贱民，一个被遗弃的人。”当他完成了自己最后一本日记的时候，设在柏林的*军事使团找到了他。军事使团提出，拉贝可以移居*，*将向他提供住房和养老金，并希望他在东京首要战犯审判时作为控方证人出庭，拉贝拒绝了。对此，他在1949年6月给儿孙留下的书面文字中解释说：“我1947年被获排返回*，作为对日本罪犯的证人出庭作证，因为我曾予1937年至1938年这段时间任南京安全区国际委员会*，并因此成为日本残暴罪行的见证人。
但是，我婉言拒绝了。我想，尽管日本罪犯应当受到惩罚，但我不愿看到出本人给绞死，我无权作出审判。”这个时候的拉贝已经被坎坷的经历磨*了棱角。在他贫病交加的困难时刻，*人民没忘记他。1948年初，南京市参议会成立救助拉贝劝募委员会，不几日便募得1亿元辗转汇给拉贝。1948年3月，南京市*又在瑞士购买奶粉等食品4大包寄给他。南京各界决定自1948年6月份起按月寄赠食品1包。当年在南京安全区与拉贝结下深厚友谊的美国传教士米尔斯的妻子也没有忘记他，她打听到拉贝的住址后，便在美国人和*人中为他发起了募捐，给他寄去了包裹。
他临终这天的上午还在公司做零工。中午中风，被他的同事送回家，夜间与世长辞，被安葬在夏腾堡公墓，为他送行的只有他的妻子、孩子和几个朋友。
因为拉贝落葬的公墓不久前已被关闭，**为了纪念他，于1997年5月，由我国驻德使馆柏林办事处将他在柏林的墓碑运至南京，安放在日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，使他得以魂归第二故乡。
《安其拉的灰烬》读后感3篇（扩展9）
——假小子戴安的读后感300字3篇
假小子戴安的读后感300字1
在班级里，同学们都说我是假小子。今天，我来介绍另一位假小子——戴安。
戴安有谜一样的身世，她与未婚的妈妈相依为命，她的爸爸只出现在她的想象里。她那倔强的性格，使她成了一位仗义、狂野的"假小子"，因为她只有这样才能把自己和妈妈保护得好好的。就在他要毕业的时候，一位极像她想象中的陌生男子突然现身，扰乱了它与妈妈*静的生活，而戴安谜一样的身世和生活也被解开了。
读了《假小子戴安》，我懂得了父爱的重要性。父爱如山，主人公戴安出生时就是去了像山一样重的父爱。因此他想把自己变成一个男生、男人，来支撑起这个家，来弥补没有男人的家庭。
我比戴安幸运，我一出生就得到了父亲的百般呵护。所以，我想给戴安去一个好听的昵称：单翼天使。而我是幸福的双翼天使，所以我要好好地珍惜这两份爱——父爱和母爱。
假小子戴安的读后感300字2
今年暑假，我读了杨红樱的《假小子戴安》这本书，让我很感动。读了这本书后，我陷入了沉思……
这本书的主要内容是：主人公戴安有着谜一样的身世，她和她的未婚妈妈相依为命，她的爸爸只出现在她的想象里。性格倔强的戴安为了不受人欺负，还要保护好自己和妈妈，她硬是把自己变成了一个粗野强悍的`假小子。直到她小学毕业的那个夏天，一个陌生男人的突然出现，搅乱了她和妈妈*静的生活，而戴安谜一样的身世也被揭开了。
读完这本书，让我陷入了久久的沉思，如果把戴安和我们这些沐浴在父爱母爱阳光下的“小皇帝”、“小公主”相比的话，我们又缺少了一些什么呢？对！缺少了自我保护能力。由于我们太依赖于父母，所以一遇到一点小小的打击或挫折就要找爸爸妈妈，久而久之，我们就失去了自我保护的能力。我想我们都应该学习戴安的坚强，学会保护自己，保护家人。
《安其拉的灰烬》读后感3篇（扩展10）
——假小子戴安的读后感800字3篇
假小子戴安的读后感800字1
《假小子戴安》是杨红樱阿姨作品中我最喜欢的一部校园小说。主要写了戴安有着谜一样的身世。她和未婚妈妈——戴小荷相依为命，她的爸爸只出现在她的想象中。性格倔强的戴安为了不受别人欺负，为了把妈妈和自己保护得好好的，她硬是把自己变成一个性格粗野强悍的假小子。直到她小学毕业的那个夏天，一个陌生男人的突然出现，搅乱了她和妈妈的的幸福生活——原来那个男人就是戴安的亲生父亲。
这本书中，我最喜欢戴安和她妈妈。
戴安，她是个美女，这小姑娘的"身材比例，“典型的黄金分割”。但她总是一副男生样，男式的短发，肥大的、有许多袋子和拉链的牛仔裤，宽松的黑色T恤，总是和男孩玩，是个“假小子”。她很独特，性格倔强。她将书顶在头上，练走“一”字步，没走几步，书便掉了下来。但她牛脾气上来了，把书捡起来，顶在头上，继续走。这一次，她坚持走完了。戴安不放弃、不气馁的精神值得我们学习。
戴安的妈妈戴小荷，是一个很有品位的女人。她原来是一个纤弱、毫无主见、甚至有点懒惰、有点自私的女人。但她做了母亲后，母爱使她变得勇敢、变得无私、变得极有责任感。戴小荷是没有结婚的单身母亲。但她告诉戴安，她的父亲去了国外。每当戴安过生日时，她便准备两份礼物。每当读到这里，我的泪就会滑落。戴小荷本可告诉戴安，是她爸爸抛弃她们，不要她们，但她没有。为了让戴安的心智茁壮成长，她一直准备两份礼物，其中一份必说是她的父亲寄来的。就这样，戴安沐浴在“父爱”与母爱的阳光雨露下，她的身体、心智得以茁壮成长。戴安的身上，滋生着比别的孩子更加丰富的情愫，她知道怎样爱她的妈妈，她知道怎样保护自己。戴安就是这样一个勇敢、坚强、有正义感、有责任心、铁面无私、敢作敢为的女孩。
《假小子戴安》，我读了好几遍了。每读一遍，戴小荷那伟大的母爱就感动我一次，使我深刻地懂得爸爸妈妈的良苦用心，不再嫌妈妈啰嗦了。每读一遍，戴安那勇敢、坚强的性格就感染我一次，使我勇敢、坚强地面对生活、学习上的困难，迎难而上。读了这本书，我深深地懂得，我应该怎样爱我的父母，爱我的亲人。我要不断长大，学会保护自己，让父母放心、安心……
