《白先勇细说红楼梦》读后感1 年少时曾读过《红楼梦》全本，但除了语文课本选入的章节之外，其余部分都是囫囵吞枣，仅把重点关注在宝黛爱情的主线上，此外并未关注过多。由于原书甚厚，之后数年也未能鼓起勇气下面是小编为大家整理的《白先勇细说红楼梦》读后感,菁选3篇【完整版】,供大家参考。
《白先勇细说红楼梦》读后感1
年少时曾读过《红楼梦》全本，但除了语文课本选入的章节之外，其余部分都是囫囵吞枣，仅把重点关注在宝黛爱情的主线上，此外并未关注过多。由于原书甚厚，之后数年也未能鼓起勇气再重读一遍。
当然，只是凭我个人疏浅的认知，即使重读红楼梦，也未必能有太多收获。刚好遇见了这本《白先勇细说红楼梦》，便饶有兴致的读下去。白先勇从小说的角度，仔细的解读了这部伟大的作品。
整体感受篇：
过去停留在我头脑中的认知是：红楼梦后四十回乃是高鹗续写。连张爱玲也说过，很不喜欢后四十回的续作。此外还有众多人指出前八十回和后四十回的风格差异。
白先勇则从小说的角度，指出由于前半部分为贾府的兴盛，后半部分为衰，自然风格调子不可能相同。并且从书中前前后后各种细节线索的连贯性，人物形象，说话口气的一致性，推测出作者应该是同一个人的结论。
同时，白先勇仔细对比了“庚辰本”与“程乙本”的差别，掂量一字一句的千斤之重与微妙意蕴。这些都是自己阅读红楼梦不可能注意到的，也就无法明白“程乙本”用词用句美在哪里，“庚辰本”某些地方为什么可能是抄书之人的修改或者评论。
小说主要情节篇：
红楼梦是小说，小说必然就在讲述故事。本书有两条主要的故事线，一为宝黛的爱情线，一为贾府兴衰线。而我少年阅读此书时，只把注意力放在了宝黛爱情线上，并未关注作者如何一步步道来贾府兴衰。
即使是自己特别关注的宝黛爱情线，通过阅读白先勇的解读，也加深了认知。比如过去只关心了宝玉、黛玉二人，未曾意识到作者描写一个人物并不是单一的，比如黛玉好像一个星座里的主星，她旁边有好多卫星人物，如轻吻、龄官、柳五儿，这些人在某方面是一个类型。这么多分身，合起来是一个型。
因此，在黛玉死时宝玉失了玉没有为她做悼词，很多人觉得不解。毕竟晴雯作为一个丫鬟，宝玉还为他写过《芙蓉女儿诔》。白先勇就告诉我们，芙蓉女儿诔明面上是写给晴雯，实则写给黛玉。因为宝玉生日那一回里，黛玉的签是芙蓉签，她才是芙蓉仙子。而《姽婳词》有主仆之分，才是悼念晴雯的。读书笔记在贾府兴衰线上，贾府抄家之前，书中也是埋下了千丝万缕的线索。因此抄家并不是作者想写就写了，是小说故事发展推动的必然结果。
比如书中没出现过几次的那个老仆人焦大。他一出场就在批评贾府里的年轻一辈，说他们如何不检点，就是一种暗示。
其中也数次提到过贾府家业这么大，元妃省亲那么大场面，祭祀，过生日等等都要有排场，还要打点宫中太监，生活奢侈，花钱如流水。这些都是为之后的衰做铺陈和准备。包括前面写兴盛写到了极致，后面才能有所对比。
深刻理解了这两条线，才能顺着这条线拎起来书中的种种细节，并且去思考作者的妙处，而不是仅仅读个故事梗概。
结语：
当然，这本书和原著的厚度也不相上下了，细致的解读了每一回每一处。而我这篇读后感也只是从整体概括的角度，大略谈谈罢了。
对于书中具体的章节，其实还可以拿出来再作一读后感，或者比对《红楼梦》原书，或者找出同一主题的其他书籍做对比。比如王熙凤治理贾府的那一章，如何管理众人，就有人从项目管理的角度给出了评论。除此之外还有许多值得思考和学习的`地方。
而这些就又是个大工程了，先有个整体的印象，待后续择机慢慢来。或者后面读其他书时，想到了本书的某些内容，再拿出来说上两句，也未尝不可。真是读书越多，越觉得自己认知的浅薄，越觉得需要多花时间在学习和实践上。
一起努力，共勉！
《白先勇细说红楼梦》读后感2
时读这本书经历了几重颠簸：虎头—蛇腹—雉尾。
虎头：华丽的帷幕即将拉开，有那么些开辟鸿蒙的气势。想着老先生耄耋之年说红楼必定悉数吐露言语惊人，看客仰头期待。
蛇腹：偶有妙论新论，但大多是捧程乙抑程高，随处可见对程乙本不加掩饰的偏爱。甚至如鸳鸯绞发时的一嘟噜精彩排比、“亲香”的方言用法都非要分个对错强加否定……无法让看客由衷赞同。张爱玲说“实在熟读《红楼梦》，不同的本子不用留神看，稍微眼生点的字自会蹦出来”，同理，不同经历心境修为的人读不同的本子，自己读着皱眉硌牙的地儿自然会蹦出来，何必争较。前半本书评论热闹，争论失望拍案不服者众，后半部分评语寥寥，想来大多弃书了。所谓艺术就是摆出事实，提出问题，看官自个思考。导向性的批判或观点的灌输，终不得说服力。
雉尾：归于*和。得知是讲座讲稿整理，首先就原谅了书里的许多重复分析，可以理解为讲座带学生复习巩固记忆吧。从他人书评里了解到了更加立体的老先生，对红楼及其牵扯的文史哲美学确实是热爱投入。而且以前读红楼有些地方有思路萌芽但没仔细思考，这遍有几个地方倒是点醒了我。想着八十岁老人也许是颤颤巍巍走上讲台讲书，心里就泛起敬意。还是，感谢收获啊。
唯一的自己的纸质红楼梦，程高本，白色封皮被几枝艳丽梅花点缀着。那梅花太过艳丽，不够典雅，标价仅人民币十五，却是我自十二岁那年图书馆里浸润的夏天以来的宝贝。那上面有我这么些年标注的问号与划去问号的横杠。一遍一遍，感悟愈深，又觉得我在它面前愈发渺小。红楼琼宇，包罗万象，低头看众生，*静慈祥，天成之作。
雪芹或是天意，编织出这样一场坚韧的繁华旧梦，传之万年万万年。
《白先勇细说红楼梦》读后感3
时读这本书经历了几重颠簸：虎头—蛇腹—雉尾。
虎头：华丽的帷幕即将拉开，有那么些开辟鸿蒙的气势。想着老先生耄耋之年说红楼必定悉数吐露言语惊人，看客仰头期待。
蛇腹：偶有妙论新论，但大多是捧程乙抑程高，随处可见对程乙本不加掩饰的偏爱。甚至如鸳鸯绞发时的一嘟噜精彩排比、“亲香”的方言用法都非要分个对错强加否定……无法让看客由衷赞同。张爱玲说“实在熟读《红楼梦》，不同的本子不用留神看，稍微眼生点的字自会蹦出来”，同理，不同经历心境修为的人读不同的本子，自己读着皱眉硌牙的地儿自然会蹦出来，何必争较。前半本书评论热闹，争论失望拍案不服者众，后半部分评语寥寥，想来大多弃书了。所谓艺术就是摆出事实，提出问题，看官自个思考。导向性的批判或观点的灌输，终不得说服力。
雉尾：归于*和。得知是讲座讲稿整理，首先就原谅了书里的许多重复分析，可以理解为讲座带学生复习巩固记忆吧。从他人书评里了解到了更加立体的老先生，对红楼及其牵扯的文史哲美学确实是热爱投入。而且以前读红楼有些地方有思路萌芽但没仔细思考，这遍有几个地方倒是点醒了我。想着八十岁老人也许是颤颤巍巍走上讲台讲书，心里就泛起敬意。还是，感谢收获啊。
唯一的自己的.纸质红楼梦，程高本，白色封皮被几枝艳丽梅花点缀着。那梅花太过艳丽，不够典雅，标价仅人民币十五，却是我自十二岁那年图书馆里浸润的夏天以来的宝贝。那上面有我这么些年标注的问号与划去问号的横杠。一遍一遍，感悟愈深，又觉得我在它面前愈发渺小。红楼琼宇，包罗万象，低头看众生，*静慈祥，天成之作。
雪芹或是天意，编织出这样一场坚韧的繁华旧梦，传之万年万万年。
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