下面是小编为大家整理的能吞能吐森林读后感,供大家参考。
能吞能吐的森林读后感1
森林涵养水源，保持水土，防水旱灾害作用非常大。据专家则算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200立方米的水库，这正如农谚所说的“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐”。森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。
森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。然而，由于我们这一段时间汽车大量的排放尾气，使地球生态环境急剧恶化，因而导致地球气候变暖，全球气候变暖的原因是水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、暴雨、洪涝及旱灾。
同学们，我们一定要多植树少破坏环境，这样森林就更绿，保持水土，使我们的地球变得更美。
让我们多植树造林，一起行动吧！
能吞能吐的森林读后感扩展阅读
能吞能吐的森林读后感（扩展1）
——《赋能》读后感10篇
《赋能》读后感1
阅读完《赋能》这本书，我理解它表达的主要观点是在错综复杂的环境下，团队要确立共同的目标，营造互信+共享的氛围，要学会给员工赋能，从而打造能应对不确定性的灵活的团队，由此推动团队目标的实现。
文中提到的泰勒还原论将组织机构各部门比喻成一个个深井，都是一堆垂直的组合，相互之间信息闭塞，里面的人只能看到自己的领导，唯领导是从，彼此之间不交流而导致工作的效率低下。要想突破深井，就需要建立一个灵活、互信、信息畅通的团队，可以通过打造一个个小的灵活团队来使整个大团队变得更加灵活。
那么问题来了，一个个小的灵活团队怎么打造？把一堆人强行聚在一起，做到互相沟通就可以了吗？答案显然是不可以的，这样的小团队还没有办法使整个团队变得灵活，要建立高度灵活的团队，就需要给团队中的成员赋能，我认为这也是最重要和最困难的。赋能并不完全等同于授权，个体成员的独立自主能力，是赋能的必要条件。
如何向员工赋能呢，首先要建立高度互信的超级小团队，打造超级团队，成员们要建立高度的信任和默契；接下来是突破深井，建立关系，让小团队之间为了各自的荣誉，派出各自队伍的精英人物，去交换，而各个团队可以通过这个人的表现，去了解兄弟团队的运作方式，当回到各自队伍之后，也可以把兄弟团队的优势带到本团队，从而达到共同进步的目的，这样各个彼此陌生的小团队之间可以很快理解和熟悉起来，各个小团队之间频繁互动，共同交织成一张大网。最后是建立信息共享，想让各个团队之间充分交互，光靠这种这种交互还是不够的，还要建立信息共享机制，让每个团队成员都要有共享意识。在一个网状的组织中，让团队成员像一个整体那样去思考和行动，就必须让每个成员了解团队的整体运行情况，让信息可以在整个网络中自由流动，信息越分享，所具有的能量也就越大，越能打造一张灵活的大网。
7月校招入职以来，参与了大数据项目组的人口大数据、区域热图和驾驶舱等项目的测试工作，现在通过学习《赋能》，让我对于测试过程有了更深的理解。例如省领导驾驶舱项目，主要是以数据卡片的形式展示14个厅局和9个地市的数据，数据卡片880+张。刚开始接手驾驶舱项目的测试工作时，时间紧任务重，经过分析，共梳理出6000+测试点。但是一轮测试之后发现仍有问题漏测。项目组召开紧急会议，发现问题主要出现在需求变更频繁，导致测试内容与验收内容有偏差。
经过充分讨论，决定使用需求生命周期的方式进行管理，确保每一个需求都是闭环管理；同时通过增加A、B角交叉互测来避免因为“熟悉”造成的遗漏；同时提升信息共享——每天早上进行半小时的例会达到小组之间信息互通。最后制定出适合驾驶舱项目的研发测试流程：首轮测试—首轮修复—首轮回归—第二轮测试—再次修复—验收审核—部署到测试环境—再次回归所有历史BUG—部署生产环境。通过这一轮的开发、测试、验收流程，尽量多的发现问题，修复问题，提升产品质量。在测试过程中，组长对我们充分的信任，培养和锻炼我们，在遇到问题的时候引导我们找到解决办法。项目组内组员之间互相信任，加上各级领导对项目成员的信任，使得项目顺利进行，完美上线，我们也在实操中逐渐建立成一个信息共享，相互信任的小团队，为今后新项目的开展提供了宝贵的经验。
这只是我读了第一遍的思考，还需要继续第二遍、第三遍的阅读、实战与思考，在学习《赋能》、应用赋能的路上，还有很多知识值得我继续学习。
《赋能》读后感2
阅读完《赋能》这本书，我理解它表达的主要观点是在错综复杂的环境下，团队要确立共同的目标，营造互信+共享的氛围，要学会给员工赋能，从而打造能应对不确定性的灵活的团队，由此推动团队目标的实现。下面结合本部门的实际情况，谈一谈我通过阅读本书受到的启发和收获，如有不妥之处，恳请各位领导指正。
一、 对泰勒还原论的理解
泰勒的还原论是通过"科学管理",经过研究、评估和标准化后，将工作分解为可以被任何人执行的简单步骤，从而最大限度提高效率。虽然随着更互联、频率更快、更难预测的时代来临，泰勒的"科学管理"变得有局限性，其僵化的深井组织架构和管理方式无法应对更加错综复杂的环境。但是，泰勒的"科学管理"在某些特定情况下，我认为仍然有其可取之处。比如应对已知的问题、可重复的流程和工作时，仍然能在工作中发挥其高效的作用。具体到研发工作中来讲，研发过程虽然有许多的客观不确定性，但是方法、仪器、系统的操作规程以及研发的流程、标准和要点等，仍可以通过还原性优化，建立标准化、模块化的流程、文件和制度，来快速的培训员工、避免差错和提高工作效率。研发工作是基于法规符合性的基础之上，无论不同品种情况如何变化，其变化的只是分析和解决问题的方法、途径和过程，所有研发工作最终都需要回归到法规的框架中来，均需要符合法规要求。
二、 如何突破深井
泰勒还原论中的组织机构各部门就像一个个深井，均是一堆垂直纵列的组合，各个纵列之间信息闭塞，所有纵列上的成员就像处在深井之中，每个人的眼睛都只盯着自己的领导，并且只做领导安排的工作，各个纵列之间缺乏沟通，从而影响了工作的正常进行。以前研究所的项目管理方式，也类似于这种组织架构，一个项目组中有制剂、分析、合成等多个负责人，但每个负责人只负责自己的工作，且工作是向本科室的上级领导进行汇报，因此遇到任何问题首先想到的是找领导解决，同一个项目组中的成员沟通不充分，目标不够明确和统一，从而影响了工作效率。
"深井"的特点是：目标分散，信息闭塞，缺乏沟通，因为不了解所以不信任。所以要突破深井，需要统一目标，建立团队互信和信息共享；通过打造多个灵活的小团队来建立一个高度灵活的大团队。研究所今年进行的项目管理改革就与此类似。我们建立了项目经理制，每个项目组就像一个小团队，而部门是一个大团队。项目组由一名项目经理负责，其他均为项目组成员，协助项目经理工作，每个项目组成立时均设定了项目的完成目标，项目经理负责项目整体的质量和进度把控，并及时向部门和公司领导汇报，项目组成员间的信息也是及时共享的。经理项目经理可以是分析人员，也可以是制剂人员、合*员或注册、临床人员，且各个项目组中的成员是相互交叉的、身份也是不同的，一个项目组的项目经理也可以是其他项目组的项目成员，这有利于不同项目组间的信息和经验共享，提高工作效率，建立团队间互信，同时也利于项目管理人才的选拔和培养。
三、 赋能
要建立高度灵活的团队，就需要给团队中的成员赋能，我认为这也是最重要和最困难的。赋能并不完全等同于授权，个体成员的独立自主能力，是赋能的必要条件。赋能需是在个体成员知识和经验充分丰富的前提下，对其能力与主观能动性的充分信任。赋能的关键是如何培养和发现高素质的人才，通过对成员的培养和锻炼，建立彼此信任的关系，才能发挥赋能的最大作用。同时，赋能也是让正确的人做正确的事，每个成员都有着自己的优势和劣势，让成员做自己擅长的工作，取长补短，会事半功倍。
一个优秀的研发管理人员，需要经过多个项目的锻炼和多年的培养，虽然研究所进行了项目管理方式的改变，团队成员间能做到互信和信息及时沟通、共享，但目前我们项目经理的管理和决策能力仍有不足，还需要不断的学习、锻炼和提高。
最后，作为部门领导，我还需要不断的学习成长。好的领导，并不是事必亲躬，一个个地做出决策，而是要善于发现和培养人才，通过建立和监控各种关键流程，形成良好的组织环境和氛围，赋予团队更强的凝聚力。做到眼睛盯紧，双手放开！从而更好的实现个人成长和团队目标。
《赋能》读后感3
这短暂的一生，我们终将会失去，你不妨大胆一些，种一盆花，攀一座山，追一个梦。
——题记
我心里总觉得种子是希望的象征。这种毫不起眼的渺小的颗粒，却蕴含着巨大的、满是希望的能量。多么神奇!当种子还是种子的时候看不出什么区别，可一旦把它撒到土壤里。他们便吸收水分，抽根、发芽、向阳阳而生，长成一棵棵不同的大树。
于是一年春天，我在花盆里种下香菜。朝朝频顾惜，夜夜不相忘。满心期待着它的萌芽，可它就是不发芽。在一次次的期盼后，我丧失了希望。“也许它长不出来了吧?”我沮丧地想。可没过几天后，妈妈告诉我：香菜发芽了。我惊喜地跑过去看，一株株细嫩的绿苗顶着头上的种子壳葱茏地站在泥土里。虽幼小，但他们努力挺着身子的样子充满了骄傲。每一棵，都在诉说着新生的希望。
种子的前半生，是漫长的黑暗与孤独的等待，它们在等待一个时刻，一个破土而出的时刻。那一刻将成为它命运的转折。成功了，获得阳光的洗礼，光彩夺目;失败了，在黑暗中永不见天日，黯然失色。当太阳初升的光芒照耀大地时，它知道自己成功了。在蔚蓝的天空下，在晨曦的照耀下，破土而出的绿意盎然焕发着生的希望。
彼时我正为自己的学习而焦虑着：接连而来的考试，看不到长进的成绩，永远不够用的学习时间……这种焦虑却被小小的种子抚慰了。
种子总是能够忍受孤独，蓄力酝酿自己的美好，待到春花烂漫时，它们迎来了自己的春天。生命也只有一次，必须要努力活出最美好的样子，不抱怨，不气馁，多给自己赋能，而不是负能，才能迎来属于自己的春天。
《赋能》读后感4
我们是青春途中的赶路人，我们在流金岁月里披星戴月，步步实践。我们躬身案牍激发斗志，我们栉风沐雨负重行。
刺眼的阳光抚摸着微微泛黄的电钢，微风拂过，吹起了薄薄的灰尘。我坐在琴前，思绪飘到了那个时候，仿佛又回到了自信的风帆被高高扬起之时。
可能是因为家族基因，从小我对音乐特别感冒，每天放学不是先完成作业，而是先练琴，已经当成不可缺失的一部分。可妈妈只想让我把他当成乐趣，而不是主业。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟，半江红，晚风吹过，明月当空，繁星点点，大地万物都进了梦乡。而我正在台灯下奋笔疾书。
“砰——”劳累了一天的妈妈回来了，我顿时笔速加快，牙齿紧咬嘴唇，心跳声在这个寂静的夜晚也震耳欲聋“几点了?还在写作业，白天干嘛了?”“练琴”语音刚落，随之而来的就是她夺命的连环炮：“你初三了呀，你以为你三年级该?该干什么你不知道吗?”一句句话语像小刀一点点刺穿我的心。
只有我自己知道，我的爱好在为我的自信人生赋能!
终于，我等来了兴趣班的暑期汇演，舞台上的彩光将我唤醒，我心跳不断加快，我用衣角擦去手心的汗水，双手搭在黑白相间的键上，我时不时地观察着观众们的反应，他们的脸上或喜或烦的表情影响着我，但我还是顺利的表演完啦!
迷雾散尽后，天光大亮，我看清了远处的灯塔，奔走在慢慢的光中，褪去青涩，我终将成为故事的主角。
自信是成功的第一诀窍，怀揣梦想，为自己赋能，蓄势待发!
《赋能》读后感5
通过对《赋能》的学习，个人理解其核心思想是在复杂和充满不确定性的环境下，给与团队成员更多的参与与决策的权利，增强自我驱动力和工作自尊心，让每个人都成为团队有能力的一部分，从而形成团队的创造力，结合工作，谈几点感悟。
首先，需要打破组织原有的边界壁垒和厚重的部门墙，全员统一思想，明确团队的what、why、how、when，让信息在组织内部流畅共享，团队、项目的重要决策会议必须让相关人员参与其中，让大家知道前因后果，不仅要清楚自己的任务干好自己的活，还要时刻注意组织大目标，审视自己的.小目标是否与组织大目标匹配。作为测试人员，我们要在全局意识的前提下严把质量关，因为修复软件缺陷不仅仅是一个纯技术问题，有时候也要综合考虑市场发布、整体进度、人力以及缺陷的严重级别和优先级，例如，如果修复一个软件缺陷，需要重新修改软件的整体架构，进而可能会产生更多潜在的缺陷，而且软件产品由于市场的压力必须尽快发布，此时即使这个缺陷的严重级别很高，是否需要马上修复，仍需全盘考虑。
其次，要加强协作和信息共享，提升沟通效率。协作和共享在跨部门、跨团队的工作中至关重要。如果协作顺畅，所有人心都往一处使，就更容易实现项目成功，取得事半功倍的效果。如果协作不顺畅，最后大家不仅身累而且心累。以软件研发为例，在软件的生命周期中，市场、需求、设计、开发、测试、维护环环相扣，这些环节之间由于上下游不同、技术不同、工作*台不同、工具不同，或多或少存在信息孤岛的问题，造成彼此孤立、缺乏共享性、业务数据被隔离、信息流程被割裂等现象，使得重要的业务信息无法顺畅地在部门与部门之间流动。解决的方法是建立一个面向研发各个角色的统一工作*台，做到从需求、设计、代码、用例、缺陷端到端可追溯，便于大家清晰工作内容、要求、进度、风险，让一切都暴露在阳光下，因为阳光是最好的防腐剂。
再次，建立有效组织，构建能力中台。通过上周的智慧中台培训学习，认识到中台是为业务的敏捷、创新而生，在应对业务需求的快速变化实现业务敏捷、应用解耦、公共能力复用方面具有天然的优势。在当今互联网时代，商业的斗争就是对于客户响应力的比拼，而中台之所以重要，就是因为它赋予或加强了企业在以客户为中心的现代商业战争中最最最核心的能力：用户响应力。这种能力可以帮助企业在商业战争中先发制人，抢得先机。
综上所述，无论是打破边界壁垒和部门墙、加强协作共享还是建立有效组织构建能力中台，最终目标都是让我们的产品在质量、效率和成本上具有实实在在的竞争力。实现最终目标的道路可能有很多条，《赋能》或许会带领大家走上最近的那一条。在后续的工作中，还要继续加强《赋能》学习，并结合工作，持续改进，精益求精。
《赋能》读后感6
读罢《赋能》一书，愈发感到有效的管理对于一个团队的重要性。管理是一门科学，也是一门艺术，但说到底，管理的核心是人！是团队中的每一个活生生的人，当然处于领导位置的人会越来越重要，关键的是把握好大势的“变”，因时制宜、因地制宜地打造敏捷适应性强的团队应对这种变化，以“不变”的强团队应对“变”之外部环境，正所谓“吾道一以贯之”，赋能就是此中之“道”。
一、为什么要赋能？
传统的科学管理追求效率至上和“正确的做事”，“赋能”管理则更加强调敏捷性和“做正确的事”。其实两者没有绝对的对错，只是适应了不同时代的需求。传统的科学管理强调至上而下的集中控制和有序运转，强调“英雄式的领袖”，把人物化为机器中的零部件和“棋子”，自然而然就形成了“深井”式组织结构。“赋能”管理理念则是在信息化时代的伊拉克战场对抗“基地”的组织过程中形成的，面对的是一个信息高度透明、信息量极速膨胀爆炸，领导难以全面掌握全部信息、年轻员工更加强调自我满足感和成就感的网络时代，必然要求组织结构的重塑，构建由弹性适应的小团队组成的大团队，以高效应对外部环境不确定性的变化。而此时，信息的共享，团队内部的链接互动以及领导作为新时代企业文化的缔造者和培育者的角色将越来越成为企业能否持续发展，基业常青的不可或缺因子。
当然，也要看到，此书作者作为美国陆军四星上将、美国特遣部队指挥官所处的环境与当下*的我们毕竟有所不同，我们既要面临“赋能”时代诸多不确定性的新环境，又要同时应对管理效率不高、产品从原料到生产、营销等全流程管控水*有待提升等痛点。总而言之，我们面临的形势更复杂、任务更艰巨，这对我们管理团队提出了更高的要求，不仅要“赋能”，同时也要“增能”，唯有秉持“至善、勤勉、简洁”的价值理念、坚持“围绕满足患者健康需求，建成国际化品牌药企”的情怀追求，唯有持续打造一支适应市场变化的敏捷高效团队，方能以“不变”应万“变”，实现基业常青，做成百年老店。
二、如何领导并实施赋能？
基于上述判断，我以为金鸿的管理不是单纯的“赋能”，而应该结合行业和我们自身的实际来领导推动并实施。具体来讲可以分为两个层面：一是在中高层领导和一线管理层培育“赋能”文化，通过信息的共享和部门的连接形成体系化思维和有效协作行动,达成共同目标。二是在基层操作岗“赋能”提升工作满意度的同时进一步“增能”挖掘内生潜力。金鸿的中高层和一线管理层应该将金鸿文化“内化于心、外化于行”，尤其是高层肩负着整合调集所有员工和资源力量，领导并推动达成金鸿“国际化的品牌制药企业”这一实业梦想的重要责任。公司中层是推动战略落地的关键网络节点，一线的管理层对一线的情况最为熟悉了解。因此，这三部分人如果都能时刻拥有“大局观”，打破层级和部门壁垒，齐心协力解决不确定性环境中的问题和挑战，相信“赋能”会有助于团队应对能力的提升。
公司的基层操作岗需要在一线管理层适度“赋能”的基层上更好地认清自己的工作在“大局”中的作用，从而获得工作的满足感和更大的工作动力。与此同时，也要看到我们的管理效率与新形势新任务的要求比还有较大的差距。金鸿经过十多年的发展又处于转型升级的关键时期，302车间的新建、定家湾项目的上马将给公司的发展带来新的机遇，也对我们的有效管理带来新的挑战，运用泰勒的科学管理为员工“增能”同样不可或缺。
《赋能》读后感7
阅读完《赋能》这本书，我理解它表达的主要观点是在错综复杂的环境下，团队要确立共同的目标，营造互信+共享的氛围，要学会给员工赋能，从而打造能应对不确定性的灵活的团队，由此推动团队目标的实现。下面结合本部门的实际情况，谈一谈我通过阅读本书受到的启发和收获。
一、对泰勒还原论的理解
泰勒的还原论是通过“科学管理”，经过研究、评估和标准化后，将工作分解为可以被任何人执行的简单步骤，从而最大限度提高效率。虽然随着更互联、频率更快、更难预测的时代来临，泰勒的“科学管理”变得有局限性，其僵化的深井组织架构和管理方式无法应对更加错综复杂的环境。但是，泰勒的“科学管理”在某些特定情况下，我认为仍然有其可取之处。比如应对已知的问题、可重复的流程和工作时，仍然能在工作中发挥其高效的作用。具体到研发工作中来讲，研发过程虽然有许多的客观不确定性，但是方法、仪器、系统的操作规程以及研发的流程、标准和要点等，仍可以通过还原性优化，建立标准化、模块化的流程、文件和制度，来快速的培训员工、避免差错和提高工作效率。研发工作是基于法规符合性的基础之上，无论不同品种情况如何变化，其变化的只是分析和解决问题的方法、途径和过程，所有研发工作最终都需要回归到法规的框架中来，均需要符合法规要求。
二、如何突破深井
“深井”的特点是：目标分散，信息闭塞，缺乏沟通，因为不了解所以不信任。所以要突破深井，需要统一目标，建立团队互信和信息共享；通过打造多个灵活的小团队来建立一个高度灵活的大团队。研究所今年进行的项目管理改革就与此类似。我们建立了项目经理制，每个项目组就像一个小团队，而部门是一个大团队。项目组由一名项目经理负责，其他均为项目组成员，协助项目经理工作，每个项目组成立时均设定了项目的完成目标，项目经理负责项目整体的质量和进度把控，并及时向部门和公司领导汇报，项目组成员间的信息也是及时共享的。经理项目经理可以是分析人员，也可以是制剂人员、合*员或注册、临床人员，且各个项目组中的成员是相互交叉的、身份也是不同的，一个项目组的项目经理也可以是其他项目组的项目成员，这有利于不同项目组间的信息和经验共享，提高工作效率，建立团队间互信，同时也利于项目管理人才的选拔和培养。
三、赋能
要建立高度灵活的团队，就需要给团队中的成员赋能，我认为这也是最重要和最困难的。赋能并不完全等同于授权，个体成员的独立自主能力，是赋能的必要条件。赋能需是在个体成员知识和经验充分丰富的前提下，对其能力与主观能动性的充分信任。赋能的关键是如何培养和发现高素质的人才，通过对成员的培养和锻炼，建立彼此信任的关系，才能发挥赋能的最大作用。同时，赋能也是让正确的人做正确的事，每个成员都有着自己的优势和劣势，让成员做自己擅长的工作，取长补短，会事半功倍。
最后，作为部门领导，我还需要不断的学习成长。好的领导，并不是事必亲躬，一个个地做出决策，而是要善于发现和培养人才，通过建立和监控各种关键流程，形成良好的组织环境和氛围，赋予团队更强的凝聚力。做到眼睛盯紧，双手放开！从而更好的实现个人成长和团队目标。
《赋能》读后感8
“赋能”是当前的一个很时髦的热词，简单讲就是指赋予他人以能力。从领导者的角度出发，就是相信团队成员，不断锻炼团队能力，完善组织架构，避免“深井式”的发号施令。通过对《赋能》的学习，个人理解其核心思想是在复杂和充满不确定性的环境下，给与团队成员更多的参与与决策的权利，增强自我驱动力和工作自尊心，让每个人都成为团队有能力的一部分，从而形成团队的创造力，结合工作，谈几点感悟。
首先，需要打破组织原有的边界壁垒和厚重的部门墙，全员统一思想，明确团队的what、why、how、when，让信息在组织内部流畅共享，团队、项目的重要决策会议必须让相关人员参与其中，让大家知道前因后果，不仅要清楚自己的任务干好自己的活，还要时刻注意组织大目标，审视自己的小目标是否与组织大目标匹配。作为测试人员，我们要在全局意识的前提下严把质量关，因为修复软件缺陷不仅仅是一个纯技术问题，有时候也要综合考虑市场发布、整体进度、人力以及缺陷的严重级别和优先级，例如，如果修复一个软件缺陷，需要重新修改软件的整体架构，进而可能会产生更多潜在的缺陷，而且软件产品由于市场的压力必须尽快发布，此时即使这个缺陷的严重级别很高，是否需要马上修复，仍需全盘考虑。
其次，要加强协作和信息共享，提升沟通效率。协作和共享在跨部门、跨团队的工作中至关重要。如果协作顺畅，所有人心都往一处使，就更容易实现项目成功，取得事半功倍的效果。如果协作不顺畅，最后大家不仅身累而且心累。以软件研发为例，在软件的生命周期中，市场、需求、设计、开发、测试、维护环环相扣，这些环节之间由于上下游不同、技术不同、工作*台不同、工具不同，或多或少存在信息孤岛的问题，造成彼此孤立、缺乏共享性、业务数据被隔离、信息流程被割裂等现象，使得重要的业务信息无法顺畅地在部门与部门之间流动。解决的方法是建立一个面向研发各个角色的统一工作*台，做到从需求、设计、代码、用例、缺陷端到端可追溯，便于大家清晰工作内容、要求、进度、风险，让一切都暴露在阳光下，因为阳光是最好的防腐剂。
再次，建立有效组织，构建能力中台。通过上周的智慧中台培训学习，认识到中台是为业务的敏捷、创新而生，在应对业务需求的快速变化实现业务敏捷、应用解耦、公共能力复用方面具有天然的优势。在当今互联网时代，商业的斗争就是对于客户响应力的比拼，而中台之所以重要，就是因为它赋予或加强了企业在以客户为中心的现代商业战争中最最最核心的能力：用户响应力。这种能力可以帮助企业在商业战争中先发制人，抢得先机。
一个优秀的研发管理人员，需要经过多个项目的锻炼和多年的培养，虽然研究所进行了项目管理方式的改变，团队成员间能做到互信和信息及时沟通、共享，但目前我们项目经理的管理和决策能力仍有不足，还需要不断的学习、锻炼和提高。
综上所述，无论是打破边界壁垒和部门墙、加强协作共享还是建立有效组织构建能力中台，最终目标都是让我们的产品在质量、效率和成本上具有实实在在的竞争力。实现最终目标的道路可能有很多条，《赋能》或许会带领大家走上最近的那一条。在后续的"工作中，还要继续加强《赋能》学习，并结合工作，持续改进，精益求精。
《赋能》读后感9
读罢《赋能》一书，愈发感到有效的管理对于一个团队的重要性。管理是一门科学，也是一门艺术，但说到底，管理的核心是人！是团队中的每一个活生生的人，当然处于领导位置的人会越来越重要，关键的是把握好大势的“变”，因时制宜、因地制宜地打造敏捷适应性强的团队应对这种变化，以“不变”的强团队应对“变”之外部环境，正所谓“吾道一以贯之”，赋能就是此中之“道”。
一、为什么要赋能？
传统的科学管理追求效率至上和“正确的做事”，“赋能”管理则更加强调敏捷性和“做正确的事”。其实两者没有绝对的对错，只是适应了不同时代的需求。传统的科学管理强调至上而下的集中控制和有序运转，强调“英雄式的领袖”，把人物化为机器中的零部件和“棋子”，自然而然就形成了“深井”式组织结构。“赋能”管理理念则是在信息化时代的伊拉克战场对抗“基地”的组织过程中形成的，面对的是一个信息高度透明、信息量极速膨胀爆炸，领导难以全面掌握全部信息、年轻员工更加强调自我满足感和成就感的网络时代，必然要求组织结构的重塑，构建由弹性适应的小团队组成的大团队，以高效应对外部环境不确定性的变化。而此时，信息的共享，团队内部的链接互动以及领导作为新时代企业文化的缔造者和培育者的角色将越来越成为企业能否持续发展，基业常青的不可或缺因子。
当然，也要看到，此书作者作为美国陆军四星上将、美国特遣部队指挥官所处的环境与当下*的我们毕竟有所不同，我们既要面临“赋能”时代诸多不确定性的新环境，又要同时应对管理效率不高、产品从原料到生产、营销等全流程管控水*有待提升等痛点。总而言之，我们面临的形势更复杂、任务更艰巨，这对我们管理团队提出了更高的要求，不仅要“赋能”，同时也要“增能”，唯有秉持“至善、勤勉、简洁”的价值理念、坚持“围绕满足患者健康需求，建成国际化品牌药企”的情怀追求，唯有持续打造一支适应市场变化的敏捷高效团队，方能以“不变”应万“变”，实现基业常青，做成百年老店。
二、如何领导并实施赋能？
基于上述判断，我以为金鸿的管理不是单纯的“赋能”，而应该结合行业和我们自身的实际来领导推动并实施。具体来讲可以分为两个层面：
一是在中高层领导和一线管理层培育“赋能”文化，通过信息的共享和部门的连接形成体系化思维和有效协作行动，达成共同目标。
二是在基层操作岗“赋能”提升工作满意度的同时进一步“增能”挖掘内生潜力。金鸿的中高层和一线管理层应该将金鸿文化“内化于心、外化于行”，尤其是高层肩负着整合调集所有员工和资源力量，领导并推动达成金鸿“国际化的品牌制药企业”这一实业梦想的重要责任。公司中层是推动战略落地的关键网络节点，一线的管理层对一线的情况最为熟悉了解。因此，这三部分人如果都能时刻拥有“大局观”，打破层级和部门壁垒，齐心协力解决不确定性环境中的问题和挑战，相信“赋能”会有助于团队应对能力的提升。
公司的基层操作岗需要在一线管理层适度“赋能”的基层上更好地认清自己的工作在“大局”中的作用，从而获得工作的满足感和更大的工作动力。与此同时，也要看到我们的管理效率与新形势新任务的要求比还有较大的差距。金鸿经过十多年的发展又处于转型升级的关键时期，302车间的新建、定家湾项目的上马将给公司的发展带来新的机遇，也对我们的有效管理带来新的挑战，运用泰勒的科学管理为员工“增能”同样不可或缺。
《赋能》读后感10
阅读完《赋能》这本书，我理解它表达的主要观点是在错综复杂的环境下，团队要确立共同的目标，营造互信+共享的氛围，要学会给员工赋能，从而打造能应对不确定性的灵活的团队，由此推动团队目标的实现。下面结合本部门的实际情况，谈一谈我通过阅读本书受到的启发和收获。
一、对泰勒还原论的理解
泰勒的还原论是通过“科学管理”，经过研究、评估和标准化后，将工作分解为可以被任何人执行的简单步骤，从而最大限度提高效率。虽然随着更互联、频率更快、更难预测的时代来临，泰勒的“科学管理”变得有局限性，其僵化的深井组织架构和管理方式无法应对更加错综复杂的环境。但是，泰勒的“科学管理”在某些特定情况下，我认为仍然有其可取之处。比如应对已知的问题、可重复的流程和工作时，仍然能在工作中发挥其高效的作用。具体到研发工作中来讲，研发过程虽然有许多的客观不确定性，但是方法、仪器、系统的操作规程以及研发的流程、标准和要点等，仍可以通过还原性优化，建立标准化、模块化的流程、文件和制度，来快速的培训员工、避免差错和提高工作效率。研发工作是基于法规符合性的基础之上，无论不同品种情况如何变化，其变化的只是分析和解决问题的方法、途径和过程，所有研发工作最终都需要回归到法规的框架中来，均需要符合法规要求。
二、如何突破深井
“深井”的特点是：目标分散，信息闭塞，缺乏沟通，因为不了解所以不信任。所以要突破深井，需要统一目标，建立团队互信和信息共享；通过打造多个灵活的小团队来建立一个高度灵活的大团队。研究所今年进行的项目管理改革就与此类似。我们建立了项目经理制，每个项目组就像一个小团队，而部门是一个大团队。项目组由一名项目经理负责，其他均为项目组成员，协助项目经理工作，每个项目组成立时均设定了项目的完成目标，项目经理负责项目整体的质量和进度把控，并及时向部门和公司领导汇报，项目组成员间的信息也是及时共享的。经理项目经理可以是分析人员，也可以是制剂人员、合*员或注册、临床人员，且各个项目组中的成员是相互交叉的、身份也是不同的，一个项目组的项目经理也可以是其他项目组的项目成员，这有利于不同项目组间的信息和经验共享，提高工作效率，建立团队间互信，同时也利于项目管理人才的选拔和培养。
三、赋能
要建立高度灵活的团队，就需要给团队中的成员赋能，我认为这也是最重要和最困难的。赋能并不完全等同于授权，个体成员的独立自主能力，是赋能的必要条件。赋能需是在个体成员知识和经验充分丰富的前提下，对其能力与主观能动性的充分信任。赋能的关键是如何培养和发现高素质的人才，通过对成员的`培养和锻炼，建立彼此信任的关系，才能发挥赋能的最大作用。同时，赋能也是让正确的人做正确的事，每个成员都有着自己的优势和劣势，让成员做自己擅长的工作，取长补短，会事半功倍。
最后，作为部门领导，我还需要不断的学习成长。好的领导，并不是事必亲躬，一个个地做出决策，而是要善于发现和培养人才，通过建立和监控各种关键流程，形成良好的组织环境和氛围，赋予团队更强的凝聚力。做到眼睛盯紧，双手放开！从而更好的实现个人成长和团队目标。
能吞能吐的森林读后感（扩展2）
——《赋能》的读后感3篇
《赋能》的读后感1
美军特种作战司令部指挥官的斯坦利？麦克里斯特尔摒弃存在了一个多世纪的常规思维，对特遣部队进行重塑，将其打造成新组织形式：企业的发展需要团队的协作能力和创新创造，快速适应时代的变化；团队的去中心化，每个人都是独立有特色的的个体，这些企业团队的特点才能使企业发展越来越壮大；嵌入式组织，打破“深井”，即打破各部门间沟通的壁垒，搭建各部门间的信任，做出有效决策分析；领导赋能下属决策能力，培养适应变化的环境，及时做出选择。
通过阅读《赋能》全书，我学到了如下内容。
1、世界存在不确定性，需学会适应新变化
《赋能》中面对伊拉克“基地”组织，庞大的特勤部队居然会束手无策，特勤部队拥有尖端的通信技术、特种训练，“基地”组织却战胜了，原因是特勤部队没有适应敌人的变化行为。
因此，团队一是需要管理方式创新，每个成员都要有主观能动性，适应环境的变化，学习竞争者的方式方法，锻炼敏捷性，改变自己的应对能力，才能战胜竞争者。其次，要应对错综复杂、瞬息万变的新环境，组织形式也要改变。组织需要去中心化，需打破以领导为核心的架构，团队每个成员是独立的个体，有自己的独特优势，尊重并寻找每个成员的独特性。这样的管理方式，企业才能获得更多收益，成长的更快。
2、团队需达到全面信息共享
《赋能》中提到类似于7000人的每日站会，每个人都可以参与每天的战情会议，这个会议可能需要长达2个小时。看起来效率很低，但作者却认为非常重要。
因此，在前线决策者面临瞬息万变的环境下，加快决策速度是最重要的任务，需让组织中每个人都获得信息，即达到信息共享。一线人员是离炮火最近的人，掌握一手的前线信息，这局部信息不足以让他们能做出最有效的决策。而各级领导具备更广阔的视野和全局观，需前线决策者与最高指挥官之间达到共享，掌握全局情况，才能做出最好的决策。
从书中得出，打造团队的敏捷性，应适应不确定性因素带来的环境变化，这比效率更加重要。
3、团队需建立嵌入式组织，打破“深井”
《赋能》一书中提出“嵌入式组织”的做法，包括轮岗和各部门向兄弟部门派联络官。联络官的使命是加强部门间的信任度，从而打造跨部门的有效体系。
因此，各部门应该派最强的人来充当这个角色。前线情报人员搞到一份重要情报，联络官从中搭建部门间的信任，做出有效的快速反应，就能阻止像911这样大规模的恐怖袭击事件。打破各部门的“深井”和部门间的不信任，围绕更高层面的共同目标协同发展。
4、团队中领导需扮演赋能下属的角色
传统的团队领导统筹全局的时代已经过去，新时代下，随着变化莫测的世界，领导应该更像园丁，以身作则，赋能下属的决策能力，并创造各部门间合作的环境，队员才能在错综复杂、瞬息万变的环境下把握机会，做出及时的、正确的选择。
《赋能》的读后感2
读完《赋能》这本书，我理解它表达的主要观点是在纷繁复杂的环境下，团队要做到统一目标，充分信任，信息共享，从而实现个人成长和组织目标。其中不确定性、赋能两词令我印象深刻。
不确定性：作者以自己在伊拉克战场上对“基地”组织的对战中，发现美军是“优中之优”，但面对几乎什么都没有的“基地”组织成员时，也是一筹莫展。因为，美军是系统的，是模式化，而对手是松散的，无序的，这就是“不确定性”，因为你并不知道下一秒你将面对的是什么。商场如战场，互联网时代，信息量呈爆发式增长，商机则在这个环境下变的更加纷繁复杂，竞争也变的更加激烈，摆在每一个公司面前的都是诸多的“不确定性”。参与到山西项目中，才深刻的感受到各种不确定性，以及项目组为了应对这些不确定所做的各种努力以及改变。
赋能其实就是授权，书中讲的例子主要是外出征战的将军们，他们远在千里之外，发生事情若等到回来汇报，恐怕黄花菜都凉了。所以授予他们权力，千里之外自行决断。但赋能又不仅仅是授权，如果只是简单的权力下放，当甩手掌柜，那不但不能赋能，还会让员工陷入各自为政、一盘散沙的状态。所以需要在对个体成员充分了解、知识能力足够丰富的前提下，对其表现出足够的信任。通过对成员的培养和锻炼，建立彼此信任的关系，才能发挥赋能的最大作用。同时，赋能也是让正确的人做正确的事，每个成员都有着自己的优势和劣势，让成员做自己擅长的工作，取长补短，才会事半功倍。
入职以来，参与了5G智能巡检机器人、智能卷宗、后勤系统等项目的测试工作，最近通过学习《赋能》，让我对测试工作有了更深的理解。在后勤项目推进过程中，项目组克服了时间紧任务重竞争者多等重重困难，每日例会各成员及时同步目前的问题，实现信息共通共享，从而提升整体工作效率，保障产品质量。同时，要感谢我的组长和其他同事，在测试需要帮忙时，最大程度的"给与我支持与帮助。
能吞能吐的森林读后感（扩展3）
——《能吞能吐的森林》阅读答案 (菁选3篇)
《能吞能吐的森林》阅读答案1
“能吞能吐”的森林（19分）
森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。
说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在4亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。
森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。
为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健壮，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林。使每一座荒山都绿起来。
10、阅读全文，简洁地回答森林的两大功劳。(4分)
11、阅读第三段，概括说明“地球的绿色之肺在日益萎缩”的两个原因。(4分)
12、将“森林”说成“地球的绿色之肺”，这是使用了 的说明方法，其作用是____ __。(4分)
13、第三段画线句中的加点词“近200年间”强调了_______________________ ___，“三分之一以上”强调了__________________________。(4分)
14、过度砍伐、无节制使用是森林资源遭到破坏的重要原因。现请你根据*时的观察和思考，提一条保护森林资源的建议或拟一条含警示性的标语。(3分)
参考答案：
（说明文阅读10分）
10．(2分)①雨水多了，森林能贮水；雨水少时，人们可利用森林涵养的水源。②森林吸收大气中的二氧化碳，吐出新鲜空气。(每处1分)
11．(2分)①地球上的森林有三分之一以上被采伐和毁掉；②地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量增加。(每处1分)
12．(2分)形象、具体地说明森林“能吞能吐”的特征和在维护生态环境中的作用。
13．(2分)时间之短 破坏范围之大或数量之多(每处1分)
14．(2分)略(提示：建议要有一定的可行性；标语用语要简明、得体，有一定的警示性)
《能吞能吐的森林》阅读答案2
能吞能吐的森林
森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。森林因这种特殊的吞吐功能而被科学家称之为吞水吐雨器。
说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种能吞能吐的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在4亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是吞碳吐氧机。
森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种能吞能吐的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。
为了使地球的这个能吞能吐的绿色之肺恢复健壮，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。
11．文中为什么将“森林”说成是“地球的绿色之肺”？（2分）
12阅读第三段，概括说明地球的绿色之肺在日益萎缩的两个原因： （2分）
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
13.第三段划线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（2分）
14. 第三段中加点词语三分之一以上有什么作用？ （2分）
15.森林遭到破坏后，地球上的生态环境急剧恶化。除了文中介绍的两个原因外，生态环境恶化的原因还有很多。请举出两例。（2分）
①__________________________________________________
②__________________________________________________
参考答案：
11、吞碳吐氧，调节空气。
12、近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。
13、打比方。生动形象地说明了森林在调节空气和*衡生态环境方面的重要作用。
14、采取列数字的说明方法，具体地说明了森林被砍伐的数量之多，地球森林被破坏的严重程度。
15、工业污水、废气的排放、城市化进程占用大量的耕地等。
《能吞能吐的森林》阅读答案3
阅读《 能吞能吐的森林》,完成下列各题。（14分）
（1）森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。森林因这种特殊的吞吐功能而被科学家称之为吞水吐雨器。
（2）说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种能吞能吐的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在四亿年前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜的氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是吞碳吐氧机。
（3）森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境这种能吞能吐的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼涨，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。
（4）为了使地球的这个能吞能吐的绿色之肺恢复健康，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。
小题1:第一段中画横线处文字运用的说明方法有_________、__________等。（2分）
小题2:文中将森林说成地球的绿色之肺，其理由是____________________。（2分）
小题3:第二段的说起森林的功劳，那还多得很一句的作用是 _______， 第三段中地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉一句中的1/3以上强调了_________________。（2分）
小题4:阅读选文第三段，回答下面两个问题。（4分）
（1）找出造成地球生态环境急剧恶化的原因。（2分）
（2）试找出地球生态环境急剧恶化带来的影响。（2分）
小题5:我市正积极创建国家级卫生城市和国家级环保模范城市，，阅读本文后你对我市的双创活动有什么好的建议？请用简要文字表述出来。（提出的建议不少于二条。）（4分）
参考答案：
小题1:列数据 引材料（引用说明） 打比方（比喻说明）
小题1:吸收二氧化碳，吐出氧气。（意思一致即可）
小题1:承上启下（过渡） 森林破坏范围之大或数量之大（森林破坏严重）。（答对一空给1分，共2分）
小题1:（1）原因：地球上的森林已有1/3被采伐和毁掉；地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量急剧增加。（答对一个原因给1分，共2分）（2）影响：严重影响人类的生产和生活，甚至威胁人类的生存；使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。（答对一方面给1分，共2分）
小题1:（1）加大双创活动宣传力度，让全市人民增强环保意识，养成良好卫生习惯。（2）加快荒山绿化工作（植树造林），防止水土流失。（3）严格控制三废排放，还我市清水蓝天。（4）严格实施垃圾分装和回收制度，变废为宝。（只要建议合理，与双创活动相关即可给分。答对一条建议给2分，共4分）
略
能吞能吐的森林读后感（扩展4）
——《能闻出孩子味的乌龟》读后感10篇
《能闻出孩子味的乌龟》读后感1
暑假期间，我看了著名作家杨红樱的`笑猫日记中的一篇故事-------《能闻出孩子味的乌龟》。书中的这只乌龟因为一直都能闻出孩子味，所以它活了好几万年。
这只乌龟的性格特征是：单凭刻在它背上有一些像小鱼一样的甲骨文，你就可以想到这只乌龟活了很多年，它有一个神奇的本领，就是能闻出孩子味。
书中的笑猫是世界上第一只会笑的猫，它的主人是马小跳的妹妹杜真子。笑猫是这套书的主人公，书中的故事是通过笑猫来讲述的。马小跳是一个调皮的小男孩，但是他对小动物很关爱，从来不伤害它们，我们要学习他这样有爱心。
这本书里还有许多角色：老老鼠、唐飞、安琪儿、地包天。这些角色里地包天最可爱，唐飞最胖，老老鼠吃的东西最不好，但是他觉得很好吃。
我觉得杨红樱老师写的书中的人物特别有意思，特别适合我们这么大的孩子看。高兴之余，我让妈妈给我买了一整套的笑猫日记。我要慢慢地和书中的人物交朋友。
《能闻出孩子味的乌龟》读后感2
暑假期间，我看了著名作家杨红樱的笑猫日记中的一篇故事-------《能闻出孩子味的`乌龟》。书中的这只乌龟因为一直都能闻出孩子味，所以它活了好几万年。
这只乌龟的性格特征是：单凭刻在它背上有一些像小鱼一样的甲骨文，你就可以想到这只乌龟活了很多年，它有一个神奇的本领，就是能闻出孩子味。
书中的笑猫是世界上第一只会笑的猫，它的主人是马小跳的妹妹杜真子。笑猫是这套书的主人公，书中的故事是通过笑猫来讲述的。马小跳是一个调皮的小男孩，但是他对小动物很关爱，从来不伤害它们，我们要学习他这样有爱心。
这本书里还有许多角色：老老鼠、唐飞、安琪儿、地包天。这些角色里地包天最可爱，唐飞最胖，老老鼠吃的东西最不好，但是他觉得很好吃。
我觉得杨红樱老师写的书中的人物特别有意思，特别适合我们这么大的孩子看。高兴之余，我让妈妈给我买了一整套的笑猫日记。我要慢慢地和书中的人物交朋友。
《能闻出孩子味的乌龟》读后感3
寒假期间，我读了一本非常有趣、非常奇妙的书《能闻出孩子味儿的乌龟》，这本书讲的是一只乌龟能闻出孩子的味道，不管孩子走到哪里，他都能找到。
这只乌龟能做一些人做不到的事情，比如说：他会穿墙而入，和被反锁在家里的安琪儿玩儿，帮她解闷;它还能让自己的壳上长出草来，把自己伪装起来，它一直藏在马小跳的家里，马小跳的爸爸妈妈还以为它是石头呢!还能吹一口仙气，让杜真子的妈妈的嘴肿起来，避免杜真子挨训……。这只乌龟不但很神奇，而且它还非常理解孩子们的心情呢!它总是能在孩子们感到孤独、伤心或烦闷的时候及时出现在孩子们的面前，带给他们无限的快乐!
如果我也有一只这样善解人意的乌龟该多好啊!
《能闻出孩子味的乌龟》读后感4
这本《能闻出孩子味儿的`乌龟》对大人的教育真的是太深刻了。
笑猫和老老鼠在秘密山洞里认识了一位背上刻满了甲骨文的乌龟。老老鼠给笑猫讲了闻名世界的甲骨文的故事。然后，他确定这只乌龟活了一万年。乌龟说：“我能闻出孩子味。只要有孩子生活的地方，心就不会变老。”在大雨滂沱的深夜，乌龟驮着我们穿过城市中密林般的楼群，一路闻着孩子味儿找到了马小跳的家。但是杜真子和她妈妈来到了马小跳的家，她妈妈就对他们这两个孩子进行了艰苦的学习培训。正好马小跳家对面住着一个叫安琪儿的小女孩，她妈妈对她很不好，总是让她读她读不懂的书。还把她反锁起来。像杜真子的妈妈和安琪儿的妈妈这样的人太多了。所以，有孩子味儿的地方越来越少了。
其实，大人不要对自己的孩子太狠了，应该善待每一个孩子。这样孩子们就没有那么多的烦恼了。
《能闻出孩子味的乌龟》读后感5
第一个感受是：现在的父母带给孩子非常多的不快乐。父母各种高要求使很多孩子的心开始老化，变得早熟。成天要学钢琴、作文、奥数、画画，还要上其他的补习班。孩子没有玩的时间，不开心，没有快乐的童年。而这些不开心的孩子长大以后，也不知道怎么样让他们自己的孩子拥有一个快乐的童年。如果家长们现在还不改变自己的观念和做法，那孩子们将会失去快乐的童年和应该拥有的美好东西，而这些东西是大人没有的。孩子们生活在不快乐与痛苦之中。
第二个感想是：孩子都快变成了机器人了，似乎永远只能做父母吩咐的事，一点儿自由也没有。而且父母们还以“这一切都是为了你好。”为理由，让孩子们不做都不行。
第三个感想是：心老了最可怕。如果你的"心变老了，你就会渐渐开始对什么都没兴趣，看什么都觉得讨厌。我们应该多留心观察身边的事物，用心去体会，就会找到一些快乐的感觉，这样你的心就不会老的那么快了。
第四个感想是：虽然我爸爸妈妈虽然很罗嗦，但是他们对我们没有像那些父母一样有很多要求，或者吩咐很多事情，我是很幸福的。但是现在的竞争太激烈了，我自己要努力学习。
这本书使我受益匪浅，收获非常大。以后我要多读这种好书。
《能闻出孩子味的乌龟》读后感6
一天，爸爸在新华书店买了一本《笑猫日记》——《能闻出孩子味的乌龟》看完后，我知道了主要内容：在一个百年一遇的盛夏，一只来路不明、背上长满了像小鱼一样的甲骨文的乌龟突然出现在笑猫那清凉的秘密山洞里。他有着一个神奇的本领——可以闻出那纯洁的孩子味。他告诉笑猫：只要生活在有孩子味的地方，就可以像他一样长寿。在一个大雨滂沱的夜晚，乌龟带着笑猫、老老鼠一会儿游一会儿跑，就像一辆水陆两用的冲锋艇直冲马小跳家，过了几天，杜真子和她的妈妈来到了马小跳家，乌龟吐出一口仙气，使杜真子妈妈的嘴巴肿了起来，杜真子妈妈以为马小跳家闹鬼了，赶紧跑回家。乌龟还给了安琪儿许多快乐，使她变成了快乐的小天使。
通过读这一本书，我知道了有时候，小孩不理解大人，有时候，大人不理解小孩。在生活中，有许多场误会就是在不理解中发生的。
《能闻出孩子味的乌龟》读后感7
放暑假了，妈妈给我买了一本我最喜欢的作家——杨红樱写的《笑猫日记》系列中的一本《能闻出孩子味的乌龟》。我一看书名，就有疑问了：孩子味是什么味道的？是汗味儿，还是牛奶味儿？后来，我才知道，只要有一颗童真的心，就会成为有孩子味的孩子。
故事中一只老乌龟从很遥远的地方来，他的背上刻满了甲骨文，它的寿命有几千年甚至几万年，之所以它能活得这么久，就是因为它一闻到孩子味，心就不会变老。读完这本书，我想到了一个问题，为什么现在我们这样有孩子味的孩子为什么越来越少了？大概是因为压力太大了吧！家长望子成龙，就让自己的孩子整天泡在作业堆里，没有欢乐，没有童趣。
我们虽然是孩子，但应该有自己的主张，个人的观念，不要总在别人的指挥下，让我们拥有一个快乐的童年吧！
《能闻出孩子味的乌龟》读后感8
偶然间看到《能闻出孩子味的乌龟》，书里的内容深深地吸引着我。我一鼓作气将它读完。里面的故事有的让人大笑，有的让人惊奇……
故事发生在两只动物间——笑猫和乌龟。笑猫是马小跳妹妹杜真子的，他会微笑、狂笑、傻笑、嘲笑、苦笑，还有皮笑肉不笑。他是一只有思想的猫，相信性格决定命运。笑猫因为杜真子妈妈的讨厌和夏天的炎热搬到公园里的一个秘密山洞，山洞里有一个闻孩子味活到几百岁的乌龟，他常常背着笑猫畅游许多地方。
笑猫每天都问乌龟有关孩子味儿的问题，乌龟说：“马小跳身上就有孩子味儿，因为他的父母给予他自由，没有让他天天去上补习班，现在孩子味越来越少了，唉……”我陷入沉思：是啊，现在许多家长和老师放假了也不让孩子有空闲，拼命地报补习班，拼命地布置作业，天天把孩子关在家里，一点自由的空间也没有，这样孩子也是受不了的。
我的假期是这么安排的`：上午专心致志地写作业，不能受一点打扰；中午吃可口的美食，睡觉；下午锻炼身体；晚上吃饭前认真写会儿作业，看书、看电视。只要学习时不分神，合理安排时间，我妈妈总会给我玩儿的时间。
在这里，我呼吁被关在家里的同学：“不要再责怪家长了，只要全神贯注地学习，合理安排时间，家长一定会给你们自由的空间！”
《能闻出孩子味的乌龟》读后感9
在这个夏天，一只背上刻满了甲骨文的大乌龟闯进了笑猫的秘密山洞，乌龟说：“只要生活在有孩子味的地方，心就会永远不老。”笑猫把乌龟的背当成了凉床，乌龟还告诉了笑猫许多知识，就这样乌龟和笑猫成了好朋友，笑猫现在称大乌龟叫大师。而经常在笑猫秘密山洞里的老老鼠，却把乌龟当作餐桌，老老鼠必须每次都在乌龟背上吃饭才能吃下去。
在大雨哗哗下的时候，乌龟驮着笑猫一路闻着孩子味儿找到了马小跳的家，就这样在马小跳家的生活就开始了。
乌龟对笑猫说马小跳是世界上最有孩子味儿的小孩了，他非常喜欢马小跳，笑猫也喜欢马小跳，马小跳也喜欢笑猫，每天早上，马小跳都要喂笑猫最爱吃的樱桃番茄和番茄奶昔。
一天，马小跳的宝贝儿妈妈和爸爸马天笑先生要去一个小岛去度他们的结婚纪念日，他们让马小跳的姨妈也就是杜真子的妈妈带着杜真子来照顾马小跳。第二天，他们真的来了，杜真子的妈妈给马小跳和杜真子制定了一张时间表，让他们每天只有六个小时的睡觉时间，三分钟的吃饭时间，其余的时间都要用在学习上。天呢，我似乎都能听见他们绝望的叫声了。
笑猫也非常同情马小跳和杜真子，他对乌龟说：“我现在终于明白，在这个年代，为什么有孩子味儿的孩子那么少了，就是因为像杜真子的妈妈那样的大人太多了。”
在杜真子妈妈的眼里，杜真子和马小跳只有缺点没有优点。她还不让马小跳接好朋友打来的电话，真是太过分了，孩子也是人嘛，马小跳的姨妈怎么能这么不尊重人呢！
《能闻出孩子味的乌龟》读后感10
最近，我看了一本叫《能闻出孩子味的乌龟》的书，感受颇深，想急切的想介绍给大家，希望大家喜欢。
这本书讲了在笑猫的秘密山洞里，有一只能闻出孩子味的乌龟，笑猫把老乌龟当成了睡觉的床，吃饭的餐桌。老乌龟已经在这个世界上活了几千年了，只要呆在有孩子味的地方，老乌龟就能长生不老。可是，现在这个年代，有孩子味的地方已经非常少了，于是，老乌龟和笑猫开始了一段寻找有孩子味的地方之旅。
出看这本书的题目，我就被这本书吸引住了。因为“能闻出孩子味”实在是很神奇。特别喜欢乌龟的一句话：现在的孩子没有了童心，是因为他们的快乐太少、自由太少、作业太多、没法出去郊游，也变得不幽默、没有了孩子味道。”我认为，所有的孩子都很有孩子味，只不过在不同的环境影响下，我们的“孩子味”有了多多少少的改变。比如《能闻出孩子味的乌龟》这本书里的马小跳，有着亲爱慈祥的妈妈，幽默、爱开玩笑的爸爸，在爸爸妈妈的培育下，马小跳身上充满了“孩子味”。而笨女孩安琪儿呢?却有着一个唠叨的妈妈，整天逼着她学习学习再学习，让安琪儿没有了自由，就像一只小鸟被关在了笼子里。就算她再有“孩子味”，那么她的“孩子味”也被这样一个唠叨的妈妈扼杀了。很多家长想望子成龙，望女成凤，想让孩子从小便学富五车，长大了有好的前途，这样没有错。但你们想没想过，孩子们在无法承受的状态下把知识、道理硬往脑子里塞，不但不会有成效，反而会对你们这样做法产生反感，因而打不到理想的效果。如果让孩子们自由，让他们在天空中自由翱翔，他们反而会在乐中学到一些知识，还会充满孩子味。
家长们，你喜欢哪一种教育方式呢?一定要看一看这本书哦!
能吞能吐的森林读后感（扩展5）
——囫囵吞枣读后感10篇
囫囵吞枣读后感1
在一个微风栩栩的秋日里，离我家不远的集贸市场上人来人往、熙熙攘攘、热热闹闹。
有一个青年人，黑油油的脸庞，高高的个子，背上背着一个不大不小的背包。他挤过人群，走到一个树荫下，把背包往下一倒，倒出一堆水果来，有梨也有枣，一边吃还一边说：“啊，好吃，真好吃！”
这时有一个白发苍苍的老人走过来，他面色红润，两只眼睛炯炯有神，留着长长的白色胡须，拄着拐仗，严然一位博学多才的老者。他看青年人这样猛吃，就忍不住开口道：“小伙子，梨可不能多吃呀，这东西虽然对牙齿有好处，可是吃多了会伤脾的。”
那个青年人把梨往旁边一放，拿起枣来，问：“那么，枣呢？”
老人回答：“枣倒是补脾，可惜会伤牙齿，也不能多吃。”
青年人想了想，说：“那好办，我吃梨的时候就光用牙齿嚼，不咽到肚子里；那枣么，我就整个吞下去，不用牙齿嚼好了。”他一边说着，就一边开始吞枣了。
围观的人们听了，有的惊讶，有的在偷笑，有的莫名其妙。老人怔了一下，笑了笑说：“小伙子，以后哇做事要先动动脑子，考虑考虑，以免再出现囫囵吞枣的笑话。
囫囵吞枣读后感2
我今天读了一篇《囫囵吞枣》的成语故事，这个故事讲的是：有一天，一个人去参加朋友的聚会，大家边吃边聊，其中有一位客人感慨的说：这世上很少有两全其美的"事，就拿吃水果来说，梨对牙齿好，但吃了伤胃，枣能健胃，可惜吃了会伤牙齿。大家觉得很有道理。这个人为了表现自己的聪明，就接下去说：这个简单嘛！吃梨的时候不要吃进果肉，就不会伤胃；吃枣的时候用吞的，就不会伤牙啦！这时桌上正好有一盘枣子，他便拿起枣子打算直接吞下去。客人们害怕他噎着，就连忙劝他：千万不要吞啊，卡在喉咙里多危险啊！
这个故事告诉我们：学习的时候，没有经过思考就直接回答出来。在我学习知识的时候不能囫囵吞枣，首先要把学的的知识理解，然后再认真的去掌握它，这样我才能真正学到知识。
囫囵吞枣读后感3
晚上，我坐在圆桌旁边，阿姨拿出一本《成语故事书》给我阅读，我一口气读了三篇成语，分别是：《克己奉周》、《囫囵吞枣》、《呕心沥血》，我觉得最好看、最有意思的是《囫囵吞枣》。
大家看见题目，一定会觉得十分奇怪，囫囵是什么人名吗？人吞枣有什么奇怪的哩？不，不对，囫囵不是人名，而是直接的。意思，接下来，我们就一起来看看这篇成语故事吧：
从前有个人，他走路的时候，一边吃着梨，一边吃着枣子，遇见了一位老医生，医生好心的对他说道：”梨虽然对牙齿有好处，但吃多了伤脾胃；枣子虽然对脾胃好，但吃多了伤害牙齿。“年轻人听了思忖了许久，高兴地说道：”哈哈！我想到一个好办法：我吃梨的时候，只放在嘴里嚼，不吞下肚，它就不能损伤我的脾胃了；吃枣子的时候，囫囵吞下肚子，不嚼它，它就不能损伤我的牙齿了！哈哈！“
接着这个人就把枣子直接吞下了肚。
这个故事的意思是：比喻理解事物含混模糊或学习上不求充分理解地笼统接受。
这个成语故事，使我想起以前的事，我不得不惭愧起来，那么大家想想看有没有”囫囵吞枣“过呢？
囫囵吞枣读后感4
今天我读了一个故事叫《囫囵吞枣》里面讲了：有个医生说：“吃梨对牙齿有好处，但是吃多了对脾有伤害。‘’医生又拿出枣说：”枣对脾有好处，不过吃多了也会对牙有伤害。“‘有一个人听见上去说吃梨时可以嚼一嚼就吐了吃枣可以直接吞下去。”’另一个人笑着说：“你这不是囫囵吞枣吗？”‘围观的人都笑了。我觉得学习的时候，首先要把学的知识理解清楚，然后再认真去掌握它。
如果学知识只是笼统地学，不加思考不求理解就是死记硬背，是不会学到真正的知识的。
囫囵吞枣读后感5
一天，一户人家举办宴席招待客人。
席间，有个人说：”吃梨对牙齿有好处，但对脾却有损伤；吃枣对脾有好处，但对牙齿不好。“
一个年轻人听了这话，思考了好久说：”我有一个好办法：吃梨的时候只嚼不吞；吃枣的时候只吞不嚼。“
有个人马上开玩笑说：”你这样真是囫囵吞枣啊！“
大家听了，都笑得前俯后仰。
”囫囵吞枣“这个成语现在用来形容学习中生吞活剥，不加分析地笼统接受。
囫囵吞枣读后感6
《囫囵吞枣》这个成语故事讲的是：从前有一个死爱读书的人，但他读书时从来不动脑子，有一天，死爱读书的人和他的几个朋友聚会，死爱读书的人的好朋友拿起梨说：”就说这个梨吧，梨对牙齿好，可是它对胃不好，而枣对胃好，它却对牙齿不好，“这时死爱读书的人说：”吃梨的时候不咽到肚子里，这不就是只对牙齿好了吗，吃枣吞到肚子里，这不就是只对胃好了吗，“别人说吃梨不咽到肚子里，我们能做到，可是吃枣直接吞到肚子里可是有点难了，死爱读书的人说：”我吞给你们看，“死爱读书的人就拿起枣，放到嘴巴里一吞，然后对大家说：”这不很容易就吞到肚子里了吗？“旁边的`人都愣住了。
这个故事告诉我们干一件事不去动脑子，而是笼统接受了，所以我一定不要向这个死爱读书的人学习，我以后干什么事情都要动脑子，千万不要养成不爱动脑子的毛病。
囫囵吞枣读后感7
我读了一个故事，《囫囵吞枣》，这个故事让我受益匪浅。
有个人说：“吃一点梨，对牙齿有好处，但是伤脾胃。枣正好相反，枣可以健脾，但是对牙齿有害。”另一个人听了，想了想说：“吃梨时，我只嚼不咽，就不会伤脾胃。吃枣时，我不嚼，一口吞下去，不就不伤牙齿了吗？”
当我读到这则故事时，我知道我们学习时，不能像故事中囫囵吞枣的人一样，只吞不嚼。我们一定要把知识理解清楚，再认真地掌握它。如果像故事中的人一样，一口把枣吞下去，就会影响消化。所以，我们不能笼统地学，那样是学不到真正的知识的。
正如有一次上数学课时，老师教我们三角形面积的计算方法，我就觉得我都懂了，就没有认真听讲。可是，当老师让我们用三角形面积的计算方法计算梯形的面积时，结果错得一塌糊涂。学习时，如果上课认真地听讲，脚踏实地，一步一个脚印，一点一点地积累，成绩就会越来越好。但假如只是笼统地学，作业只做几题简单的，难的就敬而远之的话，成绩就会越来越差。就像故事中的人一样，吃枣时，为了不伤害牙齿，为了健脾胃，就一口把枣吞下去，这样是不好的。
每当我读到这个故事时，我都感受到学习不能马虎，一定要认真地学。如果马虎，不但学不到真正的知识，还浪费了时间。
囫囵吞枣读后感8
今天我读了一篇成语故事《磨杵成针》，这个成语是教导我们做任何事情都要有毅力，才能获得最后的成功，不能半途而废、虎头蛇尾。
故事里的内容是这样的：李白小时侯也不是很爱读书，经常读一会就到外面去闲逛。有一天，他读书又读得心烦了，就放下书本跑到外面去了，突然，他看见一个老婆婆拿着一根很粗的铁棒在一块石头上不停地磨。李白很奇怪，就问：“老婆婆，你这是在干什么呢？”老婆婆一边磨，一边回答李白：“孩子，我这是在磨针啊！”李白听后大吃一惊：“啊？要把这么粗的铁棒磨成针，那能行吗？”老婆婆笑了笑，说：“只要我不停地磨，终有一天会把它磨成针的。”
李白听了老婆婆的话，深有感触，便跑回家去读书了。这件事给李白留下了很深的印象。以后凡是读书又碰到困难了，他就自然而然地想起“只要功夫深，铁棒磨成针”的教导，便又有了精神，继续坚持不懈地读书，终于成为了一位著名的诗人。
我觉得小时侯的李白和我有点像，比如说我刚上三年级时很想学日语，还想教妈妈呢！但是我没学多久就发现日语其实还是很难的，慢慢地我就对它丧失了信心，就想打退堂鼓了，甚至还想退出日语的学习。读了这个故事以后，我才意识到做任何事情都要持之以恒、不怕困难，才能做好这件事。
囫囵吞枣读后感9
今天我读了《囫囵吞枣》的`故事。故事说的是古时候有个人，对食物保健很有研究。他对别人说，吃梨对牙齿有益，但对脾胃不好；吃枣可以补脾胃，但对牙齿不好。有个人听了后想到了个既不用伤牙齿又不伤脾胃的好办法：吃梨时将梨嚼烂后吐掉；吃枣时不嚼烂也不吐核，直接吞掉。他的这个办法大家都嘲笑他。
这个故事告诉我们一个道理：在学习上要多动脑筋，不能不做分析和理解。
囫囵吞枣读后感10
传说古时候，有一位医生对人们说枣对牙齿有害，对胃有好处。梨也相反，对对牙齿有好处，对胃有害。旁边有一个呆子说：“吃梨时只嚼不咽，吃枣时只吞不嚼”。旁边的人笑着说：“吃梨时不咽，肠胃没有吸收，怎么有益牙齿呢？吃枣时一个个吞下去不嚼，肠胃不能消化吸收，怎能对胃有好处呢？呆子一听，只好灰溜溜的走了。
我知道了，做事都要考虑，否则就会适得其反。
能吞能吐的森林读后感（扩展6）
——《能闻出孩子味的乌龟》读后感10篇
《能闻出孩子味的乌龟》读后感1
大热天里为什么人的身上长着汗毛？他们不停的喝水，汗水从毛孔流了出来，身体里的热气就这样散出来了。我们猫身上没有汗毛，只有一层厚实的皮毛，好在我有一个秘密山洞，里面凉快得像装着一台空调。山洞里还有那只不请自来的巨龟。本来我只是把它当成桌子或凳子的，可是有一天，我趴在他的背上睡觉，才发现它还可以做凉床。睡在巨龟的背上，燥热的身体可以一点一点的凉下来，躁动的心也可以一点一点地静下来。
白天，我在乌龟背上想入非非；夜晚，我在乌龟背上安静的做着梦，地包天是秘密山洞的常客。她一来，山洞就弥漫着一股浓烈的.糖蒜味，我连打了七个喷嚏。“对不起猫哥，我今天没有嚼口香糖，你知道，我只嚼薄荷味的口香糖，可今天女主人给我的是柠檬味的。我才不嚼呢！”你吃糖蒜已经错了，你不吃口香糖就是错上加错。
每次山洞里来了地包天都有一些新闻和一些小道消息将给我们听。老老鼠一日三餐都在秘密山洞吃饭，坐在乌龟背上吃饭，没有乌龟老老鼠吃不下饭，老老鼠高兴地吃着玉米粒。一天，下起了冰雹，咚一个掉在了乌龟的背上，这天气停了。第二天安琪儿趁着妈妈不在，来到了马小跳家，双手在后，安琪儿说：“马小跳你猜我要送你什么？”马小跳翻翻白眼说：“我不要！”“这是我爸爸给我的火龙果，我舍不得吃，专门留给你的。”马小跳没有接，杜真子说“我替马小跳谢谢你！”
其实乌龟到了晚上会穿墙术。早上，马小跳和杜真子发现乌龟不见了，大家都以为乌龟从楼上掉了下去，结果什么也没找到。第二天，乌龟回来了，大家一起庆祝，喝着西红柿汁，唐飞总是说不甜，在里面还加了蜂蜜。就这么在他们的欢声笑语中结束了这一天。
《能闻出孩子味的乌龟》读后感2
暑假期间，我看了著名作家杨红樱的笑猫日记中的一篇故事-------《能闻出孩子味的`乌龟》。书中的这只乌龟因为一直都能闻出孩子味，所以它活了好几万年。
这只乌龟的性格特征是：单凭刻在它背上有一些像小鱼一样的甲骨文，你就可以想到这只乌龟活了很多年，它有一个神奇的本领，就是能闻出孩子味。
书中的笑猫是世界上第一只会笑的猫，它的主人是马小跳的妹妹杜真子。笑猫是这套书的主人公，书中的故事是通过笑猫来讲述的。马小跳是一个调皮的小男孩，但是他对小动物很关爱，从来不伤害它们，我们要学习他这样有爱心。
这本书里还有许多角色：老老鼠、唐飞、安琪儿、地包天。这些角色里地包天最可爱，唐飞最胖，老老鼠吃的东西最不好，但是他觉得很好吃。
我觉得杨红樱老师写的书中的人物特别有意思，特别适合我们这么大的孩子看。高兴之余，我让妈妈给我买了一整套的笑猫日记。我要慢慢地和书中的人物交朋友。
《能闻出孩子味的乌龟》读后感3
在这个暑假里，我也看了杨红樱的笑猫日记之《能闻出孩子味的乌龟》。
《能闻出孩子味儿的乌龟》它给了我很深的"感受。这本*述了在一个百年不遇的盛夏，一只背上刻满了甲骨文的乌龟，到处寻找，有孩子味儿的地方，最终它来到了笑猫的秘密山洞里，找到了孩子味儿的地方。就凭背上的甲骨文，就可以想象出它是一只活了不知多少年的老乌龟。它有一个本领，就是能闻到孩子味儿，乌龟对笑猫说：“只要一直生活在有孩子味儿的地方心就不会变老。”乌龟就是因为闻到马小跳他们身上的孩子味儿，才千里迢迢的来到他们经常去的秘密山洞。
这本书，让我体会到了心老了的可怕，有许多的孩子都没有童年，没有了童年，也就没有了童心，没有了童心人就会老的很快。有些家长，像杜真子的妈妈那样，整天让自己的孩子疯狂的学习，他们觉得这样做是为了孩子好，这些家长的想法是错误的。也有些家长像马小跳家长那样，让小孩拥有快乐的童年，因为他们知道：只有这样小孩长大了才会有所作为。
这本书也给了我很多启示，那就是，童年应该是幸福快乐的!不管你年纪有多大只要和孩子在一起你也会变得快乐，心也就永远不会变老!劝天下的父母给孩子们一个快乐成长的童年吧!
《能闻出孩子味的乌龟》读后感4
寒假期间，我读了一本非常有趣、非常奇妙的书《能闻出孩子味儿的乌龟》，这本书讲的是一只乌龟能闻出孩子的味道，不管孩子走到哪里，他都能找到。
这只乌龟能做一些人做不到的事情，比如说：他会穿墙而入，和被反锁在家里的安琪儿玩儿，帮她解闷;它还能让自己的壳上长出草来，把自己伪装起来，它一直藏在马小跳的家里，马小跳的爸爸妈妈还以为它是石头呢!还能吹一口仙气，让杜真子的妈妈的嘴肿起来，避免杜真子挨训……。这只乌龟不但很神奇，而且它还非常理解孩子们的心情呢!它总是能在孩子们感到孤独、伤心或烦闷的时候及时出现在孩子们的面前，带给他们无限的快乐!
如果我也有一只这样善解人意的乌龟该多好啊!
《能闻出孩子味的乌龟》读后感5
一天，爸爸在新华书店买了一本《笑猫日记》——《能闻出孩子味的乌龟》看完后，我知道了主要内容：在一个百年一遇的盛夏，一只来路不明、背上长满了像小鱼一样的甲骨文的乌龟突然出现在笑猫那清凉的秘密山洞里。他有着一个神奇的本领——可以闻出那纯洁的孩子味。他告诉笑猫：只要生活在有孩子味的地方，就可以像他一样长寿。在一个大雨滂沱的夜晚，乌龟带着笑猫、老老鼠一会儿游一会儿跑，就像一辆水陆两用的冲锋艇直冲马小跳家，过了几天，杜真子和她的妈妈来到了马小跳家，乌龟吐出一口仙气，使杜真子妈妈的嘴巴肿了起来，杜真子妈妈以为马小跳家闹鬼了，赶紧跑回家。乌龟还给了安琪儿许多快乐，使她变成了快乐的小天使。
通过读这一本书，我知道了有时候，小孩不理解大人，有时候，大人不理解小孩。在生活中，有许多场误会就是在不理解中发生的。
《能闻出孩子味的乌龟》读后感6
《能闻出孩子味的乌龟》刚买时，这个书名就一下子引起了我的兴趣，孩子味儿到底是什么味?是汗味，牛奶味，还是番茄薯味?
这本书主要讲了笑猫在一个秘密山洞里发现了一个刻有甲骨文的乌龟，他和他的朋友老老鼠猜想他有多大：一万岁?十万岁?谁不清楚，就在大家苦思冥想想不出来时，老乌龟居然开口讲话了!他笑道：“呵呵，我的岁数连我自己都搞不太清楚!你们要是能知道就好了!”“你是怎么活这么大的?”笑猫和老老鼠都非常地好奇，乌龟继续说：“我就是闻着孩子味才活这么大的!”“那孩子味又是什么?”老老鼠问道，这也正是笑猫想问的。乌龟说：“孩子味就是童心，只要人心不老，人就不会老。”乌龟还说马小跳、杜真子……他们身上就有一股浓浓的孩子味，它就是闻此而来的。于是，乌龟驮着笑猫来到马小跳家。就这样一个不同寻常的暑假开始了!
回到家中我读完这本书，我终于知道了：原来乌龟说的孩子味就是指有童心啊!
《能闻出孩子味的乌龟》读后感7
这世上究竟是先有蛋，还是先有鸡？这种无厘头的问题，大人们没时间去思考，小孩又想不出也问不到答案。小孩子的天真就这样一点一点的随着大人们的不耐烦和时间被磨灭掉了，换上了深沉、虚伪的面具。
不会像马小跳他们一家一样，只要给了孩子一个承诺，不管什么事都一定会实现；任何的亲子活动或公益活动都会陪孩子完成。我们羡慕马小跳，他的父母不会拿孩子的成绩跟别人的孩子的成绩去比较。那是多么一个令人梦寐以求的幸福家庭，他们乐观、开朗，每一天都上演着精彩和谐的故事，是一个和乐融融、美好的家庭。
我们的家长望子成龙，望女成凤。这是好的出发点，但是过程却有点夸张。星期一至星期五我们已经是在学习中辛苦奋战，可是连我们的假休日都被一些补习班、奥数班、兴趣班……给排满了。试问，我们哪里还有时间去天真？我们从哪里挤出来那些时间？我们希望有一个真真正正属于我们娱乐的星期八。
我们真的不是学习机器，我们只是一个半长大的孩子而已。可是，父母们却总觉得多学有益，多学点好。于是，那些兴趣班、奥数班之类的就如波涛般向我们扑过来。
愿望是美好的，可现实却是残酷的。这是家喻户晓的道理，但是始终还是会有人往幻想的漩涡跌去。我们不能够用梦想的标准要求现实的人，因为，现实的人不是十全十美的。不能改变事实，那我们只能改变自己去适应这些奥数班。即使还有父母同心末泯，但也只是少数罢了。
勾勒出来的美好，始终也只是幻影罢了。我们只能在学习中找到乐趣，这算不算苦中作乐呢？不论怎样，我们都会见缝插针，在繁忙的时候，保持着我们孩子们的玩笑。我们始终都是那个爱哭爱笑，时刻哈哈大笑的孩子。
《能闻出孩子味的乌龟》读后感8
这几天，我读了一本杨红樱姐姐写的《能闻出孩子味儿的乌龟》，这里面写了：在一个百年一遇的盛夏，一只背上刻满了甲骨文的乌龟，闯进了笑猫的秘密山洞，后来，乌龟驼着笑猫和老老鼠一路闻着孩子味儿，找到了马小跳的家，开始了一个不同寻常的暑假。读完这本书之后，我陷入了深深的沉思。
“为什么现在的孩子身上没有孩子味儿”这个问题使我独自冥思苦想了好久。终于，我明白了：这一切的罪魁祸首就是八个字“望子成龙，望女成凤”。许多家长因为这几个字，理直气壮地不尊重孩子，肆无忌惮的伤害孩子。可是，家长们，你们想过没有：这样做，会让孩子怎么想？你们总是以“爱的名义”，从来不考虑孩子的感受，总是逼迫孩子去做他们不喜欢做的事，逼迫他们与自己喜欢的事为敌，总是以为这一切都是为孩子好，却不知道你们已经深深伤害了孩子。
这本书让我体会到童心是多么重要，失去童心的孩子，就像一台学习的机器，整天为了成绩而被逼迫着学这学那，书桌上堆满了练习卷，双休日被各种补习班排的满满的，没有一点点自一由分配的空间。当然，生活中也有很多像马小跳的爸爸妈妈一样的家长，他们懂得孩子的内心，让孩子的心永远不老，也让自己变得年轻，使孩子有一个快乐的童年。可是，这样的父母还是很少。
“大自然希望孩子在成一人之前，都要像孩子的样子，如果我们打乱了这个次序，就会造成一些果子早熟，这些早熟的果子既不丰满，也不甜美，而且很快就会腐烂。”这句话说得一针见血，那个比喻也很生动，就算是对家长们的忠告吧！
《能闻出孩子味的乌龟》读后感9
《能闻出孩子味的乌龟》主要讲了有一只很老的乌龟，它能闻出孩子味。这只乌龟有个伙伴叫老老鼠，老老鼠的朋友笑猫把马小跳带到秘密山洞，恰巧老老鼠跟大乌龟也在那，乌龟说马小跳身上有孩子味。乌龟又去了马小跳家里，帮助马小跳的邻居安琪儿重拾快乐。原来，安琪儿身上也有孩子味，但她被妈妈关在家里被迫看自己不喜欢看的书，所以变的不快乐啦。
读了着本书让我想到很多，但最重要的是：我们想要一个快乐的童年，童年只有一次，家长们，让我们快乐的度过这个一生只有一次的童年吧！考试和分数不是最重要的，对于有些家长来说分数是最重要的，如果分数上少了一个零，孩子可能就没好日子过。各位家长，考试和分数不是最重要的，重要的是让我们在一个轻松。
快乐的环境里健康快乐的成长。我们原来都有孩子味，可是在现在的社会中，因为种种压力迫使我们的孩子味漫漫消失了。我曾在“青岛啤酒，我是冠军”这个节目上看到这样一幕：十三岁的女孩郭雷，学习很好，在学校是大队委，拿过很多奖。可是，在她妈妈从两米的高空摔下，她也只是拍拍她妈妈身上的土，便到一边乘凉去了，旁边的一个小朋友让郭雷给她妈妈扇扇风，她却说风这麽大，还用我扇吗，便问妈妈什麽可以时候参加比赛。想想看，郭雷这麽不关心她妈妈，只注重比赛，不正因为她妈妈给她的压力太大了吗？迫使她没有了孩子味，对亲情没有了感觉。事后郭雷的妈妈也认为她给孩子的压力太大，十分后悔。
在这儿，我想说：“家长们，请给我们一个自由自在的轻松环境，让我们健康快乐地成长吧！”
《能闻出孩子味的乌龟》读后感10
清晨，一轮橘红色的阳光从地*线上升起。放射出耀眼的光线。一缕阳光爬上了我的书页，我悄然无声地把它合上，我并不是想把阳光抓住，而是《能闻出孩子味的乌龟》这本书被我看完了。开始我感到疑惑：孩子味是什么味呢？
怀着好奇的强烈心态，我细细品味这一本书。书中的马小跳、唐飞、张达和毛超是形影不离的好哥们，他们纯净的心灵、灿烂的笑容，以及还有几分的淘气吸引了一只法力无边的乌龟的到来，他有一个神奇的本领——能闻出孩子味。读到这里，我不禁感慨：原来乌龟是生活在有孩子味的地方才会活了那么久时间呀！
文中提到杜真子被妈妈天天搞得心烦意乱，因为她没有自由，没有属于自己的空间，天天和那些补习班、 如果是家长们回答，他们一定会不约而同地说“是”！如果是我们，我们一定会异口同声地说“不是”！童年，本来是没有烦恼，没有痛苦，没有名利的追逐；而现在，没有自由，没有欢笑，没有独立的选择。正如书中乌龟大师说的：“现在的孩子，孩子味越来越少。”此时此刻，我终于知道孩子味是什么味了！它是五味瓶的味道，是天真、纯真、稚气、顽皮的味道！有孩子味的孩子，他的童年一定是美好的、难忘的；没有孩子味的孩子，他的童年一定是乏味的、痛苦的。在此，我代表遭遇像杜真子一样情况的孩子，向家长们呼吁！向老师呼吁！还我们一个金色的童年！让昔日那耳熟能详的笑声再度在耳边响起，让昔日的记忆永远珍藏心底！
童年对每个人来说，是生命中无比珍贵的黄金年代。因欢笑而快乐，因兴奋而奔跑！希望家长老师们能悟出这一点，还我们逝去的笑声，无忌的言语，天真的烂漫！
能吞能吐的森林读后感（扩展7）
——《我能管好自己》读后感3篇
《我能管好自己》读后感1
暑假里我读了一本《我能管好自己》，书里有很多感人的、刻苦、坚定……的小故事。
有一篇《幸运的酋长》酋长怎么了？为什么幸运呢？原来，从前有一个酋长爱打猎。一天，他追杀猎物时不小心被树枝扎瞎了眼睛。他疼痛难忍，队员们也对酋长感到惋惜。但有一位队员却说这可能是件好事呢！酋长听了勃然大怒，一气之下将他关进了牢房。后来他的伤口愈合了，又带着队员四处打猎，结果不小心进入了敌人的领地，在那里，一旦有外人进入领地，都要砍头敬献给天神。但因为酋长的头不完整（瞎了一只眼），所以他逃过了一劫。
还有一篇《立身百行，以学为基》，13岁的王勃跟父亲来到城里，看到一大群人围着一位白发老者，原来这位白发老者是位曹医生。他从早忙到天黑，等人都散了，才发现有个小孩子一直等着，他问王勃是不是要看病，王勃说要学看病。曹医生告诉他，学医很苦，但从第二天开始，王勃不管刮风下雨，天天在老地方等着曹医生，然后还很勤快的帮着跑前跑后，帮他干各种杂事。曹医生看到了王勃的坚持，就收他为徒，王勃不怕苦不怕累，最终在医学界创造了奇迹。
《我能管好自己》里的每一个小故事都告诉我一个成长的启示，《幸运的酋长》让我知道了人生会遇到很多事，时好时坏，暂时的不幸也会带来意想不到的收获和快乐。《立身百行，以学为基》让我知道，做人要有目标，有了目标就要朝这个目标去努力，不管遇到什么挫折都要坚持不懈，持之以恒才能成功。
《我能管好自己》读后感2
在暑假里我读了一本书，叫《我能管好我自己》，这本书让我明白了自控力的重要性，让我们从主人公身上看到了*时的自己而进行反思。
这本书主要讲了小学生朴天佑因为妈妈要去美国照顾生病的.奶奶而过上了无人管束的“逍遥”日子，他肆意地吃零食、玩网络游戏玩到半夜，还因为不能控制好情绪而和同学发生了冲突，这样的情况让小魔女露西艾拉有机可乘，在她的诱导下，朴天佑变得更加不自觉，结果导致他身心俱疲，晕倒住院。心软的小魔女送给朴天佑一个自控力指南针，这让他渐渐地懂得了自控力的重要性，于是开始改变自己。
看完这本书，我发现自控力是一剂良药，它可以让人从混乱的生活中逐渐清醒，即使我们身边没有一个西露艾拉这样的小魔女，我们通过自己也能发现自控力，也能体会自控力。其实在生活中也有失去自控力的事发生在我们身上，比如：在超市买零食的时候，我们会不自觉多拿一点;在吃饭时，即使我们感觉吃饱了，也会不自觉地再吃几口;在小组讨论时会变得不耐烦，然后便与同学起了冲突······
其实主人公朴天佑有一点我们不该向他学习，有一点该学。不该学的是他尽情地放纵自己，该学的是他意识到了错误并且改正了，在医院铭记叔叔和大哥哥的话和小魔女的话，重做好孩子。
能吞能吐的森林读后感（扩展8）
——《森林报》读后感
《森林报》读后感
读完一本书以后，想必你有不少可以分享的东西，何不静下心来写写读后感呢？想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编收集整理的《森林报》读后感，希望能够帮助到大家。
《森林报》读后感1
在这个月的阅读活动中，老师要求我们看《森林报》或《昆虫记》，我选读了《森林报》。开始我以为《森林报》是一本乏味的有关大自然的书籍，可是当我看完后，可就不这样觉得了。作者奇妙的手法，把我完全吸引住了——新颖而有趣的手法，生动地描写了一个又一个动物。作者把森林中的动物、植物当作人，把它们的生活表现得栩栩如生。不少有关森林里动植物的自然知识蕴含其中，这些有趣的故事激发起我们对大自然的向往与热爱。
《森林报》里，每一个故事都很有趣。如《两种蚊子》，文中说到，蚊子大体上来讲人类都把它视为敌人。一种蚊子叮过人之后，人就会觉得有点痒，被蚊子叮过的地方起个包以后就没事了。可是另一种蚊子就不一样了，叮了人以后，会使人生病，使人一时发热，一时寒冷。科学家把这种疾病称作“沼泽热”，也叫“疟疾”，这种病就是通过蚊子传播给人类的。
看到这里，我想，相比之下，第二种蚊子的危害更加大一些，因为它有可能威胁到人类的生命安全。我继续往下读，故事里，作者还介绍到，这两种蚊子对人类都是有害的，都必须扑灭，防治由它们引发的疾病。放下书，我赶紧在家里找蚊子可能藏身的地方。终于，我发现了，我们家阳台上花盆的底座积满了水，蚊子最喜欢待在那里呢！于是，我赶紧叫来妈妈，妈妈捧起花盆，我拿出底座把水倒掉了……
这本书不但让我增长了自然常识，它语言生动有趣，还让我积累了不少好词好句呢。有一次我写周记，用上了这次阅读《森林报》里积累的好词语，周记因此拿了Ａ级，还被老师表扬呢！我喜欢这本书！
《森林报》读后感2
翻开《森林报》，刚刚阅读了一小段，就已经被其中的资料深深的吸引住了。仿佛他把我带进了一个奇妙的森林世界，在这个世界里，春天、夏天、秋天以及冬天，都会有不一样的新闻发生。那里的动物们，每一天都在发生着不一样的变化，为这片森林变得更加和谐，更加美丽。
春天来了，花儿们都绽开了笑脸，小草们也鼓起勇气也探出了头。微风吹动着小树的树叶，像是小树甜蜜的笑脸；细细倾听，又仿佛是自然的歌声。开始解冻的小溪，也弹奏着自然的交响曲，哗啦啦的奔向远方。冬眠们的动物也渐渐的苏醒了，他们先是伸了伸懒腰，打了一个长长的哈欠，望着如诗如画的春景，闻着清新怡人的空气，内心充满了愉快的感觉。
夏天的时候，树木变绿了，花儿红艳了。蘑菇也撑开了一把把小伞，这证是昆虫们活动的好季节。鸟儿正在忙碌着，一个个鸟巢里都多了几个光滑的蛋——里面都是他们的孩子。鸟儿待在鸟巢里，耐心的等待着一个个小生命的降临。
秋天，树叶枯黄，花朵凋零，草木枯萎。秋天已经来到，接下来就是寒冷的冬天。森林里的居民们把未来的生命都安全的藏起来了，一向等到明年的春天，等待着再一次的生机勃勃，等待着再一次的绿意盎然。
冬天，到处都是白茫茫的。一望无际的雪地就像一本翻开的无字书，纷纷扬扬的雪花，就像这本书里的特殊符号，里面蕴含了冬的韵味。森林里的动物这时也回屋了，美美的睡上一觉。
放下《森林报》，让我感觉到大自然是多么的奇妙。仿佛我站置身于这片美丽而又和谐的大自然中，春天的气息，夏天的阳光，秋天的金风送爽，冬天的白雪皑皑，这片大森林里，每一天都上演着不一样的事情。
《森林报》带着我走过一年四季中的每个季节，带我走进森林，用心去感受，品味大自然。
《森林报》读后感3
《森林报》是前苏联著名儿童作家维。比安基写的。这本书就像一本大自然的百科全书，把我带入新的动植物的世界。此书分为春、夏、秋、冬四部分。
春天踏着轻快的舞步来到世界。白嘴鸦回到了故乡;头一批花也露面了;熊、蝰蛇、蚂蚁等各种大大小小的动物从冬眠中醒来晒太阳;松鸡很早就开始求偶;猫儿们都在房顶上开音乐会;候鸟万里大迁徙。积雪全都融化，庄员们驾着拖拉机到田里去了。到了歌舞月，人们开始为蔬菜施肥。春天结束了，夏天即将来临。
充满热情与活力的夏天到了。动物们忙着筑巢和哺育幼儿，处处生机勃勃的景象。你看，狡猾的狐狸占领了獾的洞穴;小熊帮妈妈给两只熊崽儿洗澡;猫在给自己收养的兔子喂奶;还有毛脚燕一家在邀请你来他们的新房子做客呢!而田里麦子就像是一片林子，长得很高，庄员们有的用手工，有的用机器，在麦田里收割者草。秋天到了，这是一个离别的季节，森林里逐渐安静起来。候鸟开始长途跋涉去温暖的地方;白桦树光秃秃的;天气也越来越冷了，但森林并没有变得死气沉沉;来自更加寒冷的地区的鸟儿在此筑巢安家了，在他们看来这里便是温暖之乡。田间的庄稼已收割一空。动物们都寻找着粮食准备过冬。
冬天悄然而至。河水被冻住了，青蛙、蝾螈等上了岸，熊、蛇等许多动物进入了冬眠。森林里没什么可吃的了，但不必过于担心，热心的城市居民为鸟儿设置了免费食堂。在这样寒冷的天气里，动物们(除了冬眠的动物)忍饥挨饿，树木在严寒的气候里沉睡着，它们体内的血液—液汁都冻结了，森林里的动物都盼望着春天的来临。
这部《森林报》告诉我森林中的动物植物在一年四季中五彩缤纷的生活，并让我深入地探寻大自然的无穷奥秘，体验了春的欢乐、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的神秘。
《森林报》读后感4
《森林报》是苏联作家维·比安基写的，讲的是俄罗斯全国各地森林里一年四季发生的趣事，一共有四本：《森林报·春》、《森林报·夏》、《森林报·秋》、《森林报·冬》。我先挑选了看《森林报·春·秋》。相比起来，我认为还是春比秋更有意思一点。
春天里，我很佩服那徒步从非洲走来的怪鸟——秧鸡。它虽然有翅膀，但它的飞行技术不太好，速度也不够快，所以很容易被鹞鹰和游隼捉住，于是它们选择了跑步，它们不怕累、不怕苦、也不怕成为他人的腹中之物，为了回到自己生活的家园努力奔跑。
最令我敬佩的还是石蚕：它们不惜生命地穿越马路，尽管要被行人踩、要被汽车轧、要被麻雀啄……它们却还是一个劲儿地、源源不断地向前爬去。我要学习小小石蚕勇往直前的精神！
《森林里的乐队》很有意思。我非常喜欢那只奇妙的乐队演奏的《森林交响曲》。它让我们感受到了森林里发生的许多有趣的事，也让大家觉得森林里的乐队并不比大剧院里的乐队差。
《谁在田野里说话》也非常有意思，特别是青蛙的“傻瓜”与“你傻瓜”的对话，逗得我哈哈大笑。
我比较爱看《狩猎》这部分的故事。里面，我很敬佩猎人塞索伊奇。别看他那小个子，捕猎可厉害了呢！他那猎人的智慧与可贵的勇气值得我们学习！
我最喜欢的部分是《“火眼金睛”挑战赛》与《打靶场》。它们让我懂得了许多关于森林的知识、动物的习性、动物的长相、如何正确判断发生过的事情……
读完《森林报·春·秋》，感觉到大自然是多么美丽神奇啊！我们*那么大，也有那么多美丽的森林，里面一定会有更多有趣的故事吧！我现在懂得了许多动物和植物的知识，知道了要怎样更好地保护自然环境，保护动植物生活的家园，将来我长大了也要为保护森林出自己的一份力量！
《森林报》读后感5
《森林报》是苏联著名科普作家维比安基的代表作。作者以其擅长描写动植物生活的艺术才能，用轻快的笔调、采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季12个月，有层次、有类别地报道森林中的新闻，森林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。我怀着好奇心一口气读完了这部书。
现在，我的同学们都居住在城市里，宽阔的公路、摩天的高楼大厦，高架桥、跨海跨江大桥把城市装点得格外雄伟。但我们这些少年儿童，要想亲近大自然越来越难，对大自然越来越陌生，甚至还缺乏对大自然最基本的认识。这部《森林报》会让居住在“钢筋水泥森林”的我们重新认识、反省自己。仔细品读，能够让你感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活，无穷奥秘。让你和它们一起体验春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤……
《森林报》这本书中，有一篇“树木怎样过冬”讲述了这样一件事情：在苏联，如果雪下得少就会冻死不少树木，其中大多数是小树。幸亏树木有防寒妙策，树上的叶子会呼出大量的热量——因此冬天树木不要树叶！树木抛弃树叶，放弃树叶，就是为了把维持生命所不可缺少的热量保存起来，保藏在自己身体里面。再说，从树枝上脱落的树叶，在地上腐烂了，也会发热，保护娇嫩的树根，不让树根冻坏。
树木还有一个“美丽”的名字，那就是“森林王子”。作者在文章中告诉我们：“树木有防寒妙策而实际上，的在告诉我们怎么保护环境，怎样保护树木。因为树木能够给人类带来清新的氧气，在公路两旁，帮我们淡化二氧化碳，我们应该保护树木，不乱砍伐树木，使树木带给人类的好处。”
读了《森林报》冬，使我懂得了我们从小要爱护树木，要和树木交朋友。不要随意毁坏树木、乱砍乱伐树木。要知道：我们生活在这个美丽可爱的地球上，离不开绿树，因为它是净化空气的最佳助手。
《森林报》读后感6
美丽的秋天不知不觉地来到了人间，这份美丽，不禁使我的思绪跟着翩翩起舞，因此，我向学校图书馆借了一本《森林报秋》，使我更加了解了秋天的大自然。
“嘀嘀嘀——”来电报了。维·比安基接过电报，记下了列宁格勒的伊萨基耶斯基广场上空发生的一次突然袭击：一群鸽子刚从广场中起飞，一只非得最高的鸽子被一只不知从哪里冒出来的游隼给抓走了，顿时，羽毛飞舞，人们不禁恐惧起来……
看到这儿，我不禁感叹：哇，游隼真是令人畏惧的动物！通过旁边的知识版块，我了解到了游隼的外貌，习性等。而且，隼类还是国家一级保护动物呢！
又来了一封电报：长着翅膀的旅客们已经开始一批批地上路了。经过人们的观察，发现了春天最迟飞来的色彩鲜艳的鸟儿们最早上路；而春天最早飞来的燕姿、百灵、鸥鸟等都是最迟飞回去。
我不禁提了个问题：这是为什么呢？我想，或许是因为那些燕子、百灵、鸥鸟是因为眷恋吧？！再通过知识层面，我又认识到所有的鸟儿迁徙的时间居然惊人的相同，简直不可思议！在全世界，这都还是个未知之谜……
“嘀嘀嘀——”“嘀嘀嘀——”……今天的电报可真多！有森林附近发来的打猎电报，有麋鹿林中大战的消息，有小学生们发来的采蘑菇故事，还有农庄中专家在养鸡场挑鸡的事儿……
再通过知识版块，我知道了许多课外知识，比如伶鼬有什么特点，还有世界上最大最小、最凶猛的鸟，有琴鸟、蜥蜴、大雁等动物的详细介绍，还有送于蘑菇的许多小知识。许多的内容，不禁让我亲近了大自然，还让我拓展了视野！
《森林报秋》，这一报纸，给我带来的最秋的美好，更给我带来的是一份秋天那朴素的信件。
《森林报》读后感7
这两天我读了一本叫作《森林报》的书，它的作者是苏联的维比安基，这本书写了一年四季森林中动物、植物、和猎人的趣事。
春天，它写出了鸟儿的去向，动物的状态，森林的变化。
春天，鸟儿飞了回来，在许多树上筑巢，河水融化开了，唏哩哗啦的流了起来。猎人开心了起来，因为这个时候，正是琴鸡大批出现的时候。我也兴奋了起来，仿佛闻到了春天的气息，看见了美丽的春景。
夏天，它描述出了树木的战争：一块砍伐场地上长满了云衫，白华和白扬和种子也来到这里，它们开始猛长，云衫见它们要占地盘，便往小树上压，让它们不见天日，不见雨露。很多小树被弄死了，但一部分长大了，形如战斗，云衫把针状叶子刺了刺白华和白扬，它们便疼的抵挡不住，就死去了，云衫获得了胜利。树族的`战争是多么激烈，树的生命力又是多么的顽强啊。
秋天讲述了人们忙碌收割的情形。我们也从中体会到人们是多么的勤劳。
冬天，写出了雪世界的美。雪花飘落，动物都冬眠了。树木房屋等等到处都是银装素裹。地上像铺上了白色的毯子，美丽极了。
我读了这本书，觉的它还非常有趣呢，有好多美妙的故事，其中有一篇讲到护林员买了一只羊，一天，羊突然挣脱铁链跑了，大家找了好久也没找到它，最后羊自己回来了，护林员才发现，这只羊竟然啃光了一片树苗林。你也一样吃惊吧。还有很多有趣的故事呢，就不一一向大家讲述了。
总之读了这本书让我受益匪浅，了解了自然界的变化，知道了许多有趣的故事，学到了好多东西。比如钓鱼得选好地方，挑好鱼饵。还有教我们做自己捉虾用的网，还有就是候鸟过冬的地方不一样，有的候鸟在西边过冬，有的在南边过冬，很有意思。作文
《森林报》读后感8
在这个喜庆热闹的新春佳节里，我看了一本令我为之着迷的书——《森林报》，它是前苏联著名作家维·比安基以其对大自然无限的热爱之情，以及对动植物生活的细致入深的观察了解，按春，夏，秋，冬四季的顺序，为我们描绘了森林里一幅幅多彩多姿，生命跃动的画面。
《森林报》的故事内容丰富多彩，以不同的事物为我们展现大自然独特的魅力，在告诉我们许多自然知识的同时，也隐含着许多道理。例如《雪地里的兔宝宝》这篇文章，作者就以轻松有趣的口吻，像讲童话故事一样，告诉我们兔妈妈在出游时，若是遇到饥饿的兔宝宝，不管是谁的孩子，都会献上自己宝贵的乳汁。往往就是那香浓的一口，就能让小兔们不饥不渴好几天呢。更有趣的是《林中空地上的战争》这组文章，你一定猜不到在这林中空地上争抢好斗的是谁，
它们竟是白杨族，白桦族，云杉族，野草族这些植物，为了让物种繁衍下去，这些植物费尽心机，弱肉强食，在许多年的争斗后，还是云杉家族胜利了。通过此也能说明作者观察细致，耐心认真，一定长年累月探索自然奥秘。
还有一些故事，同样妙趣横生，引人入胜，它们是讲述一些小技巧，例如狩猎的技巧，方法，还有食用蘑菇与毒蘑菇的判别方法，使得我对大自然有更一步的了解。比如捉虾，作者告诉我们可以把饵食放在虾网上，把虾网固定在两个直径大约三四十厘米的木箍或者铁丝箍上。为了防止小虾一进网就把网内的饵食拖走，要把饵食系在虾网上，把虾网系在长竿的一端上。捉虾的时候，要把虾网浸到水底。如果那地方虾很多，很快就会有虾钻到网里，出不去了。
《森林报》里的故事真是精彩，我感谢比安基先生为我们与大自然做出的贡献。希望人们以后能够好好地保护环境，保护大自然，让我们赖以生存的大自然永远常青，永远美丽！
《森林报》读后感9
《森林报》，名字虽然叫“报”，可它并不是一份报纸，而是一套由“春”、夏”、“秋”、冬”四个主题构成的、十分奇妙的书。
在这套书里，我印象最深的是《森林报·春》里的一个故事：兔妈妈怀小兔了。
当我看到这一节时，我第一时间想到的就是，兔妈妈生下小兔后会如何喂养它？又是如何教会它用牙齿吃草的呢？
带着这些疑问，我迫不及待地打开了书，看看作者是如何写的……
这真是一次发现之旅——— 作者描述的内容太细致啦，我们正常人，也许注意不到兔妈妈在怀了小兔后，一天天会有什么样的变化——— 谁能一天又一天地在那儿观察一只怀孕的兔子呢？可是，真的就有人做到了！他就是这套书的作者——— 维·比安基，一个前苏联著名的科普作家，他用二十七年的时间写成了这套书。
二十七年，这是一个多么漫长的岁月啊！维·比安基天天都在观察大自然，终于让他发现了大自然的神奇奥秘。
和一般书不同，《森林报》的主角不是人，而是一群森林里可爱的动物们。这些小动物们在不同季节的森林里，上演了一个又一个妙趣横生的故事。
读完这套书，我终于明白：大自然不缺少奥秘，而是我们缺少发现奥秘的眼睛—— 大自然中的奥秘，最喜欢跟我们躲迷藏，要是不用心，我们就什么也发现不了；只有和维·比安基那样，用上心思和精力，细细地留意大自然每时每刻的变化，我们才会发现眼前的这个世界，有那么的精彩和有趣的事！
这套书给我的最大收获是：它教会了我发现大自然无穷奥秘的方法。
《森林报》读后感10
这个寒假，我读了一本书名叫《森林报》，它留给我的印象不只是单单一本书，而是一幅幅有趣、生动而神奇的的画，把大自然一点一滴的鬼斧神工都画了进去。
《森林报》是苏联著名科普作家维·比安基的代表作，是一部比故事书更有趣的关于大自然四季变化的百科全书。作者采用报刊的形式，按时间的先后顺序，有层次、有类别地报道森林中的新闻，有林中愉快的日子，也有可悲的事件，有森林中大名鼎鼎的英雄，也有偷鸡摸狗的窃贼……
森林中的新闻并不比城市新闻少，并且在城市的报纸上很少有报道，如飞禽走兽以及昆虫在森林中是怎样生活的？森林一年四季的变化？这些内容也正是我们最感兴趣了解的。其实，森林也像城市一样每天都忙碌地工作着，每个月都有每个月该做的事，《森林报》还报道了一些我们所陌生的新闻，如第一批花、第一批蝴蝶、第一批鸟分别是谁？“林中大汉”麇鹿打群架、候鸟大搬家和秧鸡徒步走过整个欧洲的令人发笑的旅行消息等等……看了这些林中新闻后，让我们这些居住在钢筋水泥森林中的人重新认识、反省自己……
此外，《森林报》还设计了打靶场、征求住宅、“神眼”称号竞赛启事的栏目。其中打靶场中告诉了我们许多关于自然百科知识，而且以打靶游戏进行，谁答对了，也就是打到了靶中心，十分有趣，既可以当作学习，又可以当作玩乐。征求住宅中让我们见识了各种鸟不同的住宅。“神眼”称号竞赛启事教了我们如何去辨认鸟啊树叶啊等等的一些动植物……
《森林报》不仅教会了我们描写动植物的写作方法，更教会了我们应如何去观察大自然，如何去比较、思考和研究大自然的方法，让我们能够感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活，深入地探寻大自然的无穷奥秘，体验春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤……
《森林报》读后感11
寒假里我读了《森林报》这本书，这本书是一部有趣的科普读物，作者采用报刊形式按春、夏、秋、冬四季十二个月，有层次分类别地报道森林中的新闻，森林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将各种动物和植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜，在读者面前展开一幅多姿多彩的，动态的自然画卷。
这本书主要讲述了森林也有森林的规矩和各种动物生活的习性。比如：兔妈妈不但给自己的孩子喂奶，还为其他小兔子喂奶。熊吃牛死后的肉，因为它对快腐烂肉的味道很欢喜。狗也像獾一样钻进洞里冬眠……森林中也有战争，凶猛的动物常常捕捉弱小的动物或植物，比如：老虎吃狼、狼吃兔、兔吃草……
我最喜欢的是那些云杉，他们雄壮的身子下面有一片野草，云杉开始跟野草抢地盘，在这场战争中，有无数的云杉死去，也有无数的野草消亡，最终云杉还是胜出了。过了几年，云山被人们砍伐，野草军团有大张旗鼓，招兵买马，又占领了失陷的领土，若年后，出现了白杨和白桦。云杉在默默积蓄力量，最终打败了白桦和白杨。云山用顽强的意志胜出。我们在生活中，常常会遇到困难，没有尝试去努力，而云杉却在困难中傲然挺立，他为我们指明了方向。读完这本书，我仿佛走出了钢筋水泥包围的城市，走进了一望无际的大自然。在那里我体验到春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤。
当小动物如松鸡，麻雀，兔子等出现在书上时，我仿佛和它们正在做游戏；当猎人把它们捕捉时，我为它们伤心；当它们互相比拼时，我为它们加油。在这里我看到了生命的新陈代谢，优胜劣汰，弱肉强食。从故事中我也明白啦，我们生活是多么的不容易，我们现实社会中其实跟书本描述的也是一样的道理，都是在弱肉强食中苟延残喘的活下来。
《森林报》读后感12
森林报，一部比故事更精彩，比童话更具有吸引力，比诗歌更优美的书。它可是苏联。比安基写的一本非常好看的书。
森林报被分为春、夏、秋、冬四个部分，讲解了四个季节中在森林里动物们生活习性的故事，森林里的灾难故事，和植物之间发生的一系列事情等。书中以记录的形式把一个个小故事里的景象、动态写的清清楚楚，一丝不苟。读者身临奇境，好像走在林间小道上，看着林里的各种动物、植物。
读了这本书让我懂得了很多东西。书中最令我感兴趣的是猎人狩猎与动物们的故事，书中有一次一个猎人来到茂密的云杉林中发现了一窝小琴鸡，但还没来得及举枪瞄准，那群小琴鸡就飞到浓密的云杉树枝上了。这些小琴鸡看来除了妈妈表示安全的叫声响起后，才会飞下来了，那个聪明的猎人便用口袋中的笛子来吹出它们妈妈的叫声。结果好几只小琴鸡竟然真的飞出来了，它们都被骗了，猎人举起，几枪打去，它们纷纷死在了猎人的枪下。我感叹不已，不仅仅觉得猎人聪明，还为那些小琴鸡的愚昧无知而感到惋惜，它们就这么被猎人给骗了。
还有一个故事，讲述了一头逞凶作恶的熊常常趁夜黑风高的傍晚来到附近
村庄，吃村庄里的牲畜，后来有一个猎人决定去消灭这头逞凶作恶的熊，。他就把一头死牛放在一块空旷的地方，又在边上搭了帐篷，过了两天熊来了，但是熊并没有走过去，只是在附近走了两圈，又过了一个礼拜，一天晚上那头熊趁着夜黑风高的傍晚，神不知鬼不觉的来到牛前嗅了嗅，也许是因为他饿了，熊狼吞虎咽的大口吃起肉，猎人悄悄地探出，瞄准它的脑袋，只听“砰”的一声，熊就已经命丧黄泉了，这头逞凶作恶的熊终于恶有恶报，死了。
这本书写出了狐狸的狡猾，写出了松鼠的活泼，写出了鸭子的憨厚，写出了狼的凶猛，更写出了猎人的残忍，我觉得这本书非常好看，让我懂得了许多知识，还让我明白了我们人类要保护环境，保护大自然。这本书是大自然写给我们人类的一封求和信，要我们人类保护动物、植物，和大自然和谐相处。
《森林报》读后感13
《森林报》这一本书最后读完了。书中有些故事很好玩，如：屋顶上举行的音乐会：我们不都是主持人说节目结束了才会闭幕吗?但是，猫咪和我们却不一样，它们是以歌手之间的群殴宣告闭幕收场的。大家都知道我们是用手来写字的，可你知道林中的居民用什么写吗?飞禽一般用尾巴或翅膀;大多数动物是用爪子写，有的5爪并用，有的4爪同挥，有的则用蹄子挥舞而就。看他们多像一个个书法家呀!还有五一群众农庄的母猪一次生了26只小猪，真的是好厉害呀!好一个兴旺的家庭，它们的孩子肯定不会有独生子女的孤单!
《森林报》分成春、夏、秋、冬四个季节，用轻快的笔调，用报刊的形式描述了森林里的动物、植物和人。在《森林报》中，能够看到经验丰富的老猎人想出各种法子对付猎物，能够听到“林中大汉”麋鹿打架时发出的巨响，还能够看到家鸡徒步走过欧洲等令人啼笑皆非的故事。作者透过自己手中的笔，把森林中新闻故事呈此刻我们面前，让我们这些对大自然越来越陌生，永远居住在钢筋水泥森林中的人重新认识了大自然。
森林中，有愉快的节目和可悲的事件，也有英雄和强盗，作者把这些动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。在《森林报》中，我懂得了候鸟的习性，知道了松鼠如何储藏食物留给自己过冬吃，学会了如何分辨鸟的脚印。公司寄语
以前，我看这种科普读物眼皮总是会垂下来，而《森林报》给了我完全不一样的感觉，我反而看得津津有味，爱不释手，我在这种快乐阅读之中深入地体验了春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤。因此说《森林报》既是一部好的科学著作，又是一部优秀的文学作品。
维·比安基的《森林报》使我更加热爱大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索这神秘的大自然!
《森林报》读后感14
桌子上，有一本散发着油墨香味的书—《森林报》，这本书一下子把我吸引住了！《森林报》是讲了有许多小新闻，这些新闻都是讲飞禽走兽和昆虫是怎样生活的。
《森林报》里有许多可爱的小动物，使我懂得了很多秘密，比如：猎人是怎样打兔子的，潜鸭是怎样游泳的，马是怎样走路的。
读完了这本书，我懂得了许多知识。《森林报》里的新闻并不比城市里的少。森林里也在进行着工作，也有愉快的节日和可悲的事件。森林里有森林里的英雄和强盗。可是，这些事情城市很少报道，所以谁也不知道这森林中的新闻。
这本书的好词好句也很多，还用了说明方法：打比方、做比较、列数字、举例子。这些我写作文时也可以用上。这本书的好词有许多，比如：麻痹大意、寒气袭人、避寒躲饥、足储冬粮、小巧玲珑。好句有：一棵多枝杈的椵书，在雪地上很显眼，像个棕红色的小坚果。
其中有一个地方对我印象最深刻，那是小动物准备过冬了，把自己的食物和窝都搬走，或者大家齐心协力再建一个窝，它们可真聪明，有建了一个小仓库，以防别人偷食物，才把食物放在仓库里。
一个星期过去了，这本书也读完了，我感受到了秋的多彩，在森林里自由自在，随便玩耍，但想起猎人把野兔还有很多可爱的小动物们杀死，我就感到很痛苦，猎人的心咋那么黑呀！大自然是美好的，但现在，我们对大自然渐渐陌生，我们应该阻止告诫那些不爱惜动物的人：“动物也像是一个人，也很聪明、机警。如果我们把它打死了，它们也很痛苦，可能你们感觉不到，那让我们换一换，假如你是动物，我是猎人，我把你打死了，你感觉怎样？所以我们得爱护动物，和可爱的动物们交个好朋友吧！
《森林报》读后感15
四月，是夏的头，同样也是春的尾。森林上下，地面上，地底下，水面上，水底下，树枝上，树干中，草丛里，半空中都有住户。
现在让我们去看看动物的家吧：黄鹂的家在白桦树上，用亚麻、草茎和毛发编成的。老鼠的家在地下，很安全。百灵、林鹩、巫鸟等一些鸟类动物都住在树上。在所有动物中最懒的就是杜鹃了。它总把自己的蛋产在别的鸟窝里，非常可憎，但愿鸟儿们不要让这个坏蛋得逞去。可事实上，它总是如愿以偿。
森林里出了大事。獾搬家了，你是不是很奇怪，住得好好的，为什么要搬家？其实啊，都怪那可恶的狐狸。一天，狐狸家中的天花板塌了，差点害死了自己的宝宝。狐狸的家毁坏了，可它又懒得再做一个家。于是就打起了獾先生那华丽住宅的主意。狐狸先礼后兵，它先问獾先生能不能让自己住进来。獾先生当然不同意。狐狸假装走了，獾先生见狐狸彬彬有礼，就放心地出去找食物了。而躲在一旁偷窥的狡猾的狐狸飞也似地溜进了獾先生的家，在窝里拉了一堆屎，再搞了一些恶作剧，将獾先生整洁漂亮的家弄得乌七八糟。獾先生有洁癖，见窝一团糟，还充满狐臭，就弃窝另造。狐狸一看獾搬家了，就马上把小狐狸叼过来，舒舒服服的住了下来。
如果你在这个时节去捉一些小鱼小虾的话，你就找对时候了。这时候抓鱼啊，虾啊，非常非常的容易。你只要把一些臭肉准备好，晚上来到河边，把肉扔到水中的网上，过一会儿将网拉上来。那将是收获多多。然后将小鱼小虾放火上烤烤。月光下，小河边，吃着美味的鱼肉虾肉，可是非常非常的有情调的哦。
听了我的介绍，你们一定觉得四月的森林非常有趣吧。
能吞能吐的森林读后感（扩展9）
——能闻出孩子味儿的乌龟的300字读后感 (菁选2篇)
能闻出孩子味儿的乌龟的300字读后感1
这本书讲的是一只万年龟闻着马小跳他们身上的气味赶来秘密山洞，它坚硬的龟壳上还有一些密密麻麻的甲骨文。这龟壳还被老老鼠和笑猫，当成了“活动餐桌”。笑猫有一个秘密山洞，就在翠湖公园里。
有一次，下起了大雨，把笑猫的秘密山洞给淹没了，幸亏还有万年龟，带它游到了马小跳的家，马小跳的爸爸妈妈热情地招待它们。后来，马小跳的爸爸妈妈要去度假，就把马小跳、笑猫和乌龟交给了杜真子的妈妈，杜真子的妈妈给马小跳和杜真子制定了一张“学习计划表”，万年龟实在看不下去了，就往杜真子的妈妈身上吐了一口气。
你可不能小瞧这一口气，这口气是乌龟肚子里积了一千万年的气体，是一种可以让人嘴肿起来的气体。结果，把杜真子的妈妈吓坏了，吓得她赶紧离开家，只能用电话“远程电话”控制他们……
能闻出孩子味儿的乌龟的300字读后感2
这个暑假，我读了一本杨红樱写的《能闻出孩子味的乌龟》。现在我给大家谈一谈我的体会。
这本书写得是一只万年龟来到了笑猫的山洞。万年龟能穿墙而过，又能闻出孩子味，所以笑猫尊称它为‘大师’，从万年龟身上，笑猫明白了许多道理……这只乌龟已经活了很多年，从它壳上那些像小鱼儿一样的文字就可以看出来。至于它自己是活了一百万年，还是一千万年？这连它自己也说不清楚。
万年龟花了很长时间才找到这个山洞，因为有孩子味的马小跳经常来这个山洞。马小跳是秦老师心中最调皮的孩子。因为马小跳的爸爸什么都让儿子去做，什么都让儿子去体会，他让马小跳做尽了一切孩子都会做的"事情，让他自由自在地生活，因为他认为只有‘可爱’、‘单纯’、‘顽皮’才是孩子的天性。
看完这本书，我明白了一个道理：只要充满童真，心永远也不会老去。
