下面是小编为大家整理的聪明一休读后感（完整）,供大家参考。
聪明的一休读后感1
古时候日本有个非常聪明的人叫一休。
一休特别爱动脑筋，他两次难住了长老，还斗赢了财主和将军。而且还很有善心，他把将军赏给他的财物，都分给了穷人们，最后，他也终于成为了一名高僧。
一休为什么那么聪明呢？就是因为他看的书多，积累的知识丰富。
看了《聪明的一休》这本书，我不由地想起了自己，一个只喜欢看对自己没有用的书的人，正是因为我看的书对自己没有用，所以积累的知识不多，而导致有作业不会做，看了这本书后，我一定多看对自己有益的`书。
只要大家也肯动脑筋，刻苦学习，也会越来越聪明的。
聪明的一休读后感扩展阅读
聪明的一休读后感（扩展1）
——《聪明的一休》读后感3篇
《聪明的一休》读后感1
我最喜欢看的动画片是《聪明的一休》。
影片给我的印象最深的是第六集《一休数树》。桔梗店老板总想在一休身上打坏主意，可是每次都没得逞。有一次老板又来找一休，可是一休出门去了，不在寺院里。老板便对一休的一位师兄说：“我有几片树林，请几位小和尚去数一数有几棵。”小和尚来到树林里一看，有上千棵树，可怎么数呀？老板见小和尚为难的样子便得意起来。这时一休来了。一休身后有一车草绳和几位小和尚。只听一休喊了一声：“绑！”几个小和尚便绑了起来，一会树林里的每棵树上都绑上了草绳。这时，一休便细心地算了起来，1捆草绳绑100棵树，98捆草绳就是：100乘以98等于9800棵。一休对老板说：“一共9800棵树！”老板被这正确无误的答案给吓愣了，一时竟无言以对。就这样，一休用他的聪明才智，战胜了狡猾奸诈的桔梗店老板。
看到这里，我高兴极了。聪明的一休多了不起呀！世界上做任何事情，只要动脑，就能想出解决困难的最佳方案。如果都能像一休那样，善于动脑筋，善于思考，我相信，我们的聪明才智就会与日俱增。
《聪明的一休》读后感2
无意中我从书柜里摸出一本书，这本书我从没见过，可能是妈妈偷偷放进我的书柜的吧！
我怀着好奇的心情打开这本书。渐渐的我发现自己对这本书越来越有兴趣。我深深的被故事的情节感染了。我的心情也随着主人公一休一起喜怒哀乐，当我读到一休遇到灾难时，我替他捏了一把汗，当他没事时我也松了一口气。一休凭着自己的聪明才智帮助贫民，让那些财主不敢欺负百姓了，我为一休感到骄傲。
读完之后我对一休油然而生一股敬意。一休虽然是个和尚，也是一个孩子，但他有着一般孩子没有的遇事不惊慌失措、临危不惧的精神，再大的困难他都能想办法克服。
读到这里，我终于明白妈妈的用意了。我是一个非常“懒惰”的人，生活上总对自己不会的事情产生畏惧，不愿学着做；学习更是这样，遇到稍微难点的题就退缩，不敢挑战。原来妈妈是要我做一个像一休一样遇到困难能沉着镇定、随机应变的人才给我买这本书的。
我真是太喜欢这本书了，我真是太喜欢一休了，我也更喜欢我的妈妈了。
《聪明的一休》读后感3
这学期刚开学不久，我就从学校图书馆借了一本课外书。我好奇的翻阅着，啊，一篇篇文章多么生动优美！古人有句话：书籍是人类最好的朋友。看来古人说得没错。
自从我有了《聪明的一休》这本书以后，我就把它当作朋友。
故事的情节很动人，让我记忆深刻的一个故事是：从前，有一家店老板，他总是想在一休的身上打坏主意，可是这家点老板每次都没得逞。有一次，这家点老板又来找一休的麻烦。可是，这次一休没在寺庙里，老板便对一休的师兄说：“我这儿有几片树林，请几位小和尚去数一数。”小和尚们来到树林一看，这儿有成千上万颗树，可怎么数呀？老板见小和尚们为难的样子便得意起来，正在老板得意忘形之时，一休来了。只见一休身后有一车草绳和几个小和尚。然后一休喊了一声：“快绑。”几个小和尚就拿着草绳绑起树来，店老板惊讶地问：“你们这是干什么呢？”一休不慌不忙地说：“等会你就明白了。”过了一会儿森林里的每颗树都被绑上了草绳。这时，一休便细心的算起来。一捆草绳绑一百颗树，九十八捆树木就是：100×98=9800，一休对老板说：“一共有九千八百颗树。”店老板被这准确无误的答案给愣住了，一时竟无言以对。就这样，一休用他的聪明才智战胜了狡猾奸诈的点老板。
书中的“一休”非常聪明，又很乐于助人。每次一遇到有困难的人，就能伸出援助之手。聪明的一休多么了不起呀！看完这个故事后，我明白了一个道理：世界上的任何事情，只要肯动脑筋，就能想出解决问题的办法。
在生活中，这样的例子也有很多。比如我的妈妈她很爱动脑筋思考问题，有时我的作业哪道题不会做了，妈妈就会和我一起思考，齐心协力，最后终于把难题解决了。
我相信，只要我们多读课外书，就能学到更多的新知识，也会变得像聪明的一休那样。
聪明的一休读后感（扩展2）
——最新《聪明的野牛》读后感
最新《聪明的野牛》读后感1
今天，我读了，《聪明的野牛》这篇童话故事，它讲的是：有一只住在城市里的牛，邀请在野外生活的野牛来那儿做客。于是，一头野牛到了城市里试探情况，到了才知道，那里的生活一点也不好，于是，它把自己那里的情况告诉了城市里的牛，并想办法帮助了城市里的牛找回自由的"生活。
读了这篇文章，我知道了，在面对困难的时候，应该想办法解决，只有亲身经历过的事情，才会对你印象深刻，才会知道怎样去避免，我就有这么一件事。有一次放假的时候，那是一天晚上，我踩上了拖把池去拿毛巾，因为拖把池是活动的，所以我没站稳，摔了下来，摔得“遍体鳞伤”，也住进了医院，真是太痛苦了！通过这件事之后，我知道了，不固定，或者是易碎的东西不能轻易去碰，或者是站在上面。即使是要去拿东西，自己够不到的应该找大人来帮忙，否则很有可能受伤。现在，我会非常小心的去做每一件事情，再也不会受伤了。
不知道我的话对你有没有启发呢？
聪明的一休读后感（扩展3）
——聪明的野牛读后感
聪明的野牛读后感1
今天，我看了《聪明的野牛》这篇文章，读完之后很受启发。
这篇文章出自《叶圣陶童话选》。故事讲野牛群某天收到了一封信，这封信来自它们住在城市里的同族。信里邀请它们去城里玩。但是它们怕全体坐火车到市里面会不适应，于是它们先派一位聪明的野牛到城里去看看。那只聪明的野牛到了家牛住的地方很不习惯，更可怕的是，他和家牛散步时，看见了一个屠夫——聪明的野牛从那个人身上闻到了血腥气!而那正是牛的血腥味!第二天一早聪明的.野牛带领这城里的全部家牛逃到了野牛住的树林里，开始了无忧无虑的生活。
我们在生活中有时候也会像故事中的家牛一样，自我感觉很好，却不知危险已经迫在眉睫。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，在一个环境中太久了，被环境同化了，失去了客观认识周围环境的能力。故事中的家牛起初只是想请野牛到它们那里去享受它们的“美好”生活，没想到却引来了一头“牛生”赢家为它们指点迷津，真是太幸运了。 我相信家牛在野外一定会很快乐的。
聪明的一休读后感（扩展4）
——《世界上最聪明的孩子》读后感5篇
《世界上最聪明的孩子》读后感1
“我们知道的越多，就越能引导孩子走上成功之路。”以黑板为背景的封面上，白色的这行字打动了我，胜过其它任何信息。因为这，恰是我读这本书的目的所在。
成功的定义是什么，可能答案千百种。有人站在金钱的数字上笑傲江湖，有人立在科技的云端俯瞰世间，有人手握重权杀伐决断，有人隐于市井焚香洗砚，有人左右逢源浮华一世，有人孤身一骑黄沙漫天。
然而无论哪一种，大概都不会脱离“活的像个人”这一核心。人类自诩为地球最高级动物与智慧的结晶，目前处于所有物种统制者的地位，因此，你得活的像个人，和其它低层次的动植物区分开来，才算不负这生命，也才能摸到成功的门槛，之后，便各显神通吧。
我自己也有对于孩子的期望，期望她能做个自信、独立、快活的人。听起来要求很低，养起来无从下手。
生活在当下的*，不太可能以一己之力去做出某种教育改革，更何况，何种改革走向进步，何种改革逆流倒退，怎样的孩子有用，怎样的孩子没用，没有人能给出肯定的答案。我们在否定*的“填鸭式”教育，抱怨*的高考重压，愤恨不*等的录取分数线，但是却忘记了自己根本没有资格去批判。
您觉得现在的*教育一无是处，能给个可行的方案么？每一种教育制度都不可能得到百分百的称赞，只要这个教育体系是开放进取的，是不断向着上升方向努力的，那就是一个有希望的教育体系。
世界上没有一个国家拥有完善的教育体系，包括PISA中饱受好评的芬兰、韩国与波兰。美国高校享誉世界，然而美国教育面临的难题似乎并不比*好多少。当我们所了解的事情越多，视野就越广阔，见识了人类文化的多样性，才有依据给出一些论断，哪怕这种论断极具主观性，却也比两片嘴唇一碰值得尊重。
《世界上最聪明的孩子》就是这样一本纸上纪录片，带你来看这个大千世界里形形色色的教育体系，还有这些体系里发生的故事。
很遗憾此书并没有谈及09年成绩异常优异的*，也许*的地域、贫富差距显著，上海的成绩无法代表*教育水*，也许是因为其它的原因，多少让这本书在*家长看来不太接地气，但能通过此书了解我们*时无法看到的他国孩子与教育，还是很有意义的。起码，能让盲目推崇美式教育的家长警醒，能让厌恶中式教育的家长从韩式教育中聊以慰籍。
前几天，国家卫计委出台的一份文件引起轩然*，为了缓解儿科与急诊医生的缺口，针对短线医学专业推出了加分考试，意味着有可能儿科与急诊这些分秒必争的岗位缺口都会被“学渣”们补上。到底是事有权宜还是饮鸩止渴，对比这本书里面芬兰教育体系的选拔制度看看，很有意思。
*的职业技术教育近年来愈加看重与市场和实用的结合，并通过教材革新，*台搭建和教师素质提升来实现职教的有效性。这本书也有提及不同国家的职业教育问题，美国的职业教育无法使资本家满足，从而在芬兰建厂，波兰的职业教育使得提升的PISA成绩被打回原型，韩国接受职业教育的孩子们脸上居然有笑容。
这本书的作者阿曼达里普利在书中感谢了很多帮助她促成此书的人与组织，而作为读者的我，真心感阿曼达，是她的不懈努力，带我看到了这个世界的大不同，看到了别国孩子真实生活中的点滴。
也许这本书不够专业、不够精深、不够具象，甚至没有什么行之有效的建议，但是它能告诉我们一个真实的世界，引起了阅读者的思考与畅想，如此，足矣。
《世界上最聪明的孩子》读后感2
我是一个传统的*人，曾经也经历过传统的*教育，十二年寒窗苦读只为高考，最近在网上看到高考加工厂毛坦厂中学的纪录片，看的我心惊胆战，就算时光倒流我也不愿意再回到那些个让我噩梦连连的备战高考的日子。
我和本书中主角之一金是完全不一样的学生，当然这肯定是和我们所在国家的环境和父母的影响有关，这里的环境包括经济发展，教育体制以及一切有可能影响孩子成长的因素。和金不同，我从小就被老师和父母安了个“帽子”—脑子不聪明，肯干。我不曾想到，这个观点影响了我十几年，学生时代每当我遇到学不好的科目我都对自己说：“我不聪明，就不要指望做数学试卷上最后几道题，我只要多花点时间把基础题做好就行”，就这样，高考的数学试卷上，我连最后三大题的第二小题看都没看，因为我已经惯性的认为我肯定会做不好，与其浪费这个时间我还不如多花点时间做检查。从小我就没有探索新事物的欲望，我从来没有因为能和志同道合的年轻人一起探讨和交流而兴奋，与金相比，我怕的就是在众人面前说出自己标新立异的观点以及对新事物的提问，更不用说参加各种挑战性的竞赛或者去看一看外面的世界。现在的我有时候会想，如果当初老师和父母没有一贯的说我不聪明，而是鼓励我去挑战我不擅长的东西，那么今天的我会不会就不是现在的我？当然，现在说这些都已经迟了，我只想说，以后等我有孩子了，我要尽可能的多多鼓励他们尝试一些他们不擅长的东西，多多表扬他们拿手的事情，至少成长的道路上曾经有未某个挑战努力过，而不是像我一样自暴自弃。
相信有许多国人和我一样都曾吐槽过*的教育体制，“填鸭式”教育让我们被迫成为一一只只张着嘴等待教师填充各种知识的鸭子，对于这些知识我们是否能消化或者以后是否能用的上，鸭子们不用在意，老师们也不会在意，因为他们明白几年后会有一场名叫高考的战争等着他们不得不消化这些知识。几年前我看到有关*教育体制和欧美的教育体制对比的文章，最印象深刻的一句话是：*的知识点是围绕考试大纲，欧美国家的考试大纲是围绕知识点。关于各国的教育体制我没有足够的知识来解读，只是当我在文中读到埃克里在韩国南山中学的所看所感之时，我有太多的同感。韩国和芬兰一样是世界上最聪明孩子的地理分布区之一，他们在国际上获得的教育硕果差不多，而差的多的是，韩国学生为学习付出的时间是芬兰学生的几百倍，当芬兰学生在进行科学实验的时候，韩国学生在学习书本知识；当芬兰学生在排练话剧的时候，韩国学生在参加课外辅导课。仅从这本书里我看到的韩国教育体制和我所经历的*教育体制是一样的，我们的家长对我们都抱着无限的希望，读书是普通家庭孩子的唯一出路，于是我们身边就出现了一系列疯狂玩彩票的家长，给孩子上最好的幼儿园，不惜重金买学区房，为的就是能让自己的孩子挤进最好的小学最好的中学，接着顺其自然的进入最好的大学，然后就能获得体面且高薪工作的机会。正因为我们有这样的家长，于是我们都成了教育体制下最无辜的小铁人，我们努力学习，我们将玩耍视为可耻，我们没有自己的时间做感兴趣的事情。每当我看到临近高考的孩子因为考试没考好或升学压力而跳楼结束年轻的生命时，我真的很痛心，因为我曾经也有因为一次模拟考试没有考好就想轻生的念头。我真的不希望自己的孩子因为参加高考而对扭曲了正确的价值观。*目前的教育体制应该是最符合当前国情的，毕竟十三亿人口大国的资源是有限的，我们只能通过这个看似比较公*的途径来竞争。所以，以后我也会为人母，我希望自己能够理智一点看待孩子的教育。
“日益丰富的数据从各个学校和国家源源不断涌现出来，孩子们自己也试图告诉这个世界他们的潜力究竟有多大。”教育问题我们个人无法去左右，但我们可以做到相信自己的孩子，给他们一点自己的时间和空间，说不定他们会还我们意想不到的奇迹。
《世界上最聪明的孩子》读后感3
看到书名里时，我以为这是一本指南书，书里会详尽的告诉我们如何培养一个聪明且优秀的孩子。显然对我封面与封底的文字解读有误，但我也很庆幸这不是一本教育指南书，程序化统一标准的教育孩子，这并不现实。
关于“聪明”与“优秀”，在教育界对于这两者的定义，我个人认识一直很狭义，甚至大众主流思想很自然将两者与优异的学习成绩和前程似锦挂钩，这样的思想不仅在*，在整个亚洲都极其普遍，所以韩国才会有如此成熟的培训机构，因为家长们愿意在这上面支付大把大把的钞票。相比有学习机器之称的*学生，我还觉得*学生比韩国学生幸福，虽然我知道有不少小朋友双休日奔走在各个培训机构之间，学习各种特长或补习功课。但他们在时间上的分配，绝对不会像韩国学生那样一再的被学习挤压，最后变成一块又干又硬的饼干，食之无味弃之可惜。
关于*教育，我个人还是持着一种比较乐观的态度，虽然很多声音告诉我们，“*学生缺乏创造力”“*学生动手能力差”，*学生在某一方面匮乏，并不全然是我们的教育体系出了问题，就拿创造力和动手能力来说吧，许多学生在未踏入校园前，他们的创造力与动手能力可能就生生被父母长辈给“扼杀”，所以我一直很纳闷从小不愿意让我触碰任何明火或电器的父母，为什么在我长大后觉得我不会煮饭是一件很不应该的事呢？他们是否想过，这其中有多少次，在我想去尝试煮饭时，因为他们呵斥，我打消自己动手的念头。
为何我对*教育抱有比较乐观的态度，因为我在教育改革中看到希望，我弟弟妹妹现今在学校学习的方式就与我们当初刻板的学习方式，有极大的不同，至于这种的不同与新的尝试是普遍存在，还是只存在小部分学校中，我不得而知。但至少说明*教育已经开始在反思，它们想教培养出的学生应该具备怎样的素质与才能。是只会写标准答案的考试机器？还是具有思辩能力的人才？在*教育资源分布不均匀的大背景下，也许这样的改革果效并不显著，但我相信只要朝着这正确的方向前行，不日便能迎来改革的硕果。
《世界上最聪明的孩子》读后感4
《世界上最聪明的孩子》是一本讨论教育的书。世界上这么多国家的孩子为什么每个国家的教育水*差别那么大？到底是什么原因？教育好坏怎么评价？初入教育这个领域，凭你是谁都会晕头转向，被这些问题搞晕，本书作者阿曼达李普利通过一个绝佳的视角剖析了教育的问题，展示了各国之所以教育水*呈现千差万别的原因。
阿曼达切入教育问题的视角是交换生。阿曼达跟踪采访了三个高中交换学生，借助与国际交流机构的渠道，分别探究了韩国、芬兰和波兰的教育政策措施和成果。讨论的结果令人深思。
第一部分是教育水准评价的问题。如何评价一个国家的教育水准？肯定是学生的成绩。但是怎样检测成绩？本书作者推荐了PISA考试。这个考试比较客观而真实地评价了学生的阅读能力、数学能力以及创造力等等的方方面面，并本别给出结论。在文章进行过程中，一直有PISA考试成绩结合着整个国家的科技水*进步和孩子们整体能力的提高进行对比，这样PISA考试对教育的评价作用就毋庸置疑了—它虽然不是完美的评价体系，但是现阶段还没有比它更好的体系。以这个评价为基础，就可以探讨各国或者各地教育水*的高低了，然后再结合各种现实状况，探讨教育的问题到底出在哪里，这是一个很好的方法。
根据PISA成绩，近年来教育水*表现惊艳的应该是芬兰，一直比较高的是韩国，新晋的黑马、上升势头明显的是波兰。所以阿曼达特地挑选了到这三个国家做交换生的三个美国学生进行跟踪采访。韩国的情形对于我们*人来说，再熟悉不过了。这个国家学生的分数那么好，完全是整个社会对高考“一考定终身”的崇拜造成的。作者讲到的高考种种，在*也同样重复，一样一样的。甚至发生的历程也是一样的，在几十年前，人们还很穷的时代，高考并没有这么兴师动众，但这并不是说没有这样的因子在；等到后来人们能吃饱饭，就把大量的收入用于投资到孩子身上，折磨孩子和家庭，因为高考已经成了这个社会的唯一检验标准或者神牌，兼具命运指示牌和图腾柱的作用。这种氛围的国家*对教育的投资并不是特别大，但是整个社会投入很大，在韩国有年薪400万美元的明星教师！这教师就是补习班的老师。教育产业的资金主流不是公立的学校，而是这些私立的补习班。美国交换生在韩国一开始是好奇和佩服，但是后来却觉得自己绝对无法做到跟韩国学生一样，因为压力太大了！说句实在话，这里面有*科举制几千年的影响在里面，改变是极难的，而好坏评价也极难。我相信加入PISA评价进入*，也立刻会有相应的对策让学生取得优异的成绩。我记得曾经上过新东方的托福班，老师就非常得意地说，不管美国的机构怎么改考试，*人就是能考高分，只要他改了，*的老师立刻能找到对策！
教育成果惊艳的芬兰应该是教育界的理想了—学生有内驱力去学习，而且成绩不错。这个是怎么做到的呢？首先，是*的认识，*认识到教育的作用是一种基石的作用，投入不能立即见效。但是即便不能立即见效，也要坚持投入。这种坚持在十年后见效了。其次，是教师考核制度的严格。在芬兰当老师是个非常有保障的工作，不仅*付给高工资，还有教师公会主张老师的权利，所以当老师不仅实惠而且受尊敬。但是这后面是老师的严格考核制度，老师必须得硕士毕业才有资格去申请，而且要经过审核，不合格的可以当临时老师增加经验，然后再申请。当上老师也不意味着万事大吉，还有经常的培训和考核。如此严格的考核制度和高待遇让老师的业务水*一直保持在很高的水*，以致于*在开始对教学规定面面俱到，而现在则放手让老师自己制定适合本校学生的课程。这里阿曼达将芬兰的国情与美国进行了对比，美国的状况是当老师的门槛太低，只要能教体育就可以当老师，然后这体育老师就可以教数学课！很多时候老师和学生都对数学课心生畏惧，这样怎么教出合格的学生来？我觉得也可以将芬兰的情况与*进行对比，*对老师的要求稍低（中学），大学毕业就行，似乎考核到时经常的，但是培训比较少（我不是太了解，但是我知道老师一般教学任务比较重，这种情况下哪有时间培训？）最关键的是待遇低，公立学校的老师待遇是低于培训班老师的。就我所知，很多二三线城市，公立学校的老师往往又是私立学校的老师，自己班上的孩子放学后一定要去自己的补习班再交第二茬学费！*的问题在于没有整体的想法，走一步算一步，就像李鸿章自嘲的那样，就是一个糊裱匠糊破灯笼，哪里破了就拿纸粘一下。
再回到芬兰，我觉得芬兰最妙的一招是通过考试学生来验证老师的教育成果。大家可能会觉得哪个国家不都这么做么？芬兰最妙的在于，这个考试是随机挑选学生去进行考试。这样的话，老师对待学生就不存在轻蔑了，反而如果哪个学生掉队了落下了，老师会组团来帮助他。而*学校里对“落后生”的歧视在芬兰是不存在的！而*和韩国这种大排名制度会形成一种歧视，对最后几名的学生老师一般都会冷嘲热讽，让其退学或者转校了事，芬兰的“一个都不能少”可是说到做到的，因为老师素质高，绝对不会有踢走差生的事情。总体感觉，*的教育压力最大的是孩子，而芬兰的教育老师由于素质很高，承担了很大一部分压力。对芬兰孩子学习不是没有压力，但是压力的范围是可以接受并恰如其分转化为内驱力的。正如一则禅师公案，禅师回答学僧的提问时说：一辆牛车，你是抽打牛呢？还是抽打车？我们的教育也需要想一想了，究竟这压力是全部压在孩子身上呢，还是由老师背负起一部分？
《全世界最聪明的孩子》这本书不仅对家长教育孩子颇有启发，对于我国的教育官员来说也是很有裨益的。
《世界上最聪明的孩子》读后感5
看到书名里时，我以为这是一本指南书，书里会详尽的告诉我们如何培养一个聪明且优秀的孩子。显然对我封面与封底的文字解读有误，但我也很庆幸这不是一本教育指南书，程序化统一标准的教育孩子，这并不现实。
关于“聪明”与“优秀”，在教育界对于这两者的定义，我个人认识一直很狭义，甚至大众主流思想很自然将两者与优异的学习成绩和前程似锦挂钩，这样的思想不仅在*，在整个亚洲都极其普遍，所以韩国才会有如此成熟的培训机构，因为家长们愿意在这上面支付大把大把的钞票。相比有学习机器之称的.*学生，我还觉得*学生比韩国学生幸福，虽然我知道有不少小朋友双休日奔走在各个培训机构之间，学习各种特长或补习功课。但他们在时间上的分配，绝对不会像韩国学生那样一再的被学习挤压，最后变成一块又干又硬的饼干，食之无味弃之可惜。
关于*教育，我个人还是持着一种比较乐观的态度，虽然很多声音告诉我们，“*学生缺乏创造力”“*学生动手能力差”，*学生在某一方面匮乏，并不全然是我们的教育体系出了问题，就拿创造力和动手能力来说吧，许多学生在未踏入校园前，他们的创造力与动手能力可能就生生被父母长辈给“扼杀”，所以我一直很纳闷从小不愿意让我触碰任何明火或电器的父母，为什么在我长大后觉得我不会煮饭是一件很不应该的事呢？他们是否想过，这其中有多少次，在我想去尝试煮饭时，因为他们呵斥，我打消自己动手的念头。
为何我对*教育抱有比较乐观的态度，因为我在教育改革中看到希望，我弟弟妹妹现今在学校学习的方式就与我们当初刻板的学习方式，有极大的不同，至于这种的不同与新的尝试是普遍存在，还是只存在小部分学校中，我不得而知。但至少说明*教育已经开始在反思，它们想教培养出的学生应该具备怎样的素质与才能。是只会写标准答案的考试机器？还是具有思辩能力的人才？在*教育资源分布不均匀的大背景下，也许这样的改革果效并不显著，但我相信只要朝着这正确的方向前行，不日便能迎来改革的硕果。
聪明的一休读后感（扩展5）
——《聪明笨笨猪》读后感3篇
《聪明笨笨猪》读后感1
今天我读了一本有趣的书，这本书是《聪明笨笨猪》，作者是沈石溪，原名沈一鸣。
这本书主要讲了沃尔夫星人，在它们的星球由它们主宰，可万万没想到沃尔夫星竟被它们摧残的寸草不生，随后沃尔夫星人的野心便到了地球，准备攻下地球。动物们为了不让自己的家园被占领与“怪客”展开了一系列的斗争，一位名叫洛维的一位博士发明一种能让动物变聪明的神奇药丸，名为——聪明丸。聪明丸在动物界大卖，它们的秩序渐渐得混乱起来。比如老鼠用鱼骨头钓猫；山羊在虎仔上撒尿，使虎妈妈将孩子吃了；工蜂们自己食用蜂王浆，自己不再工作，植物不能繁衍，一个接一个的枯萎，草食动物们没有食物。象元帅率军摧毁了炼药厂后捕获了洛维博士。博士宁死不屈，不告诉它们解药的配方，最后逼不得已只好服用了聪明丸做了配方。笨笨猪奉献了自己，终于又一次和*了。
我比较喜欢洛维博士。因为她有主见，不服输，不过它的好奇心有点强。有主见我是从这里看出来的：它和其它怪客商议自己发明的药丸时，当别人都以为是给自己人吃，喜上眉梢时，却听到洛维博士的否定声，称这是给动物吃的，大家十分气愤，全都在骂洛维博士，它却始终坚定自己的方案，不听其它怪客所说的话，将自己的想法说了出来，获得了大家的一致赞同。不服输我是从这里看到的：洛维博士曾今发明过宇宙低温、超级便便和有声镜却全都失败了，被许多人嘲笑怒骂，不过它没有放弃自己的初心，它通过不断的努力发明出了聪明丸，给了动物们一个沉重的打击；好奇心强我是从象元帅让一群萤火虫当诱饵形成一个“绿色的太阳”，洛维博士一激动，直接走出了基地，追赶萤火虫，一路上萤火虫变幻莫测，将洛维博士诱进了埋伏区，成为了俘虏，这可真是好奇害死猫啊。
这本书告诉我有主见，不服输的心很好，但不要对某件危险事情产生好奇心，不然就会有损失了。
《聪明笨笨猪》读后感2
在茫茫书海中，挑选出一本好书，在清风的吹拂下细细品尝，这是何等的享受啊！我就是这样一个书虫，最爱抱着书自己一个人钻进角落里狂啃一通。今天讲的<<聪明笨笨猪>>，只是我啃过书的冰山一角而已。
聪明笨笨猪？刚看到书名的我傻眼了。聪明和笨是一对冤家，有你没我，就像蛤蟆与蛇同居，是不合常理的呀！直到看完了蜿蜒起伏的故事情节后，我才明白了其中深奥的含义。
距离地球三十三光年的宇宙深处，有一个生态环境堪比地球的星球叫做沃尔夫星球，居住着一群智力高度发达的生物，他们的历史早于人类，他们的科技相当发达，但他们犯了一个可怕的错误——贪婪。他们因为自己的贪念毁了自己的星球，但他们不甘成为无家可归的可怜虫，于是他们盯上了在浩如烟海的星球中格外耀眼的蓝色星球——地球。
地球上的动物们不愿看着自己的家园被占，于是拉开了“地球动物爱地球，各显神通斗怪客，齐心协力保家园”的大旗。沃尔夫星球的洛维博士发明了一种聪明丸，丸如其名，就是吃了会变聪明的药丸，它在地球上热销，吃了它的动物虽是变聪明了，但心里多了猜疑和反抗，少了天真和无邪。因为巨大的副作用，许多动物都自行灭亡了。在这危急关头，洛维博士被动物军团活捉了，并自食其果吃了聪明丸背叛了怪客军团，并用笨笨猪做蓝本恢复了动物们往日的安宁。读完了故事，我才恍然大悟，原来生得笨一点，也是一种天生的福分啊！笨好，笨可以无忧无虑地过简简单单的生活，可以欢天喜地地迎接前所未有的挑战，在这本书中，我找到了答案。
《聪明笨笨猪》读后感3
《聪明笨笨猪》这本书的作者是*动物小说大王沈石溪，属于他的奇幻书系。
这本书的主要内容是：来自沃尔夫星球将面临危机，于是高等生物组成了“怪客军团”，自称“宇宙怪客”攻击地球。动物也就组成了一个军团。博士先发明了有色眼睛，结果失败了，接着又发明了聪明丸，非常有效。许多动物都吃了之后，主人或者捕食者就惨了。例：蜜蜂一聪明，而“蜂王”和“蜂后”就遭殃了！经过一段时间以后，动物把博士抓住了，博士也投降了，最后发明了一种‘反药治’，也就是所谓的‘清心丸’。最终结局每一位动物都恢复了正常！
这本书让我明白不要个性叛逆，不拘一格，极大地满足了人们在现实生活中不能满足的愿望，而从达到身心的愉悦和放松，体味不同人生况味的结果。
聪明的一休读后感（扩展6）
——《聪明饭》读后感3篇
《聪明饭》读后感1
最近，我看了一本好书，名叫《装在口袋里的爸爸-聪明饭》，介绍给大家一起读读。
主人公的名字叫杨歌，他的爸爸因为找工作不顺利被人瞧不起等等原因变小了，杨歌只好把爸爸装在口袋里，爸爸发明了聪明饭，杨歌吃了以后变聪明了，成了天才！证券交易所的数据错误都能够一眼看出来、解答市里所有小学生都答不出的奥数题、甚至于从一个音乐细胞不全的人成为一个音乐天才，杨歌变成了全城市的名人。最后杨歌把聪明饭的事告诉了好朋友，没想到好朋友却出卖了杨歌，最后全城市的人都知道了，*说要让全市的人都变成天才，让整个城市变成天才之城！小爸爸把配方告诉了*，人人都变得聪明了，杨歌又变成差生了，老师变成了出题狂人，城市里的人们为了让自己比周围的人聪明选择吃更多的聪明饭，结果陷入恶性循环，最后都得上了“聪明饭综合征”，像怪人一样，很多人都变成了光头，原来聪明饭有很大的副作用，最后*终于发布了“禁吃令”和“销毁令”，可是很多人虽然知道有害，怕比别人落后还是在吃聪明饭。
看了这个故事，我非常佩服杨歌的爸爸，他的发明很厉害，可是，我也想说，人们喜欢幻想，变聪明以后能激发人的幻想，可也点燃了人的野心，让人变成不可一世的疯子，我们应该认认真真，踏踏实实的做人做事，这样才是正常的！
《聪明饭》读后感2
我们每一天都要吃饭，可是从来都没有吃过聪明饭。如果有一种饭，吃了后，会让我们变得“聪明绝顶”。可它的味道会难以下口，你会吃吗？吃下去会有哪些神奇的事情发生呢？
《装在口袋里的爸爸之聪明饭》是著名儿童文学作家及*首位迪士尼签约作家杨鹏写的。这部书，具有风一般的想象，读来津津有味，读后回味无穷。
本文讲述：爸爸发明了一种让人聪明的饭，杨歌吃后，变得聪明绝顶，但是人一旦吃后就会变得异常兴奋。女*苦苦哀求，爸爸把秘方说了出来。转眼间，全市的孩子都变聪明了。可城市陷入混乱，*发布“禁吃令”。
这本书的结尾读来很有警示的味道，当*发布“禁吃令”时，人们还是不计代价，不计后果的去追寻那所剩无几的“聪明饭”。我们有时就和故事中的人物一样：贪婪！为了挣钱不顾生命安全和家人安全。这些蝇头小利而错误的选择，当自己发觉时，真的会使我们感到自叹不如。
智慧不是吃“聪明饭”获得的，而是经常读书积累出来的，以后我们应该多读书，让自己成为知识丰富的人。遇到困难，要坚定信念，运用自己的智慧，才可以化险为夷，战胜一切困难。
看完这本书，突然发现想象力的可贵：人不能没有想象力，想象力就如同人类的粮食，而想象力比粮食还要可贵。想象力又像知识，而知识是有限的，想象力是无穷的。
《聪明饭》读后感3
爸爸妈妈给我订了一套《装在口袋里的爸爸》，书买回来后，我如饥似渴地读了起来。第一本还没看，我就被题目深深地吸引住了：
杨歌的爸爸因为挨妈妈的骂，所以变成了“拇指太郎”。虽然爸爸很小，但是却是一个发明家。他发明了“魔药”，杨歌喝后有鹰一样的翅膀、狼一样的眼睛、豹一样的速度、象一样的"力气，并且没有缺点，长得非常帅，别人都形容他“完美”，所以他红透半边天。杨歌的妈妈也喝了魔药，变成了世界上最美的女人，也被形容“完美”。但是，好日子仅仅过了几天，魔药就没有了。杨歌的爸爸又发明了“聪明饭”，他吃后立即变聪明了，他多才多艺，什么都会，即使老师不会的他居然也会！但是最后，聪明饭还是不翼而飞了。
杨歌每天带着爸爸去上学，把爸爸装在口袋里，所以书名就叫“装在口袋里的爸爸”。杨歌的爸爸在口袋里辅导他学习，考试时给他说答案。
我真羡慕杨歌啊！我也真想有这么个无所不能的爸爸！他能把我变聪明、变漂亮，还能让我的缺点变优点，优点变更优点！
聪明的一休读后感（扩展7）
——《笨狼和聪明兔》的读后感3篇
《笨狼和聪明兔》的读后感1
今天，我读了《笨狼和聪明兔》的故事：笨狼一家都很糊涂，但是笨狼有一个聪明的好朋友：聪明兔。
笨狼曾经让聪明兔帮过把胖棕熊先生衣服上的字洗干净，他们洗干净后却被胖棕熊先生骂了一顿，胖棕熊的儿子棕小熊在上学的路上假装肚子疼，笨狼把他背到青蛙大夫的诊所的时候棕小熊才承认自己撒谎了，鹅太太奖励了笨狼一朵小红花，棕小熊要让笨狼给他一半，但是最后整朵花都在棕小熊那里，但棕小熊损失了一大袋零食。
读了《笨狼和聪明兔》我觉得每一个人都会有聪明和笨的一面的，我们不能为了让自己开心，而欺负别人，这样做是不对的。
《笨狼和聪明兔》的读后感2
《笨狼和聪明兔》，我很喜欢，看了又看。因为这本书很好看，书中的主人公很吸引我。
虽然这本书中关于笨狼的故事有很多，但是我最喜欢的是笨狼扮演聪明兔的故事。
有一次，它参加鹅太太（学校校长）组织的`扮演活动。笨狼它很羡慕聪明兔，所以它想扮演聪明兔。棕小熊不以为然地说：“你扮演聪明兔又不会变聪明！”鹅太太发话了，说：“笨狼，现在你是聪明兔，你应该像聪明兔一样巧妙地处理问题。现在我给你两个杯子，一杯装着可乐，一杯装着白开水，让棕小熊来选择其中一杯。棕小熊走过来说，我要喝可乐。”笨狼很诚实，鹅太太告诉它左手那杯是可乐，于是它把左手的杯子递过去。棕小熊说：“我会有你那么笨么？我会上你的当吗？”说完，它推掉笨狼左手的杯子，抢过笨狼右手的杯子，猛打开盖子就往嘴里倒。“咦！怎么不对？”棕小熊说，“算你狠。”大家还想看热闹，猪小胖又拿来两个杯子，一个装辣椒水，一个装果汁。这次，笨狼想，棕小熊还会像上次那样，抢它另外一个手的杯子，所以它把辣椒水递过去。棕小熊拿起来就喝，笨狼说，这是辣椒水。棕熊说，我会像你那么笨啊，结果棕小熊辣的话都说不出来。
笨狼又笨又可爱，我喜欢它。
聪明的一休读后感（扩展8）
——聪明的投资者读后感800字左右 (菁选2篇)
聪明的投资者读后感800字左右1
我在了解了众多的投资方法之后，认为格雷厄姆《聪明的投资者》一书中所介绍的“价值投资法”相对安全和有理。
之所以说是相对的，是因为它有两个天然的缺陷：一是相对于明确的价格，价值的评估是相当困难的，价值的精确计算更是不可能——有形资产如此，无形资产更是如此;二是在价格围绕价值上下波动、变化的过程中，要出现投资者所期望的价格，所需要的等待时间是不确定的——可能很短，也可能很长。
如果说其第一个缺陷，还可以用“安全边际理论”来克服，毕竟投资时我们仅需要获得一个大致“安全”的估值就可以了。“正如绝大多数时候，看一个妇女够不够选举的年龄，我们并不需要知道其确切的出生日期”;而面对其第二个缺陷，即投资者所期待价格的出现有时需要足够长的等待时间，我们则毫无办法。所以，从某种意义上说，“价值投资法”只能算是一个“成功”的理论，根据它取得成功投资的实践，有时还需要一点点“运气”。
另外，也有人主张”分散化投资“可以弥补“价值投资法”的不足。对此，我持一分为二的态度：理论上讲，是正确的，可以用牺牲一定的投资收益率来避免风险的过分集中，大不了导致投资结果的*庸化;但实践中，却未必如此，因为投资者难以做到足够的分散化，且分散到何种程度才算真正足够也是不确定的。
当然，说 “价值投资法”是一个成功的理论也是有条件的，即不能考虑价值本身在未来时间里的增减变化。如果要考虑这一因素，就好比考虑量变与质变的关系一样，问题则会变得更为复杂。“没有永远的投资”，也多少能说明这一道理。
众所周知，根据博弈理论，在投资市场上，一个少数人采用时有效的方法，当大多数人都采用时则会失效。“价值投资法”自然也不例外。但只因人性的贪婪、恐惧、狂热、从众……，长期以来一直难以改变，故“价值投资法”还没有被大多数人所采用。
尽管我认同《聪明的投资者》所介绍的“价值投资法”，但我也知道，在这个世界上，没有什么事物是绝对的。所以，我坚持认为，“价值投资法”只是一个相对的、不错的方法。
有人说过：“投资成功的真正秘诀，就是没有秘诀”。对于“价值投资法”，也应当进行这样的理解。
聪明的投资者读后感800字左右2
《聪明的投资者》是一本投资实务领域的世界级和世纪级的经典著作，自从1949 年首次出版以来，本书即成为股市上的《圣经》。它的作者是本杰明•格雷厄姆。
《聪明的投资者》首先明确了“投资”与“投机”的`区别，指出聪明的投资者当如何确定预期收益。本书着重介绍防御型投资者与积极型投资者的投资组合策略，论述了投资者如何应对市场波动。本书还对基金投资、投资者与投资顾问的关系、普通投资者证券分析的一般方法、防御型投资者与积极型投资者的证券选择、可转换证券及认股权证等问题进行了详细阐述。在本书后面，作者列举分析了几组案例，论述了股息政策，最后着重分析了作为投资中心思想的“安全性”问题。《聪明的投资者》主要面向个人投资者，旨在对普通人在投资策略的选择和执行方面提供相应的指导。本书更多地将注意力集中在投资的原理和投资者的态度方面，指导投资者避免陷入一些经常性的错误之中。 阅读了这本书我最大的感想就是：这本书像所有的经典著作一样，会改变我们看待世界的方式。你读得越多，就理解得越深刻。以格雷厄姆为向导，你必定会成为一个非常聪明的投资者。要想在一生中获得投资的成功，并不需要顶级的智商、超凡的商业头脑或秘密的信息，而是需要一个稳妥的知识体系作为决策的基础，并且有能力控制自己的情绪，使其不会对这种体系造成侵蚀。本书能够准确和清晰地提供这种知识体系，但对情绪的约束是我们自己必须做到的。 此外，我还总结出了：投机者最实际的区别在于他们对股市运动的态度上。投机者的兴趣主要在参与市场波动并从中谋取利润。投资者的兴趣主要在以适当的价格取得和持有适当的股票;市场波动实际上对他也很重要，因为市场波动产生了较低的价格使他有机会聪明的购入股票，又产生了较高的价格使他不买进股票并有机会聪明的抛出股票;购买的证券类型和想得到的回报率不是取决于投资者的金融实力，而是与知识、经验、气质相联系的金融技能;对进攻型投资者，他购买的股票价格所表示的企业总的市场价值，不要过于高出实际记录和谨慎的前景预测的价格。
以下为作者在每章开篇前面对章节的概括和总结，也是本书的精华所在： (1)如果总是做显而易见或大家都在做的事，你就赚不到钱。对于理性投资，精神态度比技巧更重要; (2)每个人都知道，在市场交易中大多数人最后是赔钱的。那些不肯放弃的人要么不理智、要么想用金钱来换取其中的乐趣、要么具有超常的天赋，在任何情况下他们都并非投资者。
市场就像一只钟摆，永远在短命的乐观(它使股票过于昂贵)和不合理的悲观(它使得股票过于廉价)之间摆动。聪明的投资者则是现实主义者，他们向乐观主义者卖出股票，并从悲观主义者手中买进股票。
投资成功的秘诀在于你的内心。如果你在思考问题时持批判态度，不相信华尔街的所谓事实，并且以持久的信心进行投资，你就会获得稳定的收益，即便在熊市亦如此。通过培养自己的约束力和勇气，你就不会让他人的情绪波动来左右你的投资目标。说到底，你的投资方式远不如你的行为方式重要。
聪明的一休读后感（扩展9）
——最新聪明的野牛的读后感
最新聪明的野牛的读后感1
《聪明的`野牛》是一篇童话故事。这篇童话主要讲了一群生活在森林中的野牛，收到了生活在城市中的牛的邀请，希望他们能到城市中游玩。
于是，那群野牛推选出了一位较聪明的牛去城市先体验一下。
那头牛到了城市，生活了几天。发现了人类养牛的最终目的是吃牛。
那头牛便把这件事告诉了城市中的牛，并让它们一起逃跑。最后，那生活在城市中的牛去了森林，永远的生活在了那。
这篇童话的心理描写比较多，而且大多数都是描写那头聪明的野牛的。比如野牛在乘火车时，心里想着：火车是挺有趣的，但是挤了些，连转身都不行。等野牛到了城市，看见了人类为它们盖的房子和准备的草料，就很疑惑，为什么人类对牛这么好？等野牛发现人类是为了吃牛才饲养牛时，它就很生气，同时也为那些蒙在鼓里的牛悲伤，心里也在盘算着怎样帮助那些牛逃跑。这些心理描写，让我们知道了那头野牛对每件事的所思所想，使整个童话更生动，更具体了。
这篇童话写出了同一种生物，由于生活的地方不同，生活习性以及理念会产生很大的差别。就如这篇童话中牛来说：一种常年生活在森林中，所以习惯了他们这种虽然艰苦，但很自由的生活；另一种常年生活在城市，觉得它们这种安逸，但被人类摆布的生活比生活在森林中好。
我读了这篇文章后明白了：我们不能一味的只求安逸的生活，而不顾自由。
这样就和监狱里的生活没什么区别。
生活就需要一些艰苦，才能磨砺自己。
聪明的一休读后感（扩展10）
——聪明的牧羊人读后感
聪明的牧羊人读后感1
我们今天来说说《聪明的牧羊人》这个童话故事吧！
牧羊人是个调皮的孩子，很会惹是生非。一次，在放羊的路上，他用一块石头把一个农妇的鸡蛋全打碎了，农妇十分生气，便诅咒他永远都不会长大，除非找到三只会唱歌的苹果里的巴尔加丽娜。于是牧羊人踏上了漫长的旅途。
牧羊人在路上经历了无数困难，终于找到了尔加利娜。那时巴尔加丽娜只是一个很小很小的小人，一个女仆发现了她，嫉妒她的美丽，便把她扔进了井里，巴尔江丽娜变成了鱼，随后又变成了鱼刺、树、柴火，最后又变回了原样，与牧羊人幸福地生活在一起，这个故事看似简单，却暗示了我们两个道理，一，勇于认错，错了就错了，已无法回头，最好的办法就是认错，改过自新，二，只要努力就能成功。牧羊人经历了无数困难，却没有想要放弃过，而是坚持不懈持之以恒，对自己的未来充满希望，赢得了胜利。
有些人对于眼前的困难，从不会想要往前走，而是往后退缩，有些人面对眼前的重重困难关，却什么都不怕，向前一步战胜它。你是想做豆腐一样软弱无能的人呢，还是像牧羊人一样坚持不懈的人呢？
