《最美的教育最简单》读后感很多年前，读过尹建莉的那本《好妈妈胜过好老师》，对其中家庭教育的一些观点和做法颇为认同，那时作为一个新手妈妈，在养育孩子过程中遇到下面是小编为大家整理的《最美的教育最简单》读后感3篇,供大家参考。
《最美的教育最简单》读后感篇1
很多年前，读过尹建莉的那本《好妈妈胜过好老师》，对其中家庭教育的一些观点和做法颇为认同，那时作为一个新手妈妈，在养育孩子过程中遇到的一些困惑和束手无策，从中得以破解。
这一本《最美的教育最简单》，依然是实例式的叙事结构，毫不留情地将利剑划破长空，直指当下的种种教育弊端和观念误区，勇敢地大声说出来，满怀悲悯地逐条例证剖析，真诚而又具体地给予建议和指导。写得酣畅淋漓又充满温情，读毕醍醐灌顶、茅塞顿开。
孩子，是大自然赐予每一个家庭最珍贵的礼物，不论TA原本是什么样子的，都理应得到善待和关爱。正是这种饱含着人文情怀的教育观，对生命对孩子的敬畏和关爱，才能够以同理心对待孩子成长中的各种问题，深入人心、令人信服。
在边读边悟边思索的过程里，我的思维和意识也不断在更新、升级，并抵达彼岸……
我们都心知肚明，孩童时期的成长经历对一个人所产生的影响，是多么深远且不可逆转。它会毫无保留地一丝一毫渗透进以后的生活中，成为一种看不到摸不着却摆脱不掉的东西…给孩子生命中最美的馈赠，是让他在成长的道路上，积蓄越来越多的正能量，既可以赏遍世间美景，也有能力去披荆斩棘，走好自己脚下的每一步。
自从一个孩子降生起，父母也开始了自己的新生，在和孩子一起学习和探索中共同成长。在悉心照料中不断积累经验，通过各种信号慢慢的越来越了解孩子的.需求。爱和信任建立起的亲密感，是最有效的育儿技巧。
但在一切爱的关系中，自由最重要。首先要拥有自由的人格，在犯错和纠错中形成自我成长的意识，进而才会有自我约束力。被管制被强迫地去成长，丧失了自我成长的动力，最终不是在沉默中爆发，就是在对抗中沉默下去了……
既然我们都不是完美的大人，就不要强求孩子成为一个完美小孩。事无巨细，谁又能做到面面俱到、滴水不漏呢？对孩子，若能常怀包容之心，少一点苛责，待他长大成人之后，对待任何人任何事，也都会以一颗包容心平和以待。让孩子能够自由呼吸的教育，才能催生出孩子内在的成长机制…紧紧的捆绑和约束，似乎更能激化孩子的反叛和打破束缚的源动力…不过多限制、减少干涉，才能给孩子留出充足的思考空间。
道法自然，尊重孩子自己的成长时间表，不扰乱孩子成长的步伐和规律，是为人父母最该坚守的原则。不拔苗助长，不急功近利，尽自己最大的努力保卫纯真童年，让孩子有自由度、有幸福感。
《最美的教育最简单》读后感篇2
由书中的内容我想到平时的工作，当看到学生出现错误或不遵守纪律的时候心中第一时间想到的是要严格要求他们，让他们养成好习惯，处理问题时往往时严大于爱，自认为我对他们严就是爱。尹建莉老师的理念让我重新审视了以前的教育方法：“严厉教育的目的虽然也是想给孩子打造出华美的人生宫殿，到头来却只能制造出一间精神牢笼，陷儿童于自卑、暴躁或懦弱中，给孩子造成经久不愈的内伤。儿童是脆弱的，成长只需要鼓励，不需要惩罚，一切严厉的对待都隐藏着某种伤害。今后再处理学生问题时，一定要爱字当头，爱中施严。
我们要时刻记得自己和学生是平等的，不要以教师的身份自居，高高在上的教导与训诫，一旦失去了这种平等，学生就很难与教师交心。对学生合理的要求，要慷慨地给予，不要质疑学生的动机。一个生命对另一个生命表达关爱的方式，首先应该是尊重和信任。教师对学生的良好的期望能够促使学生朝着教师所期望的目标发展，建立良好的自信心。在教学过程当中，作为教师应该平等的对待每一位学生，而不是戴着“有色眼镜”去审查那些所谓的后进生。最美的教育往往是最简单的，我们只需要一颗平常心，信任学生，修炼自己，学生有无限的人生可能，往往也会带给我们无可限量的成长空间。请不要用一个有行的方框匡住了学生的心理空间。
读这本书的过程，是一个学习与自省的过程，获得了很多的启迪。我们应该遵循孩子的心理特点，站在孩子健康成长与发展的角度进行深思与改进。作为家长、教师必须懂得一些教育学、心理学，用适合儿童心理的教育理论来指导自己的教育行为。妈妈与教师的双重身份，让我与教育永远相伴，感觉自己任重而道远，永远记住尹建莉老师的那句话：“宽容而饱含真诚的教育，总是最美、最动人的，对孩子也最有影响力，最美的教育最简单。”
《最美的教育最简单》读后感篇3
非常感谢幼儿园领导给我们老师这一次阅读的机会，为我们老师们提供了这么好的学习资料和学习机会。不知道大家是不是也和我一样认识到了自己在育儿过程中的不足，同时也相信大家都找到了适合自己孩子的教育方法。下面就具体的几个方面和大家分享一下。
首先，关于“规矩”。古语说“无规矩不成方圆”，我一开始就按照这个来教育自己的孩子，生活中给孩子制定了好多的条条框框，但实际情况是孩子根本不去理会，越不让做什么，孩子却偏偏要做什么。反而弄得自己又累又气，孩子也不能愉快的玩耍。后来我发现干脆不要给孩子定什么规矩，只需要简单的说明和亲身示范即可。没想到结果事半功倍，孩子不仅能够按照“规矩”来玩耍，而且还玩得十分开心。《最美的教育最简单》这本书也验证了以上我的方法是正确的，由于幼儿阶段的孩子认知和接受的东西有限，所以“规矩太多”，真的“难成方圆”。更多的时候，孩子需要的是家长耐心的示范和适当的引导，少一些条条框框，让孩子在自由中体会成长和乐趣。
其次，关于“发脾气”。在与孩子的相处中，我总是喜欢发脾气，还总认为自己是不得已而为之，总是把自己发脾气的原因归咎为孩子不听话。其实，所有知道我闺女的人，都会说她乖巧听话。可是，很多鸡毛蒜皮的事儿前，我都会压抑不住自己的情绪，对她大发雷霆，看到她那委屈的眼神和泪水，我心里又万分的自责和内疚，然后告诉自己要改掉暴脾气。可是，一到事儿上，又会原形毕露，一直是如此反复。读了《最美的教育最简单》中作者所列举的事例后感到十分害怕。于是，这次下定决心要改掉暴脾气，学会克制自己的情绪。我觉得作者所讲的“半小时效应”和“意念分散”的方法对我比较有用。其实，仔细想想孩子四肢健全，平安快乐就是对我们家长最好的回报，干嘛要动不动发火呢？万事前不怒，不怒，就不怒。最近，闺女非常热衷于撕纸，看到纸就想撕，有好几次，把刚开封的一整卷卫生纸撕一地，我问她在干嘛，她一边小眼睛放着光，一边说“妈妈，我在撕纸烤火呢”，我竟然大声笑了出来。要在以前，肯定会先大发雷霆的，最近竟然没有发火，不得不承认，学习是有效果的。
每一个孩子都是上帝派给我们家长的天使，他们单纯无暇，需要我们精心细心的呵护和教育。同时孩子也是我们家长的一面镜子，不能否认，孩子身上或多或少都会有自己的影子。因此，我们家长要耐心的以身示范，并且通过不断地学习来完善自己，只有这样才能真正做到懂孩子，爱孩子，会教育孩子。在以后的学习中，相信我会和在座的家长一样越做越好，努力学习成为一名合格的家长，对得起家长的这一称号。
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