《成才者的足迹》读后感1 一、制定的依据： 1、教学背景分析： 语文是中小学阶段的主要学科,基础学科,随着时代的发展和社会的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入,大语文的观念下面是小编为大家整理的《成才者足迹》读后感3篇,供大家参考。
《成才者的足迹》读后感1
一、制定的依据：
1、教学背景分析：
语文是中小学阶段的主要学科,基础学科,随着时代的发展和社会的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入,"大语文"的观念得到越来越多有识之士的认同,而二期课改对语文教学的阐述也说明,语文教学以培养和提高人的语文素质为主要任。而语文素质是人的整体素质的重要组成部分,语文素质不仅反映人的语文知识和语文能力,而且从本质上看,还反映了人的思想水*,文化修养,观察能力,思维能力等。"新基"理论中对塑造未来新人的描述(21世纪的基础教育应把每个学生潜能的开发,健康个性指个体独特性与社会规范性的有机统一的发展,为适应未来社会发展变化所必须的自我教育其内容包括德、智、体、情、意、行等多方面,终身学习的意识和能力的初步形成作为最根本的任务,基础教育应为社会发展和学生的终身发展服务) 中,更可以看出语文教育在此方面的大有可为。
2、教材分析：
我们采用语文出版社出版社出版的初中语文国标教材，本册教材共分为七个单元，除了包括“精读”，“速读”,“视听”,“课外阅读指导”等，还新增加了口语交际与写作。
根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握,我们初步拟定了本学期语文教学的培养目标。
思想品德目标：在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位.发展健康个性,逐步形成健全人格.这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基础.
知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。
掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。
人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。
3、所教班级学生现状及对策：
根据我校学生实际特点,以及语文学科特点和目前本学科发展方向的把握,结合我校的办学方针,我们的语文教学最初以"激发兴趣,指导方法,培养习惯,搭建舞台。"为口号和行动原则,加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性,从整体来看,学生身上好的习惯(如课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高,下面根据初二（八年级）期终考试成绩进行具体分析如下：
从数据上看出,二班的语文水*与一班没有较明显的差距。二班同学在学习兴趣、习、,态度、语文基础等方面都与一班存在一定的差距，虽然和一班比较,有了一定的进步,但具体教学中还是感到和一班的差异。因此,本学期在保持二班总体较好的势头之下,还要大力抓本班的弱差生的辅导,力求有所进步。
我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对二期课改的学习与研究,在把握好教学的大方向的前提下,对教与学作出相应的调整,本学期拟采用以下措施：
1)、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。
2)、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识,能力,情意之间的联系,重视积累,感悟,熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高.。
3)、视学生思维能力的发展.在语文教学的过程中,指导学生运用比较,分析,归纳等方法,发展他们的观察,记忆,思考,联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
4)、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力.每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5)、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的.机会。
6)、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水*。
7)、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。
8)、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
9)、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。
10)、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。
11)、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。
12)、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。
13)、组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用。
14）、组织采访和调查至少一次。
15)、要求写一篇小论文。
16)、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。
17)、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬、少批评,让学生树立起学习语文的信心。
18)、开展网络辅助教学.对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。
二、本计划应达到的目标：
以下是上学期期末试考的分析：
1、通过分析我发现本学期教学的主要任务就是要想尽一切办法稳定优良率,提高合格率,班中有以下学生是有潜力可挖,应该能及格的：钟贤等。
2、按照年级组分层教学,集中抓a层的要求,本学期我努力工作,力争将60%a层(约30人)同学的成绩保持80分以上,并能让尖子生有更多的进步。基本保证了优良率稳定在25%以上。
3、根据学校的要求,本学期我班参加区的统考或联考以及升学统考要力争进入老区的前列。
三、具体实施：
1、在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣,注重在阅读教学过程中让学生参与活动,做到人人参与,参与全过程,让学生们在课下多读书看报,将自己喜欢的文章,精彩的段落摘抄积累,并定期在班上举办摘抄本展览,并从中推选出优秀的文章和摘抄,积累本在班上朗读,展示。
2、在各课时,把学生活动做为重点内容来安排落实,使学生最大限度处于动态之中,动脑想,动手写,动口说,动眼看,动耳听。
3、还注重让学生参与到作文讲评中来.让较好的学生对作文进行自我评价,然后广泛地征求所有同学的意见,相互评价,最后是教师与学生共同评价,使学生们正确地认识自己作文中的优点和问题.课后进行必要的修改,建立了民主的教学风气,进,一步融洽了师生关系。
4、调动学生语文学习的积极性.努力从培养兴趣着手,用图片,实物,多媒体创设情景进行教学.力求课堂的多样化,生活化和开放化,力争有更多的师生互动,生生互动的机会。
5、培养学生良好的语文学习习惯：1)课前预习习惯。2)课后复习习惯。3)课文背诵习惯。4)作业习惯。5)积极思考,主动发言习惯。 6)上课作笔记习惯。
6、对古诗文无法过关的学生采用"一帮一","人盯人"办法,并与家长取得联系。
7、深钻教材,精心设计每一节课;讲清每一个知识点;认真筛选作业;及时反馈每一次考试。
8、注重进行学法指导,本学期准备给学生举办两次专题讲座:1)如何写随笔2)修辞总汇。
四、保障措施和可行性：
1、两年的相处,我与学生间的感情很深,大多数学生都有学习的积极性,他们都喜欢上语文课,加大a层学生的阅读量,写作量;
2、我比较注重收集相关教学及考试信息,我的信息来源：1)网络;2)看相关教学资料和杂志;3)我的同事和朋友;4)学生有一本配套资料：《点中典》;为*时的作业,读后感为周记的作业,使不同层次的学生有所发展。
3、抓好作业练习,我认为要屏弃繁琐,机械的作业练习.要让学生少做题,多读书,读好书,多实践,多运用,让学生在大量的语文实践活动中全面提高语文素质.可以结合课文学习,让学生观察自然,观察社会,并以口头或书面的形式表达观察所得,以此学生的写作能力。
4、在留作业方面我也要做尝试,如书后练习中有基本题和选做题,原来由于对学生"一刀切",总是一股脑地留给学生,后来发现,较好的学生可以做,而较差的学生做不了,就去找别人的或参考资料上的答案去抄.这样,既花了时间,浪费了精力,也收不到应有的效果.于是我便从差生的实际出发,不要求他们做难题,而只做应知,应会的基础题.在做一些练习篇同时,分a、b卷,有些b卷题目较难,就让班上十几个较好的学生做,一般学生做a卷,这样一来,使差生的知识得到了复习巩固,好的学生也能在复习巩固的基础上有所进取和提高,各得其所,各受其益。
五、总目标达成度与现阶段教学保障措施和目标达成度的相关分析：
本人对初中的大循环有完整的思考,目前教学可以达到中上游水*,有待向更高层次迈进。虽然还没有担任接下来的工作的教学经验,但我从资料的准备和备课的积累上已经作好了各种准备工作,我有信心在今后的教学中带出理想的成绩。
六、课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合：
严格遵守教学的的基本环节,努力创设具有个人风格的课堂教学模式,将二期课改理念,新基教育理念自觉运用于教学中；加大信息技术与课件整合力度,发挥多媒体的优势,为教学提供服务；利用internet,拓展知识面,培养学生探索知识的能力。
七、课时划分：（新课共计46课时）。
第一单元6课时
第二单元6课时
第三单元5课时
第四单元6课时
第五单元5课时
第六单元9课时
第七单元9课时
《成才者的足迹》读后感2
我的父母天天都说让我成才，做个对国家有用的人。可我总不知怎么成就能成才，于是便借了本《成才者的足迹》来看。
这本书好像是一盏明灯，给我指明了方向，使我爱不释手。这本书介绍了许多位成才者，其中有影星方舒、球星郎*，还有解说员宋世雄等等。书中写了他们每个人所走过的成才之路，多数人成才的路是坎坷不*的。例如宋世雄叔叔吧，他小时候特别爱看球赛，有一次，他觉得听人解说球赛比现场观看好，于是就迷上了解说员这一行。他每天听广播，模仿著名解说员的语调，并积累了许多常用词汇，可当他试着解说球赛时，却总是跟不上解说员的速度，有时他都急得哭了。宋世雄叔叔没被困难吓倒，他继续努力练习基本功，最后，他终于当上了解说员，并且成了一位著名的解说员。
我*时总是因为一些小困难而退缩，但自从读了这本书后，每当我读书结结巴巴时，就想起宋世雄叔叔对着镜子练播音的情景；遇到难题时，我就想起方舒小时候苦练钢琴的"情景；锻炼身体觉得很累时，我便想起了郎*大姐姐训练打排球时那艰苦的场面。他们激励着我克服困难，促使我时刻奋发努力。
《成才者的足迹》读后感3篇扩展阅读
《成才者的足迹》读后感3篇（扩展1）
——名人成才故事读后感3篇
名人成才故事读后感1
《100位名人成才故事》这本书写的是一个个真实，感人肺腑的故事。我一起呵成的`读完了它。这些故事让我了解了*是一个有着悠久历史的文明古国。在这漫长的岁月里，中华大地上出现了许许多多的重要人物。他们都是以孜孜不倦的求学态度和坚韧不拔的意志，品质获得成功的，值得我们每一个人学习。
*第一位皇帝——秦始皇，他从小攻读诗书，进修礼、乐、射、御、书、数等功课。由于他不懈的努力，13岁就登上了王位。善于用人，把握时机，灭掉了六国，统一了全国。还建造了举世文明的万里长城，使*政治、经济、文化得到了发展。
再看，抗倭名将——戚继光。戚继光小时候的故事，让我懂得了：从小不能只讲吃、讲穿、住好的。要艰苦朴素，刻苦学习，严格训练，遵守纪律。
万事表的孔子，他聪明好学，学习非常刻苦上进，不懂就问，不厌其烦的向别人请教，，一点一滴的积累知识。在成长的岁月中，虚心好学，发奋进取，最后成为一位大学问家和教育家。
地理学家——徐霞客，他从小饱读历史、地理等书籍。读万卷书行万里路，胸怀大志。考察山川河流、风土人情凭着两条腿，背着行李翻山越岭，踏遍了祖国的山山水水。生活十分艰苦，白天在烈日或寒风中考察河流、山川，了解各种情况。晚上，他不顾劳累，在破庙或荒野中燃起烛火，记下一天的收获，他通过艰苦卓绝的考察，终于结出了灿烂的成果，成为了一个踏遍千山万水的地理学家。
我看完书后，深刻的认识到：“一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。有时候我们会以条件差，困难多，没有考好成绩为理由，这是不对的。”
我们应该向名人学习，不能虚度光阴，胸怀远大理想，珍惜美好时光！
名人成才故事读后感2
丹麦的童话大师安徒生是我最喜欢的童话作家。我在很小的时候就开始听妈妈讲他写的童话故事了，如《丑小鸭》，《皇帝的新装》等，都是我最爱的童话。可是以前我只知道安徒生为我们写出了许多美丽的童话，却不知道他还有着那么悲苦童年，历程如此艰难。
在一本名人成才故事中，我读到了安徒生的成长，成才经历，深受震动。原来安徒生小的时候的生活是那么贫穷，他和爸爸妈妈一起住在低矮的房子里相依为命。幸运的是，他的爸爸热爱文学，经常给他讲《一千零一夜》中的神奇故事，还为他读莎士比亚的剧本。故事中虚构的*为安徒生贫苦的童年生活带来了多少快乐啊！可是，就是这么一点儿乐趣安徒生也没能享受很久，在他十一岁时，父亲就因病去世了，留下小安徒生和母亲过着如乞丐般的生活，害得他经常一个人躲在树林里玩，过着孤独的童年生活。
然而，安徒生并不是完全不幸的，然而在他幼小的心灵中蕴藏着一个丰富多彩的故事世界。他在孤单的时候，一定常常遨游在这个世界当中，才能忘记现实生活中的痛苦。也正是因为她的心中蕴藏着这样一个美丽多姿的世界，他才毅然走上了追梦的行程，独自一人来到大城市里，通过不断的努力奋斗，最终成为一位大作家。成名之后的安徒生并没有忘记世界上许许多多像他一样过着悲惨童年的孩子，并为这些孩子写下了许许多多美丽的童话故事，让童话陪伴他们成长，给他们勇气。在这个物质生活较为丰富的时代，我依然在读着他的童话，依然被他的童话感动。
从安徒生的成才故事当中，我也感受到，一个人的一生是多么不容易。看来，获得成功真是一件非常不容易的事！不过，安徒生的成才故事也告诉我们，不论境遇有多么糟糕，只要心怀希望，奋斗努力，最终还是有可能获得成功的。我想这就是我读安徒生的成才故事以及这本书后懂得的最深刻也最珍贵的道理吧！
名人成才故事读后感3
《100位名人成才故事》是一本我们不得不读的好书。这本书中记录了中外100位名人成长中的艰辛故事。也许他们的身份不同，地位不同，可是他们都具有为了理想坚持不懈，面对困难不屈不挠的伟大精神。也许他们所在的时代不同，也许他们的理想不同，可是他们都梦想攀爬上高峰的顶端，都十年如一日，在成才路上有着不可言喻的辛酸经历。最后他们也都成了我们的名言警句。这也应征”了宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来“这句名言。
我最喜欢100位名人中的诺贝尔，不仅仅是因为他为我们人类的发展做出了不朽的功绩。更重要的是他有着热爱科学，热爱人类，无私奉献的时代精神。
读完诺贝尔的故事，我想到了自己。
有一次，我做家庭作业时，遇到了一道思考题，做着正起兴致的"我，正抱怨没有一道难题拦我过关的时候。正巧遇到了一头拦路虎，我已过了多关，难道会怕一道小关吗？心里想。便得意的读起了题目，一读完题目，我就像从天堂一下子坠入了地狱。先前的得意劲已不复存在。现在脑子里有的只是一个又一个问号？为了面子，只好往前冲了，可是任我如何思考，脑子都快要想爆了，也没有一点思绪，我彻底失望了，一气之下，便丢下笔不写了。这种半途而废，遇到困难便低头的做法跟这些名人比起来，我真是自愧不如，现在回想起来，脸就觉得红乎乎的，从此，我便暗自发誓：做事决不半途而废，三心二意，应该学习名人们那种坚持不懈，遇到困难决不临阵退缩的精神，向着自己的理想勇敢地前进！
《成才者的足迹》读后感3篇（扩展2）
——《奋斗的足迹》读后感3篇
《奋斗的足迹》读后感1
中华民族创造了灿烂的古代文明，本应一直矗立于世界文明之巅，可是近代*人民被帝国主义、封建主义和官僚资本主义压迫、剥削得惨不忍睹，但坚强的中华民族没有屈服，他们于帝国主义等同仇敌忾，英勇抗争，忍受了巨大的痛苦，*经历了一百多年的艰苦岁月，终于等到*的诞生。
五四运动以后，*无产阶级的成长壮大及其斗争发展，为**的成立奠定了阶级基础。1920年8月，*、李达、陈望道等人在上海成立了*第一个*组织，*为*，这个组织就是如今无人不知的**。
1931年，“九一八”事变之后，*主义加紧了对我国的侵略，中华民族陷入了空前的危机，**在经历了八年的抗日战争后，又与*展开了*战争。直至1949年10月1日，*在*城楼上向全世界人民庄重宣布：中华人民共和国成立了！中华人民从此站起来了。
如今，正是因为无数先烈们的英勇献身，我们才过上现在的好日子，这一切的一切，都是他们的功劳。今天的*、今天的城市、今天的乡村、今天的住房、学校、早以不是以前的旧模样了，郝副营长的愿望实现了，全国人民的愿望实现了！一些外国人说，要用只占全世界7%的耕地，养活占全世界22%的人口，是任何人做不到的，但我们*人做到了。我们自己解决了13亿人的温饱问题，这是件多么了不起的事呀！
通过阅读《奋斗的足迹》这本书，使我深深体会到一个国家贫穷、落后、他国就会欺负、侵略你。我们只有在**的领导下，国家强大了，富有了，别人才会尊重你。中华民族的崛起使我感到无比的骄傲与自豪！但是，*今天的成就，是无数*人用他们的鲜血和生命换来的。今后我一定要好好读书，努力学习新知识、新技术，将来成为对国家对社会有用的人才。
祖国啊！母亲，我为您自豪，愿我们的祖*亲永远年轻、更加富强。
《奋斗的足迹》读后感2
一个人，活在世上，就有他活在世上的"使命，并且他必须为他的使命而奋斗……
抗日战争时期坚持抗战就是革命烈士们的使命，为了完成这个使命，为使*获得新生，为使*百姓过得幸福、安全，他们顽强地奋斗着，勇敢地拼搏着……
你们面对敌人的枪林弹雨，你们也迎了上去，什么也不顾迎了上去，明明知道死神可能就在前方，脚步多往前移动一步，危险也就越大，但是，你们也清楚，你们多向前移动一步，新*的胜利也就前进了一步。我经常说要为自己的学习好好奋斗，但是，很多次都是纸上谈兵，昨天说的今天就忘了。如果革命烈士们也像我一样，临阵逃脱，昨天说要为新*而奋斗，今天却因懒惰和害怕而*了，那我们今天的幸福哪里有啊？你们在奋斗过程中，你们流血了，你们牺牲了。但你们毫无惧色，仍然奋不顾身地冲上前去，你们的血，飞溅在敌人的凶器上，沾在敌人的身上，很多很多……虽然你们倒下了，但你们没有放弃！在你们倒下的那一刻，我仿佛看见在你们还在垂死挣扎，在血里挣扎！你们死不瞑目！你们就算是死了，眼睛也直直地瞪着曾经侵略过炎黄子孙的敌人！我也曾流过血,那是因我不小心摔伤的，虽出的血很少，但我出血的时候：亲人、朋友都会急忙来帮我包扎，治疗，且很快就康复了。但你们——伟大的革命英雄，你们出了血，却只能忍受着活生生的痛苦、折磨，或者，永远倒在血泊之中……今年，是建党的90周年，你们已经在天上为*守望了90年，你们的鲜血，曾经染红了*。你们的精神，也已贯穿了整个*。你们的牺牲，已经迎来了繁荣昌盛的新*。我们将永远不会忘记你们！你们的奋斗足迹，将永远激励着我们，去为更美好的明天奋斗！
《奋斗的足迹》读后感3
中华民族创造了灿烂的古代文明，本应一直矗立于世界文明之巅，可是近代*人民被帝国主义、封建主义和官僚资本主义压迫、剥削得惨不忍睹，但坚强的中华民族没有屈服，他们于帝国主义等同仇敌忾，英勇抗争，忍受了巨大的痛苦，*经历了一百多年的艰苦岁月，终于等到*的诞生。
五四运动以后，*无产阶级的成长壮大及其斗争发展，为**的成立奠定了阶级基础。1920年8月，*、李达、陈望道等人在上海成立了*第一个*组织，*为*，这个组织就是如今无人不知的**。
1931年，“九一八”事变之后，*主义加紧了对我国的侵略，中华民族陷入了空前的危机，**在经历了八年的抗日战争后，又与*展开了*战争。直至1949年10月1日，*在*城楼上向全世界人民庄重宣布：中华人民共和国成立了！中华人民从此站起来了。
如今，正是因为无数先烈们的英勇献身，我们才过上现在的"好日子，这一切的一切，都是他们的功劳。今天的*、今天的城市、今天的乡村、今天的住房、学校、早以不是以前的旧模样了，郝副营长的愿望实现了，全国人民的愿望实现了！一些外国人说，要用只占全世界7%的耕地，养活占全世界22%的人口，是任何人做不到的，但我们*人做到了。我们自己解决了13亿人的温饱问题，这是件多么了不起的事呀！
通过阅读《奋斗的足迹》这本书，使我深深体会到一个国家贫穷、落后、他国就会欺负、侵略你。我们只有在**的领导下，国家强大了，富有了，别人才会尊重你。中华民族的崛起使我感到无比的骄傲与自豪！但是，*今天的成就，是无数*人用他们的鲜血和生命换来的。今后我一定要好好读书，努力学习新知识、新技术，将来成为对国家对社会有用的人才。
祖国啊！母亲，我为您自豪，愿我们的祖*亲永远年轻、更加富强。
《成才者的足迹》读后感3篇（扩展3）
——伟人的足迹读后感3篇
伟人的足迹读后感1
宁静的夜晚，我取出刚买来的新书—《伟人的足迹—*的故事》，看着书名，我就被它吸引住了。每一个*人都会唱“东方红，太阳升，*出le个*……”但我只是从电视上认识了他。他究竟是个怎样的`人呢？我迫不及待地翻开书，几乎一口气把它给看完了。
这本*录了这位扭转乾坤的伟人留给历史的一些闪亮的足迹。给我留下印象最深的是《父子之间》这篇故事。*既是一个了不起的伟人，又是一个极其普通的人。他的少年时代可不像我们这样有着幸福的生活。他出身在一个农民家庭里，因受封建传统的影响和在生活所迫的原因，都连读书的自由也没有。
*14岁时就被父亲停了学。但他并没有因此就放弃学习。每天下地的时候，他总是悄悄地带着书，一有机会就溜到山坡上的古墓后面，躲在一株大树下津津有味地读了起来。有一回，他被父亲当场逮着了，父亲狠狠地骂了他一顿，并要他在半天内挑十五担粪。下午，*再一次失踪了。父亲十分容易地找着了他，大动肝火。但是当他知道儿子已经挑完了十五担粪时，不禁目瞪口呆，这些粪在半天挑完确实不是一件轻松的事，他实在没有理由再骂儿子。由于刻苦读书，*从书中汲取了丰富的知识，也受到了有益的影响，他还深深感触：为了*的命运，他应该走出韶山，去学习更多的知识……
合上书，我的心久久不能*静。*能成为一代伟人，同他少年时代发愤读书是分不开的。所以我们要像*一样，在少年时期打好基础，将来为祖国的四化事业出一份力！
伟人的足迹读后感2
宁静的夜晚，我取出刚买来的新书—《伟人的足迹—*的故事》，看着书名，我就被它吸引住了。每一个*人都会唱“东方红，太阳升，*出le个*……”但我只是从电视上认识了他。他究竟是个怎样的人呢？我迫不及待地翻开书，几乎一口气把它给看完了。
这本*录了这位扭转乾坤的伟人留给历史的一些闪亮的足迹。给我留下印象最深的是《父子之间》这篇故事。*既是一个了不起的伟人，又是一个极其普通的人。他的少年时代可不像我们这样有着幸福的生活。他出身在一个农民家庭里，因受封建传统的影响和在生活所迫的原因，都连读书的自由也没有。
*14岁时就被父亲停了学。但他并没有因此就放弃学习。每天下地的时候，他总是悄悄地带着书，一有机会就溜到山坡上的古墓后面，躲在一株大树下津津有味地读了起来。有一回，他被父亲当场逮着了，父亲狠狠地骂了他一顿，并要他在半天内挑十五担粪。下午，*再一次失踪了。父亲十分容易地找着了他，大动肝火。但是当他知道儿子已经挑完了十五担粪时，不禁目瞪口呆，这些粪在半天挑完确实不是一件轻松的事，他实在没有理由再骂儿子。由于刻苦读书，*从书中汲取了丰富的知识，也受到了有益的"影响，他还深深感触：为了*的命运，他应该走出韶山，去学习更多的知识……
合上书，我的心久久不能*静。*能成为一代伟人，同他少年时代发愤读书是分不开的。所以我们要像*一样，在少年时期打好基础，将来为祖国的四化事业出一份力！
《成才者的足迹》读后感3篇（扩展4）
——《名人成才故事》读后感10篇
《名人成才故事》读后感1
暑假里爸爸让我看了《中外名人成才故事》这本书，里面有非常非常多的名人，有中外的英雄人物﹑各界精英﹑科学家﹑文学家﹑艺朮家﹑政治军事家。英雄人物的有：岳飞﹑文天祥﹑戚继光﹑郑成功﹑林则徐；各界精英的有：马可？波罗﹑哥伦布﹑海伦？凯勒；科学家的有：伽利略﹑牛顿﹑诺贝尔﹑爱迪生﹑爱因斯坦，文学家的有：屈原﹑司马迁﹑李白﹑苏轼。我只看到苏轼，没看的还有很多，比如贝多芬等等。
我每天都看3篇人才故事，我总共约看了30篇，虽然我失去了一些玩乐时间，但我吸收了很多知识。
读了这本书，我明白了这样一个道理：人类的历史是一个不断产生英雄的众多时代的.结合，人类历史的每一个时代均会产生那个时代特有的英雄，我想这就是“时势造英雄”的道理吧。 他们是芸芸众生中的佼佼者，他们更是时代和命运的宠儿。走近英雄，接近名人，令人感想颇多：他们好学的精神都令人钦佩不已，他们顽强的意志令人啧啧称奇；他们高贵的质量，求知的个性让人自愧不如。
古诗云：“欲穷千里目，更上一层楼”。在名人中我想必定会找到适合自己的榜样，学习他们高贵的质量和性格，吸取他们成功的经验，我希望自己努力后能成为有用的人才。就像爸爸给我取的名发扬，要我发扬光大。
《名人成才故事》读后感2
这是一本非常精彩的书，内容丰富，是我10岁那年生日妈妈送我的礼物之一。我非常喜欢，一直珍藏着。虽然已无数遍地阅读过，但仍然不觉得厌烦，还是很有新鲜感。
这本书主要讲了：100位*凡的人通过自己的艰辛努力，不断进取，终于成为影响世界的名人。我最喜欢的是《詹天佑十二岁到美国留学的故事》和《自幼立志学医的华佗》这两个故事。詹天佑是建造*第一条铁路的人。他十二岁独自去美国留学，克服了种种困难和障碍，终于获得了学士学位。于一九零九年四年建成京张铁路并顺利通车，还节省了二十八万两白银。华佗在"琼林寺"拜师，还为师傅看病，并把被烧的医学默了出来。他还通过自己努力，反复试验多次，终于发明了中药的麻醉剂——麻沸散。
在世界历史的长河里，各个不同的历史时期中，涌现出无数杰出的人物，他们是人类的精英。他们像熠熠升起的灿烂群星，放射出绮丽的光芒，照耀着人类，为世界作出了巨大的贡献，影响着人类的进程。他们的存在体现了人类的光荣。他们之所以能成为科学家，文学家，艺术家……是因为他们从小受到了浓厚的文化熏陶；有健康的成长环境；接受了良好的教育，加上他们的天生聪颖，刻苦学习精神。成为人类历史上闪光的精英。他们是如何努力学习，怎样克服困难，怎样聪明早慧，又是如何走上成功道路的，这都是我们应该了解的。虽然他们成长的道路崎岖不*，但他们的事迹却闪闪发光，他们都是我们的学习榜样。我们应该了解名人的精彩世界，学习他们发奋苦读，坚持不懈的精神，从小树立远大的理想，成为一个有用之才。
《名人成才故事》读后感3
我在《100位名人成才故事》中徘徊着，望着这些古往今来的名人，有一盏明亮的灯引领着我前进，不知不觉入了神。
这个时候，我突然来到了古代，看到了创造印刷术的毕升，他小时侯家里很穷，上不起学，只好在学堂外面偷听偷学，日积月累，他学了好多字。看到了这一幕，我不禁思索起来，他是靠什么如此坚持不懈？一定是那盏明亮的灯引领着他前进。
*古代著名医学家孙思邈 ，小时侯得了一场怪病，经过一次奇迹之后，他立志学医。小时侯，他跟着孙木匠去采药，长大以后不远万里去悬崖峭壁采集珍贵药材。也是那盏不熄灭的灯火伴随他前进。正因如此，他才成为远近闻名的神医。
这时，我又来到了一片鸟语花香的山谷，突然，我听到了一声稚嫩的童声，我一看，原来是画虎的孩子厉归真，我真佩服他。他为了艺术，连命也可以豁出去，他真勇敢。也是那不灭的灯火引领他走向艺术的顶峰。
我国著名诗人，人称“诗圣”的杜甫，从小出生在书香门第，可他不像别的公子哥，他从小刻苦学习，成就了他不朽的人生。他用他的智慧和努力点亮了他心中的灯。
无意间，我又听到了一阵朗朗的书声：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”原来是伟大的诗仙李白正在吟他写的《将进酒》呢。我听说李白小时侯很贪玩，学习不刻苦，偶然遇见一位老妇人把铁杵磨成针，从此，激励自己好好学习，最终写出了令后世为之惊叹的鸿篇巨制。李白心中的灯不也是很明亮吗？
一阵清风吹来，我又回到了现实，我顿然醒悟：所有的事都要靠自己努力去做，只有用一分天才与九分血汗点亮自己心中的灯，才能让它伴随着你走向自己的人生。
《名人成才故事》读后感4
我读过许多的书，但是这本书更令我爱不释手。从这本书中，我知道了功高盖世的政治领袖；我知道了震烁古今的军事将领；我知道了下笔如神的文学泰斗；我知道了鬼斧神工的艺坛巨匠；我还知道了在众多名人成长中受过的数不胜数的挫折与坎坷。这本书就是我钟爱的《影响*的100位名人成才故事》。
说起“孔子”这个名字大家肯定会很熟悉，他创建的儒家学派对*两千多年的社会，思想起了深远的影响，可是你们知道吗？孔子的生活是很艰苦的。在孔子两岁的时候父亲就去世了，母亲担起了生活的重担，含辛茹苦地抚养他长大，就在孔子17岁那年，母亲也去世了。从此，孔子更加发奋的学习，但是为了谋生，他不得不去四处奔波，闯荡两年后，终于实现了他谋生和谋学相结合的计划。34岁那年，他就开始了他人生中最宏伟的蓝图——创办私学，周游列国。孔子一生勤奋好学，不耻下问，这也许就是孔子最后终成一代圣贤的原因吧！从书中那一个个字，一句句话中，我更加地了解了孔子，更明白了一代名师都不是一蹴而起的，都是要通过刻苦学习，在困境中升华思想才成为鸡群中的红鹤的。
读罢整本书，我才发现， 一代伟人的成长历程可不是一帆风顺的，他们只能经受住众人意想不到的挫折、坎坷与大风大浪，才能驶向成功的彼岸。比起他们，我们在学习中遇到的困难又算得了什么呢？所以在今后，我一定要更努力地学习，立志成为栋梁之才。
《名人成才故事》读后感5
记得我已经是第四次翻开《100位名人成才故事（外国卷）》这本书了，看了这本书，我深深地了解到了原来在每个名人的背后，都有着许许多多不为人知的小秘密，也就是这写隐藏着的秘密，让他们最终走上了成名的道路。
比如有扼住命运咽喉的音乐家——贝多芬。
我从贝多芬身上学到了许许多多崇高的精神，特别使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争的精神。贝多芬的童年是痛苦的。人生对他来说就好像是一场悲惨的斗争。父亲急于想开发他的音乐天分，并且使用暴力强迫他练习各种乐器。
贝多芬的一生也是悲惨的，但是我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫不怕。这就是他成功的秘诀。
贝多芬，因为脾气古怪，没有人愿意与他做朋友，所以，他面对困难，只能单枪匹马，奋力应战，这是 100位名人成才故事（外国卷）这本书。
没过多久，最不幸的事情也来临了，慢慢地，贝多芬耳朵的听觉越来越差，他的`内脏也受着剧烈的痛苦的折磨。但他还是瞒着所有人。渐渐地，贝多芬耳聋的程度是逐渐增加的，但没有完全聋，可以说，几乎贝多芬所有的作品都是耳聋后写的。
不仅如此，他的身体的其他器官也“背叛”了他，他先后得了肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等等。尽管如此，但他从未放弃过音乐。贝多芬不论面临多打的困难都毫不动摇，可见他的勇气和毅力是多么地惊人！
《名人成才故事》读后感6
最近，我看了《名人成才故事》这本书，通过阅读我发现古人学习都很用功，他们为了争取更多的时间来学习、锻炼，想了很多的办法：用圆木当枕头，枕头一滚，醒来后就起来读书；在墙上凿一个洞，通过洞里射出的光读书等事例。他们是多么勤奋啊！
勤奋是成功的唯一捷径。达芬奇非常勤奋。他为了练好基本功，画了上千个鸡蛋，正是在画鸡蛋的过程中，达芬奇领悟出很多的绘画技巧，从而最终成为世界著名的画家。达芬奇的故事告诉我们：没有人可以不通过勤奋努力就可以取得成功，即使再有天分的人，如果没有贯穿一生的勤奋，也绝不会创造出照亮天空的作品。
要有永不停息追求梦想的脚步。我的表姐也很勤奋，上学时间是七点半，可是她坚持每天五点半起床读书学习，我问她为什么，表姐说：“一日之计在于晨，早上学的东西不容易忘记，所以我要抓紧早上的时间看书、学习。争取早日考上理想的大学！”听着表姐的话，我惭愧万分！因为我和表姐完全不一样，她抓紧每分每秒认真刻苦的去学习，从来没有停止追求梦想的脚步。我呢！早上爸妈不叫我起床总是起不来，能多睡一会都是好的，心里总是想着反正有早读课可以读书的。每天写完作业就想着去玩儿，脑子里面完全没有读书这个概念......
想着书中的那么多勤奋刻苦的名人，看着身边的"表姐，我感慨万分！我一定要沉下心来，向他们学习！因为只有那些执着于自己的梦想，百折不回地追寻自己梦想的人，才能到达成功的彼岸。只有通过不断努力，勤奋学习，才能达成目标，实现梦想，获得自己想要的生活！
《名人成才故事》读后感7
最近一段时间，我认真的阅读了一本名人故事集，从这本书中受到了很多启发。这本书主要讲了*各个年代、各领域的名人。如秦始皇、孙武、商鞅、孔子、鲁班、司马迁、玄奘等，他们是如何从一个无名小卒成长为一代名人的故事。读完这本书后，我发现他们都有一个共同点，就是勤奋刻苦。
如励精图的君王康熙，从五岁就开始用功读书；著名的军事家孙武喜爱研究战术、从来不放过向别人请教的机会；道学家派的创始人老子，前半生一直默默无闻地沉浸在书中，研究关于道德的学问；著名的唐朝僧人玄奘一生阅读了大量的佛学经典……最让我印象深刻的是孔子，他学琴的时候，连他的老师都认为他学的可以了，可孔子依然不满足。他一定要把音乐中最深刻的含义弄懂，才允许自己接下来学习别的音乐。这种钻研到底的精神，真是令人振奋和感动！想到这些伟大的人在当时那么艰苦的环境下都能够这么勤奋刻苦地学习，我心里真感到惭愧。看来以后要多向他们学习才行。
这些名人勤奋刻苦，最终成才的故事还让我产生了一种很深刻的认识：人生来并没有太大的不同，尽管有的人智商高一些，有的人智商低一些，但成功的关键还是有看这个人如何运用自己的智慧。就算是天才，如果骄傲自满，荒于读书，他最后也一定会一事无成；而有的人虽然笨一些，但经过努力后，总能达到理想的成就。或许这就是所谓的“笨鸟先飞”吧！
《名人成才故事》读后感8
在寒假中我读了不少好书，其中让我最记忆深刻的就是《中外名人成才故事》了。
在这本书中我深深地被故事中的主人公吸引住了！他们有立志统一天下的秦始皇，有梦想征服事界的亚历山大大帝，有谦虚好学的孔子，有与命运抗争的贝多芬，有坚持真理的伽利略……他们都勤奋努力，克服了各种困难，最终踏上了成功之路，取得了杰出的成就。
其中，我最佩服的人是贝多芬。他是个音乐奇才，却患上了耳聋症，这对一个音乐家来说是多么一个沉重的打击啊！然而，贝多芬并没有因此一蹶不振，而是坚持要和命运抗争！他这种面对困难无所畏惧的精神就是他成功的秘诀，我也要学习他这种精神。
读完这本书，我由衷地为名人们最终能取得成功而高兴，同时，他们的坚强、勤奋的品质也深深地感染了我。我想如果我能像他们一样努力，克服学习中的各种困难，树立远大理想，也许有一个我也会成为一个科学家，一个文学家或者一个商界巨人。我决定从今天开始，相信成功的一天离我不会太远！
《名人成才故事》读后感9
今天，我读了《100位名人成才故事》这本书，里面当中我印象最深的就是唤醒国人灵魂的文学斗士——鲁迅。
鲁迅原名叫周树人，出生于1881年，直到1936年去世，他是现代文学家，也是我心目中的偶像。
鲁迅诞生在绍兴城一个封建家庭里，他从小就受到严格的教育，很早就开始读书。12岁的时候，鲁迅进了绍兴有名的“三味书屋”学习。老师寿先生非常有学问，对学生的要求也非常的严格。它规定学生们月底要背出一个月中读过的书，年底要背出一年中读过的书，背不出来的就要受严厉的惩罚。在老师的指导下，鲁迅学习进步很快。
鲁迅很孝顺，也是一个尊敬老师的人，有一次他的父亲病倒了，为了给他父亲治病，他每天都要去药店抓药，还要承担许多的家务活。有一天早晨，他因为帮母亲做家务事，所以上课迟到了，受到了寿先生的批评。为了提醒自己以后不再犯这种错误，鲁迅就在书桌右下角刻了一个“早”字。从此，鲁迅每天就更早的起床，，帮母亲把家务活做完，然后按时上学，再也没有迟到过。
鲁迅是*历史上第一个以文学创作为武器进行“文学革命”的文学家，他清醒的战斗精神唤醒了无数的“民族魂”。
读后，我觉得鲁迅真的很伟大，他写的《狂人日记》，《阿Q正传》我都看过了，写得非常好，《狂人日记》几乎轰动全球，而《阿Q正传》则是他写的所有小说中最杰出的作品。我觉得我应该像鲁迅一样，好好学习，天天向上！
《名人成才故事》读后感10
我在《100位名人成才故事》中徘徊着，望着这些古往今来的名人，有一盏明亮的灯引领着我前进，不知不觉入了神。
这个时候，我突然来到了古代，看到了创造印刷术的毕升，他小时侯家里很穷，上不起学，只好在学堂外面偷听偷学，日积月累，他学了好多字。看到了这一幕，我不禁思索起来，他是靠什么如此坚持不懈？一定是那盏明亮的灯引领着他前进。
*古代著名医学家孙思邈 ，小时侯得了一场怪病，经过一次奇迹之后，他立志学医。小时侯，他跟着孙木匠去采药，长大以后不远万里去悬崖峭壁采集珍贵药材。也是那盏不熄灭的灯火伴随他前进。正因如此，他才成为远近闻名的神医。
这时，我又来到了一片鸟语花香的山谷，突然，我听到了一声稚嫩的童声，我一看，原来是画虎的孩子厉归真，我真佩服他。他为了艺术，连命也可以豁出去，他真勇敢。也是那不灭的灯火引领他走向艺术的顶峰。
我国著名诗人，人称“诗圣”的杜甫，从小出生在书香门第，可他不像别的公子哥，他从小刻苦学习，成就了他不朽的人生。他用他的智慧和努力点亮了他心中的灯。
无意间，我又听到了一阵朗朗的书声：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”原来是伟大的.诗仙李白正在吟他写的《将进酒》呢。我听说李白小时侯很贪玩，学习不刻苦，偶然遇见一位老妇人把铁杵磨成针，从此，激励自己好好学习，最终写出了令后世为之惊叹的鸿篇巨制。李白心中的灯不也是很明亮吗？
一阵清风吹来，我又回到了现实，我顿然醒悟：所有的事都要靠自己努力去做，只有用一分天才与九分血汗点亮自己心中的灯，才能让它伴随着你走向自己的人生。
《成才者的足迹》读后感3篇（扩展5）
——舞者读后感5篇
舞者读后感1
高纯；单纯，善良地近乎理想化，对事懦弱不果断，导致了他的最终命运。
金葵；单纯，感性，和高纯一样，为了舞蹈而活，对感情很专一又无奈，她是整个剧中最没选择权，遭遇最可怜的人。
周欣；善良，理性，处事冷静沉着，正是她的介入，改变了自己和高纯金葵的命运，她也是全剧中最为了别人而活的人。
*；高纯开出租时的师傅，为了利益不择手段，自私，卑鄙（迫于生活无奈，心地其实还算善良）。
谷子；为了爱人愿意默默观望默默帮助，最后无奈选择事业离开。
真是部彻头彻尾的悲剧，悲得有点不合乎情理不合乎逻辑，真不愧为海岩剧。
两个挚爱舞蹈的年轻人因为舞蹈相爱，发誓共同为爱而舞，可惜造化弄人，由于种种原因和一系列阴差阳错的误会，相爱的人未能在一起，悲欢离合，物是人非，曲终人散。
现实生活中，我们没那么坎坷的命运。爱情故事中，悲情难免会发生，但我们都希望相爱的人可以在一起，一起幸福地生活，一直到老……
舞者读后感2
读完《舞者》，我为金葵和高纯的生死之恋而扼腕叹息。在这个物欲横流的社会里，真的还有这样高尚的爱情么？现实社会中，我们的爱情在打拼中变得伤痕累累，我们把青春献给了车子，房子和物欲，我们的双手只记得钞票的温度，却忘记了牵手的滋味，那么在这个飞速向前的"城市里，我们又怎能把那个缠绕相依的根，深深地扎进这水泥里，做到任岁月冲刷而依然不离不弃呢？
高尚的爱情，结局却总是让人伤感。是啊，有人是历史，有人是现实，能同时拥有历史和现实的人又有几个呢？就像我们的初恋，那是历史，我们的婚姻，那是现实，我们怀念着历史，却面对着现实。在历史与现实的交叉口，我们背负着心灵的选择，远离着初衷，尽管那么的无可奈何，尽管那么的差强人意，可最终我们还是要走进与心灵相隔甚远的现实里。
与以往的书，相似之处在于同样跌宕起伏的故事情节，主人公坎坷多变的命运，突如其来的种种变故，吸引着我的眼球，忘记时间，只是为这样美好的爱情感叹着，为女主人公的坚韧，寻找真相的毅力感叹，为这样的结局唏嘘感叹，为这个悲剧的结局感叹。难道这个世界，爱情真的就那么奢侈了吗？到哪里可以寻找到这样浪漫彻底的爱情？也许只有在海岩的书中吧。
舞者读后感3
因为喜欢海岩的作品，所以才看了他的新作《舞者》。当我看到尾声却感到不安和惆怅，为什么相爱的人不能在一起，为什么好人不是一生*安？也许这样就是命运的安排吧！
三个人物：高纯：高纯的命运始终就是和别人不一样的，私生子，单亲家庭，母亲早逝，为了理想和生活而奔波，相爱的女友分离，找到了父亲的线索，却始终未尖刀，为了帮助别人自己险些送命，所有的苦难都来了，可他始终执着于理想《舞者》，始终执着与爱情，即使可能无望，人生的苦，在于求之不得，可能热爱就不觉得辛苦吧，我是这样理解的，热爱就能以苦为乐了。
金葵是个单纯的女孩，为了爱情和事业，始终执着追求着，不为钱所动，抗拒家人的安排，组自己的路，命运的安排使她和所爱的男孩失之交臂，她不放弃任何一线希望，始终为他们的“冰火之恋”之梦追求着。
周欣是个成熟的女子，特是个为理想而奋斗的女子，和金葵一样不为钱所动，她最可贵的是为了高纯的健康和生活，选择了嫁给他，照顾他，即使他们之间不是爱情，也学可能就是个无性婚姻，她选择了牺牲，知识为了欠他的。
现实生活中，还有多少人这样呢？人们都在向“钱”看，利益的驱动是一切之源，还有什么爱情和理想，还有什么执着和牺牲，有的只是刺激和麻醉。
人生的苦，在于无目的，盲目的的行走，人生之乐，在于追求和奋斗的过程，即使不一定成功，无论得到与得不到，始终以一份*常心来对待。爱情，就是得之我幸，不得我心，强求没用，但也不能言弃。
舞者读后感4
在图书馆闲逛的时候，夕阳斜射的书架边的那一抹红很是吸引我，原本想着饥饿一本名著的我被他的作者所吸引，海岩——像是以前听说过这个名字，应该是以为不错的当代小说家不然连我这样不怎么关心文坛的人又怎么会知道他的名字。
也许真的是与这本书很有缘吧！我每次都把他放回书堆，有每次都让我找到它，最后故事是被看完了，但是心情还是这样凝重。
第一本火卷的卷首语是人生之苦，在于所求不得。高纯与金葵那轰轰烈烈的爱情就像或那样富有生机，他们为了彼此能够在一起，为了共同拥有的理想，不顾一切，那样的爱恋那样的缠绵，就如火焰一样灼伤世人的双眼；高纯病痛中的话语：为什么他不爱我，我们也是有血缘关系的，为什么不爱我，我不要他的"钱，难道感情在利益面前就真的那么不堪一击吗？
第二本冰卷的卷首语是任何事情都有真相，但不是每件事情都能够清者自清！
周欣为了报答高纯，和伤残的高纯结婚，用自己的爱情换来了高纯的生命，但是她同时也夺走了金葵和高纯的爱情，在亿万家产面前，关于钱的纠风越来越多，恋人间的信任越来越少，结局让人很心酸。
总的感觉，对这本书批判了很多关于当代社会的，或许这些问题早就存在几千几万年，对待金钱，永远都是让人很难取舍的东西。
我后来才知道原来舞者已经被拍成电影，所以那个男主角比我想象的还要清秀，他的悲惨命运和他的仁爱之心，真的很让我感动。
舞者读后感5
喜欢海岩的作品，因为喜欢劲舞，更喜欢他的《舞者》。周四下午看了大半部分，一直很吸引我的。上午读完了这本书，看到尾声却感到不安和惆怅。为什么相爱的人不能在一起，为什么好人不能一生*安？也许这就是命运的安排吧。
三个人物：高纯：高纯的命始终就是和别人不一样的。私生子，单亲家庭，母亲早逝，为了理想和生活而奔波，相爱的女友分离，找到了父亲的线索，却始终未见到，为了帮助别人自己险些送命，所有的苦难都来了。可他始终执著于理想——《舞者》，始终执著于爱情——即使可能无望。人生的苦，在于求之不得。可能热爱就不觉得辛苦吧，我是这样理解的。热爱就能以苦为乐了。
金葵是个单纯的女孩，为了爱情和事业，始终执著的追求着，不为钱所动，抗拒家人的安排，走自己的路。命运的安排使她和所爱的男孩失之交臂，她不放弃任何一线希望，始终为他们的“冰火之恋”之梦追求着。
周欣是个成熟的女子，也是个为理想而奋斗的女人，和金葵一样不为钱所动。她最可贵的是为了高纯的健康和生活，选择了嫁给他，照顾他，即使他们之间不是爱情，也许可能就是个无性婚姻，她选择了牺牲，只是为了欠他的。
现实生活中，还有多少人这样呢，人们都在向“钱”看，利益的驱动是一切之源。还有什么爱情和理想，还有什么执著和牺牲，有的只是刺激和麻醉。
人生的苦，在于无目的，盲目的行走；人生之乐，在于追求和奋斗的过程，即使不一定成功。无论得到与得不到，始终以一份*常心来对待。爱情，就是得之我幸，不得我命。强求没用，但也不能言弃。
《成才者的足迹》读后感3篇（扩展6）
——木屋下的守护者读后感3篇
木屋下的守护者读后感1
这本书是美国作家凯西阿贝特的一篇长话小说，它虚实结合，作者将它写的惟妙惟肖，使它得到了许多评委的好评，这本书也获得了许许多多的奖。作者其实是一名老师，也是一名作家和主持人，真是太了不起了。
这本书讲述了一只猫妈妈被主人抛弃了。她来到塌房子下，与一条猎狗生活，并生下了两只小猫，一天，猫妈妈为了救儿子而死去，儿子得救了却迷了路，它努力地去找老猎狗。小猫女儿也在有一天被针鱼脸拉出来木屋，只留下老猎狗，它大叫着，两只小猫听到了呼喊便找到了他们的爸爸，于是他们重新团聚了。
读了这本书，我体会到小猫们和老猎狗很和谐，也会呢互相关心，每当小猫捉到食物都会和老猎狗一起分享，而老猎狗也一样，有了食物绝不私吞，可以看出关心是无处不在的，只要去发现去做一做就会得到他人的关心。
这本书最感人的还是母子两只猫落水时的那一幕，我差点哭出来，当他们落水时，母亲在儿子后面用尽力气把儿子推上岸，嘴里还念着：“快游啊！快游啊！等你上岸，答应我找到姐姐和猎狗，一定要。”母猫刚想说什么，就被冲走了。我发现在这一段中，包含了一种亲情——那就是母爱，这种爱是世上最伟大的爱，是无法兑换的。
这本书最大的特点是，每一个角色都很守信，绝不出尔反尔，小猫儿子答应母亲，所以一直坚持下去，知道姐姐和老猎狗为止。
在我的生活中，不听从母亲，不知道什么是母爱。但看完这本书之后我知道以后要听妈妈的话，母爱是伟大的！
木屋下的守护者读后感2
今天实在闷得慌，就在我那少的可怜的书中翻寻。忽然我翻出了一本既旧又新的书：《木屋下的守护者》。说它旧是因为找出来时上面蒙了一层薄薄的灰尘，说它新是因为这本书我还没看过，连名字都还没写呢！唔，就这本吧。我拍了拍灰尘，找了个舒服的地方开始细细的读起这本书来。
第一章很短，让我只来得及了解到一只被抛弃的、怀着小宝宝的花斑猫便进入了下一章。第二章照样很短，以后的每一章都很短。慢慢的由花斑猫引到一条老蛇和她的故事。两组不同的人物，两种不同的经历交错着叙述，让我不得不一气读完才明白了一千年前的开头和一千年后的结果。魔法、奇幻、神话不再那么单调，那么重复，因为作者用诗一般的语言点缀上了爱与恨。许多时候我的心会紧张的被提起来，有时又会感到心中暖暖的，很舒服。不得不说，作者文笔太好啦！
当看到最后结尾时，那被背叛过的老蛇终于肯放下仇恨去成全真爱的时候，我长长的舒了一口气，因为我知道爱比恨幸福的多。而老蛇莫卡辛奶奶终于能放下那痛苦的恨去寻找自己的爱了。
我真喜欢这本书！
木屋下的守护者读后感3
这是一本讲猫和狗还有一个可恶的人的故事，他们中间所发生的事，一对不太合理的爱人的故事。
这个可恶的人是老狗兰杰的主人，他是一个坏主人，可恶的主人，不孝顺父母的主人，他心里充满了恨，他恨世界上所有人，父母也恨，也恨自己所居住的大城市，他就是针鱼脸。花斑猫在兰杰的胸口上生了两个孩子，一公一母，母的叫莎宾，公的叫帕克，帕克的眉毛上方有个白色的月亮，很容易分便他俩。
花斑猫溺水身亡，莎宾在兰杰身边，很安全，而她弟弟帕克在溪水对岸，无论怎样他都过不去，幸好有一次一颗古老的"大树倒下了，他跑到对岸，寻找爸爸和姐姐。最后，他们又团聚在一起了，这都是祖奶奶（一条大眼镜蛇，她是所有人的姐姐）干的事，死对头针鱼脸被一条活了一千多年的鳄鱼吃了，我感到很高兴，这一个小家庭终于安全了。
我实在看不惯这个故事的写法，每一张都不是连起来的，一张写帕克，一张写莎宾和兰杰，另一张写祖奶奶，这真是乱了套！我觉得兰杰是一条忠实的猎犬，他答应过别人的事就好好地做，他就是一个负责任的爸爸。
帕克很勇敢，他做不好的事就一直鼓励自己，很有信心地做任何事，就像走树干独木桥，大水一直拍打着树干，吓得他向往后退，但是也没有办法，他就鼓起勇气，向前冲去。
这是一本关于爱的书，又有感动的地方，也有悲伤的地方，也有紧张害怕的地方。不管里面的写法是什么样，我还是会很喜欢这本书的。
《成才者的足迹》读后感3篇（扩展7）
——《创新者的窘境》读后感3篇
《创新者的窘境》读后感1
近期读英文著作多一些，所以更多的内容写在了英文博客之中，然而不可偏隅一方，所谓中西博采，所以间隔也开始读一些中文的书籍，例如这本著名的『创新者的窘境』。
作者不久前去世的，看到HN中的一些热帖，还有BenThompson的纪念博文，可以切身感受到一个故去大家的风范和在读者和学生中的影响。于是看了看购置已久但是不曾打开的这本中文版的著作，在一些踌躇和犹豫中打开了——踌躇和犹豫是基于一直以来对于商业著作的印象，那就是100字可以表达清楚的东西通常最终洋洋洒洒到数十万字，而归根结底还是那一百多字的价值。
于是看到不同的结果和阅读体验，这是说作者对于著作的构架以及翔实的数据支持，和对于已有理论的引述和评价都是严谨和有理有据。
类似于作者，我们通常很难理解一个风光无两的企业突然就大厦倾颓，这与我们常规的大而不倒的印象大相径庭，而且即使我们去分析团队、管理、资源，无不是当时的顶配，但却没有逃脱衰败甚或倒塌的结局，而与此相比，一个闪光的名字作为替代者冉冉升起而至新王登基。一个非常好的例子就是手机领域的诺基亚和苹果。当然作者的洞见是在诺基亚之前的，这本书早在1997年已经出版，而iPhone还是10年后的事情。
那么既然公司的管理和资源都是无可挑剔的，为什么会最终衰败。作者便引入了『颠覆式创新』，以及传统意义的『渐进式创新』。
『颠覆式创新』作为对于旧王的挑战自然是没有人看好的。大公司根深蒂固的流程和企业文化会自动根据市场（用户和投资人）来规划资源到高利润率和已有市场的产品开发和改进上，而对于1）利润率低2）风险高3）市场不确定的颠覆式创新自然是没有多大兴趣，以及在实际中没有资源的投入。而随着性能过剩，当颠覆式创新开发出的产品在性能满足要求但在其它维度例如便携性、简单些优势凸显时，市场的风向突然就完全扭转；再加上新市场的新兴公司多年的`技术投入和打磨，此时大公司想要去投入研发时发现已然被落下太多，而最终导致在这个领域的毫无作为；更甚的是，新兴领域不止于当前初始的价值网络，而是自然拓展到利润率更高的领域和价值网络，不断蚕食大企业的领地，于是旧王开始摇摇欲坠。倘若此时可以通过收购来缩小与领先企业的差距而快速进入市场或许还有可能挽救大厦于将倾，但是我们更多看到的是对于危机认识的不足，继而是一再错误的决策，直到一个伟大的名字逐渐淡去，甚至消失。
作者提到应对这种『颠覆式创新』的几种方式，其中最可行的或许是成立『独立』的机构来研发这个新兴的领域。这也是为什么近数十年，我们可以看到若干个如此实践的案例，例如华为与荣耀，淘宝推出的特价版应对拼多多，只是其中的独立性还是存疑的，以致最终的结果也是很难预见的。正如特价版的淘宝如果只是多了一个入口来提供更加便宜的商品，与之相比拼多多举全公司之力来深耕细化拼购和社交传播，或许大概率拼多多的市场份额还会上升；然后逐渐往更高利润率的价值网络靠近和投入资源，到时天猫和京东或许也会感到一些压力。
那么回到一个根本性的问题，如何辩识和甄别一个创新是『颠覆式』还是『渐进式』？因为二者的处理方式是完全不同的。
这一点也是我不满意本书的地方。任何事情回顾时总是容易的，就像我们去解释昨天股市涨跌和当下我们如何操作一样，当下我们如何甄别这样的创新呢？这种甄别倘若错误那自然也会影响应对的方式，是否需要成立独立机构来应对等。作者的描述中确实可以让我们感受到有迹可循，但是又不是十分确定。或许这也是所谓商业和管理在某些方面存在所谓的艺术属性的原因，我们总是不能有一个完全确定的明确的定义。
总体而言，这本书是非常优秀的，特别是我们从近些年商业实践中对于书中提到的策略的采纳，自是证明了这些理论不止停留在故纸堆中，而是实打实地应用在无数领域的无数公司之中，于是有了时间和案例的积累，或许后续作者可以回顾和优化自己的理论，可惜时不我待，只能期待作者的儿子或者别的传承人了。
