《云朵面包》读后感3篇(范例推荐)

时间:2023-03-30 13:40:04 读后感 来源:网友投稿

《云朵面包》优秀读后感1  《云朵面包》是我无意中看到的一本绘本故事,它让我感动了好久。  故事是从哥哥和弟弟在下雨天的树枝上摘云朵说起的。他们把可爱的小云朵带回了家,妈妈乐呵呵地把它做成了云朵面包下面是小编为大家整理的《云朵面包》读后感3篇(范例推荐),供大家参考。

《云朵面包》读后感3篇(范例推荐)

《云朵面包》优秀读后感1

  《云朵面包》是我无意中看到的一本绘本故事,它让我感动了好久。

  故事是从哥哥和弟弟在下雨天的树枝上摘云朵说起的。他们把可爱的小云朵带回了家,妈妈乐呵呵地把它做成了云朵面包。吃了面包的兄弟俩,居然都神奇地飞了起来。他们第一时间想到了爸爸——爸爸因为加班起晚了,赶着去上班连饭也没来得及吃——就飞着给爸爸送饭去啦!爸爸吃了云朵面包,很快就飞到了公司。而兄弟俩,又一次起程,开心地飞回家了。

  我很喜欢这个故事,我喜欢他们一家人的相亲相爱。你看,爸爸没吃早饭,妈妈就坐不住了。她牵挂着爸爸,非常担心他一上午会饿坏。哥哥和弟弟有了神奇的超能力,他们第一想到的就是给爸爸送饭。我想,当爸爸从孩子们手中接过妈妈爱的早餐时,一定会感动得一塌糊涂吧!

  我也喜欢故事里的兄弟情谊。下雨天,哥哥叫醒弟弟,一起出去冒险。弟弟饿了,哥哥会很及时地递给他一块面包;哥哥不小心摔倒了,弟弟也会紧张地追着问:“哥哥,你没事吧?”我深有同感。

  有时候我妹妹饿了,我会不假思索地拿出我的零花钱,给她买很多好吃的,一点儿也不心疼花出去的钱。妹妹不懂事,有时候会使劲打我,我忍着疼,但我从来不会还手打她。因为她还小,我是哥哥,应当让着她。

  我还喜欢里面的爸爸。为什么呢?爸爸很胖。他吃了面包,也飞了起来,就像一只大鸟一样飞到空中。一想到那样一个胖人形的庞然大物飞到天上,就像个巨无霸风筝,我就乐不可支,简直太有趣了!

《云朵面包》优秀读后感2

  《云朵面包》是一个诗意的绘本。它讲述了一个关于家的故事,一个成长的寓言。

  书的封面是红色砖房,瓦上停留着小云。翻开前衬页,天下起了小雨,而屋内橙黄的灯光透着温馨与舒适,两个穿着黄雨衣的孩子准备外出时,我们看见了妈妈在厨房忙碌的背影,在灯光的照射下是那么的暖洋洋,这与屋外的世界形成一个冷暖对比。小哥俩穿着黄雨衣在阴雨天奔走的画面是那么可爱,他们发现一朵挂在树上的小云,于是呀,奇妙的故事就开始了。它借用童话的神奇,轻巧的打破了惯常的视角,让我们可以一起重新去品味最为日常的生活,一同感受温馨的力量。

  与以往见过的绘本不同,这本用图画来演绎的童话,还别具一种新颖的魅力。一般绘本都只采用绘画的方式去讲述故事,而《云朵面包》运用了多种艺术的表现手法,除了绘画外,还大量采用了摄影、剪纸、布艺的手法,通过精心的拼贴来构图,加以暖暖的灯光照射,让画面充满了质感,一下就把读者带入了书中情境中,不仅是温馨童话的治愈也是一场美的*。


《云朵面包》优秀读后感3篇扩展阅读


《云朵面包》优秀读后感3篇(扩展1)

——云朵面包的读后感3篇

云朵面包的读后感1

  《云朵面包》是我无意中看到的一本绘本故事,它让我感动了好久。

  故事是从哥哥和弟弟在下雨天的树枝上摘云朵说起的。他们把可爱的小云朵带回了家,妈妈乐呵呵地把它做成了云朵面包。吃了面包的兄弟俩,居然都神奇地飞了起来。他们第一时间想到了爸爸——爸爸因为加班起晚了,赶着去上班连饭也没来得及吃——就飞着给爸爸送饭去啦!爸爸吃了云朵面包,很快就飞到了公司。而兄弟俩,又一次起程,开心地飞回家了。

  我很喜欢这个故事,我喜欢他们一家人的相亲相爱。你看,爸爸没吃早饭,妈妈就坐不住了。她牵挂着爸爸,非常担心他一上午会饿坏。哥哥和弟弟有了神奇的超能力,他们第一想到的就是给爸爸送饭。我想,当爸爸从孩子们手中接过妈妈爱的早餐时,一定会感动得一塌糊涂吧!

  我也喜欢故事里的兄弟情谊。下雨天,哥哥叫醒弟弟,一起出去冒险。弟弟饿了,哥哥会很及时地递给他一块面包;哥哥不小心摔倒了,弟弟也会紧张地追着问:“哥哥,你没事吧?”我深有同感。有时候我妹妹饿了,我会不假思索地拿出我的零花钱,给她买很多好吃的,一点儿也不心疼花出去的钱。妹妹不懂事,有时候会使劲打我,我忍着疼,但我从来不会还手打她。因为她还小,我是哥哥,应当让着她。

  我还喜欢里面的爸爸。为什么呢?爸爸很胖。他吃了面包,也飞了起来,就像一只大鸟一样飞到空中。一想到那样一个胖人形的庞然大物飞到天上,就像个巨无霸风筝,我就乐不可支,简直太有趣了!

云朵面包的读后感2

  《云朵面包》讲的是有一对兄弟从雨树上够下一片云,然后他们的妈妈把这片云做成了一个面包。尝着面包的美味,他们不知不觉的飞了起来,正在公交车上的爸爸也飞到了办公室。

  这是一个非常神奇的故事,吸引着人们的注意力。这本书虽构图简单,却给人一种回味。文中的两个小男孩一直吸引着我们,竟然能够得到一片云。而两个男孩的妈妈能把云朵变成面包,可见他们的妈妈也很厉害。当吃了云朵面包的一家四口飞起来时,更是触目惊心。连快迟到的爸爸也飞进了办公室,可见云朵面包的浮力很大。

  这样的.一片云,被这样的男孩捡到,被这样的妈妈做成面包,再被这样的人吃掉,这一系列的事情是多么有趣呀!反正我觉得《云朵面包》充满了童话色彩,希望有喜欢这样的故事的同学们也可以看一看。


《云朵面包》优秀读后感3篇(扩展2)

——云朵面包优秀读后感心得作文3篇

云朵面包优秀读后感心得作文1

  今天,我读了《云朵面包》这本书,觉的非常搞笑。他们吃了云朵面包后,都飞了起来。特别是,猫爸爸直接从公交车上飞到了办公室。

  看了之后,我也想吃这种云朵面包,因为我想飞起来。

  晚间临睡前,亮起床边的台灯,房间变得宁静安详,我把所有的事情都先搁在一边,因为这段时间我要留给和儿子共同分享。抱着他坐在床上安安静静地一起阅读绘本,一边看书中的图画一边用自己的话来给他讲故事,这是一段多么温馨美妙的时刻啊!

  《云朵面包》是我们近期读得比较多的一本书,故事讲述的是:一个下天的清晨,睡醒的猫哥哥和猫弟弟穿着黄雨衣到屋外玩耍,他们发现了一片小云朵挂在树枝上,两只小猫非常好奇,小心翼翼地把云朵摘下来抱回家。猫妈妈竟然要将它做成面包!此时,匆匆赶着上班的猫爸爸没有吃早餐就跑出了家门。不过,神奇仍在继续,留在家里的猫妈妈和猫孩子们吃了云朵面包之后,竟然如云朵一般忽忽悠悠地飘了起来。孩子们挂念没吃早餐的爸爸决定给他送面包。阴雨天的道路到处塞车,两只猫猫终于在拥挤的车群中找到了爸爸,他们如天使般从天而降把面包送给爸爸,吃了面包的爸爸同样也忽忽悠悠地飘了起来,像大鸟一样飞回到办公室,幸运的是面包让爸爸今天没有迟到。送完爸爸上班的猫猫经历了在高楼大厦间穿行,而且还胆战心惊地避过了空中的电线,最后终于降落在自己家的屋顶上,再一次,神奇的云朵面包成为了他们善良和勇敢的奖赏。

  《云朵面包》以大幅画面为主文字为副,文字写得非常的精练简洁,这就是绘本的魅力所在!它需要*用自己的话来把故事情节补充完整,让幼儿更觉得故事亲切动人,不至于简单地朗读文字而显得枯燥乏味。在这些简短的语句和美妙的图画中,我感受到了人与人之间的和关怀:猫妈妈乐于接受猫孩子们好奇的发现,而且把带回来的云朵做成面包,从这里可以看出猫妈妈的包容、慈爱和勤劳;吃了早餐的孩子仍然挂念着猫爸爸,冒雨为爸爸送早餐,从这里看出了孩子对父母的爱心和孝心!故事对于我们成年人同样有一定的启发:在我们日常生活中经常都会遇到如雨天上班的麻烦和挫折,我们能不能像书中人物一样以一种乐观、勇敢的态度来面对呢?这些道理对于我那不到三岁的孩子来说,他还不可能理解,但是我们阅读的过程是轻松愉快的,他总爱问这问那,而且会重复我的话语,每次我念完之后他还要求我再念一次,我想他已经感受到爱的力量!这种爱的教育应是潜移默化的,随着孩子逐渐的长大,以后他一定能懂得其中的道理。

  最后值得一提的是这本书的作者及绘本精彩的表现手法。这本书是由韩国的白嬉娜所绘画和撰文的,由韩国的金乡寿协助摄影的。当初我选购这本书是因为它的表现形式十分新颖,它突破了*常图画书司空见惯的手绘方式,作者运用了手绘、剪纸、布艺,综合各种生活材料及小道具组合成半立体的场景,然后细致地布光后再用相机拍摄下来,画面还要经过后期处理。每一页都是这样制作、拍摄、处理,作品的设计和构思是多么的巧妙!背后的制作工序是多么的繁复!作者是一个多么有童心和爱心的人!这本书在2005年波隆那国际童书插画展中获得了2005年度文学类的最佳插图奖,是一本非常优秀的低幼儿童阅读绘本~~

云朵面包优秀读后感心得作文2

  云朵面包-海豚绘本花园》内容概要:下雨天的清晨,一片小云朵挂在了树枝上,孩子们非常好奇,小心翼翼地把云朵抱回了家。妈妈将云朵做成面包,吃了面包的他们竟然像云朵一样飘了起来!用云朵做的面包,像云朵一样浮起的故事,载着孩子的心进入奇妙的童话世界。而从孩子们给爸爸送早餐的故事中,我们更能感受到孩子们的爱心和孝心,在一阵淡淡的面包清香中,分享着这个家庭的温情与亲情……

  这本书买回来,同事都说别的都很好,这本一般(同时买了很多书,全是绘本),没想到这本却是女儿和她的小朋友最喜欢的一本,每天晚上睡觉前让女儿选书的时候,她就说:“妈妈,我要听云朵面包”,就又买了一本送给她的好朋友,可能是大人不能站在孩子的角度思考吧,我个人觉得很值得购买。另请朋友们帮忙,我女儿五岁了,最近老对我说:“妈妈,我不让你死”,而且还很伤心地哭,然后不管我怎么给她讲都不行,又不能骗她说,妈妈永远不会死,请问:有没有这样的书,能解释清楚,孩子又能接受,谢啦……

  可能潜意识里对韩国文化还是有些轻视,很少看韩剧,所以韩国文化谈不上了解,首先应该端正一下自己的态度,什麽事情都不该先入为主,不该抱有成见,看了这本书让自己反省反省,看来还算可教啊,呵呵!还是说书吧,故事挺有想像力,孩子很喜欢,吃了云朵做的面包就可以像云朵一样漂在空中了,逻辑蛮正常嘛,我们为什么没想到?!是不敢想?非也,传统文化总是要求书一定要什么教育意义,所有的书本便成了说教的载体,没有了书的精神意义。看了几百本国外精品绘本之后发现这个问题,我们的书为什么不如人家,就是功利色彩太重,学校里的孩子从小就被要求写文章一定要有意义,所有的想像力都被早早杀死,先不批评吧!我们的"教育者包括父母为什么不拓宽思路,所谓的意义可以无限延伸,图画之美、文字之美、精神之美,这些美都可以无限延伸扩展,为什么不能欣赏美之美?!不是我们身边缺乏美是我们缺乏审美意识!那些外国经典绘本看似简单,但是既有绘画之美,又有精神之美,简单的字里行间传达的是超越国界的美好情感!许多绘本随便摘出一页就可以当做一副美丽画卷,给人以美的享受难道不是教育吗?也许很多情感轻如鸿毛,可他是情真意切,那又为何不可呢?人的情感原本就是许许多多的小情小感汇聚而成,就该让这些涓涓细流汩汩流淌,任其泛滥成汪洋,有何不可?从眼睛到心灵的滋养,比多少苍白的说教要震撼人心啊……

云朵面包优秀读后感心得作文3

  上周,我们“班级共读”了多元智能童话绘本《云朵面包》,是柔萱著的,新时代出版社出版的。

  《云朵面包》讲的是嘟嘟熊和他的好朋友们躺在小山坡的草地上,一面晒太阳,一面看天上的云朵。

  嘟嘟熊和他的好朋友们看着看着,肚子都咕噜噜地好饿好饿,他们望着天空,嘟嘟熊觉得云朵像一个香喷喷的大面包,叮当狗觉得云朵像一根肥肥的肉骨头,*猫觉得云朵像一条长长的大鱼,胖胖猪觉得云朵像一块很大很大的巧克力。

  回家时,他们一起走下山坡,回头一看,大家都觉得:天上的云朵很像一个个甜甜的笑脸,正调皮地向他们笑呢!

  由于这个故事中小动物们想象云朵的内容,句式相同,都是:“咕噜噜——谁的肚子好饿,好饿!他望着天空,觉得云朵像多少什么样的什么。”所以,分享时,我让孩子们一起读这相同的句式,这样学生不但可以积累语言,而且还了解各种动物喜欢吃的食物,而且以及丰富学生的想象力。这真是一举三得啊!

  这个故事分享之后,我让学生再说说小兔、松鼠、山羊等会觉得云朵像什么?孩子们有的说像一个个大大的白菜、一个个大大的蘑菇,有的说像一个个红红的萝卜、一个个大大的松塔,还有的说像一棵棵绿绿的小草、一片片碧绿的树叶等。

  《云朵面包》属于想象思维方面的故事。想象思维能力,包括观察能力、模仿能力、联想能力和发散性思维。故事中的小动物,由于生活经历不同,爱好不同,想象的内容也不同。在生活中,要让孩子到大自然中去看、去听、去观察、去模仿。这样可以开阔孩子的视野,为孩子的想象增添素材。

  最后,布置了仿写绘作业:请再想一想,画一画,写一写,还有哪些动物会把云朵想象成什么。

  画画涂鸦是低年级学生的最爱,对小动物低年级学生也是情有独钟。这写绘作业无疑能使学生在轻松愉悦的心境下,调动生活积累,积极思考、大胆想象、用心作画、积累语言,达到仿写惟妙惟肖的效果。这样长此以往,孩子的想象思维一定能不断提高的。

  《云朵面包》,奇妙无比的绘本故事。《云朵面包》给思维拓宽空间,给想象插上展翅高飞的翅膀!


《云朵面包》优秀读后感3篇(扩展3)

——云朵面包优秀读后感心得感悟3篇

云朵面包优秀读后感心得感悟1

  《云朵面包》这本书很有趣。猫哥哥和猫弟弟一直吸引着我,因为他们都很有心。 猫妈妈辛苦的为他们做云朵面包吃,俩兄弟非常孝顺知道爸爸没吃 饭,还把早饭给爸爸送去,他们吃了云朵面包都飞了起来,猫爸爸直 接从公交车上飞到了办公室。云朵面包真的好神奇啊!如果我也有云 朵面包该有多好。

  生活中父母每天都在为我们的成长默默奉献着, 所以我们也要孝 顺父母,父母给我们这么多,我们要懂得回报,做一个有爱心的好孩 子!

云朵面包优秀读后感心得感悟2

  不是每个孩子都可以从树上摘下云朵,不是每个妈妈都能将云朵加糖发酵,也不是每个爸爸都可以在装豆芽一样的盒子车上吃到云朵早餐。可是可是啊,就是那么一点点,一点点从天而降的想象,生活就像云朵一样轻盈地飘了起来,飞过城市的上空,小心翼翼而惊喜非常。这就是被童话照亮的瞬间啊,此刻你有没有发觉,自己的心正在变得好柔软,并且发出美丽而轻微的叹息呢?绘本《云朵面包》,简单的构图,线条拙朴,洋溢着天真、善良与好奇,值得反复回味。


《云朵面包》优秀读后感3篇(扩展4)

——云朵面包大班语言教案3篇

云朵面包大班语言教案1

  文本解读:

  这是一个纯粹的童话,一本关于家的图画书,一个温馨的香气四溢的故事.

  下雨天的早晨,一片阴霾,两个穿着黄雨衣的孩子,让阴天变得可爱.于是奇迹发生了,挂在树上的云朵被孩子摘回了家.妈妈把云朵揉进面团里,做成了云朵面包.吃了云朵面包的"我们",竟然飞了起来.

  天仍然下着雨,生活还是依旧,但因为有了云朵面包,因为有了童话的神奇,生活变得不再那么不堪忍受.雨停了,云朵被阳光染成了粉色,孩子们吃着好吃的云朵面包.从此,他们幸福地生活在一起……

  教学目标:

  1.能理解故事的主要内容,初步感受温馨的力量,试着品味最日常的生活.

  2.培养学生阅读的兴趣,能主动地阅读书籍,并能及时提问与思考.

  3.激发学生的想象力,让大家理解童话,期待现实生活中的神奇.

  4.通过共同理解"奇妙,小心翼翼,香气腾腾,忽忽悠悠,密密麻麻,胆战心惊"等词语,让学生分享阅读的快乐.

  教学难点:

  如何让学生进入情景,和小猫一家共同体验奇妙的旅程.从童话故事中获得真正的快乐,体会家的温暖,了解面包的制作过程.

  教学重点:

  喜欢云朵面包,喜欢小猫一家,从而喜欢阅读《云朵面包》,以致喜欢阅读.

  教学时间:一课时

  教学过程:

  一,创设情景,认识人物,提出问题

  1.小朋友们喜不喜欢吃面包 喜欢吃什么面包 有没有吃过云朵做的面包

  2.今天我们一起来读一本好看的图画书,名字叫《云朵面包》(出示图书)

  (1)你们看到了什么

  封面上这座屋子里住着小猫一家.天空阴沉沉的,屋外的小树枝上挂着 窗户的玻璃上有 透过窗户,看到谁睁开了一只眼睛 旁边睡着的是谁

  (2)介绍作者:韩国的白嬉娜阿姨创作.这是她用手工布艺,剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦.

  (3)介绍摄影:金乡寿,他把雨天的照片排得异常生动,让大家想起在雨中玩耍的感觉.

  (4)开始阅读:咱们的故事就发生在这样的阴天.

  二,分享故事情节,激发读书兴趣

  1.翻开扉页,引导学生看图.

  师:阴沉沉的天空飘着雨,一朵白云飘落下来.大家谁能来形容一下,你们看到的雨是什么样的雨

  (大雨,毛毛雨……)

  2.翻开第一页,引导学生观察插图.

  师:清晨,我从梦中醒来.睁眼一看,窗外正下着雨.让我们猜猜看,这个 "我"是谁

  (小猫)

  3.翻开第二页,引导学生观察图

  师:我从梦中醒来了,这个我真的是小猫."我"醒来的时候,弟弟和爸爸都还在睡觉呢!(引导学生看猫弟弟的鼻涕,猫爸爸的嘴巴).而我身边的杯子已经掀开了一角.大家猜猜看,是谁已经起床了

  (妈妈)

  4.翻开第3页,引导学生观察图.

  师:大家猜对了,原来妈妈早已经起床了.这时候,妈妈正在厨房里为我们全家作早餐呢.大家看看墙上的钟,才几点钟

  (7点半还不到)

  师:对了,7点半还不到呢.妈妈穿着围裙在厨房里为全家坐早餐的情形大家有没有见过 是不是觉得书里的妈妈和我们自己的妈妈很像

  师:我叫醒了弟弟.我们穿上了黄色的雨衣,准备一起走到屋外.

  5.翻开第4页,引导学生看图

  师:我和弟弟,抬起头,仰望天空,看了好久好久.我们想,下雨天,也许会有一些奇妙的事情发生吧 小朋友们,下雨的时候你们会想些什么呢 是不是

  也像小猫一样期盼着有些奇妙的事情发生

  (生:我会想……)

  师:我和弟弟正在仰望天空的时候,突然发现……"咦,这是什么呀 "原来树枝上挂着一朵小小的……

  生:白云(云朵)

  师:于是,我把弟弟架在肩膀上,我们要把白云拿下来.

  6.翻开第5页,引导学生看图.

  师:回到家,我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上,递给妈妈.(同时做出小心翼翼捧出白云的动作.)小朋友们想想看,为什么我们要小心翼翼

  (生:因为云朵好轻好轻.)

  7.翻开第6页,引导学生看图,了解云朵面包的制作过程.

  师:妈妈接过我们手中的云朵,放进大碗,倒入牛奶和水,放入酵母,盐和糖.先轻轻地揉成大面团,再揉得小小的,圆圆的,放进烤箱.这时候,妈妈对我和弟弟说:"再等45分钟就好了,这是今天的早餐噢!"大家想想,要是你是小猫,在这漫长的45分钟里,你会做些什么

  (生:玩,做作业,画画,看动画片,等得很着急,怎么还没有做好 )

  8.翻开第7页,引导学生看图

  师:爸爸起晚了,来不及等面包烤好,就急匆匆地拿起公文包和雨伞,慌慌 张张地向公司跑去了.(引导大家看爸爸急匆匆的样子和狼狈的表情) 妈妈好担心爸爸:"不吃饭会饿的……"

  9.翻开第8页,引导学生看图.

  师:45分钟终于过去了,厨房里飘来阵阵清香.妈妈轻轻打开烤箱.这时候,奇妙的事情发生了……大家看看,发生了什么奇妙的事

  (生:面包飘了出来.)

  师:对了,云朵面包忽忽悠悠地从烤箱里飘了出来.我站到凳子上都够不到呢!大家看看,弟弟和妈妈这时候都在做什么呢 他们的表情说明了什么

  (生:妈妈和弟弟的口水都要流出来了……)

  10.翻开第9页,引导学生看图.

  师:吃了云朵面包后,奇妙的事情发生了,大家说说看,发生了什么奇妙的事 (吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来.)

  (生:吃了云朵面包,大家都飞了起来.)

  师:大家看看,妈妈,弟弟和我是怎样的动作和表情

  (生:妈妈手里端着咖啡,忽忽悠悠地飘了起来,弟弟的脸上惊奇无比,"我"的嘴里满满地塞着一口面包,像只鸟一样的飞了起来.)

  11.翻开第10页,引导学生看图.

  师:吃完了云朵面包,我们想起了这时候正赶去上班的爸爸."爸爸一定很饿了."弟弟说,我提议道:"我们给他送面包去吧."于是我们把面包装进袋子,打开窗户,和弟弟一起忽忽悠悠,忽忽悠悠地飞了出去.

  12.翻开第11页,引导学生看图.

  师:我和弟弟穿着黄雨衣,拿着伞,飞在空中,到处找爸爸.大家想一想,我和弟弟这时候会说些什么啊

  (生:下面哪一个才是爸爸 爸爸在哪 )

  师:弟弟问,爸爸已经到公司了吗 我说,不会的拉.看,车都塞在路上了.

  13.翻开第12页,引导学生看图.

  师:我们呢在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸.他坐的公交车里挤满了人,就像装满豆芽的盒子.大家看一看,找一找,能看到爸爸在哪里吗

  (指出来)

  14.翻开第13页,引导学生看图.

  师:我和弟弟飞到了爸爸乘坐的那辆被堵的公交车面前."爸爸,爸爸!""喵!"这时候爸爸是怎么回答的

  (生:"谁啊 谁在叫我 ")

  师:"我"和弟弟把云朵面包递给了爸爸,看到我们从窗户里递进来的面包,乘客们都惊讶得张着大嘴巴说不出话来了.爸爸拿着面包,看了又看……哇,吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞了出来.

  15.翻开第14页,引导学生看图.

  师:爸爸像打鸟一样呼呼地飞着,飞得好高好高哦!大家看爸爸飞出去的背影,像不像一只大鸟

  16.翻开第15页,引导学生看图.

  师:爸爸总算及时飞进了办公室,坐在办公桌旁,打开电脑,爸爸擦着汗,真是万幸啊,还差一分钟就九点了.这时候,爸爸的马秘书给爸爸送来了一杯咖啡:"先生,早上好!"我和弟弟飞在爸爸窗户外面,看到这一切,一颗悬着的心终于落地了.大家想想看,我的弟弟这时候会想些什么

  (生:爸爸终于到了,真是万幸……)

  17.翻开第16页,引导学生看图.

  师:我们又一次飞到了高楼的上面,天上的雨停了,我们胆战心惊地避开电线.停在电线上的鸟儿,看到了我们……大家想想,你要是鸟,你会说什么

  (生:猫怎么会飞啊 ……)

  18.翻开第17页,引导学生看图.

  师:我们轻轻地落在屋顶上.雨刚停,天上的白云就一片一片地飘起来.弟弟说:"好饿哦."我说:"这是因为在空中飞累了,我们再吃一个云朵面包好不好 "说着,我和弟弟又吃了一个面包.谢谢小云朵,云朵面包真好吃.

  三,彩泥游戏,分享亲情

  师:大家喜欢这个云朵面包的故事吗 想不想吃云朵面包 让我们在课外动手做一个好吃的白云汉堡包,好吗 我们可以把自己亲自做的汉堡包送给自己的妈妈好吗 让我们一起感谢妈妈对我们的"爱和照顾.

  (材料准备:准备两块同样大小的金黄色彩泥,一块绿色彩泥,一块蛋黄色彩泥,少许白色彩泥.)

云朵面包大班语言教案2

  活动目标:

  1、尝试读图观察,理解故事情节,大胆参与讲述和表达。学习词语:小心翼翼、忽忽悠悠。

  2、体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感,萌发对家人的关心和热爱。

  活动准备:

  课件《云朵面包》。

  活动过程:

  一、小猫全家福

  1、展示全家福

  今天老师带来了一张相片,你们看看,上面都有谁?这是谁的全家福?你家也有这样的照片吗?

  2、引出故事

  你们家里也有各种各样的全家福,今天老师给你们带来小猫一家的故事,一起来听听吧!

  二、分页欣赏绘本,理解绘本内容,体验情感。

  1、教师讲述故事开头,猜想情节。

  ①天气怎么样?

  ②画面中有谁?猫爸爸和猫弟弟在干什么?猫哥哥发现谁已经起床了?猫妈妈早早地起床去做什么呢?

  ③我们一起来看看猫妈妈起床干什么了?

  2、讲述故事第二部分,学习词语。

  ①猫兄弟它们来到了哪里?发现了什么?

  ②小云朵好轻好轻,我们怎么拿回家呢?

  ③故事中,猫兄弟怎么做的?谁来试一试。(学习词语:小心翼翼)

  3、讲述故事第三部分,参与体验。

  ①妈妈打算用这朵云来做什么?

  ②妈妈说我可以把它做成云朵面包,是怎么做的?

  ③猜猜云朵面包会是什么味道?

  4、讲述故事第四部分,体会对爸爸的关心。

  ①和家人坐在一起吃美味的面包是一件很幸福的事。可惜猫爸爸没吃到这么美味的面包,到底怎么回事,一起看看?

  ②猫妈妈看到猫爸爸慌慌张张去上班了,她心里会怎么想?

  ③如果你爸爸也饿着肚子去上班,你会对他说什么?

  5、讲述故事第五部分,体验找爸爸情节。

  ①时间差不多了,面包出炉了,它是怎么出炉的呢?

  ②吃了云朵面包,猫妈妈和兄弟俩发生什么事?

  ③猫兄弟飞到哪里去?我们帮忙呼喊爸爸。

  ④风越来越大,他们有危险了,那他们是继续找还是放弃呢?

  6、讲述故事第六部分,体会爸爸的心情。

  ①爸爸到底在哪儿?

  ②爸爸看到猫兄弟是什么表情?爸爸吃着猫兄弟送来的面包心情是怎么样呢?

  ③爸爸吃了面包以后,发生了什么变化?

  ④爸爸飞进了哪里?你们觉得爸爸上班有没有迟到?他应该感谢谁?

  ⑤猫兄弟飞过高楼大厦、电线、累了坐在屋顶上又吃了一个云朵面包,最后飞回家了。

  ⑥这真是一个温馨的故事,我们再来完整欣赏一遍故事,听听故事的题目叫什么?

  三、完整阅读绘本,进一步品味绘本中蕴藏着的香甜、神奇和爱。

  1、教师播放课件【整体欣赏】,请幼儿完整地阅读绘本。

  2、讨论:

  ①故事的题目叫什么?

  ②故事中的我是谁?

  ③你们喜欢这一家人吗?为什么?

  ④你们觉得云朵面包除了有甜甜的、牛奶的味道,还会有些什么味道呢?

  四、萌发对家人的关心和热爱,升华情感。

  讨论:如果你也有一个云朵面包,吃了也能飞起来,你会想用“飞”的本领为你的家人做什么呢?

云朵面包大班语言教案3

  文本解读:

  这是一个纯粹的童话,一本关于家的图画书,一个温馨的香气四溢的故事。

  下雨天的早晨,一片阴霾,两个穿着黄雨衣的孩子,让阴天变得可爱、于是奇迹发生了,挂在树上的.云朵被孩子摘回了家、妈妈把云朵揉进面团里,做成了云朵面包、吃了云朵面包的"我们",竟然飞了起来。

  天仍然下着雨,生活还是依旧,但因为有了云朵面包,因为有了童话的神奇,生活变得不再那么不堪忍受、雨停了,云朵被阳光染成了粉色,孩子们吃着好吃的云朵面包、从此,他们幸福地生活在一起……

  教学目标:

  1、能理解故事的主要内容,初步感受温馨的力量,试着品味最日常的生活。

  2、培养学生阅读的兴趣,能主动地阅读书籍,并能及时提问与思考。

  3、激发学生的想象力,让大家理解童话,期待现实生活中的神奇。

  4、通过共同理解"奇妙,小心翼翼,香气腾腾,忽忽悠悠,密密麻麻,胆战心惊"等词语,让学生分享阅读的快乐。

  教学难点:

  如何让学生进入情景,和小猫一家共同体验奇妙的旅程、从童话故事中获得真正的快乐,体会家的温暖,了解面包的制作过程。

  教学重点:

  喜欢云朵面包,喜欢小猫一家,从而喜欢阅读《云朵面包》,以致喜欢阅读。

  教学时间:一课时

  教学过程:

  一,创设情景,认识人物,提出问题

  1、小朋友们喜不喜欢吃面包 喜欢吃什么面包 有没有吃过云朵做的面包

  2、今天我们一起来读一本好看的图画书,名字叫《云朵面包》(出示图书)

  (1)你们看到了什么

  封面上这座屋子里住着小猫一家、天空阴沉沉的,屋外的小树枝上挂着 窗户的玻璃上有 透过窗户,看到谁睁开了一只眼睛 旁边睡着的是谁

  (2)介绍作者:韩国的白嬉娜阿姨创作、这是她用手工布艺,剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦。

  (3)介绍摄影:金乡寿,他把雨天的照片排得异常生动,让大家想起在雨中玩耍的感觉。

  (4)开始阅读:咱们的故事就发生在这样的阴天。

  二,分享故事情节,激发读书兴趣

  1、翻开扉页,引导学生看图。

  师:阴沉沉的天空飘着雨,一朵白云飘落下来、大家谁能来形容一下,你们看到的雨是什么样的雨

  (大雨,毛毛雨……)

  2、翻开第一页,引导学生观察插图。

  师:清晨,我从梦中醒来、睁眼一看,窗外正下着雨、让我们猜猜看,这个 "我"是谁

  (小猫)

  3、翻开第二页,引导学生观察图

  师:我从梦中醒来了,这个我真的是小猫、"我"醒来的时候,弟弟和爸爸都还在睡觉呢!(引导学生看猫弟弟的鼻涕,猫爸爸的嘴巴)、而我身边的杯子已经掀开了一角、大家猜猜看,是谁已经起床了

  (妈妈)

  4、翻开第3页,引导学生观察图。

  师:大家猜对了,原来妈妈早已经起床了、这时候,妈妈正在厨房里为我们全家作早餐呢、大家看看墙上的钟,才几点钟

  (7点半还不到)

  师:对了,7点半还不到呢、妈妈穿着围裙在厨房里为全家坐早餐的情形大家有没有见过 是不是觉得书里的妈妈和我们自己的妈妈很像

  师:我叫醒了弟弟、我们穿上了黄色的雨衣,准备一起走到屋外。

  5、翻开第4页,引导学生看图

  师:我和弟弟,抬起头,仰望天空,看了好久好久、我们想,下雨天,也许会有一些奇妙的事情发生吧 小朋友们,下雨的时候你们会想些什么呢 是不是

  也像小猫一样期盼着有些奇妙的事情发生

  (生:我会想……)

  师:我和弟弟正在仰望天空的时候,突然发现……"咦,这是什么呀 "原来树枝上挂着一朵小小的……

  生:白云(云朵)

  师:于是,我把弟弟架在肩膀上,我们要把白云拿下来、

  6、翻开第5页,引导学生看图。

  师:回到家,我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上,递给妈妈、(同时做出小心翼翼捧出白云的动作、)小朋友们想想看,为什么我们要小心翼翼

  (生:因为云朵好轻好轻、)

  7、翻开第6页,引导学生看图,了解云朵面包的制作过程。

  师:妈妈接过我们手中的云朵,放进大碗,倒入牛奶和水,放入酵母,盐和糖、先轻轻地揉成大面团,再揉得小小的,圆圆的,放进烤箱、这时候,妈妈对我和弟弟说:"再等45分钟就好了,这是今天的早餐噢!"大家想想,要是你是小猫,在这漫长的45分钟里,你会做些什么

  (生:玩,做作业,画画,看动画片,等得很着急,怎么还没有做好 )

  8、翻开第7页,引导学生看图

  师:爸爸起晚了,来不及等面包烤好,就急匆匆地拿起公文包和雨伞,慌慌 张张地向公司跑去了、(引导大家看爸爸急匆匆的样子和狼狈的表情) 妈妈好担心爸爸:"不吃饭会饿的……"

  9、翻开第8页,引导学生看图。

  师:45分钟终于过去了,厨房里飘来阵阵清香、妈妈轻轻打开烤箱、这时候,奇妙的事情发生了……大家看看,发生了什么奇妙的事

  (生:面包飘了出来、)

  师:对了,云朵面包忽忽悠悠地从烤箱里飘了出来、我站到凳子上都够不到呢!大家看看,弟弟和妈妈这时候都在做什么呢 他们的表情说明了什么

  (生:妈妈和弟弟的口水都要流出来了……)

  10、翻开第9页,引导学生看图。

  师:吃了云朵面包后,奇妙的事情发生了,大家说说看,发生了什么奇妙的事 (吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来。)

  (生:吃了云朵面包,大家都飞了起来。)

  师:大家看看,妈妈,弟弟和我是怎样的动作和表情

  (生:妈妈手里端着咖啡,忽忽悠悠地飘了起来,弟弟的脸上惊奇无比,"我"的嘴里满满地塞着一口面包,像只鸟一样的飞了起来。)

  11、翻开第10页,引导学生看图。

  师:吃完了云朵面包,我们想起了这时候正赶去上班的爸爸、"爸爸一定很饿了、"弟弟说,我提议道:"我们给他送面包去吧、"于是我们把面包装进袋子,打开窗户,和弟弟一起忽忽悠悠,忽忽悠悠地飞了出去。

  12、翻开第11页,引导学生看图。

  师:我和弟弟穿着黄雨衣,拿着伞,飞在空中,到处找爸爸、大家想一想,我和弟弟这时候会说些什么啊

  (生:下面哪一个才是爸爸 爸爸在哪 )

  师:弟弟问,爸爸已经到公司了吗 我说,不会的拉、看,车都塞在路上了。

  13、翻开第12页,引导学生看图。

  师:我们呢在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸、他坐的公交车里挤满了人,就像装满豆芽的盒子、大家看一看,找一找,能看到爸爸在哪里吗

  (指出来)

  14、翻开第13页,引导学生看图。

  师:我和弟弟飞到了爸爸乘坐的那辆被堵的公交车面前、"爸爸,爸爸!""喵!"这时候爸爸是怎么回答的

  (生:"谁啊 谁在叫我 ")

  师:"我"和弟弟把云朵面包递给了爸爸,看到我们从窗户里递进来的面包,乘客们都惊讶得张着大嘴巴说不出话来了。爸爸拿着面包,看了又看……哇,吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞了出来。

  15、翻开第14页,引导学生看图、

  师:爸爸像打鸟一样呼呼地飞着,飞得好高好高哦!大家看爸爸飞出去的背影,像不像一只大鸟

  16、翻开第15页,引导学生看图。

  师:爸爸总算及时飞进了办公室,坐在办公桌旁,打开电脑,爸爸擦着汗,真是万幸啊,还差一分钟就九点了、这时候,爸爸的马秘书给爸爸送来了一杯咖啡:"先生,早上好!"我和弟弟飞在爸爸窗户外面,看到这一切,一颗悬着的心终于落地了。大家想想看,我的弟弟这时候会想些什么

  (生:爸爸终于到了,真是万幸……)

  17、翻开第16页,引导学生看图。

  师:我们又一次飞到了高楼的上面,天上的雨停了,我们胆战心惊地避开电线、停在电线上的鸟儿,看到了我们……大家想想,你要是鸟,你会说什么

  (生:猫怎么会飞啊 ……)

  18、翻开第17页,引导学生看图。

  师:我们轻轻地落在屋顶上、雨刚停,天上的白云就一片一片地飘起来、弟弟说:"好饿哦、"我说:"这是因为在空中飞累了,我们再吃一个云朵面包好不好 "说着,我和弟弟又吃了一个面包、谢谢小云朵,云朵面包真好吃。

  三,彩泥游戏,分享亲情

  师:大家喜欢这个云朵面包的故事吗 想不想吃云朵面包 让我们在课外动手做一个好吃的白云汉堡包,好吗 我们可以把自己亲自做的汉堡包送给自己的妈妈好吗 让我们一起感谢妈妈对我们的爱和照顾。

  (材料准备:准备两块同样大小的金黄色彩泥,一块绿色彩泥,一块蛋黄色彩泥,少许白色彩泥。)


《云朵面包》优秀读后感3篇(扩展5)

——《云朵的夏天》读后感3篇

《云朵的夏天》读后感1

  《云朵的夏天》这本书是开启我智慧的金钥匙;是照亮我生道路的一盏灯;是点燃我心中希望的之火。

  这本书的作者是曹文芳,主要讲了米秀在梨树湾的生活。里面人物形象描写的栩栩如生,有:贪玩的米秀、威信的红罐、文静的二梅……但令我最喜爱的是米秀这个人物,她既聪明,又贪玩,还记得她发明的“砸砖头老爷”这个游戏吗?就是把一块砖头横立或竖立在沙地上,几个女孩从20米外,头顶或肩顶砖头,走到立着的砖头前,把顶着的砖头砸下去,立着的砖头被砸倒就算赢了。米秀一砸一个准,其他女孩不是砸歪了,就是砸到自己的脚上了,难道她不聪明吗?

  我记得有一个内容在我的.头脑中是挥抹不去,二梅她的妈妈突然发病,正巧米秀发现了,然后立即叫来小伙伴,把二梅的妈妈抬到床上去,叫来医生。我想如果当时换成我,我会很心慌,很害怕。但是,她十分镇定,我要向她学习

  这本书情节丰富多彩,但最令我难忘的是:第三章,大将墩。朵朵梨花纷纷像雪一样,陶景春开始家访了,到了米秀家对米秀妈妈说:“你家丫头脑袋瓜灵,可心思就是不放在学习上。”米秀妈妈打了米秀,米秀生气了,跑到半里外的大将墩上,五姑奶奶和蔼地说:“妈妈打你是不对的,你为什么不宽容一点呢?一个人一定要学会宽容。”

  这本书对我的启发很大,告诉我们要宽容他人。


《云朵面包》优秀读后感3篇(扩展6)

——云朵工厂的读后感3篇

云朵工厂的读后感1

  今天我读了一篇文章的名字叫“帕佩鲁姆的云朵工厂”。说的是帕佩鲁姆不仅是个国家的名字,还是个国家首都的名字。因为这个国家中有一座城市,整座城市周围环绕着一座座山,山处有一望无际的草原和肥沃的土地。 这是一座美妙的城市,市里所有的居民都彼此认识,他们宁静祥和的生活在一起。云朵工厂坐落在城市的南郊,这个工厂里最重要的人就是云朵涂绘师,在他的"笔下能涂绘出各色各样的彩云。有软绵绵白云,有层层叠叠云朵,还有傍晚的云霞,让黄昏变的更加美丽。

  等我读完这篇文章的时候,我明白了。其实世界上并没有真正的云朵工厂,大自然本身就是一座奇妙的工厂,它可以制造出无数美妙的作品供我们欣赏。


《云朵面包》优秀读后感3篇(扩展7)

——笑猫日记云朵上的学校读后感

笑猫日记云朵上的学校读后感1

  前几天,我看了《笑猫日记——云朵上的学校》。这本书是杨红樱新出的书,好看极了。

  它主要讲了:初夏,球球老鼠的一个子孙,为我们带来了一个惊讶不已的消息:在西山山脉的最高峰,有一所云朵上的学校,小白和他的"女主人——蜜儿,就在这所学校里。

  《笑猫日记——云朵上的学校》是一本非常好看的书。我从中体会到了的很多。随着科技的发展,童话里云朵上的学校,在现实生活中也许会成为现实。我想努力的好好学习,长大以后也要在天空中建造一所漂亮的空中校园。

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