党史学习调研报告9篇
党史学习调研报告篇1
用心打造“指尖上的微党课”
为切实发挥“三会一课”在健全老干部党支部组织生活、加强老党员教育管理、提升老党员党性修养等方面的作用，甘肃省定西市陇西县退休干部党支部积极探索实践，利用微信平台交流便捷、智能化、受众面广、不受时空限制等特点，以“互联网+”思维助推党课创新，在微信群开展“微党课”，为退休干部坚持和落实“三会一课”制度注入了新活力，有效把“陇西老干部”学习教育微信群打造成了“理论学习新平台、思想动态稳压器、学思践悟晴雨表”。
创建载体做好“课前预习”。县退休干部党支部要求48名老党员全覆盖关注“甘肃党建”“夕阳风采”APP等学习的平台，将看到的、收集到的有价值的学习资料，如党的最新理论成果、党史党建文章、“他山之石”、养生保健等内容，及时转发至群里，供大家学习、交流、思考。围绕每期党课的主题和内容，在微信群中提前发布通知，让全体老党员在“指尖上”就能及时了解最新要求，引导大家预习、收集资料，做好相关准备工作。
创新举措开设“空中课堂”。按照“党员点单、专家送菜”的思路，县退休干部党支部联络员根据每期学习内容，定期在微信群转发专家、学者关于新思想、新理论、新政策的专题解读，以“空中课堂”的形式，开设“微党课”，老干部党员动动手指就能参加集体组织生活。探索开展“身边党员讲党课”系列活动，安排群内老党员结合学习、活动实际就某一具体问题在群中授课，拓展“微党课”内容，加强老党员相互切磋和学习交流。同时，采取“微会议”形式，让老党员定期交流对规定篇目的自学体会，确定专人形成会议记录存档，确保学有成效。
创新形式部署“课后作业”。党课后，结合支部学习计划和实际学习效果，支委成员带头以语音、视频或手机拍照等方式，每周将党课学习心得、学习成果、进度和工作建议传至群中公开展示。支部定期在微信群中公示问题清单、整改措施，促使老干部党员在微信群中互相督促、互相促进，真学实做、学用结合，保证了学习的自觉性和持续性，促使全体老党员老有所学、活学活用，补足精神之钙，把稳思想之舵。
党史学习调研报告篇2
奏响党史学习教育“四部曲”
连日来，安徽省明光市深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员会上的重要讲话精神，早谋划、早布局、早行动，多形式开展党史学习教育，奏响党史学习教育“四部曲”，引导全市广大党员干部把学党史、悟思想、办实事、开新局贯穿党史学习教育全过程，汇聚起加快建设新阶段现代化美好新明光的磅礴力量。
红色阵地“集中学”，奏响党史学习教育“主题曲”。全面整合明光市党性教育基地、革命遗址、烈士陵园等红色资源，通过场景再现、红色体验、主题展示等形式开展党史集中学习教育，引导全市各级党员干部传承红色基因。注重发挥本地革命老区优势，动员各级党组织利用好本土红色资源，组织党员干部到嘉山县抗日民主政府纪念馆、三界严集烈士陵园、三界军旅小镇等地开展“参观一次党史展览、瞻仰一次革命遗址、重温一次入党誓词”主题党日活动，身临其境学党史，增强党员干部的爱党爱国精神和使命感。在明东街道新塘社区、明光街道映山村等地打造党史馆，将党史馆作为党员群众集中学习党史的重要阵地。目前，各党史馆累计接待党员干部群众3万多人次，真正实现了党员群众“在家门口学党史”，进一步增强党员群众学习党史的热情，提升党史学习教育实效。
实践基地“体验学”，奏响党史学习教育“进行曲”。把党史学习教育与巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果相结合，大力开展干部能力大提升行动，挂牌成立市委党校乡村振兴分校，依托首批农村党员干部实训基地和党员教育培训基地，分级分类培训干部3192人次，着力练就“七种能力”。创新开展年轻干部政治训练“过连队生活、当普通一兵”活动，参照红军连、排、班建制模式军事化管理学员，分别成立临时党支部，学员统一着装，佩戴党徽，开展年轻干部“党性体检”，开设“红色经典”课程，系统回顾党的奋斗历程，认真开展唱红色歌曲、重走红军道路等红色教育活动，让党员干部感受革命先烈艰苦奋斗的历程中接受洗礼。
流动党校“帮助学”，奏响党史学习教育“协奏曲”。依托明光市流动党校特色载体，发挥辖区老党员、老战士等“五老”成员“活教材”的作用，邀请“五老”成员走进流动党校，结合自身经历，讲述革命历史，追忆红色精神。同时，17个乡镇街道把流动党校开进村组、小区、巷道，让群众在家门口接受党性教育，获得思想洗礼。对于外出务工的流动党员、来明光务工的流动党员、应届大学生和退伍军人中未找到工作的流动党员，从全市党员中抽调骨干力量，组成流动宣讲队伍，对流动党员进行穿播“补课”，并为他们提供职业技能培训，发布务工信息等。针对老党员、行动不便党员、无阅读能力党员，组建党史学习宣讲团，定期上门开展送学、送教，并配送“小音箱”，助力老党员学习党史的实际行动，确保老党员在党史学习教育中不掉队、不落伍。
云端课堂“灵活学”，奏响党史学习教育“交响曲”。依托党员干部现开设“红色经典”课程，系统回顾党的奋斗历程，学习政治理论。代远程教育终端站点，整合教学资源，通过全市167个电信模式站点和131个互联网模式站点运行提升，将线下党史学习教育资源推送到线上“云端”，在线为基层党员干部普及党史知识，营造“云端”学党史的良好氛围。线下，依托全市2162个农村“党建大喇叭”，结合现代网络通信手段，把党史原汁原味送到百群众耳边，通过早中晚3次播放，使农村党员在田间地头也能接收党史学习，助力基层党员党史学习教育常态化、实效化。依托明光先锋微信公众号，开设“党史天天学”专题，积极推送“明光党员之声”有声读物，以“声”入人心的形式让广大党员干部随时随地都能学习历史、了解党史，让党史学习入脑入心。目前，“明光党员之声”已刊播100多期，受教育党员群众达10万人次以上。
党史学习调研报告篇3
为贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》要求，进一步从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，xx结合xxxxx等重点工作与我单位党员干部构成进行调研，现形成报告如下：
一、结合党员干部构成对加强党史教育工作重要性的认识
1、加强党史教育，是全面加强党的建设的迫切要求。一方面，近年来，拜金主义、享乐主义和奢靡之风在部分党员干部中有滋长蔓延之势，艰苦奋斗的优良作风在部分党员干部中被淡忘。只有认真学习党的历史，不断地从党的奋斗历史中吸收养分，加强自我修养，才能提高拒腐防变和抵御风险的能力，从而消除党内存在的消极腐 败现象，纯洁党的组织，实现党的建设伟大目标。另一方面，在新的历史条件下，党员职业构成、学历层次、年龄结构以及干部队伍状况等发生了变化，年轻干部虽然思想敏锐，视野开阔，勇于开拓进取，具有较丰富的专业基础知识，但对于党的历史知之不多，有的还没有认识到学习党的历史经验的重要性。因此，面对众多的年轻党员干部和各种职业成分的党员干部，最重要的是加强党史学习。
2、加强党史教育，是提高党员干部素质的重要方式。党的十九大以来，全单位党员干部队伍的素质和能力有了很大提高，为经济社会发展作出了重要贡献。但是，由于大多数在职党员干部和领导干部都是新中国成立后出生的。对新中国成立以来我们党取得的成就以及历史曲折缺乏亲身感受和直接体验。因此，很需要组织和引导广大党员干部比较系统地学习党的历史，接受生动具体的党性教育和革命传统教育，传承党的精神遗产，从中借鉴、吸收党的领导和建设的宝贵历史经验，不断增强广大党员干部的党性修养和能力素质。
3、加强党史教育，是加快推动跨越发展的现实需要。党的历史不仅是党组织自身的发展史，也是一部为国家独立，民族解放，人民富裕的奋斗史，更是一部探索适合中国国情的经济建设道路的历史。特别是改革开放以来，我们党在总结中国革命和建设历史经验的基础上，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等重大理论体系，保证了党的事业兴旺发达。
二、业务工作与党史教育工作中存在的主要问题
1、受改革影响，乡村xxxx工作人员工作积极不高。改革不断推进，集体经济组织管理相关配套政策不到位。
2、党史教育机制尚不完善，受重视程度不高。目前，一些党员对党史学习重视不够，对党的历史只有一个概括的了解，对我党长期积累的经验没有系统学习。
3、党史教育资料相对匮乏，内容还不够丰富。特别是可供学习的党史资料种类、数量较少，特别是地方党史的资料甚少。
4、党史教育方式比较单一，信息技术运用少。党史学习途径较为单一，在内容的丰富多彩、形式的生动活泼、方法的灵活多样等方面需要有新的改进。
三、对加强本单位党史教育工作的几点建议
1、健全完善制度机制，促进党史教育工作规范化经常化。
一是建立长期教育制度。党史教育不是权宜之计，也非短期行为，而是一项长期的任务。它不仅是宣传贯彻党的路线方针政策的重要方面，也是顺利开展各项工作的思想保障，其重要性不言而喻。二是建立教育培训制度。邀请党校教师开展宣讲活动，让年轻干部通过学习党史，从而提高年轻干部的党性修养，坚定爱国爱乡、艰苦奋斗、勤奋工作的信心。三是建立联席会议制度。加强业务工作与党史教育、组织、宣传、党校等的联系和协作，通过定期不定期召开联席会议，汇集社会智慧，借助外部力量，推动党史教育工作的深入开展。
2、丰富党史教育内容，增强党史教育的针对实和实效性。
一是加强学习党史教材。积极组织党员干部深入学习《论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等党史著作，引导党员干部全面了解和正确认识党的光辉历史、伟大成就、宝贵经验、光荣传统和优良作风。二是深刻领会重要内容。深刻领会中国共产党百年奋斗的光辉历程，深刻领会中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献，深刻领会中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨，深刻领会中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果，深刻领会中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，深刻领会中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验，深刻领会党领导黑龙江人民奋斗前行的辉煌历史，深刻领会党领导xxx人民砥砺前行的奋斗历程。三是深入挖掘党史资源。要充分用好我市各级各类红色资源开展实地学习教育，组织党员干部瞻仰参观革命遗址遗迹、纪念场馆、爱国主义教育基地、国防教育基地等，让本单位党员干部通过亲身感受老一辈革命家的革命历程，了解革命先辈可歌可泣的斗争历史，进一步明辨是非，坚定信念。
3、创新党史教育方式，进一步将党史结合实际扩大实效。
一是利用网络平台开展宣传教育。充分利用互联网和政府网站等现代化传媒手段，加强网上党史宣传阵地建设，选择重大历史题材、地方党史故事、英雄人物等及时在网上进行宣传，切实增强党史宣传教育的社会影响力。二是抓住节庆假日开展宣传教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要节庆日、重大历史事件纪念日、重要党史人物纪念日，组织开展专题宣传活动，以灵活多样的方式宣传党史，充分发挥其资政育人的作用。三是坚持学以致用、用以促学。增强理论联系实际的能力，要把党史学习教育与“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化结合起来，与落实“十四五”开局之年各项重点任务结合起来，与统筹疫情防控和经济社会发展结合起来，将党史学习教育过程中激发出来的信念信心、热情激情，转化为攻坚克难、干事创业的具体行动，以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，确保学习教育活动的深入推进并取得明显实效。
党史学习调研报告篇4
根据_市委教育工委要求，结合学校工作实际，学校将_年_月_日-_年_月_日确定为__学校“党性党史”主题教育周，以__教育为重点开展党性党史主题教育。现将活动情况总结如下：
第一，领导高度重视，在接到上级通知后，学校党支部首先成立了以__书记任组长，以__同志为副组长，__为组员的工作领导小组，为本次活动的顺利开展作好了铺垫。
第二，本次活动以”坚持以习近平新时代中国特色社会主义”为指导思想，全面落实习近平总书记考察上海重要讲话精神，以及习近平总书记关于学习“四史”重要论述，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把开展“四史”学习教育作为本次主题教育的一项重要政治任务抓好抓实，让初心薪火相传，把使命永记心间，推动____学校教育实现创新发展。
第三，通过本次“四史”学习教育，使师生深刻我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、纯洁的政治品质，以史为镜，进一步检视了自己的问题，党员教师做到永葆坚定信念，永葆奋斗精神，永葆为民情怀，广大学生通过学习党的奋斗发展史，学习奋斗精神，在生活学习中做到热爱国家、热爱人民，有助于学生形成正确的价值观念。
第四，开展的主要活动：
1.全体党员在__同志的带领下进行了一次入党宣誓，时刻不忘自己的入党宣言，不忘自己共产党员的身份。
2.结合集中学习，__书记讲了一次主题党课。
3.对全体党员进行了一次红色历史教育，学校党支部组织党员到__红色教育基地接受教育洗礼，感受红色力量。
4.组织学生开展“__”故事大赛，对学生进行民族文化教育、爱国主义教育。
5.组织学生开展了一次书画作品展，将学生心中的红色印记写进诗里，画进画里。
党史学习调研报告篇5
塑“形”铸“魂”抓党史学习
党史学习教育是一项重要政治任务。为推动党史学习走深走实，江西省余干县严格贯彻落实“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局”要求，采取健全学习的平台、完善学习机制、严肃党内生活、强化成果运用等有力举措，坚持塑形和铸魂结合、守正与创新融合、督查与考核并重，推动党史学习教育落到最基层，为以实际行动和优异成绩迎接建党100周年夯实思想基础，为开启中国特色社会主义现代化建设余干新征程提供动力保证。
线上线下联“学”，搭建学习的平台。突出健全县乡村三级党史学习的平台制度，采取线上自主学、线下集体学联动协同模式，推动党史学习教育全覆盖、体系化。整合基层学习资源。充分利用基层党建“三化”建设有利契机，投资500万元专项经费，提升改造413个村级党支部活动场所，通过整合党群服务中心、新时代文明实践站、农家书屋等基层阵地资源，完善村级党组织党史学习的平台，筑牢党史学习基层基础。用好网络学习宝库。加强网络干部学院等党员干部学习教育管理，由县委组织部、县委宣传部牵头负责，落实“周通报、月评比、季排名”工作制度，并将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等内容作为重要指标，对积分靠后的10个正科级单位进行通报批评。坚持领导干部示范先学。为压实党史学习教育责任，县委坚持贯彻落实党委理论学习中心组制度，开展习近平新时代中国特色社会主义思想专题学习4次、研讨《习近平谈治国理政》第三卷2次、集体学习党的十九届五中全会精神3次，通过领导示范带头学，营造浓厚党史学习教育氛围。
健全制度推“学”，严肃学习生活。坚持把党史学习教育同党内组织生活融合起来，通过以主题党日必修课为载体和依托，将每月第一周星期二作为党史学习日，将党史学习教育作为“主题党日”的第一课题。制定年度课程表。要求28个乡镇场党委、城市社区党工委抓好村级党组织年度党史学习课程表规划，要求120个县直党组织和行业党委抓好系统内的基层党组织党史学习课题设计，并统一将党史学习规划表上交到县委组织部备案。定好月度主课题。开展党史学习日活动前，由县委组织部党建科制定全县主题党日制度党史学习的实施方案，将最近总书记重要讲话、百年党史“今日事件”等列为学习书单，要求各级党组织结合单位实际、年度课程计划开展学习。总结学习悟思践。要求各基层党（工）委按照党史学习精神，抓好全体党员干部贯彻学党史、悟思想、办实事、开新局，将撰写心得体会、个人思想报告、开展志愿活动作为党史学习规定动作。
督查考核评“学”，强化学习质效。立足于将党史学习教育成果转化为工作成效和干事动力，防止出现党史学习与实践工作“两张皮”、不衔接。聚焦学习服务中心大局。把脱贫攻坚同乡村振兴有效衔接、平稳过渡，作为评价党史学习教育的重要标准。由县委组织部、县纪委县监委联合组织督查组，对乡村产业发展、驻村第一书记、村级集体经济等进行专项督查3次，切实激发基层党员干部将学习党史同乡村振兴联动协同。盯紧学习推动培元固本。坚持打开门抓党史学习教育，将党史学习教育学习情况作为乡村两级“三务”公开的单列内容，接受乡村基层党员、干部、群众的监督，倒逼乡村党组织把党史学习教育内化于心、外化于行。围绕学习夯实基层党建。围绕用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全体党员干部思想头脑，加大对基层党史学习教育的专项调研与指导，由县委组织部调研科具体负责开展3次专题调研，推动各基层党（工）委把学习优势转化为抓实基层党建的动能。
党史学习调研报告篇6
xx县xx镇街道塔城路社区党总支注重将党史学习教育与社区重点工作有机融合，通过扎实推进党史学习教育，提升“疫情常态防控”“文明城区复检”“创卫复检迎检”等重点工作的实效，从完善工作机制，拓展服务阵地，强化服务能力等方面着手，推动各项工作有力有序开展，以提升城市基层治理能力的具体实践，答好“为民服务解难题”的时代之卷。
党建引路，弹好“修身学习前奏曲”。形式多样，打造修身阵地。社区党总支坚持党建引领，发挥党群服务站的阵地作用，积极推进党史学习教育。通过专家讲师、街道指导员、结对老干部、支部书记等“红色”师资力量为党员上党课，丰富党史学习内容，学懂弄通悟透。坚持“走出去”学习，通过参观学习、远程教育、专题党课、领学培训等，丰富党史学习形式，激发学习热情。转变你讲我听的授课模式，感悟分享、挑战答题，参与演讲、日记接力、微考堂、“百人说‘党史’”等方式，交流党史学习收获。深化内涵，提升学习效率。党总支班子坚持每周一次集体学习与个人自学相结合，将提升政治素养与推动社区工作相融合，充分发挥领学促学作用。活动推进之初，由于疫情影响，活动室无法全面开放，对党员活动人数也有限制，为确保党史学习全覆盖，各党支部和党小组充分发挥桥梁和纽带作用，上传下达，针对个别情况特殊的党员开展“送学上门”，送上党史学习材料，并做相应辅导，提升学习效率，得到了党员们的点赞与认可。
用活资源，奏响“身边故事奏鸣曲”。充分挖掘，讲述“好故事”。社区试点开展党员“政治生日”活动，通过建立“党员政治生日登记册”、发送“党员政治生日问候语”、开展“身边的初心故事”“重温入党誓词”“寻找身边党龄最长的党员”等活动，了解“身边事”、认识“身边人”，用“小故事”讲述“大道理”，让党的创新理论和身边鲜活典型“飞入寻常百姓家”，拉近理论宣讲与群众的距离，身边的“现实故事”更能给广大党员和居民带来思想冲击，也更能起到教育引导和示范的作用，向先进学习，向榜样靠拢，为属于自己的红色故事书写更绚烂的篇章。盘活资源，汇聚“行动力”。开展线下活动的同时，顺应潮流，用活线上智慧学习阵地，立足学习强国APP、青年大学习等平台，发动社区党员、群众和青年积极参与线上学习活动，织密党史学习教育矩阵。尤其是紧密结合常态化疫情防控和社区发展工作等，结合实际，联动协同，牵手辖区共建资源下沉社区，组织动员社会力量广泛参与社区各类活动，使辖区资源和力量深度融合，拧成服务居民群众的“一股绳”，真正用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作、服务居民。
搭建平台，齐颂“治理实践协奏曲”。聚人气，对接新实践。社区党总支将党史学习教育与社区重点工作有机融合，结合“文明城区复检”“创卫复检迎检”等与老百姓生活息息相关的大事，完善工作机制，细化任务分解，加强联勤联动，实现齐抓共管。“三驾马车”通力协作，同时加强与城 管大队、嘉城警署等职能部门的联系与沟通，积极开展联合整治，发现问题共同沟通、协商解决，提升志愿服务力度和整治效率，不留文明创建“盲点”和“真空带”。接地气，共绘同心圆。社区党总支开展党员“亮身份、作表率”“睦邻先锋·为美好定力”等行动，共绘红色同心圆，增强党员身份意识、责任意识，引导广大党员群众知史爱党、知史爱国，以理论学习指导思想与行动，砥砺初心使命，激发干事创业内生动力，浓厚比学争优氛围，提升学习成果转化率，着力推进解决居民群众关注的“急难愁盼”等问题，切实把党史学习教育成果转化为治理实践，为社区xx与发展提供坚强的政治和组织保证。
党史学习调研报告篇7
根据_市委教育工委要求，结合学校工作实际，学校将_年_月_日-_年_月_日确定为__学校“党性党史”主题教育周，以__教育为重点开展党性党史主题教育。现将活动情况总结如下：
第一，领导高度重视，在接到上级通知后，学校党支部首先成立了以__书记任组长，以__同志为副组长，__为组员的工作领导小组，为本次活动的顺利开展作好了铺垫。
第二，本次活动以”坚持以习近平新时代中国特色社会主义”为指导思想，全面落实习近平总书记考察上海重要讲话精神，以及习近平总书记关于学习“四史”重要论述，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把开展“四史”学习教育作为本次主题教育的一项重要政治任务抓好抓实，让初心薪火相传，把使命永记心间，推动____学校教育实现创新发展。
第三，通过本次“四史”学习教育，使师生深刻我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、纯洁的政治品质，以史为镜，进一步检视了自己的问题，党员教师做到永葆坚定信念，永葆奋斗精神，永葆为民情怀，广大学生通过学习党的奋斗发展史，学习奋斗精神，在生活学习中做到热爱国家、热爱人民，有助于学生形成正确的价值观念。
第四，开展的主要活动：
1.全体党员在__同志的带领下进行了一次入党宣誓，时刻不忘自己的入党宣言，不忘自己共产党员的身份。
2.结合集中学习，__书记讲了一次主题党课。
3.对全体党员进行了一次红色历史教育，学校党支部组织党员到__红色教育基地接受教育洗礼，感受红色力量。
4.组织学生开展“__”故事大赛，对学生进行民族文化教育、爱国主义教育。
5.组织学生开展了一次书画作品展，将学生心中的红色印记写进诗里，画进画里。
党史学习调研报告篇8
为推动省直机关切实走在全省党史学习教育的前列，3月9日，四川省直机关工委在成都举办首场省直机关党史学习教育报告会。中央党史和文献研究院第七研究部副主任、一级巡视员刘荣刚受邀以《从党的历史中汲取智慧和力量》为题作专题报告。
全省党史学习教育动员大会召开后，省直机关工委迅速启动党史学习教育，细化工委重点任务责任清单，对省直机关做好党史学习教育提出要求，确保党史学习教育各项工作任务落实落地。为丰富省直机关党史学习教育的载体和形式，省直机关工委利用现有的“治蜀兴川大讲堂”品牌，策划推出“省直机关党史学习教育报告会”，不定期邀请党史领域专家登台授课，为省直机关广大党员干部提供党史中的精神粮食，帮助省直机关广大党员干部强化理论思维、坚定信仰信念、牢记初心使命、增强能力本领，确保党史学习教育取得实效。
首场报告主讲专家刘荣刚，长期从事党史期刊编辑、党史资料征集整理与研究、党史宣传教育、党的理论研究、改革开放史研究等；主持全国社科基金重大项目“中共党史资料的征集、整理与研究”课题；参与全国社科基金重大项目“中共抗日战争口述史料征集、整理与研究”等课题；主编《中国共产党与三峡工程》一书；参与编写《20世纪中国政治发展史论》等书籍，具有深厚的理论 功底和工作实践。
为什么要学习党史?在主题报告中，刘荣刚首先为大家梳理回顾了我党开展过的历次大规模党史学习教育。他说，“大规模党史学习教育是在重大历史关头和重要历史节点进行的，发挥了统一思想、凝聚共识的作用。”
在两个小时的主题报告中，刘荣刚从开展党史学习教育的重要意义、习近平总书记对党史的重要论述、党史学习教育的重点内容和主要形式等四个方面，为大家作了一场精彩生动的辅导报告。报告逻辑严谨、重点突出、观点鲜明，既讲述了党史学习方面的重要观点，又介绍了党史学习的重要方法，还为大家推荐了学习党史的经典文献。
“这次报告很‘解渴’！”当天，省直各部门（单位）党史学习教育领导机构有关负责同志，省委省直机关党校2021年春季第一批主体班全体学员共350余人在现场聆听报告。与会者纷纷认为这次活动为自己和本单位准确理解和全面把握这次党史学习教育中为什么学、学什么、怎么学的问题提供了很好的指导，大家受益匪浅。
在大家用热烈的掌声对刘荣刚的精彩授课表示感谢后，省直机关工委常务副书记王承先对当前省直机关党史学习教育进行了再次强调，指出党史学习教育是当前各级党组织的重要政治任务，省直机关各级党组织和广大党员干部要提高政治站位，切实走在全省党史学习教育的前列。各单位（部门）要及时制定具体的实施方案，依据党史学习教育各方面的学习内容和各项工作安排，制定本单位的具体实施方案；要逐项抓实工作安排，准备好学习教材，及时组织开展学习；要联系实际学用结合，注重党史学习教育与庆祝建党100周年活动有效结合、与推动业务工作相结合，把学党史、讲党史、懂党史、用党史的要求落到实处，以优异成绩庆祝建党100周年。
党史学习调研报告篇9
用好红色资源开展“党史情境教学”
广西壮族自治区桂林市全州县是红军长征湘江战役的主战场，有丰富的红色教育资源。在中国共产党成立100周年来临之际，全州县用好用活红色教育资源，积极创新党史情境教学模式，通过建设教学点、打造体验线、拓展受众面，形成“立体式”党史情境教学体系，教育引导党员干部在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党。
建设教学点，让党史学习“葆真味”。以实施国家层面“全州县湘江战役红色旅游遗址群”建设项目为契机，加大红色资源的挖掘、开发和利用力度，对受损严重的革命遗迹和红色文物进行修缮和保护。加强红色革命遗址之间的串联打造，完善桥梁、索道、石板路、骑行步道等基础设施建设。整合红军长征湘江战役纪念园、红七军前敌委员会旧址、古岭头阻击战遗址、凤凰咀渡江之战遗址、杨梅山阻击战遗址、大坪渡口、屏山渡口、文塘突围战遗址等红色资源，打造党史情景教学现场点。积极筹集各方资金，建设面积15.2平方公里的“红色丰碑田园综合体”项目。投资1.1亿元建设占地面积58亩的县委新党校，大力推进规范化乡镇党校建设，发挥县、乡、村党群服务中心教育功能，实现党史学习教育阵地全域覆盖。
打造体验线，让党史学习“添鲜味”。精心打造党史情境教学配套环境，大力推进两河镇鲁水村至石塘圩、才湾镇南一村脚山铺至绍水镇大惠村等8条现场教学路线建设，将“一草一木一忠魂，一山一石一丰碑”的革命历史场景复原。依托大数据、云服务等信息技术，开发“全域党建云”软件，以卫星地图为依托，以红军行军路线为基础，绘制党史情境教学电子地图，标注革命遗址和教学点，让党员群众一图看懂湘江战役。深化拓展参与式、体验式、感悟式教育模式，开展以“重温一遍入党誓词、听一个红军故事、走一趟红军路、唱一首红军曲、读一本红军书、吃一顿红军餐”为主要内容的“六个一”体验活动，从追寻红色足迹中重温党史，凝聚开拓创新、锐意进取的正能量。
拓展受众面，让党史学习“留余味”。延伸党史情境教学的深度和广度，建立健全师资库、红歌库、视频库、图书库和基地库等党史情境教学“五库”，强化教学保障。组建由高等院校教授、湘江战役精神资深研究专家、党务专家等构成的课程研发团队，开发访谈教学、沙盘教学、研讨教学、行动教学等党史情境教学课程套餐。创新“书记讲坛”“流动讲师团”“理论巴士”等宣讲方式，以中国共产党成立100年来的奋斗历程为主线，讲述各个时期发生的重大事件，重点讲述红军长征湘江战役史实，再现当年历史的特殊瞬间以及鲜为人知、感天动地的英雄故事，并联系实际深入分析事件的成因、留给后人的启示，教育引导广大党员干部更加坚持和拥护党的领导。
