贯彻学习年工作总结5篇
贯彻学习年工作总结篇1
通过学习党史，我们清楚的感悟到我们党在处理重大选择、重大转折、重大挫折过程中展现出的坚守执着、历史清醒、科学态度和胸襟视野，是世界上任何一个政党都无法比拟的，牢牢的坚定了中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。下面是众鑫文档网小编为您推荐高校学习贯彻七一讲话精神及党史学习教育工作总结。
党史学习教育开展以来，x高校深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话，深入学习习近平总书记“七一”重要讲话精神和党的十九届六中全会精神，坚决对标对表中央决策部署和省委工作要求，紧扣高校立德树人根本任务，坚持高站位谋划、高标准推进、高质量落实，发挥高校优势，突出高校特色，持续推进党史学习教育走深走实。
一、坚持以上率下，加强统筹推进
X校把党史学习教育作为重大政治任务牢牢抓在手上，坚持超前思考谋划，加强统筹部署、强化工作落实，有力推动党史学习教育高开高走、取得实效。
一是突出组织领导。校党委高度重视，先后召开x次召开党委会研究推进相关工作，主要负责同志亲自动员部署、亲自研究重大问题、亲自督导推进，各二级党组织迅速跟进，结合各自工作实际，做到早部署早推进。成立由校党委书记x、校长x担任组长，党委副书记x担任常务副组长，其他校领导班子成员为副组长，各二级党委书记和相关职能部门负责人为成员的学校党史学习教育领导小组，建立完善“一办四组”、x个党史学习教育校内巡回指导组的组织架构，全校形成横向到边、纵向到底的系统化工作格局，迅速形成上下齐发力的局面。先后召开党史学习教育动员大会、推进会，专题会议，宣讲培训会、宣讲团成员集体备课会，明确党史学习教育工作重点和任务要求，扎实推进各环节具体工作。
二是突出建章立制。制定党史学习教育“任务图”“流程图”，细化实施方案，明确任务分工，着力实现任务项目化、项目责任化、责任可量化，制定制定《x学校开展党史学习教育实施方案》《“我为师生办实事”任务清单》等“1+N”份方案。深化月计划、周报、周例会、牵头部门定期协商会议等工作制度，编发信息简报x期。
三是突出氛围营造。坚持热在学校、热在师生，深入开展“四史”宣传教育、“永远跟党走”群众性主题宣传教育，营造浓厚的学习教育氛围。坚持线上线下发力、网上网下同向，开设党史学习教育专题网站，微信公众号开设“党史上的今天”专题专栏，推送上级精神、重要论述、学习资料、学习动态、学习反响等内容，“学习强国”等主流媒体持续推出我校党史学习教育的好做法好经验。丰富线下载体，在全校LED电子彩屏、宣传栏等滚动播放党史学习教育内容，为党史学习教育顺利开展营造浓厚氛围。
二、强化理论武装，提升学习实效
始终坚持“学史明理”这个前提，把学党史和悟思想有机贯通起来，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想创新形式载体，深入开展党史学习教育。
一是坚持专题“研学”。坚持个人自学和集体学习相结合，在个人自学的基础上，通过领导干部带头学、基层组织跟进学、师生融入学，深入开展党史专题学习和集中研讨，校主要领导带头深学细悟习近平《论中国共产党历史》等4本中央指定学习书目。通过理论学习中心组“领”学、读书班“研”学，专家学者“辅”学、思政课堂“导”学、师生“活”学，红色资源“悟”学，“六学”联动丰富党员干部和师生理论学习形式，形成全校师生联动、线上线下互动、重要节点带动的立体化学习模式。校党委理论中心组专题学习研讨x次，读书班利用x时间进行集中学习研讨。截至目前，全校开展党史学习教育学习研讨x场次，受众x人次；结合党史学习教育开展主题党日活动x场次，参加人数达x人次。
二是坚持专题“导学”。坚持把思政课作为开展党史学习教育的重要抓手和基础载体。把党史教育专题内容作为思想政治理论课、形势与政策课的主讲内容，师生党史学习教育的专题讲座内容，聚焦建党百年的重要成就和宝贵经验，围绕“中国共产党为什么‘能’、马克思主义为什么‘行’、中国特色社会主义为什么‘好’”，组织马克思主义学院教师精心设计x大模块x个专题党史教育内容，分模块、分专题阐释中国共产党百年奋斗的光辉历程、做出的伟大贡献、铸就的伟大精神、形成的宝贵经验，以及始终不渝为人民的初心宗旨。校党委书记x同志亲自谋划、亲自部署、亲自推动，与马克思主义学院教师一起开展集体备课，通过集体备课，形成完整、系统、全面的宣讲体系，主渠道发力，用好党史“教科书”，引导师生学史明理。
三是坚持全覆盖宣讲。由校党委、分院党委书记、副书记、辅导员等党政干部组成x人的党史宣讲队，分对象、分层次、分团体，深入师生开展党史宣讲。组建大学生理论宣讲轻骑兵，选拔x名学生组成x支宣讲队，大学生理论宣讲轻骑兵深入各学院持续开展“微宣讲”，围绕建党百年历史、地方革命史、建校历史等，选取“中国共产党人的精神谱系”中具有典型代表意义的x种精神，如：红船精神、长征精神、西柏坡精神、抗疫精神等，以“微党课”形式，分赴全校x个二级学院，到学生支部宣讲、到学生社团宣讲、进班级宣讲，让学生讲给学生听，讲活党史故事，激发青年学生知史爱党、知史爱国，自觉赓续共产党人的精神血脉。目前，党政干部宣传队已开展党史宣讲x场次，听众达x人次，实现了师生全覆盖。我校x位教师入选省委宣讲团，还深入全省各基层单位开展党史宣讲，目前已宣讲x多场，受众达x多人次。
三、创新形势载体，用活红色资源
着力用好实践好地方丰富的红色资源，创新形式载体，提升学习教育的针对性、实效性，让党史学习教育更接地气，体现x学校味道。
一是充分用好校园红色资源。组织全校x个党支部x多名党员深入校内“x”教育基地开展现场教学、重温入党誓词，确保学习教育提质增效。结合主题班会、主题团日活动、课外实践活动等，组织全校师生入馆开展体验式、沉浸式特色实践教学。发挥“x”教育基地作为x省高校首批党员教育基地、x市党史学习教育暨爱国主义教育基地等优势和作用，以及x红色文化教育中心大学生志愿讲解队作用，讲好共产党员故事、x红色故事和x党史故事，突出辐射带动，让更多人接受红色教育，更好传播“x”精神。党史学习教育启动以来，该基地共接待校内外人员x批次x多人次入馆开展党史学习教育。
二是充分用好校外红色资源。立足党史学习教育各阶段重点任务、重大节日，融入庆祝建党xx周年系列活动，结合开展主题党日、红色文化月、全民阅读月等系列主题活动，组织师生前往x纪念馆、x革命根据地参观当地革命遗址遗迹、革命博物馆、纪念场馆等红色文化场馆，开展研学实践活动，用好红色资源，守好“红色根脉”。
三是充分用好红色经典。结合庆祝中国共产党成立xx周年活动，通过举办“学党史、悟思想、办实事、开新局”演讲比赛、“学党史•话初心”辅导员理论宣讲比赛、“同心奔小康”志愿讲解员大赛，红色经典诗文诵读大赛、以党史为主题的“千名师生话党史”知识竞赛等系列活动，常态化开展“网上重走长征路”暨“四史”学习教育，组织师生编撰《百年党史廉政故事集》等。创作了《x》《x》《x》《x》等百部红色经典作品，其中《x》等舞台剧由x名师生进行现场展演，进一步巩固学习教育成果，突出凝心铸魂，让红色基因融入血脉。
四、坚持实干实效，办实事开新局
坚持把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，以开展“我为师生办实事”实践活动为载体，推动党史学习教育和经济社会发展两促进。
一方面，切实为师生办实事。围绕人才培养、科学研究、产教融合、后勤保障等专题，深入校内各单位和校外重要合作企业、单位、院校开展调研，找问题挖根源，出实招破难题。梳理了改善办学环境、解决师生难题、提升便民服务等x大类共x项任务清单。截至目前，校内停车位建设、举办就业招聘会、校内体育场馆开放等x项已经完成，实验室项目建设、校园图书馆扩建、环境治理等x项正在推进，开展安全教育、提供便捷服务、提升后勤保障等x项常年坚持。特别是下大力气加强学生就业创业，现已开展全校性就业指导讲座x场，举办毕业生招聘会x场，参展企业近x家，提供就业岗位x多个；举办企业线上线下宣讲会x场，通过网站、公众号等媒介发布就业信息x条，提供就业岗位x多个。各二级学院也积极开展为师生办实事活动，在就业咨询、困难帮扶、技能培训、考研辅导、竞赛指导、课题申报等方面为师生群众提供服务。同时，在校长信箱、党政办邮箱等平台及时回应、解决师生诉求，不断增强师生群众获得感、幸福感、安全感，以师生群众的满意度作为检验标准，推动党史学习教育取得实效。
另一方面，切实服务地方发展。积极主动服务地方经济社会发展战略，切实把师生在党史学习教育中激发出来的工作热情和进取精神，转化为扎实做好经济社会发展的强大动力，在岗位实习、科技服务、关照未成年人身心健康等方面持续发力。一是助力支教发展。发挥我校师范专业办学优势，积极服务地方基础教育支架，与农村小学生开展“大手拉小手·情暖扶贫村”“童心向党·礼赞百年”党史学习教育系列活动，通过突出教学第一课堂、激活美育周末第二课堂、创建“网络+”云课堂，打造“三堂联动”党史学习教育课堂形式，形成小学生和支部党员全员参与，全过程全方位覆盖的党史教育育人路线，引导小学生扣好人生第一粒扣子。今年以来，派出x名大学生到顶岗实习，大大缓解了当地农村小学师资不足问题。结合党史学习教育采取组建轻骑兵进课堂、党史宣讲和党史问答活动，组织开展“六一”文艺汇演主题活动，让青少年接受红色文化教育。二是助力科技发展。选拔科技特派员x人次服务乡村振兴，服务领域涉及水产、农机、农业、文化、乡村规划等领域，为地方提供科技服务。x产业博士科技服务团x名人员立足x深厚x资源禀赋，通过对周边村镇农民进行x茶产业绿色生态防控培训、对x大数据溯源交易平台推广等方式，为x市x文化、x产业、x科技发展提供科研服务。三是助力健康发展。依托我校心理健康中心设立的x市未成年人心理健康辅导站点，面向全市未成年人开展心理服务工作，打造未成年人心理健康普遍服务、监测预警、精准干预全程服务链，为全市未成年人健康成长提供高质量的心理健康服务。x学院的教师第一党支部深入老区边远山区，坚持为当地群众和中小学师生普及急救知识和医疗健康服务；附属医院医护人员深入农村为村民健康义诊，切实把党史学习成果转化为实实在在服务地方经济社会发展成效。
下一步，将坚持把深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话、“七一”重要讲话和党的十九届六中全会精神结合起来，牢牢把握“学党史、悟思想、办实事、开新局”总体要求，聚焦学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，突出抓好“我为群众办实事”实践活动，确保党史学习教育取得实效。一要进一步丰富学习形式载体。坚持讲、传、学、用贯通，创新先进典型讲党史、时代青年说党史、师生同台话党史等方式。深化建党xx周年系列活动成果的多次传播、多次运用，把党史学习教育和重大节日、重点工作结合起来，推动党史教育向纵深发展。二要进一步落实为师生办实事。切实把学习教育成果转化为提振干事创业的精气神，按照“我为师生办实事”任务清单，压茬推进，纾解“痛点”、打通“堵点”，用心用情用力为师生群众办实事解难题，以师生群众的满意度作为检验标准，推动党史学习教育取得实效。三是要在服务地方发展中展现实效。积极融入和服务地方发展战略，深化校企合作，推进产教融合，深化教师教育改革，充分发挥高校专业和人才优势，以学校高质量发展服务地方乡村振兴，以优异成绩向党的二十大胜利召开献礼。
贯彻学习年工作总结篇2
习近平总书记在十九届六中全会上发表的重要讲话，全面回顾了我们党百年来团结带领全国各族人民不懈奋斗走过的光辉历程和取得的伟大成就，系统总结了近代以来我国社会发展的规律性认识，科学展望了中华民族伟大复兴的光明前景，是指引全党全国人民立足百年大党新起点、置身百年未有大变局、接力百年奋斗新征程的马克思主义纲领性文献。党校作为干部教育培训的主渠道、思想理论建设的主阵地，有责任、有义务把十九届六中全会重要讲话精神学习好、领会好、钻研好，进而宣讲好、弘扬好、落实好。
一、立足党校实际抓学习
十九届六中全会前后，恰逢主体班、外培班约100人在校，校(院)特组织全体教职工和学员一起集中观看。会后，市委党校迅速掀起学习贯彻十九届六中全会重要讲话精神的热潮，把学习贯彻十九届六中全会重要讲话精神作为当前首要政治任务抓紧抓实抓好，用十九届六中全会重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。
一是坚持领导带头学。坚持校委班子带头学、带头讲、带头听辅导、带头交流研讨，利用中心组学习会、教职工大会、支部大会、党小组会等形式和机会，进行专题学习，开展交流研讨，在自我学习和集体学习中见真章、出实效，推动十九届六中全会重要讲话精神入脑入心，形成了全校一起学党史的生动局面和浓厚的学习氛围。
二是紧密联系实际学。校(院)聚焦主业主课，坚持学以致用，把学习十九届六中全会精神与学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，与提升各学科教学水平和科研水平结合起来，与改进服务管理工作结合起来，与为学员办实事结合起来，有力促进了校(院)各方面工作。
三是结合教学实践学。将学习十九届六中全会精神和党史教育结合起来，指导教师队伍联系自身工作实际进行消化吸收、思考创新，把学习作为指导实践、推动工作的“助推器”。通过学习教育，党校教师进一步从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，为党史理论研究和教学工作注入了源头活水。
二、突出主责主业抓培训
(一)优化党史教育课程体系。一是大力开发党史教育专题。大力开发和完善反映中国共产党奋斗史的课程、展示党领导人民推进改革开放的课程、体现世界社会主义五百年发展史的课程，不断增强党史课程体系的完整性、系统性，将理论教育和党性教育体现于干部教育培训的全过程和各方面，使之满足党史学习教育的需要。二是着力提高党史学习课程比重。自今年春季学期起，校(院)在课程设置中有针对性地加大所有班次党史教学的课程比重，着力提高党史教育教学水平。充实和优化了青干班、县干班、科干班等常规主体班的“四史”课程设置，保证主体班的党史学习课程比例不低于总课时的25%。三是聚力提升党史教学能力。去年12月份，举办了全市党校系统中共党史精品课评选活动，共有11名教师参加了比赛，通过以赛促教，选拨全市党校系统优质精品课程。同时，坚持“开门办学”，积极邀请中央党校、省委党校、地方高校的专家学者授课，中共党史学习教育“大讲堂”开班式还请来了市委书记做党史教育专题辅导报告。本学期截至目前，共外请党史教育课程11场，通过内培外引的方式，提升了党史教育教学水平。
(二)开展十九届六中全会精神专题培训。3月1日至12日，举办了学习习近平总书记在十九届六中全会上重要讲话精神专题研讨班，邀请了XX、XXX等知名教授为学员授课。授课内容紧密联系学习习总书记十九届六中全会重要讲话主题，包括《习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100周年大会上重要讲话精神学习辅导》、《中国共产党的百年奋斗历程》等专题。同时，组织学员赴省博物院开展现场教学，让学员在学习百年党史的同时得到理想信念的再教育。
(三)着力提升学习实效。一方面积极组织集中研讨学习。新录用公务员初任培训班、十九届六中全会精神专题研讨班都分别设置了至少一次集中研讨学习，以习近平总书记在十九届六中全会上重要讲话精神为主题，结合市委书记在开班式上所做的党史教育专题辅导报告，围绕所学所感，开展集中研讨。一方面重视总结提炼学习成果。要求各班学员把学习习总书记十九届六中全会精神同党史教育学习、同习近平新时代中国特色社会主义思想学习结合起来，综合运用课堂学习、调研学习和研讨学习的成果，每人撰写一篇学习心得体会，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，谈体会、谈认识、谈打算，真正把学习成果转化成为前进动力。
三、发挥资源优势抓宣讲
市委党校充分利用自身的师资力量和学术积累，积极向校外提供教学资源，为全社会的党史学习教育贡献了党校力量。积极参与“百堂党史课程进基层”活动，派出党史党建教研部7名教师赴各县区基层社区进行党史学习宣讲。共安排宣讲9场，目前已完成8场。宣讲内容包括《学党史 强信念 跟党走》、《百年奋斗路 启航新征程》、《回顾百年历程 践行初心使命》等主题鲜明的党史课程。同时，积极组织落实校(院)专职教师赴地方高校兼任思想政治课教师的相关工作，目前已有12名老师报名。
四、开展理论研讨抓科研
开展好理论研究是党校教育的基础。3月初，校(院)召开全市党校(行政学院)系统理论研讨会。会上，邀请专家对习近平总书记在十九届六中全会上的重要讲话精神进行了深度解读，为下一步全市党校(行政学院)系统深入学习贯彻宣传全会精神起到了很好的辅导作用。会议还从研讨会征文中择优选取50篇汇编成册，并请优秀征文作者代表做主题发言，大家共同回顾了百年大党波澜壮阔的奋斗历程，总结了党在发展中的宝贵经验和启示，进行了深入的学术研讨与思想交流。下一步，校(院)将把理论研讨会成果积极推广应用于主体班教学，在研究好习近平总书记十九届六中全会精神的同时做好宣传落实。
党校(行政学院)为党而立、因党而兴，应当在党史学习教育中发挥生力军作用，抓住机遇深化党史学习研究，把党史这门党校(行政学院)的必修课讲好讲精彩，更好发挥党史以史鉴今、资政育人作用，引导党员干部牢记党的初心使命、性质宗旨、理想信念，为党的事业发展贡献力量。
贯彻学习年工作总结篇3
一、立足党校实际抓学习
十九届六中全会前后，恰逢主体班、外培班约100人在校，校（院）特组织全体教职工和学员一起集中观看。会后，市委党校迅速掀起学习贯彻十九届六中全会重要讲话精神的热潮，把学习贯彻十九届六中全会重要讲话精神作为当前首要政治任务抓紧抓实抓好，用十九届六中全会重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。
一是坚持领导带头学。坚持校委班子带头学、带头讲、带头听辅导、带头交流研讨，利用中心组学习会、教职工大会、支部大会、党小组会等形式和机会，进行专题学习，开展交流研讨，在自我学习和集体学习中见真章、出实效，推动十九届六中全会重要讲话精神入脑入心，形成了全校一起学党史的生动局面和浓厚的学习氛围。
二是紧密联系实际学。校（院）聚焦主业主课，坚持学以致用，把学习十九届六中全会精神与学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，与提升各学科教学水平和科研水平结合起来，与改进服务管理工作结合起来，与为学员办实事结合起来，有力促进了校（院）各方面工作。
三是结合教学实践学。将学习十九届六中全会精神和党史教育结合起来，指导教师队伍联系自身工作实际进行消化吸收、思考创新，把学习作为指导实践、推动工作的“助推器”。通过学习教育，党校教师进一步从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，为党史理论研究和教学工作注入了源头活水。
二、突出主责主业抓培训
（一）优化党史教育课程体系。一是大力开发党史教育专题。大力开发和完善反映中国共产党奋斗史的课程、展示党领导人民推进改革开放的课程、体现世界社会主义五百年发展史的课程，不断增强党史课程体系的完整性、系统性，将理论教育和党性教育体现于干部教育培训的全过程和各方面，使之满足党史学习教育的需要。二是着力提高党史学习课程比重。自今年春季学期起，校（院）在课程设置中有针对性地加大所有班次党史教学的课程比重，着力提高党史教育教学水平。充实和优化了青干班、县干班、科干班等常规主体班的“四史”课程设置，保证主体班的党史学习课程比例不低于总课时的25%。三是聚力提升党史教学能力。去年12月份，举办了全市党校系统中共党史精品课评选活动，共有11名教师参加了比赛，通过以赛促教，选拨全市党校系统优质精品课程。同时，坚持“开门办学”，积极邀请中央党校、省委党校、地方高校的专家学者授课，中共党史学习教育“大讲堂”开班式还请来了市委书记做党史教育专题辅导报告。本学期截至目前，共外请党史教育课程11场，通过内培外引的方式，提升了党史教育教学水平。
（二）开展十九届六中全会精神专题培训。3月1日至12日，举办了学习习近平总书记在十九届六中全会上重要讲话精神专题研讨班，邀请了XX、XXX等知名教授为学员授课。授课内容紧密联系学习习总书记十九届六中全会重要讲话主题，包括《习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100周年大会上重要讲话精神学习辅导》、《中国共产党的百年奋斗历程》等专题。同时，组织学员赴省博物院开展现场教学，让学员在学习百年党史的同时得到理想信念的再教育。
（三）着力提升学习实效。一方面积极组织集中研讨学习。新录用公务员初任培训班、十九届六中全会精神专题研讨班都分别设置了至少一次集中研讨学习，以习近平总书记在十九届六中全会上重要讲话精神为主题，结合市委书记在开班式上所做的党史教育专题辅导报告，围绕所学所感，开展集中研讨。一方面重视总结提炼学习成果。要求各班学员把学习习总书记十九届六中全会精神同党史教育学习、同习近平新时代中国特色社会主义思想学习结合起来，综合运用课堂学习、调研学习和研讨学习的成果，每人撰写一篇学习心得体会，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，谈体会、谈认识、谈打算，真正把学习成果转化成为前进动力。
三、发挥资源优势抓宣讲
市委党校充分利用自身的师资力量和学术积累，积极向校外提供教学资源，为全社会的党史学习教育贡献了党校力量。积极参与“百堂党史课程进基层”活动，派出党史党建教研部7名教师赴各县区基层社区进行党史学习宣讲。共安排宣讲9场，目前已完成8场。宣讲内容包括《学党史 强信念 跟党走》、《百年奋斗路 启航新征程》、《回顾百年历程 践行初心使命》等主题鲜明的党史课程。同时，积极组织落实校（院）专职教师赴地方高校兼任思想政治课教师的相关工作，目前已有12名老师报名。
四、开展理论研讨抓科研
开展好理论研究是党校教育的基础。3月初，校（院）召开全市党校（行政学院）系统理论研讨会。会上，邀请专家对习近平总书记在十九届六中全会上的重要讲话精神进行了深度解读，为下一步全市党校（行政学院）系统深入学习贯彻宣传全会精神起到了很好的辅导作用。会议还从研讨会征文中择优选取50篇汇编成册，并请优秀征文作者代表做主题发言，大家共同回顾了百年大党波澜壮阔的奋斗历程，总结了党在发展中的宝贵经验和启示，进行了深入的学术研讨与思想交流。下一步，校（院）将把理论研讨会成果积极推广应用于主体班教学，在研究好习近平总书记十九届六中全会精神的同时做好宣传落实。
党校（行政学院）为党而立、因党而兴，应当在党史学习教育中发挥生力军作用，抓住机遇深化党史学习研究，把党史这门党校（行政学院）的必修课讲好讲精彩，更好发挥党史以史鉴今、资政育人作用，引导党员干部牢记党的初心使命、性质宗旨、理想信念，为党的事业发展贡献力量。
贯彻学习年工作总结篇4
习近平总书记在十九届六中全会上发表的重要讲话，全面回顾了我们党百年来团结带领全国各族人民不懈奋斗走过的光辉历程和取得的伟大成就，系统总结了近代以来我国社会发展的规律性认识，科学展望了中华民族伟大复兴的光明前景，是指引全党全国人民立足百年大党新起点、置身百年未有大变局、接力百年奋斗新征程的马克思主义纲领性文献。党校作为干部教育培训的主渠道、思想理论建设的主阵地，有责任、有义务把十九届六中全会重要讲话精神学习好、领会好、钻研好，进而宣讲好、弘扬好、落实好。下面是星星阅读网小编为您推荐市委党校学习贯彻全会精神工作总结。
一、立足党校实际抓学习
十九届六中全会前后，恰逢主体班、外培班约100人在校，校（院）特组织全体教职工和学员一起集中观看。会后，市委党校迅速掀起学习贯彻十九届六中全会重要讲话精神的热潮，把学习贯彻十九届六中全会重要讲话精神作为当前首要政治任务抓紧抓实抓好，用十九届六中全会重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。
一是坚持领导带头学。坚持校委班子带头学、带头讲、带头听辅导、带头交流研讨，利用中心组学习会、教职工大会、支部大会、党小组会等形式和机会，进行专题学习，开展交流研讨，在自我学习和集体学习中见真章、出实效，推动十九届六中全会重要讲话精神入脑入心，形成了全校一起学党史的生动局面和浓厚的学习氛围。
二是紧密联系实际学。校（院）聚焦主业主课，坚持学以致用，把学习十九届六中全会精神与学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，与提升各学科教学水平和科研水平结合起来，与改进服务管理工作结合起来，与为学员办实事结合起来，有力促进了校（院）各方面工作。
三是结合教学实践学。将学习十九届六中全会精神和党史教育结合起来，指导教师队伍联系自身工作实际进行消化吸收、思考创新，把学习作为指导实践、推动工作的“助推器”。通过学习教育，党校教师进一步从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，为党史理论研究和教学工作注入了源头活水。
二、突出主责主业抓培训
（一）优化党史教育课程体系。一是大力开发党史教育专题。大力开发和完善反映中国共产党奋斗史的课程、展示党领导人民推进改革开放的课程、体现世界社会主义五百年发展史的课程，不断增强党史课程体系的完整性、系统性，将理论教育和党性教育体现于干部教育培训的全过程和各方面，使之满足党史学习教育的需要。二是着力提高党史学习课程比重。自今年春季学期起，校（院）在课程设置中有针对性地加大所有班次党史教学的课程比重，着力提高党史教育教学水平。充实和优化了青干班、县干班、科干班等常规主体班的“四史”课程设置，保证主体班的党史学习课程比例不低于总课时的25%。三是聚力提升党史教学能力。去年12月份，举办了全市党校系统中共党史精品课评选活动，共有11名教师参加了比赛，通过以赛促教，选拨全市党校系统优质精品课程。同时，坚持“开门办学”，积极邀请中央党校、省委党校、地方高校的专家学者授课，中共党史学习教育“大讲堂”开班式还请来了市委书记做党史教育专题辅导报告。本学期截至目前，共外请党史教育课程11场，通过内培外引的方式，提升了党史教育教学水平。
（二）开展十九届六中全会精神专题培训。3月1日至12日，举办了学习习近平总书记在十九届六中全会上重要讲话精神专题研讨班，邀请了XX、XXX等知名教授为学员授课。授课内容紧密联系学习习总书记十九届六中全会重要讲话主题，包括《习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100周年大会上重要讲话精神学习辅导》、《中国共产党的百年奋斗历程》等专题。同时，组织学员赴省博物院开展现场教学，让学员在学习百年党史的同时得到理想信念的再教育。
（三）着力提升学习实效。一方面积极组织集中研讨学习。新录用公务员初任培训班、十九届六中全会精神专题研讨班都分别设置了至少一次集中研讨学习，以习近平总书记在十九届六中全会上重要讲话精神为主题，结合市委书记在开班式上所做的党史教育专题辅导报告，围绕所学所感，开展集中研讨。一方面重视总结提炼学习成果。要求各班学员把学习习总书记十九届六中全会精神同党史教育学习、同习近平新时代中国特色社会主义思想学习结合起来，综合运用课堂学习、调研学习和研讨学习的成果，每人撰写一篇学习心得体会，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，谈体会、谈认识、谈打算，真正把学习成果转化成为前进动力。
三、发挥资源优势抓宣讲
市委党校充分利用自身的师资力量和学术积累，积极向校外提供教学资源，为全社会的党史学习教育贡献了党校力量。积极参与“百堂党史课程进基层”活动，派出党史党建教研部7名教师赴各县区基层社区进行党史学习宣讲。共安排宣讲9场，目前已完成8场。宣讲内容包括《学党史 强信念 跟党走》、《百年奋斗路 启航新征程》、《回顾百年历程 践行初心使命》等主题鲜明的党史课程。同时，积极组织落实校（院）专职教师赴地方高校兼任思想政治课教师的相关工作，目前已有12名老师报名。
四、开展理论研讨抓科研
开展好理论研究是党校教育的基础。3月初，校（院）召开全市党校（行政学院）系统理论研讨会。会上，邀请专家对习近平总书记在十九届六中全会上的重要讲话精神进行了深度解读，为下一步全市党校（行政学院）系统深入学习贯彻宣传全会精神起到了很好的辅导作用。会议还从研讨会征文中择优选取50篇汇编成册，并请优秀征文作者代表做主题发言，大家共同回顾了百年大党波澜壮阔的奋斗历程，总结了党在发展中的宝贵经验和启示，进行了深入的学术研讨与思想交流。下一步，校（院）将把理论研讨会成果积极推广应用于主体班教学，在研究好习近平总书记十九届六中全会精神的同时做好宣传落实。
党校（行政学院）为党而立、因党而兴，应当在党史学习教育中发挥生力军作用，抓住机遇深化党史学习研究，把党史这门党校（行政学院）的必修课讲好讲精彩，更好发挥党史以史鉴今、资政育人作用，引导党员干部牢记党的初心使命、性质宗旨、理想信念，为党的事业发展贡献力量。
贯彻学习年工作总结篇5
将学习十九届六中全会精神和党史教育结合起来，指导教师队伍联系自身工作实际进行消化吸收、思考创新，下面是天涯涛源范文网小编给大家带来的2022年党校学习贯彻全会精神工作总结，希望大家喜欢。
习近平总书记在十九届六中全会上发表的重要讲话，全面回顾了我们党百年来团结带领全国各族人民不懈奋斗走过的光辉历程和取得的伟大成就，系统总结了近代以来我国社会发展的规律性认识，科学展望了中华民族伟大复兴的光明前景，是指引全党全国人民立足百年大党新起点、置身百年未有大变局、接力百年奋斗新征程的马克思主义纲领性文献。党校作为干部教育培训的主渠道、思想理论建设的主阵地，有责任、有义务把十九届六中全会重要讲话精神学习好、领会好、钻研好，进而宣讲好、弘扬好、落实好。
一、立足党校实际抓学习
十九届六中全会前后，恰逢主体班、外培班约100人在校，校(院)特组织全体教职工和学员一起集中观看。会后，市委党校迅速掀起学习贯彻十九届六中全会重要讲话精神的热潮，把学习贯彻十九届六中全会重要讲话精神作为当前首要政治任务抓紧抓实抓好，用十九届六中全会重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。
一是坚持领导带头学。坚持校委班子带头学、带头讲、带头听辅导、带头交流研讨，利用中心组学习会、教职工大会、支部大会、党小组会等形式和机会，进行专题学习，开展交流研讨，在自我学习和集体学习中见真章、出实效，推动十九届六中全会重要讲话精神入脑入心，形成了全校一起学党史的生动局面和浓厚的学习氛围。
二是紧密联系实际学。校(院)聚焦主业主课，坚持学以致用，把学习十九届六中全会精神与学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，与提升各学科教学水平和科研水平结合起来，与改进服务管理工作结合起来，与为学员办实事结合起来，有力促进了校(院)各方面工作。
三是结合教学实践学。将学习十九届六中全会精神和党史教育结合起来，指导教师队伍联系自身工作实际进行消化吸收、思考创新，把学习作为指导实践、推动工作的“助推器”。通过学习教育，党校教师进一步从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，为党史理论研究和教学工作注入了源头活水。
二、突出主责主业抓培训
(一)优化党史教育课程体系。
一是大力开发党史教育专题。大力开发和完善反映中国共产党奋斗史的课程、展示党领导人民推进改革开放的课程、体现世界社会主义五百年发展史的课程，不断增强党史课程体系的完整性、系统性，将理论教育和党性教育体现于干部教育培训的全过程和各方面，使之满足党史学习教育的需要。
二是着力提高党史学习课程比重。自今年春季学期起，校(院)在课程设置中有针对性地加大所有班次党史教学的课程比重，着力提高党史教育教学水平。充实和优化了青干班、县干班、科干班等常规主体班的“四史”课程设置，保证主体班的党史学习课程比例不低于总课时的25%。
三是聚力提升党史教学能力。去年12月份，举办了全市党校系统中共党史精品课评选活动，共有11名教师参加了比赛，通过以赛促教，选拨全市党校系统优质精品课程。同时，坚持“开门办学”，积极邀请中央党校、省委党校、地方高校的专家学者授课，中共党史学习教育“大讲堂”开班式还请来了市委书记做党史教育专题辅导报告。本学期截至目前，共外请党史教育课程11场，通过内培外引的方式，提升了党史教育教学水平。
(二)开展十九届六中全会精神专题培训。
3月1日至12日，举办了学习习近平总书记在十九届六中全会上重要讲话精神专题研讨班，邀请了XX、XXX等知名教授为学员授课。授课内容紧密联系学习习总书记十九届六中全会重要讲话主题，包括《习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100周年大会上重要讲话精神学习辅导》、《中国共产党的百年奋斗历程》等专题。同时，组织学员赴省博物院开展现场教学，让学员在学习百年党史的同时得到理想信念的再教育。
(三)着力提升学习实效。
一方面积极组织集中研讨学习。新录用公务员初任培训班、十九届六中全会精神专题研讨班都分别设置了至少一次集中研讨学习，以习近平总书记在十九届六中全会上重要讲话精神为主题，结合市委书记在开班式上所做的党史教育专题辅导报告，围绕所学所感，开展集中研讨。一方面重视总结提炼学习成果。要求各班学员把学习习总书记十九届六中全会精神同党史教育学习、同习近平新时代中国特色社会主义思想学习结合起来，综合运用课堂学习、调研学习和研讨学习的成果，每人撰写一篇学习心得体会，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，谈体会、谈认识、谈打算，真正把学习成果转化成为前进动力。
三、发挥资源优势抓宣讲
市委党校充分利用自身的师资力量和学术积累，积极向校外提供教学资源，为全社会的党史学习教育贡献了党校力量。积极参与“百堂党史课程进基层”活动，派出党史党建教研部7名教师赴各县区基层社区进行党史学习宣讲。共安排宣讲9场，目前已完成8场。宣讲内容包括《学党史 强信念 跟党走》、《百年奋斗路 启航新征程》、《回顾百年历程 践行初心使命》等主题鲜明的党史课程。同时，积极组织落实校(院)专职教师赴地方高校兼任思想政治课教师的相关工作，目前已有12名老师报名。
四、开展理论研讨抓科研
开展好理论研究是党校教育的基础。3月初，校(院)召开全市党校(行政学院)系统理论研讨会。会上，邀请专家对习近平总书记在十九届六中全会上的重要讲话精神进行了深度解读，为下一步全市党校(行政学院)系统深入学习贯彻宣传全会精神起到了很好的辅导作用。会议还从研讨会征文中择优选取50篇汇编成册，并请优秀征文作者代表做主题发言，大家共同回顾了百年大党波澜壮阔的奋斗历程，总结了党在发展中的宝贵经验和启示，进行了深入的学术研讨与思想交流。下一步，校(院)将把理论研讨会成果积极推广应用于主体班教学，在研究好习近平总书记十九届六中全会精神的同时做好宣传落实。
党校(行政学院)为党而立、因党而兴，应当在党史学习教育中发挥生力军作用，抓住机遇深化党史学习研究，把党史这门党校(行政学院)的必修课讲好讲精彩，更好发挥党史以史鉴今、资政育人作用，引导党员干部牢记党的初心使命、性质宗旨、理想信念，为党的事业发展贡献力量。
