下面是小编为大家整理的中学开展党史学习教育活动总结范本【完整版】,供大家参考。
中学 党史学习教育 活动 总结
我 校 采 用 “ 领 导 干 部 率 先 学 ”“ 基 层 党 委 特 色学”“菜单式主题宣讲”“五老讲历史故事”“课题式党史研究”“台账式解决难题”“基地化实践研学”等方式，推动党史学习教育知行合一、走深走实。
“ 领导干部率先学 ” ，达到先学一步。以处级以上干部为重点，面向教师和大学生两个主要群体，分类开展多种形式的学习活动。校领导坚持以上率下，发挥示范带动作用，带头参加党史学习教育专题学习会，校党委理论学习中心组成员参加集中学习，切实加强集中学习和专题研讨。各级党员干部带头示范，先后开展各项活动 XX 次，覆盖党员干部近XXX 人次。
“ 基层党委特色学 ” ，达到深学一步。各基层党委结合工作实际，开展特色学习活动。马克思主义学院建立“党史学习小屋”，以读促学、以讲促学、以看促学、以创促学，推进党史学习教育走深走实。电气学院利用智慧党建一体机、接力诵读等平台，助力党史学习教育。
“ 菜单式主题宣讲 ” ，达到先选一步。创新工作方法、延伸工作触角，依托马克思主义学院遴选 XX 名专家、教授、领导干部及 XX 名优秀本硕学生组成党史学习教育宣讲团。按组确立宣讲主题，成员自备若干宣讲内容，提供菜单式宣
讲服务，供各基层党委、党支部自主选择，最大限度发挥教师专业优势，切实提高宣讲针对性、实效性。
“ 五老讲历史故事 ” ，达到先讲一步。由老干部、老战士、老专家、老教师、老劳模组成“五老宣讲团”，讲述他们对历史的追忆和对人生的感悟，呈现建党百年的兴衰荣辱、发展历程，以“五老”艰苦创业、勇于奉献、爱国爱校精神补足奉献哈理工、爱岗敬业的精神之钙。深挖党史、校史文化，组织师生创作话剧《永“珩”不灭的光》，弘扬“大珩精神”，推动党史学习教育融入校园文化建设。
“ 课题式党史研究 ” ，达到先研一步。设立党史专项研究课题，紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，引导广大教职工把党的历史学习好、总结好、传承好、发扬好。鼓励教职工坚持理论联系实际，用理论研究指导工作实践，努力推出一批高质量、有深度、有分量的理论研究成果，为实现现代化新 XX 建设和推动学校强校建设提供思想保证和智力支持。
“ 台账式解决难题 ” ，达到先做一步。将“我为群众办实事”贯穿党史学习教育始终，解决师生“最关心最直接最现实”的利益问题和“急难愁盼”问题，整理涉及教学科研、信息化建设、就餐住宿等方面的台账清单 XX 项，已陆续完成理工大厦置换、教学设施设备维护、校园环境整治、办事流程简化、就业服务等台账 XX 余项。
“ 基地化实践研学 ” ，达到先行一步。深入挖掘党史、校史中的红色元素，感悟党的初心使命，自觉传承红色基因、当好红色传人。组织精品巡展进校园，通过红色遗迹寻访、革命历史调研、英模人物访谈等研学实践，使党史学习教育更加鲜活生动、入脑入心。组织 XXXX 余名学生参加“缅怀先烈，传承红色基因”主题教育活动，引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，真正实现在实践中学、在行动中悟。
