学校党建工作特色学校党建特色亮点工作6篇

学校党建工作特色学校党建特色亮点工作6篇学校党建工作特色学校党建特色亮点工作　创新工作举措，用好“党建+”模式——x市第一小学党支部党建工作特色亮点（1）　一、坚定下面是小编为大家整理的学校党建工作特色学校党建特色亮点工作6篇,供大家参考。

篇一：学校党建工作特色学校党建特色亮点工作

工作举措，用好“党建+”模式 ——x 市第一小学党支部党建工作特色亮点（1）

　一、坚定理想信念，结合学校实际，开发特色党建工作 x 市第一小学党支部以加强阵地建设为抓手，在全校营造浓厚党建氛围，强调坚持“以上率下，身体力行，夯实主体责任”的原则。力推 x 名书记带领 x 名支委，x 名支委带领 x 名党员，x 名党员带领x 名教师的“党员聚核 1+5”行动。行动中必须秉承“六个抱团”：政治学习上抱团共进、不断提升党性修养；业务能力上抱团发展、努力提高办学质量；作风建设上抱团规范、建构高效运行机制；教育反腐上抱团考核、探索全新评价模式；育人活动上抱团发展、努力提升学生素养；服务实践上抱团开展、努力打造高效队伍。以“科学+制度+人文”为着力点，在支委班子的团结协作和带领下，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，引领教师专业发展、深化课堂教学改革、推进素质教育，在形成教育合力中发挥先锋模范作用。

　1 1 、以党员聚核 5 1+5 辐射政治学习。通过党史集中分散学习、学习强国平台、法宣学习、纪法微考堂等学习载体，注入学习型组织的理念，注重突出三个重点：以培养对象和新发展党员为重点，以理论热点问题和推动实际工作为重点，以党员“1+5”引领为重点，树立终身学习的理念。

　2 2 、以党员聚核 5 1+5 辐射业务能力和作风建设。通过“三培三带”机制，落实“青蓝工程”、名师引领示范、青年教师培养等一系列举措，保障教育教学顺利推进，使教师队伍焕发新的活力，近 x 年

　党支部共培养年轻骨干教师 x 人加入党组织，x 名年轻党员近两年内推荐进入中层领导干部队伍。

　3 3 、以党员聚核 5 1+5 辐射教育反腐和育人活动。党员带头讲好一堂课，提升课堂教学水平，做好师范引领作用，全面推行阳光招生，师德师风自查和回头看制度，着力打造教育公平和人人都是思政教师的良好教育氛围。

　4 4 、以党员聚核 5 1+5 辐射服务工作。党员教师以身作则、率先垂范，发挥好领头雁作用的同时，强调“1”和“5”的互相提醒、互通有无、互为监督，从根源上做好防范，从行动中找寻差距，从落实上追赶比超，打造出“踏实做人，清楚做事，一心为生”的工作作风。

　5 5 、以党员聚核 5 1+5 辐射联盟校共同发展。通过开展主题党日活动、送教下乡、同课异构、家庭教育活动等多种工作形式，实现校际间教育教学、安全防疫、德育活动等交流合作、资源共享，达到教育教学等工作的全面提升。

　二、以“党建+”为引领，突出大融合，谱写党建新篇章

　1 1 、党建+ + “以美润校”。把激发党员教师、普通教职员工干事创业、建功立业的积极性作为重点。一是通过开展思想政治教育、师德师风教育，提高每位教职员工的思想素质和政治站位;二是通过特色鲜明的各项活动，激发每位教职员工干事创业的热情;三是通过有效的激励手段，增强每位教职员工争先创优的积极性。

　2 2 、党建+ + “以美塑师”。党建工作与教学工作深度融合，结合业务学习，做到教学教研工作与党建工作同步研究、同步安排、同步进行。通过党员教师上好每一堂家常课、主动承担示范课、研究课、送

　教课，积极参加各级各类竞赛课、提升课堂教学水平，起到党员示范引领作用。选派优秀教师、骨干教师定期或轮流到教育发展联盟学校送教，开展青年教师大奖赛等，推动学校之间师资力量和教育水平相对均衡和城乡教育一体化发展进程。

　3 3 、党建+ + “以美引善”。党建工作与德育工作深度融合，以《中小学德育工作指南》为指导，把爱国主义教育、理想信念教育、革命传统教育、行为习惯养成教育等作为重点，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。一是组织开展丰富多彩的德育活动。精心设计、主题明确，开展内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的评价方法激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。二是实践育人、家校共建。广泛开展社会实践，积极争取家庭、社会共同参与的三维一体育人工作，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围。

　4 4 、党建+ + “以美启智”。党建工作与少先队工作深度融合，注重将党建工作的重大活动与丰富多彩的少先队活动有机结合。在少代会、入队仪式等组织建设活动中增强少先队员的爱国主义责任感，增强党带团、团带队意识;结合重大节日，加大传统文化教育力度;建立党员教师志愿服务团队和红领巾爱心小分队发挥文明实践点的作用，践行党的优良传统，开展为人民服务的实践活动，形成以党建带团建、以团建促队建的党团队齐头并进工作格局。

　5 5 、党建+ + “以美品尚”。把学校文化建设作为党建工作的主抓手，在设计党组织活动时注重学校文化色彩的体现。在校园文化构建中，以支部活动为载体，充分发挥支部在思想政治工作、教学业务融合工作、团结教师奋进等工作中的优势，以党建文化引导塑造学校文化，以学校文化丰润党建文化，为学校发展提供强大精神支撑。

　党建领航 七彩育人 和谐共进 ——x 市第 x 小学党支部党建工作特色亮点（2）

　x 市第 x 小学自建校以来，坚持党组织领导下的校长负责制，秉承“书香润学、七彩育人”办学理念，遵循“立德树人”根本任务，提出了“七彩阳光教育”核心教育理念、“让每个孩子的童年绽放七彩光芒”育人目标和“温国学、知科普”特色目标。四年来，逐步形成了适合学校发展的办学体系——七彩阳光教育，通过“七彩阳光教育”，为孩子们的七彩人生奠基。

　学校通过构建以七彩党建、七彩团队、七彩德育、七彩课程、七彩社团、七彩环境、七彩教师、七彩少年为核心的七彩阳光校园文化体系，形成了阳光而富有诗意的校园文化。全体教职工凝心聚力、与时俱进，孩子们在阳光七小、七彩七小，沐浴书香，幸福成长。

　围绕“七彩党建”领航学校和谐发展的思路，党支部以赤橙金绿青蓝紫“七彩工程”为载体，以三个党小组为单位，扎实推进党建工作与教育教学工作的深度融合。一是“红色先锋工程”推进党建与师德建设融合，定期开展党员教师师德师风培训，提高党员教师的素

　养；二是“橙色关爱工程”推进党建与德育工作融合，七彩德育铸就学生幸福人生。建立党支部主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制；三是“金色活力工程”推进党建与课程建设融合，让七彩课程点亮学生智慧人生、七彩社团造就学生高雅人生。做到党支部牵头、党员广泛参与，统筹整合学科教学、学生德育、社团活动、阳光体育、主题教育等教育资源，让学生主动学习、快乐成长；四是“绿色文化工程”推进党建与文化建设融合，开辟党建文化长廊、校园橱窗、楼道文化、班级文化等宣传阵地，用党建文化引领校园文化，增强党建文化活力；五是“青色成长工程”推进党建与课堂教学融合，扎实开展“青蓝工程”结对帮扶活动，促进教师专业素养整体提升。目前已有 x 名特岗教师成长为学校的骨干力量，x 名年轻教师成长为教研组长；六是“蓝色服务工程”推进党建与学校管理相融合，将党支部工作向纵深推进，推动党建工作创先争优；七是“紫色创新工程”推进党建与主题活动融合，创新开展“七彩教师”、“七彩少年”大讲堂、“杏坛”讲学等活动。

　一、“主题活动”培根铸魂 党支部将主题党日与教育教学、素质提升深度融合，培根铸魂。一是主题党日活动提前筹划，专人负责，充分做好动员部署，增强主题党日活动的政治性、严肃性和实效性；二是将主题党日活动与“四微”学用，与“党员政治生日”相结合，以“青蓝工程”为载体，积极扎实开展不同形式的主题党日活动，锻炼激励全体党员争先创优，发挥好先锋模范作用；三是扎实开展“三培养”工作，在党员骨干教师和年轻教师中开展“青蓝工程”师徒结对活动，让党员和教师的成

　长实现党建能力和教育管理水平“双提升”。近两年，学校名师、骨干、学科带头人 x 人递交了入党申请书，已将 x 名名师骨干、x 名中层领导培养成党员，x 名党员教师培养成中层领导，x 名党员被评为“教学能手”，x 名预备党员评为“学科带头人”，x 名入党积极分子分别被评为“教学骨干”和“十佳班主任”。

　二、“学思践悟”服务师生 扎实开展党史学习教育。

　一是学史明理。集中学、同伴学、自学、看红色电影、唱红歌……推进党史学习教育入脑入心； 二是学史增信。以微分享、微故事为载体，开展“红领巾学党史”“红色故事我来讲”“我来为您读党史”等活动，为孩子们引路，增强理想信念，继承和发扬党的光荣传统和优良作风； 三是学史崇德。开展“党在我心中·献礼建党百年”“学党史述我的教育故事”等主题征文活动，进一步烘托了浓厚的读书氛围，共征集作品 x 件，选送 x 篇“学党史述我的教育故事”报教科局，其中 x 篇获塔城地区三等奖； 四是学史力行。扎实开展“我为群众办实事”实践活动。组织新时代文明实践活动小分队开展新时代文明实践志愿服务活动；开展“红色故事”“进课堂”活动 x 场次、百年党史“微分享”“进校园”活动 x场次；开展“学雷锋志愿服务月”活动 x 场次，开展 x 次“清洁家园”“环境保护”服务活动；为“访惠聚”工作队安集海交通新村绘制文化墙 x 面，实际行动助力新农村建设；常态化开展教师与“三进两联一交友”学生一起学党史活动，充分发挥新时代文明实践点作用；为教师解决急难愁盼问题 x 件，全体教职工完成实事好事 x 件，

　志愿服务 x 件。增强全体教职工党性观念和宗旨意识，在做好教育教学工作、服务师生中作表率、当先锋。

　党建引领教学提升，教学助力党建发展。第 x 小学结合党史学习教育与新时代文明实践志愿服务活动，努力实现党建能力和教育管理水平“双提升”，促进学校发展再上新台阶。

篇二：学校党建工作特色学校党建特色亮点工作

工作举措, , 用好 “ 党建+ + ”模式

　 市第一小学党支部党建工作特色亮点(1)

　一、坚定理想信念,结合学校实际,开发特色党建工作 x市第一小学党支部以加强阵地建设为抓手,在全校营造浓厚党建氛围,强调坚持"以上率下,身体力行,夯实主体责任"的原则。力推x名书记带领x名支委,x名支委带领x名党员,x名党员带领x名教师的"党员聚核1+5"行动。行动中必须秉承"六个抱团":政治学习上抱团共进、不断提升党性修养;业务能力上抱团发展、努力提高办学质量;作风建设上抱团规范、建构高效运行机制;教育反腐上抱团考核、探索全新评价模式;育人活动上抱团发展、努力提升学生素养;服务实践上抱团开展、努力打造高效队伍。以"科学+制度+人文"为着力点,在支委班子的团结协作和带领下,充分发挥党支部的战斗堡垒作用,引领教师专业发展、深化课堂教学改革、推进素质教育,在形成教育合力中发挥先锋模范作用。

　1、以党员聚核1+5辐射政治学习。通过党史集中分散学习、学习强国平台、法宣学习、纪法微考堂等学习载体,注入学习型组织的理念,注重突出三个重点:以培养对象和新发展党员为重点,以理论热点问题和推动实际工作为重点,以党员"1+5"引领为重点,树立终身学习的理念。

　2、以党员聚核1+5辐射业务能力和作风建设。通过"三培三带"机制,落实"青蓝工程"、名师引领示范、青年教师培养等一系列举措,保障教育教学顺利推进,使教师队伍焕发新的活力,近x年党支部共培养年轻骨干教师x人加入党组织，x名年轻党员近两年内 推荐进入中层领导干部队伍。

　3、以党员聚核1+5辐射教育反腐和育人活动。党员带头讲好一堂课,提升课堂教学水平,做好师范引领作用,全面推行阳光招生,师德师风自查和回头看制度,着力打造教育公平和人人都是思政教师的良好教育氛围。

　4、以党员聚核1+5辐射服务工作。党员教师以身作则、率先垂范,发挥好领头雁作用的同时,强调"1"和"5"的互相提醒、互通有无、互为监督,从根源上做好防范,从行动中找寻差距,从落实上追赶比超,打造出"踏实做人,清楚做事,一心为生"的工作作风。

　5、以党员聚核1+5辐射联盟校共同发展。通过开展主题党日活动、送教下乡、同课异构、家庭教育活动等多种工作形式,实现校际间教育教学、安全防疫、德育活动等交流合作、资源共享,达到教育教学等工作的全面提升。

　二、以"党建+"为引领,突出大融合,谱写党建新篇章 1、党建+"以美润校"。把激发党员教师、普通教职员工干事创业、建功立业的积极性作为重点。一是通过开展思想政治教育、师德师风教育,提高每位教职员工的思想素质和政治站位;二是通过特色鲜明的各项活动,激发每位教职员工干事创业的热情;三是通过有效的激励手段,增强每位教职员工争先创优的积极性。

　2、党建+"以美塑师".党建工作与教学工作深度融合,结合业务学习,做到教学教研工作与党建工作同步研究、同步安排、同步进行。通过党员教师上好每一堂家常课、主动承担示范课、研究课、送教课,积极参加各级各类竞赛课、提升课堂教学水平,起到党员示范引领作用。选派优秀教师、骨干教师定期或轮流到教育发展联盟学校送教,开展青年教师大奖赛等,推动学校之间师资力量和教育水平相对均衡和城乡教育一体化发展进程。

　3、党建+"以美引善".党建工作与德育工作深度融合,以《中小学德育工作指南》为指导,把爱国主义教育、理想信念教育、革命传统教育、行为习惯养成教育等作为重点,培养"有理想、有道德、有文化、有纪律"的四有新人。一是组织开展丰富多彩的德育活动。精心设计、主题明确,开展内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动,以鲜明正确的价值导向引导学生,以积极向上的评价方法激励学生,促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。二是实践育人、家校共建。广泛开展社会实践,积极争取家庭、社会共同参与的三维一体育人

　工作,不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力,引导家长注重家庭、注重家教、注重家风,营造积极向上的良好社会氛围。

　4、党建+"以美启智".党建工作与少先队工作深度融合,注重将党建工作的重大活动与丰富多彩的少先队活动有机结合。在少代会、入队仪式等组织建设活动中增强少先队员的爱国主义责任感,增强党带团、团带队意识;结合重大节日,加大传统文化教育力度;建立党员教师志愿服务团队和红领巾爱心小分队发挥文明实践点的作用,践行党的优良传统,开展为人民服务的实践活动,形成以党建带团建、以团建促队建的党团队齐头并进工作格局。

　5、党建+"以美品尚"。把学校文化建设作为党建工作的主抓手,在设计党组织活动时注重学校文化色彩的体现。在校园文化构建中,以支部活动为载体,充分发挥支部在思想政治工作、教学业务融合工作、团结教师奋进等工作中的优势,以党建文化引导塑造学校文化,以学校文化丰润党建文化,为学校发展提供强大精神支撑。

　党建领航七彩育人和谐共进

　 市第x小学党支部党建工作特色亮点(2)

　x市第x小学自建校以来,坚持党组织领导下的校长负责制,秉承"书香润学、七彩育人"办学理念,遵循"立德树人"根本任务,提出了"七彩阳光教育"核心教育理念、"让每个孩子的童年绽放七彩光芒"育人目标和"温国学、知科普"特色目标。四年来,逐步形成了适合学校发展的办学体系——七彩阳光教育,通过"七彩阳光教育",为孩子们的七彩人生奠基。

　学校通过构建以七彩党建、七彩团队、七彩德育、七彩课程、七彩社团、七彩环境、七彩教师、七彩少年为核心的七彩阳光校园文化体系,形成了阳光而富有诗意的校园文化。全体教职工凝心聚力、与时俱进,孩子们在阳光七小、七彩七小,沐浴书香,幸福成长。

　围绕"七彩党建"领航学校和谐发展的思路,党支部以赤橙金绿青蓝紫"七彩工程"为载体,以三个党小组为单位,扎实推进党建工作与教育教学工作的深度融合。一是"红色先锋工程"推进党建与师德建设融合,定期开展党员教师师德师风培训,提高党员教师的素养;二是"橙色关爱工程"推进党建与德育工作融合,七彩德育铸就学生幸福人生。建立党支部主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制;三是"金色活力工程"推进党建与课程建设融合,让七彩课程点亮学生智慧人生、七彩社团造就学生高雅人生。做到党支部牵头、党员广泛参与,统筹整合学科教学、学生德育、社团活动、阳光体育、主题教育等教育资源,让学生主动学习、快乐成长;四是"绿色文化工程"推进党建与文化建设融合,开辟党建文化长廊、校园橱窗、楼道文化、班级文化等宣传阵地,用党建文化引领校园文化,增强党建文化活力;五是"青色成长工程"推进党建与课堂教学融合,扎实开展"青蓝工程"结对帮扶活动,促进教师专业素养整体提升。目前已有x名特岗教师成长为学校的骨干力量,x名年轻教师成长为教研组长;六

　是"蓝色服务工程"推进党建与学校管理相融合,将党支部工作向纵深推进,推动党建工作创先争优;七是"紫色创新工程"推进党建与主题活动融合,创新开展"七彩教师"、"七彩少年"大讲堂、"杏坛"讲学等活动。

　一、"主题活动”培根铸魂 党支部将主题党日与教育教学、素质提升深度融合,培根铸魂。一是主题党日活动提前筹划,专人负责,充分做好动员部署,增强主题党日活动的政治性、严肃性和实效性;二是将主题党日活动与"四微"学用,与"党员政治生日"相结合,以"青蓝工程"为载体,积极扎实开展不同形式的主题党日活动,锻炼激励全体党员争先创优,发挥好先锋模范作用;三是扎实开展"三培养"工作,在党员骨干教师和年轻教师中开展"青蓝工程"师徒结对活动,让党员和教师的成长实现党建能力和教育管理水平"双提升".近两年,学校名师、骨干、学科带头人x人递交了入党申请书,已将x名名师骨干、x名中层领导培养成党员,x名党员教师培养成中层领导,x名党员被评为“教学能手",x名预备党员评为"学科带头人",x名入党积极分子分别被评为"教学骨干"和"十佳班主任"。

　二、"学思践悟”服务师生 扎实开展党史学习教育。一是学史明理。集中学、同伴学、自学、看红色电影、唱红歌……推进党史学习教育入脑入心;二是学史增信。以微分享、微故事为载体,开展"红领巾学党史""红色故事我来讲""我来为您读党史"等活动,为孩子们引路,增强理想信念,继承和发扬党的光荣传统和优良作风;三是学史崇德。开展"党在我心中·献礼建党百年""学党史述我的教育故事"等主题征文活动,进一步烘托了浓厚的读书氛围,共征集作品x件,选送x篇"学党史述我的教育故事"报教科局,其中x篇获塔城地区三等奖;四是学史力行。扎实开展"我为群众办实事"实践活动。组织新时代文明实践活动小分队开展新时代文明实践志愿服务活动;开展"红色故事""进课堂"活动x场次、百年党史"微分享""进校园"活动x场次;开展"学雷锋志愿服务月"活动x场次,开展x次"清洁家园""环境保护"服务活动;为"访惠聚"工作队安集海交通新村绘制文化墙x面,实际行动助

　力新农村建设;常态化开展教师与"三进两联一交友"学生一起学党史活动,充分发挥新时代文明实践点作用;为教师解决急难愁盼问题x件,全体教职工完成实事好事x件,志愿服务x件。增强全体教职工党性观念和宗旨意识,在做好教育教学工作、服务师生中作表率、当先锋。

　党建引领教学提升,教学助力党建发展。第x小学结合党史学习教育与新时代文明实践志愿服务活动,努力实现党建能力和教育管理水平"双提升",促进学校发展再上新台阶。

　学校党建工作特色与亮点汇报材料

　 一、近年来党建工作总体情况

　 (一)突出“三个注重”，不断提升服务群众的能力。一是注重教育培训。制定年度培训计划，通过邀请专家开设讲座、班子成员下基层讲党课、播放教育影片等多种形式对“两委”干部、议事会、监委会成员、全体党员进行培训，覆盖 x 万余人次。二是注重选人用人。积极探索对现任村“两委”干部的村大生实行工资报酬双轨制、延长服务期等激励政策;采取“定人定向压担子”培养新模式，努力在优秀企业家、大学生志愿者等群体培养、发掘人才，现有 x人已担任“两委”干部。三是注重党员干部管理。建立健全干部监督管理制度，加大《机关工作人员监督管理办法》等制度执行力度，强化日常监管。注重培养和吸收政治素质好、能力强的优秀青年入党，逐步解决党员年龄老化问题。通过组织关系排查，进一步摸清失联党员和流动党员的现状，有的放矢地制定管理办法。

　 (二)狠抓“三个落实”，构建风清气正新常态。一是落实集中学习教育。先后开展“两学一做”学习教育、“三严三实”“不忘初心、牢记使命”主题教育，开展集中学习、党课教育、专题研讨、专题反思、交心谈心等活动，高质量开好专题民主生活会，教育引导干部坚定理想信念，补足“精神之钙”。二是落实党风廉政建设主体责任。深入推进整治“庸懒散浮拖”“走读”等各项专项整治，重点加强对土地管理、征地拆迁、公共服务专项资金使用等高风险领域的严惩和监管力度。近年来，共排查受理各类矛盾纠纷、信访案件和上级交办案件近 x 件，调处成功率、报结率均达 x%以上。三是落实干部作风建设。加强干部监督管理制度和惩治预防腐败体系建设，通过组织定期和不定期纪律作风督查，强化日常监管，确保干部严格遵守中央“八项规定”和各项规章制度。近年来，通报批评街村干部 x 名，党纪处分村(社)干部 x 名。

　(三)实施“三项举措”，重拳整顿软弱涣散党组织。一是抓班子建设。选派机关 x 名经验丰富的中层干部到各后进党组织担任“第一书记”，切实提高整顿转化实效。二是抓典型引路。召开现场推进会，挑选 x 社区等 x 个先进党组织实行“一对一”对口帮扶，组织 x 个后进党组织到 xx、xx 等先进村居参观学习、登门互访，提高帮扶效果。三是抓经费保障。先后投入 x 余万元重点支持 x 个软弱涣散党组织，包括建设村级活动场所、完善基础设施等。

　 (四)落实“三个确保”，着力夯实基层党建保障。一是确保有人干实事。严格书记管理，坚决调整群众意见大，长期在其位不谋其政的支部书记。着力后备干部队伍建设，每个村居常年配备 3-5 名后备干部，对书记年满 58 周岁的村居，配备 1 名副书记。加强示范型党组织书记培养，充分发挥先进典型的示范引领作用。二是确保有钱办好事。近年来，给每个村居拨付办公经费 x 万元;按每个党员每年 70 元的标准拨付党员教育培训经费;对年满 60 周岁和 80周岁的老党员分别按每人每年 x 元和 x 元标准拨付党员慰问金。三是确保有场所议民事。近年来，投入 x 余万元，通过改建、扩建、国调剂等方式，全面完成 x 个需提档升级的阵地建设，完成全区近一半的目标任务，2020 年街道还将继续加大投入，尽快完成余下 x 个建设目标。

　 二、特色亮点工作

　 (一)探索“党建+公益”模式，激发社会组织发展活力。典型案例：x 社区x 社工中心公益组织。x 社区党委创新党建工作理念和工作方法，加强党建对社会组织公益活动的引领，不断激发党建工作活力，增强社会组织生命力。一是打造社区公益组织品牌。为更好发挥党组织服务功能，社区整合优势资源，成立新都区 x 社会工作服务中心(下称中心)，以青少年儿童、特殊困难群体、社区居民为服务对象，承担社区基本公共服务项目，满足居民需求，形成社区党委与社会组织的双向互动。二是加强院地...

篇三：学校党建工作特色学校党建特色亮点工作

学校:依托地域文化，探索学校党建新路径（1）

　x 文化源远流长，被誉为 x 之源。近年来，x 学校在原有“x 文化陈列馆”的基础上，结合地域文化，新建“四史”长廊，不断加强党建引领，滋养广大师生爱党、爱国、爱社会主义、爱家乡的思想情感和高尚情操，为学校党建探索了一条新的路径。

　一、党建区域化——党员干部“打卡地” x 学校“四史”教育廊与 x 文化陈列馆融为一体，与陈列馆的装饰风格相得益彰，展出部分为党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史四方面内容。学习基地采用图文并茂的展览形式，让广大党员干部和师生了解党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来的革命史和奋斗史，了解改革开放以来的发展史。除满足本校师生的学习需求外，x 学校还注重整合学习资源，与 x 的古文化史有机结合起来，满足周边其他党组织的学习需要，成为全镇“四史”教育打卡地之一。目前已接待 20 多家党组织 300 多名党员干部前来参观“打卡”学习。

　二、党建活动化——师生活动“自留地” 学校党总支依托校本资源服务师生，不断开展各类学习教育活动，在促进自身党组织建设的同时，服务广大教师和青少年，使得党建活动多元化。如传统节日重阳节，开展“‘四史’教育进校园 红色基因伴成长”的重阳节敬老主题活动，学校通过镇党群服务中心，邀请老党员代表走进校园，在 x 文化陈列馆门前，学生代表郑重地为老党员佩戴红领巾，并在学校私语社团小解说员的陪伴下，参观“四

　史”教育长廊、赵巷教育史、江南民俗苑、赵巷田山歌等展馆，在活动中实现自我教育。

　三、党建课程化——学生成长“始发地” 学校依托党建资源，开展“学‘四史’·担使命·争做新时代好少年”主题教育。主题教育以课程形式开展，把升旗仪式、参观“四史”教育长廊、报告讲座、寻找父辈的足迹等一系列活动作为课程来落实，让每个学生都能充分经历，成为学生理想信念教育的启程之地。党建融入课程，促进了学校党组织的建设，也为学校师生的发展提供了新的平台。

　x 学校紧紧依靠地域文化特点和学校教育资源，开拓党建新路径，将家国情怀和红色基因深植到每位党员和师生心中。

　x 幼儿园：开展“红色教育”的实践探索（2）

　x 幼儿园党支部把党史学习教育跟幼儿园育人工作紧密结合，充分利用本地优质红色教育资源，采用符合幼儿年龄特点的方式进行爱国主义教育，培育红色基因。

　一、开展亲子探究活动，用好红色场馆资源 亲子活动是幼儿园开展教育的有效途径。一方面利用家长会、家园开放日等契机，邀请陈云纪念馆讲解员，来园为家长和幼儿宣讲伟人故事，了解伟人生平事迹。另一方面采取“大手牵小手”的亲子组合形式探寻陈云纪念馆，引导家长带领幼儿观看陈云故事视频、自编

　红色革命绘本故事等多种方式开展亲子探究体验活动，增进幼儿对伟人精神的了解，增强幼儿敬仰伟人、饮水思源的爱国情感。

　二、开发园内空间资源，营造红色文化环境 创设与教育相适应的环境，为幼儿提供活动和表现的条件。

　一是创设红色文化特色教室，让红色文化形象具体化。基于本土文化元素，将空置的教室改造成独特的红色文化专题教室，以介绍本土红色文化为主，师幼共建主题馆，通过悬挂视觉作品（国旗、陈云肖像、革命历史照片）、角色表演、充当小小解说员等形式把爱国主义的榜样生活化、具体化、艺术化。

　二是建设班级红色文化主题墙，让环境发挥教育力量。班级红色文化主题墙可以满足师幼、幼幼以及家园互动，在环境互动中让幼儿获得良好发展，引导幼儿积极参与到主题活动中，让其受到优秀文化熏陶，逐渐形成对主体墙面中红色教育内容的认知。

　三是创设班级特色活动区域，让红色文化入心入行。在班级特色活动区域中有机融入红色文化，引导幼儿主动参与学习体验。如“益智区”里，幼儿将陈云爷爷的肖像、陈云纪念馆等设计制作成拼图游戏，在学习探索中增进对伟人的认知；“手工坊”里，教师和幼儿用稻草打草鞋、用碎布补衣服，感受革命年代的艰辛生活；“算盘坊”里，结合陈云“共和国掌柜”的身份，引导幼儿认识“算盘”，设计“算盘制作流水线”，体验“红色算盘”这一历史符号。

　三、创新幼儿体验活动，拓宽红色教育渠道 加强学生体验，把红色教育有机融入各类育人途径。

　一是运用红色音乐，渲染教育氛围。利用红色音乐强烈的艺术感染力，在耳闻目染中熏陶幼儿的爱国情感，晨间活动中播放红色歌曲，让幼儿在雄赳赳气昂昂的氛围中开启一天的活动；户外活动中融入红色旋律，让幼儿在器械操、律动模仿中表现革命操节的铿锵有力；开展“集结号之小号”行动，以不同旋律的小号吹奏代表一日活动各环节指令，让幼儿感受革命军人的严明军纪。

　二是运用宣传阵地，演绎革命故事。开设“红色小广播”“陈云小舞台”“红色绘本漂流”活动等，将《少年陈云》《小英雄雨来》《金色的鱼钩》等红色故事进行生动播讲和演绎，了解革命故事，感受伟人品质。

　三是挖掘红色革命主题，开展户外挑战游戏。从幼儿兴趣特点出发设计“红军不怕远征难”户外体育游戏，巧妙构思游戏玩法、材料准备以及场地布置等环节，让幼儿模拟飞夺泸定桥、横爬荒草地、攀爬大雪山、翻阅铁栅栏等情景，通过跑、钻、跳、翻、爬、滚、投掷等多个运动技能操作，在实践体验中培养幼儿不怕困难、勇敢前行的精神。

　x 幼儿园的“红色教育”实践探索，充分利用地域和园本教育资源，发挥教师创造性，积极开展形式多样且内容丰富的教育活动，播撒红色种子，培育时代新人。

　x 幼儿园：讲红色故事

　塑党建品牌（3）

　x 朵朵幼儿园党支部以“朵朵红心故事联盟”项目为载体，积极开展红色故事教育，培育幼儿爱国情怀，打造党建品牌，提升工作品质。党支部加强顶层设计，系统规划了“三纵两横”“三位一体”实施框架：“三纵”即分党员教师、幼儿、家长为对象，“两横”即红色英雄故事和红色革命大事记为内容，做到纵向有序，横向成网；“三位一体”即以“学校主体教育、家庭辅助教育、社区拓展教育”为主线，形成幼儿园、家庭、社区三位一体的“朵朵红心故事联盟”。

　一、组织党员开发红色故事课程 党支部牵头，组织党员教师根据幼儿年龄特点，梳理红色故事素材，对红色故事素材进行整理和归类，开发了“红色故事”系列课程：《红色故事——英雄人物篇》，主要包括“陈云的故事”等内容；《红色故事——革命大事党史篇》，主要包括 “长征的故事”等内容。同时，建立了“红色故事”课题研究组、革命英雄人物故事社团、革命大事记故事社团，通过设计“红色故事课件系列”“红色故事活动设计系列”“红色故事微平台系列”“红色故事剧本系列”等，多形式、多途径讲红色故事，传播红色文化。

　二、分层开展幼儿红色故事教育 红色故事教育主要采用分段方式来实施：小班主要以情境教学的方式来感受体验，中班主要以角色扮演的方式增加了解，大班主要以剧目表演的方式加深理解。同时从“看故事、听故事、说故事、演故事”等四个层面开展红色故事教育。

　三、营造三方共育红色文化氛围

　学校、家庭、社区三方合力是红色故事教育产生实效的重要保障。党支部与社区党支部签订“红色文化进社区”共建协议,支部每月定期组织“红色故事进社区”活动，家长志愿者、社区居民共同参与,主要活动包括：一是个别活动，幼儿讲红色故事；二是集体活动，幼儿演红色故事；三是互动活动，红色故事小问答。这样的活动形式不但培养了幼儿大胆表达表现的综合能力，也让家长和居民重温了红色故事，让党史学习教育广泛推开。

　“朵朵红心故事联盟”党建品牌建设，积极发挥党员教师模范带头作用，弘扬红色精神、传承红色基因，紧密围绕幼儿园中心工作，将党的建设融入课程建设及办学内涵、师资培养、幼儿发展等领域中。

　x 小学：依托“红色校史”，凝聚精神力量（4）

　x 小学党支部注重师生思政教育，深入挖掘“红色校史”教育资源，多渠道开展“红色校史”教育，在引导学生知校情、爱学校的过程中播撒理想信念的种子。

　一、学校史，溯红源 入门学：学校将校史学习作为新教师入职第一课，组织新教师观看《百年朱小》校史片、阅读《百年印痕》一书，将校史作为鲜活的教材，增强新教师对学校的认同和归属感。

　普及学：面向全体师生的书记党课《x 小学历史长河中的红色记忆》，讲述在动荡的年代，x 小学教师袁粹英、郑慕贤等同志以坚强

　的意志信念，同敌人斗争，为党的事业奋斗一生的革命故事，在重温早期共产党人的初心与使命的过程中，促使师生形成共同的价值追求——为党和人民的事业不懈奋斗。

　沉浸学：学校校史陈列馆展示学校 1908 年创办至今的发展历程，呈现了 30 年代教师风采、40 年代教师带领学生远足、50 年代下乡演出、六七十年代劳动教育、八九十年代学校教学活动等照片，陈列了办学初期的三口钟、各时期的油印机等物品。学生在校史馆中徜徉，沉浸其中，与历史“对话”，心灵得以熏陶。

　二、悟精神，植红根 学校开展校史陈列室讲解员评选活动，组织教师在听、看、读的基础上，进一步深入查阅资料、走访前辈，将校史学习融会贯通，融入自己的思考和感悟，撰写解说词，并进行现场讲解，以任务驱动，使学习与实践相结合，让“红色校史”深入人心。

　x 小学校歌，是办学之初陆海虞先生作的词，由于年代已久，曲谱未流传下来。学校教师对老校歌进行解读和研究，重新进行谱曲，取名为“芸辉一隅”，并赋予其新的内涵，校歌新唱成了对教育者理想、追求和成长独特的号召和激励。

　三、铭校训，聚红力 学校成立以“勤朴”校训为名的工作坊，以学校百年历史为积淀，为教师专业发展、学生创新发展、学校深层发展搭建平台。工作坊群下有十几个子工作坊，开展了一系列以专业引领和行为跟进为特点的系列活动。工作坊群的运作使“勤朴”办学理念落地，塑造了一

　个个智慧团队，教师的研究能力与专业水平得到提升，学生的创新精神和实践能力得到了锻炼。

　学校铭记“勤朴”校训，践行教育初心，改革求索，形成了“勤朴”系列活动，如“勤朴之星”评选；“勤于教书，朴以育人”教学活动；“我和我的学生”数字故事比赛；“百年坚守，办家门口的好学校”——《芸辉一隅》首发式暨 x 小学办学实践研讨会等。学校将“勤朴”校训全方位、多角度、多途径融入各项工作中，积聚广大师生不断奋斗的精神力量。

　四、做课程，育红苗 学校组织教师对学校红色历史进行梳理，开发了《回望百年老校——x 小学》校本课程，课程分为“我们的学校”“我们的老师”“我们的校友”三个篇章。在《回望》课程中，引导学生从不同角度了解学校的发展历史，传承和发扬学校的红色文化传统。

　学校摄制了一年级新生视频学习微课《启程》，介绍学校历史发展、革命故事、优秀校友等，作为一年级新生“入学第一课”，让每个孩子了解学校的历史、学习革命前辈的精神，在红色启蒙中，启心至明，德心志善。

　百年风雨，百年历程。x 小学在党的正确领导下，在“红色校史”文化浸润下，坚定理想信念，践行立德树人使命，为培育新时代社会主义建设者和接班人而奋斗不息。

篇四：学校党建工作特色学校党建特色亮点工作

思政齐引领 治理效能日精进 ——x 民族大学思政工作专题片解说词范文〔1〕 教育强则国家强，人才兴则民族兴。站在实现中华民族伟大复兴的全局和战略高度，为做好新形势下高校思想政治工作指明了行动方向。“培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？〞这是时代之问，人民之问，更是教育的终极之问。坐落于昆明的 x 民族大学，牢牢把握立德树人这一根本任务。用为党育人，为国育才的激烈使命感与责任感书写着这份光荣的答卷。

　党建是思想政治工作的灵魂，为党育人、为国育才是中国高校的办学初心和使命。坚定主心骨，构建“领导内容全覆盖、办学治校全方位、深入治理全领域、改善民生全过程〞的全面领导体系。学校以“师生同上一堂课〞提升政治领导力，确保学校始终成为党领导的坚强阵地，成为立德树人的关键场所。从严从实抓党建，创建功能型党组织 x 个，党员示范宿舍 x 个，提升党组织战斗力。

　有大略者必善谋，学校党委用党建新思路科学制定了 x 大新举措，强化主体责任，层层抓落实，通过“智慧党建〞系统、日常监督全程记实暨在线考评系统等提升党内监督约束力。发展学习型党组织，提升思想引领力，用先进思想对各级党委进行理论再武装，为思想政治教育革新提供了源源不绝的驱动力。

　“当好新时代民族团结的践行者促进者守护者〞是对 x 民大师生的嘱托。学校用“三型、三化、三特色〞的党建模式，推动基层党组织发展。“一二三四五六〞的民大思政模式，夯实思政课建设。“1＋6〞人才培养模式，促进民族团结进步。“三位一体〞意识形态工作模式，垒起思政教育阵地。四种模式打开了育人思路，优势互补，形成了良性互动，并得到了广泛认可。

　育人空间的拓展一直是学校的重点工作之一，力求扬优势、出特色，创品牌、显亮点。开展“思想天天做、国旗周周升、党课月月讲〞活动，号召所有党员都加入到育人的行列中来，让育人无处不在。成功举办“青春告白祖国〞“我和我的祖国〞系列活动，成为了检验育人成果的试金石。

　思想政治理论课教学是高校政治思想工作的主渠道，也是让同学明道，行道的基础载体。学校用“五个一〞树立主流思想阵地，打造育人矩阵。明辨是非，兴利除弊，以社会主义核心价值观作为育人的基石。

　思政课是立德树人的核心课，是民大内涵发展的灵魂课。思政课堂走出教室，成立红色社团，重走革命老区，思政网络慕课，微党课作品大赛等活动，让思政课变得有滋有味。激发学习热情，获得同学认同感，让思政课发挥出引领示范和理论支撑作用。

　学校保持打造民大特色的思想政治课程体系，开展“民族团结教

　育月〞，提升改造“民族团结进步之家〞等活动，体现出民族类高校“团结〞与“进步〞的教育核心。用有温度、有灵魂的话语讲好中国故事，提升思政课质量。通过潜移默化，让师生成为政治素养高、导向正确的思政教育讲述者。

　头雁引航众雁飞，学校以思政铁军的标准严格律己。党委班子全体成员担任思政课授课教师，带头听思政课、讲思政课。举全校之力，聚优质资源，以最优秀的教师阵容作为思想政治教育的前沿。培养并树立典型带头人，在思想、学习、施行中的先锋模范作用。

　大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。的回信精神让学校体会到了肩头“四个服务〞的任务重大，明悟出精神思想是打造国家所必须人才的核心。学校将充分发挥党建与思政工作的优势，用“学、思、讲、干〞作为工作纲要。把党的领导、党的建设作为学校思政工作的根和魂，筑牢思想政治工作生命线。坚定正确方向，行稳致远。用为党育人的使命将过去、现在、将来串成一线。用为国育才的初心谱写忠诚与坚定的乐章。将立德树人为己任，为实现中华民族伟大复兴培养合格人才，汇聚磅礴力量。

　建体系 深融合 构建城市基层党建“共同体〞〔解说词〕〔2〕 近年来，x 市在构建“一市一区三枢纽〞的进程中，城市框架不断拉大。为做好新形势下的城市基层党建工作，x 市委以街道社区

　“大党〔工〕委〞制建设为抓手，整合街道社区、驻区单位、新兴领域党建资源，探究形成了条块结合、优势互补、资源共享、深度融合、互融互通的区域化城市基层党建新模式。

　一、建立组织强力度 20xx 年以来，x 市在先行试点的基础上，率先在全省市级层面推动街道社区“大党〔工〕委〞制建设，目前，全市共建立大工委 x 个、大党委 x 个、网格党支部 x 个、楼栋党小组 x 个，实现党组织在城市社区范围内横向到边、纵向到底、动态延伸、立体覆盖，构建起以街道党工委为核心、社区党组织为主体、辖区内各类党组织共同参加的区域化党建格局。

　【同期声】x 街道大工委负责人 x：在辖区搭建起“街道大工委—社区大党委—网格党支部—楼栋党小组—党员中心户〞五级网格组织体系，把服务触角向街区小巷、住宅楼栋、居民家庭延伸，努力打通服务群众最后一公里，让鲜艳的党旗高高飘扬在社区，在网格，在楼栋，在群众的心坎里，最大限度的将辖区群众凝集在党组织四周。

　二、促进融合扩深度 保持大党建理念，整合各类资源要素。街道社区大党〔工〕委与驻区单位分别列出资源和必须求清单，开展共驻共建。相关职能部门

　选派党员干部下沉到街道和社区，累计办理民生实事 1 万余件。针对商务楼宇、各类园区、商圈市场、网络媒体等新兴领域，大力实施 “双覆盖双加强〞专项行动，不断扩展“两个覆盖〞，推动各领域融合共赢发展。

　〔字幕：全市共签订共驻共建协议 x 份，实施共建项目 x 个，开展义诊等活动 x 万余场次，结对扶持困难群众等 x 余名，服务群众 x余万人次。〕 【同期声】x 区湖东办事处 x 社区党总支书记 大党委书记 x：我们社区有 x 名老人和残疾人，生活极为不便，成立社区大党委后，我们与 x 家驻区单位签订了共驻共建协议，发挥辖区第三人民医院等 x家医院的医疗资源优势，把每月 x 号定为义诊日，由这 x 家医院的医生上门为困难群众看病问诊。

　三、完善机制织密度 保持大党〔工〕委季度例会制度，加强街道社区党组织统筹协调、服务群众的能力。建立网格长日巡格和周例会制度和会商研判制度，推动社情民情事件办理。建立大党〔工〕委专、兼职委员分别联系辖区内各类组织，辖区党员联系社区居民的“双联系〞制度，及时掌握社区居民必须求。建立机关党员到社区报到联系服务社区群众制度，实现党员“八小时内服务单位，八小时外奉献社区〞。〔字幕：全市 x

　万余名在职党员、x 余名社区直管党员认领服务岗位 x 万多个，提供个性化服务 x 万多人次〕 四、互动共赢增热度 街道建立党群综合服务中心，社区建立党群综合服务站，搭建一站式平台，服务到“家门〞。建立大党〔工〕委信息化服务中心、社管通、社区微信公众号、民声手机短信“四位一体〞的信息网络平台，运用“互联网+〞，服务到“指尖〞。〔字幕：执行大党〔工〕制以来，共解决城市管理和民生问题近 x 万件，群众满意率达 98% 。〕推行项目化运作，形成“6＋N〞服务项目设置模式，服务到“心坎〞。倡导“五百工作法〞，依托网格化管理，社区工作人员进百家门、认百家人、知百家情、解百家困、暖百家心，服务到“末梢〞。

　【同期声】x 区 x 办事处滨湖社区居民 x：自从居委会成立了大党委以后啊，感觉到我们的生活啊，以后越来越美好，生活在这个辖区里呢，我们感觉到很高兴…… x 党建观摩解说词〔3〕 各位领导！

　当下，国家发展进入新时代，全面“从严治党〞在基层深入推动，习提出了一切工作到支部的显明导向。与此同时，国家实施“乡村振

　兴〞战略，省委实施“三基〞建设，市委开展“支部建设年〞活动，这给乡村发展带来了前所未有的机遇，乡村短时间内发生天翻地覆的变化带来了无限可能。而 x 从正是在这种大背景、大机遇之下，通过“四强四增〞举措，短短利用四年时间，基层组织、基础设施建设实现了“从弱到强〞；产业发展、集体经济实现了“从无到有〞，“方阵排位〞从全镇未位晋级前列，那 x 村各项工作如何实现了“从无到有、从弱到强〞的呢？现我将 x 村的“翻身史〞经验给大家作一简要介绍。

　大家现在所处的位置正是白庄镇 x 村，x 是藏语，是“美丽〞的意思。该村共有 x 个社 x 户 x 人，x 名党员，耕地有 x 亩，村民主要种植小麦、核桃和花卉。20xx 年年底 x 村及扶贫对象户 x 户 x 人整体实现了脱贫“摘帽〞。同时获得全市“先进基层组织〞荣誉称号。20xx年村集体经济实现了“破零〞。也是 20xx 年 x 村成为全县家喻户晓的“乡村旅游〞名星，被市委市政府确定为循化县唯一的“乡村旅游〞示范点。x 村能取得今天的发展成果，离不开镇党委强有力的指引和全力支持；离不开村党支部的坚强领导；离不开全体村民的高度信任和一致支持；更离不开“四强四增〞这项重要举措。哪“四强四增〞具体如何体现的呢？下面我具体介绍：

　一、强化组织建设，加强领导力 一是强班子，解决“领头雁〞问题。20xx 年年底换届中把“双推双选"活动中脱颖而出的优秀党员、致富带头人、支部书记候选人韩乙拉四，复员军人韩学俊、韩忠良，以“两推一选〞方式选进了支部班子，韩乙拉四担任村支部书记，x 村从此拥有了坚强有力的领导核心，确保了 x 村长远发展的人才基础，从此开启了 x 村倔起的新篇章。二是强阵地，解决活动场所问题。提出了一切工作到支部的显明导向，在乡村建有一个标准化综合活动办公服务中心，提现了该村的综合服务能力和发展水平。x 村把建设标准化活动阵地，作为 20xx 年党建工作中存在的特别问题，向群众郑重承诺限期解决，通过“双承诺〞“问题工作法〞方式推动落实工作。结合“高原美丽乡村〞建设项目，整合“三基〞、文化、卫生等各类项目资金 90 万元修建了综合活动办公服务中心和文化广场。解决了村级组织的办公服务问题和党员群众的活动场所。三是丰富载体，激发组织活力。x 村支部为了让支部真正成为战斗堡垒、领导核心,让党员群众紧紧团结在党支部四周。充分用“活〞活动阵地，一方面保持村“两委〞班子成员坐班制，确保阵地始终有人在岗，方便群众办事；一方面定期开展“三会一课〞“固定党日〞“党员评比〞等党组织活动，激活了党组织活动，激发了党员的热情。充分利用文化广场常常性开展丰富多彩的群众性文化

　活动。党支部班子成员的办事能力、执政能力被群众认可和肯定。党支部的影响力、号召力得到了进一步加强。四是整合力量，加快脱贫步伐。与市环保局建立“123〞结对扶持关系，在 x 村第一书记和〔驻村〕扶贫工作队“扶资扶志扶智〞工作的强力推动下，x 村及 x户精准扶贫户按期实现了脱贫“摘帽〞。市环保局先后累积解决项目资金 x 万元，活动及慰问资金 x 万元。为巩固提升“脱贫攻坚〞成果，在县委县政府“牵线搭桥〞下，与梁溪区扬名街道芦村建立结对扶持关系，目前已获得了 x 万元的扶持资金，解决了农家院征地、花海管理等资金紧缺的特别问题。

　二、强化基础建设，加强确保力 一是踏踏实实实现“小目标〞，赢得群众信任。20xx 年，也是新一届村干部上任的第一年，新上任的村干部烧了“三把火〞，争取并实施了自来水、灌渠改造和村道硬化三个项目，开展了“环境卫生综合整治〞工作，清理解决了村道中历年形成的“三乱〞(土石木乱堆乱放、草房牛羊圈乱搭、树木乱栽乱长)问题。这些最触及乡村群众切身利益的问题的解决，就像化解了群众心口堵塞已久的“闷气〞“怨气〞，群众的心一下子敞亮了，这些“小目标〞的形成，村干部们赢得了群众的信任，赢得了民心。二是未雨筹谋储备土地，创造发展潜力。党支部书记韩乙拉四是本村致富带头人，他凭借多年在社会创业

　的丰富经验和当下政策导向，敏锐的看到了乡村社会发展趋势，认为乡村储备一些土地很有发展潜力。20xx 年年初通过“三议一表决〞的方式，在村口自已垫资 x 万元征地近 x 亩，以备他用。土地储备工作为 x 村以后的发展留下了伏笔，带来了发展的无限可能。三是抢抓项目建设机遇，改善基础设施条件。主动争取项目实施了“高原美丽乡村〞建设项目，按照县新农办的“高原美丽乡村〞建设任务计划，x村 20xx 年实施，通过支部的积极争取，项目于 20xx 年底提前 x 年落实“高原美丽乡村〞建设项目，解决了文体、办公等活动阵地问题，强化了基础设施，改善了村容村貌。抓住高速公路建设机遇，村支部积极主动与高速公路项目部接洽，达成 x 村为高速公路提供方便和服务，高速公路为村民办 x 件事的一致看法。借助高速公路建设项目新建 x 条村道，一座中型河滩桥，一座停车厂，解决了村民进出通行问题和停放车辆问题。以上项目的落地见效，有力的改善了群众的生产生活条件，也为 x 村经济社会健康快速发展奠定了坚实的基础。

　三、强化文化建设，加强后续力 一是重视教育，狠抓青少年教育培养工作。百年大基教育为本，村“两委〞把教育工作作为长远发展的刚性要求，狠抓落实，不让一个孩子辍学。为营造每个村民参加重视教育的氛围，丰富载体，强力推动教育文化事业，开展“1113〞活动，每年开展一次全体村民参加

　的以“心系教育，崇尚公德〞为主题的群众性文化活动，一次大同学“座谈会〞，一次中同学“座谈会〞，每 3 年开展一次全村群众参加的教育工作座谈会，这是全县唯一定期开展村级教育工作会议的行政村，此举极大的顾舞了同学的上进性，促进了本村教育工作，现已取得了显著成效，20xx 年、20xx 年全镇 x 个行政村中该村同学大学录取率排在首位。二是强化文化基础设施建设，多渠道争取文化项目，修建了文化室、阅览室、两座文化广场，配置了健身器材、篮球场、各类图书、乐器，给群众开展各类文化活动提供了场所和设施。x 村这种“重教崇德〞的举动，深深打...

篇五：学校党建工作特色学校党建特色亮点工作

第 1 篇: 2022 年的党建工作特色亮点做法

　 10 月 19 日至 22 日，xx 县农村(社区)党组织建设第四考核组莅临 xx 镇开展党建检查考核工作。根据考核组反馈的意见，结合我镇开展基层党建工作的特点，总结出了我镇党建工作中的几点亮点和措施，具体如下：

　 一、主要亮点

　 (一)一个好的班子方面 1.班子参与党建工作主动性高，能积极主动想点子、找方法，自觉打造、维护村委会活动室;2.班子成员对考核目标内容理解得比较好，文件的分类归档比较熟悉;3.班子分工明确，职责分工上墙;4.后备干部的确定有讨论，有记录，建立了培养跟踪台账;5.支部班子成员带头致富能人较强，发展特色产业有一定水平;6.会议记录规范，班子成员和各党小组会议记录本规范统一;7.三年任期目标目标比较明确，能够做到目标职责上墙。

　 (二)一个好的工作思路方面 1.升学奖励机制执行到位，尚学风气比较浓，特别是狮球片区;2.技能型乡镇政府建设特色示范点具有一定规模，管理比较规范，辐射带动比较强。

　 (三)一个好的工作机制方面 1.资料分类归档比较到位;2.坐班记录填写规范，基本能够做到如实记录和反映当天的值班

　情况;3.信息公开切合实际，能够及时公开切合群众自身利益的政策内容。

　 (四)一个好的保障机制方面

　 村内重大事务、活动不但有讨论有记录，还有相片，并且装订成册。

　 二、主要措施

　 (一)创建教育培训平台，着力开展三个“活动”。

　 近两年来 xx 镇党委始终明确把“建设好一个支部班子，引导班子树立一个好的工作思路”作为新农村建设、实现农民心中美丽梦想的基础。为了切实落实这一工作思路，镇党委结合实际，成立了 xx 镇“党员干部大课堂”教育培训平台，以平台为载体大力开展三个“活动”，着力夯实班子成员宗旨意识，拓展好的工作思路，增强在新形势、新挑战下带领群众实现梦想的能力。一是开展“一带一跟一组织”学习活动。(即党委班子带头学习、支部班子跟进学习、组织党员学习活动)。截止目前，先后开展活动达 23 次，参与人数达 850 人次;二是以村(社区)“两委”班子为主导，充分利用远程教育接收站点、农家书屋等现有资源组织开展农村党员“品一本书看一部教育片”活动，截止目前累计参与活动的农村党员达 1600 人次;三是开展“支部书记论坛”活动，让各村(社区)党支部拥有一个属于自己相互学习交流的平台，目前论坛举办了一期。教育培

　训平台的创立，为实现镇党委“建设好一个支部班子、引导班子树立一个好的工作思路”的工作目标起到很好地促进作用。打造出了合水 1 个五星党支部，子雅等 8 个四星党支部;培养出黄金芳 1 名省级学用标兵。

　 (二)提升基层组织内功，着力落实三个“强化”。

　 一是强化“创先争优”活动效果。充分利用“五〃四”、“七〃一”等节日策划一系列以支部班子为单位的活动，培养班子的团队精神，增强班子的荣辱观，提升班子的凝聚力和战斗力，激发班子成员的成就感和使命感，使每一名支部班子成员自觉融入“创先争优”活动中，以实际行动和一流业绩为党旗增光添彩。二是强化“党员服务在基层”主题活动。要求村(社区)“两委”干部挂牌上岗，每一名村(社区)“两委”班子成员至少做一件好事。涌现出了一批先进基层党组织和优秀共-产-党员，树立了典型，作出了表率。如 xx 村党支部在电网改造工作中遇到问题始终冲锋在前，充分发挥基层组织的先锋模范作用和战斗堡垒作用;xx 村党支部明确一个好思路，结合本村实际，积极争取上级部门推进扶贫开发工作，目前朝安村委会力孝村被确定为重点扶贫开发村庄，初步投入 00 万扶贫开发项目资金。三是强化“三型”党小组建设。三型党小组建设全面铺开，建成了“功能型”、“职能型”、“效能型”三型合一的 xx村党小组，全面打造升级版的 xx土鸡养殖示范村;形成了可程村“功能型”党小组，全面推进可程山鸡养殖项目

　建设;涌现出 xx 这样的三型合一的党员致富带头人，xx 同志作为一名创业型党员，在镇党委全面推进“三型”党小组建设中，始终充分发挥了党员的先锋模范作用，积极带到群众创业致富，在今年的换届选举中以绝对的优势当选为 xx 村支部书记、村委会主任，成为集“三型”于一身的领头羊。

　 (三)强化基层阵地建设，着力做到三个“注重”。

　 一是注重经费投入。xx 年我镇党委投入有限财力重点提升合水、xx、田表 3 个先进党支部，改造福妥、子雅 2 个一般党支部，整改南达、朝安、狮球社区 3 个后进党支部。其中投入23 万元修缮子雅、福妥、南达村党员活动室和购臵办公设备;投入近 10 万完善镇党委、各个村(居)党员活动室的党务、政务公开栏等设施;投入 30 万元提高各村党小组组长待遇水平，使村组长待遇从每月 40 元提高到每月 150 元，提升幅度达275%。xx 年结合村(社区)产生新的班子的实际情况，镇党委投入了 1.2 万元更换党务、政务公开栏，班子成员座位牌，解决新任班子的负担，为新任班子创造良好的工作环境;争取组织部投入 00 元打造子雅村委会活动场所，着力再造一个五星党支部，为 xx 镇其他各村(社区)党支部增添一个标杆。二是注重长效机制建设，狠抓“四个落实两个创新”工作。落实干部挂钩制度和年终考核机制;落实“三会一课”制度，做到有会议就有记录、有签到;落实民-主管理，规范民-主决策，像福妥村委会就确实做到重大事项坚实“四议两公开”工作做法;

　落实村(社区)“两委班子”坐班制，狠抓村干部在岗坐班，保证当日百姓办事能找到人、事情能有人做，规定驻村干部每周至少在村委会联合坐班三天，坐班要有记录、有签名。创新制度，建立 11 个党建工作联系小组，强化任务执行力，实行工作汇报制度，规定联系小组向镇党建领导小组汇报每周工作情况，强化小组之间相互交流，增强彼此之间的沟通和联系，形成合力，共同营造和-谐的工作环境;创新方法，建立党建考核机制，成立党建自查考核小组，对 11 个村(居)委会的党建工作情况进行考核，根据结果，依据党建检查评分标准，将文件按类别进行归档，做好编号，按统一的标准进行目录编排，并对村支部班子进行业务培训，提高其对档案的管理能力。三是注重开展“联村进企”活动。xx 年来 xx 镇党委积极协调县“联村进企”挂钩单位帮助所挂钩的村党支部办实事、解难题。组织召开了 xx 镇基层党建联村进企联席会议，各“联村进企”单位代表积极献言献策，共同探讨在提升基层组织建设中遇到的问题的解决方案。办、教育局、民政局、粮食局、机要局、物价局等单位投入近 3 万元为基层党支部的晋位升级添砖加瓦。

　 (四)积极推进换届选举工作，切实做到两个“确保”。

　 xx 镇党委始终把确保选好干部配强班子、确保实现“一肩挑”作为换届选举的核心工作。为了实现目标，镇党切实做到了早部署、早动员、早调研、早介入，牢牢把握工作主动权。

　保证了子雅、合水、朝安三个省级重点难点村实现“一肩挑”;像向西村西像同志这样群众基础好、致富带富能力强的人也被顺利当选为一把手。基本实现了镇党委制定的两个“确保”工作目标，为我镇农村基层党建工作向制定目标推进奠定了坚实的基础。

　第 第 2 篇: 2022 年的党建工作特色亮点做法

　 __年以来，在区委和区委组织部的领导下，镇党委认真学习贯彻党的十八大和十八届四中、五中全会精神，牢固树立以人为本的科学发展观，围绕“抓党建、促发展”这个主题，执政为民，带领全镇广大干部群众开拓进取，努力拼搏，在政治建设、经济建设、文化建设和社会建设上取得了较好成绩，为全镇发展经济、提高人民生活水平提供了坚实基础和强大动力。现就__年以来党建工作的开展情况作如下汇报：

　 一、党建工作特色和做法

　 1、坚持制度建设，提升执行力

　 依据上级精神和我镇实际，强化制度建设，坚持改革创新，严格按照“五好”的目标要求，以提高党员干部素质为关键，以完善镇党委的领导方式和工作机制为重点，全面加强镇党委班子的执行力建设，不断总结成果的经验和做法，出台有有力有效的制度，实现制度建设的持续性，提高党员干部的执行力。

　(1)抓班子成员的集中学习。建立和健全了党委中心组学习制度，认真组织领导班子成员学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十八大、十八届四中、五中全会精神以及党在各个时期的各项方针、政策。开展了“三严三实”专题教育活动，学习干部管理任用条例。通过学习，不断增强领导干部的思想觉悟、政治素质、理论水平和工作能力。

　 (2)建立民主生活会机制。健全并严格执行党内民主生活会制度，依据《党章》、《准则》及上级组织的要求，以改进作风、提高素质、增强活力为目标，坚持定期召开民主生活会，认真开展批评和自我批评，有效地实施党内监督，改进作风，增强团结，保证党的路线、方针、政策和决议有效贯彻执行的重要途径。

　 (3)建立健全各项党委议事制度，坚持重大事项民主决策和集体议决。坚持党委班子例会制度，协调党委与政府的工作，明确分工，强化责任意识，增进了班子成员之间的团结、理解和支持，提升其办事水平和执行力。

　 2、坚持队伍建设，增强战斗力

　 今年以来，我镇党委坚持党员干部队伍建设，大力抓好党员发展、教育管理工作，强化基层组织和党员干部素质，增强党员干部战斗力。

　一是积极开展党员教育培训工作。利用“干部讲坛”、机关干部会，强化干部思想政治建设，深入学习更多业务知识，推进干部全面发展。同时，镇党委结合村级两委换届工作，将村两委班子成员纳入培训，加强新两委班子的思想教育和工作指导，促使其尽快适应确实，开展工作。

　 二是认真抓好党员发展工作。重点解决当前农村党员队伍中存在年龄老化、文化偏低现状，突出“政治优，年纪轻，文化高，致富强”的重点，把农村致富能手、工作骨干培养发展为为党员，__年共发展党员 6 人。

　 三是切实加强对流动党员管理。对外出半年以上的流动党员，及时准确地对流入和流出党员进行清理并造册登记，建立定期联系制度，实行专人联系机制，完善流动党员联系目录，对流出外省、市的党员，采取电话、走访等形式，定期了解掌握流动党员的思想、工作及生活等方面的情况。

　 3、加强日常管理，推动党建全面发展。

　 一是全面完成并村及村级换届工作。党委班子成员深入调研走访，充分尊重群众意见，按照强村带弱村、大村带小村的办法，科学制定方案，精心组织实施，3 月中旬顺利完成并村任务，将原 21 个村合并为 9 个村(社区)，撤并比率达到 60%。在村级组织换届工作中，立足实际超前谋划，启动前预案早定、实情先摸、思想先疏，换届中严格流程、严格纪律、严格把关，

　从方案的制定到人选的酝酿及选举日的安排均做了周密部署，将思想工作跟进、激励政策引导、纪律程序监督贯彻换届始终，在 4 月 15 日支部选举，5 月 26 日村委选举中，9 个村(社区)均取得一次性成功，支委班子平均年龄与上届比下降 4 岁，4名本科生进入班子，村委会班子平均年龄 48 岁，优化了年龄结构，解决了老龄化。换届工作中风清气正，大局稳定，没有一例上访事件发生。通过换届，一大批农村“三有三带”人才进入领导岗位，两委班子文化年龄结构得到大幅度改善，并村及换届工作做法得到区委换届办推广。

　 二是狠抓镇村两级干部管理。认真落实党风廉政建设责任制，强化“一岗双责”，围绕提效能狠抓干部作风建设，将年度经济社会 4 项重点工作 11 个建设项目层层分解到部门到人头，以干部值班纪律、驻村工作纪律、群众工作纪律为重点狠抓作风纠查和效能问责，促进干部深入一线服务，转变作风务实工作。按照从严管理干部的要求，制定了加强干部管理若干规则制度,对干部纪律规定、工作规范做了进一步明确，要求周一至周五村活动室必须有人坐班，接待群众办事，杜绝“走读”现象，解决了空岗化。狠刹基层干部“庸懒散”和不作为乱作为专项治理，认真梳理群众反映各类问题，落实纠错整改措施，加大惩戒与查办案件力度，保持对违法乱纪行为高压态势，今年以来查办案件初核 7 件，立案 4 件，党政纪处分 4 人。

　三是做实群众服务工作。落实群众工作五项制度，修订村规民约、为民代办的制度，并制作上墙。认真摸排“三心户”，确定联心户 231 户 791 人由 58 名机关干部帮扶，加强镇村干部群众工作业务培训，强化“一档两册”及服务事项登记簿检查规范。突出问题导向，以三级问题库台账建立上报、镇党委分析研判为重点集中解决好群众诉求需求，化解各类社会矛盾。抓实村务公开工作，对历年来村务特别是财务情况做了全面清理审计及资料整理，__年村务五项内容做到了按月公开，随时公开，并着力规范村务公开程序，用村务公开推进四议两公开工作法和各项决策决议会议的规范运用。推进示范点建设，建立网格化服务代办受理机制，做好群众服务工作，对 9个村社区群众工作室重新进行了布局配套。制定群众工作考核办法，落实《村干部管理办法》、《周二驻村工作制度》，加强跟踪问效和考核检查，促进群众工作有效健康运行。

　 二、存在的主要问题及原因

　 对照中央从严治党要求和区委党建工作规范化建设标准，认真查找我镇党建工作存在的差距与不足，主要表现在：

　 一是整体合力不强。班子成员抓经济社会发展投入精力多，抓党的建设投入精力不足。有抓好民生和发展问题就是抓好党建工作的糊涂认识，班子主动学习的氛围不浓，从党的建

　设的高度认识问题的水平不高，对制度执行的管理监督力度不到位，抓管理带队伍的整体合力没有真正发挥。

　 二是基层活力不足。对基层党组织存在的老问题、出现的新情况调研不具体，情况问题掌握不充分，习惯于凭老经验、老套...

篇六：学校党建工作特色学校党建特色亮点工作

思政齐引领 治理效能日精进 ——x 民族大学思政工作专题片解说词范文（1）

　教育强则国家强，人才兴则民族兴。习近平总书记站在实现中华民族伟大复兴的全局和战略高度，为做好新形势下高校思想政治工作指明了行动方向。“培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？”这是时代之问，人民之问，更是教育的终极之问。坐落于昆明的 x 民族大学，牢牢把握立德树人这一根本任务。用为党育人，为国育才的强烈使命感与责任感书写着这份光荣的答卷。

　党建是思想政治工作的灵魂，为党育人、为国育才是中国高校的办学初心和使命。坚定主心骨，构建“领导内容全覆盖、办学治校全方位、深化治理全领域、改善民生全过程”的全面领导体系。学校以“师生同上一堂课”提升政治领导力，确保学校始终成为党领导的坚强阵地，成为立德树人的关键场所。从严从实抓党建，创建功能型党组织 x 个，党员示范宿舍 x 个，提升党组织战斗力。

　有大略者必善谋，学校党委用党建新思路科学制定了 x 大新举措，强化主体责任，层层抓落实，通过“智慧党建”系统、日常监督全程记实暨在线考评系统等提升党内监督约束力。发展学习型党组织，提升思想引领力，用先进思想对各级党委进行理论再武装，为思想政治教育创新提供了源源不绝的驱动力。

　“当好新时代民族团结的践行者促进者守护者”是习近平总书记对 x 民大师生的嘱托。学校用“三型、三化、三特色”的党建模式，推动基层党组织发展。“一二三四五六”的民大思政模式，夯实思政

　课建设。“1＋6”人才培养模式，促进民族团结进步。“三位一体”意识形态工作模式，垒起思政教育阵地。四种模式打开了育人思路，优势互补，形成了良性互动，并得到了广泛认可。

　育人空间的拓展一直是学校的重点工作之一，力求扬优势、出特色，创品牌、显亮点。开展“思想天天做、国旗周周升、党课月月讲”活动，号召所有党员都加入到育人的行列中来，让育人无处不在。成功举办“青春告白祖国”“我和我的祖国”系列活动，成为了检验育人成果的试金石。

　思想政治理论课教学是高校政治思想工作的主渠道，也是让学生明道，行道的基础载体。学校用“五个一”树立主流思想阵地，打造育人矩阵。明辨是非，兴利除弊，以社会主义核心价值观作为育人的基石。

　思政课是立德树人的核心课，是民大内涵发展的灵魂课。思政课堂走出教室，成立红色社团，重走革命老区，思政网络慕课，微党课作品大赛等活动，让思政课变得有滋有味。激发学习热情，获得学生认同感，让思政课发挥出引领示范和理论支撑作用。

　学校坚持打造民大特色的思想政治课程体系，开展“民族团结教育月”，提升改造“民族团结进步之家”等活动，体现出民族类高校“团结”与“进步”的教育核心。用有温度、有灵魂的话语讲好中国故事，提升思政课质量。通过潜移默化，让师生成为政治素质高、导向正确的思政教育讲述者。

　头雁引航众雁飞，学校以思政铁军的标准严格律己。党委班子全体成员担任思政课授课教师，带头听思政课、讲思政课。举全校之

　力，聚优质资源，以最优秀的教师阵容作为思想政治教育的前沿。培养并树立典型带头人，在思想、学习、实践中的先锋模范作用。

　大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。习近平总书记的回信精神让学校体会到了肩头“四个服务”的任务重大，明悟出精神思想是打造国家所需人才的核心。学校将充分发挥党建与思政工作的优势，用“学、思、讲、干”作为工作纲要。把党的领导、党的建设作为学校思政工作的根和魂，筑牢思想政治工作生命线。坚定正确方向，行稳致远。用为党育人的使命将过去、现在、未来串成一线。用为国育才的初心谱写忠诚与坚定的乐章。将立德树人为己任，为实现中华民族伟大复兴培养合格人才，汇聚磅礴力量。

　建体系 深融合 构建城市基层党建“共同体”（解说词）（2）

　近年来，x 市在构建“一市一区三枢纽”的进程中，城市框架不断拉大。为做好新形势下的城市基层党建工作，x 市委以街道社区“大党（工）委”制建设为抓手，整合街道社区、驻区单位、新兴领域党建资源，探索形成了条块结合、优势互补、资源共享、深度融合、互融互通的区域化城市基层党建新模式。

　一、建立组织强力度 20xx 年以来，x 市在先行试点的基础上，率先在全省市级层面推进街道社区“大党（工）委”制建设，目前，全市共建立大工委 x个、大党委 x 个、网格党支部 x 个、楼栋党小组 x 个，实现党组织在城市社区范围内横向到边、纵向到底、动态延伸、立体覆盖，构建起

　以街道党工委为核心、社区党组织为主体、辖区内各类党组织共同参与的区域化党建格局。

　【同期声】x 街道大工委负责人 x：在辖区搭建起“街道大工委—社区大党委—网格党支部—楼栋党小组—党员中心户”五级网格组织体系，把服务触角向街区小巷、住宅楼栋、居民家庭延伸，努力打通服务群众最后一公里，让鲜艳的党旗高高飘扬在社区，在网格，在楼栋，在群众的心坎里，最大限度的将辖区群众凝聚在党组织周围。

　二、促进融合扩深度 坚持大党建理念，整合各类资源要素。街道社区大党（工）委与驻区单位分别列出资源和需求清单，开展共驻共建。相关职能部门选派党员干部下沉到街道和社区，累计办理民生实事 1 万余件。针对商务楼宇、各类园区、商圈市场、网络媒体等新兴领域，大力实施 “双覆盖双增强”专项行动，不断扩大“两个覆盖”，推动各领域融合共赢发展。

　（字幕：全市共签订共驻共建协议 x 份，实施共建项目 x 个，开展义诊等活动 x 万余场次，结对帮扶困难群众等 x 余名，服务群众 x余万人次。）

　【同期声】x 区湖东办事处 x 社区党总支书记 大党委书记 x：我们社区有 x 名老人和残疾人，生活极为不便，成立社区大党委后，我们与 x 家驻区单位签订了共驻共建协议，发挥辖区第三人民医院等x 家医院的医疗资源优势，把每月 x 号定为义诊日，由这 x 家医院的医生上门为困难群众看病问诊。

　三、完善机制织密度

　坚持大党（工）委季度例会制度，增强街道社区党组织统筹协调、服务群众的能力。建立网格长日巡格和周例会制度和会商研判制度，推动社情民情事件办理。建立大党（工）委专、兼职委员分别联系辖区内各类组织，辖区党员联系社区居民的“双联系”制度，及时掌握社区居民需求。建立机关党员到社区报到联系服务社区群众制度，实现党员“八小时内服务单位，八小时外奉献社区”。（字幕：全市 x 万余名在职党员、x 余名社区直管党员认领服务岗位 x 万多个，提供个性化服务 x 万多人次）

　四、互动共赢增热度 街道建立党群综合服务中心，社区建立党群综合服务站，搭建一站式平台，服务到“家门”。建立大党（工）委信息化服务中心、社管通、社区微信公众号、民声手机短信“四位一体”的信息网络平台，运用“互联网+”，服务到“指尖”。（字幕：实行大党（工）制以来，共解决城市管理和民生问题近 x 万件，群众满意率达98% 。）推行项目化运作，形成“6＋N”服务项目设置模式，服务到“心坎”。倡导“五百工作法”，依托网格化管理，社区工作人员进百家门、认百家人、知百家情、解百家困、暖百家心，服务到“末梢”。

　【同期声】x 区 x 办事处滨湖社区居民 x：自从居委会成立了大党委以后啊，感觉到我们的生活啊，以后越来越美好，生活在这个辖区里呢，我们感觉到很高兴……

　x 党建观摩解说词（3）

　各位领导！

　当下，国家发展进入新时代，全面“从严治党”在基层深入推进，习总书记提出了一切工作到支部的显明导向。与此同时，国家实施“乡村振兴”战略，省委实施“三基”建设，市委开展“支部建设年”活动，这给农村发展带来了前所未有的机遇，农村短时间内发生翻天覆地的变化带来了无限可能。而 x 从正是在这种大背景、大机遇之下，通过“四强四增”举措，短短利用四年时间，基层组织、基础设施建设实现了“从弱到强”；产业发展、集体经济实现了“从无到有”，“方阵排位”从全镇未位晋级前列，那 x 村各项工作如何实现了“从无到有、从弱到强”的呢？现我将 x 村的“翻身史”经验给大家作一简要介绍。

　大家现在所处的位置正是白庄镇 x 村，x 是藏语，是“美丽”的意思。该村共有 x 个社 x 户 x 人，x 名党员，耕地有 x 亩，村民主要种植小麦、核桃和花卉。20xx 年年底 x 村及扶贫对象户 x 户 x 人整体实现了脱贫“摘帽”。同时获得全市“先进基层组织”荣誉称号。20xx 年村集体经济实现了“破零”。也是 20xx 年 x 村成为全县家喻户晓的“乡村旅游”名星，被市委市政府确定为循化县唯一的“乡村旅游”示范点。x 村能取得今天的发展成果，离不开镇党委强有力的指引和全力支持；离不开村党支部的坚强领导；离不开全体村民的高度信任和一致支持；更离不开“四强四增”这项重要举措。哪“四强四增”具体如何体现的呢？下面我具体介绍：

　一、加强组织建设，增强领导力

　一是强班子，解决“领头雁”问题。20xx 年年底换届中把“双推双选"活动中脱颖而出的优秀党员、致富带头人、支部书记候选人韩乙拉四，复员军人韩学俊、韩忠良，以“两推一选”方式选进了支部班子，韩乙拉四担任村支部书记，x 村从此拥有了坚强有力的领导核心，保障了 x 村长远发展的人才基础，从此开启了 x 村倔起的新篇章。

　二是强阵地，解决活动场所问题。习近平总书记提出了一切工作到支部的显明导向，在农村建有一个标准化综合活动办公服务中心，提现了该村的综合服务能力和发展水平。x 村把建设标准化活动阵地，作为 20xx 年党建工作中存在的突出问题，向群众郑重承诺限期解决，通过“双承诺”“问题工作法”方式推进落实工作。结合“高原美丽乡村”建设项目，整合“三基”、文化、卫生等各类项目资金90 万元修建了综合活动办公服务中心和文化广场。解决了村级组织的办公服务问题和党员群众的活动场所。

　三是丰富载体，激发组织活力。x 村支部为了让支部真正成为战斗堡垒、领导核心,让党员群众紧紧团结在党支部周围。充分用“活”活动阵地，一方面坚持村“两委”班子成员坐班制，保证阵地始终有人在岗，方便群众办事；一方面定期开展“三会一课”“固定党日”“党员评比”等党组织活动，激活了党组织活动，激发了党员的热情。充分利用文化广场经常性开展丰富多彩的群众性文化活动。党支部班子成员的办事能力、执政能力被群众认可和肯定。党支部的影响力、号召力得到了进一步增强。四是整合力量，加快脱贫步伐。与市环保局建立“123”结对帮扶关系，在 x 村第一书记和（驻村）扶贫工作队“扶资扶志扶智”工作的强力推动下，x 村及 x 户精准扶贫户按期实现了脱贫“摘帽”。市环

　保局先后累积解决项目资金 x 万元，活动及慰问资金 x 万元。为巩固提升“脱贫攻坚”成果，在县委县政府“牵线搭桥”下，与梁溪区扬名街道芦村建立结对帮扶关系，目前已获得了 x 万元的帮扶资金，解决了农家院征地、花海管理等资金紧缺的突出问题。

　二、加强基础建设，增强保障力 一是脚踏实地实现“小目标”，赢得群众信任。20xx 年，也是新一届村干部上任的第一年，新上任的村干部烧了“三把火”，争取并实施了自来水、灌渠改造和村道硬化三个项目，开展了“环境卫生综合整治”工作，清理解决了村道中历年形成的“三乱”(土石木乱堆乱放、草房牛羊圈乱搭、树木乱栽乱长)问题。这些最触及农村群众切身利益的问题的解决，就像化解了群众心口堵塞已久的“闷气”“怨气”，群众的心一下子敞亮了，这些“小目标”的形成，村干部们赢得了群众的信任，赢得了民心。

　二是未雨筹谋储备土地，创造发展潜力。党支部书记韩乙拉四是本村致富带头人，他凭借多年在社会创业的丰富经验和当下政策导向，敏锐的看到了农村社会发展趋势，认为农村储备一些土地很有发展潜力。20xx 年年初通过“三议一表决”的方式，在村口自已垫资 x 万元征地近 x 亩，以备他用。土地储备工作为 x 村以后的发展留下了伏笔，带来了发展的无限可能。

　三是抢抓项目建设机遇，改善基础设施条件。主动争取项目实施了“高原美丽乡村”建设项目，按照县新农办的“高原美丽乡村”建设任务计划，x 村 20xx 年实施，通过支部的积极争取，项目于 20xx 年底提前x 年落实“高原美丽乡村”建设项目，解决了文体、办公等活动阵地问题，强化了基础设施，改善了村容村貌。抓住高速公路建设机遇，

　村支部积极主动与高速公路项目部接洽，达成 x 村为高速公路提供方便和服务，高速公路为村民办 x 件事的一致意见。借助高速公路建设项目新建 x 条村道，一座中型河滩桥，一座停车厂，解决了村民进出通行问题和停放车辆问题。以上项目的落地见效，有力的改善了群众的生产生活条件，也为 x 村经济社会健康快速发展奠定了坚实的基础。

　三、加强文化建设，增强后续力 一是重视教育，狠抓青少年教育培养工作。百年大基教育为本，村“两委”把教育工作作为长远发展的刚性要求，狠抓落实，不让一个孩子辍学。为营造每个村民参与重视教育的氛围，丰富载体，强力推进教育文化事业，开展“1113”活动，每年开展一次全体村民参加的以“心系教育，崇尚公德”为主题的群众性文化活动，一次大学生“座谈会”，一次中学生“座谈会”，每 3 年开展一次全村群众参加的教育工作座谈会，这是全县唯一定期开展村级教育工作会议的行政村，此举极大的顾舞了学生的上进性，促进了本村教育工作，现已取得了显著成效，20xx 年、20xx 年全镇 x 个行政村中该村学生大学录取率排在首位。二是加强文化基础设施建设，多渠道争取文化项目，修建了文化室、阅览室、两座文化广场，配置了健身器材、篮球场、各类图书、乐器，给群众开展各类文化活动提供了场所和设施。x 村这种“重教崇德”的举动，深深打动了全县每...

推荐访问:学校党建工作特色学校党建特色亮点工作 党建 党建工作 亮点