以党建为引领促进学校教育健康发展10篇以党建为引领促进学校教育健康发展 学校党建与思想教育２００６年第１２期随着教育改革的不断深化和教育事业的快速发展，如何创新学校党建工作，使之更好地为教育教学中心服务，为下面是小编为大家整理的以党建为引领促进学校教育健康发展10篇,供大家参考。
篇一：以党建为引领促进学校教育健康发展
党建与思想教育 ２０ ０ ６年第 １２期随着教育改革的不断深化和教育事业的快速发展， 如何创新学校党建工作， 使之更好地为教育教学中心服务，为教育改革和发展提供强有力的政治保证， 是学校党建工作面临的全新课题。几年来， 我们坚持 “围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的基本思路， 在创新学校党建工作方面进行了积极的探索，初步形成了学校党建工作的新特色。一、 调高党建工作新目 标，引 领教育发展不断超越几年来， 面对经济和社会事业发展对人才的热切期盼， 面对汹涌澎湃的教育改革大潮， 面对人民群众对优质教育需求的不断提高， 面对教育竞争日 趋激烈的形势， 教育局党委审时度势， 提出 了 一个个符合时代要求、 贴近姜堰实际、 富有挑战性的工作目 标。
从 ２０ ０ ３年 “高奏东进序曲、 向南通学习看齐”的奋斗口号， 到 ２０ ０ ４年 “坚持兴教为民， 办人民满意教育”的执着追求； 从 ２０ ０ ５年 “强基固本快发展， 高位均衡站排头”的目 标定位， 到 ２０ ０６年办好高位均衡、 优质精品、 人本和谐的 “三个教育”的愿景， 这一个个目 标， 引 领着全系统广大干部职工合力 同心， 不断同 强者比、 向高处攀、 与勇 者争， 朝着一个又一个教育高地不断攀升。
追寻姜堰教育近几年发展的轨迹，我们深深感到，加强党对教育工作的领导， 关键是方向引 领。二、拓展党建工作新空间，引 领城乡教育不断均衡发展在旧的义务教育管理体制下， 农村学校党政管理主要由乡镇党委负责， 市教育局较多地停留在对教育教学指导与监控的层面上。
由于不少乡镇党委工作对教育领域的特殊规律和个性特点考虑较少， 指导不力 ， 削弱了 学校党建工作对教育教学的促进作用。
农村义务教育管理体制调整后， 我们抓住人权、 事权、 财权 “以县为主”的契机， 及时将农村学校党建工作纳入管理的视野， 主动作为， 为城乡 教育均衡发展营造氛围、 集聚力量、 提供保证。一是抓住教育管理体制调整契机， 配强农村学校领导班子。
在农村学校党组织负责人的任免上， 我们主动与相关镇党委协商， 派员一同考察， 提出 具体的任职建议， 较好地解决了 农村学校党政领导班子建设 “两不管”、 “两难管”的敏感问题。
几年来， 我们先后对农村学校的领导班子进行了 调整， 形成了 农村学校党政班子同心协力 、 齐抓共管的良好格局。
与此同时， 我们加大了 对农村学校党建工作引 导、 服务的力度， 在下发教育系统党建工作文件时， 一同下发给农村学校参考； 在召 开学校党建工作观摩会时， 邀请农村学校一同参加； 在对农村学校考核时， 将党建工作服务教育教学中心纳入考核范围， 以此不断提高农村学校党政管理水平。二是搭建互动共进平台，推进城乡教育均衡发展。
近年来， 局党委采取了 一系列措施， 搭建城乡 学校互动共进平台。
专门出台了鼓励城区优秀党员教师到农村学校任教的政策； 组织开展了 城乡 学校支部结对帮扶活动， 实行结对双方定期互动式开放、 素质教育质量 “捆绑式”考核。
到目前为止， 先后有 ３０ ０名城区骨干党员教师下乡任教，３０多名城区和局机关管理骨干下乡 任职， 为农村学校带去了全新的教学和管理理念， 形成了 城乡 学校整体联动、 齐头并进的良好格局。三、 构建党建工作新机制，引 领学校管理不断规范教育改革发展的新情况、 新问题， 呼唤着学校党建工作的制度创新。
几年来，我们坚持与时俱进，在实践中修订完成了 《姜堰市学校党建工作制度汇编》， 形成了 适应教育改革和发展要求、 与教育教学紧密结合而又相互促进的党建工作新机制， 以党建工作制度的规范化建设促进学校管■实 践 探 索创新学校党建工作引领教育事业发展文 ／ 张逸群责任编辑朱飞２４
学 校 党 建 与 思 想 教 育 ２００ ６年 第 １２ 期理的不断规范。一是推行党务校务公开，增强依法治教意识。
近年来，局党委始终坚持依法治教， 扎实推行党务校务公开， 努力构建和谐教育。
先后出 台了 《姜堰市中小学校务公开工作意见》、 《关于在教育系统实行党务公开的意见》和 《姜堰市学校党务校务公开实施细则》。
为确保党务校务公开工作真正落实到位， 我们坚持把党务校务公开与实行学校内 部管理体制改革相结合， 要求各级各类学校提高工作透明度， 对广大教职工和社会各界所关心的学校发展的热点、难点问题， 全面公开， 不留空白 ； 坚持把党务校务公开与民主评议领导干部相结合， 已连续 ８年逐校组织对校级干部进行公开述职和民主测评， 将考核结果作为评价和选拔任用干部的重要依据之一； 坚持把党务校务公开与落实党风廉政建设责任制相结合， 每年年初局党委与各校党组织负责人签订党风廉政建设责任书，年终组织考核评价。二是落实 “一岗 双责”目 标责任制 ， 增强 敬业爱岗 意识。
２０ ０ ２年， 在全系统广泛推行党员 “一岗双责”目 标责任制， 引 导每一位在岗党员教职工既要完成本岗位的教育教学任务， 又要认真做好党组织交给的各项工作。
“一岗双责”目 标责任制的落实， 激发了 广大党员 的责任心和进取心， 党员 的先锋模范作用 得到了 更好的发挥， 全系统涌现出 了 一大批敬业爱岗、 甘于奉献的优秀党员教职工。
２０ ０４年， 我们表彰奖励了 １２０名优秀教育工作者， 并把 １３名先进典型的事迹编印成册，２０ ０５年结合先进性教育活动， 在全系统评选表彰了 １０ ６名优秀共产党员和 １０名 “党员 教师标兵”， 并隆重召 开了 十佳党员教师标兵的事迹报告会，推出 了 《党员 教师风采录———先锋颂》专辑； 今年， 我们又在全系统组织 “十佳青年教师”的评选， 举办了 首届 “十佳青年教师”风采展示活动。三是建设学习型组织， 增强教育科研意识。
几年来， 我们一直致力于全面提高广大党员干部的理论水平、 人文素养和业务素质， 引 导党员干部始终站在教育教学改革的最前沿。２０ ０ ４年，我们制定下发了 《关于建设学习型学校、学习型支部、 学习型机关的实施意见》， 在坚持抓好政治理论学习的同时， 启动了 党员教师 “十百千”读书计划， 开办了 “机关干部”论坛、 “校长论坛”、 “班主任论坛”， 组织开展了校长会课、 优秀教师示范课、 教科研论文评比等活动， 引 导全市学校党政负责人和党员教师，主动应对新课程改革的挑战，提高教科研能力，使之在新课程改革的实践中真正起到 “一个支部一面旗、一个党员一盏灯”的示范引 领作用。四、打造党建工作新特色，引 领教育文化品位不断提升教育的发展需要文化引 领， 有色有声的学校党建活动应该成为教育文化的重要组成部分。
几年来， 我们坚持紧贴教育教学中心， 不断增强党建活动的生机与活力 ， 充分发挥学校党建活动对提升教育文化品位的引 领作用。一是坚续开展 “德育宣传月 ”活动， 始终把握教育文化的方向性。
２０ ０ ４年以来，由教育局党委牵头，在全市各校组织开展了以 “关爱学生、 铸造师魂”、 “心理健康、 人格健全”、“诚朴为人、 自 强不息”为主题的 “德育工作宣传月 ”活动。每年德育宣传月 期间， 各学校支部通过组织专题报告会、征文演讲、 主题班团队会、 参观走访等活动， 增强学校德育工作的针对性和实效性， 全力营造了 强势推进学校德育工作的良好氛围。二是开展廉洁文化进校园活动， 着力提高教育文化的纯洁性。
从 ２０ ０５年起，我们在全市各校广泛开展了廉洁文化进校园活动， 通过组织廉洁格言征集、 廉洁书画比赛、 学唱廉洁歌曲 活动， 使学生在成长过程中及时接受廉洁教育， 从小培养学生的反腐倡廉意识， 树立正确的人生价值观。
通过组织教师开展拒绝有偿家教承诺签名活动， 增强了教职工廉洁从教的意识。三是开展 “三走进三服务、 提效能当 先锋”活动， 充分发挥教育文化的示范性。
自 去年 ３月 以来， 我们根据新农村建设的要求， 结合共产党员 先进性教育活动， 在全系统隆重推出 了 “三走进三服务、 提效能当 先锋”主题实践活动， 动员 、 引 导和组织广大党员 干部走进校园、 服务基层，走进家庭、 服务学生， 走进社区、 服务发展， 努力在影响、 带动家庭和社会成员投身创业大潮方面有所作为， 在告别陋习、 崇尚文化方面有所作为， 在不断进取、 终身学习方面有所作为， 以教育文化丰厚的底蕴， 引 领乡 风文明 程度的不断提升。
编辑出 版了 《姜堰市农村劳动力转移培训简易读本》， 无偿赠与农村基层党支部； 发动全系统党员教师与全市 ５０ ０多个农村低收入家庭一对一挂钩帮扶； 先后捐资万元帮助大伦镇顾野村完善基础设施、 缴纳大病合作医保、引 资办企业； 实行 “教育救助券”制度， 让全市每一个贫困学生得到了及时救助。学校党建工作的不断创新， 增强了 党组织的凝聚力、战斗力和创造力， 有力 地推动了 全市教育事业的健康发展。
教育局党委连年被评为全市党建工作先进集体，２０ ０ １年被评为泰州 市 “红旗党委”，２０ ０ ４年被表彰为泰州 市 “先进基层党组织”，２０ ０ ５年被推荐为泰州 市党员 先进性长效管理示范点，工作先进市”。（ 作者系江苏省姜堰市教育局局长）■实 践 探 索责任编辑朱飞２５
篇二：以党建为引领促进学校教育健康发展
建为引领促进学校教育健康发展近年来，四川省名山中学充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，把党建工作与教育教学实际有机结合，倡导一个党员就是一面旗帜，在 2008 年学校党建品牌创建的基础上创新开展党员“333”(三带头三联系三领先)特色品牌创建工作，使学校党建有抓手、有载体、有成效，使党建工作与教书育人工作相互促进，推动学生全面有个性发展、教师高素质专业化发展、学校高质量有特色发展。
“三带头”即党员带头抓好学习、带头抓好德育、带头抓好教学;“三联系”即党员联系学生、联系非党员教职工、联系教研组和备课组;“三领先”即党员思想领先、作风领先、工作领先。“333”党建品牌工作以“三带头”为思想引领，以“三领先”为活动目标，以“三联系”为中轴载体，三者之间环环相扣、层层递进。
思想引领
“三带头”是要求和前提
“作为党员，我们就要带头参加政治学习和业务学习，成为与时俱进的模范。”10 月 28 日下午，在每周三进行的四川省名山中学第七党支部数学教研组的主题教育中，该党支部书记郑云刚说。
有着 17 年党龄的郑云刚，是该校初中二年级(2)班和(13)班的数学老师，还担任着(2)班班主任。每周三，郑云刚都
会召集该党支部的 20 余名党员上党课、上公开课，以此促进教育教学工作提升。
每周四下午，该校第二党支部物理教研组的党小组组长晋兆洲，也会召集组内其他 18 名成员一起进行主题教育、教研活动。19 人每周轮流上公开课，其他老师一起听课评课，不断增强业务能力。
像这样结合主题教育的教研活动，在四川省名山中学各教研组内每周都在进行。
与晋兆洲和郑云刚一样，在四川省名山中学的两个校区内，广大党员干部“带头学”、主题党日“集中学”、开设党课“专题学”、网络推送“随时学”、教研活动“同伴学”，大家都争当乐于学习的榜样。同时，他们还带头抓好德育和教学工作，带头做好意识形态工作，坚持德育为先、倡导人人德育、推进“大爱德育”、形成家校合力，做立德树人、为人师表、教书育人的标兵;带头完成教学工作任务，做促进学校发展的模范。带头落实初、高中一体化教育，主动研究中考和高考改革、深化“五环导学”教学改革、研究科研课题，做师艺精湛的表率。
“三联系”是行动和纽带
今年 3 月，该校结合党员“三带头三联系三领先”特色党建工作和 3 月志愿服务活动，由党员带头、班主任牵头，分年级先后开展“防疫不停学、课本送到家”主题志愿服务
活动，及时解决广大学生、家长实际需求。开展了“爱心送课本下乡”暖心活动，先后共 100 多名教师参加，分 20 多个小组，涵盖辖区内大部分乡镇，总里程 2000 多公里，分批次、分区域、分时段完成各年级学生学习用书发放。让同学们在家门口就领到了书，收获了爱，也接受一场生动的感恩励志教育……
“‘三联系’既是党员实实在在可操作的行动，也是密切党群关系、干部关系和师生关系的纽带。”四川省名山中学党委委员、党建人事部主任胡均说。
“作为党员，同时也作为人民教师，我们要充分备好每节课，认真批改每一次作业，耐心解答每一个疑惑，做好工作中的每件小事，牢固树立全心全意为学生服务的意识。”四川省名山中学党委委员杨玉敏说。
在四川省名山中学，广大教师积极协助班级管理，党员联系所教班级学生，重点做好身体残疾、心理问题和家庭贫困等学生群体的帮扶和培优工作，同时做好家校配合，适时开展家长座谈会，积极参与“百名教师访千家”活动，做到有计划、有行动、有成效，实现“招得进、留得住、学得好、考得上”的目标;积极配合党组织做好统战和意识形态工作，凝聚思想共识，强化理想信念，弘扬主旋律、激发正能量、提振精气神，关注非党员教职工思想动态、帮助非党员教职工提升业务水平，积极推荐非党员骨干教师入党;积极参与
教研活动和集体备课活动，积极参与团队建设、落实学校工作安排，积极践行课堂改革、提高课堂效率、提升教学质量。
目标明确
“三领先”是成果和评价
“学校管理质量要上台阶，就需师德师风的进一步提升。”四川省名山中学党委书记、校长赵荣博说，该校将创建党建品牌与教育教学有机结合，聚焦师德建设，以党风带教风促学风正校风，大力弘扬“修身敬业、为师为范”的名中教风，培养一支拥有大德、大智、大爱的高素质专业化教师队伍。
“三领先”要求每一名党员干部，要政治意识更强、思想觉悟更高、理想信念更牢，成为思想育人先锋;师德师风更高尚、工作作风更务实、生活作风更节俭，成为服务育人先锋;服从工作安排，积极、主动、创造性做好本职工作，德育成效领先、教学质量领先、社会工作领先，成为教书育人先锋，大力倡导一个党员就是一面旗帜。
围绕教育抓党建，抓好党建促教育。经多年坚持不懈努力，四川省名山中学扎实的特色党建工作，引领着学校不断跨越前行。
如今，该校文化建设的特色不断彰显，“大雅至圣、斯山惟名”的典雅校园激发了办学活力，提升了学校品质;立德树人更接地气，“大爱德育”课程不断丰富，“百名教师访
千家活动”成为常态，感恩教育硕果累累，高素质的文雅学生不断涌现，学校资助育人工作在全国作经验交流获好评;师德师风不断迈上新台阶，学校师德建设案例荣获教育部全国优秀案例表彰，是四川省唯一获奖案例，《名山中学“五个抓好”强化师德师风建设》被省教育厅官网推介;党员教师结合“青蓝”结对帮扶工程，积极发挥骨干引领和传帮带作用，同伴互助，共同进步。
2018 年，四川省名山中学成功创建成四川省一级示范性普通高中，该校党组织是省委组织部直接联系的基层党组织，多次受到上级嘉奖，被评为名山区五星级党组织、雅安市党建示范学校、雅安市先进党组织和四川省先进基层党组织。
在新时代的步伐下，四川省名山中学将坚持“办新优质学校、创高品质教育”的办学追求，努力把学校办成川西片区高品质示范高中，助推名山建设川西教育强区，助力雅安建设川西教育中心。
篇三：以党建为引领促进学校教育健康发展
好党建工作 引领学校发展 抓好党建工作引领学校发展 文/何成林黄二甫 建校 5 年来,我校党支部一班人从全局出发,围绕"配 套建校,规范立校,特色兴校,改革强校"这一发展战略,以 "发展寄宿教育"为特色,充分发挥党组织在学校中的政治 核心作用,立足党建抓发展,围绕发展抓党建,奏响了一曲 促进学校持续,协调,稳定发展的乐章. 一 ,抓教师思想建设不放松.树立良好的师德风范观 我校党支部始终坚持以人为本,不断加强教师学习, 提高教师整体素质,树立良好的师德风范.一是重学习,党 支部制订了严格的学习管理制度,有计划,有组织地开展 学习.加强理论学习,组织教师学习邓小平理论,"三个代 表"重要思想和新一届党中央提出的科学发展观,以科学 的理论武装头脑,指导教学工作.加强业务学习,要求教师 完成"1234"的学习任务,即每月读一本书,写 2 篇读后感, 完成 3 篇习作,参加 4 次集中学习,极大地提高了教师业 务水平.二是重实效,坚持用健康活动引导人,党支部利用 "三会一课"和重大节假日开展各种有意义的活动,如组织 教师开展教学比武,知识竞赛,球棋类竞赛,"学雷锋树新 风","敬业爱岗,无私奉献"演讲比赛,"我为党旗添光彩" 等一系列教育活动,激发教师的内在需要,收到了很好的 教育效果. 二,抓领导班子建设不动摇.树立良好的领导形象观 学校领导班子直接影响着学校的声誉和发展,为此, 学校党支部始终把领导班子建设放在首位.一是加强班子作风建设,大力开展创建"学习好,团结好,纪律好,作风 好,政绩好"的"五好"班子活动,要求班子成员做到"四 实",即思想务实,工作踏实,作风扎实,生活朴实,坚持民 主集中制,做到议事讲民主,组织讲原则,决策讲科学,分 工讲协作,充分发挥领导班子的核心作用.二是加强班子 廉政建设,党支部做到勤政,廉政,公正,并公开向教师承 诺:"不多休一天闲,不多拿一分钱,争取不错待一个人", 模范带头执行各项制度和纪律,自觉接受广大教师监督 同时实行"校务公开制度",使学校每一项决策,每一笔开 支都清清楚楚,明明白白.三是健全干部管理机制,建立动 态的干部管理机制,干部管理实行民主评议和民主推荐制 度,实行"个人愿意干,群众拥护干,领导批准干"的任期聘 用制,充分发挥行政会,校务会,教代会的管理和监督作 用,干部管理遵循竞选上岗,不越位,不错位,不空位的原 则,实行"125"否决制,即管理干部一次被上级点名,二次未 完成分管工作又不说明原因,5 位教师集体有意见,就自动 辞职. 三,抓青年教师培养不畏难.树立良好的人才发展观 一 是在政治上正确引导.党支部通过教工共青团组 织,党章学习小组,工会等渠道,组织青年教师学习理论, 提高思想政治素质.同时主动找工作积极,业务能力强,有 理想抱负的青年教师交谈,引导他们向党组织靠拢.党支 部每年都要吸收 2--3 名优秀青年教师加入党组织,永葆 党组织生机和活力.二是业务上热心指导.鼓励青年教师 参加高层次的学历进修,制定"四个一"的训练要求(一周 听一节课,一次集体备课,一月一节公开课,一学期一篇教 学论文).指派有教育教学经验的教师担任青年教师的教 育教学师傅.同时大力开展教学比武,说课,多媒体课件制
作,新教材研讨等活动,促进青年教师不断积累教学经验. 三是精神上鼓励青年教师奋进.目标激励是青年教师成长 过程中不可缺少的一个环节.根据校情,学校制订了"校级 骨干教师","校级优秀教师"评选方案,每月一次,每期总 评一次,凡被评为校级骨干教师,校级优秀教师的均大力 宣传,并给予一定奖励. 四,抓教育教学工作不懈怠.树立良好的教学质量观 党支部围绕教学这一中心工作,立足教学抓党建,围 绕党建抓教学,做到教学,党建两不误,为全面提高教学质 量服务.一是深入一线促教学,党支部一班人充分发挥党 员的骨干作用,在工作中勇挑重担,经常深入课堂,教研 组,备课组,参与课改,指导教学,为提高教育教学质量出 谋划策.二是齐心协力搞科研,我校承担了《寄宿班教学与 生活管理研究》,《校园文化建设》等多个省,市,县课题的 研究任务,党支部成员积极参加研究活动,敢为人先,锐意 改革,使学校课题研究取得了重大成果.学校先后成为市 教育科研学校,全国德育课题实验学校. (作者单位:湖北省通城县隽水寄宿小学) 学校党建与思想教育 2005 年第 9 期
篇四：以党建为引领促进学校教育健康发展
bquo;党建引领促教育、教书育人当先锋‛主题学校党支部党建工作总结 范文稿2020 年我校党支部工作严格遵循《中共__市教育局委员会2020 工作要点》内容，高举 xx 新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，落实了新时代党的建设总要求，全面加强党对教育工作的领导，以党的政治建设为统领，落实了党的教育方针，坚持以德立教、立德树人根本任务，围绕‚党建引领促教育、教书育人当先锋‛主题，推进党建工作和教育教学工作的有机融合，突出创新，形成特色，让党建引领学校教育发展。
一、加强党的制度落实了和思想政治建设，坚持党对教育工作的全面领导
(一)落实了党建工作制度，加强思想政治建设。落实了‚三会一课‛制度、‚三重一大‛等基本制度,教育广大党员增强党章意识和党员意识,坚定理想信念,解决好世界观、人生观、价值观这个‚总开关‛问题。巩固‚不忘初心、牢记使命‛主题教育成果，充分运用‚学习强国‛、新时代 e 支部、__党建公众号等学 xx 台，加强对党员干部教职工的思想教育。完善教职工政治理论学习制度，强化针对性和感染力，每月组织 1 次政治学习，把讲政治作为一切工作的生命线，旗帜鲜明讲政治，坚决维护 xxxx 的核心地位, 坚决维护党 XX 权威和集中统一领导,‚用‘四个意识’导航、用‘四个自信’强基、
用‘两个维护’铸魂‛。坚持和完善新党员入党宣誓、党员重温入党誓词等政治仪式,推动党员干部将政治信仰形成个人自觉、集体记忆。
( ( 二) ) 落实了党的全面领导。开展‚三关五树六创‛特色教育实践活动。‚三关‛即关注教育、关心学校、关爱学生;‚五树‛即树一名好校长、树一个好班子、树一所好学校、树一批好教师、树一代好学生;‚六创‛即创立德树人教育、创平安和谐教育、创尊严品味教育、创均衡公平教育、创出干部出人才教育、创全面优先发展教育。
( ( 三) ) 深化支部‚五化‛建设。认真学习领会宣传贯彻《中国共产党支部工作条例(试行)》和《新时代吉林基层党组织建设质量标准体系(试行)》,深入贯彻新形势下党内政治生活若干准则,严肃党内政治生活,着力抓好主题党日活动,打造精品党课，严格落实了组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度,支部书记与其他班子成员每年谈心谈话不少于 3 次,班子成员与党员教师、普通教师每年谈心谈话不少于 1 次。
二、加强党的政治建设, , 落实了全面从严治党主体责任
( ( 一) ) 把握‚两个坚决维护‛。
把讲政治作为一切工作的生命线，旗帜鲜明讲政治，坚决维护 xxxx 的核心地位, 坚决维护党 XX权威和集中统一领导。把‚用‘四个意识’导航、用‘四个自信’强
基、用‘两个维护’铸魂‛作为我校党支部建设总抓手，作为广大党员党性修养、作风锤炼的主要内容。
( ( 二) ) 严肃党内政治生活。坚持以身作责、率先垂范,教育引导党员干部自觉学习遵守贯彻维护党章,严格执行《准则》《条例》，着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。坚持和完善民主集中制,坚持‚三重一大‛事项集体讨论,严格落实了好‚三会一课‛、主题党日、谈心谈话、民主评议党员和党员领导干部双重组织生活等制度,推动形成严肃活泼、优质高效的党内政治生活新局面。
( ( 三) )。
落实了党内政治文化建设要求。广泛开展理想信念教育,深化中国特色社会主义、中国梦和社会主义核心价值观宣传教育,大力弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观,促进党内政治文化、政治生活、政治生态协调推进。通过‚三诺一评‛活动优中选优，推荐先进典范,努力讲好优秀党员干部的故事,营造良好的政治文化氛围。
三、加强党的思想建设, , 提高党员干部思想政治素质
( ( 一) ) 用党的创新理论武装头脑。结合局党办相关要求统筹学习安排，把学习宣传贯彻党的十九大精神和 xx 新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，将《中国共产党支部工作条例(试行)》
等纳入‚两学一做‛学习教育常态化、制度化重要内容。采取集中学习和自主学习的方式，有效落实了。引导广大党员教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，争做‚四有‛好教师。结合工作实际不断创新学习形式，在真正学懂弄通做实了上下功夫。落实了党的十九大精神进教材进课堂进头脑要求，由党支部明确目标，教务处负责具体组织落实了。结合‚学习强国‛等学 xx 台的推广和使用，落实了各项管理规范，通过微信群和工作群及时引导和提醒，不断提高学习效果。
( ( 二) ) 扎实开展‚解放思想再深入、全面振兴新突破‛教育实践活动。发挥领导干部表率作用，以讲促学，教学相长，提升学习效果。扎实推进‚两学一做‛学习教育常态化制度化。
( ( 三) ) 做好教职工思想政治工作。认真落实了新时代教师队伍建设改革意见，发挥名优党员教师的示范引领作用，不断提升教师队伍思想政治素质。有效运用‚三会一课‛和主题党日等学习载体，将教师职业理想教育和道德教育作为教师全员培训的重要内容，引导教职工增强政治认同和教书育人责任感。加强人文关怀和心理疏导，每周例会分析教职工思想动态，积极为教职工排忧解难。加强师德师风建设，落实了好新时代教师职业行为十项准则，进一步完善教师‚负面清单‛，认真落实了师德问题‚一票否决制‛，强化师德档案管理，积极组织开展师德师风集中宣誓和公开承诺等活动，严格落实了模范教师、楷模教师评选要求，大力宣传和弘扬优秀教师模范事迹。
四、加强党的组织建设，提高党建工作水平
( ( 一) ) 健全党支部管理。认真学习领会《新时代吉林基层党组织建设质量标准体系(试行)》，落实了‚基层党建质量提升攻坚行动‛的要求，严格按照《中国共产党支部工作条例(试行)》开展工作，不断提高党支部的组织力、感召力、引领力和执行力。保障党建工作经费投入，列入学校经费预算。按照‚五有‛标准(有设施、有党旗、有誓词、有书报、有制度)完善党员活动室。严格执行组织生活报告备案、支委会议议题表公示等制度，充分发挥各个党小组的作用，实现一加一大于二的发展目标。
( ( 二) ) 推进党支部提质创优。落实了‚五好一满意‛标准化党支部建设工作要求，以‚强基领航‛行动为指导，努力创建党建工作示范点，总结党建工作经验和党建特色做法，争做优秀党支部。依托‚新时代 e 支部‛，进一步落实了‚党员积分制管理‛‚党支部创星‛活动。继续开展‚党员义务看护岗‛、‚党员教师示范课‛等活动，提升党员先锋带动力，继续实行‚支部委员带班制度‛,不断提升支部堡垒战斗力。
( ( 三) )。
严格党员教育管理监督。把政治标准放在首位,认真做好党员发展工作。按照‚控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用‛的要求,严把发展党员入口关,严格执行党员发展工作程序。加强离退休党员、流动党员管理服务工作。严格规范党费的收缴、管理和使用。
深入落实了‚把教育教学骨干教师培养成党员,把党员教师培养成教育教学骨干,让党员带头示范作表率、带动教职工争做教书育人楷模‛的‚双培双带‛活动理念，支部书记或支委每学期至少为教育教学骨干教师讲一次思想政治课。扎实做好党员队伍建设，本学期争取发展一名新党员。
( ( 四) )。
促进党建工作与教育工作融合。党支部认真履行把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实了的领导职责。以党建工作为统领,创新党建工作方法, 开创党建工作新局面。坚持‚围绕教育教学抓党建，抓好党建促发展‛的总体思路，将党建工作与队伍建设、德育建设、教育教学改革等紧密结合,实现党建工作与中心工作双落实了、双促进。不断丰富党建实践载体。以‚三亮三比‛(亮身份、亮职责、亮承诺;比技能、比业绩、比奉献)为主线，继续开展‚三诺一评‛、‚党员先锋示范岗创建‛、党员义务辅导站等活动，促进党建工作与教育教学工作深度融合。
五、加强意识形态引导，营造教育发展良好氛围
( ( 一) ) 加强组织领导。坚持党管意识形态，把握正确办学方向。落实了意识形态工作责任制，层层扣紧‚责任链‛。把党支部主体责任、书记第一责任人责任和分管领导直接责任真正落到实处。
( ( 二) ) 加强正面宣传。以社会舆情引导为重点，打好意识形态工作主动仗，营造教育发展的良好氛围。强化学校通讯员培养，激励其工作积极性，围绕新举措、新气象、新亮点，积极宣传教育改革发展成果，积极向各类主流媒体报送新闻，正确把握舆论导向，提升教育的影响力。
( ( 三) ) 建立长效机制。严格贯彻执行党 XX、省委、市委和局党委关于意识形态工作的决策部署和指示精神，落实了教育系统意识形态工作责任制实施细则，筑牢‚防火墙‛。引导师生增强网络安全意识，提升网络文明素养，遵守网络行为规范。
六、加强党风廉政工作，打造风清气正教育环境
( ( 一) ) 落实了党风廉政建设主体责任。树立‚管思想、管工作、管作风、管纪律‛的理念，进一步明确支委成员职责和班子成员‚一岗双责‛。发挥敢于担当负责、敢于以身作则的作用,带头转变作风,身体力行、以上率下,形成‚头雁‛效应, 以‚关键少数‛的自我约束带动‚绝大多数‛的作风转变，将作风建设进行到底。
( ( 二) ) 加强师德师风建设。开展‚坚守初心，勇担使命‛系列教育活动，完善教师‚负面清单‛，实行师德失范‚一票否决‛，组织开展师德师风集中宣誓和公开承诺仪式，继续开展模范教师、楷模教师评选活动。
七、加强党建带群建工作，凝聚推动学校发展强大合力
( 一) ) 坚持和加强党对群团工作的领导。高度重视工会、妇联等群众组织的领导工作,带好政治建设、组织建设、队伍建设、阵地建设、作用发挥，保持和增强政治性、先进性和群众性。落实了健全党群服务长效机制，形成在党组织领导下党群之间协同联动、有效运转、高效服务的工作格局。围绕‚弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代‛主题，基层工会结合节日和活动，充分发挥桥梁纽带作用,开展丰富多彩的职工文体活动,落实了困难帮扶举措,切实保障教职工的合法权利,推进学校民主管理进程;妇女工作小组在党的领导下积极开展工作,激励广大女教职工爱岗敬业、无私奉献,同时合理保障女职工的各项特殊权益。
( ( 二) ) 全面提升共青团和少先队的组织力。落实了‚青年大学习‛行动要求，突出党支部的思想政治引领。深入落实了社会主义核心价值观培育计划，全面加强学校共青团工作，抓好‚推优入党‛工作，深入落实了少先队改革攻坚工作，努力实现少先队工作取得新发展。
( ( 三) ) 统筹做好学校疫情防控及复学工作。发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，统筹落实了各项措施。
篇五：以党建为引领促进学校教育健康发展
引领学校教育高质量发展工作汇报、总结（精品）——党建领航铸灵魂 整全育人谱新篇
近年来，xxxx 学校深入贯彻党的十九大、十九届五中全会精神和省委、市委全会精神，将开展“不忘初心，牢记使命”主题教育作为契机，认真落实“优教 xx、党建领航”行动计划部署要求，坚守为党育人、为国育才的初心，坚持“围绕育人抓党建，抓好党建促育人”的指导思想，始终把党的全面领导贯穿办学治校、教书育人的全过程，充分发挥党支部的堡垒作用和党员的先锋模范作用。在努力找准党建工作与教育教学工作的有机结合点的基础上，有效促进两项工作同频同振，持续深化“xx 树人、卓育英才”的教育实践，潜修迈进谋发展、整全育人谱新篇，不断推动学校全面、优质、创新发展。
一 、 把握“明方向、稳根基”这个前提，扎实推进政治建设
学校党委坚持用党的十九大精神、xxx 总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略武装头脑，深入贯彻《中共中央关于加强党的政治建设的意见》，常态化开展“两学一做”，强化党建在学校工作中的政治功能。
坚持干部“三会”学习制度：即党委纪委中心组（扩大）会、校长办公会、校区行政会，全面学习、坚决贯彻党的路线、方针、政策，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。严格落实新形势
下党内政治生活若干准则，推进党委决议事项督查督办制度化建设，完善办理事项反馈机制，确保将党的重大部署和工作要求执行到位。坚持教职工学习大会、党支部学习大会和党小组读书会，引导全校党员、教职员工进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢牢把握社会主义办学方向，切实践行“五育并举”，创新育人模式，完善育人体系。
二 、 立足“强基础、铸灵魂”这个根本，扎实推进思想建设
学校党委制定《进一步加强和改进教职工思想政治工作的实施方案》，提升岗位的政治担当，推进队伍的思想政治建设。学习贯彻 xxx《在全国教育大会上的重要讲话》及《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等精神内容，坚持正确的育人方向，植根中国大地办教育。
坚持文化生态教育，重视教师的责任与担当意识，提升教职工的精神境界。通过青年教师导师制，关注青年教师的思想作风建设；坚持送温暖活动，帮扶贫困教职工、关爱生病或家庭有变故的教师、慰问退休教师等，增强教师的归属感；坚持做好统一战线，做好与民主党派的思想统战工作。坚持德育为先，注重整全育人。通过每周班主任集中培训以及外出学习考察，坚持党建带团建队建，形成严密的思想组织建设体系，贯穿党的思想教育，培养有灵魂、有思想、有觉悟的青少年学生。通过“五四”“国庆”“国旗下讲话”等爱国主义典礼教育活动，滋养学生的心灵。
三 、 突出“聚人心、促效率”这个关键，扎实推进组织建设
学校党委基于目前办学格局，不断强化党建核心，完善立体化组织体系，形成党委、党总支、党支部、党小组纵向组织结构；坚持党管干部原则，制定《中层干部后备人选选拔和培养制度》《中层干部选聘制度》。坚定“党旗所指、团旗所向”“星星火炬跟党走”价值引领，推动党建带团建队建。疫情爆发后，学校党委带头执行党中央的决策部署，团结带领全校党员、教职员工坚决打赢疫情防控总体战和复学复课攻坚战。线上线下开展固定党日主题活动和主题团队活动，组建党员突击队、服务队，名优教师参加省市“数字课堂”“云教课堂”“线上送课至鄂”活动。组织党员自发捐款，慰问坚守在抗疫一线的教职员工，向全社会推送系统优质的抗疫心理微课。校团委抗疫分队参与成立“抗击疫情，xx 学生在行动”组织，被 xx 市团市委评为“xx 市青年突击队标兵”，成为全市唯一获得此项荣誉的中学。
四 、 围绕“优教风、浓学风”这个核心，扎实推进作风建设
学校党委始终把党建和师德师风建设相结合，着力提升领导班子作风，持续推进师德师风建设，实行师德失范“一票否决制”，全校《师德承诺书》签订率达 100%。引导全体党员和教职工坚持以“德”立身、立学、施教，努力践行社会主义核心价值观。制定并实施《xxxx 学校治理有偿家教实施办法》，要求全体党员和教职工自觉遵守《中小学教师职业行为十项准则》，引导教师知底线、守纪律，增强职业道德修养。学校不断完善《教代会制度》《领导干部联系群众谈心谈话制度》等，坚持民主集中制，顺民意、解民忧、惠民生、暖民心。创新
干部深入调研、落实“从群众中来、到群众中去”的工作作风，在校内设立“校长意见箱”， 坚持每年开展“校长与你面对面”活动 20 余场，回应和整改相结合，形成机制、持续推进。学校党委坚持每年“七一”选拔一批充分发挥先锋模范作用的优秀党员，隆重授予“党员示范岗”，有力推动党建工作与业务工作互促共进。
五 、 抓住“治源头、固前沿”这个要害，扎实推进纪律建设
学校党委全面贯彻市委党风廉政建设和反腐败工作部署，严格落实主体责任和一岗双责，深入推进党风廉政建设，努力促进依法、民主、廉洁治校。利用每月一次党委、纪委中心组会，加强对班子成员教育引导特别是法纪教育，并狠抓会后落实工作，不断强化党建的主业意识，把抓好党建作为最大的政绩。贯彻全面从严治党要求，对思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设都担负起主体责任，形成《xxxxxx 学校党风廉政制度汇编》。完善学校财务规范管理、招生、分班、学籍管理等近五十项风险防控制度，构建全面从严治校长效机制。坚持底线思维、问题导向不放松，突出政治纪律和组织纪律，带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律严起来。深化正风肃纪，持续落实中央八项规定精神，开展定期排查、专项整治，强化从严律己、廉洁从政从教，努力促进全校教职工爱岗敬业、依法执教的良好氛围。
六 、 着眼“保长远、促规范”这个重点，扎实推进制度建设
学校党委不断建立完善党委、纪委中心组（扩大）会议制度，间周召开一次会议；在充分调研、听取意见的基础上研究决定学校重大
党建、校务、人事、财务等事项。各校区不断建立完善党建与行政工作例会制度，每周召开一次会议；党建与行政工作例会在充分调研、听取意见的基础上研究本校区党建和行政等事项。党组织在中心组会议和党建与行政工作例会议始终居于核心地位，实现党的建设与学校建设、学校发展同谋划、同部署、同落实。建立完善固定资产管理、财务报销、食堂招标、工程招标、物资采购、零星维修、工作餐券管理、文印耗材管理、司机管理、招生招聘、学生分班、学籍管理、评优晋级、选人用人、安全管理等制度机制，不断规范管理，努力构建和优化学校现代管理体系管理能力，同时还建立完善监督、检查、追责机制，制定《责任追究制度》，做到有部署、有检查、有考核、有成效，营造了风清气正的政治生态。
xxxxxx 学校以党建为引领推进学校高质量发展。学校先后荣获xx 市劳模单位、xx 市基层党建示范点、xx 市领航学校、xx 市首批教育国际化窗口学校、xx 大学美术人才基地校等称号。未来，学校着眼建设“人文、协商、科学、开放、生态”现代学校，大力实施“文化生态提升、课程教学改革、教师团队卓越、办学格局开放、智慧校园建设”六大工程，以党建带团建队建促进教育教学创新发展，争创“中国特色、世界领先”的中华名校，不断为加快推进 xx 教育现代化、办好人民满意的教育作出更大贡献。
篇六：以党建为引领促进学校教育健康发展
企业文化· 企业政工 2012 年 10 月87党建工作如何引领和助推学校又好又快发展 张
日 （潞安集团公司二中， 长治， 046204）
中图分类号：
D267
文献标识码：
A
文章编号：
1672—7355（2012）
10—0087—01 潞安集团推行的党委工作绩效管理评价体系， 受到了中共中央政治局常委、 书记处书记、 国家副主席习近平同志的关注。
习近平同志在 2009 年３ 月９ 日做出批示， 认为潞安集团党委的实践为探索现代企业制度下国有企业党的建设规律提供了 有益参考， 潞安集团党委工作绩效管理评价体系是集团党建工作方式的一次重大变革。
体系推行以来， 集团上下勇于创新， 大胆实践， 积极探索党建工作方式的适应性转变， 实现了 党政使命的深层次融合， 收到了实实在在的效果， 也为做好新形势下的企业党建工作积累了新鲜经验。
大家立足学校改革发展大局， 结合学习实践科学发展观活动， 深入查找了 思想上、 观念上、 认识上、 能力上存在的差距和不足， 分析了 学校面临的形势与任务， 提出了推行评价体系， 引领学校发展的新思路和新举措。
在推行、 完善评价体系过程中， 我们一是要领会精神，把握内涵。
集团下发的评价体系新办法， 是在与集团各基层推行单位进行沟通， 广泛调研， 充分征求职工群众意见和建议的基础上， 对原评价体系的补充和完善， 是对推行工作的一次重新认识和整合。
新评价体系目标任务更精练明晰， 计划表述更准确到位， 时间安排更科学合理， 绩效评价更客观实际， 有效避免了 因认识理解上的偏差而导致的随意性、 盲目性， 增强了 评价体系的可操作性和推行工作的实效性。
二是要联系实际， 融会贯通。
评价体系的对接过程，是理论与实践相结合的过程。
我们必须联系工作实践， 从自身实际出发， 合理借鉴别人的经验， 在优化工作绩效中促进评价体系的不断完善和提升。
我们要结合单位组织目标将体系指标层层分解， 明确主体、 分工和责任， 把加强党的建设和推动学校发展更好地反映在体系推行工作中，真正实现有机融合。
三是要与时俱进， 勇于创新。
党委工作绩效管理评价体系使各部门之间形成了一个网络式、 立体化的工作流程，实现了 复杂工作简单化、 程序化、 高效化运作， 体现了 新时期党建工作的新要求。
在评价体系实施过程中， 我们不仅要注意评价主体的多元化， 注意评价内容的综合性， 还要了 解其它部门的工作， 尝试运用各种科学易行的评价方式， 力求实现上下级之间， 部门之间的互动评价和评价结果的有效整合， 使评价体系不断改进， 日益完善。
四是要科学评价， 以评促改。
评价反馈要更为客观实际。
不能为评价而评价， 要注意科学运用评价结果， 发挥其诊断、 反馈、 改进、 激励的功能， 体现工具性与人文性的统一。
在抓班子方面， 我们一是要抓好领导班子思想建设，教育引导学校班子成员牢固树立科学的发展观， 进一步强化大局意识和服务意识， 解放思想， 更新观念， 用科学发展观统领学校工作， 加快发展， 用对事业高度负责的精神解决问题， 克服困难。
二是要抓好组织建设。
坚持正确的用人导向， 在全校形成“能者上， 平者让”“能进能出， 能上能下” 的用人机制， 真正把肯干事， 能成事的教职工选拔到领导岗位上来， 充实到学校中层队伍中来。
三是要抓好党风廉政建设， 以开展廉洁文化进校园活动为载体， 注重源头抓起， 认真落实党员领导干部廉洁自律和廉洁从政的规定， 积极推行党风廉政建设责任制， 层层签订党风廉政建设目标责任书， 在全校营造“崇廉尚洁” 的浓厚氛围。四是要抓好民主管理， 要通过职工代表大会、 征集教职工合理化建议、 校务公开、 书记校长信箱、 民主评议中层以上干部等进一步拓宽学校民主管理渠道， 努力实现民主治校、 制度治校、 依法治校、 以德治校。
在带队伍方面， 我们一是要强化师德建设， 通过开展形式多样、 富有时代特色的师德教育活动， 激励广大教师树立正确的职业理想， 坚定职业教育信念， 不断提高思想政治素质和职业道德水平。
二是要加强形势教育， 稳定人心， 鼓舞士气， 凝聚力量， 使教职工进一步统一思想， 坚定信心。
三是要通过引进专业教师、 选派骨干教师外出进修、 鼓励年轻教师参加各种学习培训， 提高教师队伍整体素质。
四是要积极开展校本培训， 校本教研， 通过新老教师 “结对子， 传帮带” 活动，“公开课、 示范课、 汇报课”活动， 不断提高教师的理论水平和专业水平。
在创环境方面， 我们一是要从师生最现实、 最关心、最直接的利益入手， 高度重视和关注职工群众的生命安全、身体健康、 生活保障等切身利益， 切实解决师生工作、 学习、 生活中的突出问题， 改善职工群众工作生活环境， 让学校改革发展的成果惠及全体师生员工。
二是要将实施校园文化与提升学校形象、 增强学校核心竞争力相结合， 竭力探索和实践与潞安企业文化一脉相承的、 符合我校特点的、 与时俱进的、 具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化架构体系。
要发挥好校园广播站、 宣传橱窗、 校报校刊等宣传阵地的舆论引导作用， 营造良好的文化氛围，使全校逐步形成具有时代气息、 健康向上、 独具特色的校园文化。
三是要充分发挥我校雄厚的特色教育资源优势，组织开展丰富多彩的校园文化活动， 因材施教， 培养“合格加特长” 学生， 打造我校特色教育的品牌， 进一步提升我校办学效益和社会形象。
在促发展方面， 我们要坚持把培养适应潞安大发展的应用型人才和高素质的技能型人才作为各项工作的出发点和归结点， 以改革的精神、 创新的思维积极探索出一条更具二中特色， 更具发展潜力， 更具发展后劲的特色办学和内涵式发展之路， 营造更具核心竞争力的学校育人环境，拓展更加广阔的发展空间， 促使我校办学规模不断扩大，硬件设施不断完善， 教育资源不断优化， 教学质量不断提升， 校园文化不断升华， 群众生活不断改善， 从而实现党支部更好地引领、 促进学校又好又快的发展。
党的十七届六中全会对党的建设改革创新提出了 一系列新论断、 新要求、 新举措， 其中首次提出了 提高党的建设科学化水平这一重大命题。
基层党组织要紧紧围绕这一部署， 积极探索， 勇于实践， 努力用新思路来研究新情况，用新办法来解决新问题， 不断开创基层党建工作的新局面。
篇七：以党建为引领促进学校教育健康发展
党支部党建工作的主要经验和做法 --- 党建引领助推学校教育健康发展尊敬的各位领导：大家上午好！
枳沟镇小学以党建为引领，把党建工作融入到学校工作的全过程，以党建促发展、以党建促育人，实现了党建工作与教育工作的深度融合、促进学校健康发展。我们的主要做法是：
一、发挥“主阵地”作用，让党建成为教育发展的“助推器” 学校是教育的主阵地，党建是教育的方向舵。为了充分发挥党员的引领作用。我们组建了党员先锋队，设立党员管理先锋岗、教学先锋岗、服务先锋岗，认领了党员责任区。党员在各自的工作岗位上率先垂范，起到了积极的标杆作用。对我们学校的管理、教学、服务等工作起到了重要的推进作用。
二、党建引领助推我校各项工作蓬勃发展 1、实施“党员名师计划”，挂牌名师工作室，把德能兼备的党员请进工作室，充分发挥党员名师的示范、辐射和指导作用，实现资源共享、智慧生成、全员提升的目的，培养
一批师德高尚、造诣深厚、业务精湛的教师。工作室在教师培养过程中本着吸收一批、发展一批、壮大一批、带动一批、扩大一批、影响一批的思想，实现研究进程、工作开展的延续性，有效提高教师研究能力，提升教育教学水平，促进学生素质的发展。
2、实施“三联一帮带”工程。把党员的示范、带动作用辐射到教育的各个环节。三联一帮带活动的开展，使党员参入到班级管理，了解学情跟踪指导。与帮扶教师探讨教育教学中碰到的问题，提出指导性建议，帮助教师确立正确的教育教学思想和理念。主动关心贫困生的生活和学习，使他们能够安心学习，健康快乐成长，有针对性的辅导和帮助，逐步提高其学习能力和学习成绩，使其转差为优。综合素质全面提高，进而推动教育教学质量的有效提高。
3、积极开展“双培养”活动，一方面把在教育教学中成绩突出，具有强烈爱国主义情怀，思想要求进步的青年教师培养成党员发展对象；另一方面把党员培养成学校优秀的人才。活动的开展既能找准党建和教育发展的结合点，又能推动党员队伍结构优化。打造和建立高素质的党员队伍，党组织的整体素质进一步提升。
3、党员积分与月度楷模有效整合。每月从师德师风、教学业绩、组织生活、先锋带头等几方面每月对党员进行赋分，
赋分成绩计入党员个人考核档案，也是选举月度楷模的重要依据。此举措极大地促进了党员比、学、赶、帮、超的工作热情。对党员塑形象、亮身份起到了积极的推动作用。对我校的大教育也起到了积极的引领作用。
三、挖掘红色资源，创建过硬支部 我们充分利用王尽美烈士这得天独厚的红色资源，依托尽美烈士故居、尽美广场、尽美乡怀馆、尽美放羊小道红色景点，开展丰富多彩的活动，将红色教育融于教育血脉。每逢清明、王尽美诞辰、建党节、国庆节等重大节日，中心校党总支组织教育系统党员干部开展纪念革命英烈系列活动。故居宣誓、献花篮--重走尽美放羊小道、主题实践体验活动-扫墓、敬献花圈、悼念活动等。活动的开展洗礼着党员的心灵、重塑了党员的形象。坚定了党员为共产主义事业而献身的信念。增强了党组织的凝聚力和战斗力。校园内通过教学楼门厅、楼道、院墙、红色之声广播站等形式营造校园红色文化氛围，吟烈士诗篇、讲革命故事，播红色歌曲、看红色电影已成为我校传承红色基因的常态做法。编纂的学校红色教育系列校本教材《乔有山下话尽美》已成为全市中小学生必读的红色校本教材。通过系列活动的开展。让红色精神与学生亲密接触，入眼、入脑、入心，陶冶学生道德情操。
四、党建引航结硕果
党建引领，学校教育全面开花。学校先后被评为全国十佳科技教育创新学校，山东省、潍坊市两级规范化学校，山东省教学工作示范校，山东省、潍坊市科普教育基地，山东省信息技术示范校，市党史国史教育试点校、学校历年被授予诸城市教育教学工作先进单位、少先队工作红旗单位。红色教育经验在全市教育界初具区域影响力，引起了广大师生的广泛共鸣，全市教育干部、兄弟乡镇党员干部多次到我校参观观摩，受到观摩领导的一致好评。中国教育报、大众日报、山东教育报、潍坊电视台等媒体多次报道。
“一名党员就是一面旗帜”在工作中，“做到平时工作看得出，关键时刻站得出，危机关头豁得出”。无形中增强了党组织的向心力和凝聚力，向党组织靠拢的优秀人才就会越来越多，党支部的战斗堡垒作用，党员的先锋模范作用将会进一步得到发挥。今后我们一定要在镇党委、政府和上级主管部门的正确领导下，团结一致，努力工作，再创佳绩。
篇八：以党建为引领促进学校教育健康发展
dquo; “五 五 结合 五 提升” ”， ，党建引领促 教育中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用，全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，把握学校发展方向，参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。
学校党组织主要职责（ （1 1 ）全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，引导监督学校遵守国家法律法规，依法治校、规范管理，确保正确办学方向。（2 2 ）参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面的重大事项，以及涉及师生员工切身利益的重要问题。（3 3 ）坚持党管干部原则，在选人用人中发挥主导作用，负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用，协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。（ （4 4 ）坚持党管人才原则，参与讨论决定人才工作政策措施，会同有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作，对教职工聘用考评、职称评审等提出意见。
做好思想宣传工作，引领学校文化、课程、教师队伍建设。
（ （5 5 ）坚持立德树人、德育为先，做好思想政治工作和意识形态工作，开展社会主义核心价值观教育，加强学校文化和精神文明建设，推动形成良好校风教风学风。（6 6 ）完善学校党组织设置和工作机制，创建学习型服务型创新型党组织，扩大党内基层民主，严格党内组织生活，做好发展党员和党员教育管理服务工作。（ （7 7 ）领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设责任制，严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等规定，加强对违纪违法问题的预防、监督和查处。（8 8）
）领导工会、共青团、少先队等群团组织和教职工大会（代表大会），做好统一战线工作。
抓好理想信念教育，坚持正确的教育方向。
党建“ “ 五个基本 ”+ 智慧党建基本组织基本队伍基本制度基本活动基本保障网上党支部云岭先锋APP党建盒子
目 目 录. 1. 学校党建与学习教育相结合，提升党员政治思想素养。. 2. 学校党建与机制创新相结合，提升党建科学化水平。. 3. 学校党建与学生德育相结合，提升德育的针对性和实效性。. 4. 学校党建与教学工作相结合，提升教育教学质量。. 5. 学校党建与意识形态、党风廉政建设相结合，提升从严治党、从严治教水平。
学校党建与学习教育相结合，提升党员政治思想素养。. 1. 强化理论学习，提高思想认识。新思想、十九届历次全会精神、重要讲话、工作指示批示. 2. 坚持学用结合，提高工作实效。“ “ 党员示范岗” ” 、“ “ 为民办实事” ” 、主题党日、志愿服务等
学校党建与机制创新相结合，提升党建科学化水平。. 1. 创新党员学习的新模式。互联网+ +. 2. 加强校园文化建设。“ “ 教育+ + 宣传+ + 引导” ”. 3. 树立先进典型。“ “ 优秀党员” ” 评选、典型选树活动
将党建工作融入学校文化建设
学校党建与德育相结合，提升德育的针对性和实效性。. 1. 丰富德育内容，活动育人。. 2. 增强德育实效，全员育人。. 3. 拓宽德育载体，全面发展。“ “ 中华传统文化 ”“ 足球队 ”“ 篮球队 ”“ 民族体育文化” ” 、书法、舞蹈、乐器、合唱等兴趣小组，挖掘学生个性潜能. 4. 行为习惯养成要加强，立德树人抓“ “ 根本” ”。
。
做好德育工作，把德育融入学科教育和管理服务中。
做好德育工作
了解地域文化学生手工作品提升教育质量丰富多彩的校园活动
学校党建与教学工作相结合，提升教育教学质量. 1. 把党建工作的立足点放在服务中心工作上。党建与中心工作同部署同要求，组织党员教师深入研讨学校工作中的突出问题是什么，解决突出问题的具体做法. 2. 以党建品牌建设为引领，抓牢“ “ 两个发挥 ”“ 四个引领” ”。
。“2 个发挥” ” ：发挥校领导的示范引领作用，发挥党员教师的先锋模范作用。“4 个引领” ”：
：
优秀引领、骨干引领、青年引领、奉献引领。
加强党组织建设，发挥好党员先锋 模范作用，激发教师专业发展的动力。
学校党建与教学工作相结合，提升教育教学质量. 3. 党员带头践行助学工程，服务教学工作。“ “ 心连心筑梦” ” 活动、“ “ 送教上门” ” 活动、“ “ 全员家访” ” 活动4 4. . 党建与业务工作相结合做到“ “ 三个进入” ” ，助推“ “ 四个亮点” ”。
。“ “ 三个进入” ” ：进岗位，进班级，进课堂。“ “ 四个亮点” ” ：构建生本课堂、德智体美劳共育发展、师徒结对共学共进、家校协同育人。
密切联系群众，发挥好党组织动员、组织群众的优势，为学校教育教学质量提升搭建好相关平台。建设高效课堂组织开展高质量教研活动做好家校共育组织丰富多彩的课外活动整合社区资源服务教育
学校党建与意识形态、党风廉政相结合，提升全面从严治党、从严治教水平。. 1. 全面落实党风廉政建设从严治党主体责任，狠抓党员和教师作风建设。提升思想意识+ + 遵规守纪，促师风
学校党建与意识形态、党风廉政相结合，提升全面从严治党、从严治教水平。. 2. 扎实推进意识形态领域工作，构建文明和谐、积极向上的教育环境。落实党组织意识形态工作责任制。开展正面宣传教育，践行社会主义核心价值观。
党建+ + 教育工作需要具备的素质和能力心中有党理想信念坚定，热爱祖国、热爱党，愿意为党的事业奋斗终身，在大事大非面前保持清醒的政治头脑和坚定的政治立场，能正确处理好各种利益关系。眼中有人和事关心学校发展，积极参与学校各项工作，用实际行动团结和密切联系群众，结合实际把做好党建工作与做好学校业务工作相联系。身上有本领熟悉党务工作的要求，具有做好党务工作的能力，熟悉学校教育教学工作，有一定教育教学的专业水平和能力。善于结合教育教学实际做好党建工作。
感谢聆听！
篇九：以党建为引领促进学校教育健康发展
坚持党建引领助力学校发展
近年，xx 县 xx 乡小学校党支部充分发挥基层党组织的作用，不忘初心，牢记使命，自觉履职尽责，进一步增强党组织的战斗堡垒建设，发挥党员先锋模范作用，把党对教育工作的方针、政策贯彻到办学治校的全过程，以“办好新时代人民满意教育”为目标，扎实开展“四个坚持”教育教学活动， 探索新路子，尝试新方法，寻找学校党建工作与学校各项活动的最佳契合点，扎实高效开展各项工作，为学校教育事业发展提供坚实的保障。
坚持党建促教育教学相长化深入促进共同发展
为促进学校教育教学交流，推动教育均衡发展，实现优质教育资源互补，学校组织党员骨干教师带头参加各级各类教研活动，进一步深化学校管理、教学教研、教师培养、资源共享等，每位党员在工作中“亮身份”“亮标准”，争当教学先锋，在教学过程中，注重培育学生自主、协作、创新精神，培养学生创造性思维，通过共建达到共赢。
坚持党建促德育工作常态化深入推动灵魂建设
学校坚持以“立德树人”为核心，将党建工作与德育教育有机融合，结合培育和践行社会主义核心价值观，常态化开展“红色研学旅行”、“红领巾相约中国梦”等实践活
动和“每周国旗下讲话”、“大队委评选”、“经典颂党恩，赞歌咏中华”歌咏比赛、“我和祖国妈妈一起过生日”等主题教育活动，增强学生爱党爱国爱社会主义的情怀。
坚持党建促家校共育合理化有效延伸学生教育
寒暑假期，党员教师走进学生家中，深入开展关爱学生，以良好的师德师风，把安全教育落实到每家每户。党员教师在党支部书记的带领下，纷纷利用自己假期的休息时间，身披朝霞脚踏泥土，对学校留守儿童家庭、困难家庭等特殊学生进行走访，引导其家长关注孩子心理健康，培养其珍爱生命、理性面对挫折等积极心理品质，与家长保持一致的教育理念，促进孩子健康快乐地成长。
坚持党建促疫情防控科学化凝心聚力共抗疫情
面对越来越严峻的疫情，学校严格落实防疫政策和要求， 对全校师生及家长的防控情况，建立专门台账，每天动态监测管理，工作虽繁重而艰巨，但全体党员教师发挥先锋模范作用，合理安排好课程任务，主动开展疫情防控志愿服务工作，带头站在疫情防控第一线，全力保障全校师生学习、工作、生活安全无阻。
我们坚信：xx小学将以党建工作推动学校中心工作，坚守教育初心，不断提升教育教学水平，为学校的发展提供不竭动力。
篇十：以党建为引领促进学校教育健康发展
系统以高质量党建引领教育高质量发展 工作汇报 提纲 一、构建一个推得动、落得实的党建机制，提高学校党建凝聚力 一是设置“指挥所”。二是加装“导航仪”。
三是发出“行动令”。
二、举办一系列有引领、重导向的党建活动，提高学校党建向心力 一是以集中培训为切入，突出思想武装。
二是以规范建设为抓手，着力建好坚强支部。
三是以拉练评比为载体，重在促进真抓实干。
三、打造一批亮 底色、展特色的党建品牌，提高学校党建创新力 一是坚持“小切口入题”。
二是坚持“贴近人心”。
三是坚持“家国情怀”。
四、探索一条深融合、防脱节的党建之路，提高学校党建融合力 一是与立德树人根本任务相融合。
二是与教师专业成长相融合。
三是与学校高质量发展相融合。
正文：
近年来，xx 市教育系统在落实“党对教育工作的全面领导”中，主动作为、大胆探索，走出了一条“行业党委统揽、多元主体齐抓、
注重活动引导、品牌创建促进、融合推进求效”之路，保证了教育系统党的建设工作落的稳、落的实、落的好，取得了一系列工作成效。
一、构建一个推得动、落得实的党建机制，提高学校党建凝聚力 为有效解决学校党的建设虚化、弱化的问题，xx 市教育局党组从源头抓起，通过建立机构、理顺关系、明确职责、狠抓落实等有力措施，构建了推动学校党建工作落地落实的工作机制。
一是设置“指挥所”。xx 年 x 月，借助机构改革的“东风”，成立了“市委教育工作领导小组秘书组”和“中共 xx 市教育行业委员会”，把行业党委置于市教育局党组领导之下，由市教育局党组书记兼任行业党委书记，具体管理党组织关系在 xx 的高校及市直教育系统各级各类学校党的建设和思想政治工作，彻底理顺了学校党组织隶属关系。同年 9 月，成立“市委教育工作领导小组秘书组秘书科”和“市教育行业党委办公室”，实行合署办公，具体承办领导小组和教育行业党委相关工作，搭建起行业党委揽全局、统指挥、管考核的运行机制，实现了学校党建工作管得住、推得动、落得实的工作目标。通过设置专门机构、调配得力人员、明确具体职责，让各学校在思想上感受到了抓党建工作的迫切感，各学校在抓党建工作上的精神兴奋起来了、思想警醒起来了、工作紧张起来了。
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二是加装“导航仪”。“打铁的要自己把钳，种地的要自己下田。”为提高学校党委的工作积极性、主动性、创造性，领导小组秘书组和教育行业党委贴近实际、提前谋划、靠前安排部署。各学校因疫情延
迟开学期间，领导小组秘书组和教育行业党委分区域召开工作部署会议，主动上门交办，把年度党建重点工作送进校门，把任务清单放到党委会议室里和党委书记的办公桌上，为全年党建工作提供导航，确保年度工作部署不断档、不延迟。与此同时，建立并实施了“学校党建工作日常深度跟踪记载”制度，对党建工作实行实时、动态、全程的记载和考核，其结果作为年终党建考评的重要依据，把党建工作抓在日常、干在平常、重在经常，为学校党委抓好党建工作提供了明确的指向。
三是发出“行动令”。学校党建怎么干，干什么？学校党委书记和党建专干是关键！为此，市教育行业党委一是明责任，二是交任务，三是压担子，充分发挥他们作为学校党建工作的“领头雁”作用：即向各学校党委、党委书记和党建专干交办了“一单两书”：即学校基层党建工作责任清单、2021 年书记抓基层党建创新项目承诺书、2021年党建专干履责亮点项目承诺书，对年度党建重点工作任务进行清单化、项目化管理，定期进行考核督办，确保党建工作事有专管之人、人有明确之责、责有限定之期。
通过良好工作机制的构建，领导小组秘书组、教育行业党委和各学校党委、党委书记、党建专干、支部书记形成了“上下联通有序、各负其职有责、履职尽责有效”的良好的工作闭环机制。
二、举办一系列有引领、重导向的党建活动，提高学校党建向心力 党的力量来自组织，每一名党员都是党组织的有机细胞。市教育行业党委实施思想引领、活动促进，开展了党组织项目拉练、党委书记和党建专干述职评议等一系列有声有色、有力有效的党建活动，通过信仰引着学、任务带着干、创新引导走，切实让学校党的建设实起来。
一是以集中培 训为切入，突出思想武装。坚持以党员集中培训和组织教育为切入点，加强政治教育和政治引领。通过专家授课、会议交流、分组谈论、知识测试等形式，既提高参训对象的政治本领，又教会他们党建工作的基本规范和标准流程。先后举办了市直教育系统党组织书记培训、基层党务干部培训、发展对象培训、党校主体班培训、年轻干部培训等不同类别的集中培训，实现了基层党组织书记、当年新发展对象和党建专干培训全覆盖，教育系统党组织书记的管党治党水平、党务干部的政治理论和党建专业化水平得到显著提升。
二是以规范建设为抓手，着力建好坚强支部。为使学校党组织的各项活动规范化、标准化，市教育行业党委整理制发了《学校党建工作一本通》、党费收缴管理使用规范、党员发展程序图解、党支部“三会一课”活动标准等党建实务手册，让各学校党务工作者有章可循，促进他们成长为党建工作的行家里手。在市直教育系统开展标准化规范化支部建设，进行标准化规范化的管理，推动教育系统基层党建工
作逐年提质，党支部的战斗堡垒作用越来越明显。xx 学院党委的机器视觉科研团队党支部、社会学系党支部获“全国党建工作样板支部”荣誉称号，xx 职业技术学院党委医学检验专业教师党支部获全国“新时代高校党建工作样板党支部”荣誉称号，xx 市第五中学党委被省委授予“先进基层党组织”称号。
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三是以拉练评比为载体，重在促进真抓实干。“庭院里跑不出千里马，花盆里栽不出万年松。”为使各学校党建工作实起来、亮起来，市教育行业党委多次组织学校相互交叉检查、相互观摩学习、相互促进提高，形成“百花齐放”的工作局面。市委教育工作领导小组秘书组、市教育局党组联合市委组织部开展了首次市直教育系统党建项目专项拉练，全市各县级教育行政部门主要负责人、组织部门相关负责人和各市直学校党委书记等 150 余人参加拉练活动，通过书记讲、大家听、实地看、现场评四个环节，晾晒各自在亲抓项目和履职亮点工作上的成效，全方位、立体化展示了学校党建工作成果。连续多年坚持实行党组织书记抓基层党建工作述职评议和党建专干述职评议，通过项目拉练和评比，各学校之间的差距评比出来了，先进工作典型凸显出来了，营造比学赶超、创优争先的深厚氛围。
通过学习教育、建强组织、评比晾晒等举措，各学校党组织在疫情防控期间真正起到了举旗定向、凝聚力量的重要作用。市直教育系统 xx 余名在职党员坚决响应组织号召、一呼百应、令行禁止，主动到居住地社区参与“双报到”活动达 x 万余人次，为防疫工作捐款捐物达 xx 万余元。全市教育系统 x 万余名党员和教师开展线上教学，
在全国率先把各科教材发放到全市 xx 万余名中小学生手中，x 万余名班主任和任课教师结对帮扶x万余名留守儿童和孤儿，圆满完成了“停课不停学、不停教”任务。
三、打造一批亮底色、展特色的党建品牌，提高学校党建创新力 大力开展“一校一品”“一支部一特色”党建品牌创建活动，擦亮办学治校的特色、淬炼立德树人的亮色、凸显教育教学的成色、打造人才培养的特色，挖掘了一批有感召力、有引领力、有示范力的学校党建品牌，努力构建具有 xx 特点的学校党建品牌集群，促使学校党建工作呈现出了“允德允能、各美其美”的生长样态。
一是坚持“小切口入题”。鼓励学校从细小的方面选准立题，通过小切口、高立意、深拓展的方式，真正让社会主义核心价值观内化于心、外化于行，使核心价值观成为学生生活的基本遵循，做到全程育人、全科育人、文化育人、实践育人。xx 中学积极打造“xx 讲坛”党建品牌，以“家国情怀”为主题，常态化开展面向师生的“书记讲党课”、精品讲座、国旗下讲话、主题班会等活动，让信仰之火熊熊不息，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量，让爱党爱国爱社会主义的思想观念在学生心里播种、生根、开花、结果。xx 党委高一年级党支部的“红色传承”感人肺腑，一首红歌激荡红色情怀，一本红书传承红色记忆，一段影片照亮红色灵魂；高二年级党支部的“连心育人”激活青春，党员心连心，互帮互助有力量；师生心连心，学习进步有质量；家校心连心，同心关爱有能量。高三年级党支部的“最
美先锋”引领风尚，教学当先锋，带动实干风；辅导当先锋，带动关爱风；创新当先锋，带动科研风。
二是坚持“贴近人心”。党建品牌的打造不是无根之水、更不是空中楼阁，而是要贴近师生的心灵，在师生的内心深处建起“高楼大厦”。xx 市第 x 中学党委以“贴近教学抓党建，抓好党建促发展”作为党建工作的出发点和落脚点，持续强化年级支部建设，引领党员教师立足岗位建功立业。该校 83%的班主任是党员教师，功勋团队中 77%为党员教师，优质的师资保证了优质的教学。xx 中实验中学全面开展“勇当先锋，立足岗位创优”大比武活动，开展了课堂教学、教学科研、教学质量、“双培养工程”以及“示范岗”大比武活动，形成了“比学赶帮超”的良好氛围。xx 中党委以“走进心理、走向远方”为党建理念，克服重重困难，在没有编制，没有经费的情况下，争取 xx 市未成年人心理健康咨询中心在该校落户，开展形式多样的未成年人心理健康教育与辅导活动，努力构建集心理辅导、品行养成、知识普及等多功能一体的未成年人心理健康教育网络体系，推动“完善自我、助人自助”心理健康教育工作不断取得新成效，取得了骄人成绩。
三是坚持“家国情怀”。教育有鲜明政治属性。一个国家没有先进的科学技术“一打就垮”，而没有合格建设者和可靠接班人“不打自垮”。在党建特色品牌创建中，不断拓展党建工作载体，丰富党建工作形式，创新党建工作内容，培育党建引领育新人沃土，引导广大学生践行社会主义核心价值观，厚植家国情怀。此外，xx 学院的“陪伴学生成长”、xx 中的“青枝绿叶”、xx 中的“示范领航”、等特色党建
活动亮点突出、百花齐放。
四、探索一条深融合、防脱节的党建之路，提高学校党建融合力 构建“党建+”工作制度，推动学校党的建设与日常管理、师德师风建设、教学质量提升、立德树人、教育评价改革等工作深度融合，努力实现“你就是我、我就是你”的工作格局，切实让学校基层党建工作实起来、活起来，“不忘初心、牢记使命”主题教育、“双培养”工程、“三万”工程、“四个人人”主题教育、“百万师生同上一堂思政课”等活动深入开展，为办好人民满意的教育提供了根本保障。
一是与立德树人根本任务相融合。紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，着眼增强学校思政工作的实效性，维护学校政治和意识形态安全，加强作风建设，健全深入基层联系学生制度，推动党员干部主动进教室、进食堂、进宿舍、进社团、进网络、进家庭等陪伴学生，和谐师生关系，引领教职员工共同履职尽责，把普遍的育人工作与精准扶贫“扶智”“扶志”等有机结合，服务国家脱贫攻坚，促进全员全过程全方位落实立德树人根本任务。xx 学院党委大力实施“陪伴学生成长”工程，对在求学的道路上长期缺乏关爱，存在学业欠佳、习惯不良、心理困惑、生活困难等问题的学生，开展三项“走进+”行动（校级领导“走进院部+”行动、校管干部“走进班级+”行动、在职党员“走进学生+”行动），真正融入到学生中与之结对帮扶，关注特殊学生、尤其是建档立卡贫困户学生帮扶全覆盖，开展讲授党课、交心谈心、走访慰问、扶贫助困等 15
万多人次，与学生面对面、心贴心相随相伴相知，精准施教，为学生解决实实在在的问题，让学生感受到爱的温暖，探索了一条师生广泛认可、积极参与、气氛活跃、效果显著的育人之路。
二是与教师专业成长相融合。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。大力促进教师专业化成长既是培养德智体美劳全面发展的学生的需要，也是让优秀的人培养更加优秀的人的前提，更是实现教育高质量发展的有效保障。市教育行业党委扎实推进中小学教师“双培养”工程，持续推动学校党建工作与教师队伍建设深度融合，搭建“双培养”实践锻炼平台，优先安排“双培养”对象参加各类研修培训、承担教育课题研究或到基层薄弱学校支教；实施“青蓝工程”、“薪火工程”实践和“师徒结对”传帮带活动，充分发挥广大党员、教学骨干的模范带头和示范带动作用，将政治思想提高和业务能力提升作为青年教师培养的基本标准，助力“双培养”对象成长为教育教学科研工作的领头雁和教育事业改革发展的排头兵，把讲台上的话语权牢牢掌握在党的手上。
三是与学校高质量发展相融合。质量是办学治校的根本出发点和立足点，没有良好办学质量的学校是没有生命力的。市教育行业党委坚持“围绕质量抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，推动各学校党委牢固树立“抓好党建是最大政绩”的理念，以高质量的党建促进学校高质量发展。xx 中党委谋大局、把方向，确立“从高速增长阶段向高质量发展阶段转变”的战略目标，教学质量接连取得突破性进展。xx 中党委班子成员兼任各支部书记，保证学校一切工作都是在党委领
导下，保证党建工作直达“神经末梢”，学校体音美特色专业教育质量全国知名，让每个学生都在这里找到了适合自己的生长点。
教育是党之大计、国之大计；既涉及千家万户，又涉及千秋万代。市委教育工作领导小组秘书组、市教育行业党委将进一步加强党对教育工作的全面领导，强化党建引领，创新工作路径，夯实学校党建基础，切实推动 xx 教育实现更高质量的发展，在为党育人、为国育才，为社会主义培养合格的建设者和接班人工作中做出新的更大贡献，以更加优异的成绩向党的百年华诞献礼！
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