下面是小编为大家整理的学校教学“双减”工作汇报材料（全文完整）,供大家参考。
学校教学“双减”工作汇报材料 2021 年秋季学期开学以来，学校积极响应“双减”政策，立足课堂这一“双减”主战场，围绕“双减”开展教研活动，深化、深耕课堂改革，力求将“提质增效”落实在课堂，努力让学生在课堂上学足学好，减轻学生作业负担。
一、发挥“备课组”互助作用，提高课堂质量 学校充分发挥“备课组”的作用，由备课组长带领同一年级同一学科教师，结合课标要求、教材编排体系特点及师生实际，聚焦主题分板块进行研究，讨论年级的教学计划、作业种类、作业批改要求、年级特色学科比赛活动等。各年级组每周定时集体备课，认真学习课标，研读文本。通过一系列的集体教研，真正提升教师的教学基本功，在课前做足文章，为提高课堂效率打下坚实基础。
二、发挥“课堂”主阵地作用，打造“五实课堂” 学校紧盯课堂教学，努力打造扎实、充实、丰实、平实、真实的“五实课堂”，让每一堂课有意义、有效率、有生成、有讨论、有反思。让学生成为课堂的主人，注重启发式教学，鼓励学生大胆想象与质疑，创新课堂模式，为学生进入主动学习、能动学习、生动学习，探究学习、合作学习、愉快学习积极创造氛围和条件，以真正实现由“教知识”到“教方法”，由“学会知识”到“运用知识”，由“被动接受”到“主动获取”，由“教师强求”到“自主学习”的转变。
三、发挥“教研组”提升作用，助力课堂有活力 学校各教研组以“五实课堂”为标准，开展了多种形式的教研活动。语文教研组紧盯提高学生语文核心素养，努力构建有深度的语文学习进行教学研讨。数学教研组围绕“优化课堂结构、精炼课堂语言、提炼课堂重点、关注学生回答”用心、用情上好每一堂课。英语教研组通过单元整体教学总览单元教学的全局，统筹整体和各要素之间的关系，进行单元整体教学、整合单元内容，优化学习内容，减少重复性训练，高效完成语言技能阶梯型成长，促进学生作业效率和质量的提升。学校各教研组通过一系列的教研活动，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。
没有真正的课堂变革和教育教学改革，就没有卓越的课堂，这也是每个教师毕生探索与尝试的目标。落实“双减”政策，提高教学质量，需要老师们更新观念、守正创新、专业成长。
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