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2012 年第四季度党课内容：
如何做一名合格的共产党员
(作者：
佚名 发稿时间：
2012-4-11 16: 31:06 阅读次数：
942)
如何做一名合格的共产党员 一、 树立正确的入党动机 二、 发挥党员应有的作用， 做合格的共产党员 我校党支部现有党员 6 人， 写入党申请书积极要求入党的教工 4 人。
申请入党的基本条件 十七大《党章》 第一条规定“年满十八岁的中国工人、 农民、 军人、 知识分子和其他社会阶层的先进分子， 承认党的纲领和章程， 愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、 执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党” 。
一、 树立正确的入党动机 （一）
什么是入党动机？
1. 什么是动机？
心理学的解释就是指激发和维持个体活动， 使活动朝向一定目标的内部动力， 通俗一点说就是行为的目的。
2. 什么是入党动机？
入党动机， 就是一个人要求入党的内在原因和真实目的。
3. 为什么要谈入党动机？
这将直接关系到如何看待自己的党员身份， 看待党员身份给自己带来的权利和义务。
入党动机是一个长期的问题， 每一个共产党员都有一个终身不断端正， 不断提高的过程。
（二）
入党动机的常见类型有哪些? 1. 信念型 2. 信仰型 3. 锻炼型 4. 情感型 5. 荣耀型 6. 利益型 7. 从众型 信念型：
有些同志是为了实现共产主义、 全心全意为人民服务而要求入党的。
从科学的世界观出发，认识到共产主义是人类历史发展的必然结果， 以此为政治信念， 而中国共产党正是为实现这一结果而努力奋斗的政党， 为此要加入中国共产党。
这样的人， 入党意志坚定， 能经受党组织的长期考验， 能自觉按照党员的标准严格要求自己， 能为共产主义事业牺牲自己的利益。
即使党在特定的时期犯了错误， 党内出现了严重的问题， 他们也不会对党失去信心； 相反， 他们会勇敢地站出来为纠正错误而斗争。
他们意志坚定，
是真正的共产主义者。
例子江竹筠 大家对江姐的印象一般来自长篇小说《红岩》 和电影《烈火中永生》 ， 江姐的真实姓名叫江竹筠， 在下川东武装起义中被捕后关押在重庆歌乐山上的渣滓洞内。
专门关押被捕革命党人， 最多时达 700 余人。
江姐曾是四川大学农学院的大学生， 学习期间， 从事党的秘密工作。
入党后， 按照党组织的要求， 与共产党员彭咏梧扮作夫妻， 组成一个家庭， 作为重庆市委的秘密机关和地下党员学习的辅导中心。
后与彭咏梧结婚。
人们习惯称她江姐， 以表敬爱之情。
江姐参加领导重庆学生抗暴运动， 并为市委机关报《挺进报》 做编辑工作。
受中共重庆地下市委的指派， 随丈夫到下川东开展武装斗争， 担任联络员， 负责组织大中学校的学生与国民党反动派进行英勇斗争。
江姐的丈夫在组织武装暴动时不幸牺牲， 江姐强忍悲痛， 毅然接替丈夫的工作。
后来由于叛徒的出卖， 江姐不幸被捕， 关押在渣滓洞监狱。
监狱牢房内根本没有床， 冰凉的水泥地面上堆放着几床破旧的棉絮、 地上摆放几个痰盂、 几双木屐等简陋寒酸的生活用品， 让人看了流泪。
革命者就是在这样艰苦的环境下与敌人顽强斗争， 尤其是江姐受尽了国民党军统特务的各种酷刑， 老虎凳、 吊索、 带刺的钢鞭、 撬杠、 电刑， 甚至竹签钉进十指。
每次江姐受刑同志们都特别担心， 怕她由于丈夫牺牲、 孩子年幼仅 1 岁， 抵御不住敌人的各种摧残和诱惑而叛党，从而供出重庆地下党组织， 因为当时很多男同志都抵抗不了非人的摧残而叛变了。
同志们的担忧是多余的，江竹筠先后受重刑四次每次用担 架抬出来都是十个手指头指甲破裂， 皮开肉绽， 嘴唇被咬破， 胸前留下斑斑血痕， 但她每次都是守口如瓶， 保守了党组织及一切党的机密。
她英勇不屈的形象教育了全渣滓洞的难友。
大家一致提出：
向江竹筠同志学习！
每一个革命者都应保守党的机密， 恪守党的纪律， 在酷刑面前应该做到威武不屈、 富贵不淫！
唾弃那些可耻的叛徒， 江姐成了共产党员的一面光辉旗帜。
江姐英勇就义时，年仅 29 岁。
她的生命虽然短促， 却气壮山河， 表现出坚定的理想信念和高尚的精神情操。
毒刑拷打， 那是太小的考验。
竹签子是竹子做的， 共产党员 的意志是钢铁铸成的！
信仰型：
有些人被书本上的马克思主义理论“折服” ， 或者被某些优秀共产党员的事迹所感动， 或者因为自己所热爱、 尊崇的父母亲友是共产党员， 因此把共产主义作为一种政治信仰， 把中国共产党当作一个偶像团体， 加入这个团体使他们感到神圣、 崇高。
由好感上升到宗教式的信仰、 盲从， 看成是修炼，出现困惑时易产生信仰危机。
锻炼型：
有些人认为中国共产党是一个锻炼人的大熔炉， 在党内可以更快更好地得到锻炼、 成长提高。情感型：
有的人认为现在政策好， 自己富起来了， 为报答党的恩情要求入党。
荣耀型：
有的人出于虚荣心或出风头， 认为当党员光荣， 入了党个人和家庭都光彩， 在亲戚朋友面前也好看。
利益型：
作为获取利益的手段， 想吃得开， 属极端个人主义。
从众型：
有的是看到周围一些同志都提出了申请， 随大流而要求入党。
（三）
正确的入党动机 1. 为实现共产主义而奋斗 党员=优秀的人+共产主义信仰
2. 全心全意为人民服务 只有全心全意为人民服务， 为实现共产主义事业奋斗终身而要求入党， 才是唯一正确的入党动机。
这种入党动机之所以是唯一正确的， 因为它与党的性质、 宗旨、 奋斗目标和党员条件是一致的。
其他的入党动机则是与此相违背的， 是不正确的甚至是极端错误的。
只有端正了入党动机， 才符合党章规定的党员条件； 入党以后， 才能发挥一个共产党员应有的作用， 从而保证党的先进性和纯洁性， 增强党的战斗力。
反之， 如果让那些动机不纯的人特别是企图利用党员称号来捞取好处的人进入党内， 就难以保证党的先进性和纯洁性， 甚至给党带来严重的损失。
因此， 党组织把端正入党动机作为对申请入党的同志的最基本的要求， 把考察要求入党同志的入党动机和帮助他们端正入党动机， 作为保证新党员质量的一个重要环节和措施。
发展新党员， 只能把那些入党动机端正， 在改革开放和现代化建设中表现出色， 确实具备党员条件的人吸收进来； 那些动机不纯的人， 决不能吸收入党。
（四）
党组织对其他几种类型动机所持态度 1. 荣耀型：
采取积极的态度， 肯定积极因素， 通过引导、 鼓励的方式， 帮助其端正入党动机。
2. 信仰型：
加强理论学习， 排除宗教式的思维方法， 掌握科学的思维方法。
3. 锻炼型：
加强人生观的改造， 正确处理好个人价值和社会价值的关系。
4. 情感型：
建立理性的意志， 尽快成熟。
5. 利益型：
坚决反对， 和党的本质格格不入， 必须加强自我改造， 若放弃了极端个人主义思想， 党仍然会欢迎他们。
6. 从众型：
需要加以教育和引导。
（五）
如何树立正确的入党动机？
1. 要认真学习马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表” 重要思想， 努力实践科学发展观，不断提高对党的正确认识， 努力树立正确的入党动机。
2. 要认真实践锻炼， 不断端正自己的入党动机。
3. 要主动接受党组织的培养、 教育和考察， 在克服不正确的入党动机中不断树立正确的入党动机。
4、 要求入党的同志还应该懂得：
端正入党动机， 不只是入党前一时的问题， 而是一辈子的事情。
组织上入党一生一次， 思想上入党一生一世。
不论组织上是否入了党， 都应做到首先在思想上真正入党。
有的人虽然组织上入了党， 但端正入党动机的问题并没有完全解决； 有的入党时动机是端正的， 但后来放松了政治学习和思想改造， 革命意志衰退了， 甚至蜕化变质了。
这些同志由于没有树立好或者未能经常保持正确的入党动机， 即使组织上入了党， 遇到适当的气候， 还会犯错误。
二、 发挥党员应有的作用， 做合格的共产党员 1. 先锋模范作用 党员是党的肌体的细胞， 是执行党的路线、 实践党的任务的基本力量。
教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师,
党员教师发挥先锋模范作用， 既是共产党员先进性的集中体现， 又是教师这一崇高、神圣的职业的要求。
在新时期， 每个党员教师都应该充分认识发挥先锋模范作用的重要意义， 惟有以强烈的责任感、 使命感， 保持共产党员的先进本色， 坚持人民教师诲人不倦的育人精神， 才能真正当好一名党
员教师， 成为党员中的优秀者， 教师中的佼佼者， 才能自觉地把党和国家、 人民群众对教育的要求自觉落实到行动上。
如何发挥先锋模范作用 ，一、
坚定理想信念， 提高政治素质
要有坚定的共产主义信仰、 远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念， 坚决捍卫和执行党的路线、 方针、 政策， 在组织上、 思想上、 行为上与党中央保持高度一致， 成为“三个代表” 的学习者、 宣传者、 实践者。
真正做到“理想常在， 党性常驻， 宗旨不变， 本色不褪” 。
二、 爱岗敬业， 修德修身 教师不仅应该具有高深扎实的专业知识， 而且还应具备良好的道德修养。
而党员教师对自己要有更严格的要求， 为一般教师做出榜样， 率先垂范：
一方面必须热爱本职工作， 忠于人民的教育事业， 关心学生、 爱护学生， 对教育事业具有无私的奉献精神； 另一方面教师要时刻注意自己的形象， 以身作则， 为人师表，真正起到“学高为师， 德高为范” 作用， 以正确的思想来引导学生、 用高尚的德行来感化学生， 用大方的仪表来影响学生。
三、 努力工作， 争创佳绩 共产党员努力工作， 出色完成工作任务， 不仅是切实履行岗位职责的需要， 也是保持先进性、 发挥先锋模范作用的必备条件。
党员教师的先锋作用发挥得怎么样， 先进性体现得如何， 最经常、 最大量、 最直接的就是反映在本职工作上， 用工作业绩来衡量， 工作业绩是评价先进性唯一的指标。
因此， 党员教师更应立足本职岗位， 埋头苦干， 把崇高理想与祖国需要和时代要求结合起来， 把坚持为人民服务的宗旨与时代精神结合起来， 把敢为人先的魄力和追求卓越的精神结合起来， 走在教育改革、 课程改革的最前沿， 走在优秀教师的最前列。
四、 终身学习， 强化技能
提高专业技能最重要的途径， 就是不断加强学习。
作为共产党员， 不求新知， 就会知识老化， 就会缺乏做好本职工作的专业知识和本领， 就无法适应新形势新任务的要求， 就无法提高为人民服务的本领， 就无法体现共产党员的先锋作用。
所以， 党员教师更应该站在终身学习的高度， 力求把握机会， 拓展未知领域， 增加知识的广度和深度， 强化自身的技能。
2. 骨干作用 新时期党员教师的骨干带头作用应该在以下几方面得到体现。
第一， 体现在党性修养上。
在新时期， 党员教师的党性修养应该表现在哪些方面?我认为， 一是看他能否坚持党员的先进性， 在教书育人的实践中率先垂范， 敢为人先， 走在教育及改革的最前沿， 把教师这份职业作为一种神圣的事业去追求， 去实践； 二是看他在市场经济条件下能否经得起金钱， 物欲， 名利的诱惑， 时刻做到自重、 自省、 自警、 自励， 保持共产党员的纯洁性， 成为教师中的一面旗帜。
第二， 体现在人格塑造上。
教师是通过自身的人格来教育人， 影响人， 塑造人的。
因此， 党员教师的骨干带头作用应该体现在对自身人格的塑造上。
第三， 体现在自身的业务素质上。
党员教师的骨干带头作用， 决定了党员教师应该成为学习者、 研究者、 创造者、 引导者、 设计者。
党员教师必须自觉将自身的成长与时代前进的步伐合拍， 努力适应教育发
展的新形势， 不断提升自身的业务素质， 唯有如此， 才能体现其先进性的特质。
最后， 我用一句话总结今天的学习
“端正入党动机， 发挥党员应有的作用， 做合格党员”
应该是我们一生奋斗的目标。
