经典小学科学实验室建设方案8篇

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篇一：经典小学科学实验室建设方案

科学实验室的建设与管理(培训整理)

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　 小学科学实验室的建设与管理（培训整理）

　 作者：

　xch90219

　学科教学来源：

　本站原创

　点击数：

　1264

　更新时间：

　2008-9-5

　 小学科学实验室的建设与管理

　 邹仲炎

　 科学实验室管理

　 1、 机构管理

　 学校应重视科学实验室的建设和管理， 并有一名校长分管， 保证实验开展的经费。

　科学实验教师职数较多的学校要明确一名负责人。

　学校领导坚持深入一线听课、 指导工作， 建立科学实验教师的考评制度。

　2、 仪器设备管理

　 建立教学仪器设备总帐及明细帐， 记录及时、 准确。

　定期盘点， 做到帐帐相符、 帐物相符。

　仪器要全部入橱， 定柜、 定层、 定位， 分类存放，仪器存放科学、 规范、 安全、 美观； 仪器定期保养和维修， 保证仪器设备处于正常完好状态。

　化学试剂、 药品要妥善保管。

　建立实验教学管理制度、 仪器设备管理制度、 安全防护管理制度、 实验教师岗位职责、 学生实验守则等制度， 并严格执行。

　学生实验守则应张贴在科学实验室前方， 其余张贴于准备室。

　 一、 二类学校要实现计算机管理和辅助实验教学。

　3、 教学管理

　 认真制定科学教学计划， 每学期实验计划要上墙公布。

　加强实验教学过程管理， 做好计划、 准备、 组织、 指导、 总结五个环节的工作。

　有配套的实验教学参考资料。

　健全学生实验记录簿， 低值易耗品登记簿， 实验仪器损坏、 报废、 赔偿、 维修登记簿， 自制教具登记簿、 课外科技活动(含科学园和小气象站的日常管理、 观察记录、 科普书籍借还等)登记簿等五种簿册。

　完善科学教学计划、 总结类档案, 教学仪器技术性资料类档案(有关各类仪器的使用手册、 说明书、 保修卡、 仪器质检合格证等随机技术资料) , 帐簿资料档案等。

　做到及时归类， 定点存放。

　一、

　完成教学任务、 达成教学目标需要实验器材

　 小学科学在 3——6 年级设置了科学课程， 每个年级上、 下两册， 共 8 册。

　在这 8 册教材中， 需要准备（储备）

　多少实验器材， 才能满足教学活动的需要呢？ 下表是根据三年级下册各个单元的教学活动所需要配备的器材品种和数量统计：

　三年级科学下册各单元教学活动需要的器材名称和数量统计表

　 单元教学活动数 量常规仪器自备材料

　 1、 混合 8 烧杯、 放大镜、 棒、 匙子、 网子、 试管、 小铁铲、 筛子黄豆、 生油、 小苏打、 醋、 火柴、 酱油、 米、生粉、 铁钉、 木糠、 墨水、 土壤、 饮料

　 2、 空气 12 水槽、 杯子、 抽空泵、 打气筒、注射器、 钟表胶袋、 纸巾、 瓶子、 气球、 足球、 橡皮、 香水、 风筒

　 3、 植物的一生 9 放大镜、 烧杯、 植物挂图种子、 水桶、 纸巾、 花盘、 尺子、 教学光盘

　 4、 动物的生命周期 10 昆虫标本盒（蚕）、放大镜、 昆虫盒、 动物挂图蚕卵、 教学光盘、 相机、 丝绸（布料）

　5、 沉和浮 13 水槽、 物体沉浮实验盒、 浮标、 潜艇模型、 夹子、 天平、 量筒、 软木木粒、 铁粒、 胶料、 土豆、食盐、 片糖、 剪刀、 铝片、 卡纸、 回形针

　 6、 冷与热 13 烧杯、 水槽、 天平、 试管、夹子、 酒精灯、 球体长颈瓶、 软木塞子、 固体膨胀演示器、 体温表、气温表、 高温计热水器、 红药水、 水壳、 透明塑料袋、 气球、 剪刀、温水

　 备注表内统计：

　全册的探究活动共 65 个、常规仪器 34 种、 自备材料 45 种。

　 如果以表中的常规仪器 34 种、 自备材料 45 种作为一册教材的基数， 那小学阶段的所需要的总的仪器品种量分别为：34χ 8

　=272（种）、 45χ 8 =360（种）。

　另一方面， 如果教学活动以 4 人为一个小组开展活动， 全班按 48 人分成 12 个小组来准备教学仪器， 那每个品种的仪器数又要扩大 12 倍了； 再如果， 同一时间段有两个或三个教学班同时进行同一个课题的教学活动， 则需要的仪器量就更大了。

　在教学实践中， 有的实验器材要求比较精密， 如研究物体在水中沉浮的体积相同、 重量相同器材， 还有温度计和量筒等器材， 这些仪器绝大部分都是实验室仪器册上的品种， 都应该是学校科学实验仪器室必需配置的； 有的实验器材 （材料）

　要求则不严格，如杯子、 种子等， 这些品种可以根据教学活动的需要， 按内容配置或用替代品。

　总之， 以小组探究活动为主要教学模式的科学课堂教学结构， 如果没有足量的实验仪器或缺少实验仪器， 那小组的探究活动就难以开展、 科学课的教学任务、 教学目标就难以完成。

　二、

　提高小学生的探究技能， 需要储备充足的实验器材

　 探究技能是什么？ 简单地说， 小学生的探究技能就是指：

　小学生在探究活动中的动手能力。

　现在， 小学生的动手能力

　状况是怎样呢？ 这里举个例子：

　“磁铁的两极” 是小学科学四年级上册《磁铁》单元中的一个教学活动。

　活动要求学生手拿一根磁铁， 接近悬挂起来的另一根磁铁， 观察有什么现象发生？ 教学中， 我给两人小组派发了一块磁铁和一段长约 40CM 的棉线， 并给学生进行了棉线打结、 放置磁铁、 悬挂起来的示范。

　探究活动开始了， 两人团结合作：

　你给棉线打结， 我来放置磁铁。

　当要把磁铁吊在空中时， 那块磁铁总是从棉线上滑下来或不能保持平衡。

　等到 80%的小组完成把磁铁悬挂起来时，已耗用了 30 分钟。

　这个不是教学重点的活动过程， 却耗用了大量的时间。

　为了测试同学们“悬挂磁铁” 的操作技能， 我继续在其它 3 个班进行了同样活动， 结果各班所耗用时间非常接近。

　用棉线捆绑物体、 打结、 悬挂等小技巧， 本应在日常生活实践中就能熟练掌握， 但现今的小学生， 由于受到社会、 家庭和学校重知识传授、 轻技能的思想影响， 只顾埋头读书， 忽略了实践活动， 每当遇到要解决实际问题时就束手无策了， 所以， 出现四年级学生耗用 30 分钟才能把一根小磁铁悬挂起来的现象， 这是情理之中的不合理。

　最近， 我们科学组进行了一项实验仪器使用情况问卷调查， 参加的对象是 3——6 年级的同学， 分布在全镇 8 所学校里。

　我们共发出 860 份问卷， 收回有效卷 635 份， 经过统计， 实验室仪器册上的器材， 在过去的一年里使用率最高的分别是：

　（表一）

　项 目放大镜水槽烧杯温度计钩码测力计托盘天平酒精灯学生显微镜试管架动物标本试管

　 总人

　 次301825002432201618201823162114711406140313931268

　 平均

　 人次4． 753． 943． 833． 172． 872． 872． 552． 322． 212． 212． 192

　备

　注参加调查的三年级学生有 60 人、 四年级学生有 156 人、 五年级学生有 230 人、 六年级学生有 189 人， 总计共 635 人。

　 从表中数据可以看到， 在过去的一年里， 3——6年教学活动过程中， 使用率最高的常规仪器前 3 名分别是：

　放大镜4. 75 次、 水槽 3. 94 次、 烧杯 3. 83 次。

　根据 3——6 年级全套教材的编排， 我们对各个教时活动应该需要使用的常规仪器， “水槽” 和“烧杯” 次数进行了统计， 列表如下：

　 （表二）

　项目三年级四年级五年级六年级平均人次

　 水槽 1138 5． 5

　 烧杯 139141212

　比较表二和表一两组数据：

　水槽， 应该使用的次数是 5. 5 次， 实际使用是3. 94 次， 短缺了 28. 4%；

　烧杯， 应该使用的次数是 12 次， 实际使用是 3. 83次， 短缺了 68. 1%。

　水槽和烧杯是小学生在开展科学探究活动最常用的实验器材之一， 但在实际教学活动中， 学生的实践活动却比教材的要求短缺了 28. 4%和 68. 1%。

　我们可以从中想象， 这样的科学教学，学生的科学素养、 探究技能提高吗？

　当然， 造成学生缺少实验仪器操作的原因是多方面的， 但有一条是肯定的， 就是有些学校的实验器材严重不足。

　没有实验器材或短缺实验器材， 哪能上好实验课呢？ 所以， 要提高小学生的探究技能， 必须储备好充足的实验器材。

　三、

　不断补充实验器材， 满足教学需要

　 我区小学科学现在使用的教材是教育科学出版社的课改教材， 而实验室的建设标准和仪器储备还是按传统的教学大纲标准来进行， 这种不配套现象， 必然会导致某些实验仪器短缺或器材不适用现象。

　因此， 实验室的器材需要不断的补充、 更生和改良，才能满足教学活动的需要。

　我们的建议和体会是：

　1、 以科学的热情感动领导， 获得资金的支持

　 科学课历来得不到重视， 原因是多方面的， 但有一条是肯定的， 就是我们科学教师的科学热情不够。

　众所周知， 科学课所需要的实验器材经费， 在小学各学科中占的比例是最高的。

　高投入， 低成效是目前一般学校科学教育的普遍现象， 这也难怪学校领导的普遍不够重视。

　认真上好科学课， 带领学生做好每个探究活动，提高学生的科学兴趣， 师生们争取多出的教学成果， 为学校赢得荣誉，到那时， 相信学校的教育经费一定会向我们的科学倾斜的。

　2、 逐年（期）

　订购配套的实验器材

　 新的小学科学教材与传统教材无论从内容、 结构和教学方法上差异都是很大， 实验仪器室里现有的器材， 绝大部分是为小学自然教材配套的。

　新的教材、 新的教学方法， 必须有新的教学仪器来补充。

　订购教学工具箱和学具是比较好的选择。

　小学科学教学工具箱、 学具有如下优点：

　一是，依据全新科学教育理念设计， 是唯一的由小学《科学》 课程标准实验教科书（教科版）

　编写组专家和教育科学出版社在编写教材过程中统一研究， 与教科书同步编写设计和生产的。

　二是， 操作简便， 容易观察实验效果。

　如学具“四色球” 在三年级研究物体在水里沉浮的实验过程中， 就比传统的沉浮实验盒仪器操作简便、 效果明显。

　三是， 经济实惠， 并可以分批订购。

　每册教材配套的学具箱一个， 单价约 500元左右， 如果 8 套教材的学具一次全部购买， 花费 4000 元左右就可以满足了教学活动对实验器材的配备了。

　3、 自制（开发）

　教学器材（资源）

　是实验课器

　材准备的重要补充

　 这里的“自制（开发）

　教学器材（资源）

　” 是指：师生在教学活动过程中， 教育活动者根据自己所处的环境、 知识基础、教学艺术特点而自行设计、 制作和开发的教学器材、 教学资源等。

　自行设计、 制作和开发的教学器材、 资源与常规器材相比， 不但具有针对性强， 而且在使用时容易突破教学难点， 增强学生的学习兴趣， 提高课堂教学效率。

　“电路游戏板” 如图， 是根据四年级下册“电...

篇二：经典小学科学实验室建设方案

功能讲台 水 槽实 实 验 验 课 室 室 桌

　仪 器 资 料 柜

　 矮

　柜 电脑桌电脑桌 电脑桌 布局图 2

　2货物名称 数量 规格型号(mm) 详 细 技 术 参 数 说 明 教师演示台 1 张 3000×700×850 ※ 台

　面：

　一体化台面， 采用 12.7mm 厚美国“威盛亚”防腐蚀、 耐酸碱、 防静电、 防火、 耐磨、 耐烟酌、抗污染的化学专用实芯理化板精加工而成， 经久耐用， 造型美观。

　※ 台

　身：

　采用 16mm 厚防潮三聚氰胺双面贴面板，其截面由 PVC 封边带利用进口机械高温热熔胶封边， 粘力强， 密封性好， 外形美观， 经久耐用 ※ 结

　构：

　演示台为组合式设计， 左侧装有内嵌式 5mm厚 PP 化验水槽(规格：

　380×280×250mm)与铜质喷涂EPOXY 粉沫的实验室专用高压水嘴(二低)1 套； 抽屉装有教师演示电源及水、 电控制装置； 右侧为多媒体集中控制桌， 桌内可暗置电脑主机、 DVD、 功放、 中央控制主机等， 控制台中间设有键盘活动抽屉， 台面可暗置 17 寸彩色显示器； 控制台右侧设有可放置实物展示台的活动抽屉。

　整体造型豪华大方、美观实用。

　※ 脚

　垫：

　采用 ABS 模具注塑脚垫， 高度为 2.5cm，可有效防止桌身受潮， 延长设备的使用寿命。

　教师实验电源 1 套 中国教育行业标准 ※ 装置在教师演示台抽屉内：

　①采用安全交流总电源(漏电保护开关)， 对学生桌交流 220V 插座输出分组控制； ②由教师对全室给水控制； ③教师演示用交流 220V 输出插座。

　※ 所有电器产品符合国家部颁标准。

　方案一：

　方形结构（6 人/张）

　1200×1000×750， 此方案适宜安装水槽， 电脑放墙边， 比较实用。

　学生实验台 9 张 方案二：

　六边形结构（6 人/张）

　1400×1210×750， 此方案适宜安装电脑，水槽安装在墙边，比较美观。

　※ 台

　面：

　一体化台面， 采用 12.7mm 厚美国“威盛亚”防腐蚀、 耐酸碱、 防静电、 防火、 耐磨、 耐烟酌、抗污染的化学专用实芯理化板精加工而成。

　※ 台

　身：

　采用 16mm 厚防潮三聚氰胺双面贴面板，其截面由 PVC 封边带利用进口机械高温热熔胶封边， 粘力强， 密封性好， 外形美观， 经久耐用。

　※ 结

　构：

　每张台分为 6 座， 采用一体化台面； 台两侧装有学生交流 220V 输出豪华多用插座； 装有内嵌式 5mm 厚 PP 化验水槽(规格：

　380×280×250mm)与铜质喷涂 EPOXY 粉沫的实验室专用高压水嘴(二低)1 套。

　※ 脚

　垫：

　采用 ABS 模具注塑脚垫， 高度为 2.5cm，可有效防止桌身受潮， 延长设备的使用寿命。

　3续表 货物名称 数量 规格型号(mm) 详 细 技 术 参 数 说 明 学 生 交 流 市 电输出 18 套 国标 ※ 每张学生实验台两侧各装有一个交流 220V输出豪华多用插座。

　※ 所有电器产品符合国家部颁标准。

　教师转椅 1 张

　※ 豪华双钢五轮升降转椅 学生凳 54 张 高度 420-450(可调)※ 凳架铁质喷塑， 凳面 ABS 注塑成型， 可旋转升降 全室供电系统 1 套 铜芯 24 芯， 耐压500V ※ 高低压两路电缆线穿 Ø25mmPVC 管埋地 给排水系统 1 套 中国教育行业标准 ※ 在教师演示台设有给水控制器对全室供水系统进行控制， 给水管选用高级 UPVC 管， 排水管选用加厚75mmPVC 塑料管为主要材料， 给、 排水管采用专用PVC 胶联接， 均安装在地下， 给、 排水顺畅， 不易堵塞， 便于维护。

　废水排放符合国家 GB3838-88V 类水质标准的规定值。

　 1 视频展示台

　85 万像素以上 1 台2 投影仪 3000 流明， 1024X768 1 台 3 电动幕 合资品牌, 100 或 120 英寸 1 块 4 音响系统 DVD、 功放（100W 以上）、 壁挂式音箱、 有线座咪等 1 套 3 台水到台， 电脑放墙边 5 学生电脑 CPU：

　英特尔®赛扬®D 处理器 331（2. 66GHz 、 90纳米、 256K 二级高速缓存、 533MHz 前端系统总线、LGA775 封装、 EM64T）

　内存：

　512M MDDR

　， 硬盘：80G， 显卡：

　集成 Intel Extreme2 显卡（可扩展AGP）

　， 网卡：

　集成 10-100M， 声卡：

　集成 5. 1 声卡， 显示屏：

　17"液晶 9 台电脑到台， 水槽安装在墙边 6 教师电脑 CPU：

　英特尔®奔腾®D 处理器 2. 8 GHz、 95 纳米、1MB 二级高速缓存、 400 MHz 前端系统总线）

　内存：512M DDR， 硬盘：

　160G-7200 转， 光驱：

　16XDVD，显卡：

　GeForce 5200， 网卡：

　集成 10-100M， 声卡：集成 5. 1 声卡， 显示屏：

　17"液晶 1 台

　4 01 数 据 采集器

　TriE smart ★ USB2.0 接口， 蓝牙无线通讯， 3 吋 128×64 中文液晶显示；

　★ 12 位 A/D 采样速率>30K 内置电池满功率连续工作时间>=30 小时. 待机时间>150 天, 内置充电电路， 可 USB 供电.

　四路通用传感器接口， 一路输出接口,★内置 4M 位 SRAM 可野外工作并保存实验 300 个 ★支持回控功能 ★内置温度传感器 1-9 3500

　02 TriE

　iLab for advance V8.0

　 分 析 软件 提供丰富的预设实验模板， 采用多活页夹显示、 可预设多种显示风格； 具有完整的统计和数据拟合功能； 具有完善的数据处理功能， 包括对数据进行差分、差商、 求导、 积分和平滑等； 可以绘制数据趋势曲线； 可以对实验设置进行保存， 生成实验模板； 可以对实验结果进行保存， 生成回放文件。

　独特的“Quick Easy” 操作界面， 让您操作更加轻松自如。

　1-9 赠送 赠送

　03 实 验 教程 及 用户手册 *传感器使用操作手册与软件操作手册 *传感器应用实验案例说明 1-9 赠送 赠送

　504 温 度 传感器 -25℃~+125℃

　分辨率 0.1 ℃

　精度±0.5℃ 1-9 400

　 06 PH 值传感器 0 ~ 14PH

　分辨率 0.01PH

　精度±0.1 1-9 750

　09 微 电 流传感器 -10μA~10μA

　分辨率 0.01μA

　精度±0.1μA 1-9 400

　力 传 感器 测量范围：

　－ 20N～ +20N; 分辨率：

　0. 01N;精★传感器含 M6 螺纹固定孔

　 度±0. 01N 2-18 750

　6 位 移 传感器 测量范围：

　20cm～ 200cm; 分辨率：

　1mm ★传感器含 M6 螺纹固定孔 1-9 375

　心电图 30~200bpm 1-9 1000 10 气 中 氧传感器 0~100%

　 分辨率0.001

　 精度±0.2% 1-9 2000

　 实验名称 不同环境里的植物怎样维持生命 测量肉类新鲜度 探究高热量食品的热值 怎样测量物体运动的平均速度 出处 三年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级

　传感器 氧气 pH 备注

　 温度 位移 力 温度 力 温度 力 微电流

　摩擦力的大小和哪些因素有关

　物体相互摩擦会产生什么

　物体相互作用的力

　液体蒸发温度下降 力在哪里 电和磁有关系么 简单的电路 光的进行 透镜 呼吸和心跳

　鳄鱼夹物理 鳄鱼夹物理 鳄鱼夹物理

　心电图

篇三：经典小学科学实验室建设方案

科学探究实验室建设方案 说明：

　目前， 小学科学探究实验室的建立和小学科学探究实验仪器的选取使用还在探讨中， 因此， 现在所提供的建设方案为目前较为实用的方案， 但不是标准方案。

　一、 基础设施部分 1、

　探究实验室布局图(可根据学校实际情况设置）

　多功能讲台

　水 槽实 实 验 验 课 室 室 桌

　仪 器 资 料 柜

　 矮

　柜 电脑桌 电脑桌 电脑桌 布局图 2

　实

　 验

　 区

　 2、 基础设施（约35000元）

　货物名称 数量 规格型号(mm) 详 细 技 术 参 数 说 明 教师演示台 1 张 3000× 700× 850 ※ 台

　面：

　一体化台面， 采用 12.7mm 厚美国“威盛亚”防腐蚀、 耐酸碱、 防静电、 防火、 耐磨、 耐烟酌、抗污染的化学专用实芯理化板精加工而成， 经久耐用， 造型美观。

　※ 台

　身：

　采用 16mm 厚防潮三聚氰胺双面贴面板，其截面由 PVC 封边带利用进口机械高温热熔胶封边， 粘力强， 密封性好， 外形美观， 经久耐用 ※ 结

　构：

　演示台为组合式设计， 左侧装有内嵌式 5mm厚 PP 化验水槽(规格：

　380×280×250mm)与铜质喷涂EPOXY 粉沫的实验室专用高压水嘴(二低)1 套； 抽屉装有教师演示电源及水、 电控制装置； 右侧为多媒体集中控制桌， 桌内可暗置电脑主机、 DVD、 功放、 中央控制主机等， 控制台中间设有键盘活动抽屉， 台面可暗置 17 寸彩色显示器； 控制台右侧设有可放置实物展示台的活动抽屉。

　整体造型豪华大方、美观实用。

　※ 脚

　垫：

　采用 ABS 模具注塑脚垫， 高度为 2.5cm，可有效防止桌身受潮， 延长设备的使用寿命。

　教师实验电源 1 套 中国教育行业标准 ※ 装置在教师演示台抽屉内：

　①采用安全交流总电源(漏电保护开关)， 对学生桌交流 220V 插座输出分组控制； ②由教师对全室给水控制； ③教师演示用交流 220V 输出插座。

　※ 所有电器产品符合国家部颁标准。

　学生实验台 9 张 方案一：

　方形结构（6 人/张）

　1200×1000× 750， 此方案适宜安装水槽， 电脑放墙边， 比较实用。

　※ 台

　面：

　一体化台面， 采用 12.7mm 厚美国“威盛亚”防腐蚀、 耐酸碱、 防静电、 防火、 耐磨、 耐烟酌、抗污染的化学专用实芯理化板精加工而成。

　※ 台

　身：

　采用 16mm 厚防潮三聚氰胺双面贴面板，其截面由 PVC 封边带利用进口机械高温热熔胶封边， 粘力强， 密封性好， 外形美观， 经久耐用。

　※ 结

　构：

　每张台分为 6 座， 采用一体化台面； 台两侧装有学生交流 220V 输出豪华多用插座； 装有内嵌式 5mm 厚 PP 化验水槽(规格：

　380× 280× 250mm)与铜质喷涂 EPOXY 粉沫的实验室专用高压水嘴(二低)1 套。

　※ 脚

　垫：

　采用 ABS 模具注塑脚垫， 高度为 2.5cm，可有效防止桌身受潮， 延长设备的使用寿命。

　方案二：

　六边形结构（6 人/张）

　1400×1210×750， 此方案适宜安装电脑，水槽安装在墙边，比较美观。

　 续表 货物名称 数量 规格型号(mm) 详 细 技 术 参 数 说 明 学 生 交 流 市 电输出 18 套 国标 ※ 每张学生实验台两侧各装有一个交流220V输出豪华多用插座。

　※ 所有电器产品符合国家部颁标准。

　教师转椅 1 张

　※ 豪华双钢五轮升降转椅 学生凳 54 张 高度 420-450(可调) ※ 凳架铁质喷塑， 凳面 ABS 注塑成型， 可旋转升降 全室供电系统 1 套 铜芯 24 芯， 耐压500V ※ 高低压两路电缆线穿 Ø25mmPVC 管埋地 给排水系统 1 套 中国教育行业标准 ※ 在教师演示台设有给水控制器对全室供水系统进行控制， 给水管选用高级 UPVC 管， 排水管选用加厚75mmPVC 塑料管为主要材料， 给、 排水管采用专用PVC 胶联接， 均安装在地下， 给、 排水顺畅， 不易堵塞， 便于维护。

　废水排放符合国家 GB3838-88V 类水质标准的规定值。

　二、 电教设备部分（35000元---55000元）

　序号 设备名称 型号 数量 说明 1 视频展示台

　 85 万像素以上 1 台

　2 投影仪 3000 流明， 1024X768 1 台

　3 电动幕 合资品牌, 100 或 120 英寸 1 块

　4 音响系统 DVD、 功放（100W 以上）、 壁挂式音箱、 有线座咪等 1 套

　5 学生电脑 CPU：

　英特尔®赛扬®D 处理器 331（2. 66GHz 、 90纳米、 256K 二级高速缓存、 533MHz 前端系统总线、LGA775 封装、 EM64T）

　内存：

　512M MDDR

　， 硬盘：80G， 显卡：

　集成 Intel Extreme2 显卡（可扩展AGP）

　， 网卡：

　集成 10-100M， 声卡：

　集成 5. 1 声卡， 显示屏：

　17"液晶 3 台 水到台， 电脑放墙边 9 台 电脑到台， 水槽安装在墙边 6 教师电脑 CPU：

　英特尔®奔腾®D 处理器 2. 8 GHz、 95 纳米、1MB 二级高速缓存、 400 MHz 前端系统总线）

　内存：512M DDR， 硬盘：

　160G-7200 转， 光驱：

　16XDVD，显卡：

　GeForce 5200， 网卡：

　集成 10-100M， 声卡：集成 5. 1 声卡， 显示屏：

　17"液晶 1 台

　三、 数字化探究仪器部分 1、 在小学教学中适用性有限， 可先考虑配一套老师演示用；

　2、 本方案所提供的是江苏苏威尔科技有限公司最新一代的产品， 价格较上一代产品高（上一代产品介绍详见附件：“swr-3代数字化仪器报价及详细参数表”）； 此外， 公司还提供了 另外两款数据采集器供选择， 其中：“Advance数据采集器” 功能强大， 可不用配电脑单独使用， 较适合户外使用以及小学使用， 这样可省去学生台安装电脑的经费， 报价将近5000元/台 。

　“Easy数据采集器” 体积小巧， 非常适合已安装了电脑的探究实验室的使用， 其报价约1300元 。

　（详见附件：

　Advance数据采集器和Easy数据采集器的技术数据及图片）

　序号 名称 规格型号及技术指标 数量 单价 总价 图片 01 数 据 采集器

　 内置充电电路， 可 USB 供电.

　四路通用传感器接口， 一路输出接口, TriE smart ★ USB2.0 接口， 蓝牙无线通讯， 3 吋 128×64 中文液晶显示；

　★ 1 2 位 A/D 采样速率>30K 内置电池满功率连续工作时间>=30 小时. 待机时间>1 50 天, ★内置 4M 位 SRAM 可野外工作并保存实验 300 个 ★支持回控功能 ★内置温度传感器 1 -9 3500

　 02 TriE

　iLab for advance V8.0

　分 析 软件 提供丰富的预设实验模板， 采用多活页夹显示、 可预设多种显示风格； 具有完整的统计和数据拟合功能； 具有完善的数据处理功能， 包括对数据进行差分、差商、 求导、 积分和平滑等； 可以绘制数据趋势曲线； 可以对实验设置进行保存， 生成实验模板； 可以对实验结果进行保存， 生成回放文件。

　独特的“Quick Easy” 操作界面， 让您操作更加轻松自如。

　1 -9 赠送 赠送

　03 实 验 教程 及 用户手册 *传感器使用操作手册与软件操作手册 *传感器应用实验案例说明 1 -9 赠送 赠送

　 04 温 度 传感器 -25 ℃ ~+1 25 ℃

　 分辨率 0.1 ℃

　 精度±0.5℃ 1 -9 400

　 06 PH 值传感器 0 ~ 1 4PH

　分辨率 0.01 PH

　精度±0.1 1 -9 750

　 09 微 电 流传感器 -1 0μA~10μA

　分辨率 0.01 μA

　精度±0.1 μA 1 -9 400

　力 传 感器 测量范围：

　－ 20N～ +20N; 分辨率：

　0. 01N;精★传感器含 M6 螺纹固定孔

　 度±0. 01N

　 2-1 8 750

　位 移 传感器 测量范围：

　20cm～ 200cm; 分辨率：

　1mm ★传感器含 M6 螺纹固定孔 1 -9 375

　心电图 30~200bpm 1 -9 1 000

　 1 0 气 中 氧传感器 0~1 00%

　 分辨率 0.001

　精度±0.2% 1 -9 2000

　 人教版小学科学数字化实验及对应使用传感器列表

　实验名称 出处 传感器 备注 不同环境里的植物怎样维持生命 测量肉类新鲜度 三年级 四年级 氧气 pH

　 探究高热量食品的热值 怎样测量物体运动的平均速度 四年级 四年级 四年级 温度 位移 力

　 摩擦力的大小和哪些因素有关

　物体相互摩擦会产生什么 四年级 四年级 四年级 温度 力 温度

　物体相互作用的力

　液体蒸发温度下降

　力在哪里 电和磁有关系么 简单的电路 光的进行 透镜 呼吸和心跳 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级

　力 微电流

　鳄鱼夹物理 鳄鱼夹物理 鳄鱼夹物理

　心电图

篇四：经典小学科学实验室建设方案



　河北省中

　 实

　 4-7 个平行班实实室建实方案学实

　 准目数高中初中功能和要求8-11 个平行班12-15个平行班 16个平行班4-7 个平行班8-11 个平行班12-15 个平行班16平个行班实实人实实配实量基本要求实建实划基本要求3513不包括兼实人实任实件条a)本科以上位合格实实c)中之一可。即实教学b)取得省一实以上实育实实实的实。

　具实称教件条a)实科以上件之一条实可。学即b)中二实以上实教。

　具实称实用房实实室/探究实实室物理个数面基本要求实建实划1-22-32-33-43-54-64-54-611-33-43-54-64-54-6a) 能实实足实实些实实实器实实要求方便教学实掌握基本实实技能。学生熟悉学接一并触b) 实努力实造实和实实实实方案实行探究性划件便于生实实相实实料制定实实学条实和科实实活实。学学c)实模小于 6平行班的高中校至少配实个学5 个实实室。示范性高中实按实高实准配实。2-3实要求使用面实不小于 96m2 或生均使用面实不小于 1.92m2使用面实不小于 96m2 或生均使用面实不小于 1.92m2化学个数面基本要求实建实划1-22-32-33-43-54-64-54-611-22-32-33-42-33-41-2实要求使用面实不小于 96m2 或生均使用面实不小于 1.92m22-33-4使用面实不小于 96m2 或生均使用面实不小于 1.92m21-33-4生物个数面基本要求实建实划1-22-33-54-64-54-612-33-42-33-42-3实要求使用面实不小于 96m2 或生均使用面实不小于 1.92m2使用面实不小于 96m2 或生均使用面实不小于 1.92m21

　实实用房实器室准个数面实基本要求基本要求实建实划各1各 2-3不小于 60m2不小于 60m2各 2-3各 2-3各 1各 1-2不小于 42m2不小于 48m2各 2各 2-3存放实实实器等。实室实实个数面实基本要求基本要求实划各1各1不小于 24m2不小于 28m2各 2各 2各 1各 1不小于 20m2不小于 25m2各 2各 2a)b) 实实近所用于实行实实的准实和实实的实器实修。实实室。属建实实室个数面实基本要求基本要求各1各1各1各1各1各1各 1各 1a)b) 可用于实实实实公。准实室合与用。用于存放实实实品。b) 可施。c)可合用。a)b)c)柜a)b) 朝方向通实良好。阳使用不能实品室合使并与并人均使用面实不小于 6m2实品室个数面实基本要求基本要求化、生物各学1化、生物各学1a)准实室合使用实采取防潮、通实等措与并6 实及 6 实以下的校生物实品室和化实品室学学不小于 23 m2危实实品室化培实个数面实实实建实建实划划1111不小于8 m21111用于存放危实实实实品。件不具实的可采用危实实品条实采取防潮、 通实及必需的安全措施。

　危实品室。柜实、人管理。双双室生生物地园个数面实实实建实建实划划11111111用于实行实实培实等。不小于 43 m2个数基本要求11111111a)b) 南方地置实实北方地用于实行实植、实实等。可实合校区实化在校空地、实布园宜实实在暖房里亦可室园楼区内外实合布置。2

　实实用房建筑要求地面各室走廊的地面不宜实台实。

　地面实防实易与实、 耐磨、 防滑化清实实室的地面实耐酸学腐实。

　化碱实实室、 化学准实室和生物实实室的地面学实实地漏。实窗实根据人流安全疏散的要求实置后实实洞的实度不实小于 1200mm实扇上宜实实察900mm1000mm实实室的室有水源、 实源的实实实控制实。

　实实室实源内内实上部实采光通实。实实室的窗台适宜高度窗窗框实实实度不实大于窗1200mm。实座照明用实实分路实实、 分实控制。

　新建实实室实实留实合布实系实的实向实通井道及实实位置。

　采用插与实后不实影启响室空实的使用和走廊通行的便利实 安全。与窗内实合布实系实通实到的化桌实实室实实学实置三相实力实源独立控制。独用实实荷实实室的配实实路和实荷容量实留有余地以实足不采用实代化断手段及实实逐步增多的需要。教学教学实境要求采光基本要求实保实实实室用房的最佳建筑朝向避免室教学直射内光。主要采光面实位于阳生座位左实。生物准实室实至少有一学向的实个阳窗存放生物实本的实器室宜实北向布置。照明基本要求1实实台面的平均照度实符合 GB 50034 的有实要求不低于 3001x其照度均21实2实实台上若实实局部照明前排实可。做光实实用的实实室实实遮光通实窗装窗帘学GB 5701 的有实要求宜在 16℃28℃。寒冷和炎实地1实实室、 准实室的实1.5‰。2.必要实实实采取强制置实室室外的一面实实实实措施室的一面实实防实靠内若采用排实到桌(化学)1室2新建、改建、实建实实室及附3实实实液实收集各室实实有效的消防实施。每化实实室实实置一个学度不低于匀0.7。具实高度距实实台面不实低于挂灯1700mm不宜用裸板面的平均照度实符合写。灯实建实划宜实局部照明实写GB 50034 的有实要求不低于 5001x照度均生实实实生直接眩光。学度不低于匀0.7。不实实后排灯遮光基本要求。帘度温基本要求室实实实 度实符合内温实因地制宜地实置采暖和降区实施。温通实实气基本要求次实符合数气GB 17226 的有实要求不低于 4次h宜采取各实有实实的自然通实措施使室二化实度低于碳内氧实染空内的措施采用排实扇实排实扇实实在外实气地面实。

　实扇的中心距地面不实小于靠300mm。

　实扇洞口。罩实建实划置实实速实实实可实各实装65dB。用房实甲实、属实行委托实理实实理后方可排放。排放实并洞口实速实基本一致最大实速下可实实实罩次不低于数气10次h。实保基本要求实境不大于内噪声、实等有害苯和放射性实染实符合相实实准中的限量实。气体到家实水实合排放水实实准。国达安全基本要求事故急救洗水嘴和急救箱。急救箱中的实品实注意及实更实。冲个3

　固定实施实板写基本要求实板下沿写实台面的距宜实与离1000mm1100mm。实台基本要求端实板实直实实下延的水平距实 不实小于与 写离两200mm实度不实小于 650mm高度宜实 200mm。自实实保实器实有可装断实源基本要求实实室实实路实采用防火要求的暗敷配实方式安气的接地措施。靠水源基本要求各室实实实排水实施宜实水槽和拖把池排水口实有水封置。装源气实建实划可根据需要实置源气实有一定的安全措施。并通实实建实划可根据实实情实一实或多实况实接口。网实实教学实建实划实实室实置实实机实实符合内GB 8772 的有实要求。

　实看距以座椅前实至实实离幕垂直面实水平距实实实机离幕尺寸的屏屏4 倍11 倍实宜。实看的水平斜实角不宜超实 45°仰角不宜超实 30°。实实室安幕实幕下沿距实台面不实低于内装屏屏幕教学屏实建实划l100mm幕的实度宜实屏幕垂直面至最后一排座椅距的屏离1/6。、 鼓泡实有良好的实脱胶实实室实实实实台基本要求实实台生均有效操作面实不小于 600mm×500mm。

　外实实平整、 无明实实隙若采用封实实理的封实定性。实实台前沿可实高实 50mm 的实板延伸到尺寸不小于(L×D)1800mm×700mm。外实实平整、无明实实隙若采用封实实理的封实尺寸不小于(L×D)1800mm×700mm。外实实平整、无明实实隙若采用封实实理的封实实符合相实材实的力性能和理化性能要求。其中化学不实有条实的实板实实不大于两200mm。实实有管实到台的实实室实实台地面实采取固定措施。与演示台基本要求不实有条、鼓泡实有良好的实定性。脱胶准实台基本要求不实有条、鼓泡实有良好的实定性。脱胶台面材料基本要求台耐腐实、耐实染等要求实符合相实实准的要求。学实器柜基本要求量、实格及数部格局实根据实实情内实实。其中中实板位置实可实实实于存放实重实器的实板宜做承重加强实理。柜况4

　实实室实实实品柜基本要求量、 实格及数部格局实根据实实情内实实。

　中实板宜实实成实梯式实实实通实柜置实板面材实耐酸、 耐装、 耐实、 阻燃。

　危实实品碱实防腐况柜实有必要的安全措施。实列柜基本要求量、实格及数部格局实根据实实情内实实。实列宜实实成透明其中体中实板位置实可实实实采取防潮、防并等措施。况柜柜虫蛀通实柜化学基本要求通实用于实生有害柜实实的准实气体宜实实排水置但实源装座、照明及煤插实实均不得实在通实。柜内气柜内实料柜基本要求量、实格及数部格局可根据实实情内实实。况实物柜基本要求量、实格及数部格局可根据实实情内实实。况生学凳基本要求高度宜可实实无角。棱实源基本要求a)b) 交流 220V演示台宜采用实流不小于 6A 多用演示台水槽实度不小于 600mm实实台水槽实度不小于 400mm深不小于 180mm排水口实有水封水槽置于台面上的水槽的四周实做密封实理无演示台、准实台和实实台实有 220V 交流实源。实源和生实源可实用集控实源或分立实源指实实符合相实实准充分实足实实教学学的需要。教学座插基本要求座演示台、实实台实实用通实插家强制实实的安全座实实位置实合理。插国水槽及水嘴基本要求置装实高位水嘴。若并将、漏水实象。脱胶实液收集器基本要求化实实室和生物实实室实配置实液收集器。鼓学配实实实的实液实理置。励装工具基本要求实配置制作、修理实器所用的工具及实器小实、梯子等 。实牌基本要求各室实牌实全工整美实。5

　实实室实实信息实实实实实建实划宜配置适a)实实。实实的功能和技实指实宜适实实实来b)c)根据科需求配实实学的实示当信息的实送和实示信息实送部分可由局域置和播放实实。装端口等信息源实算机等信息实实实实和音、实实实子实实实成网由实端实示置并装据的采集和实理宜采用实代信息技实实实实实行实实实量、实实实料的实实实一套或多套装据实理和实果分析数数实实接的实算机实实方便实实相实实料便于实生自主实实实实。与网实助实器实建实划箱、恒箱等。温冰培实室实实实建实划宜实置超实工作台、培实架、培实箱、高实实菌实、接实实等培实实实。实实室布置基本要求a)b)最后一排实实台的后沿距后实不实小于 1200mmc)不实小于 1500mmd)e)f)同一实实室第一排实实台的前沿科的实实室宜布置在同一实面化学实实室宜实置在一实学板的水平距实 不实小于与 写离实与实实台实前后的实距人实实操作实不实小于两离双实2500mm实座的板的水平距实 不实大于写离600mm四人生实实 板实端形成的水平实角不实小于与写11000mm实操作实不实小于双1300mm超实四人学30°。实实室实操作实双实实室中实实向走道的实距人实实操作实不实小于双(或突出实面的科特点充分学离600mm四人)的实距实科性、合理性、安全性。体学实操作实不实小于双不实小于 离550mm900mm实实室实实台端部实面与壁柱及实实管道内校在实行实实室布置实实实合学6

　表二

　 河北省小实实室建实方案学实

　 准实

　目2-3 个平行班4-5 个平行班6-7 个平行班8 个平行班功能和要求实实人实实实配实任实量件数条基本要求基本要求1 名兼实1 名实实2实以下完小至少实配实一名实实科实兼科实实实 实。学教学教a) 中实以上b) 小实学三实以上实教。具实称件之一条可即。用房科学教/科室活学实室实器个数基本要求实建实划要求11-22-32-33-434a)b) 实努力实能实实足实实方便实展科要求实活实。学生自行完成科学生实实科实有利于实行科探究学实科实程学教学学学氛体信息实实和实展科实实活实实造学件。条学1-2面实使用面实不小于 86m2 或生均使用面实不小于 1.91m2 室实实实室准实个数面实基本要求基本要求11-2不小于 43m222a)b) 实品存放实实实器和实实实品。实采取防潮、通实及安全等措施。柜个数面实基本要求基本要求1111实实实实公实所。人均使用面实不小于 6m2室培实个数面实基本要求基本要求实建实划11不小于 18m2不小于 23m222a)b) 实实近科实行实实的准实和实实的实器实修。室和科学教活实室。学室生物园个数面实实实建实建实划划11不小于43m211a)b) 朝用于实行实实培实等。方向通实良好。阳地个数基本要求1111a)b) 南方地置。用于实行实植、实实等。可实实在校区空地或实北方地宜实实在暖房里亦可室区外实合布内园楼7

　实实用房建筑要求地面各室走廊的地面不宜实台实。地面实防实易与实、耐磨、防滑实耐酸清腐实实实地漏。碱实窗实根据人流安全疏散的要求实置后实实洞的实度不实小于 1000mm实扇上宜实实察宜高度 800mm900mm科室有水源、 实源的实实实控制实。

　科室内学教实上部实采光通实框。科窗室的台适窗窗学教室的实实实度不实大于窗学教1200mm。

　实照明用实实分路实实、 分实控制。

　新建科与实后不实影启响室空实的使用和走廊通行的便利实 安全与窗内。实合布实系实实源座室实实留实合布实系实的实向实通井道学教内插及实实位置。用实实荷科室用实实荷的实实实兼实实代化学教实实及实器实实增多的需要。教学实境要求采光基本要求实保实科室用房最佳建筑朝向避免室教学直射光。

　主要采光面实位于阳生座位左实。

　准实室实至少有一学向的实学教内个阳窗存放生物实本的实器室宜实...

篇五：经典小学科学实验室建设方案

一：

　 河北省中小学实验室建设方案 （试行）

　 河北省教育技术装备管理中心 二 00 七年四月

　编制说明 一、

　制订依据

　 中华人民共和国教育行业标准《中小学理科实验室装备规范》。

　二、

　指导方针：

　1、

　实验室和功能室的建设， 应满足学科教学的要求， 有完善的设施、 设备， 有配套的教学仪器， 有行之有效的管理制度。

　2、

　实验室的建设， 应顺应信息时代的发展， 符合现代教育的特点， 有利于各种媒体信息的传播、 收集和运用， 实现资源共享。

　3、

　实验室的建设， 应适应素质教育和课程改革的要求， 有利于探索教学的新模式， 有利于创设体验科学探究过程， 培养创新能力的教学环境， 有利于学生主动实践、 学习和个性化教育。

　4、

　实验室的建设， 应体现整合教育资源， 营造浓郁的学科氛围， 形成良好的育人环境。

　 5、

　实验室的建设， 应科学、 合理， 注重环境保护， 保证安全卫生， 建设绿色实验室， 有利于师生身心健康。

　三、

　适用范围：

　本方案适用于普通中小学理科实验室的装备建设。

　其中， 九年制学校和完全中学在本标准中没有单列。

　在实际执行中， 九年制学校可根据学校规模参照本标准小学和初中的相关内容综合考虑； 完全中学可参照本标准的中学部分内容综合考虑。

　四、

　分类 普通中小学理科实验室装备建设的要求分为两类， 即“基本要求” 和“规划建议”。“基本要求” 是学校实验室装备建设应达到的最低要求， “规划建议”是在达到“基本要求” 的基础上， 为有较高实验室装备能力的地区和学校提出的要求。

　各地可以根据实际情况， 创建更有利于培养学生创新精神和实践能力的实验室， 满足基础教育课程改革对实验教学的要求。

　五、

　相关说明：

　1、

　中学按每班 50 人设计， 学校规模大于 48 个班（16 个平行班）

　的， 以本标准中 48 个班的数据指标为基准， 学校规模每增加 12 个班（4 个平行班）

　时，理、 化、 生实验室及其附属用房各增加一套。

　学校规模小于 12 个班的可参照表中 4-7 个平行班的数据指标执行。

　2、

　小学按每班 45 人设计， 学校规模大于 48 个班（8 个平行班）

　的， 以本标准中 48 个班的数据指标为基准， 学校规模每增加 12 个班（2 个平行班）

　时，科学教室及其附属用房各增加一套。

　学校规模小于 12 个班的可参照表中 2-3 个平行班的数据指标执行。

　3、

　实验室和功能室的建设， 必须坚持先规划设计后建设的原则。

　规划应有一定的前瞻性， 设计方案应便于分步建设； 改建、 扩建时要因地制宜， 充分利用已有的设施和设备。

　河北省教育技术装备管理中心

　 二零零七年四月

　表一：

　河北省中学实验室建设方案（试行）

　 功能 高中

　项目 标准 学校类别 初中

　 功能和要求

　 4-7 个平行班 8-11个平行班12-15 个平行班16 个平行班 4-7 个平行班 8-11个平行班12-15个平行班16 个平行班

　实验人员

　配备数量 基本要求 3 1 不包括兼职人员 规划建议 5 3

　任职条件

　基本要求 a)本科以上学历；

　b)取得省教育厅颁发的岗位合格证书； c)中教一级以上职称。

　具备条件之一即可。

　a)专科以上学历；

　b) 中教一二级以上职称。

　具备条件之一即可。

　 实 验 室 / 探 究 实 验 室

　 物理个数基本要求 1-2 2-3 3-5 4-5 1 1-3 3-5 4-5 a)能够满足实验教学要求， 方便学生熟悉并接触一些实验仪器设备， 学习掌握基本实验技能。

　b)应努力创造条件， 便于学生查阅相关资料， 制定实验计划和设计实验方案， 进行探究性学习和学科实验活动。

　c)规模小于 6 个平行班的高中学校至少配备 5 个实验室。

　示范性高中应按较高标准配备。

　3-4 使用面积不小于 96 m2或 生均使用面积不小于 1.92 m2 规划建议 2-3 3-4 4-6 4-6 2-3 使用面积不小于 96 m2或 生均使用面积不小于 1.92 m2 3-4 4-6 4-6 面积要求

　使用面积不小于 96m2或 生均使用面积不小于 1.92 m2

　化学个数基本要求 1-2 2-3 3-5 4-5 1 1-2 2-3 2-3 规划建议 2-3 3-4 4-6 4-6 1-2 2-3 3-4 面积要求

　使用面积不小于 96m2或 生均使用面积不小于 1.92 m2

　生物个数基本要求 1-2 2-3 3-5 4-5 1 1-3 2-3 2-3 规划建议 2-3 3-4 4-6 4-6 2-3 使用面积不小于 96m2或 生均使用面积不小于 1.92 m2 3-4 3-4 3-4 面积要求

　使用面积不小于 96m2或 生均使用面积不小于 1.92 m2 仪器室 个数基本要求 各 1 各2-3 不小于 60 m2 不小于 60 m2 各 2-3各2-3 各 1各1-2 不小于 42 m2 不小于 48 m2 各 2各2-3 存放实验仪器等。

　面积基本要求 规划建议 准备个数基本要求 各 1 各 1各 2 各 2 各 1各 1各 2各 2 a) 用于进行实验的准备和简单的仪器维修。

　 实验用房

　室 面积基本要求 不小于 24 m2 不小于 28 m2 不小于 20 m2 不小于 25 m2 b)应邻近所属实验室。

　规划建议 实验员室 个数基本要求 各 1 各 1各 1 人均使用面积不小于 6 m2 各 1 各 1各 1各 1各 1 a) 用于实验员办公

　b)可与准备室合并使用， 不能与药品室合并使用。

　面积基本要求 药品室 个数基本要求 化学、 生物各 1 化学、 生物各 1 a) 用于存放实验药品。

　b) 可与准备室合并使用， 应采取防潮、 通风等措施。

　c) 6 轨及 6 轨以下的学校生物药品室和化学药品室可合用。

　面积基本要求 不小于 23 m2 危险药品室（化）

　个数规划建议 1 1 1 1 1 1 1 1 a) 用于存放危险实验药品。

　b) 条件不具备的可采用危险药品柜。

　c)应采取防潮、 通风及必需的安全措施。

　危险品室（柜）

　双锁、双人管理。

　面积规划建议 不小于 8m2 培养室（生）

　个数规划建议 1 1 1 1 1 1 1 1 a) 用于进行组织培养等。

　b) 朝阳方向， 通风良好。

　面积规划建议 不小于 43 m2 生物园地 个数基本要求 1 1 1 1 1 1 1 1 a) 用于进行种植、 饲养等。

　b)南方地区可结合校园绿化在校园空地、 楼顶布置设计， 北方地区宜设计在暖房里， 亦可室内外结合布置。

　建 筑 要 求 地面 各室与走廊的地面不宜设台阶。

　地面应防尘易清洁、 耐磨、 防滑， 化学实验室的地面应耐酸碱腐蚀。

　化学实验室、 化学准备室和生物实验室的地面应设地漏。

　门窗 应根据人流安全疏散的要求设置后门， 门洞的宽度不应小于 1200 ㎜， 门扇上宜设观察窗， 门框上部设采光通风窗。

　实验室的窗台适宜高度 900 ㎜～1000 ㎜， 实验室的窗间墙宽度不应大于 1200 ㎜。

　门窗开启后不应影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全。

　综合布线系统 室内有水源、 电源的应设总控制阀。

　实验室内电源插座与照明用电应分路设计、 分别控制。

　新建实验室应预留综合布线系统的竖向贯通井道及设备位置； 采用通风到桌的化学实验室， 应单独设置三相动力电源， 独立控制。

　用电负荷 实验室的配电线路和负荷容量应留有余地， 以满足不断采用现代化教学手段及教学设备逐步增多的需要。

　 采光基本要求 应保证实验室教学用房的最佳建筑朝向， 避免室内直射阳光。

　主要采光面应位于学生座位左侧。

　生物准备室应至少有一个向阳的窗户， 存放生物标本的仪器室宜为北向布置。

　 照明基本要求

　1.实验台面的平均照度应符合 GB 50034 的有关要求， 不低于 300lｘ ， 其照度均匀度不低于 0.7。

　2.灯具悬挂高度距实验验台面不应低于 1700 ㎜， 不宜用裸灯。

　规划建议 1.书写宜设局部照明， 书写版面的平均照度应符合 GB 50034 的有关要求不低于 5001ｘ ， 照度均匀度不低于 0.7。

　环 境 要 求 2.实验台上若设计局部照明， 前排灯不应对后排学生视线产生直接眩光。

　遮光基本要求 窗户可装窗帘。

　做光学实验用的实验室应设遮光通风帘。

　温度基本要求 室内设计温度应符合 GB 5701 的有关要求宜在 16℃～28℃。

　寒冷和炎热地区应因地制宜地设置暖和降温设施。

　通风换气基本要求 1.实验室、 准备室的换气次数应符合 GB 17226 的有关要求不低于 4 次/ｈ ， 宜采取各种有组织的自然通风措施， 使室内二氧化碳浓度低于 1.5‰。

　2.必要时还应采取强制置换室内污染空气的措施：

　采用排风扇时， 排风扇应设在外墙靠地面处。

　风扇的中心距地面不应小于 300㎜。

　风扇洞口靠室外的一面应设挡风措施； 室内的一面应设防护罩。

　规划建议 若采用排风到桌（化学）

　装置时， 风速应连续可调， 各风罩洞口风速应基本一致， 最大风速下可实现换气次数不低于 10 次/ｈ 。

　环保基本要求 1.室内环境噪声不大于 65dB。

　2.新建、 改建、 扩建实验室及附属用房时， 甲醛、 苯、 氡等有害气体和放射性污染应符合相关标准中的限量值。

　3.实验废液应收集并进行委托处理， 经处理后方可排放。

　排放应达到国家废水综合排放水质标准。

　安全基本要求 各室应备有效的消防设施。

　每个化学实验室应设置一个事故急救冲洗水嘴和急救箱。

　急救箱中的药品应注意及时更换。

　 固 定 设 施 书写板 基本要求 书写板下沿与讲台面的距离宜为 1000 ㎜～1100 ㎜。

　讲台 基本要求 两端与书写板竖直边缘下延的水平距离不应小于 200 ㎜， 宽度不应小于 650 ㎜， 高度宜为 200 ㎜。

　电源 基本要求 实验室电气线路应采用防火要求的暗敷配线方式， 安装自动断电保护器， 应有可靠的接地措施。

　水源 基本要求 各室应设给排水设施， 宜设水槽和拖把池， 排水口应有水封装置。

　气源 规划建议 可根据需要设置气源， 并应有一定的安全措施。

　通讯 规划建议 可根据实际情况设一处或多处网络接口。

　教学电视 规划建议 实验室内设置电视机时， 应符合 GB 8772 的有关要求。

　观看距离以座椅前缘至电视屏幕垂直面间水平距离为电视机屏幕尺寸的4 倍～11 倍为宜。

　观看的水平斜视角不宜超过 45° ， 仰角不宜超过 30° 。

　教学屏幕 规划建议 实验室安装屏幕时， 屏幕下沿距讲台面不应低于 1100 ㎜， 屏幕的宽度宜为屏幕垂直面至最后一排座椅距离的 1/6。

　实验台

　基本要求 实验台生均有效操作面积不小于 600 ㎜ⅹ 500 ㎜。

　外观应平整、 无明显缝隙， 若采用封边处理的， 封边条不应有脱胶、 鼓泡， 应有良好的稳定性。

　实验台前沿可设高约 50 ㎜的围板， 延伸到两侧的围板长应不大于 200 ㎜。

　铺设有管线到台的实验室， 实验台与地面应采取固定措施。

　演示台 基本要求 尺寸不小于（Lⅹ D）

　1800 ㎜ⅹ 700 ㎜。

　外观应平整、 无明显缝隙， 若采用封边处理的， 封边条不应有脱胶、 鼓泡， 应有良好的稳定性。

　准备台 基本要求 尺寸不小于（Lⅹ D）

　1800 ㎜ⅹ 700 ㎜。

　外观应平整、 无明显缝隙， 若采用封边处理的， 封边条不应有脱胶、 鼓泡， 应有良好的稳定性。

　台面材料 基本要求 应符合相应材质的力学性能和理化性能要求。

　其中化学台耐腐蚀、 耐污染等要求应符合相应标准的要求。

　仪器柜 基本要求 数量、 规格及内部格局应根据实际情况设计。

　其中， 柜中搁板位置应可调节， 对于存放较重仪器的搁板宜做承重加强处理。

　 实 验 室 设 备 药品柜 基本要求 数量、 规格及内部格局应根据实际情况设计。

　柜中搁板宜设计成阶梯式， 应设计通风装置； 搁板面材应耐酸、 耐碱、 耐热、 阻燃。危险药品柜应防腐， 应有必要的安全措施。

　陈列柜 基本要求 数量、 规格及内部格局应根据实际情况设计。

　陈列柜宜设计成透明体， 其中， 柜中搁板位置应可调节， 并应采取防潮、 防虫蛀等措施。

　通风柜（化学）基本要求 通风柜用于产生有害气体实验的准备， 柜内宜设给排水装置， 但电源插座、 照明及煤气开关均不得设在通风柜内。

　资料柜 基本要求 数量、 规格及内部格局可根据实际情况设计。

　储物柜 基本要求 数量、 规格及内部格局可根据实际情况设计。

　学生凳 基本要求 高度宜可调节， 无棱角。

　电源 基本要求 a)演示台、 准备台和实验台应有 220ｖ 交流电源；

　b)教学电源和学生电源可选用集控电源或分立电源， 指标应符合相关标准， 充分满足实验教学的需要。

　插座 基本要求 交流 220ｖ ， 演示台宜采用电流不小于 6Ａ多用插座， 演示台、 实验台应选用通过国家强制认证的安全插座， 设计位置应合理。

　水槽及水嘴 基本要求 演示台水槽宽度不小于 600 ㎜， 实验台水槽宽度不小于 400 ㎜； 深不小于 180 ㎜， 排水口应有水封装置， 并设高位水嘴。

　若将水槽置于台面上的， 水槽的四周应做密缝处理， 无脱胶、 漏水现象。

　废液收集器 基本要求 化学实验室和生物实验室应配置废液收集器。

　鼓励配备专门的废液处理装置。

　工具 基本要求 应配置制作、 修理仪器所用的工具及仪器小车、 梯子等。

　标牌 基本要求 各室标牌齐全， 工整美观。

　信息传输设备

　 规划建议 宜配置适当的显示装置和播放设备。

　a)信息的传送和显示：

　信息传送部分可由局域网端口等信息源， 计算机等信息查询设备和音、 视频电子设备组成， 并由终端显示装置来实现。

　设备的功能和技术指标宜适时选择；

　b)数据的采集和处理：

　宜采用现代信息技术对实验进行实时测量、 数据处理和结果分析；

　c)实验资料的查询：

　装备一套或多套与网络连接的计算机设备， 方便查询相关资料， 便于师生自主设计实验。

　辅助电器 规划建议 根据学科需求配备电冰箱、 恒温箱等。

　...

篇六：经典小学科学实验室建设方案

　实验室建设

　 （一）实验室设置要求

　Ⅰ类 序号 1 2 3 4 5 6 名称 科学实验室 科学探究实验室 科学仪器准备室 标本室 科学园 小气象站 （二）实验室数量要求

　称 名 量 数 数 轨 Ⅱ类 必配 ☆

　 ☆

　 ☆ ☆ 选配

　 ☆

　 ☆

　 Ⅲ类 必配 ☆

　 ☆

　 ☆ ☆ 选配

　 ☆

　 必配 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 选配

　 2 轨 4 轨 6 轨 8 轨 实验室 1 2 3 4 说明：3~4 轨参照 4 轨，5~6 轨参照 6 轨， 7~8 轨参照 8 轨。8 轨以上的学校应适当增加实验室个数。

　新建实验室及新建学校在实验室规划上应充分考虑学校办学规模，并根据课程改革对实验教学的要求，适当增加实验室个数。

　（三）实验室通用要求

　1、使用面积：为 86 ㎡/间，生均不小于 1.8 ㎡。探究实验室使用面积建议在96 ㎡以上。

　2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。

　3、照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于 150 Lx，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，实验台面与书写板面上的照度均匀度不应低于 0.7。室内无可见眩光，宜安装窗帘。

　4、噪声控制：室内环境噪声应低于 60 分贝。

　5、温度：室内温度以不高于 30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。

　 6、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。

　7、水源：设置给排水系统。教师演示台设防锈水嘴，防堵、防臭水池；学生用水嘴、水池设置有两种方式：一种设在学生实验桌旁，一种设置在教室周边，提倡后一种设置方式。供水指标：供水水压不低于2×10 5 Pa。冬季室温低于0 0 C地区的管道应有防冻措施。

　8、安全条件：配备防火、防潮、防盗等设施设备。

　9、实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于 30 0 。最后一排实验台的后沿距后墙不应小于 1200mm,与黑板的水平距离不应大于 11000mm。

　10、环保：新建、改建、扩建实验室选用材料应符合相关环保要求，避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。

　11、环境：环境布置应适合小学生身心发展和认知特点，营造探知科学的氛围，做到生动活泼。

　（四）实验室专用要求

　1. 实验室功能要求

　名

　 称 主要功能 备 注

　标本陈列室选配的学校可把相关的标科学实验室 科学课授课地点；科学实验的场所 本、 模型陈列在此室内 为课程内容提供探究性教学的场所；展示科学探究实验学生探究实验的成果；学生进行开放性实

　 室 验的阵地 存放仪器设备；进行实验准备；仪器设备仪器准备室 与实验室相邻。

　维护 存放标本、模型和相关科普资料；展示学标本陈列室

　 生探究活动成果，供学生参观、查阅 培养学生实践能力，可整合各方有效资 可设在校内或校外科学园 源，彰显个性地进行种植、饲养。

　的教育基地内 小气象站 进行天文、气象的观测、记录

　 2．科学实验室配置要求

　序 单 配备数量 名称 规格要求 备注 号

　位 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 1 书写板 3600×1200（mm）

　块 1 1 1 根据需要确定 2 阻燃面板；规2800×700×900演示讲台 个 1 1 1 格根据需要确（mm）

　定 3 急救箱

　 个 1 1 1

　 4 电源系统

　套 1 1 （1）

　电到演示讲台 5 视频展台

　 台 1 1 (1)

　 6 计算机 多媒体 套 1 1 (1)

　 7 显示设备 ①

　34 吋彩电 套 1 1 （1）

　Ⅰ类配②或③

　②

　大屏幕背投电视 ③

　多媒体 投影机、银幕、音响设备

　设防锈水嘴，防堵、8 水嘴、水池 套 8+1 8+1 7+1 防臭水池 9 网络信息口

　 个 2 2 （2）

　10 学生实验桌

　 11 学生凳

　 张 张 24 48 24 48 12 48

　 阻燃面板；规格根据需要确定

　 说明：1、一、二类实验室配备多媒体设备不少于 1 套。科学探究实验室已配备多媒体设备的，科学实验室可选配。

　2、未设置科学探究室的学校，可在科学实验室中开辟科学探究区，并配备有关仪器、器材、工具。

　3．科学探究室配置要求

　 序设备名称 规格要求 号 1 书写板 3600×1200（mm）

　2 演示讲台 3 电源系统 4 计算机 5 视频展台 6 显示设备 7 网络信息点 8 计算机 9 水嘴、水池 10 学生操作台 11 学生凳

　12 实验仪器

　13 冰箱

　14 陈列柜、橱

　15 资料柜

　2800×700×900 （mm）

　 多媒体

　 ①

　34 寸彩电 ②

　大屏幕背投电视 ③

　液晶投影仪、银幕 RJ45

　 设防锈水嘴，防堵、防臭水池 可拼装

　 配备数量 1 1 1 1 1 1 4～8 4～8 8 24 48 若干 1 若干 若干 单位 备

　 注 块 根据需要定 张 阻燃面板；大小根据需要确定 套 配电到演示讲台 台

　设信息口、联网 台

　套 任选一 个 师生分开 台 学生用 套

　 张 规格根据教学需要 张

　套

　台

　个

　个

　根据教学需要 可放仪器室 展示 学生作品 放置图书资料

　16 学生探究实验器材、工具等

　 4．科学仪器准备室配置要求

　规格要求 若干 组

　根据需要配备 序设备名称 号 配备数量 单位 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 备注 1 仪器柜 1000×550×2000（mm）

　2 准备实验台 2400×1000×850（mm）

　防锈水嘴，防堵、防臭水池

　 含管理软件 金工、电工、木工等维修常用工具

　 水嘴及水池 网络信息4 口 3 5 资料柜 管理用计算机 常用维修7 工具 6 8 遮光窗帘 可变通结构设计、数量按个 若干 若干 若干 实际需要确定 兼维修工作台，配电源，张 1 1 1 规格根据需要确定 置于准备台套 1 1 1 侧或室角 个 个 台 套

　 2 1 1 1 2 1 1 1 （2）

　 1 （1）

　1 存放实验室管理资料

　 根据需要 若干 若干 若干 说明：仪器准备室宜与实验室毗邻设置，使用面积应满足仪器存放要求，并留有30 ㎡左右的空间为教师作实验准备。

　5．标本室配置要求

　序号 1 2 3 4 5 设备名称 标本柜（橱、架）

　模型柜（橱、架）

　学生成果展示柜 干湿球湿度计 遮光窗帘 规格要求

　 数量 单位 若干 若干 若干 1 若干 备注 个 规格根据教学需要 个 规格根据教学需要 个 展示学生探究性实验的优秀成果 个

　 根据需要 说明：标本室使用面积：60 ㎡左右/间，宜与仪器室毗邻设置。

　6．科学园配置要求

　（1）科学园应与校园环境有机结合。

　（2）面积：可根据教学内容和学校的实际条件确定。可设计在校内或校外的教育基地内。

　（3）园内可分植物区、常见小动物饲养区、实验区，也可有机结合。

　（4）园内设施包括供水、排水、用电系统，玻璃温室、荫棚、花架、水池、

　水箱、铁笼、无土栽培室、组织培养室、工具房等。还应有安全、保护设施。

　7．小气象站配置要求

　序号 1 2 3 4 5 6 设备名称 百叶箱 最高最低温度计 干湿球湿度计 雨量筒 风力风向计 地温计

　 带记录

　 规格要求

　 单位 个 个 个 个 台 个 配备数量 1 1 1 1 1 1

　 备注

　 说明：小气象站可设在校园空地或科学园内。

　二、科学实验室仪器配备

　小学科学教学仪器参照《江苏省小学教学仪器设备配备目录》及增补目录配备，可根据新教材要求适当调整。

　三、科学实验人员队伍建设

　类

　 别 名称 实验教师 办

　学

　规

　模 2 轨以下 1 人 4 轨 2 人 6 轨 3 人 8 轨 不少于 4 人 实验教师应热爱本职工作，熟悉教材，能独立完成本学科所有实验，指导学生实验操作，进行实验研究；参加本学科的教研活动，制订每学期实验计划。

　 实验教师应达到省规定的学历，并通过县级以上教育主管部门的业务培训，持证上岗。

　学校领导要关心小学科学教师的工作和生活，合理规定小学科学教师的工作量标准，制定劳动保护用品发放标准，并督促执行，在工资待遇、职务评定等方面与其他学科教师一视同仁，确保小学科学教师队伍相对稳定。

　四、科学实验室管理

　1、机构管理

　学校应重视科学实验室的建设和管理，并有一名校长分管，保证实验开展的经费。科学实验教师职数较多的学校要明确一名负责人。

　学校领导坚持深入一线听课、指导工作，建立科学实验教师的考评制度。

　2、仪器设备管理

　建立教学仪器设备总帐及明细帐，记录及时、准确。定期盘点，做到帐帐相符、帐物相符。

　仪器要全部入橱，定柜、定层、定位，分类存放，仪器存放科学、规范、安全、美观；仪器定期保养和维修，保证仪器设备处于正常完好状态。化学试剂、药品要妥善保管。

　建立实验教学管理制度、仪器设备管理制度、安全防护管理制度、实验教师岗位职责、学生实验守则等制度，并严格执行。学生实验守则应张贴在科学实验室前方，其余张贴于准备室。

　一、二类学校要实现计算机管理和辅助实验教学。

　3、教学管理

　认真制定科学教学计划，每学期实验计划要上墙公布。加强实验教学过程管理，做好计划、准备、组织、指导、总结五个环节的工作。有配套的实验教学参考资料。

　健全学生实验记录簿，低值易耗品登记簿，实验仪器损坏、报废、赔偿、维修登记簿，自制教具登记簿、课外科技活动(含科学园和小气象站的日常管理、观察记录、科普书籍借还等)登记簿等五种簿册。

　完善科学教学计划、总结类档案,教学仪器技术性资料类档案(有关各类仪器的使用手册、说明书、保修卡、仪器质检合格证等随机技术资料),帐簿资料档案等。做到及时归类，定点存放。

　五、小学科学实验室的使用

　1、科学课实验开出率

　积极提供学生直接参与科学实践活动的机会，按新课程标准和教材要求，开足开全演示、分组实验。演示、分组实验要做到正确、规范，达到新课程标准和教材要求。

　2、科学探究

　制定学生探究性实验计划，利用实验室现有资源，可以结合各校自身特点，开设有特色的校本实验课程及探究课题。创造条件开放科学探究实验室，满足学生的探究欲望，让学生亲历各种科学活动，加深学生对科学探究的理解，掌握科学探究的基本技能，提高学生的科学素养。

　有条件的学校可根据教材要求和学生实际水平增加学生探究性实验的实验次数、时数。

　3、学生实验操作技能

　要求高年级学生能通过合作，使用科学合理的过程和方法自行解决某种问题。并能清楚表述探究过程，理解自己得出的探究结果。让学生真实体验到科学成果的来之不易，培养良好的科学意志品质。

　4、其它方面

　积极利用网络资源进行科学教学。能结合探究活动自制适宜的教具，不断对现有教学实验仪器进行改进和升级，使用现代教育技术手段进行课堂实验教学。

　 实验小学和中心小学要发挥示范作用，指导其它学校开展实验教学，资源共享，为当地实验教学正常开展作出贡献。

篇七：经典小学科学实验室建设方案

功能讲台 水 槽实 实 验 验 课 室 室 桌

　仪 器 资 料 柜

　 矮

　柜 电脑桌电脑桌 电脑桌 布局图 2

　2货物名称 数量 规格型号(mm) 详 细 技 术 参 数 说 明 教师演示台 1 张 3000×700×850 ※ 台

　面：

　一体化台面， 采用 12.7mm 厚美国“威盛亚”防腐蚀、 耐酸碱、 防静电、 防火、 耐磨、 耐烟酌、抗污染的化学专用实芯理化板精加工而成， 经久耐用， 造型美观。

　※ 台

　身：

　采用 16mm 厚防潮三聚氰胺双面贴面板，其截面由 PVC 封边带利用进口机械高温热熔胶封边， 粘力强， 密封性好， 外形美观， 经久耐用 ※ 结

　构：

　演示台为组合式设计， 左侧装有内嵌式 5mm厚 PP 化验水槽(规格：

　380×280×250mm)与铜质喷涂EPOXY 粉沫的实验室专用高压水嘴(二低)1 套； 抽屉装有教师演示电源及水、 电控制装置； 右侧为多媒体集中控制桌， 桌内可暗置电脑主机、 DVD、 功放、 中央控制主机等， 控制台中间设有键盘活动抽屉， 台面可暗置 17 寸彩色显示器； 控制台右侧设有可放置实物展示台的活动抽屉。

　整体造型豪华大方、美观实用。

　※ 脚

　垫：

　采用 ABS 模具注塑脚垫， 高度为 2.5cm，可有效防止桌身受潮， 延长设备的使用寿命。

　教师实验电源 1 套 中国教育行业标准 ※ 装置在教师演示台抽屉内：

　①采用安全交流总电源(漏电保护开关)， 对学生桌交流 220V 插座输出分组控制； ②由教师对全室给水控制； ③教师演示用交流 220V 输出插座。

　※ 所有电器产品符合国家部颁标准。

　方案一：

　方形结构（6 人/张）

　1200×1000×750， 此方案适宜安装水槽， 电脑放墙边， 比较实用。

　学生实验台 9 张 方案二：

　六边形结构（6 人/张）

　1400×1210×750， 此方案适宜安装电脑，水槽安装在墙边，比较美观。

　※ 台

　面：

　一体化台面， 采用 12.7mm 厚美国“威盛亚”防腐蚀、 耐酸碱、 防静电、 防火、 耐磨、 耐烟酌、抗污染的化学专用实芯理化板精加工而成。

　※ 台

　身：

　采用 16mm 厚防潮三聚氰胺双面贴面板，其截面由 PVC 封边带利用进口机械高温热熔胶封边， 粘力强， 密封性好， 外形美观， 经久耐用。

　※ 结

　构：

　每张台分为 6 座， 采用一体化台面； 台两侧装有学生交流 220V 输出豪华多用插座； 装有内嵌式 5mm 厚 PP 化验水槽(规格：

　380×280×250mm)与铜质喷涂 EPOXY 粉沫的实验室专用高压水嘴(二低)1 套。

　※ 脚

　垫：

　采用 ABS 模具注塑脚垫， 高度为 2.5cm，可有效防止桌身受潮， 延长设备的使用寿命。

　3续表 货物名称 数量 规格型号(mm) 详 细 技 术 参 数 说 明 学 生 交 流 市 电输出 18 套 国标 ※ 每张学生实验台两侧各装有一个交流 220V输出豪华多用插座。

　※ 所有电器产品符合国家部颁标准。

　教师转椅 1 张

　※ 豪华双钢五轮升降转椅 学生凳 54 张 高度 420-450(可调)※ 凳架铁质喷塑， 凳面 ABS 注塑成型， 可旋转升降 全室供电系统 1 套 铜芯 24 芯， 耐压500V ※ 高低压两路电缆线穿 Ø25mmPVC 管埋地 给排水系统 1 套 中国教育行业标准 ※ 在教师演示台设有给水控制器对全室供水系统进行控制， 给水管选用高级 UPVC 管， 排水管选用加厚75mmPVC 塑料管为主要材料， 给、 排水管采用专用PVC 胶联接， 均安装在地下， 给、 排水顺畅， 不易堵塞， 便于维护。

　废水排放符合国家 GB3838-88V 类水质标准的规定值。

　 1 视频展示台

　85 万像素以上 1 台2 投影仪 3000 流明， 1024X768 1 台 3 电动幕 合资品牌, 100 或 120 英寸 1 块 4 音响系统 DVD、 功放（100W 以上）、 壁挂式音箱、 有线座咪等 1 套 3 台水到台， 电脑放墙边 5 学生电脑 CPU：

　英特尔®赛扬®D 处理器 331（2. 66GHz 、 90纳米、 256K 二级高速缓存、 533MHz 前端系统总线、LGA775 封装、 EM64T）

　内存：

　512M MDDR

　， 硬盘：80G， 显卡：

　集成 Intel Extreme2 显卡（可扩展AGP）

　， 网卡：

　集成 10-100M， 声卡：

　集成 5. 1 声卡， 显示屏：

　17"液晶 9 台电脑到台， 水槽安装在墙边 6 教师电脑 CPU：

　英特尔®奔腾®D 处理器 2. 8 GHz、 95 纳米、1MB 二级高速缓存、 400 MHz 前端系统总线）

　内存：512M DDR， 硬盘：

　160G-7200 转， 光驱：

　16XDVD，显卡：

　GeForce 5200， 网卡：

　集成 10-100M， 声卡：集成 5. 1 声卡， 显示屏：

　17"液晶 1 台

　4 01 数 据 采集器

　TriE smart ★ USB2.0 接口， 蓝牙无线通讯， 3 吋 128×64 中文液晶显示；

　★ 12 位 A/D 采样速率>30K 内置电池满功率连续工作时间>=30 小时. 待机时间>150 天, 内置充电电路， 可 USB 供电.

　四路通用传感器接口， 一路输出接口,★内置 4M 位 SRAM 可野外工作并保存实验 300 个 ★支持回控功能 ★内置温度传感器 1-9 3500

　02 TriE

　iLab for advance V8.0

　 分 析 软件 提供丰富的预设实验模板， 采用多活页夹显示、 可预设多种显示风格； 具有完整的统计和数据拟合功能； 具有完善的数据处理功能， 包括对数据进行差分、差商、 求导、 积分和平滑等； 可以绘制数据趋势曲线； 可以对实验设置进行保存， 生成实验模板； 可以对实验结果进行保存， 生成回放文件。

　独特的“Quick Easy” 操作界面， 让您操作更加轻松自如。

　1-9 赠送 赠送

　03 实 验 教程 及 用户手册 *传感器使用操作手册与软件操作手册 *传感器应用实验案例说明 1-9 赠送 赠送

　504 温 度 传感器 -25℃~+125℃

　分辨率 0.1 ℃

　精度±0.5℃ 1-9 400

　 06 PH 值传感器 0 ~ 14PH

　分辨率 0.01PH

　精度±0.1 1-9 750

　09 微 电 流传感器 -10μA~10μA

　分辨率 0.01μA

　精度±0.1μA 1-9 400

　力 传 感器 测量范围：

　－ 20N～ +20N; 分辨率：

　0. 01N;精★传感器含 M6 螺纹固定孔

　 度±0. 01N 2-18 750

　6 位 移 传感器 测量范围：

　20cm～ 200cm; 分辨率：

　1mm ★传感器含 M6 螺纹固定孔 1-9 375

　心电图 30~200bpm 1-9 1000 10 气 中 氧传感器 0~100%

　 分辨率0.001

　 精度±0.2% 1-9 2000

　 实验名称 不同环境里的植物怎样维持生命 测量肉类新鲜度 探究高热量食品的热值 怎样测量物体运动的平均速度 出处 三年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级

　传感器 氧气 pH 备注

　 温度 位移 力 温度 力 温度 力 微电流

　摩擦力的大小和哪些因素有关

　物体相互摩擦会产生什么

　物体相互作用的力

　液体蒸发温度下降 力在哪里 电和磁有关系么 简单的电路 光的进行 透镜 呼吸和心跳

　鳄鱼夹物理 鳄鱼夹物理 鳄鱼夹物理

　心电图

篇八：经典小学科学实验室建设方案

科学探究实验室建设方案 序号

　产品名称

　规格与性能要求

　单位

　数量

　1 1 、电磁学

　 1

　寻找电磁波 规格:700×700×1000；磁性液体由超微磁性粒子、稳定剂和载液构成，由于兼有磁体的磁性和液体的流动性，具有其他固态磁性材料以及其他液体所没有的一系列新性质，现已广泛用于磁液密封、电声器件、阻尼器件、润滑、选矿、工业废液处理、热交换、磁回路、传热器、医疗卫生、生物磁学等方面。

　套 1 2

　击打发电机（手指上的能源）

　规格:700×700×1000 ；当电陶受到力的作用时，其两端就会产生电压甚至产生电火花，这台发电机就是根据这个原理设计的，只需转动手柄，击打一组电陶就能点燃小灯泡。

　套 1 3

　声控和光控电路 规格:700×700×1000；光声控开关：可以自动根据光线明暗结合声响开启照明灯，并在持续一段时间后自动关断。

　套 1 4

　节能灯 PK 普通灯 规格:700×700×1000；通过观众手摇发电使普通灯、节能灯、LED 灯分别工作，就可感受何种灯最节能。

　套 1 5

　蓄能发电(飞轮储能) 规格：700×700×1000；由于惯性巨大的飞轮可以积蓄动能；较高位臵的水具有重力势能；压紧的弹簧具有弹性势能。这些能量都可以转换成电能。

　套 1 6

　静电喷泉 规格：700×700×1000；静电感应，同种电荷相互排斥的原理。

　套 1 7

　新旧电池的测量 规格:320×240×200, 自动采集和保存数据，液晶屏显示实验数据。实验模型 1 套 套 1 8

　简单电路的连接 规格:320×240×300, 自动采集和保存数据，液晶屏显示实验数据。实验模型 1 套 套 1 9

　测量保险丝 规格:320×240×200, 自动采集和保存数据，液晶屏显示实验数据。实验模型 1 套 套 1 10

　测量电器的实际功率 规格:320×240×300, 自动采集和保存数据，液晶屏显示实验数据。实验模型 1 套 套 1 11

　不同材料的导电性（用电安全）

　规格:320×240×400, 自动采集和保存数据,液晶屏显示实验数据. 实验模型 1 套 套 1 12

　能量转换 规格:320×240×100, 自动采集和保存数据，液晶屏显示实验数据。实验模型 1 套 套 1 13

　不同材料的导电性 规格:520×340×200,自动采集和保存数据，液晶屏显示实验数据。多功能导电实验盒。

　套 1 14

　太阳能电池的研究。

　规格:320×240×100, 自动采集和保存数据，液晶屏显示实验数据。实验模型 1 套 套 1 15

　简单电路的连接 规格:320×240×200, 自动采集和保存数据，液晶屏显示实验数据。实验模型 1 套 套 1 16

　常见电路的测量 规格:320×240×200, 自动采集和保存数据，液晶屏显示实验数据。实验模型 1 套 套 1 17

　背道而驰 规格:400×300×300,通电以后，两个金属棒向两边滑动 套 1 18

　磁浪 规格:400×300×300,磁场与磁力的作用。这个展品的滚筒里有条很强的磁铁，由于滚筒的旋转，磁铁中的磁场也在改套 1

　变，吸附在上面的铁沙，受磁力线的影响也会发生美妙的变化。

　19

　高压带电 规格:400×300×300,通过演示高压带电作业的基本过程，了解静电学中电势，声势差的概念及应用。人体作为自然界一个特殊的物体随时可能带电，不管人体带有多少电荷，其电位多高，只要没有电流通过人体，人体就是安全的。

　套 1 20

　互感无线通讯 当一个线圈中的电流变化时，不仅会在自身中产生自感电动势,还会在于他临近得线圈中产生感声电动势,象这样两个线圈的电流,可相互提供磁感应通量,电流变化时相互在对方回路中,激起感声电动势的现象,称为互感现象.互干得大小与两个线圈的匝数成正比,与线圈中的磁导率成正比,与线圈的距离成反比。本展品通过一个载体，向一个线圈提供一个音频信号，通过空气中的互感耦合，把信号传递给里外一个线圈，再提供扬声器将音频信号播放出来。

　套 1 21

　静电喷泉 静电感应，同号电荷相斥的原理。用带有正电荷的有机玻璃棒，靠近水流，因静电感应，时间最上面的水滴流带上了负电荷，是带有负电荷的水滴流像伞一样向四周散开，形成美丽的静电喷泉。

　套 1 22

　磁力转盘 规格:700×700×1000；磁力是一种非接触力，磁力的基本性质就是同性相斥、异性相吸 套 1 23

　无规则摆锤 规格:700×700×1000；同极性磁力相斥，异极性磁力相吸。

　套 1 24

　飞轮蓄能 规格:700×700×1000；通过巨大的飞轮积蓄动能，再将所蓄能量转换成电能，了解惯性蓄能和能量转换。

　套 1 25

　磁椅 规格:700×700×1000；磁力是一种非接触力，同性相斥、异性相吸；利用强磁铁同性相斥的特性制作成一张凳子，可以形象而又直观地体会、观察磁铁同性相斥的现象。

　套 1 26

　悬浮环 规格:700×700×1000 ；同性相斥，异性相吸。磁环受磁力的排斥作用而悬浮起来 套 1 27

　懒惰环 规格:700×700×1000；闭合回路的一部分导体在磁场中切割磁感应线运动时，导体会产生电流，称感应电流，感应电流产生的磁场方向与磁铁的磁场方向相反，会阻碍其通过而影响通过的速度。

　套 1 28

　磁阻尼 规格:700×700×1000；由于摆锤在强磁场中运动，所以金属摆锤就会感应出电流，感应电流所产生的磁场总是阻碍外磁场的变化，因此，金属摆锤会快速停止摆动。这就是磁阻尼现象。

　套 1 29

　电磁感应电流的方向 尺寸:100×100×200；探究课题：探究线圈和磁的相对运动而产生电流的规律 套

　30

　无线电报机 尺寸:225×200×45；探究课题：研究莫尔斯电码电报机的原理及操作技巧 套 1 31

　探测磁体周围有什么 规格:320×240×200, 自动采集和保存数据，液晶屏显示实验数据。实验模型 1 套 套 1 32

　仿真雷电 规格：900×500×1200；探究问题：高压放电. 套 1 33

　发电机原理 规格:600×400×250, 自动采集和保存数据，液晶屏显示实验数据。实验模型 1 套 套 1

　34

　电磁炮 360×200×240；探究课题:观察研究通电螺线管的磁场对小磁块的作用 套 1 35

　无形的力 尺寸:360×200×240；探究课题：观察研究通电螺线管的磁场对小铁圈的作用 套 1 36

　磁悬浮地球仪 尺寸:100×220×300；探究课题：了解磁力的性质，以及物体的二力平衡 套 1 37

　手触式蓄电池演示仪 尺寸:270×230×300；探究课题：探究蓄电池的工作原理 套 1 38

　磁场力 尺寸:600×150×180；探究课题：探究电磁阻尼现象及相关原理 套 1 39

　磁悬浮列车 尺寸:1200×400×400；探究课题：探究磁悬浮列车原理 套 1 40

　温差发电 尺寸:340×250×260；探究课题：利用半导体温差电效应(半导体的两端如果温度不同就会产生温差电动势,又称赛贝克效应)将热能转换成电能的原理。

　套 1 41

　光电盘 尺寸: 直径:120；探究课题：研究光电盘闪电原理 套 1 42

　电磁学探究实验包 拼装构件数：209 件，可以组装成 7 种电磁学探究模型。

　套 1

　 2 2 、力学

　1

　奇怪的碰撞 尺寸:420×290×730；探究课题：探究小球之间的碰撞特点及实验方法。

　套 1 2

　袋鼠下坡 尺寸:820×200×90；探究课题：研究物体结构、重心与运动的关系。

　套 1 3

　自动上坡的旋转体 尺寸:900×380×205；探究课题：研究重心降低可使物体的势能转化为动能 套 1 4

　力的大小的测量 规格:400×300×400, 内置锂电，具有 LCD 显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型 1 套 套 1 5

　静摩擦力和滑动摩擦力 规格:400×300×400, 内置锂电，具有 LCD 显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型 1 套。

　套 1 6

　杠杆平衡 规格:400×300×400, 内置锂电，具有 LCD 显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型 1 套。

　套 1 7

　斜面省力实验 规格:400×300×400, 内置锂电，具有 LCD 显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型 1 套。

　套 1 8

　杠杆、滑轮等省力实验 规格:400×300×400, 内置锂电，具有 LCD 显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型 1 套。

　套 1 9

　测量玩具小车的运动速度 规格:400×300×400, 内置锂电，具有 LCD 显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。轨道、玩具小车。

　套 1 10

　探究浮力的大小，影响浮力大小的因素 规格:400×300×400, 内置锂电，具有 LCD 显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。水池，支架等。

　套 1 11

　探究定滑轮与动滑轮的作用 规格:400×300×400, 内置锂电，具有 LCD 显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据实验模型 1 套 套 1 12

　单摆周期的测量 规格:400×300×400, 内置锂电，具有 LCD 显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。铁架台、摆球、细线等。

　套 1 13

　摩擦力的研究 规格:400×300×400, 内置锂电，具有 LCD 显示、数据储存 套 1

　功能，可采集、显示、记录数据。实验模型 1 套 14

　滴水迷宫 规格：230×120×130；探究课题：水珠的产生、水珠的行走路径。

　套 1 15

　双人舞 尺寸:700×500×600；探究课题：凸轮机械原理

　套 1 16

　投球器 尺寸:800×500×800；探究课题：弹性运动原理. 套 1 17

　一纸顶千斤 探究课题：力的传递与分解。

　套 1 18

　机翼升力演示仪 尺寸:340×240×450；探究课题：研究风力对机翼的作用。

　套 1 19

　二力平衡 尺寸:370×200×560；探究课题：探究二力平衡的条件及规律。

　套 1 20

　重力方向探究仪 尺寸:500×260×780；探究课题：观察重力的方向，研究重力方向与重垂线的关系。

　套 1 21

　会翻跟头的魔丸 尺寸:600×200×240；探究课题：探究魔丸能够翻跟斗的条件 套 1 22

　模拟傅科摆实验 尺寸:400×400×700；探究课题：观察摆动方向的改变和变化规律。

　套 1 23

　桥梁的研究 尺寸:600×200×240；探究课题：探究不同桥梁结构及承受力的比较。

　套 1 24

　滚动的方轮 尺寸:1000×190×140；探究课题：观察研究方轮在不平的轨道上平稳运动。

　套 1 25

　钢球爬坡 尺寸:900×380×205；探究课题：探究钢球会自动向轨道的高端滚动的原因 套 1 26

　多轨竞速 尺寸:870×300×180；探究课题：比较哪条轨道上的小球先到达。

　套 1 27

　奇异的翻转环 尺寸:600×200×600；探究课题：探究力的分解和分力的作用；探究质点运动时的路程，速度和时间之间的关系。

　套 1 28

　筋斗鼠 尺寸:600×200×250；探究课题：探究物体能量间的转化和机械能守恒条件。

　套 1 29

　潜水艇仿真实验系统 规格尺寸:仿真潜水艇 350×300×220 注：玻璃缸 990×550×400 探究课题：仿真潜水艇是如何在水中上下自如的？这是运用了力学中什么原理？ 套 1 30

　浮沉的小鱼 尺寸:150×150×410；探究课题：观察研究小鱼的浮沉与水流等因素有关。

　套 1 31

　收集分子运动和实验证据 尺寸:265×130×200；探究课题：通过实验探究初中、了解分子在做永不停息的运动，体会分子世界的物理性质。

　套 1 32

　压力作用效果探究仪 尺寸:120×120×150；探究课题：探究影响物体所受压力大小的因素，探究压力作用效果跟什么因素有关。

　套 1 33

　重心与稳度探究仪 尺寸:500×400×400；探究课题：探究物体的重心高度与其平稳程度的关系。

　套 1 34

　力与机械探究实验包 拼装构件数：74 件，以组装成空气压缩机、机械钟和力和反作用力的关系等模型。

　套 1

　 3 3 、光学

　 1

　辉光球 尺寸:200×200×350；探究课题：观察研究气体分子电离发光现象。

　套 1 2

　多像镜 尺寸:545×275×335；探究课题：探究成像个数与镜间夹角 套 1

　的关系。

　3

　时光隧道 尺寸:350×350×490；探究课题：观察平面镜多次反射成像的规律。

　套 1 4

　探究太阳能的转化 规格：400×300×260，自动采集和保存数据，液晶屏显示实验数据。太阳能实验板，台灯。

　套 1 5

　室内和室外光亮度的测量 规格:400×300×400, 内置锂电，具有 LCD 显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。小屋 套 1 6

　不同材料透光性能研究 规格:400×300×400, 内置锂电，具有 LCD 显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。三种不同透光性能材料。

　套 1 7

　太阳镜的研究 规格:400×300×400, 内置锂电，具有 LCD 显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。太阳镜。

　套 1 8

　不同材料对光的反射 规格:400×300×400, 内置锂电，具有 LCD 显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。三种不同材料。

　套 1 9

　比较光强与距离的关系 规格: 400×300×400,液晶屏显示实验数据。内衬黑纸的暗箱。

　套 1 10

　光污染研究 规格:400×300×400, 内置锂电，具有 LCD 显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型 1 套 套 1 11

　光对植物生长的影响 规格:400×300×400, 内置锂电，具有 LCD 显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。

　培养缸；暗室；细砂. 套 1 12

　监测日食 规格:400×300×400, 内置锂电，具有 LCD 显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型 1 套 套 1 13

　日照时间测量 规格:400×300×400, 内置锂电，具有 LCD 显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型 1 套 套 1 14

　人的瞳孔对光线的调节 规格:400×300×400, 内置锂电，具有 LCD 显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型 1 套。

　套 1 15

　节能灯泡能节能吗？ 规格:400×300×400, 内置锂电，具有 LCD 显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型 1 套。

　套 1 16

　光合作用 规格:400×300×400, 内置锂电，具有 LCD 显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型 1 套。

　套 1 17

　二氧化碳是光合作用的原料 规格:400×300×400, 内置锂电，具有 LCD 显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型 1 套。

　套 1 18

　观察光导现象(光导灯) 规格:400×300×400, 内置锂电，具有 LCD 显示、数据储...

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