下面是小编为大家整理的破解难题方案,供大家参考。
破解难题 实 施 方 案
按照区教育局深入开展推进创先争优、 质量提升年活动， 以基层党建建设年活动为契机， 破解学校发展难题， 结合我校新教学楼竣工投入使用， 但学生人数少， 教学设备不能发挥应有作用的实际， 学校党支部把扩大生源确定为 2012 年主要破解的难题，为此制定如下破解实施方案。
一、 总体目标 以学校总体规划为目标， 以“成绩促规模， 规模促发展” 为思路， 进一步扩大我校的招生规模。
计划在本年度秋学期， 七年级招生数达到 200 人以上， 一年级招生数突破 100 人， 从而降低教学楼的闲置率， 使学校教育教学资源得到充分利用。
二、 机构设置 成立招生领导小组：
组长：
高清远（校长）
副组长：
张百银（支部书记）
成员：
王朝（副校长）
殷龙（总务主任）
三、 成因分析 1. 我校处于城乡 结合部， 原为一所农村小学， 2007 年划转为城市小学， 生源地主要是新鲜村， 近年来随着城乡 一体化发展，适龄儿童数量在逐年下降， 再加上周边部分家长一时不能转变观念， 生源有向城区小学流失的趋势。
2. 学校周边环境脏乱差， 校园内基础设施落后， 与学校的发展不能齐头并进， 从而影响了学校的整体形象。
3. 宣传不到位， 学校知名度低。
4. 教育教学质量提升不明显， 制约了学校的进一步发展。
四、 破解难题步骤 学校高度重视创先争优活动破解难题， 召开了专题会议进行研究和部署， 制定了具体举措， 切实破解难题。
（一）
加大宣传力度， 提升学校知名度。
第一步：
利用校内外墙体悬挂牌匾， 宣传学校的办学目标、办学思路以及取得的成绩， 是周边群众对我校有一个比较全面的了解。
第二步：
制作宣传单、 宣传手册， 全校动员， 上街发放。
（二）
配合有关部门， 整治周边环境， 改善校园基础设施。
第一步：
优化处、 科级机构设置和职能划分。
通过到省内有关高校进行调研， 学习借鉴兄弟院校在机构设置和职能划分等方面有效的做法和经验， 结合学校实际， 进一步优化处、 科级机构设置和职能划分， 切实提高管理水平和工作效率。
第二步：
建立稳定的管理服务队伍。
根据岗位设置和定岗定编原则， 逐步减少“双肩挑” 人员， 增加专业管理人员数量。
第三步：
加强干部培训工作。
学校设立干部培训专项经费，制定干部培训计划， 按照“走出去” 和“请进来” 的方式进行培训。
“走出去” 即鼓励干部外出学习先进的管理经验和管理模式， 提高管理的科学化水平， “请进来” 即邀请省内外大学具有
丰富管理经验的干部， 为我校处科干部开展专题讲座， 提高干部管理知识水平， 增强服务意识。
（三）
加强教师队伍建设， 切实提升教育教学质量， 打造品牌效应。
1.
本科教学基础实验室建设 第一步：
学校多方筹措资金 1500 万元， 购买教学实验仪器设备， 加快本科教学基础实验室建设步伐。
第二步: 整合本科教学基础实验室现有资源， 提高利用效率，进一步促进本科教育教学发展。
2. 教职工住宅 第一步：
2011 年 12 月底教师公寓 5 号楼竣工验收； 2012 年4 月底， 教师公寓 3 号楼竣工验收。
第二步：
筹建教师公寓４ 、 6、 7 号楼， 建筑面积约为 35948平方米。
2011 年底开工建设， 预计 2012 年 10 月底完成 6、 7 号楼主体工程。
3. 学生食堂 第一步：
2011 年 6 月底开工建设的１ 号综合楼工程， 计划于 2012 年 6 月底竣工， 建筑面积 15351. 39 ㎡， 设计一次性就餐人数为 2800 人， 初步解决就餐拥挤问题， 改善学生就餐条件。
第二步：
通过引入先进管理制度， 开源节流， 加大学校补贴等举措， 进一步提高学生食堂饭菜质量， 为学生健康成长提供保障。
（四）积极争取上级部门的支持， 使划片招生得以坚决贯彻。
五、 破解难题预期成效
破解难题预期达到的目标：
一是教师专业知识储备丰富， 教育教学技能过硬， 学历结构进一步优化， 高学历教师数量不断增加， 高层次人才队伍不断壮大， 教师职业道德进一步提升， 具有严谨自律的治学态度和较为深厚的学术造诣， 基本掌握现代教育理念方法， 从而建设一支能适应高等教育发展要求和符合学校发展实际需求的“双师型” 师资队伍； 二是通过建立科学合理的处科、 级机构， 进一步理顺工作关系， 明确工作职能， 提高工作效率， 提升服务质量， 实现管理工作的科学化、 规范化、 制度化，为学校发展提供保障； 三是教学条件和师生员工生活条件得到极大改善， 本科教学基础实验室建设形成一定规模， 能满足教育教学的需要； 高职称高学历教师住房达到规定标准， 绝大部分教职员工均有住房； 学生就餐环境得到明显改善， 饭菜质量明显提升，进一步维护师生根本利益， 为构建和谐校园奠定民心基础。
六、 组织领导和工作措施 创先争优活动破解难题是一项重要的政治任务， 各级党政领导要把破解难题作为重要议事日程， 高度重视， 精心组织， 把解放思想、 改革创新贯彻始终， 把解决问题、 完善体制机制贯彻始终， 把依靠群众、 发扬民主贯彻始终， 统筹安排， 狠抓落实， 做到认识到位、 组织到位、 措施到位、 责任到位、 工作到位， 确保破解难题取得实效。
（一）
建立机构， 落实责任。
学校建立破解难题领导小组，安排部署破解难题的实施方案和具体步骤； 各二级学院成立破解难题小组， 充分调动广大师生员工的积极性和创造性， 落实方案。
（二）
立足本职， 创先争优。
全校广大党员干部牢固树立主人翁意识、 忧患意识、 改革创新意识、 服务意识和责任意识， 推动创先争优活动破解难题的落实， 多干好事、 多干实事， 立足本职， 破解难题。
（三）
加强宣传， 营造氛围。
围绕创先争优活动破解难题这一主题， 充分利用校园网站、 电视报道、 校报专栏、 专题论坛等平台， 宣传破解难题的部署、 要求、 做法、 经验和成效， 为创先争优活动破解难题营造良好的舆论氛围。
（四）
破解难题， 促进发展。
把创先争优活动破解难题作为学校近两年的工作重心， 作为推动学校各项工作的重要动力， 作为提升学校各级班子领导科学发展能力的重要机遇， 做到破解难题促发展， 破解难题惠民生， 举全校之力、 集师生之智、 凝群众之心， 推动学校各项工作科学发展和跨越式发展。
附件：
天水师范学院深入创先争优活动破解难题实施方案进度表
二〇一一年十月二十八日
天水师范学院深入创先争优活动破解难题实施方案进度表 难题 实施步骤 完成时间 校领导及 分管校领导 具体负责单位 具体负责人队伍 平 提高师能 长期 杜松奇、 陈晓龙及各单位分管和联系校领导 各处（室、 部、 馆、 中心）
和各二级学院 各处（室、 部、 馆、 中负责人及各二级学长、 书记 提高师德 和 平 优化处、 科级机构设置和职能划分 长期 杜松奇、 陈晓龙及各单位分管和联系校领导 各处（室、 部、 馆、 中心）
和各二级学院 各处（室、 部、 馆、 中负责人及各二级学长、 书记 建立稳定的管理服务队伍 加强干部培训工作 教学实验设 解决资金问题 2011 年 10 月底 杜松奇、 陈晓龙及各单位分管和联系校领导 各有关处室和各有关二级学院 各有关处室和各有关级学院负责人解决实验室资源有效利用问题 2011 年 12 月底 住宅 教师公寓 3、 5 号楼竣工验收 5 号楼 2011 年 12 月底 3 号楼 2012 年 4 月底 陈晓龙 吉建安 基建处 基建处负责人筹建教师公寓 4、 6、 7 号楼 2011 年底开工， 2012 年 10 月底完成 6、 7 号楼主体工程 陈晓龙 吉建安 基建处 基建处负责人食堂 1 号综合楼工程开工建设 2011 年 6 月底 陈晓龙 吉建安 基建处 基建处负责人1 号综合楼工程竣工 2012 年 6 月底 陈晓龙 吉建安 基建处 基建处负责人
