关于育人初心教育心得体会标准版苏霍姆林斯基说：“我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”下面是小编为大家整理的关于育人初心教育心得体会标准版6篇,供大家参考。
关于育人初心教育心得体会标准版篇1
苏霍姆林斯基说：“我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”教书育人是一名人民教师的基本职责。 作为一名人民教师，首先需要有爱心，在教育中，爱是教育的灵魂和生命。
对学生进行爱的教育，把学生当做自己的亲人和孩子，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。 我是20__年7月来__工程学院报到的，今生有缘认识了__级计算机与信息工程系的新生，他们富有个性、天真可爱。
在高温的武汉，我们一起度过了军训难忘的日子。有时候，这群孩子们有不想接受军训考验的念想，我多次深入宿舍，了解每一个人的家庭背景和高考经历，和他们谈军训的意义，一时间我们成为了最要好的朋友，让这些远离亲人的学生们尽早适应大学生活。在与他们的谈心过程中，刚走出校园门口的我，好像又回到了大学校园，感觉自己又年轻了很多。 其次，教书育人需要耐心。 有时候开个主题班会，班委通知后，又在群里通知，以为每个同学都会记在心里，但是仍然有很多同学打电话一一问我时间和地点，学生的频繁来电致使手机都没电了。
有的学生年龄小，习惯了在家养尊处优习的安逸日子，在课堂上按耐不住，总想回宿舍休息，我就在教室门口看管着他，利用晚上查寝时间，多次深入宿舍与他们交流，谈心，教育他们养成好习惯。 随着时间的积累，这群孩子们慢慢地成长，逐渐适应了这里的生活，也能够按时上课，认真听讲。面对这些不懂事的学生，教师要对自己的学生充满耐心，屏住自己的性子，不能随便发火，时刻提醒自己：他们还是孩子。 第三，多关注“三困”学生。 来武汉生物工程学院之前，有一种错觉，总觉得美丽的三本院校学生家庭条件一定不错，在20__年9月办理新生入学手续的过程中，有的家长咨询绿色通道新生助学贷款的事宜，在办理完学生陈鹏辉的入学手续之后，有个浙江金华的家长在新生接待点与我聊天，怕我记不住她的孩子姓名，特地把她的孩子介绍给我，介绍一些他的高中情况，以便于我开展工作。 由于我所带的班级的“三困”学生比较多，我一一找他们聊天，想方设法走进他们心底的最深处，想给他们最好的关怀。
有一次我去查寝，有个学生趴在桌子上面在哭，平时总是笑呵呵的他看起来非常难受，我去安慰他，他告诉我说没事，也许在宿舍不方便的缘故吧。 事后，我发短信给他，才知道今天他爸爸生病了，无人照顾，他是单亲家庭，自小和爸爸相依为命。高中的时候，他爸爸为他付出了很多，因为他还不懂事，经历过两次高考的`他才考到武汉生物工程学院。那一刻我才知道学生是那么信任我，把我当做了他的亲人，我深深感觉到辅导员身上的重担，做的每一件事情都会牵动学生的心。 最后，端正态度，心态平和。 辅导员每一天要处理学生的日常生活琐事，手机24小时保持开机状态。90后的学生缺乏独立性，团队意识不强，缺乏毅力，以自我为中心，喜欢跟风赶潮流。80后的我与他们有代沟，很难走进他们的心。有的学生性子很急，一生气就发火，连最基本的礼仪都抛在了九霄云外，让人费解。遇到这种情况，我首先对自己说：淡定。 辅导员是学生接触最多的人，我们的一举一行都会对学生造成很大的影响。如果我们把情绪带给他们，已经成年的他们会有抵触心理，反而收不到良好的效果。
有个11信管班平时表现很好，争取到了“五四红旗优秀团支部”荣誉称号，在此期间，出了一点小差错，“五四红旗优秀团支部”荣誉称号被系党总支取消了。 我对全班人发了火，同学们对我很有意见。那一刻我曾心灰意冷，曾经的付出就这样被否定了。
后来我多次反思才明白是自己的问题。辅导员无论遇到什么问题与困难，应该端正态度，心态平和地解决问题与困难。 人生最难得的是经历，一年来的工作经历给我留下了美好的回忆，也积累了宝贵的教书育人经验，这将指引我不断向前进，走向更加完善的人生。多学习，多实践，做好本职工作，全心全意为学生服务。
关于育人初心教育心得体会标准版篇2
当下，我们的祖国正在以新姿态进入新时代,如何提高教师思想政治和职业道德素质，进一步加强师德师风建设，造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的师资队伍至关重要。
我认为，要营造良好师德师风氛围，首先要提升教师队伍的整体素质。作为新时代教师，不仅要有渊博的学识，还要常怀爱生之心，用人格之光照亮学生的`心灵。教师素质决定学生的素质，学生素质的提升决定了全民素质的提升。其次每一位教师都应不断充实自己、更新自己。在教育岗位上教到老、学到老，一步一个脚印，把教育视为艺术，扎扎实实学习研究教育规律，反复琢磨，精益求精。在教学理念上强化创造意识，在传授知识上努力探索方法，创造新的教学思路、教学方法，构建新的教学模式。
教师是太阳底下最崇高的职业，我们要用德育这把“钥匙”开启学生心灵。眼下，我们应从“处处留心促进学生发展”教育理念出发，用耐心的脚步来丈量每一位学生成长的心路历程，在新时代环境下，加强师德作风建设，用爱心和耐心护佑一颗颗茁壮的幼苗;用坚守和执着让每一位学生在学习中快乐成长。
今后，我们将向师德先进教师学习，努力工作，把教师这份良心活干好，和孩子们同成长，共进步，做一名人民满意的新时代教师。
关于育人初心教育心得体会标准版篇3
由于工作调整，我有幸做了一年科任，虽然工作依然繁忙，但突然感觉内心宁静了，心态也平和了。与学生不再是对立的状态，每天不用再关注大屏幕上班级扣分了没有。因此眼中看到的也不再仅仅是学生不遵守纪律、不服从管理的一面，我的眼前变成了彩色，再看学生，都是可爱的笑脸、幼稚的行为以及发自内心的对老师的尊重与敬畏。当学生犯错误的时候，也能平心静气地去管理教育，冷静处理了。准备批评学生时，我也学会了控制自己的情绪;对学生暴跳如雷时，也能尽量做到心静如水，打赢这场心理战。
有一节课最后一排男生一直不听课在说话，我叫他站起来回答问题，他说不会，我告诉他既然没听懂就要认真听讲，不要再说话影响课堂纪律，现在闭嘴。没想到这个男生却说：“没这个功能。”我当时一愣，没反应过来，让他重复一遍刚才的话是什么意思。他说，他的嘴没有闭嘴这个功能。当时我张口就要吼回去，可就在咆哮即将出口之际我强制自己冷静下来。我对他说：“你今天一定心情不好，遗憾的是你选择了错误的发泄方式，老师不是你的出气筒，我也不想因你的错误影响我的讲课情绪和课堂气氛，现在请你离开课堂好好冷静冷静，等你心情平复下来我们再谈这个问题。”这一天我没再主动去找这个男生，我想只要他想明白了，一定会主动来找我的。果然，第二天我去上课时，他已经等在班级门口，看到我走过来马上不好意思地低下头，跟我说：“老师，我错了。”我对他说：“老师接受你的道歉，相信你昨天的举动不是有意的，但作为学生你违反了纪律，不能只是嘴上道歉，更要有实际行动。”他郑重地点了点头说：“老师，我以后上课一定认真听讲，不会再惹您生气了。”我们俩约定每节课他至少要回答一次问题，期中考试作文认真写够字数争取及格。接下来的日子他基本做到了自己所承诺的，期中考试也得了76分。这样的事每位老师都可能遇到过，或许还会有更好的处理方法。我之所以要在这里提这件事，是因为它对我的触动与影响太大了。这一刻我发现学生用他的无知与偏执让我生气，但一味的生气并不能解决问题，我得学会原谅与宽容让我生气的人与事，并且永远不要低估所谓的差生。因为，这些所谓的差生，眼前能够让我的讲课无法进行下去，而他们的未来，也许是我永远赶不上的。所以，我不能用言语讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。就这样，一年的科任生活让我多了些平和，少了些浮躁，多了些从容，少了些焦躁，多了些淡然，少了些计较。
八月秋风送爽，我又成了新初一的班主任。一年的沉淀，让我对班主任的工作在惶恐中又多了一些期待。为了与学生有一个良好的开始，我做了精心的准备。在与学生的第一次面对面的交流时我送给他们两段话：
第一段话是借用文章中的句子：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感，当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，会带给你快乐。”这就是学习的意义!
第二段话是我把送给20__届学生的毕业寄语稍加修改：“我们不可能每个人都有一等一的成绩，但我们可以每个人都做一等一的人。希望在我们将朝夕相伴的四年时光里，我不但可以教给你们语文知识，更能教会你们——为人善良宽容有原则，处事明辨是非敢说不;男孩子有担当负责任，女孩子自爱自重自尊;无论身处顺境逆境，都能乐观豁达平和。”
这两段话让学生明确了学习的重要性，更知道了为人的原则性。在此基础上，我按照学校的要求设定了阶段性的短期目标：军训期间练好坐姿、军姿、队列行进。功夫不负有心人，我们班获得了军训优秀班级的称号，极大地鼓舞了学生的士气，也增强了班级凝聚力。接下来的目标是做到“静校”，明确要求，让学生不只明白，更要切实做到“入班即静，入座即学”。这一目标我们仍在努力中，但已初见成效，仍须常抓不懈。
心态发生变化后，初登讲台时的喜悦又清晰地浮现在脑海中，而且我也明白作为老师既然从事了这一职业，就应承担相应的责任，必须关注学生的"学习与成长。同时这种关注不能仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着、感觉得到。耐心回答学生的提问，学生不会做的事和颜悦色地教给他，甚至只是一声问候，一个牵手，都能让学生真实感受到老师对他的关注。班级里一个小女孩，个子还没有我上小学的儿子高，刚开学就生病请假近两周，但孩子很要强，为了跟上进度，她向我要了一份练习册的答案。从班级走向办公室的过程中，我像牵自己儿子的手一样自然地牵起她的手，边走边聊。没想到晚上却收到她家长的一条微信：“杨老师您好，孩子把答案拿回来了。她说您拉着她的手走的，说您的手很热，她感到很温暖，而且她说您发现她的手心都是汗。看她幸福、感动的样子，作为家长我真心感恩您!谢谢您给孩子的爱!”一个微不足道的举动，却收获了意想不到的感动。
另外，对待尚在成长过程中的学生，我学会了满足，学会了发现学生的特长与其成功之处，并给予充分的肯定。当学生正确地回答了问题，或是提出了一个好的创意，甚至只是一个小小的善举，我都用愉悦人心的语气给予其真诚的赞赏。老师赞赏学生的成功，学生会还给老师一个惊喜。
教育就是守望，教师就是麦田里的守望者。“不忘初心，方得始终”，我愿做这样一个始终满怀热忱的教师，在教育路上，执著前行。
关于育人初心教育心得体会标准版篇4
说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献。这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
一、富有爱心的园丁精神。
要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育。作为教师，就要做到爱生如子，特别是要关爱那些学困生、残疾学生、家庭经济困难学生、留守学生，切实做到假如是我的孩子， 假如我是孩子的博爱精神。
二、以校为家的主人翁精神。
每位教师都是学校大家庭的一员。俗话说：家和万事兴，经营好一所学校必须依靠大家奉献热情，贡献智慧，需要大家谋事出力。我们希望全体教师要牢固树立校兴我荣、校衰我耻的主人翁意识，大事讲原则，小事讲风格。
团结就是力量，爱校乐群，工作才会开心，做多点说少点不会吃亏的，一支高素质的教师队伍，除了观念明确，团结协作，自尊自重，还应专深广博，精心施教，不断更新思想观念，不断探索提高自己，不断加强教学科研，塑造完美的人格魅力，成为学生心目中的明星偶像，那才是我们的个性，我们的追求。
三、甘于奉献的烛光精神。
有句话是这样说的：教师如烛，师德如光，足以光照人间。蜡烛最让人感动的是什么?是她照亮了别人，奉献了自己。广大教师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。奉献是教师的职业特征，选择了教师，就选择了奉献，选择了清贫。近些年，我们的待遇有了一定幅度的提升。我相信，随着政府对教育的重视，随着学校的不断发展壮大，我们的学校、我们的"教师将会迎来美好的春天。
四、勇于进取的爬坡精神。
发展是人类社会永恒的主题，竞争是人类社会永恒的命题。有句话说得好事业犹如逆水舟，不进则退。这句话说明了一个深刻的道理，那就是：在充满竞争的时代，原地踏步走，也是后退。我们的学校要发展，就必须增强发展的主动性;我们的工作要取得好的成绩，就必须牢固树立勇于进取的意识。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸碌禄，不思进取，得过且过，做一天和尚撞一天钟的撞钟和尚，最终将会成为时代的落伍者。
五、开拓创新的冲浪精神。
作为教师，面对每一个学生、面对每一个课堂、面对每一个细小的教学环节，都要有一种站在浪尖，高瞻远瞩的冲浪精神，不断刷新自我的认知水平、实践经验和理论修养，不断形成自己科学的教育风格;不断在教育科研上出成果，在教育教学工作上出成绩。在教育教学工作中树立人无我有，人有我精，人精我新的创新精神，立足实际，开阔视野，工作出新招，教学有特色，在课堂教学改革上闯出一条我们自己的路。
师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，作为教师，我们将始终牢记：为人师表，身正为范。
关于育人初心教育心得体会标准版篇5
通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。
教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的"肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信
学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。
这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进行这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。
关于育人初心教育心得体会标准版篇6
教育本身就是大善大美的事业。教师教育，就是要把教育这个大善大美的事业落到实处，传递善念、播种善念，不断放大正能量，建构和谐的师生关系、和谐的校园环境。传递善念，就是说，教师在执教的过程中，要向受教育者传递专业知识、专业技能的同时，坚持不懈地向受教育者传递中华民族优良的传统，传递人们充分发挥自己的聪明才智、不断创新创造新的财富、追求向往美好理想生活的执着精神。播种善念，就是说，教师教育要在受教育者的心灵上播种善念、种上绿树鲜花香草，使他们懂得--人要生活在道德境界之中，像马克思在作职业选择时所说的 “要因为我来到这个世界而给全人类带来幸福”那样，凡事都要从善意出发体谅对方的难处、凡事都要得理也让人，多做好事、多做实事、多做利他的事，不断积小善、求大善，去不断放大正能量，建构的和谐的师生关系、和谐的校园环境。总之，教师要通过自己的传递善念、播种善念的教育，使受教育者树立与人为善、与己为善、与事为善、与时为善的理念。
善行执教，必须以善为教的起点、以善为教的归宿点。善行执教，关键在于将善的理念落实在行善的实际行动之中。教师身为教育者，自己执教要从善意出发，把自己摆在和学生相同的人格高度，向他们讲清楚从善的重要性、必要性。如，一个讲道德的人，人们会愿意与他进行交往。这就意味着，他有更多的成长成才的资源和机会，他有更多的贵人会帮助他，他的人生事业就更容易获得成功。在自己的`执教生涯中，这样的实例不胜枚举。比如，有一位女同学，她从重庆市考入江西九江一所高校的英语专科专业学习，专升本考入赣南师范学院的英语本科专业学习。在赣南师范学院学习的时间里，我上了她所在班级的公共必修课。我发现，她上课比别的同学更加认真，而且课堂上积极与老师互动，思考问题;特别是在课间休息时，别的学生在玩，而她却主动去请教老师、和老师探讨自己在学习中遇到的问题。在学校里，学生有礼貌、虚心地问老师问题，那个老师不会倾其所知告诉自己的学生呢!后来，我还发现，她在赣南师范学院读英语专业本科的时候，还同时报考了自学本科、硕士研究生。在赣南师范学院毕业时，她三喜临门--拿到了英语专业本科、自学本科的毕业证书和重庆市某大学英语专业的硕士研究生的入学通知书!这位女同学拿着大学专科的录取通知书从重庆市来江西读书、又从江西拿着硕士研究生的入学通知书回到重庆市大学读书的实例告诉人们一个基本的道理：一个讲礼貌、尊敬他人的学生，他就拥有更多的成长成才的资源和机会，他会有更多的贵人会真诚地去帮助他，他的人生事业必定能够不断获得成功。
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