不忘初心牢记使命主题教育成果学习心得体会优秀一些基层单位的干部群众不断吐槽，有的地方形式主义问题依然突出。不是大家不愿意贯彻中央精神，也不是热衷形式主义，而下面是小编为大家整理的不忘初心牢记使命主题教育成果学习心得体会优秀3篇,供大家参考。
不忘初心牢记使命主题教育成果学习心得体会优秀篇1
一些基层单位的干部群众不断吐槽，有的地方形式主义问题依然突出。不是大家不愿意贯彻中央精神，也不是热衷形式主义，而是说起来都懂道理，做起来似乎又不无道理。
期望与现实拧巴，道理与实际矛盾，是当前形式主义难以根治的一大问题。发文开会、一票否决、检查评比、汇报填表等，作为常规性工作，没有任何问题；但放到思想作风特定背景下，就会发现解决这个问题并不简单。
比如，逐级开会传达贯彻落实上级指示和领导讲话精神，难道不应该吗？强化责任特别是对重要事项严格把关，难道不应该吗？部署工作之后，了解进度，督查落实，难道不应该吗？精细化管理，要求列出详尽工作计划，给出时限与质量要求，难道不应该吗？应该。这些当然没有问题。
但实际情况是，如果党政群等多个职能部门都要求召开相同内容的大会传达贯彻，市县乡、局处科都要求提出落实意见，需要写多少计划，印多少汇报，开多少会议？简化合并当然好，但谁简、谁合？简不了、合不成，结果是开会发文，草草了事，走走过场。
如果把检查评比作为例行程序，各方面都强调自己的特殊性、重要性，多批次、大规模、高规格、高密度检查评比，那么基层单位必然应接不暇、不胜其苦。横向是部门，纵向是地方，交叉是行业，延伸是单位……从文明创建、基层党建到环保、安全、妇女、青年等，这样一路检查评比下来，对基层来说，是干扰还是促进，真得好好掂量下。
力戒形式主义，减轻基层负担，需要有刚性约束，会议按比例减少，文件规定字数限制，当然是必要的；但仅仅做到这些还是不够的，必须解决多年来片面政绩观问题。在不少地方，好大喜功政绩导向根深蒂固。好大，本身并无错；但是不顾实际，要求所有事情都最快、最新、最好，就未必客观。喜功，也没有什么不对；但是不能拔苗助长，春耕、夏长、秋收、冬藏一概简化，只要速生、丰产。这种功利的政绩观不改变，就免不了累死人的形式主义。
形式主义与官僚主义，犹如风之于火，互为因果。形式主义泛滥，背后一定有官僚主义影子——“击鼓传花”，必然是“用会议落实会议”;“公文旅行”，必定是“用文件贯彻文件”;推诿塞责，必然是追捧“不干事儿少干事儿”的为官之道；盲目蛮干，也一定是“一任班子出成绩，几任班子背包袱”……总之，如果庸俗的吹拍奉承，虚伪的应酬表态，不讲原则的只唯上不唯实，不讲底线的造假作秀，这些东西得以“潜行”并吃香，我们就很难从根子上铲除形式主义。
不少职能部门与领导干部，并非愿意搞形式主义，有的甚至也被形式主义折腾得筋疲力尽。但轮到自己部署推进工作，好像除了这些办法之外，也没有别的抓手，这种现象有相当普遍性。坦率地说，很多工作必须以某种形式呈现，比如有些重要纪念活动和仪式，有些重要的政策学习和工作会议。这没有问题。“形式主义”与“必要的形式”主要区别是，主观上就是虚应故事、花拳绣腿，搞那些没有多少实际意义甚至是劳民伤财的活动。正像习近平总书记所指出的：“形式主义实质是主观主义、功利主义，根源是政绩观错位、责任心缺失，用轰轰烈烈的形式代替了扎扎实实的落实，用光鲜亮丽的外表掩盖了矛盾和问题。”总书记分析一语中的，也促使人们深长思之——形式主义看上去是工作作风、工作方法问题，但追根溯源是文化、思想、制度、政策等多因素综合反映。从这个意义上说，力戒形式主义不可能一蹴而就，必须常抓不懈，伴随全面从严治党、党风廉政建设全过程。
不忘初心牢记使命主题教育成果学习心得体会优秀篇2
“不忘初心牢记使命”主题教育活动开展以来，弃形式，重实效，推动学习教育成果入脑入心。通过近一阶段的学习，对牢记为民宗旨，主动担当作为这一专题又有了更深刻的认识。
坚持全心全意为人民服务，是中国共产党的根本宗旨，是我党的根本工作路线和生命线。为群众服务，为残疾人服务是我们残疾人工作者的职责所在，脱离了群众，我们的工作便失去了意义。这就要求我们在工作中要时刻牢记我是谁、依靠谁、为了谁，牢固树立群众观点，自觉践行群众路线，想残疾人之所想，为残疾人之所盼。
勇于担当作为就是要时刻谨记职责，敢于直面各种困难、矛盾和问题，大胆开拓创新、勇于攻坚克难，在困难和挑战面前，要有敢打硬仗，敢啃硬骨头的魄力和勇气，不推诿、不搪塞、不回避。
我们党98年的奋斗历程，_年的治国理政实践证明，中国共产党的一切奋斗，归根到底都是为了人民，始终把人民群众放在心中最高位置，从而得到人民群众的拥护和支持，推动党和国家的事业不断蓬勃发展。
“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”这是新一届中央领导集体对全体人民的郑重承诺，这个目标既有把国家民族和个人紧紧联系起来，表达中华民族万众一心，接续奋斗的“中国梦”，又有让人民共享人生出彩的机会，让劳动者实现体面工作以及学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居等现实目标，回应和满足广大人民群众的需求，引导人民群众向往美好生活，既有憧憬有超越，又看得见摸得着，实实在在接地气。
中国共产党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众，保持党和人民群众的血肉联系，新时代对我们的工作提出了新要求，明确了新标准。
习总书记说过“担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业。”担当是一种责任、一种精神，更是一种能力和基本素质。
勇于担当要提高思想境界。眼界决定境界，高度决定力度，只有不断提升境界，以更高的目标和更远的目光对照先进找差距，清醒认识到工作中存在的各项短板与不足，从而准确定位、放宽眼界、拓宽视野、解放思想，克服小成则满，小富即安的思想，始终保持压力感和紧迫感，才能实现积小胜为大胜的飞跃。
勇于担当要提升工作能力。一要坚持学习，把学习当做一种责任、一种追求、一种习惯，学习一切必备知识；
二要理清思路，工作思路清晰，才能找准正确方向，就能做到事半功倍，避免无畏浪费；
三要讲究方法，注重讲究工作方法，我们的工作才能干得好、干得快。
勇于担当要提升工作作风。良好的工作作风与精神状态是干事创业的前提，作风要坚持抓，作风建设永远在路上。要坚持同一个标准不放松，严字当头、令行禁止，作风建设要向基层延伸，沉下基层，把事关群众、特别是残疾人最盼的、最急的、最难的事办好，抓一件事就要解决一个困难，每一个环节每一个步骤抓落实，让群众看到希望，得到实惠，这是我们所有工作的落脚点。
不忘初心牢记使命主题教育成果学习心得体会优秀篇3
生而平凡却人格熠熠，生命无华却贡献赫赫，老英雄张富清身上的“强烈反差”，启发人们思考，什么是信仰与忠诚，什么是使命与担当。
战场上冒着枪林弹雨炸掉敌人4个碉堡，只因“坚决听党的话，保证完成任务”;转业后前往鄂西山区，为一方百姓夙夜在公、奉献服务，只因“我是共产党员，哪里有困难，哪里条件艰苦，我就去哪里”;深藏功与名，甘守清与苦，自家日子再难也从不向组织开口，只因“党把我培养成一个革命军人、一个国家干部，我就要努力为党、为人民做点事”……
心中有信仰，行动有力量。张富清坚持“为党和国家分忧，不能跟党讲价钱”，几十年来履职尽责、许党报国，做到了以党交付的工作为己任，以主动作为、迎难而上为义务。革命斗争中舍生忘死、不惧牺牲，和平年代深藏功名、默默奉献，充分显示出一名优秀党员的勇于担当、高风亮节、大公无私。我们党成立90多年来，正因为有一大批像张富清一样心怀大我的优秀同志，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，为国家和民族从站起来、富起来到强起来汇聚起丰沛动能。
责任担当有我，有我就要“公家之利，知无不为”。能否敢于负责、勇于担当，最能看出一个干部的党性和作风。提到焦裕禄，人们感念他“拼上老命大干一场，决心改变兰考面貌”;提到谷文昌，人们缅怀他“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”;提到廖俊波，人们动情于“只要是为了发展、为了群众就大胆去干，有责任我来担”。作为一名党员干部，就要按照习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上所要求的，“自觉践行党的根本宗旨，把群众观点、群众路线深深植根于思想中、具体落实到行动上”。在其位、谋其政，尽其责、成其事，“做起而行之的行动者、不做坐而论道的清谈客，当攻坚克难的奋斗者、不当怕见风雨的泥菩萨”，广大党员干部要用知重负重、攻坚克难的实际行动，诠释对党的忠诚、对人民的赤诚。
利益得失忘我，忘我才能“以公灭私，民其允怀”。光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。是关注小我之私利还是更注重人民之公利，党员干部对这个问题的回答不容含糊，必须修好公而忘私、大公无私这堂思政课。“革命事业还很长，我做什么工作都是为革命，不能斤斤计较”。出身富裕阶层的叶剑英，为了理想和信仰毅然投身革命事业，无论面对高官厚禄还是面对白色恐怖，他都始终初心不改、无怨无悔。在他眼中，生命都可以牺牲，个人名利又有什么可争的呢？“乱云飞渡”之时保持平和心态，“乱花渐欲迷人眼”之际看淡个人进退得失，处理好公和私、义和利、是和非、正和邪、苦和乐的关系，共产党人才能脱离低级趣味，才能在有益于社会和人民中实现自身价值。
有我与忘我，统一于共产党员的初心，是党性坚强、事业观正确的具体体现。坚持事业为上、实干担当，坚持推功揽过、甘为人梯，干部才能在重大风险考验的斗争中靠得住、拿得起、立得牢、叫得响。习近平总书记强调，“干部要把党的初心、党的使命铭刻于心，这样，人生奋斗才有更高的思想起点，才有不竭的精神动力”。砥砺初心、牢记使命，以大我情怀引领小我进取，实现好个人抱负与党和人民事业的有机统一，我们就一定能建功立业新时代，书写好个人奋斗、共同追梦新篇章。
推荐访问:初心 不忘 牢记 不忘初心 牢记使命主题教育成果体会 “不忘初心 牢记使命”主题教育成果 不忘初心牢记使命主题教育成果意见体会 不忘初心牢记使命主题教育成果的总结 不忘初心牢记使命主题教育成果发言稿
