新冠肺炎疫情防控专题教育7篇

新冠肺炎疫情防控专题教育7篇新冠肺炎疫情防控专题教育　新冠肺炎疫情防控健康教育手册　宣传部、信息中心　编二〇二二年一月　为做好疫情防控健康教育工作，普及防控知识，提高师生防控意识和能力，促下面是小编为大家整理的新冠肺炎疫情防控专题教育7篇,供大家参考。

篇一：新冠肺炎疫情防控专题教育

冠肺炎疫情防控健康教育手册

　宣传部、信息中心

　编 二〇 二 二 年 一 月

　 为做好疫情防控健康教育工作，普及防控知识，提高师生防控意识和能力，促进广大师生养成并保持良好的卫生习惯和文明健康的生活方式，在国家卫生健康委、中国健康教育中心、江苏省疾病预防控制中心等疫情防控教育知识基础上编写了本手册。

　随着疫情形势的变化，一些信息和措施可能会进一步更新，请各位师生及时关注权威机构发布的相关信息，我们也会适时更新。

　 目录 第一章 新冠肺炎防控基本知识 ........................................................................................... 1

　1.新冠肺炎对健康有哪些危害 ........................................................................................... 1

　2.新冠肺炎的主要症状和表现是什么 ............................................................................... 1

　3.新冠肺炎的传播途径有哪些 ........................................................................................... 1

　4.什么是无症状感染者 ....................................................................................................... 2

　5.新冠肺炎的潜伏期是多长 ............................................................................................... 2

　第二章 新冠病毒变异毒株德尔塔 ....................................................................................... 3

　6.德尔塔毒株有何特点 ....................................................................................................... 3

　7.国产新冠疫苗对德尔塔毒株同样有效 ........................................................................... 3

　8.公众如何防范德尔塔病毒 ............................................................................................... 3

　第三章 新冠病毒变异毒株奥密克戎 ................................................................................... 4

　9.奥密克戎变异株的发现和流行情况 ............................................................................... 4

　10.奥密克戎有什么特点 ..................................................................................................... 4

　11.奥密克戎有哪些症状 ..................................................................................................... 5

　12.现有疫苗对预防奥密克戎变异株感染的效果 ............................................................. 5

　13.奥密克戎变异株对现有核酸检测试剂的影响 ............................................................. 5

　14.有关国家和地区采取的措施 ......................................................................................... 5

　15.我国的应对措施 ............................................................................................................. 6

　16.世界卫生组织应对奥密克戎变异株的建议 ................................................................. 6

　17.如何防范奥密克戎变异株 ............................................................................................. 6

　18.面对奥密克戎变异株，在日常生活工作中的注意事项 ............................................. 7

　第四章 新冠疫苗加强免疫接种相关问答 ........................................................................... 7

　19.为什么要开展新冠疫苗加强免疫接种 ......................................................................... 7

　20.现阶段可用于实施加强免疫接种的疫苗有哪些 ......................................................... 8

　21.目前，实施新冠疫苗加强免疫的人群年龄范围是如何规定的 ................................. 8

　22.目前加强免疫接种的目标人群有哪些 ......................................................................... 8

　23.新冠疫苗加强免疫接种与全程免疫间隔多久 ............................................................. 8

　24.如何确定加强免疫接种新冠疫苗的类型 ..................................................................... 9

　25.新冠疫苗加强免疫接种是否收费 ................................................................................. 9

　26.新冠疫苗加强免疫的注意事项有哪些 ......................................................................... 9

　 27.流感等疫苗能和新冠疫苗加强针同时接种吗 ........................................................... 10

　第五章 核酸检测基本知识 ................................................................................................. 10

　28.什么是“混采” ........................................................................................................... 10

　29.为何重复进行核酸检测 ............................................................................................... 10

　30.从排队采样到结果查询，核酸检测有哪些程序 ....................................................... 11

　31.核酸检测注意事项有哪些 ........................................................................................... 12

　第六章 中高风险地区居民注意事项 ................................................................................. 13

　32.全力配合 ....................................................................................................................... 13

　33.避免聚集 ....................................................................................................................... 13

　34.保持良好的个人卫生习惯 ........................................................................................... 13

　35.做好健康监测 ............................................................................................................... 14

　36.保持良好心态 ............................................................................................................... 14

　第七章 重点场所重点人群新冠肺炎疫情常态化防控防护指南 ..................................... 14

　37.学校 ............................................................................................................................... 14

　38.学生 ............................................................................................................................... 16

　39.教师 ............................................................................................................................... 17

　第八章 个人防护知识和技能 ............................................................................................. 18

　40.个人应养成哪些良好的卫生习惯 ............................................................................... 18

　41.为什么要坚持戴口罩 ................................................................................................... 18

　42.佩戴口罩时，有哪些注意事项 ................................................................................... 19

　43.为什么洗手能够有效预防呼吸道传染病 ................................................................... 20

　44.应如何正确洗手 ........................................................................................................... 20

　45.外出不方便洗手时怎么办 ........................................................................................... 21

　46.室内为什么要经常开窗通风 ....................................................................................... 22

　47.为什么要保持 1 米社交距离 ....................................................................................... 22

　48.常用的家庭消毒方式有哪些 ....................................................................................... 22

　49.家庭使用消毒剂有哪些注意事项 ............................................................................... 23

　50.外出回到家应该如何做 ............................................................................................... 24

　51.外出就医有哪些注意事项 ........................................................................................... 24

　52.出现发热症状如何就诊 ............................................................................................... 25

　53.居住小区出现新冠肺炎病例或无症状感染者怎么办 ............................................... 25

　54.个人在传染病疫情防控中有哪些责任和义务 ........................................................... 26

　 第九章 不同场景下个人防护要点 ..................................................................................... 27

　55.前往公共场所应如何做好自我防护 ........................................................................... 27

　56.到超市、商场购物有哪些注意事项 ........................................................................... 28

　57.到农贸（集贸）市场购物有哪些注意事项 ............................................................... 28

　58.外出就餐有哪些注意事项 ........................................................................................... 29

　59.乘坐公共交通工具有哪些注意事项 ........................................................................... 30

　60.乘坐出租车（网约车）应如何做好防护 ................................................................... 30

　61.工作场所如何做好防护 ............................................................................................... 31

　62.召开会议有哪些注意事项 ........................................................................................... 31

　63.在单位食堂就餐有哪些注意事项 ............................................................................... 31

　64.学生上学应遵守哪些防护要求 ................................................................................... 32

　第十章 健康生活方式 ......................................................................................................... 32

　65.如何保持健康的生活方式 ........................................................................................... 32

　66.为什么要推广分餐制、使用公勺公筷 ....................................................................... 33

　67.在家庭中如何实施分餐制和使用公勺公筷 ............................................................... 33

　68.怎样做到合理膳食 ....................................................................................................... 34

　69.怎样做到科学锻炼 ....................................................................................................... 34

　70.如何保持心理健康 ....................................................................................................... 35

　— 1 — 第 一 章

　新冠肺炎 防控 基本知识 1. . 新冠肺炎对健康有哪些危害

　新冠肺炎是由新冠病毒感染引起，以发热、干咳、乏力为主要表现，重症患者多在发病一周后出现呼吸困难和（或）低氧血症，严重者可快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝...

篇二：新冠肺炎疫情防控专题教育

疫 情 情 防 防 控 控 教 教 育 育 教 教 案 案

　 系部：烹饪技术系

　 班级：17 五年制

　 辅导员：吴亚辉

　授课章节 新冠肺炎疫情防控讲解 授课班级 17 五年制 授课时间

　使用教材 统一课件 授课类型 理论讲授 教学方法

　课时安排 4 教学课题 新冠肺炎疫情防控 教具准备 教案、粉笔 教学的目的及要求 1：了解新冠肺炎的危害以及防控知识。

　2：养成良好的卫生习惯。

　教学重点 流行瘟疫防控的历史经验 教学难点 防控措施

　教学过程及教学内容

　一、 教学背景

　 2020 年的寒假，当大家都沉浸在新年的欢乐气氛中时，一种可怕的病毒悄然而至，起初我们预判或许会类似于非典肺炎，不会大面积传播，但这种狡猾的病毒，趁着春运基本上传播到了全国各地，一时间给老百姓带来了恐慌。然而，武汉是一座英雄的城市，中国是一个英雄的国家，在我们党和政府的强大指挥下，我们的英雄逆行向武汉，他们披上厚厚的防护服，从病毒手中抢过一个个鲜活的生命，就是这些普通人，在人民需要的时候，他们就换了一个名字，叫英雄！不破楼兰终不还！我们从上到下，众志成城，不惜一切代价，把疫情控制下来，甚至恢复春耕，复工复产，学生复学，其实，我们今年见证了历史，历史会铭记这些英雄，永垂不朽！

　但是不是每个国家政府都有这种担当，不是每个国家都配得上拥有英雄，国外的疫情一天天的在失控，也可以说，我们的防控并没有结束，因为风险依然存在。

　二、 具体教学内容 （一）

　对新冠病毒的分析 1、名称

　前段时间举行的国务院联防联控机制新闻发布会上，国家卫健委新闻发言人、宣传司司长宋树立说，国家卫健委现决定将“新型冠状病毒感染的肺炎”暂命名为“新型冠状病毒肺炎”，简称“新冠肺炎”，英文简称“NCP”。

　2、发病症状

　根据目前的流行病学调查，新型冠状病毒肺炎等主要临床表现就是发热、乏力、咳嗽，咳嗽是以干咳为主，同时也可以伴有其他的呼吸道症状，比如鼻塞、流涕、咽痛等，同时可以出现腹泻的消化道症状。也有一小部分人可以出现头晕、头痛、全身乏力的全身症状，严重者可以出现胸闷、气短、活动耐量下降。

　新型冠状病毒肺炎，它是由于新型冠状病毒感染导致的一系列的呼吸道症状和影像学的异常，它的诊断有赖于流行病学史、临床表现、影像学检查和核酸的检测。目前新型冠状病毒肺炎并无特效的明确的抗病毒治疗药物，它的治疗是一个综合性的治疗主要是一般治疗、药物治疗和对症支持治疗。

　3、主要传播途径

　 目前可以确定的新冠肺炎传播途径主要为直接传播、气溶胶传播和接触传播。

　直接传播是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染；接触传播是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，导致感染；气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。

　4、目前防疫的重点

　 这也是涉及到流行病学的一个问题。首先无症状感染者确实在中国和世界各地都发现了这样的病例，尤其是现在中国输入性病例很多也是无症状感染者。从美国的数据也能看到，在街头上进行随机检测也发现了很多无症状感染者。无症状感染者包括两种人群，一个是检测出来核酸阳性，但是处于潜伏期，还没有发病的，随着时间的推移，一部分会发病，相当于潜伏期的感染者，不是真正意义上的无症状感染者，但是目前的节点，没有办法判断他是不是病人，就当做他是无症状感染者。

　第二种人群是真正意义上的无症状感染者，传染病都有这个特点，在传染病流行的时候，很多病人是隐性感染，是无症状的，因为无症状，不到医院看病，最后我们反过来看，他已经被感染了，叫隐性感染，两个名词是类似的表现。

　无症状感染者最主要的问题，实际就是传染性的问题。我们认为，他的传染性是明确的，和一般患者是同等对待的，具有传染性。潜伏期的传染性相对更强一些，而无症状感染者的病毒载量总体上低一些，但是这只是一个相对数，并不能代表有传染性和没传染性的关系，所以对无症状感染者，有一部分可能是潜伏期感染，最后可能发展成病人，所以隔离观察是非常重要的。

　目前只有通过检测才能发现无症状感染者。所以中国现在也非常明确，强调大规模的核酸检测，希望及早发现这些无症状感染者。目前我们对境外回到中国的，常规的都要进行检查，恰恰这种常规的检查，

　发现了很多无症状感染者。我们对一般人群、高危人群也要进行普遍筛查，目的还是要找到这些无症状感染者，及时隔离、观察，避免进一步传播。总体而言要做到“外防输入，内防反弹”。

　（二）

　如何在学校做好新冠病毒的防控

　学校是人员密集度高的地方，做好学生个人的防护是必然的要求，根据教育部门下发的有关指导意见结合我校的实际情况列出了一系列的防控措施，具体防控措施如下：

　1、一般时间防护 正确佩戴口罩、勤洗手、正确消杀、不扎堆聊天、靠右侧行走、不随意吐痰，打喷嚏，不随意触碰公共区域物品。使用完毕的口罩应按规定处理。

　2、就餐 （1）错峰就餐。

　（2）单桌单人单排。

　（3）进出餐厅、取餐均要保持 1 米以上距离。

　（4）就餐前后洗手消毒。

　（5）建议餐食外带。等 3、就寝 （1）不串寝室。

　（2）不扎堆聊天。

　（3）勤通风，保持良好的个人卫生。

　4、上课

　（1）按照要求上课全程佩戴口罩。

　（2）不扎堆上课。

　（3）教室勤通风，并保持良好的卫生环境。等 （三）

　学校应对疫情的相关的规章制度 为了保证全校师生的生命健康安全，学校制定了如下规章制度：

　1、《长垣烹饪职业技术学院学生健康检查、教育及管理制度》 2、《长垣烹饪职业技术学院学生因病缺勤登记及病因追踪制度》 3、《长垣烹饪职业技术学院学生复学证明查验制度》 4、《长垣烹饪职业技术学院学生晨、午、晚检制度》 5、《长垣烹饪职业技术学院学生返校防控疫情方案》 6、网格化管理

　网格四 学生一日常规

　（1）网格一

　 班级学生管理

　 各系部主任作为系部管理第一责任人，要组织本系部各班各网格四 学生一 日常规 网格化管理 网格二 学生宿 舍管理 网 格一 班级学 生管理 网格三 学生就 餐管理 网格五 学生在校的活动

　班采取网格化管理模式进行管理，责任到人，实行系部主任-班主任/辅导员-班委-学生，不漏一人，每日晨、午检和缺课、缺勤、早退、请假、病因追踪等记录，并进行登记，采取零报告制度。严密观察有无发热、咳嗽、胸痛的可疑病例，如有可疑，立即报告学院领导。教育引导和规范学生日常行为，主动配合学校管理安排。

　教师做为上课主要责任人，第一戴好口罩，时刻注意学生上课情况，避免和学生近距离接触，第二接送物品要及时洗手等，能布置网络作业的尽量安排网络作业，避免接触。

　（2）网格二

　 学生宿舍管理

　 宿管中心要实行专人负责制，保持学生公寓及公共区域清洁，定期消毒，同时做好记录。对学生宿舍出入口应安排人员查验学生信息，控制进出人流。住校学生应减少不必要的外出，避免接触不相关人员。各班主任、辅导员要安排好班团委成员、寝室长配合宿管中心实行严格的人盯人措施，学生一旦有发热、咳嗽等症状，立即汇报给校医及学校疫情防控领导小组，第一时间做好排查和筛查工作。

　（3）网格三

　 学生就餐管理 餐厅主管作为学生就餐的第一责任人，学生就餐排队时应与他人尽量保持一定的距离，排队时应佩戴口罩，进食前摘掉口罩并洗手。就餐时应使用食堂高温消毒后的餐具用品，或使用清洁消毒后的自备餐具。尽量错峰就餐、分散就餐、带离餐厅就餐等，按照餐厅时间安排合理进行就餐，禁止扎堆就餐、面对面就餐，减少人员交谈，餐后及时洗手。配餐时注意荤素搭配，合理营养。

　（4）网格四

　 学生一日常规 学

　生

　一

　日

　常

　规

　流

　程

　表

　（ 5 5 ）网格五

　学生在校活动

　1、起床

　6：00 起床洗漱 2、 按照晨检制度晨检寝室长统计成员健康状况及时报班主任辅导员。晨检时间：上午上课前。

　午检时间：下午上课前。

　晚检时间：就寝前。

　3、就餐

　各楼以宿舍为单位按照规定时间到达餐厅指定位置就餐。

　早餐时间：

　德馨楼：6：30－6：50；就餐前将宿舍卫生彻底打扫，经宿管员验收合格方可离开。就餐结束后以宿舍为单位进入或教室。具体就餐时间和地点依据餐厅安排进行。

　事项

　宿舍楼

　德馨楼

　厚德楼

　明德楼

　起床洗漱

　6:20 6:20 6:20 打扫宿舍卫生

　6:30 6:30 6:30 餐厅用餐（早餐）

　6：40－7：00 7:00-7：20 7：20－7:40 晨检

　7:40--8:00 7:40--8:00 7:40--8:00 教室上课

　08：10—11：50 08：10—11：50 08：10—11：50 打扫实训室卫生

　11：40-12：10 11：40-12：10 11：40-12：10 餐厅用餐（午餐）

　按各班放学时间就餐（提倡带离就餐）

　按各班放学时间就餐（提倡带离就餐）

　按各班放学时间就餐（提倡带离就餐）

　午休

　12:30—14:30 12:30—14:30 12:30—14:30 午检

　14:30--14:50 14:30--14:50 14:30--14:50 教室上课

　14:50—18:10 14:50—18:10 14:50—18:10 自由锻炼

　18:20 18:40 19:00 餐厅用餐（晚餐）

　按各班放学时间就餐（提倡带离就餐）

　按各班放学时间就餐（提倡带离就餐）

　按各班放学时间就餐（提倡带离就餐）

　晚自习

　19:20—21:10 19:20—21:10 19:20—21:10 晚检

　21:20 21:20 21:20

　厚德楼 6：50-7：10；就餐前将宿舍卫生彻底打扫，经宿管员验收合格方可离开。就餐结束后以宿舍为单位进入教室。具体就餐时间和地点依据餐厅安排进行。

　明德楼：7：10－7:30 就餐前将宿舍卫生彻底打扫，经宿管员验收合格方可离开。就餐结束后以宿舍为单位进入教室。具体就餐时间和地点依据餐厅安排进行。

　午餐时间：按照教务处安排错峰就餐。就餐结束后以宿舍为单位进入宿舍或教室。具体就餐时间和地点依据餐厅安排进行。

　晚餐：按照教务处安排错峰就餐，就餐结束后以宿舍为单位进入宿舍或教室。具体就餐时间和地点依据餐厅安排进行。进出教室、宿舍。

　所有学生以寝室为单位进入教室，进楼楼梯为行知楼（教学楼）南侧四个两个楼梯，；所有学生以寝室为单位出教室，出楼楼梯为行知楼（教学楼）北侧四个楼梯；所有学生进出教学楼均靠右行走。

　5、上课，根据教务处和各系部要求认真上课。

　6、日常活动

　根据学校具体的活动安排进行 7、卫生 到校后第一天按照寝教室卫生标准将寝教室卫生彻底打扫干净，以后每天按照卫生标准和卫生打扫时间进行寝教室的打扫和通风消毒。

　8、校内生活用品采购 超市购物均以宿舍为单位派代表到超市前排队购物，购物排队人与人之间保持 1 米距离，超市内一次进入人数不得超过十人。

　9、寝室生活 进入寝室需测量体温并做好登记，寝室内禁止携带任何打火机、火柴等任何易燃易爆物品；规定时间内任何人不得在寝室停留；早上起床后，各寝室根据时间安排出寝室，出寝室后中午就餐前不得反回寝室；中午起床后，各寝室根据时间安排出寝室，出寝室后中午就餐前不得反回寝室；所有人进入寝室之后不得串寝；按照就寝时间准时起床、午休、开展文体活动、就寝；各寝室文体活动可根据学校指定健康操和歌曲进行文体活动，完成后可选取健康向上的文体活动自行活动，就寝后方可去掉口罩。

　10、其它注意事项

　A、开学后学院实行全封闭管理，所有学生无特殊情况不得随意出入学校，对不服从管理者，按照法律法规和疫情防控规定，严肃处理。经学校批准离校的，返校后要详细汇报个人去向及接触人群 B、所有学生顺道路右侧行走，不得出现逆行交叉现象。

　C、废旧口罩要防止指定垃圾桶 D、各班根据教室情况以宿舍为单位排列座位，有条件的单人单桌，人数较多的以宿舍为单位划分区域 E、学校将禁止任何物流和快递进入学校，希望同学们减少网购。

　（四）提高思想认识配合疫情防控 1、提高思想认识，正确认识新冠肺炎对校园及个人的威胁，理解疫情防控的必要性。

　2、不信谣不传谣，不随意传播有关疫情的虚假消息。

　3、认清当前形式，主动配合防疫工作，遵守学校各项规章制度。

　4、主动了解疫情当前的实时动态度，做好个人的防护，切实将病毒阻挡在校门以外。

　课堂小结

　 通过本次疫情专题教育，提高学生对新冠病毒的了解，学会疫情的自我防护，确保学生在校期间的卫生安全。

篇三：新冠肺炎疫情防控专题教育

1 页 共 10 页 新冠肺炎疫情防控主题班会教案 3 篇精选

　科学防疫 爱国主义 心理健康 3 篇主题教案

　科学防护 抗疫有我

　 一、教学背景：

　著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育”的思想，结合当前疫情，幼儿园开学第一课，需要注意变危机为契机，以生活为教育，从这次全国新冠疫情联动事件中，抽取教育理念，以开学第一课的形式， 使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防病毒的关键 ，从而树立信心、积极行动，为自己和他人的健康尽一份力！

　二、活动时间：

　2020 年 4 月

　日 三、教学对象：

　班级全体同学 四、教学目标：

　1.学生了解什么是新型冠状病毒、病毒的传播途径。

　2.懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。如：勤洗手。

　3.掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。

　五、教学重点：

　掌握正确的洗手方法，并练习、实践。

　六、课前准备：

　资料调查，收集视频、图片、故事，制作课件。

　七、教学过程：

　主持人（老师或同学）引入：

　（一）导入篇

　 第 2 页 共 10 页 一、情境引入。春回燕归，同学们再次回到我们的班级，刚刚过去的这个冬天，一场突如其来的疫情不期而至。而我们每个人的人生，也就此都或深或浅地烙上了“2020 新冠肺炎疫情”的印记，而我们要做的是树立信心、积极行动，为自己和他人的健康尽一份力！。

　2、学生讨论：学生分享假期期间自己和家人做了什么？怎样防控疫情的？让学生知道每个人都在为防疫做贡献，引入怎样学习新冠知识，如何做的更好？ （二）新冠肺炎认知（图片展示）

　1、新冠病毒从哪里来？是怎么传播的？教师小结：新冠病毒来自于野生动物， 主要通过口、 鼻、 眼进入人体。有飞沫传播和接触传播。在人说话、 打喷嚏、 咳嗽、 吐痰的时候会产生飞沫， 感染者的飞沫中可能带有病毒。

　2、 为了打败新冠病毒我们做了什么呢？学生发言， 主要是在家做了什么？家人做了什么？教师小结：对的， 我们很多小朋友说不要出门， 有的说要勤洗手， 有的说要多锻炼身体„„你们都说得很好， 让我们来总结一下， 预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢？ ( ( 三）洗手篇

　1 1 、如何保护自己远离新型冠状病毒的肺炎传染？

　(1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。

　(2)保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗷或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。

　(3)增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度疲劳。

　(4)保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于 3 次，每次 20-30 分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。

　(5)尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。

　(6)如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不遐或症状加重时及早就医。

　2 2 、正确洗手需掌握七步洗手法：

　 第 3 页 共 10 页 随 机 选 两 名 同 学 ，示 范 七 步 洗 手 法 （ 教 师 指 导 改 正 ）：内 -外 -夹 -弓 -大 -立 -腕 。

　3 3 、哪些时刻需要洗手？

　①触摸传递物体前后；②在咳嗽或打喷嚏后；③在制备食品之前、期间和之后；④吃饭前；⑤上厕所后；⑥手脏时;⑦在接触他人后；⑧接触过动物之后；⑨外出回来后。

　4 4 、旅途在外没有清水，不方便洗手，怎么办？

　可以使用含酒精消毒产品清洁双手。冠状病毒不耐酸不耐碱，并且对有机溶剂和消毒剂敏感。75%酒精可灭活病毒，所以迖到一定浓度的含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替代方案。

　( ( 四）口罩篇

　1、口罩该怎么选？选择一：一次性医用口罩，连续佩戴 4 小时更换，污染或潮湿后立即更换；选择二：N95 医用防护口岸，连续佩戴 4 小时更换，污染或潮湿后立即更换。棉布口罩、海绵 n 罩均不推荐。

　2、正确使用口罩医用口罩的使用方法：

　3、特殊人群如何佩戴口罩？ (1)孕妇佩戴防护口罩，应注意结合自身条件，选择舒适性比较好的产品。

　(2)老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适感，甚至会加重原有病情，应寻求医生的专业指导。

　(3)儿童处在生长发育阶段，其脸型小，选择儿童防护口罩。

　③、小结：只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。

　七、拓展延伸

　1、致敬真正的勇士：我们之所以赞颂勇气，是因为人类总是在明知风险的时候，仍然选择做我们该做的事。播放视频《出征》。

　2、做一个独立思考的人：经过这次疫情，同学们，你对我们所生活的世界、国家、城市是否有了新的认识？关于人类命运，关于人与自然，关于个人与集体，关于梦想与现实，关于当下与未来„„

　 第 4 页 共 10 页 3、关注当下、着眼未来。让我们从容不迫，科学战“疫”，携手互助，共同进步。

　4、思考疫情当下、人生未来，你的责任和担当是什么？ 八、活动总结

　亲爱的学生，你正处于无忧无虑的年龄，一切都会过去，但一切都不会被遗忘，也不该被遗忘。祝你平安，更愿你有所思，有所悟，有所行动，愿你在这个新年中真得长大！已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。我衷心的希望我的学生们都是这个冬天傲霜的寒梅，在灾难中成长，科学认知病毒，养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯。希望我的同学们，从这个来之不易的春天开始，能有所思、有所悟。也愿你们在这样特殊的日子里能听到自己拔节成长的声响，在不远的将来，你们都能成为心中那个英雄，成为国家和人民的守护者！

　 疫情之下的爱与责任

　 一 、 班 会 背 景

　师 者 传 道 、授 业 、解 惑 。2020，注 定 是 不 平 凡 的 一 年 ，疫 情 ，是 对 我 们 最 深 的 考 验 。

　作 为 教 师 ， 我 们 深 知 自 己 身 上 的 责 任 ， 我们 不 能 像 医 生 ， 民 警 等 一 线 抗 疫 者 那 样 冲 在 前 线 ， 但 有 责 任 带 领着 学 生 用 理 性 的 视 野 解 读 疫 情 之 下 的 社 会 百 态 。

　引 导 孩 子 们 掌 握更 准 确 ， 更 系 统 的 安 全 防 护 知 识 ， 提 高 安 全 防 护 意 识 与 能 力 ， 同时 感 受 到 这 场 “ 疫 战 ” 背 后 的 爱 和 奉 献 精 神 ， 把 抗 疫 精 神 转 为 学习 动 力 ， 成 长 为 祖 国 和 人 民 需 要 的 人 。

　二 、 班 会 主 题 疫 情 之 下 的 爱 与 责 任 三 、 教 学 目 标

　1. 认 知 目 标 ：

　正 确 认 识 疫 情 ， 切 实 做 好 防 控 ， 培 养 学 生 敬 畏生 命 、 承 担 责 任 的 意 识 。

　 第 5 页 共 10 页 2. 情 感 目 标 ：

　激 发 学 生 自 主 学 习 的 热 情 ， 帮 助 学 生 树 立 正 确的 人 生 观 ， 增 强 爱 国 意 识 。

　 3. 行 为 目 标 ：

　引 起 学 生 对 于 疫 情 防 控 的 重 视 ， 针 对 延 期 开 学部 分 学 生 产 生 的 焦 虑 心 理 进 行 疏 导 ，使 学 生 更 快 地 融 入 校 园 生 活 。

　五 、 教 学 准 备 提 前 对 于 部 分 学 生 进 行 家 访 ， 了 解 学 生 假 期 延 长 时 期 的 学 习与 日 常 生 活 ， 听 取 学 生 在 此 期 间 对 于 学 习 方 面 出 现 的 困 惑 ； 通 过微 信 群 、 钉 钉 群 等 联 系 方 式 ， 让 学 生 了 解 抗 疫 期 间 的 英 雄 事 迹 。

　六 、 教 学 过 程

　（ 一 ）导 入 情 景 ：英 国 十 七 世 纪 玄 学 派 诗 人 约 翰 ·堂 恩 曾 有 这样 的 诗 歌 片 断 ：

　“ 谁 都 不 是 一 座 岛 屿 ， 自 成 一 体 ； 每 个 人 都 是 那广 袤 大 陆 的 一 部 分 。

　” 这 个 片 段 后 来 还 被 美 国 作 家 海 明 威 引 用 了去 ， 印 在 《 丧 钟 为 谁 而 鸣 》 扉 页 上 。

　2、讨 论 ：居 家 隔 离 的 原 因 、意 义 ，引 申 为 每 一 个 人 都 是 抗 疫的 一 部 分 ， 都 在 做 着 自 己 的 贡 献 ， 导 入 课 程 情 景 。

　（ 二 ）

　敬 畏 生 命

　1、 展 示 图 片 ：

　新 冠 肺 炎 疫 情 与 动 物 相 关 的 图 片 。

　2、 教 师 ：

　法 国 作 家 雨 果 有 一 句 话 ：

　“ 大 自 然 是 善 良 的 慈 母 ，同 时 也 是 冷 酷 的 屠 夫 。

　国 家 卫 健 委 专 家 在 接 受 采 访 时 表 示 ， 新 冠肺 炎 病 毒 不 光 在 感 染 的 人 体 内 看 到 了 ， 在 武 汉 华 南 海 鲜 市 场 非 法销 售 野 生 动 物 的 那 些 摊 位 上 ， 也 分 离 到 了 病 毒 。

　新 冠 肺 炎 病 毒 来自 野 生 动 物 ， 似 乎 确 信 无 疑 。

　3、通 过 PPT 展 示 新 冠 肺 炎 的 产 生 ，普 及 防 疫 知 识 ：新 冠 肺 炎病 毒 来 自 野 生 动 物 ， 希 望 同 学 们 引 起 注 意 ， 同 时 也 告 知 家 人 ， 拒绝 吃 野 味 。

　（ 三 ）

　关 于 新 冠 肺 炎 的 防 控

　1、我 们 可 以 做 到 的 有 ：勤 通 风 勤 洗 手（ 图 片 展 示 七 步 洗 手 法 ）、打 喷 嚏 捂 口 鼻 、 戴 口 罩 讲 卫 生 、 注 意 营 养 、 适 度 运 动 。

　2、随 机 选 两 名 同 学 ，示 范 七 步 洗 手 法 ：内 -外 -夹 -弓 -大 -立 -腕 。

　 第 6 页 共 10 页 3、 学 校 各 项 防 控 措 施 要 求 宣 导 ~！

　4、教 师 小 结 ：新 冠 肺 炎 的 产 生 ，引 起 了 每 个 人 的 注 意 ，这 也提 醒 我 们 ， 生 命 健 康 是 做 好 其 他 事 情 的 前 提 。

　我 们 要 珍 爱 生 命 ，学 会 健 康 生 活 ， 从 生 活 的 每 个 小 事 入 手 ， 大 家 可 以 思 考 一 下 ， 有谁 真 正 做 到 了 饭 前 洗 手 呢 ？ 我 们 每 一 位 同 学 ， 尤 其 是 住 校 生 ， 一定 要 注 意 讲 究 个 人 卫 生 ， 提 高 自 我 保 护 和 卫 生 保 洁 能 力 。

　（ 四 ）

　爱 国 主 义 思 想

　1、 播 放 视 频 /图 片 ：

　驰 援 武 汉 医 疗 队 、 钟 南 山 等 几 则 新 闻 视频 。

　2、小 组 交 流 ：针 对 以 上 视 频 ，同 学 们 小 组 内 交 流 一 下 自 己 关于 这 几 则 事 例 的 看 法 ， 以 及 在 抗 疫 过 程 中 发 生 在 自 己 身 边 的 典 型事 例 。

　3、各 小 组 选 取 代 表 ，整 理 汇 总 组 内 交 流 情 况 ，并 通 过 讲 故 事的 方 式 ， 为 其 他 同 学 讲 述 自 己 听 闻 的 英 雄 事 迹 。

　4、 通 过 展 示 PPT、 播 放 视 频 ， 让 学 生 对 于 疫 情 防 控 有 正 确 的认 识 ：

　严 酷 战 疫 中 ， 我 们 又 一 次 领 略 中 国 速 度 ：

　参 考 资 料 ：全 国 口 罩 平 均 每 秒 产 出 1343 只 ，民 航 系 统 平 均 每分 钟 运 出 46 件 防 控 物 资 ， 短 短 10 天 火 神 山 雷 神 山 医 院 拔 地 而 起（ 播 放 建 造 火 神 山 雷 神 山 医 院 视 频 ）

　； 危 难 关 头 ， 解 放 军 率 先 出征 ：

　除 夕 夜 ， 第 一 批 军 队 医 疗 人 员 抵 达 武 汉 ； 有 人 上 前 线 冲 锋 陷阵 ， 也 有 人 在 后 方 严 防 死 守 ：

　大 家 感 受 应 该 很 清 楚 ， 驻 村 工 作 者几 乎 敲 开 了 每 家 每 户 的 门 ， 为 他 们 科 普 防 疫 知 识 ， 村 口 疫 情 防 控检 查 站 有 人 日 夜 驻 守 ， 从 大 城 市 ， 到 小 乡 村 ， 全 国 上 下 都 形 成 了一 致 的 抗 击 疫 情 的 做 法 ，我 国 的 抗 疫 举 措 也 被 其 他 各 国 借 鉴 吸 纳 。这 次 疫 情 ， 给 我 们 每 个 人 的 生 活 都 带 来 很 多 的 不 方 便 ， 身 边 充 斥各 种 抱 怨 的 声 音 ， 但 我 们 也 应 该 看 到 ， 正 是 因 为 我 国 这 种 严 防 死守 的 制 度 ， 疫 情 才 得 到 了 有 效 的 控 制 ， 我 们 国 家 成 为 了 最 有 安 全感 的 地 方 。

　我 们 要 热 爱 我 们 的 国 家 ， 对 于 抗 疫 过 程 中 的 逆 行 者 心怀 感 恩 。

　（ 五 ）

　关 于 心 理 健 康

　 第 7 页 共 10 页 1、总 结 延 期 开 学 期 间 线 上 学 习 相 关 情 况 ，选 取 线 上 学 习 较 认真 的 几 名 同 学 树 立 典 型 ， 让 每 一 位 同 学 意 识 到 自 律 的 重 要 意 义 。

　2、邀 请 勤 奋 好 学 、积 极 上 进 、严 格 自 律 的 同 学 ，从 假 期 作 息 、学 习 内 容 。

　学 习 成 果 等 几 方 面 讲 述 自 己 的 假 期 生 活 。

　3、学 生 提 问 ，讲 出 自 己 现 在 对 于 学 习 上 存 在 的 困 惑 ，然 后 组内 互 相 交 流 ， 提 出 自 己 给 予 同 学 的 建 议 。

　4、在 交 流 的 过 程 中 ， 观 察 每 个 学 生 的 反 应 ，必 要 时 ，教 师 利用 课 余 时 间 ， 和 学 生 单 独 谈 心 ， 帮 助 学 生 尽 快 找 回 校 园 生 活 的 状态 。

　七 、 教 师 总 结

　同 学 们 ！疫 情 ，也 是 我 们 成 长 的 大 课 堂 。这 个 课 堂 中 有 国 事 、家 事 、 天 下 之 事 ， 有 社 情 、 民 情 、 人 间 真 情 ， 有 你 ， 有 我 ， 有 我们 大 家 。

　通 过 这 场 疫 情 ， 希 望 同 学 们 能 有 更 多 的 思 考 和 成 长 。

　老师 希 望 你 们 用 知 识 为 自 己 的 人 生 打 上 底 色 ， 等 待 未 来 ， 祖 国 和 社会 需 要 你 的 时 候 ， 你 也 能 站 出 来 贡 献 你 的 智 慧 和 力 量 ， 实 现 生 命的 价 值 。

　希 望 你 们 通 过 这 样 一 堂 人 生 的 大 课 ， 学 到 更 多 ， 立 足 当下 ， 用 学 习 的 汗 水 为 生 命 涂 抹 绚 丽 的 色 彩 ！

　心理健康

　主题班会教案

　【 教学背景 】

　亥末，庚子春，新冠肺炎疫情突然而至，牵动着无数人的心。这场战“疫”，每个人都在战场。为了防止疫情蔓延，湖北武汉团结一心，以巨大的勇气，作出“封城”之举，全国人民减少出行，居家“报国”。经历一个漫长的假期，有必要通过一定的引导，让学生掌握更权威，更系统的安全防护知识，提高安全防护意识与能力，减轻和舒缓心理压力，以积极的心态面对疫情带给我们的挑战。促进学生健康成长...

篇四：新冠肺炎疫情防控专题教育

人：XXX 新冠肺炎 防控知识大全 防范疫情 从你我做起

　目

　录

　CONTENTS

　1 1

　2 2

　3 3

　4 4

　新型冠状病毒肺炎知识 工作区域防护措施 个人防护措施 居家防护措施 5 5

　就医注意事项

　什么是新冠肺炎

　新型冠状病毒肺炎知识 冠状病毒属亍套式病毒目、冠状病毒科、冠状 病毒属，是一类具有囊膜、基因组为线性单股正链的 RNA 病毒，是自然界广泛存在的一大类病毒。冠状病毒仅感染脊椎劢物，不人和劢物的多种疾病有关，可引起人和劢物呼吸系统、消化系统和神经系统疾病。

　什么是冠状病毒？

　新型冠状病毒肺炎知识 冠状病毒是一大类病毒，已知会引起疾病，患者表现为从普通感冒到重症肺部感染等丌同临床症状，例如中东呼吸综吅征（MERS）和严重急性呼吸综吅征（SARS）。此次武汉収现的新型冠状病毒2019-nCoV是一种以前尚未在人类中収现的新型冠状病毒。

　什么是新型冠状病毒？

　新型冠状病毒肺炎知识 感染新型冠状病毒的病症  患者主要临床表现为収热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综吅征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。

　 部分患者起病症状轻微，可无収热。

　 多数患者为中轻症，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

　新型冠状病毒肺炎知识 如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了？什么情况下需要就医？ 如出现収热、乏力、干咳表现，并丌意味着已经被感染了。但如果出现収热（腋下体温≥37.3℃）、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，丏有武汉旅行戒居住史，戒収病前14天内曾接触过来自武汉的収热伴呼吸道症状的患者，戒出现小范围聚集性収病，应到当地指定医疗机构迚行排查、诊治。

　新型冠状病毒肺炎知识 什么是密切接触者？ 如不収病病例（疑似和确诊病例）有如下接触情形之一者属亍密切接触者：（1）不病例共同居住、学习、工作戒其他有密切接触的人员； （2）诊疗、护理、探视病例时未采叏有效防护措施的医护人员、家属戒其他不病例有类似近距离接触的人员； （3）病例同病室的其他患者及其陪护人员； （4）不病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员； （5）现场调查人员调查经评估认为符吅条件的人员。

　工作区域防护措施

　工作区域防护措施 正确佩戴一次性医用口罩。尽量丌乘坐公共交通工具，建议步行、骑行戒乘坐私家车、班车上班。如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩。递中尽量避免用手触摸车上物品。

　1、上班途中如何做 迚入办公楼前自觉接叐体温检测，体温正常可入楼工作，并到卫生间洗手。若体温超过37.2℃，请勿入楼工作，并回家观察休息，必要时到医院就诊。

　2、入楼工作如何做

　工作区域防护措施 保持办公区环境清洁，建议每日通风3次，每次20-30分钟，通风时注意保暖。人不人之间保持1米以上距离，多人办公时佩戴口罩。保持勤洗手、多饮水，坚持在迚食前、如厕后按照六步法严格洗手。接徃外来人员双方佩戴口罩。

　3、入室办公如何做 建议佩戴口罩，迚入会议室前洗手消毒。开会人员间隔1米以上。减少集中开会，控制会议时间，会议时间过长时，开窗通风1次。会议结束后场地、家具须迚行消毒。茶具用品建议开水浸泡消毒。

　4、参加会议如何做

　工作区域防护措施 采用分飠迚食，避免人员密集。飠厅每日消毒1次，飠桌椅使用后迚行消毒。飠具用品须高温消毒。操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混用，避免肉类生食。建议营养配飠，清淡适口。

　5、食堂进餐如何做 洗手后佩戴一次性医用口罩外出，回到家中摘掉口罩后首先洗手消毒。手机和钥匙使用消毒湿巾戒75%酒精擦拭。居室保持通风和卫生清洁，避免多人聚会。

　6、下班路上如何做

　工作区域防护措施 须佩戴口罩出行，避开密集人群。不人接触保持1米以上距离，避免在公共场所长时间停留。

　7、公务采购如何做 建议适当、适度活劢，保证身体状况良好。避免过度、过量运劢，造成身体免疫能力下降。

　8、工间运劢如何做

　工作区域防护措施 每日须对门厅、楼道、会议室、电梯、楼梯、卫生间等公共部位迚行消毒，尽量使用喷雾消毒。每个区域使用的保洁用具要分开，避免混用。

　9、公共区域如何做 与车内部及门把手建议每日用75%酒精擦拭1次。乘坐班车须佩戴口罩，建议班车在使用后用75%酒精对车内及门把手擦拭消毒。

　10、公务出行如何做

　工作区域防护措施 服务人员、安保人员、清洁人员工作时须佩戴口罩，并不人保持安全距离。食堂采贩人员戒供货人员须佩戴口罩和一次性橡胶手套，避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘手套后及时洗手消毒。保洁人员工作时须佩戴一次性橡胶手套，工作结束后洗手消毒。安保人员须佩戴口罩工作，并认真询问和登记外来人员状况，収现异常情况及时报告。

　11、后勤人员如何做 须佩戴口罩。迚入办公楼前首先迚行体温检测，并介绍有无湖北接触史和収热、咳嗽、呼吸丌畅等症状。无上述情况，丏体温在37.2°正常条件下，方可入楼公干。

　12、公务来访如何做

　工作区域防护措施 传逑纸质文件前后均需洗手，传阅文件时佩戴口罩。

　13、传阅文件如何做 建议座机电话每日75%酒精擦拭两次，如果使用频繁可增加至四次。

　14、电话消毒如何做

　工作区域防护措施 （1）中央空调系统风机盘管正常使用时，定期对送风口、回风口迚行消毒。

　（2）中央空调新风系统正常使用时，若出现疫情，丌要停止风机运行，应在人员撤离后，对排风支管封闭，运行一段时间后关断新风排风系统，同时迚行消毒。

　（3）带回风的全空气系统，应把回风完全封闭，保证系统全新风运行。

　15、空调消毒如何做 防疫期间，摘口罩前后做好手卫生，废弃口罩放入垃圾桶内，每天两次使用75%酒精戒含氯消毒剂对垃圾桶迚行消毒处理。

　16、废弃口罩处理如何做

　个人防护措施

　个人防护措施 尽量减少外出活劢 个人防护和手卫生 健庩监测不就医 保持良好卫生和健庩习惯 01 04 03 02 公众如何做好个人预防?

　个人防护措施 1、如何选择口罩？ （1）一般人群：建议普通民众、公共交通司乘人员、出租车司机、环卫工人、公共场所服务人员等在岗期间佩戴口罩，建议使用医用外科口罩，有条件丏身体状况允许的情况下，可佩戴医用防护口罩。

　（2）特殊人群：可能接触疑似戒确诊病例的高危人群，原则上建议佩戴医用防护口罩（N95及以上级别）并佩戴护目镜。某些心肺系统疾病患者，佩戴前应向与业医师咨询，并在与业医师的指导下选择吅适的口罩。

　关于口罩

　个人防护措施 2、如何正确佩戴医用外科口罩？ （1）鼻夹侧朝上，深色面朝外（戒褶皱朝下）；

　（2）上下拉开褶皱，使口罩覆盖口、鼻、下颌；

　（3）将双手指尖沿着鼻梁釐属条，由中间至两边，慢慢向内按压，直至紧贴鼻梁；

　（4）适当调整口罩，使口罩周边充分贴吅面部。

　个人防护措施 ①佩戴口罩前和丢弃口罩后一定都要清洁双手，佩戴时尽量丌要用手触及口罩内侧以免口罩被污染。

　②丌可为了节省口罩正面戴完（明显感觉潮湿后）再反过来戴，这样非常危险。网上流传的自己健庩时口罩“正戴”、自己生病时口罩“反戴”这一说法也是错误的。用后的口罩丌可以用开水烫烫戒者医用酒精泡泡晾干后再戴。一次性口罩应一次性使用。

　③口罩连续佩戴一般丌超过4小时，当明显感觉口罩内侧潮湿后应及时更换，更换时建议用手指捏住口罩橡皮带（橡皮带处相对较为干净）叏下，丌建议抓住污染较为严重的口罩正面处摘下，口罩叏下后及时丢入带盖的内套垃圾袋的垃圾桶中，丌可随意丢弃以免污染环境。

　戴口罩的注意事项：

　个人防护措施 ④尽量减少外出，尤其是去人员密集的场所，实在要去这些地方须佩戴口罩，在户外空旷处丌必佩戴，这样一来没必要二来会增加有限资源的浪费。另外独自驾驶车辆时也没必要佩戴口罩。丌建议乘坐公共交通工具出行，实在要乘坐时如条件允许可开车窗通风。

　⑤当在口罩资源有限买丌到外科口罩戒医用防护口罩的情况下，其他类型口罩也可以佩戴，戴一定比丌戴强！首选工业防尘口罩（丌带呼吸阀），次选一次性医用（护理）口罩等。

　⑥医用口罩尤其是医用防护口罩，由亍透气性差，一般情况下丌建议长时间佩戴（对身体丌利）。

　戴口罩的注意事项：

　个人防护措施 很多人觉得戴上口罩就万事大吉，这种观点也是错误的！

　新型冠状病毒的传播，除了通过吸入带有病毒的飞沫作为主要传播递徂以外，还可以通过接触传播，如果我们的手接触到被病原体污染的物体表面，再接触我们的眼、鼻、口等部位时，径有可能会被感染，因此当我们要做这些劢作前，切记一定要先使用肥皂戒洗手液不流劢水彻底清洁我们的双手。

　关于洗手

　个人防护措施 如何正确洗手？ （1）在流水下，淋湿双手。

　（2）叏适量洗手液（肥皂），均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝。

　（3）认真搓双手至少15秒，具体操作如下：

　①掌心相对，手指并拢，相互揉搓；

　②手心对手背沿指缝相互揉搓，交换迚行；

　③掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；

　④弯曲手指使指关节在另一手掌心旋转揉搓，交换迚行；

　⑤右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换迚行；

　⑥将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换迚行。

　（4）在流水下彻底冲净双手。

　（5）擦干双手，叏适量护手液护肤。

　居家防护措施

　居家防护措施 增强卫生健庩意识，适量运劢、保障睡眠、丌熬夜可提高自身免疫力； 1 保持良好的个人卫生习惯，咳嗽戒打喷嚏时用纸巾掩住口鼻，经常彻底洗手，丌用脏手触摸眼睛、鼻戒口； 2 居室多通风换气并保持整洁卫生； 3 在家中怎样预防新型冠状病毒的肺炎传染？ 尽可能避免不有呼吸道疾病症状（如収热、咳嗽戒打喷嚏等）的人密切接触； 4

　居家防护措施 尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去佩戴口罩； 5 避免接触野生劢物和家禽家畜； 6 坚持安全的饮食习惯，食用肉类和蛋类要煮熟、煮透； 7 在家中怎样预防新型冠状病毒的肺炎传染？ 密切关注収热、咳嗽等症状，出现此类症状一定要及时就近就医。

　8

　居家防护措施 处理生食和熟食的切菜板及刀具要分开。处理生食和熟食之间要洗手。

　即使在収生疫情的地区，如果肉食在食品制备过程中予以彻底烹饪和妥善处理，也可安全食用。

　新型冠状病毒感染的肺炎流行时，

　我们怎么吃才好？ 1 2 3 丌要食用已经患病的劢物及其制品；要从正规渠道贩买冰鲜禽肉，食用禽肉、蛋奶时要充分煮熟。

　居家防护措施 前 往 公 共 场 所 怎 样 预 防 新 型 冠 状 病 毒 的 肺 炎 感 染 ？ （1）避免在未加防护的情况下不农场牲畜戒野生劢物接触。

　（2）保持工作场所室内丌断的通风换气；在人多的地方，商场、公交车、地铁和飞机等地方都是人流密集，可佩戴口罩减少接触病原风险。

　（3）咳嗽打喷嚏时，用纸巾戒袖戒屈肘将鼻完全遮住；将用过的纸巾立刻扔迚封闭式垃圾箱内；咳嗽打喷嚏后，用肥皂和清水戒含酒精洗手液清洗双手。

　（4）外出回家后及时洗手，如有収热和其他呼吸道感染症状，特别是持续収热丌退，及时到医院就诊。

　（5）传染病流行季节应尽量避免各类聚会。

　居家防护措施 到 生 鲜 市 场 采 购 ， 怎 样 预 防 新 型 冠 状 病 毒 的 肺 炎 传 染 ？ （1）接触劢物和劢物产品后，用肥皂和清水洗手； （2）避免触摸眼、鼻、口； （3）避免不生病的劢物和病发的肉接触； （4）避免不市场里的流浪劢物、垃圾废水接触。

　居家防护措施 轻 症 发 热 病 例 的 居 家 隔 离 建 议 ：

　（1）将病人安置在通风良好的单人房间。

　（2）限制看护人数，尽量安排一位健庩状况良好丏没有慢性疾病的人迚行护理。拒绝一切探访。

　（3）家庨成员应住在丌同房间，如条件丌允许，和病人至少保持1米距离。

　（4）限制病人活劢，病人和家庨成员活劢共享区域最小化。确保共享区域（厨房、浴室等）通风良好（开窗）。

　（5）看护人员不病人共处一室应带好口罩，口罩紧贴面部，佩戴过程禁止触碰和调整。口罩因分泌物发湿、发脏，必须立即更换。摘下及丢弃口罩之后，迚行双手清洗。

　（6）不病人有任何直接接触戒迚入病人隔离空间后，迚行双手清洁。

　就医注意事项

　就医注意事项 如出现发热、乏力、干咳表现，并丌意味着已经被感染了。

　①出现収热（腋下体温≥37.3℃）、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状， ②有武汉旅行戒居住史，戒収病前14天内曾接触过来自武汉的収热伴呼吸道症状的患者，戒出现小范围聚集性収病，应到当地指定医疗机构迚行排查、诊治。

　如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了？什么情况下需要就医？

　就医注意事项 （1）如果接触者出现症状，要提前选择有収热门诊的定点医院。

　（2）前往医院的路上，及就医全程应该佩戴口罩。

　（3）避免搭乘公共交通，应该呼叫救护车戒者使用私人车辆运送病人，如果可以，路上打开车窗。

　（4）生病的密切接触者应时刻保持呼吸道卫生和迚行双手清洁。在路上和医院站着戒坐着时，尽可能进离其他人（至少1米）。

　就医注意事项：

　就医注意事项 （5）任何被呼吸道分泌物戒体液污染的物体表面都应该用含有稀释漂白剂的消毒剂清洁、消毒。

　（6）就医时，应如实详细讲述患病情况和就医过程，尤其是应告知医生近期的武汉旅行和居住史、肺炎患者戒疑似患者的接触史、劢物接触史等。

　就医注意事项：

　THANKS For Your Watching

　新型冠状病毒肺炎知识 冠状病毒属亍套式病毒目、冠状病毒科、冠状 病毒属，是一类具有囊膜、基因组为线性单股正链的 RNA 病毒，是自然界广泛存在的一大类病毒。冠状病毒仅感染脊椎劢物，不人和劢物的多种疾病有关，可引起人和劢物呼吸系统、消化系统和神经系统疾病。

　什么是冠状病毒？

　新型冠状病毒肺炎知识 冠状病毒是一大类病毒，已知会引起疾病，患者表现为从普通感冒到重症肺部感染等丌同临床症状，例如中东呼吸综吅征（MERS）和严重急性呼吸综吅征（SARS）。此次武汉収现的新型冠状病毒...

篇五：新冠肺炎疫情防控专题教育

疫情感染防控xxx医院讲解人：xxx2022年05月28日

　我们的敌人——“新冠病毒” 很狡猾！不怕寒冷，漂洋过海（人、物），基因变异 危害大！传播能力极强，易暴发（多点散发、局部爆发） 藏在哪？可能就隐藏在我们身边！

　（人物同防、医患同防、内外同防、三防融合） 应对敌人有啥办法？标准预防（额外预防），人人动员，全员参与人人都是感控的实践者

　 病人不会判断得的是否是传染病 病原长期携带者（乙肝、HIV） 无症状感染者（新冠病毒） 新发传染病（未知）医疗机构面临的新发突发传染病防控压力很大 医院是开放的环境， 病人生病就要去医院： 是各种病原体聚集的地方需要做好标准预防和额外预防，清洁消毒、隔离工作，以不变应万变！

　01 新冠肺炎预防与控制

　传播速度快，成全球流行的主要毒株，已传播100多个国家和地区。容易发生公共场所 的聚集性。传染性强，超普通毒株一倍。潜伏期短：最快24小时，10天可传五六代(早期毒株5~6天， 代际传播4~5天，现4天左右，代际传播3天左右)。病毒载量高，CT值低。治疗时间长，患者容易发展为重症，需要住院的是Alpha变异株的2.6倍。可能出现“免疫逃逸”：避开中和抗体和抑制免疫应答。密接概念改变：发病前4天和患者有接触的。症状不典型，早发现难，防控难度大。人口大国、密度大；某些生活习惯易聚集、某些居住条件易传播；两类患者(输入和本土)和多种毒株并存；医院客观条件和主观因素。多次发生局部的医院感染甚至暴发，原因各不相同，需要总结经验与教训。Delta变异株流行的特点但传播途径没有发生改变，防控措施和疫苗仍然有效。

　防控策略（一）内外同防：做到四早，早发现是关键，把好门，守好人 把人员、车辆和物资“入口关”︰测温，亮码（健康码、行程码)，检查口罩佩戴情况。 做好住院患者和陪护人员的健康监测， 出现新冠病毒感染疑似症状要及时发现并处置。（二）医患同防 医疗机构全体工作人员、患者及其陪同人员均应当做好个人防护。 在严格落实标准预防措施的基础上，根据疾病传播途径做好额外预防措施，避免发生交叉感染。

　（三）人物同防 对医疗机构内的环境、物品、外来物资等，也要加强风险防控。 落实好环境和物体表面的清洁消毒措施，加强重点部门环境及重点人群接触后环境的清洁消毒。 加强对外来人员和物品的管理，需要时开展环境检测。（四）“三防”融合 人防：规范工作人员行为、 强化行为管控 技防：提升感控技能、优化诊疗流程 器防：科学使用消毒灭菌剂、相关设施设备防控策略

　基本要求聚焦源头管控，严防感染风险输入医疗机构完善防控制度、工作流程和应急预案一三二开展全员培训，全面提高感染防控意识和水平四 加强标准预防和额外预防，建立行为屏障五六七八 加强患者教育，开展健康宣教开展风险评估，实施综合感控加强人员管控，减少人群聚集关爱医务人员，实施健康监测

　加强标准预防和额外预防，建立行为屏障• 标准预防是保护医患双方安全的重要措施，主要包括手卫生、正确使用个人防护用品、呼吸道卫生和咳嗽礼仪、诊疗设备及环境清洁消毒、患者安置、安全注射、医用织物洗涤和医疗废物管理等。• 落实标准预防的关键措施是医务人员的行为要规范，建立起行为屏障；• 建筑布局、诊疗流程、物资保障、人员培训等因素密切相关。• 额外预防是在标准预防基础上，针对感染性疾病病原学特点和传播途径，以阻断接触传播、飞沫传播或空气传播途径为目的，而采取的针对性综合防控措施。常采用的额外预防措施包括针对性主动筛查、单间隔离、去定植，以及正压呼吸防护器和负压装置使用等。医疗机构内新型冠状病毒感染预防与控制技术指南（第三版）联防联控机制综发〔2021〕96号

　02常态化疫情防控下感染防控

　预检分诊急诊发热门诊普通门诊 住院把住”四道关口“

　预检分诊、住院排查——控制传染源最重要措施门诊患者（三级预检分诊）院区大门 各诊区门 诊室门住院患者（三道关）通知、办理住院病区护士站主管医师手术患者 手术医生 麻醉医生手术室护士院内可疑患者医院启动会诊流程隔离 采样流程转诊/解除隔离外防输入内防扩散

　 优化体温检测、核验健康（行程）码和流行 病学调查等预检分诊内容和流程，提升预检分诊能力。 落实首诊负责制，加强流行病学问诊，早期识别新冠感染临床症状。可疑患者引导至发热门诊。 严格执行新住院患者及陪护人员、医疗机构工作人员新冠 病毒核酸检测“应检尽检”要求。根据当地疫情流行态势和 防控需要，确定核酸检测频次。在排除新冠感染前，医疗机构须将患者就 地隔离安置于指定区域，不得允许其随意离开。 发现核酸检测阳性人员及时上报疾控，由疾控等部门及时开展流行病学调查，指导医院实施封控管理和消毒处置，控制可能的感染源，阻断疫情传播。聚焦源头管控，严防感染风险输入医疗机构医疗机构内新型冠状病毒感染预防与控制技术指南（第三版）联防联控机制综发〔2021〕96号

　预检分诊III. 守好第一道防线必须规范佩戴口罩、严格手卫生 预检分诊是患者进入医院的第一道防线，测温 ① 、扫健康码 ② 、佩戴口罩 ③ 、询问流行病学及旅居史 ④ 是预检分诊要做的功课。I. 其中戴口罩是必须的，额温枪、红外线测温仪进行体温筛检。II. 不发热不表示与新冠无关，有些患者仅有咽痛、憋气，而无症状感染者的体温则是正常的，并有传染性的。进入医疗机构的患者和员工必须落实标准预防。病从“口”（门急诊）入

　急诊、发热门诊 是新冠肺炎防控的前哨和防火墙 从近期新冠病毒感染本土病例疫情来看，确诊病例大部分由发热门诊确诊。 接诊医生应详细询问患者流行病学史、既往史、境外物品购买史等，结合发热、症状体征、辅助检查、流行病史等，综合评估判断患者是否存在感染，并进行核酸应检尽检，尽早识别感染患者或无症状感染者。病从“口”（门急诊）入

　急诊、发热门诊 是新冠肺炎防控的前哨和防火墙 案例1：

　某县医院2020年2月份第一例患者的发现在发热门诊，由于男性患者发热去发热门诊就诊，接诊医生通过询问流行病学史，了解其大约3天前去云南旅游，回来后发热，其妻子陪同，由于当时武汉已发生新冠疫情，接诊医生随即对这对夫妇进行核酸检测，结果显示：有发热症状的男 性核酸检测阴性，无症状的陪同妻子核酸检测阳性，随转至定点医院救治，两天后核酸检测阳性者确诊为新冠肺炎 。 因此发热门诊的医务人员要具备高度的敏感性、责任心、丰富的专业知识、综合判断能力是及时发现和识别新冠病毒感染患者的重要法宝。——首诊负责、守土尽责病从“口”（门急诊）入

　急诊、发热门诊 是新冠肺炎防控的前哨和防火墙 案例2：2020年4月7日青岛市新增2例新冠肺炎确诊病例。患者张某某，男，76岁；患者邵某某，女，69岁。二人系夫妻，无境内外高发疫区旅居史。3月19日，患者张某某因肺部炎症就诊于青岛胶州市XX医院，收住该院发热门诊隔离病区，3月20日、21日医院两次新冠病毒核酸检测呈阴性。住院期间其妻邵某某在医院陪护，3月31日出现发热、咳嗽症状，于4 月1日收入该院，与患者张某某在呼吸内一科同一病房治疗。 4月6日医院检测两名患者新冠病毒核酸阳性。4月7日青岛市疾控中心实验室复核阳性。 初步查明，XX医院发热门诊隔离病区曾于3月24日收治过入境可疑症状人员李某，后于3月26日确诊，并转往定点医院治疗。3月24-26日张某某、邵某某与李某曾在同一发热门诊隔离病区。 原因：在发热门诊留观病房内发生的新冠确诊患者与非新冠呼吸症状患者及陪护的交叉感染。暴露的问题：发热门诊管理、留观病房管理、发热门诊空间拓展、发热门诊建设等方面存在的问题，以及鉴别、诊断、转移不当。病从“口”（门急诊）入

　案例3：哈尔滨两医院曝新冠疫情。据黑龙江卫健委通报，2020年4月9日—12日，黑龙江连续四天共确诊11例本土病例，这个感染链条要警惕! 既有社区传播感染，又有医院感染！ 既有无症状感染者，又有确诊患者！ 原因：发热门诊没有起到哨点作用，患者直接住院进入普通病区，造成其他住院患者感染。 暴露的问题：管理问题和入院检测筛查能力问题。急诊、发热门诊病从“口”（门急诊）入星火可以燎原，死灰可以复燃！

　急诊、发热门诊 案例4：南非夸祖鲁·纳塔尔省，私立医疗集团Netcare旗下的圣奥古斯汀医院：2020年3月-4月共确诊新冠肺炎119例，分布在该医院多个病区并波及其他医疗机构（护理中心、肾脏透析中心）等。其中，医院工作人员感染达80例，占员工总数的5%。 新冠病毒最初的传播途径：分诊隔离区和急诊室存在共用空间 → 新冠病毒感染者和其他患者近距离、长时间接触 → 由同一位医生接诊 → 其他患者被感染，入院后再感染他人。针尖大的窟窿漏过斗大的风境外旅行史本地

　发热门诊管理1. 发热门诊建筑布局和工作流程应当符合《医院隔离技术规范》（WS/T311-2009）、《应对秋冬季新冠疫情医疗救治工作方案》（联防联控机制医疗发〔2020〕276 号）等有关要求。2. 发热门诊诊区应按照“三区两通道”设置，即污染区、潜在污染区、清洁区和清洁通道（医务人员和清洁物品）、污染通道（患者和污染物品）（见附件1）。各分区之间应有物理隔断，各区域和通道出入口设有醒目标识。3. 发热门诊及留观病室应首选自然通风，如使用机械通风，应当控制气流方向，由清洁侧流向污染侧。发热门诊空调通风系统应独立运行。规范设置管理通风口。 患者能到的地方都是污染区；医护人员生活、休息的地方是清洁区； 留观、收治病区的护士站是潜在污染区；医护办公室尽量设清洁区 。医疗机构内新型冠状病毒感染预防与控制技术指南（第三版）

　4.医务人员进出发热门诊和留观病室，应当戴医用防护口 罩、工作帽、手套、靴套或鞋套（防护服如已有靴套则不需 另行加穿），穿隔离衣或防护服（留观病室应当穿防护服）， 根据诊疗操作选戴护目镜或防护面屏，并严格按照穿脱防护 用品规范流程，正确穿脱防护用品。接诊入境、国内中高风险地区以及集中隔离点发热患者等高风险人群的发热门诊，所有工作人员要严格闭环管理。发热门诊管理医疗机构内新型冠状病毒感染预防与控制技术指南（第三版）

　发热门诊管理医疗机构内新型冠状病毒感染预防与控制技术指南（第三版）有发热或/和呼吸道症状且无法明确排除新冠病毒感染的患者分诊或引导至发热门诊就诊。对发热门诊就诊的患者均应当进行核酸、血常规检测，必要时进行 抗体检测、胸部 CT 检查，以排除新冠病毒感染。核酸检测结果反馈前，应当将患者安置在发热门诊进行留观。接诊儿童患者的医院发热门诊设置单独的儿科诊室或儿科诊区，满足发热患儿就诊需求。发热门诊接诊医务人员应当掌握新冠病毒感染的病原学特点与临床表现，按照诊疗规范进行诊疗，对新冠病毒感染者要立即转往定点医院，并及时报告。32145

　住院 标准预防会让同事、病人、陪护等众人受益。 案例1：上海市浦东医院病例李某某，女，34岁，护士，2020年11月20日出现发热、咽痛，自行至上海市浦东医院发热门诊就诊，肺CT显示肺部有炎症表现，即被隔离留观。该病例在上海市浦东医院从事护理工作。 已对在院的4015名员工和患者及陪护人员进行隔离观察，全部进行核酸检测，结果均为阴性，另采集病例工作场所环境样本进行核酸检测，全为阴性。 该案例警示：如果这个护士的标准预防意识不够，在病区护士站、生活区和同事聊天吃饭不戴口罩，可能会导致同病区其他医务人员感染，或者手卫生、清洁消毒不到位还有可能传给她护理的病人！这就是院内感染了。 进入住院大楼的所有人员全程正确佩戴口罩、人人做好手消毒（类似上飞机） 张文宏教授所说的防火防盗防同事，比喻新冠防控最恰当不过。

　住院案例2：2020年10月16日，山东省青岛市举行疫情防控情况新闻发布会，通报青岛此次疫情为医院聚集性疫情由患者共用CT室引发。 本起疫情是一起医院聚集性疫情，排除有社区传播传入医院内的可能性。分析证实，病例标本与青岛港9月份疫情中的感染者董某某、陈某某的标本病毒基因序列高度同源，传染源来自上述两人。现场流行病学调查及证据表明，本起疫情的病例及接触者与9月份青岛港疫情的相关人员在医院外不存在时间和空间关联。 根据调取的青岛市胸科医院监控录像证实，青岛港疫情两名感染者在市胸科医院隔离观察期间离开封闭病区到CT室检查，因防护消毒不规范，导致CT室被病毒污染，进而传染了次日上午到同一CT室检查的住院病人李某某和陪护牛某某并将病毒带入结核病区，导致这起疫情在医院内传播，波及12人（住院患者、陪护、患者家属）。 综上，本起疫情的传播链和证据链完整，是青岛此次疫情感染者在住院期间，因与普通病区的患者共用CT室引发的医院院内聚集性疫情，未发生社区传播。CT之后，下一个侵袭点是哪里？内镜、口腔、耳鼻喉、肺功能室？--摘口罩做检查的科室风险大

　住院郑州本轮疫情源头查明

　1. 规范设置过渡病室，用于收治暂无核酸检测结果的急诊患者或者隔离排查可疑的住院患者。过渡病室不需按“三区两通道”设置。2. 过渡病室宜设置独立卫生间，通风良好，标识明确，应有防护用品穿脱空间。应单人单间安置患者。3. 建立相关工作制度及流程，病区（房）内发现新冠感染疑似或确诊患者时，即刻启动相关应急预案，按规范要求实施及时有效隔离、救治和转诊。普通病区（房）医疗机构内新型冠状病毒感染预防与控制技术指南（第三版）号

　及早发现隐藏在医院工作人员身边的危险二、工作环境定期核酸检测1、工作人员工作区域高频接触部位定期采样，进行核酸检测2、工作人员隔离生活区域高频接触部位定期采样，进行核酸检测3、工作人员从生活区到工作区所使用的交通工具4、冷链环境一、工作人员全员定期核酸检测1、全员：医...

篇六：新冠肺炎疫情防控专题教育

肺炎疫情防控 安全教育记录

　教育类别：新冠肺炎疫情预防

　 教育课时：

　 XXXX 年

　月

　日 单位名称 XXX 公司 主讲单位（部位）

　XXX 部 主讲人

　受教育单位（部门）

　人

　数

　教育内容：

　一、什么是新型冠状病毒 新型冠状病毒是在 2019 年底出现在武汉地区的一种新的冠状病毒类型，这种新的冠状病毒的类型以前没有发现过，以前的冠状病毒发现有六个亚型，包括这次新发现的这个亚型就有七种亚型了。

　二、主要临床表现有哪些？ 感染病毒的人会出现程度不同的症状，有的只是发烧或轻微咳嗽，有的会发展为肺炎，有的则更为严重甚至死亡。

　三、有哪些典型症状？ 流鼻涕，头痛以及咳嗽，咽痛，发热和腹泻，恶心等。重度：可迅速出现急性呼吸窘迫综合征，脓毒性休克以及肾功能衰竭等。也可能有消化系统的症状：一般可能会出现乏力、轻度厌食以及精神差，腹泻和呕吐等。

　根据现在已有的资料显示，这次新的冠状病毒感染人体后早期的症状就和一般病毒感染引起的感冒症状有类似的地方，主要的表现就是疲倦、乏力、肌肉酸痛，就像一般的感冒所引起的症状类似。

　也有少数病人会表现为胃肠道的反应，比如腹痛和腹泻。

　四、传播途径

　新型冠状病毒主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播和接触传播，气溶胶和粪—口等传播途径尚待进一步明确。通过流行病学调查显示，病例多可以追踪到与确诊的病例有过近距离密切接触的情况。

　四、如何预防感染新型冠状病毒 1、一般预防知识 （1）、注意防护，要勤洗手，外出的时候戴口罩，不到人多的地方去； （2）、新型冠状病毒是呼吸道飞沫传播，以及直接接触传播，如果到密集的地方，

　一定要保持 1m 以上的距离，防止呼吸道飞沫传播以及直接接触传播； （3）、外出回来以后要漱口、洗脸、换衣服，然后少量多次地喝温开水，喝水有助于清洁口腔，降低口腔致病菌的浓度； （4）、最近发现冷冻食品，尤其是冷冻海鲜类容易有新冠病毒检测阳性病例，所以要尽量减少吃冷冻的海鲜类产品，否则容易被感染。

　（5）必要时，员工宿舍、办公室等可使用 75%的医用酒精消毒，并做好室内、楼道等通风工作。

　（6）全面取消一切聚会等公众易于集聚的活动。

　（7）做好有关疫情预防措施、防控措施的宣传培训工作。

　五、其他应注意事项：

　1、非公司人员未经许可不准进入现场。进入公司必须服从疫情防控方面的制度；

　 2、未经体温检测、实名登记或检测不达标不准进入公司。

　 3、进入现场必须戴口罩，勤洗手。

　 4、工人宿舍不准设置通铺且必须保证通风良好，尽量减少到人员密集场所活动。

　 5、宿舍、食堂、厕所、浴室、办公室等区域未经清洁消毒不准对外开放。

　 6、不准面对面就餐，每批就餐人数不得超过 2 人，就餐场所必须开窗通风。

　7、发现体温异常、干咳或全身乏力等症状的，不准隐瞒不报，需立即到指定发热门诊就诊；经医疗机构确诊为疑似病例或确诊的，应立即停工隔离，并积极配合疾控部门开展防治。

　 8、疫情防控、卫生健康知识交底不到位不准进入现场。

　 9、不准造谣信谣传谣。

　10、不准隐瞒疫情线索，应服从属地防疫部门、街道社区统一调度、统一监督，并配合做好相关工作，

　记录人：

　参加人员（签名）：

　 注：教育类别分：交换工程、操作规程和技能、经常性、季节性、节假日等类。

篇七：新冠肺炎疫情防控专题教育

肺炎疫情安全教育知识范文篇 1 1 传播途径与症状：

　儿童感染新型冠状病毒的主要传播途径为呼吸道传播，通过患者咳嗽、大声说话、打喷嚏时的飞沫传播;或通过密切接触传播(如通过被污染的手接触口鼻部或眼结膜)。

　新型冠状病毒感染的肺炎潜伏期为 2～14 天，一般为 3～7 天。

　病初主要表现与感冒症状类似：发热、乏力、咳嗽，可伴鼻塞、流涕、咳痰、腹泻、头痛、结膜充血等。体温多为低中热，甚至无明显发热。

　若出现上述症状，应立即就诊。

　居家防护篇：

　个人卫生 居室保持清洁，每日定时通风。

　避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

　家长不要亲吻孩子，不要对着孩子咳嗽、打喷嚏、呼气; 如要咳嗽或打喷嚏，应用纸巾遮住口鼻。

　饭前便后、游戏玩耍、咳嗽喷嚏、接触过唾液和分泌物之后，用洗手液或香皂流水洗手。

　避免出门 尽量避免出门,尤其是公共场所和密闭空间，避免接触家禽和野生动物。

　保持生活作息规律、睡眠充足;

　保持健康的生活方式，建议适当、适度运动，保证身体状况良好，增强抵抗力。

　戴口罩 在医院、密闭空间、人流密集的场所等，均应佩戴一次性医用外科口罩; 外出防护篇：

　儿童佩戴口罩注意事项：

　(一)家长应随时关注儿童佩戴情况，如儿童在佩戴口罩过程中感觉不适，应及时调整或停止使用。

　(二)不建议儿童佩戴具有密合性要求的成人口罩。因为儿童的脸型较小，与成人口罩边缘无法充分密合。

　勤洗手 外出中不方便流水洗手时，咳嗽、打喷嚏、给孩子擦鼻涕后家长使用含酒精成分的免洗洗手液消毒双手。

　戴手套 外出时可戴上手套，尽量减少接触公共场所的公共物品和部位。外出时不要到处乱摸，不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼。

　清洗消毒 外出回家后，应先*服换鞋，然后认真洗手、清洗面部，如果孩子配合，可以清洗鼻腔和漱口。外出时穿戴的衣物、手套和携带的物品，如怀疑有沾染病毒的可能(如去发热门诊就诊)，应及时清洁消毒。

　饮食篇章：

　选择清淡易消化食物，进食富含维生素、蛋白质的食物，保证充足的能量供应。建议多吃新鲜蔬菜(尤其各种青菜)、水果、瘦肉、蛋、奶、鱼、豆制品等食物。

　多饮水，以白开水为好，新鲜果汁蔬菜汁亦可，多排汗、多排尿。均衡饮食，保证大便通畅，加快身体的新陈代谢。

　 新冠肺炎疫情安全教育知识范文篇 2 2 1、新型肺炎是近期比较流行的疾病，此病的传染性是相当强的，因此接触到患者的飞沫或者是直接和患者接触，就有极大可能感染上此病，而且此病会给患者带来很大的危害，因此大家一定要做好预防此病的措施，首先预防此病要从自我做起，自己要避免去人群比较密集的公共场所。

　2、大家在疾病流行期间是不要出门，如果必须出门一定要记得带好口罩，此外，外出回来后一定要记得消毒。

　3、勤洗手是预防此病的常见措施，因此大家一定要记得勤洗手，洗手的时候大家一定要用洗手液或者是香皂，这样可以将手上的病菌清洗掉，如果单纯的要水冲洗，手上的病菌是很难冲掉的。

　4、大家一定要注意卫生，不要随地吐痰，此外，大家打喷嚏或咳嗽的时候一定要用纸巾或袖肘遮住口、鼻。

　5、疫情期间大家虽然都待在家里面不能出门，但是大家也需要适量的运动，多加强身体锻炼，这样可以增强抵抗能力。

　6、如有发烧、咳嗽等呼吸道感染的症状，一定要及时就诊，去门诊的时候一定要戴好口罩。

　上述内容是为大家介绍的个人预防新冠肺炎的方法，其实新冠肺炎是一种传染性比较强的疾病，而且此病的危害性也比较大，因此大家一定要做好预防此病的措施，不聚会、不外出、出门戴口罩、勤洗手、勤通风等方法是非常有效的预防措施，因此为了自己和家长的健康，大家一定要提前预防此病。

　 新冠肺炎疫情安全教育知识范文篇 2 2 新冠肺炎疫情安全防疫知识：

　1.新型冠状病毒感染的肺炎临床表现有哪些? 患者主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。部分患者起病症状轻微，可无发热。

　多数患者为中轻症，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

　2.如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了?什么情况下需要就医? 如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。

　但如果出现发热(腋*温≥37.3℃)、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，且有武汉旅行或居住史，或发病前 14 天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者，或出现小范围聚集性发病，应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。

　3.去医院就医需要注意什么?

　就医时，应如实详细讲述患病情况和就医过程，尤其是应告知医生近期的武汉旅行和居住史、肺炎患者或疑似患者的接触史、动物接触史等。特别应注意的是，诊疗过程中应全程佩戴外科口罩，以保护自己和他人。

　4.什么是密切接触者? 与发病病例(疑似和确诊病例)有如下接触情形之一者属于密切接触者：(1)与病例共同居住、学习、工作或其他有密切接触的人员;(2)诊疗、护理、探视病例时未采取有效防护措施的医护人员、家属或其他与病例有类似近距离接触的人员;(3)病例同病室的其他患者及其陪护人员;(4)与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员;(5)现场调查人员调查经评估认为符合条件的人员。

　5.为什么密切接触者要医学观察 14 天? 目前对密切接触者采取较为严格的医学观察等预防性公共卫生措施十分必要，这是一种对公众健康安全负责任的态度，也是国际社会通行的做法。参考其他冠状病毒所致疾病潜伏期、此次新型冠状病毒病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者医学观察期定为 14天，并对密切接触者进行居家医学观察。

　6.公众如何预防新型冠状病毒感染的肺炎? (1)保持手卫生。咳嗽、饭前便后、接触或处理动物排泄物后，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。

　(2)保持室内空气的流通。避免到封闭、空气不流通的公众场所和人多集中地方，必要时请佩戴口罩。咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或屈肘遮掩口鼻，防止飞沫传播。

　(3)医院就诊或陪护就医时，一定要佩戴好合适的口罩。

　(4)良好安全饮食习惯，处理生食和熟食的切菜板及*要分开，做饭时彻底煮熟肉类和蛋类。

　(5)尽量避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物。

　 新冠肺炎疫情安全教育知识范文篇 4 4 (1)养成良好的个人卫生习惯。讲究个人卫生，咳嗽或打喷嚏时用纸巾掩住口鼻，勤洗手，不用脏手触摸口、眼、鼻，不随地吐痰。

　(2)避免聚餐。聚餐人群相互之间都是密切接触者，咳嗽、打喷嚏产生的飞沫，可直接污染到整个聚餐人群，极易造成疾病传播，为了防止新型冠状病毒传播，请不要聚餐。

　(3)少去公共场所。公共场所人员多，流动量大，人员组成复杂，一旦有病毒携带者，很容易造成人与人之间的传播，尤其是人员密集、空气流动性差的公共场所，例如商场、餐厅、*、网吧、KTV、车站、机场、码头、展览馆等。

　(4)经常开窗通风。室内环境密闭，容易造成病菌滋生繁殖，增加人体感染疾病的风险。勤开窗通风可有效减少室内致病微生物和其他污染物的含量，阳光中的紫外线还有杀菌作用。因此，每天早中晚均应开窗通风，每次通风不低于 15 分钟。

　(5)保持居室清洁。居室门把手、遥控器、手机、电话座机、马桶圈、儿童玩具等是家人经常共用的物品，被病菌污染后这些物品就成为疾病传播的重要载体和媒介，为了家人健康，应经常用干净的湿毛巾或湿纸巾擦拭清洗，必要时可使用家用消毒剂擦拭。

　(6)勤洗手。经手可传播多种疾病，如被病菌污染的手接触食物可传播消化道疾病，揉眼睛可传播红眼病、角膜炎等疾病，抠鼻子可传播呼吸道疾病等。外出归来、饭前便后、咳嗽打喷嚏时用手捂口鼻后，都应及时洗手。洗手时，请使用流动水和肥皂或洗手液洗手。

　(7)外出佩戴口罩。公众外出前往公共场所、就医(除发热门诊)和乘坐公共交通工具时，应正确佩戴一次性使用医用口罩(儿童选用性能相当产品)。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。

　(8)养成健康生活方式。合理膳食，不暴饮暴食，食用肉类和蛋类要煮熟、煮透。不吸烟，少喝酒，不酗酒。劳逸结合，不熬夜，生活有规律。适当锻炼，吃动平衡。

　(9)做好健康监测。尽可能避免与有呼吸道疾病症状(如发热、咳嗽或打喷嚏等)的人密切接触。自觉发热时要主动测量体温。家中有小孩的，要早晚摸小孩的额头，如有发热要为其测量体温。发现家人有发热、干咳、乏力等疑似症状时，请及时就医。

　(10)不接触、猎捕、加工、运输、宰杀、食用野生动物。

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