优秀教师转作风心得体会6篇

优秀教师转作风心得体会6篇优秀教师转作风心得体会　教师工作作风心得体会范文1古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，下面是小编为大家整理的优秀教师转作风心得体会6篇,供大家参考。

篇一：优秀教师转作风心得体会

工作作风心得体会范文 1 古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值! 今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

　有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个 7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

　良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。

　我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

　1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。

　2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

　3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。

　3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

　因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值! 教师工作作风心得体会范文 2 从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。

　告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历，来到了__幼儿园已有一个多月，在这里面对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。

　教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。

　教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。

　态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。

　当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。

　教师工作作风心得体会范文 3

　人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。

　我们班这个学期来了有一位叫甜甜的小朋友，第一天来班上时，她一直拉着姥姥的手不放，恋恋不舍地说："姥姥，早点接我，早点接我。"在我的劝说下，甜甜满眼含泪地松开姥姥的手。甜甜的姥姥在临走前，悄悄地对我说："甜甜的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，她害怕老师批评、指责她，所以一直都不爱上幼儿园，听了这些话，我开始留心注意甜甜。在活动区游戏时，甜甜静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她："甜甜，你喜欢玩什么?"她说："我喜欢看书。""老师和你一起看好吗?"甜甜高兴得点点头，于是我和她一起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，甜甜也不由自主的讲起来，我高兴地说："甜甜，你好棒呀!能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗?""愿意"，于是我叫了好些小朋友来听甜甜讲故事，甜甜很高兴，讲得也更起劲了。

　午餐时，为了减轻甜甜进餐的紧张心情，李老师给她少盛了一些饭菜，可是当一部分小朋友吃完饭，离开座位后，甜甜哭了起来，我忙走过去，问她甜甜，你怎么啦?""我吃不下"，"甜甜，别着急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你甜甜，在我们的耐心帮助下，终于把饭吃完了，尽管她是最后一个吃完饭的，但是我们没有批评她，反而给她以鼓励，以信心，帮助她逐步克服紧张、自卑的心理，逐渐培养她进餐的良好习惯。

　第二天，甜甜和姥姥一早就来到幼儿园，姥姥手里还拿着几本书，她对我说："饶老师，太谢谢你们了，甜甜以前不愿意上幼儿园，可今天一早说，姥姥，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢!老师还夸我故事讲得好呢。"望着甜甜姥姥高兴的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。

　通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。

　教师工作作风心得体会范文 4 幼儿园教育是教育的基础阶段，幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的，怎样才能使幼儿在幼儿园学得好，玩得好呢?在平时的教学活动中，我也得出了一些心得体会。

　首先，整治纪律，营造良好的课堂环境，使得老师能顺利正常的开展教学工作。特别是小班的孩子，自控能力比较差，思想上老是开小差，如何培养出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。可以想象如果老师在上课，有幼儿你一言我一语的说个不停，还有幼儿不时的向教室外跑，老师怎么进行下去!所以要让孩子们养成在上课时能安静遵守纪律的常规是非常重要的，需要认真的教导。

　其次，沟通也是无极限。作为教师首先应该是孩子的朋友，能融入他们的世界中，能很好的洞悉他们的想法。在平等的关系中，教师是孩子的伙伴，使他们在心理上到安全，放松，让生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。我尽量在工作之余与孩子们多多沟通，了解他们的需求，共同健康的成长。

　然后，要尽量多地开展丰富多彩的活动，吸引孩子的注意，潜移默化地影响孩子，教育孩子。孩子年龄越小，越容易受新奇好玩的东西的影响，所以，要准备好每一次的活动，从活动内容到活动目标再到活动准备，都要充分，让孩子在活动中行为习惯、思想品德以及语言、思维等都能力都得到良好的发展。

　此外不要吝啬我们的表扬和鼓励。把"爱"融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师经常会说："宝贝，真乖，老师爱你，老师非常喜欢你等"。我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步，及时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴。

　我相信，只要老师肯动脑筋，善于发现孩子的优点，抓住孩子的心，你一定会成为小朋友们的小老师和好朋友的。

　教师工作作风心得体会范文 5 通过这次作风整顿活动，让我看到了自身的缺点和不足，针对这些问题和不足，我将在今后的工作中认真解决，积极改进。经过这次的学习，我总结出以下几点心得：

　一、努力强化学习，不断提高思想境界，全面提升自身素质。

　自己越来越注意到在当今这与时俱进、知识与信息不断更新的社会里，学习是提高自身素质的第一要务，充分认识到，在当前形式和环境中，只有不断的学习，才能不被这个社会所淘汰，这不但要学习应具备的相关业务知识和政治理论知识，还要学习更多的法律法规及社会必须掌握的知识，学习这些的目的就是为了今后游刃有余的工作打好一个坚实的基础。在学习的过程中更重要的是要不断的提高自身的修养问题，还要强服务意识和责任意识，努力做一个有德有才的大家认可的人员，做一个高素质的人。

　二、对照要求，检查不足。

　通过学习，对照作风整顿实施方案，找准各自工作中存在的差距，对症下药，锐意改革，创新思维，不断完善自身工作。通过对照检查，我感到自己存在理论学习不深入、工作作风不扎实、缺乏开拓创新意识等问题。一定要通过学习，进一步提高政治素质。

　三、不断提高和改变工作思路，要有创新的态度对待工作。

　我们现在从事的工作，会面临许多新问题，新矛盾和新内容，这就要求我们要不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领的同时要善于在工作中开拓创新，提出新的思路和新见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来。只有这样才能在工作中争创一流。

　四、识大体，顾大局，搞好团结，约束自己。

　团结是做好一切工作的基础。个人不团结，思想不统一，步调就会不一致，就会影响到整个集体，影响到机关制度的建设。因此，在一起共事，要特别注意搞好团结。搞好团结重要的是思想上互相帮助，工作上互相支持，处事上相互谦让，生活上互相关心，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，识大体，顾大局。搞好团结也是一个人基本素质的具体体现，因此，在团结上一定要做到严于律己，宽以待人，大事讲原则，小事讲风格，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，一切为了机关制度的建设做保障。

　五、工作中埋头苦干，求真务实，提高效率。

　在工作中脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个公益性岗位的职责。树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。在工作中克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，在工作中不讲条件，“埋头苦干、少说多做”，把每一项工

　作做实做细做好，全面提高效率。工作中还要深入实际，了解实际情况，做到心中有数;说实话，办实事，不做表面文章，不搞形式主义。把心思用在具体工作上，把精力放在具体干事上。总之要实实在在做人，高效率的做事。

篇二：优秀教师转作风心得体会

dquo;转作风，正行风，提效能”学习心得体会

　近日，我校响应邯郸市教育局的号召，组织老师们进行了“转作风，正行风,提效能”的学习动员会。作为一名初中历史教师，我深感肩上的责任重大，我重新审视了自己的工作作风、工作态度、工作方法，下面我将本次学习后的心得体会总结如下：

　教师既是一种职业，同时更兼具特殊意义，他担当着为祖国培养人才，传承人类文明的重任，春风化雨，润物无声就很好的诠释了教师的精神。不求回报，无私奉献是对教师行业的基本要求。如何做一名合格的教育工作者，是我们一生都在追寻的课题。

　 首先，要树立终身学习的理念。读书是学习和进步的捷径。教师要把读书当作第一精神需要，要博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考，汲取书本中的营养，充实和强大自己。我们教师教给孩子的那点基础知识，只是沧海一粟，要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒的读书，不断地补充自己的知识，使自己的知识海洋变得越来越宽广。教师应以知识为载体，让一块黑板、一支粉笔成为我们驰骋空间的缰索，努力打造生活课堂，让学生懂得做生活的强者，生活的主人；努力打造生命课堂，体现生命价值，提升生命质量。

　让学生们在教育与被教育中感悟生命的伟大与神奇。

　 其次，要有长远的职业规划。作为一名优秀的历史教师，要知道如何教会学生自主学习。伟大的教育家陶行知先生曾说：“我以为好的先生不是教学，不是教学生，而是教会学生会学。”教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。教师应该是课堂的主导者，学生才是课堂的主体，更是课堂的主人。教师应该把课堂还给学生。教师应当帮助学生制定目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法，培养学生的学习兴趣；教师要作为学习的参与者，与学生分享自己的感情体验和想法，和学生一起寻找真理，并能成人自己的不足和错误。当我们自己置身名利之外，以和谐的身心去体验教育的快乐、知识的力量、协作的美妙，就会发现原来上课是一件多么积极向上的事情。看到学生一步步成长更是有一种难以言喻的快乐。

　 第三，重新审视师生关系。要学会与学生平等、和谐的相处。在课堂教学中，要学会与学生共同探讨，引导学生进步，教师和学生之间，学生和学生之间的信息交流应变“传话”为“对话”，教师要“蹲下身子与学生对话”。同时，要正视学生的独特感受、体验和理解。正如苏霍姆林斯基说过“在人的内心深处，都有一个根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在学生的精神世界中要特别强烈。”因此，教师要尊重每一位学生的发现，尽量呵护学生的创新性。哪怕只是微不足道的见解，也要给于充分的肯定。只有这样，学生才会大胆发表自己的独特见解，课堂才会充满活力。在生活中，要学会做学生的朋友，多和学生谈心交流，引导学生积极向上的人生态度，树立正确的价值观。总之，教学不应该局限于课堂，任何场合都可以进行，要多对学生施加影响，才能更好的教育，才是真正的教育，也才能培养更全面的人才。

　 作为邯郸市一名普通的教育工作者，我感到教师行业的作风，行风仍需提振，教育需要教师们坚定的态度。尤其作为历史教师、班主任，更应该扎实钻研教学业务，提升教育效率，转变教育方法，积极响应党和国家的号召，将转作风，正行风,提效能的口号落到实处，我将身体力行，坚决维护党和国家的教育政策，不断学习，为祖国的教育事业贡献自己的绵薄之力。

篇三：优秀教师转作风心得体会

敢担当转作风争一流心得体会 为进一步落实全面从严治党要求，推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，持之以恒抓好作风建设，提升工作效能，着力形成转变作风、敢于担当、争创一流的生动局面，加快实现学校跨越发展的工作目标，根据新乡市教育局党组《关于开展“敢担当转作风争一流”实践活动的实施方案》通知精神，2017 年 4 月 5 日下午，新乡市育才小学召开“敢担当转作风争一流”实践活动动员大会。全体教职工参加会议，支部委员、副校长张熙鹏同志主持会议。

　 大会第一项由支部书记刘霞同志宣读《新乡市育才小学“敢担当转作风争一流”实践活动实施方案》，并对我校“敢转争”活动进行了全面的部署。

　 大会第二项由副校长宋薇同志传达了《新乡市教育局关于严禁在职教师有偿补课的通知》精神，并就规范从教行为、树立良好教师形象对全体教师提出了要求。

　 大会第三项由副校长张熙鹏同志通报了“郑东新区一学校班会事件”，提出全校教职工，尤其是班主任老师要高度重视、引以为戒，并进一步完善班级管理制度和提高依法治校能力。

　 大会第四项由副校长王鹏同志传达了《关于规范党员干部和教职员工操办婚丧喜庆事宜的具体规定》的通知，要求大家认真领会文件精神，严格遵守规章制度。

　大会第五项由校长李志刚同志传达了新乡市教育局党组书记、局长李修国同志在新乡市教育局“敢担当 转作风争一流”实践活动动员大会上的重要讲话，并对此次动员会进行了总结，他强调广大党员干部、教师要树立敢担当、转作风、争一流的思想，认真查找不愿为、不敢为、不会为、不能为、慢作为的问题，对照问题要分析原因，制定整改台账，切实转变工作作风，为学校发展做出努力。同时要求全体教职工要严格执行婚丧喜庆事宜相关规定，严禁有偿补课，领导干部带头执行承诺，广大党员干部和教职工要互相监督，学校发现违规违纪现象将严肃处理，绝不姑息。

篇四：优秀教师转作风心得体会

作风强纪律抓落实促发展心得体会3 3 篇

　 转作风强纪律抓落实促发展心得体会篇一 为了深入贯彻党的“精神”、中央改进作风八项规定以及省市县改进作风各项规定，近日，局党委按照县委、县政府要求，在局机关范围内开展了“改作风、抓落实、促发展”主题教育活动。按照活动要求，我积极参加了作风整顿集中理论学习，个人也主动学习了有关文件，使自己思想认识水平有了新的提高，组织纪律观念得到了进一步加强。

　开展“改作风、抓落实、促发展”主题教育活动意义重大财政局是全县的重要机构，发挥着至关重要的作用。财政局机关作风的好坏，直接影响着全县的经济发展。加强财政局机关作风纪律建设是全面贯彻落实精神的必然要求，是构建社会主义和谐社会的必然要求，更是提高财政局工作效能的必然要求。作为局机关的每位同志，我们要充分认识机关作风建设重要性,根据新形势新任务的要求，全面加强思想作风、学风、工作作风建设，弘扬新风

　正气，抵制歪风邪气，着力解决自身存在的各种不足和问题，努力通过自己的行动树立教育工作新形象。

　个人在纪律作风方面存在的问题和不足按照“改作风、抓落实、促发展”主题教育活动活动要求，我从思想、学习、作风等方面对自己进行了对照检查，发现自己还存在以下问题和不足：

　一是政策理论水平还不够高。对理论的重要性、必要性、紧迫性认识不足，没有把理论学习摆上重要位臵，只是用的时候随机去学，不用的时候很少主动去学，导致政策理论水平不高，工作的创新不够，解决新问题的办法还不是很多。二是工作作风还需进一步改进。由于工作任务较多，对分配的工作任务拿来就干，很少作深层次的分析，思考也不深入，对一些比较繁锁的工作有时耐性还不足，还缺乏持之以恒的干劲。三是调查研究还需再深入。在日常工作中，有时只注意把精力全部集中在领导交办工作任务的完成上。

　以本次主题活动为契机，进一步提升自身综合素养今后，我将严格按照局党委“改作风、抓落实、促发展”主题教育活动的各项要求，改进不足，积极进取，努力为全县财政事业有序推进贡献自己力量。一是加强学习。更加重视学习，工作再忙，也要抽出时间多看书、多实践，增加知识的积累，增长人生的阅历，增益生命的厚重，提升自己的思想境界，为创造性完成工作任务打下基础。

　二

　是开拓视野。在思考和处理问题时提高全局观念,用科学的眼光来审视工作,胸怀全局，换位思考，站在未来的高度和角度思考问题、审视问题，努力让我县财政事业在全市领先。三是主动工作。

　主动承担领导分配的工作任务，多学习、多思考、多借鉴，在工作的过程中学，在工作的过程中“悟”，在工作的过程中丰富知识，在工作的过程中提高自己的业务能力和水平。四是认真总结。坚持每周总结自己本周工作情况，改进不足，总结经验，在总结中不断提高认识，不断提高自己为人处事的能力和工作水平。

　转作风强纪律抓落实促发展心得体会篇二 近日，我校响应 xx 区的号召，组织教师进行了“转作风，提效能，促发展”的大讨论。作为一名小学语文教师，我深感肩上的责任重大，重新审视了自己的工作作风、工作态度、工作方法，下面我将本次讨论后的心得体会总结如下：

　我认为，作为一名教师，要能与学生进行“心与心的沟通”，我们要像爱自己的子女一样爱我们的学生。

　首先，教师要把读书当作第一精神需要，要博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。我们教师教给孩子的那点基础知识，只是沧海一粟，要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒的读书，

　不断地补充自己的知识，使自己的知识海洋变得越来越宽广。教师应以知识为载体，让一块黑板、一支粉笔成为我们驰骋空间的缰索，努力打造生活课堂，让学生懂得做生活的强者，生活的主人;努力打造生命课堂，体现生命价值，提升生命质量。

　其次，作文一名好的语文教师，要知道如何教会学生学习。教育家陶行知曾说：“我以为好的先生不是教学，不是教学生，而是教会学生会学。”教师在课堂上锁扮演的角色直接影响着教学效果。教师应当帮助学生制定目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法，培养学生的学习兴趣;教师要作为学习的参与者，与学生分享自己的感情体验和想法，和学生一起寻找真理，并能成人自己的不足和错误。当我们自己置身名利之外，以和谐的身心去体验教育的快乐、知识的力量、协作的美妙，就会发现原来上课是一件多么积极向上的事情。

　第三，要建立平等、和谐的师生关系。在课堂教学中，教师和学生之间，学生和学生之间的信息交流应变“传话”为“对话”，教师要“蹲下身子与学生对话”。同时，要真实学生的独特感受、体验和理解。正如苏霍姆林斯基说过“在人的内心深处，都有一个根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在学生的精神世界中要特别强烈。”因此，教师要尊重每

　一位学生的发现，尽量呵护学生的创新性。哪怕只是微不足道的见解，也要给于充分的肯定。只有这样，学生才会大胆发表自己的独特见解，课堂才会充满活力。

　作为一名好的教师，要爱我们的学生就像爱自己的子女一样。

　作为 xx 区教育界的一名成员，我感到 xx 区教育的发展需要我们努力，振兴 xx 区教育要靠教师的辛勤工作。尤其作为语文教师、班主任，更应该扎实钻研教学业务，爱生如子，为提高福源的教育教学质量，做出自己应有的贡献。

　转作风强纪律抓落实促发展心得体会篇三 通过镇党委、政府组织的集体学习及个人的自学，使我对“转作风、抓落实、促发展”这九个字有了新的认识，也明确了今后的工作方向，使我受益匪浅。

　转作风，首先就是要摈弃遥控指挥的不良作风。作为一名乡镇干部，我们要亲临一线，走巷入户，访民意，察民情，切切实实解决群众难题，而不是指挥村干部去应付上级的工作。其次就是要摈弃“吃、拿、卡、要”的不良作风。我们和群众接触最多也最为密切，直接影响到党员干部在群众中的形象。因此，就要两袖清风，群众的事急着办，而不是给群众摆架子，要吃喝，让群众求着我们办，要真正把群众的事当自己的事办，做群众的父母官。

　再次就是要摈弃工作上不守时，不负责的不良作风。群众的事无小事，因此，每一件事我们都要当急件处理，绝不能推诿扯皮，粗枝大叶，要积极主动的工作，认真负责的干事，让人民群众感到满意、放心。

　抓落实，就是要求我们不能把做事放在嘴上，而要脚踏实地的干出来，真真切切地做出来，要开拓进取，与时俱进，不能停留在老的经验和方法上，而要创新思路，大胆改革，找窍门，寻路子，提高工作效率，让有限的时间干出无限的事业。

　促发展，这是根本，也是目的所在。不论做什么，怎样做，目的就只有一个，带领人民群众致富，促进我们地方经济快速发展。因此，我们要心往一处想，力往一处使，想路子，寻方法，解决制约群众生产生活上的难题，引导群众发家致富，过上幸福、美满的生活。

　转变作风心得体会篇一 __年 2 月 28 日，自治区召开“转变干部作风加强机关行政效能建设”电视电话会议，在全区内开展“转变干部作风加强机关行政效能建设”学习活动。3 月 3 日，我院进行了开展此活动的动员大会，沈并升院长在会上作了动员报告，并对开展此活动作了具体的部署。根据学院的部署和活动方案，作为部门的领导和外语系党支部书记，一方面我组织外语系和部门人员认真学习院长的动员报告，对开展此活动作了具体的布置和要求，一方面我认真学习有关文件和领导的讲话。通过集中理论学习以及个人在工作中的实践学习，自己对干部作风好坏和机关效能建设的重要性有了深刻的认识，并深刻体会到应该切实加强自身学习，养成良好的学习、工作、生活作风，努力树立机关干部的良好形象。

　一、开展学习活动的必要性 (一)、转变机关作风、优化工作环境，是践行“三个代表”重要思想、全面落实科学发展观、实现执政为民的本质要求。各级政府领导干部和公务员手中的权力是人民赋予的，理应用来为百姓谋利益，为人民服好务。以上宗旨、理念和要求，都要落实和体现在政府的日常行政管理工作、服务水平和公务员的作风上。只有努力改进机关作风，提高行政效率和服务水平，才能进一步密切党群、政

　群关系，维护党和政府的良好形象，赢得人民群众的信任支持，保证我们的事业常盛不衰。

　(二)、转变机关作风、优化工作环境，是实施《公务员法》，依法行政的必然要求。公务员法明确提出建设高素质的公务员队伍，促进勤政廉政，提高工作效能的要求，明确规定了公务员必须遵守的十六项纪律，要求对玩忽职守，贻误工作，滥用职权，侵犯公民、法人和其他组织的合法权益等行为要依法予以行政处分。实施公务员法，全面推进依法行政，就要针对当前存在的问题整治机关作风，努力提高公务员的素质和能力，尤其是要提高依法行政的水平，使广大公务员自觉做到严格按照法定权限和程序行使权力，履行职责，开展工作。

　二、学习体会与收获 (一)、党的作风建设是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，是党员世界观、人生观、价值观的外在表现，是关系我们党和国家生死存亡的大事。这次干部作风集中整顿活动正是抓好党的作风建设的体现。在宣传学习阶段，通过认真学习《党章》，学习党的十五届六中全会通过的《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，使我更好地体会党的作风建设的重要性、必要性、迫切性，并获得一些具有操作性的思路。

　(二)、明确了开展干部作风集中整顿活动的指导思想和总体目标。

　这次全校性的干部作风集中整顿活动，是加强和改进党的作风建设，实践"三个代表"重要思想的重要举措。要坚持以___理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实中央提出的《关于加强和改进党的作风建设的决定》，按照“八个坚持、八个反对”的要求，结合实际，从严要求，标本兼治，达到使广大干部的纪律观念明显增强，工作效率明显提高，不正之风明显减少的目的。

　转变作风心得体会篇二 为了提升学习效果，打造学习型机关，农业局将把一批在开展相关学习活动中撰写出来比较得体、深刻，具有价值的心得体会、建议等，陆续编排到《内乡农业信息》上。本期所采编的曹明温、杨书勤、吴永涛三篇文章均是局党委正在组织开展的《何平九论》领导方式转变，加快发展方式转变活动中的阶段性体会，其言简意赅、层次清晰、观点明确，很值得参考借鉴。

　结合本职工作突破“三个”转变。何平九论道出了河南崛起必须解决的核心问题。结合自己的工作、思想和作风，联系全书记在全县干部集中谈话活动中所列举的“十种”不良表现，在自身或多或少也都存在。通过学习和对照，也在认真思考，今后工作中应该怎么转变、怎么做，

　我想应该是三点：一、要思想转变。思想是行动的先导，只有转变了思想，才能热情工作、积极工作，才能创新思维，创新思路，创新工作，才能够把工作做得更好。二、要作风转变。转变作风，就是要做到求真务实。求真务实重点要做到“三实”。一是思想上务实，对待工作，在思想上要有主人翁意识，态度要端正，这是做好工作的前提。二是工作上扎实。做工作要扎扎实实，不能浮漂，不能应付，工作要做具体，做深入，做到精细落实。我认为实干也是水平，落实也是能力。三是效果上求实。要通过扎扎实实的工作，取得实实在在的效果。也就是对待每项工作要努力把思路转变为措施，把措施转变为行动，把行动转变为效果。三、要抓好落实。卢展工书记讲的“三个具体”很精辟，很有哲理，即：“一具体就突破，一具体就深入，一具体就落实”。因此在工作中就要按照“三具体”要求认真去做。去年农民专业合作社的发展工作，今年四月份搞的全县蔬菜生产调研工作，由于我们能够做到具体深入，也就了解掌握了更多东西，如先进的典型，存在的问题，如何发展，脑子里就有了更多地思考，工作过程中也就更具体，更深入，落实的效果也就更好。通过学习和思考，我想今后应该做到这几句话：解放思想，转变作风，重实干，戒空谈，克服不良表现，扎扎实实做好每项工作。

　“身入”与“深入”。河南日报就领导方式转变加快发展方式转变的精辟论述，反映出了省委、省政府对国家将河南纳入中原经济区为领导干部转变方式加快发展方式提出了更高、更新的要求，很值得考量。结合我们的实际所承担的每一项工作与振兴内乡乃至全省都有千丝万缕的联系。如何转变行业的服务方式和发展方式的转变也同等重要。转变什么服务方式?应该在“身入”、“深入”上大做文章。虽是一字之差，服务方式的转变却大为不同，取得工作效果也会天壤之别。“身入”只能证明你身临其境，而“深入”不仅说明亲自到位，而且在思想、行动、措施等方面都与工作完全融入到了一起。

　因此可以说，“身入”只是“深入”的前提，并不完全等于“深入”。

　“身入”容易“深入”难，做表面文章容易解决实际问题难。因为一深入就具体，一深入就突破，一深入就见效。一次“身入”是不可能达到“深入”的，尤其是对那些比较复杂的事情，如若不能通过多次深入调查研究，其问题症结永远也不会找到。怎样才能做到真正的深入呢?首先，为农服务的方式需要转变，而加快发展转变关键点，要根据农业现代化发展和农民需求，树立公仆意识，要做水下的锺，不做井里的瓢，憋足长气，沉入水底，只有这样，各个层面的东西就会掌握得一清二楚，为寻找解

　决问题提供有效办法。其次是发扬脚踏实地的工作作风，不求张扬，不弄虚作假，不回避矛盾，把想要做的事情做精做细，持之以恒，经得起实践考验。

　总之“深入”不是唱功，而是做功，不是作秀，而是做事，不仅要“身入”更要“深入”、“心入”，这样各项工作效果必将会得到明显好转。

　善于学习，用心做事。学习何平九论，结合工作实际工作特点，要准确...

篇五：优秀教师转作风心得体会

转作风提效能促发展学习心得体会 近日，我校响应县的号召，组织教师进行了“转作风，提效能，促发展”的大讨论。作为一名中学物理教师，我深感肩上的责任重大，重新审阅了自己的工作作风、工作态度、工作方法，下面我将本次讨论后的心得体会总结以下：

　我以为，作为一名教师，要能与学生进行“心与心的沟通”，我们要像爱自己的子女一样爱我们的学生。

　首先，教师要把读书当作第一精神需要，要博学多 才 才，要能在书本眼前坐 下 下来，深进地思考。我 们 们教师教给孩子的那点 基 基础知识，只是沧海一 粟 粟，要想进步自己的教 育 育水平，在教学时游刃 有 有余，这就需要坚持不 懈 懈的读书，不断地补充 自自己的知识，使自己的 知 知识海洋变得越来越宽 广 广。教师应以知识为载 体 体，让一块黑板、一支 粉 粉笔成为我们驰骋空间 的 的缰索，努力打造生活 课 课堂，让学生知道做生 活 活的强者，生活的主人 ； ；努力打造生命课堂， 体 体现生命价值，提升生 命 命质量。

　其次，作文 一 一名好的物理教师，要 知 知道如何教会学生学习 。

　。教育家陶行知曾说：

　“ “我以为好的先生不是 教 教学，不是教学生，而 是 是教会学生会学。”教 师 师在课堂上锁扮演的角 色 色直接影响着教学效果 。

　。教师应当帮助学生制 定 定目标，指导学生构成 良 良好的学习习惯，掌控 学 学习的方法，培养学生 的 的学习爱好；教师要作 为 为学习的参与者，与学 生 生分享自己的感情体验 和和想法，和学生一起寻 觅 觅真理，并能成人自己 的 的不足和错误。

　当我们 自 自己置身名利之外，以 和 和谐的身心往体验教育 的 的快乐、知识的气力、 协 协作的美好，就会发现 原 原来上课是一件多么积 极 极向上的事情。

　第三 ， ，要建立同等、和谐的 师 师生关系。在课堂教学 中 中，教师和学生之间， 学 学生和学生之间的信息 交 交换应变“传话”为“ 对 对话”，教师要“蹲下 身 身子与学生对话”。同 时 时，要真实学生的独特 感 感受、体验和理解。正 如 如苏霍姆林斯基说过“ 在 在人的内心深处，都有 一 一个根深蒂固的需要， 这 这就是希看自己是一个 发 发现者、研究者、探索 者 者，而在学生的精神世 界 界中要特别强烈。”因 此 此，教师要尊重每位学 生 生的发现，尽量庇护学 生 生的创新性。哪怕只是 微 微不足道的见解，也要 给 给于充分的肯定。只有 这 这样，学生才会大胆发 表 表自己的独特见解，课 堂 堂才会布满活力。

　作 为 为一名好的教师，要爱 我 我们的学生就像爱自己 的 的子女一样。

　作为泗 阳 阳县教育界的一名成员 ， ，我感到泗阳县教育的 发 发展需要我们努力，振 兴 兴泗阳县教育要靠教师 的 的辛劳工作。特别作为 物 物理教师、班主任，更 应 应当扎实研究教学业务 ， ，爱生如子，为进步泗 阳 阳的教育教学质量，做 出 出自己应有的贡献。

篇六：优秀教师转作风心得体会

作风转变学习心得体会

　歹墨完小 张坚强

　自开展思想作风建设活动以来， 我自身能够按照学区思想作风建设活动的要求， 积极参与到活动中， 并在认真学习的同时， 围绕思想作风建设的具体内容， 对照自己平时的实际工作及思想动态， 认真查摆了在思想作风、 工作态度等方面存在的问题， 并对其成因以及危害进行更深层次的剖析， 以期达到自我教育、 自我提高、 自我完善目的。

　 第一， 必须彻底转变以前一些不正确的观念， 增强服务意识和干部的责任意识， 对基层群众， 我们要真心诚意地对待他们， 时时、 事事、 处处都要首先换位思考， 站在对方的角度去分析， 去解答所提出的问题和所遇到的困难， 切切实实地为他们着想； 熟记和使用语言规范， 牢记禁忌语言， 在与群众交往、 沟通时， 一定要做到热情礼貌、耐心细致、 态度温和， 耐心解答他们提出的问题， 全心全意地帮助他们解决所遇到的困难， 切实转变那种机关门难进、 脸难看、 事难办的“三难”的作风， 满腔热情地为基层群众服好务， 为教育事业发展尽心尽力、 尽职尽责； 要解放思想， 开拓创新， 勤奋学习， 熟悉和掌握好有关法律、 政策、 法规， 切实转变观念， 转变作风， 不断提高服务质量、 办事效率和服务水平。

　其次， 我们每一位教师都应从现在做起、 从我做起、 从小事做起，对自己的思想作风、 学风、 工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题， 及时改进， 以良好的工作作风和开拓进取、 与时俱进的精神风貌， 为教育的发展添砖加瓦！

　我们始终要牢记理想信念， 保持政

　 治上的清醒； 始终牢记责任使命， 大力推动科学发展； 始终牢记党的宗旨， 认真落实两个面向； 始终牢记党员形象， 不断加强党性修养；始终牢记党纪国法， 爱岗敬业干实事。

　第三， 对于本次思想作风建设活动， 我认为是必要的， 它对我们完成今年的各项工作， 进一步树立教育的良好形象， 提高工作效率具有重大作用。

　在今后的工作中， 我一定克服自身存在的问题， 认真做到：

　一是加强学习， 提高整体素质。

　加强学习， 努力提高理论水平和政治素质是履行好自己肩负职责的重要保障。

　只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上新形势的发展； 在行动上符合工作的规范； 在工作上不断增强原则性、 科学性、 预见性和创造性。

　因此我们要认真学习工作相关的法律法规和党中央、 国务院的有关政策、 方针， 提高自身的业务素质和工作能力。

　同时在学习中要摆正工作与学习的关系，坚持学习制度， 保证学习时间， 注重学习效果。

　力求学深、 学透、 弄懂、 弄通， 做到理论联系实际。

　歹墨完小 张坚强

　 2013 年 4 月 20 日

　消防基础知识

　第一节 建筑材料的燃烧性能及分级 在建筑物中使用的材料统称为建筑材料。

　建筑材料的燃烧性能是指其燃烧或遇火时所发生的一切物理和化学变化， 这项性能由材料表面的着火性和火焰传播性、 发热、 发烟、 炭化、 失重， 以及毒性生成物的产生等特性来衡量。

　我国国家标准 GB8624-97 将建筑材料的燃烧性能分为以下几种等级。

　 A 级：

　不燃性建筑材料 B1 级：

　难燃性建筑材料 B2 级：

　可燃性建筑材料 B3 级：

　易燃性建筑材料

　第二节 建筑构件的燃烧性能及耐火极限 一、 建筑构件的燃烧性能

　建筑物是由建筑构件组成的， 诸如基础、 墙壁、 柱、 梁、 板、 屋顶、 楼梯等。

　建筑构件是由建筑材料构成， 其燃烧性能取决于所使用建筑材料的燃烧性能， 我国将建筑构件的燃烧性能分为三类：

　1． 不燃烧体（非燃烧体）

　金属、 砖、 石、 混凝土等不燃性材料制成的构件， 称为不燃烧体（以前也称非燃烧体）。

　这种构件在空气中遇明火或高温作用下不起火、 不微燃、 不炭化。

　如砖墙、 钢屋架、 钢筋混凝土梁等构件都属于非燃烧体， 常被用作承重构件。

　2． 难燃烧体 用难燃性材料制成的构件或用可燃材料制成而用不燃性材料作保护层制成的构件。

　其在空气中遇明火或在高温作用下难起火、 难微燃、 难炭化， 且当火源移开后燃烧和微燃立即停止。

　3． 燃烧体 用可燃性材料制成的构件。

　这种构件在空气中遇明火或在高温作用下会立即起火或发生微燃， 而且当火源移开后， 仍继续保持燃烧或微燃。

　如木柱、 木屋架、 木梁、 木楼梯、 木搁栅、纤维板吊顶等构件都属燃烧体构件。

　二、 建筑构件的耐火极限 1． 时间--温度标准曲线 建筑物发生火灾时其内的温度是随着时间变化的， 分别取时间和温度作为横、 纵坐标， 即可绘制出火灾过程中的时间--温度曲线。

　在实际的火灾中， 每一起火灾的时间--温度曲线是各不相同的， 但为了对建筑构件进行耐火实验， 进而对其耐火极限进行度量， 必须人为规定一种能反映、 模拟一般火灾规律的标准温升条件， 把它绘制成曲线就称为时间--温度标准曲线。

　2． 耐火极限的概念 对任一建筑构件按时间--温度标准曲线进行耐火实验， 从受到火的作用时起， 到失去支持能力或完整性被破坏或失去隔热作用时止的这段时间称为耐火极限， 以小时表示。

推荐访问:优秀教师转作风心得体会 心得体会 优秀教师 作风